高二数学课件:必修五 第二章 2.1.2数列的递推公式
高中数学必修5课件:第2章2-1-2数列的性质和递推关系
n 3n+1
为递
增数列.
数学 必修5
第二章 数列
方法二:∵n∈N*,∴an>0,
n+1
∵
an+1 an
=
3n+4 n
=
n+13n+1 3n+4n
=
3n2+4n+1 3n2+4n
=1+
1 3n2+4n
3n+1
>1,∴an+1>an,∴数列3nn+1为递增数列.
数学 必修5
第二章 数列
方法三:令f(x)=3x+x 1(x≥1),则 f(x)=133x3+x+1-1 1=131-3x+1 1, ∴函数f(x)在[1,+∞)上是增函数, ∴数列3nn+1是递增数列.
数学 必修5
第二章 数列
(2)∵bn=aan+n 1,且a1=1,a2=2,a3=3,a4=5,a5=8, ∴b1=aa12=12,b2=aa23=23,b3=aa34=35,b4=aa45=58. 故b1=12,b2=23,b3=35,b4=58.
数学 必修5
第二章 数列
数列的单调性问题
已知数列{an}的通项公式为an=
(1)写出此数列的前5项;
(2)通过公式bn=
an an+1
构造一个新的数列{bn},写出数列{bn}
的前4项.
数学 必修5
第二章 数列
解析: (1)∵an=an-1+an-2(n≥3),且a1=1,a2=2, ∴a3=a2+a1=3,a4=a3+a2=3+2=5, a5=a4+a3=5+3=8. 故数列{an}的前5项依次为 a1=1,a2=2,a3=3,a4=5,a5=8.
4分 6分 8分
10分
12分
数学 必修5
第二章 数列
数学(人教A版)必修5课件:2.1.2_数列的递推公式
【变式与拓展】 求an.
2.已知在数列 {an}中,a1=1,an=an -1 +cos(n-1)π(n≥2) , 解:由递推关系,an=an-1+cos(n-1)π(n≥2),得
a2 = a1 + cosπ , a3 = a2 + cos2π , … , an - 1 = an - 2 + cos(n
2.1.2
数列的递推公式
【学习目标】
1.了解数列的递推公式. 2.能根据给出的递推公式求数列的前几项.
递推公式 如果已知数列{an}的第 1 项(或前几项),且任何一项 an 与 前一项 an-1(或前几项) 间的关系可以用一个公式来表示, 它的_____________________ 那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.
又∵此数列为正项数列,∴数列中各项均不为零,即 a2· a3· a4· …· an-1≠0.
1 - ∴an=3n 1a1. 1 - 又∵a1=1,∴an=3n 1.
【例 4】 根据图 2-1-1 中的框图,建立所打印数列的递推 公式,试写出这个数列的前 4 项,并归纳出递推公式.
a2=a1+3,
a3=a2+3,
…
an-1=an-2+3,
an=an-1+3. 将以上(n-1)个式子左右两边同时相加,得 a2+a3+…+an-1+an =a1+3+a2+3+a3+3+…+an-1+3.
消去a2+a3+…+an-1,并整理,得an=a1+3(n-1).
∵a1=5,∴an=3n+2. 若数列有形如 an + 1 = an + f(n) 的递推公式, 且可求f(1)+f(2)+…+f(n),可用累加法求通项公式.
-2)π,an=an-1+cos(n-1)π.
将以上(n-1)个式子左右两边同时相加,得
高二数学人教A必修5浙江专用课件2.1.2数列的递推公式
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、
正切公式 目标引航
自主预习
课堂互动
典型考题
随堂练习
12345
4.已知数列{an}满足 a1=2,a2=5,a3=23,且 an+1=αan+β,则 α,β 的值分别
为
.
解析:∵an+1=αan+β,
∴
a a
2 3
= =
αa1 αa2
+ +
β, β,
即
52αα++ββ==253,, 解得
α = 6, β = -7.
答案:6,-7
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、
正切公式 目标引航
自主预习
课堂互动
典型考题
随堂练习
12345
5.数列{an}中,a1=1,an+1=2+a1n,试写出 a2,a3,a4,a5. 解:a2=2+a11=2+11=3.
a3=2+a12=2+13 = 73. a4=2+a13=2+37 = 177. a5=2+a14=2+177 = 4117.
正切公式 目标引航
自主预习
题型一
题型二
题型三
课堂互动
典型考题
随堂练习
由递推公式写出通项公式的步骤:
(1)先根据递推公式写出数列的前几项(至少是前 3 项); (2)根据写出的前几项,观察归纳其特点,并把每一项统一形式; (3)写出一个通项公式.
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、
正切公式 目标引航
自主预习
3.1.3 二倍角的正弦、余弦、
正切公式 目标引航
高中数学新人教B版必修5课件:第二章数列2.1.2数列的递推公式(选学)
1 自主学习
PART ONE
知识点一 递推公式 如果已知数列的第1项(或前几项),且从第 二 项(或某一项)开始的任一项_a_n_与 它的前一项 an-1 (或前几项)(n≥2)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个 公式叫做这个数列的递推公式. 特别提醒:(1)与所有的数列不一定都有通项公式一样,并不是所有的数列都有 递推公式. (2)递推公式也是表示数列的一种重要方法,它和通项公式一样,都是关于项数 n的恒等式. (3)递推公式可以通过赋值逐项求出数列的项,直至求出数列的任何一项和所需 的项.
第二章 §2.1 数 列
2.1.2 数列的递推公式(选学)
学习目标
XUEXIMUBIAO
1.理解数列的几种表示方法,能选择适当的方法表示数列. 2.理解递推公式的含义,能根据递推公式求出数列的前几项. 3.了解用叠加法、叠乘法由递推公式求通项公式.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
自主学习 题型探究 达标检测
12345
课小结
KETANGXIAOJIE
1.{an}与an是不同的两种表示,{an}表示数列a1,a2,…,an,…,是数列 的一种简记情势.而an只表示数列{an}的第n项,an与{an}是“个体”与“整 体”的从属关系. 2.数列的表示方法 (1)图象法;(2)列表法;(3)通项公式法;(4)递推公式法. 3.通项公式和递推公式的区分:通项公式直接反应an和n之间的关系,即an 是n的函数,知道任意一个具体的n值,就可以求出该项的值an;而递推公 式则是间接反应数列的式子,它是数列任意两个(或多个)相邻项之间的推 导关系,不能由n直接得出an.
思考辨析 判断正误
SIKAOBIANXIPANDUANZHENGWU
高中数学人教B版必修五2.1.2《数列的递推公式(选学)》ppt课件
4.设数列满足 a1=1,an=2+an1-1(n>1),试写出这个数 列的前 4 项.
【解】 a1=1, a2=2+a11=2+1=3, a3=2+a12=2+13=73, a4=2+a13=2+37=177.
课时作业(七)
一辆邮车每天从 A 地往 B 地运送邮件,沿途(包括 A,B) 共有 8 站,从 A 地出发时,装上发往后面 7 站的邮件各一个, 到达后面各站卸下前面各站发往该站的一个邮件,同时装上 该站发往下面各站的邮件各一个,试写出邮车在各站装卸完 毕后剩余邮件个数所成的数列,画出该数列的图象,并指出 该数列的最大项.
【自主解答】 法一 ∵an=-2n2+9n+3=-2(n-94)2 +1085.
又∵n∈N*,∴当 n=2 时,an 取得最大值 13.
法二 设 an 为数列中的最大项, 则aann≥ ≥aann- +11, , ∴- -22nn22+ +99nn+ +33≥ ≥- -22nn- +1122+ +99nn- +11+ +33, , 解之得:74≤n≤141, ∴n=2,a2=13, ∴当 n=2 时,an 取得最大值 13.
D.an=n12
【解析】 由已知可知,a1=1,a2=12,a3=212,a4=213,…,
∴可知 an=2n1-1.
【答案】 C
3.数列{an}中,a1=1,且 an+1=nan,则 a3=________.
【解析】 ∵a1=1,an+1=nan. ∴a2=1·a1=1,a3=2·a2=2. 【答案】 2
●重点难点 重点:根据数列的递推公式写出数列的前几项. 难点:理解递推公式与通项公式的关系.
●教学建议 数列是培养学生数学能力的良好题材.学习数列,要经 常观察、分析、归纳、猜想,还要综合运用前面的知识解决 数列中的一些问题,这些都有助于学生数学能力的提高. 根据本节课的内容和学生的实际情况,本节课主要采用 “提问法、观察法、发现法、启发式法相结合的方法”引导 学生发现问题,探索问题,并解决问题.
人教B版必修5高二数学2.1.2数列的递推公式教学课件
5.设数列{an}:a1=1,且4an+1-anan+1+2an=9。 求通项an.
解:把已知式子变形为
an+1
=
2an - 9 an - 4
,令an= bn+t
an+1
=
bn+1
+
t
=
2(bn + t) - 9 bn + t - 4
从而
bn+1
=
(2
-
t)bn - (t2 - 6t bn + t - 4
解:1= 1 ,点Qn+1与Pn的纵坐标相同,都 是an,2同时点Pn+1与Qn+1的横坐标相等,
点Pn+1在曲线c:y
=
(
1 2
)x
上,
由横坐标得它的纵坐标为 ( 1 )an 2
即
an+1
=
( 1 )an 2
这就是数列{an}的递推公式。
例3.已知数列{an}中,a1=1,对任意自然数n都有
a5
25 16
a3
a5
9 4
25 16
61 16
解法2:(1)因为 a1 a2 an n2
所以a1a2 4 解得a2=4,
又 a1a2a3 9
解得
a3
9 4
同理可得
a4
16 9
,
a5
25 16
a3
a5
9 4
25 16
61 16
(2) 256 225
是此数列中的项吗?
解:(2)令
256 225
知识回顾
1、数列:按一定顺序排列的一列数叫数列。
高中数学第2章数列212数列的递推公式(选学)课件新人教B版必修5
课堂互动探究
典例精析 规律总结
已知数列{an}中,a1=1,a2=2,以后各项由 an =an-1+an-2(n≥3)给出.
(1)写出此数列的前 5 项; (2)通过公式 bn=aan+n 1构造一个新的数列{bn},写出数列{bn} 的前 4 项. 【分析】 由递推关系求指定项,采即学即练 稳操胜券
1.已知数列 an+1=an-1,则数列{an}是( )
A.递增数列
B.递减数列
C.常数列
D.摆动数列
答案:B
2.(2018·江西赣州月考)数列 1,3,6,10,15,…的递推公式是
() A.an+1=an+n,n∈N* B.an=an-1+n,n∈N*,n≥2 C.an+1=an+(n+1),n∈N*,n≥2 D.an=an-1+(n-1),n∈N*,n≥2
区别
联系
通项公式 项 an 是序号 n 的函数式 an= 都是给出数列的方
f(n)
法,可求出数列中
递推公式 已知 a1 及相邻项间的关系式 任意一项
1.已知数列{an}满足 a1=1,an-an-1=3,则 a5=( )
A.13
B.14
C.15
D.16
解析:由题可得 an=3+an-1,
∴a2=3+a1=4,a3=a2+3=7,
解析:3-1=2, 6-3=3, 10-6=4, 观察可知:an-an-1=n,n∈N*,n≥2, an=an-1+n,n∈N*,n≥2,故选 B. 答案:B
3.已知数列{an}中,a1=1,an+1=1+anan(n=1,2,3,…),
猜想它的通项公式是( )
数学人教A版必修5课件:第二章 2.1 第2课时 数列的表示法与递推公式
2 题型探究
PART TWO
题型一 数列的表示法
例1 图中的三角形图案称为谢宾斯基三角形,在四个三角形图案中,着色的 小三角形的个数依次构成一个数列的前4项,请写出这个数列的递推公式和一 个通项公式,并在直角坐标系中画出它的图象.
反思感悟 求数列的递推公式注重观察数列项与项的关系,求通项公式注重 观察项与序号的关系,图象法则一如既往地直观.
命题角度2 由递推公式求通项 例3 (1)对于任意数列{an},等式:a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1) =an(n≥2,n∈N*)都成立.试根据这一结论,完成问题:已知数列{an}满足: a1=1,an+1-an=2,n∈N*,求通项an; 解 当n≥2时, an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)
跟踪训练 3 已知数列{an}满足 a1=-1,an+1=an+1n-n+1 1,n∈N*,求数 列的通项公式 an.
3 达标检测
PART THREE
1.数列1,3,6,10,15,…的递推公式是 A.an+1=an+n,n∈N* B.an=an-1+n,n∈N*
√C.an+1=an+(n+1),n∈N*
多维探究
题型二 数列的递推公式
命题角度1 由递推公式求前若干项
例2
a1=1, 设数列{an}满足an=1+an1-1n>1,n∈N*.
写出这个数列的前5项.
解 由题意可知 a1=1,a2=1+a11=2,a3=1+a12=32, a4=1+a13=53,a5=1+a14=1+53=58.
=1+2 2 2=2(n-1)+1=2n-1.
n1个2
a1=1也符合上式, 所以数列{an}的通项公式是an=2n-1,n∈N*.
高中数学 第二章 数列 2.1.2 数列的递推公式(选学)课件 b必修5b高二必修5数学课件
2021/12/8
第二十一页,共三十三页。
2.已知数列{an}对任意的 p、q∈N+满足 ap+q=ap+aq,且 a2=-6,
那么 a10 等于( )
A.-165
B.-33
C.-30
D.-21
2021/12/8
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【解析】∵对任意 p、q∈N+都有 ap+q=ap+aq. ∴a10=a8+a2=a4+a4+a2=5a2=-30.
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解法二:由题意得,a7·a6=6,a8·a7=7,
两式相除即得aa68=67. 【答案】67
2021/12/8
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5.已知数列{an},a1=a(a>0,a≠1),an=a·an-1(n≥2),定义 bn=an·lgan,如果数列{bn}是递增数列,求 a 的取值范围.
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第九页,共三十三页。
∴a2=94--2aa11=9-4-2×1 1=73,a3=94--2aa22=9-4-2×73 73=153, a4=94--2aa33=9-4-2×153153=179. 故这个数列的前 4 项为 1,73,153,179, 可归纳出通项公式 an=62nn--51.
(gōngshì)
如 a1=1,an+1=an+2 就是一个递推公式.
2021/12/8
第四页,共三十三页。
2.给出递推公式及初始值的数列,例如:an+1=an+an-1,a1 =a2=1,这样给出的数列是一个确定的数列,即_递(_gō_n推_gs_h公ì_) _式___也是 给出数列的一种方法.
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第五页,共三十三页。
人教B数学必修五课件:第2章2.12.1.2数列的递推公式(选学)
第二章数列2. 1 数列2. 1. 2 数列的递推公式(选学)知1^嘗L匚新知初探二1.数列递推公式⑴两个条件:①已知数列的第1项(或前几项);②从第二项(或某一项)开始的任一项偽与它的前一项弘一1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示.(2)结论:具备以上两个条件的公式叫做这个数列的递推公式.思考:由数列的递推公式能否求岀数列的项? [提示]能,但是要逐项求.2.数列递推公式与通项公式的关系1•已知数列{偽}的第1项是1, 第2项是2,以后各项由偽= 偽一1+偽—2(〃$3)给出,则该数列的第5项等于()C. 8D. 9A. 6B. 7C [因为偽=偽- 1 + Q n- 2(〃23)且d[ — \i 02=2.所以。
3 =02+01=2+1 —3,。
4 =。
3+。
2二3+ 2 = 5,。
5 =。
4 +。
3二5+3二8・]2.己知非零数列{a”}的递推公式为0 = 1, a n=[•偽一1(〃$2), 则偽= •4 [依次对递推公式中的〃赋值,当〃=2时,°2=2;当〃=3时,3 4°3=严2=3;当〃=4 时,。
4=乎3=4.]3 .己知数列仏冲,0 = —£给+1 = 1—J则“5二3 [因为ci[=~2^偽+i = ]_/,所以°?二1一;=1+ 2=3,1 2 [ 3 1"3=]_?=亍^4= 1 ~2~—2^ "5_]十2_3」F严严护由递推关系写数列的项【例1】⑴已知数列{©}满足关系偽偽+1=1—偽+[(〃EN+)且a2 018 = 2,则02019 = ( )A.冷c- 4 (2)已知数列{偽}满足斫1,偽+2-偽=6,则如的值为()B. 32D. 621 B. 31 D. 2A. 31 C. 61(1)B (2)A [⑴由ci n a n+i=l~a n+\^又T 02018 = 2,故选B.(2)•数列{偽}满足偽+2—偽=6,•:。
高中数学 第二章 数列 2.1.2 数列的递推公式课件 a必修5a高二必修5数学课件
-1
(2)累乘法:当 =g(n)时,常用 an=
· ·
…·2·
a 求通项.
-1
-1 -2
1 1
12/8/2021
第十页,共二十二页。
首 页
探究
(tànjiū)
一
探究
(tànjiū)
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
1
1.数列{an}中,a1=-1,an+1=an-3,则 a3 等于(
A.-7
B.-4
C.-1
解析:a2=a1-3=-1-3=-4,a3=a2-3=-4-3=-7.
答案:A
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第十六页,共二十二页。
UITANG LIANXI
HONGDIAN NANDIAN
)
D.2
2
3
4
5
首 页
S 随堂练习
第2课时(kèshí) 数列的递推公式
12/8/2021
第一页,共二十二页。
-1-
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
课程目标
1.理解数列的函数特性,掌握判断数列增减性
的方法.
2.知道递推公式是给出数列的一种形式.
3.能够根据递推公式写出数列的前几项.
12/8/2021
第二页,共二十二页。
ICHU ZHISHI
1
,可利用累加法求解;
(+1)
思路分析:(1)an+1-an=
(2)原式转化为
-1
(3)原式转化为
1
1
−
=1(n≥2),可利用累加法求解.
高二数学人教A版必修五 第二章 2.1 第2课时 数列的通项公式与递推公式(同步课件1)
…
若用an表示钢管数,n表示层数,则可得出每一层 的钢管数为一数列,且an = n + 3.
第十五页,编辑于星期一:点 五十八分。
模型二:上下层之间的关系
自上而下每一层的钢管数都比上一层钢管数多1,
即a1 = 4,a2 = 5 = 4 +1 = a1 +1, a3 = 6 = 5 +1 = a2 +1,
(1) 1,- 1 , 1 ,- 1 . 23 4
(2) 2, 0, 2, 0.
通项公式不 唯一
解:(1)这个数列的前4项的绝对值都是序号的倒
数,并且奇数项为正,偶数项为负,所以,它的一
个通项公式为
a
n
=(-1)n+1 n
第五页,编辑于星期一:点 五十八分。
(2)这个数列的前4项构成一个摆动数列,奇数项 是2,偶数项是0,所以,它的一个通项公式为
式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.
我们可以根据数列的通项公式算出数列的各项.
注:数列与函数的关系
函数值
y=f(x)
自变量
项
an n (正整数集N﹡或它的有限
通项公式
子集{1,2,3, …,n})
第四页,编辑于星期一:点 五十八分。
例1 写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别 是下列各数:
第二十五页,编辑于星期一:点 五十八分。
解:如图,这四个三角形图案中着色的小三角形的个
数依次为1,3,9,27.则所求数列的前4项都是3的指数
幂,指数为序号减1.所以,这个数列的一个通项公
式是
an = 3n-1 .
在直角坐标系中的图象如图所示.
第十一页,编辑于星期一:点 五十八分。
高中数学人教A版必修五教学课件:第二章 《数列》 2.1 第2课时 数列的通项公式与递推公式
1 [答案] n
1.对于数列{an},若满足 an+1-an=f(n)时,需用累加法,即 an=(an -an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1 来求 an. 2 . 对 于 数 列 {an} , 若 满 足 an an-1 a3 a2 · · …· · · a 来求 an. an-1 an-2 a2 a1 1 an = f(n) 时 , 需 用 累 乘 法 , 即 an = an-1
函数思想在数列中的应用 [典例] 已知函数 f(x)=2x-2 x,数列{an}满足 f(log2an)=-2n(n∈N*).
-
(1)求数列{an}的通项公式; (2)判断数列{an}的增减性.
[解析]
(1)∵f(x)=2x-2 x,
-
f(log2an)=-2n, ∴2log2an-2-log2an=-2n, 1 即 an-a =-2n,
[双基自测] 1 1.下列数列满足 an+1=a 的是(
n
)
A.1,1,1,1,… C.3,1,3,1,…
答案:A
B.2,2,2,2,… D.-1,1,-1,1,…
2.数列 0,2,4,6,…的递推公式可以是( A.an+1=an+2 C.an+1=an,a1=0
答案:D
)
B.an+1=2an D.an+1=an+2,a1=0
[随堂训练]
1.如图,下列四个图形中,着色三角形的个数依次构成一个数列的 前 4 项,则这个数列的一个通项公式为( )
A.an=3n
-1
B.an=3n D.an=3n-1+2n-3
C.an=3n-2n
答案:A
2an 1 2.在数列{an}中,an+1= 对所有的正整数 n 都成立,且 a7= , 2 2+an 则 a5 等于( A.1 2 C. 5 ) 2 B. 3 D.-1
人教A版高中数学必修五课件数列的递推公式
如的宝红果灯灯塔数古用数是称,请上浮一屠同a层.1学本,的a题们22是倍,写依说,,问a出次有7塔这一代顶七个有表层几数第宝盏列塔7灯层,.每 ? 到层悬第挂1层的
递推公式:
如果已知数列an 的第1项(或前几项), 且任一项 与它a的n 前一项 (或a前n几1 项)
以有一个最多的块数.例如,切一刀最多切成2
块,切2刀最多切成4块,切3刀最多切成块7块.
问切n刀最多可切几块(n是正整数)?
分析:刀数n
1 2 3 4
最多块数 4 7 11
a1 1 an an1 n(n 2)
一个很有趣的数学问题:
某农夫于年初抱养了一对小兔子,小兔子生 长期为一个月,从第二个月起,逐月生一对 一雄一雌的小兔,每对小兔在第二个月后 也逐月生一对小兔,而所有兔子都沒有死 去,问一年后共有兔子多少对呢?
间的关系可以用一个公式来表示,那么这个 公式就叫做这个数列的递推公式。
●递推公式也是给出数列的一种方法。
●注意定义中的逻辑联结词“且”所给出的含义。
例如 上述表示各层宝塔灯数数列an 可表示成:
a1 3
(初始条件)
an 2an1(2 n 7)
(递推关系)
由公例式1已an知=数1+列{an1a- 1n}的给第出1,项写是出1,这以个后数的列各的项前5项.
3
,
5
,
8
.
235
例2已知数列
中{,aan1}=1,a2=2,an=3an-1+an-2
(n≥3),试写出数列 {an}的前4项.
解:由已知得 a1=1,a2=2,
a3=3a2+a1=7, a4=3a3+a2=23.
高中数学 2.1.2 数列的递推公式课件 新人教A版必修5
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目标引航
自主预习
课堂互动
典型考题
随堂练习
题型 一
题型 二
题型 三
题型一
递推公式的应用
a3=1+ a2=1+ × = , a4=1+ a3=1+ × = a5=1+ a5=1+ ×
15 8 15 , 8 31 . 16 3 2 7 4 15 8 31 16
=
∴ 这个数列的前 5 项是 a1=1,a2= ,a3= ,a4= ,a5= .
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高中数学课件
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第2课时
数列的递推公式
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1.知道递推公式是给出数列的一种形式. 2.能够根据递推公式写出数列的前几项.
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递推公式 如果已知数列 {an}的首项(或前几项),且任一项 an 与它的前一项 an-1(或 前几项)间的关系可用一个公式来表示,那么这个公式叫做数列的递推公式. 用递推公式给出数列的方法叫做递推法.
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题型 三
递推公式中往往含有 a n+m,其意义是数列中的第 n+m 项,通常与 an+m 不相等.
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求数列
an 的递推公式.
解:
a1 1, an 10an1 n(2 n 9)
实例探索
意大利匹萨饼店的伙计喜欢将饼切成形状 各异的一块块.他们发现,每一个确定的刀数, 都可以有一个最多的块数.例如,切一刀最多切 成2块,切2刀最多切成4块,切3刀最多切成块7 块.问切n刀最多可切几块(n是正整数)?
选自明.程大位<<算法统宗>>
层的灯数,请同学们写出这个数列.
宝塔古称浮屠. 本题是说有一七层宝塔,每层悬挂 如果用 依次代表第 7 层到第 1 1 2 , , 7 的红灯数是上一层的2倍,问塔顶有几盏灯?
a ,a
a
递推公式:
如果已知数列an 的第1项(或前几项), a n1 an 且任一项 与它的前一项 (或前几项) 间的关系可以用一个公式来表示,那么这个 公式就叫做这个数列的递推公式。
分析: 刀数n
1
2
4
3
7
4
最多块数 2
11
a1 1
an an1 n(n 2)
一个很有趣的数学问题:
某农夫于年初抱养了一对小兔子,小兔子 生长期为一个月,从第二个月起,逐月生一 对一雄一雌的小兔,每对小兔在第二个月 后也逐月生一对小兔,而所有兔子都沒有 死去,问一年后共有兔子多少对呢?
分析 题中已给出{an}的第1项即a1=1,递推关系:
an = 1+ 1 an- 1
1 1 = 1 + = 2, 解 据题意可知:a1=1, a2 = 1 + a1 1 1 2 5 1 1 3 = 1+ = , a3 = 1 + = 1 + = , a4 = 1 + a3 3 3 a2 2 2
1 3 8 a5 = 1 + = 1+ = . a4 5 5
3 5 8 an 的前5项是:1,2, , , . 2 3 5
(n≥3),试写出数列 {an } 的前4项.
例2 已知数列{an } 中,a1=1,a2=2,an=3an-1+an-2
解: 由已知得 a1=1,a2=2,
a3=3a2+a1=7,
a4=3a3+a2=23. 所以
an 的前4项为1,2,7,23.
1 29 10 941 a5 a4 . a4 10 29 290
2.已知数列{an }满足:a1=2,an=2an-1(n≥2),
这个数列 {an } 的前五项为 2,4,8,16,32
。
3.已知数列
an :1,12,123
,1234 ,
,123456789
(在每一项的数字后面添写后一项的序号,便得到后一项)
裴波那契数列的递推公式:
a1 a2 1, an an1 an2 (n 3)
课时小结
1.数列的递推公式揭示了数列的任一项 an 与它 的前1项 an1 (或前几项)的关系,也是给出数列的一 种重要方法。
2.要学会去归纳、猜想数列的递推公式,从 而得出其从特殊到一般的结论.
1, an an1 (n 2) an1
解:
1 1 5 1 a1 1, a2 a1 1 1 2, a3 a2 2 , a2 2 2 a1
1 5 2 29 a4 a3 , a3 2 5 10
●递推公式也是给出数列的一种方法。
●注意定义中的逻辑联结词“且”所给出的含义。
an 可表示成: 例如 上述表示各层宝塔灯数数列
a1 3
(初始条件)
an 2an1(2 n 7)
(递推关系)
例1 已知数列{an}的第1项是1,以后的各项 1 由公式 an = 1 + 给出,写出这个数列的前5项. an- 1
§2.1.2数列的递推公式
复习回顾:
1. 数列的概念: 按一定次序排成的一列数叫做数列. 2. 数列的通项公式: 如果数列 an 的第n项 an 与n之间 的关系可以用一个公式来表示,那么这 个公式就叫做这个数列的通项公式.
问题引入:
(中国古题) 浮屠增级歌
远看巍巍塔七层
红光点点倍加倍
共灯三百八十一 请问尖头几盏灯