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焦裕禄（1922～1964）
中国共产党的优秀党员和干部。山东博山人。1964年5月14日卒于郑州。 1946年加入中国共产党。1947年秋随人民解放军南下干部队到河南，历任 中共尉氏县委宣传部干事、大营区副区长、区委副书记兼区长、共青团尉 氏县委副书记、团郑州地委副书记等职。1962年6月任中共尉氏县委书记 处书记，同年12月调任兰考县委书记。时值该县内涝、风沙 、盐碱三害严 重，粮食产量降到历史上最低水平。为改变兰考的落后面貌，他在身患肝 癌的情况下，与全县干部和群众一起同自然灾害进行顽强的斗争，改变了 兰考的面貌。被誉为“党的好干部”。
投入了支援淮海战役的伟大斗争。 • 1949年春，焦裕禄同志完成支前任务后，由淮海前线返回尉氏县，被任命为大营区副区长，负责剿匪反霸
工作。 • 1950年夏，焦裕禄同志被提升为大营区委副书记廉区长。 • 1950年冬，焦裕禄同志任共面团尉氏县委副书记。 • 1952年春，焦裕禄同志调陈留团地委任宣传部长时，参加地委工作组到杞县搞土地复查。 • 1953年夏，焦裕禄同志任青年团郑州地委第二书记
第三部分 县委书记的榜样
• 一九六二年冬，焦裕禄受党的委派来到了兰考，当时，正是我国国民经济处 于暂时困难时期，兰考的风沙、内涝、盐碱等自然灾害很严重，农业产量很 低，群众生活很苦……焦裕禄同志以高度的革命精神，对干部和群众进行思 想教育、阶级教育和革命传统教育，激起县委领导班子和人民群众抗灾自救 的斗志，掀起了挖河排涝、封闭沙丘、根治盐碱的除“三害”斗争高潮。 在除“三害”斗争和各项工作中，焦裕禄以身作则，带病实干，严于律己， 关心群众，后来，因积劳成疾，以身殉职。
• 1954年8月，金矿公路刚刚通车，厂党委决定焦裕禄和一部分转业干部，到哈尔滨工业大 学学习。当时，个别干部因家庭有困难，怕学习坚持不下去。在焦裕禄的带动下，强调家 庭有困难的同志也都到哈尔滨考工业大学去了。他们在哈尔滨复习课程时，刻苦钻研工业 管理知识，为由外行变为内行奠定了理论知识的基础。
学习焦裕禄精彩推进党风建设PPT模板
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小学生主题班会 弘扬焦裕禄精神见行动 课件(共13张PPT)
贰
依然月明如昔，思君夜 夜，肝胆长如洗。路漫 漫其修远矣，两袖清风 来去。为官一任，造福 一方，遂了平生意。绿 我涓滴，会它千顷澄碧 。
岁 /
02
月
/
征途漫漫 · 唯有奋斗
峥
/
嵘
山 /
情景再现
河
/
依
/
旧
再现榜样风采，歌颂焦裕禄精神
课本剧
《我是你的儿子》
—— 浙教版语文五年级下册
人/民/公/仆 无/私/奉/献Fra bibliotek岁 /
01
月
/
征途漫漫 · 唯有奋斗
峥
/
嵘
山 /
诗词朗诵
河
/
依
/
旧
诵读红色经典，追忆焦裕禄精神
学经典
《 念 奴 娇 ·追 思 焦 裕 禄 》
《念奴娇·追思焦裕禄》是时任中共福州市委书记 习近平 于1990年7月15日所作的 一首词，最先发表在1990年7月16日的《 福州晚报 》上。
上阕“追思”，以记叙为主，写焦裕禄 的功绩，百姓对他的 爱戴、缅怀，诗人对 他的评价 。 下阕明志，以抒情为主，写 焦裕禄精神对诗人的影响，表达执政为民、造福百姓、恩泽万 众的理想和宏愿。
全词深深表达了习近平对焦裕禄的崇敬之情，以及诗人亲民 爱民，与大地山川、人民百姓相依为命的高尚情操，以及关 心国家前途命运的赤子情怀。
诵经典
《 念 奴 娇 ·追 思 焦 裕 禄 》
壹
魂飞万里，盼归来，此 水此山此地。百姓谁不 爱好官？把泪焦桐成雨 。生也沙丘，死也沙丘 ，父老生死系。暮雪朝 霜，毋改英雄意气！
------是党的思想 路线的核心内容 、也是焦裕禄精 神的灵魂。
学习焦裕禄精神 课件(26张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
焦裕禄事迹介绍
“县委书记要善于当‘班长’”
自从参加革命一直到当县委书记后，他始终保持着劳动人民的本色。他常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中 间工作、劳动。贫农身上有多少泥，他身上有多少泥。他穿的袜子，补了又补，他爱人要给他买双新的，他说：“跟贫 下中农比一比，咱穿得就不错了。”夏天他连凉席也不买，只花四毛钱买一条蒲席铺。 有一次，他发现孩子很晚才回家去。一问，原来是看戏去了。他问孩子：“哪里来的票？”孩子说：“收票叔叔向我要 票，我说没有。叔叔问我是谁？我说焦书记是我爸爸。叔叔没有收票就叫我进去了。”焦裕禄听了非常生气，当即把一 家人叫来“训”了一顿，命令孩子立即把票钱如数送给戏院。接着，他又建议县委起草了一个通知，不准任何干部特殊 化，不准任何干部和他们的子弟“看白戏”……
焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。过了会儿，他又走回来，对办公室的同志们严肃地说：“在这大风大雪里 ，贫下中农住得咋样？牲口咋样？”接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。
他说：“我说，你们记住：第一，所有农村干部必须深入到户，访贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决 。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副 业生产。第四，对于参加运输的人畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱 ，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。最后一条，把检查执行的情况迅速报 告县委。”办公室的同志记下他的话，立即用电话向各公社发出了通知。
焦裕禄事迹介绍
“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片，颤颤地交给这位副书记，然后说道：“现在有句话我不能不说了。回去对同志们说 ，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死 了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着 你们把沙丘治好！” 一九六四年五月十四日，焦裕禄同志不幸逝世了。那一年，他才四十二岁。 在他生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委有两位负责同志守在他的床前。他对这两位上级党组织的代表断断续续 地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”
焦裕禄事迹介绍
“县委书记要善于当‘班长’”
自从参加革命一直到当县委书记后，他始终保持着劳动人民的本色。他常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中 间工作、劳动。贫农身上有多少泥，他身上有多少泥。他穿的袜子，补了又补，他爱人要给他买双新的，他说：“跟贫 下中农比一比，咱穿得就不错了。”夏天他连凉席也不买，只花四毛钱买一条蒲席铺。 有一次，他发现孩子很晚才回家去。一问，原来是看戏去了。他问孩子：“哪里来的票？”孩子说：“收票叔叔向我要 票，我说没有。叔叔问我是谁？我说焦书记是我爸爸。叔叔没有收票就叫我进去了。”焦裕禄听了非常生气，当即把一 家人叫来“训”了一顿，命令孩子立即把票钱如数送给戏院。接着，他又建议县委起草了一个通知，不准任何干部特殊 化，不准任何干部和他们的子弟“看白戏”……
焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。过了会儿，他又走回来，对办公室的同志们严肃地说：“在这大风大雪里 ，贫下中农住得咋样？牲口咋样？”接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。
他说：“我说，你们记住：第一，所有农村干部必须深入到户，访贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决 。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副 业生产。第四，对于参加运输的人畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱 ，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。最后一条，把检查执行的情况迅速报 告县委。”办公室的同志记下他的话，立即用电话向各公社发出了通知。
焦裕禄事迹介绍
“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片，颤颤地交给这位副书记，然后说道：“现在有句话我不能不说了。回去对同志们说 ，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死 了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着 你们把沙丘治好！” 一九六四年五月十四日，焦裕禄同志不幸逝世了。那一年，他才四十二岁。 在他生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委有两位负责同志守在他的床前。他对这两位上级党组织的代表断断续续 地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”
《县委书记的榜样——焦裕禄》课件+2024学年高教版(2023)中职语文基础模块上册
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
③环境描写真实到位。 文中关于“三害”的一系列描写，展现出兰考大地遭受灾 荒的苦难景象，更凸显焦裕禄身上的责任之重、任务之艰巨。
三、焦裕禄精神的时代价值（课外拓展）
1.学习焦裕禄的奋斗精神，助力实现伟大梦 想
学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新 天”“革命者要在困难面前逞英雄”的 奋斗精神。“每当风沙最大的时候，也就是他带头下去查风口、探流沙源自一、找准事件脉络，把握文章主旨
1.在具体的事迹中跟随作者的思路前行
第1至第7段：总体介绍当地情况。 第8至第16段：身先士卒，带头调研。 第17至27段：抗灾救灾事迹。 第28至36段：身患重病仍心怀群众安危冷暖。 第37至62段：病榻思人民。 第63至71段：精神传承、永放光芒。
2.分析焦裕禄的精神的实质所在
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
①语言描写平实有力。
平凡中见伟大，文章中焦裕禄的每一句话都明白、简单，能让百姓 听懂、感动。如“我是您的儿子”“活着我没有治好沙丘，死了也要看着 你们把沙丘治好”“别人嚼过的馍没味道”等等。
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
②细节描写恰到好处。 文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词的运用，让焦 裕禄身患重病仍心系群众的人民公仆形象跃然纸上。
的时候，雨最大的时候，也就是他带头下去冒雨涉水，观看洪水流势和变化的时候。”
2.学习焦裕禄的敢做善成，助力 进行伟大斗争
我们“要像焦裕禄同志那样，始终保持一种敢做善成的 勇气，保持一种逆势而上的豪气，不怕矛盾复杂、不怕任务 艰巨、不怕责任重大，敢于挑起重担，敢于克难制胜，敢于 奋勇争先。”
3.学习焦裕禄的党性立场， 助力推进伟大工程
利 候春天，正当兰考人民同“三害”
《县委书记的榜样—焦裕禄》ppt课件
今天就让我们一起学习《县委书记的榜样--焦裕禄》一文， 感受杰出人物的崇高之美。
3
4
任务: 本文记录的时间是自焦裕禄到兰考上任的1962年冬天，到焦裕禄去世后 一年左右的1965年春天;记录的空间覆盖兰考全县90多万亩土地、120 多个大队,还有焦裕禄曾住过的医院。时间长度加上空间跨度，涉及的 事情必然很多，找出本文选取的典型材料，并分析表现了焦裕禄哪些精 神。
从全文结构来说，作者以时间为线索，将新闻材料精心串联起来，不 同的材料凸显各自的价值，并共同服务于彰显焦裕禄精神这样一个核 心主题。
9
活动二：小组间展示完成情况，结合上表内容总结概括焦裕禄的精神
10
服务群众的公仆情怀
全心全意为人民服务是焦裕禄精神的本质所在。焦裕禄到兰 考，不是为了做官，而是去为人民谋利益。在风雪铺天盖地的时候， 他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮、救济款，一句“我是 您的儿子”，充分反映了焦裕禄“心里装着全体人民”的公仆情怀。
他没有死，他还活着
①到岗第二天便下乡调 意志坚定 研②灾情面前充满希望， 乐观向上 信念坚定。
7
章节
内容
典型事例
精神品质
导语
“吃别人嚼过的馍没味 道“
写焦裕禄初到任及面对 的兰考的困难
经过春夏两季调研，制 定改造兰考方案
①到岗第二天便下乡调研② 灾情面前充满希望，信念坚 定。
①带病亲自调查“三害”② 激流中绘制洪水流向图
18
4.侧面烘托。如通过老百姓的回忆、评价，表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而 后已的崇高精神。“以言见人”的句子如:
“革命者要在困难面前逞英雄。”“吃别人嚼过的馍没味道。”“病 是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”这几句表现了焦 裕禄坚定的信仰，乐观的精神，务实的作风，令人敬佩。
3
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任务: 本文记录的时间是自焦裕禄到兰考上任的1962年冬天，到焦裕禄去世后 一年左右的1965年春天;记录的空间覆盖兰考全县90多万亩土地、120 多个大队,还有焦裕禄曾住过的医院。时间长度加上空间跨度，涉及的 事情必然很多，找出本文选取的典型材料，并分析表现了焦裕禄哪些精 神。
从全文结构来说，作者以时间为线索，将新闻材料精心串联起来，不 同的材料凸显各自的价值，并共同服务于彰显焦裕禄精神这样一个核 心主题。
9
活动二：小组间展示完成情况，结合上表内容总结概括焦裕禄的精神
10
服务群众的公仆情怀
全心全意为人民服务是焦裕禄精神的本质所在。焦裕禄到兰 考，不是为了做官，而是去为人民谋利益。在风雪铺天盖地的时候， 他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮、救济款，一句“我是 您的儿子”，充分反映了焦裕禄“心里装着全体人民”的公仆情怀。
他没有死，他还活着
①到岗第二天便下乡调 意志坚定 研②灾情面前充满希望， 乐观向上 信念坚定。
7
章节
内容
典型事例
精神品质
导语
“吃别人嚼过的馍没味 道“
写焦裕禄初到任及面对 的兰考的困难
经过春夏两季调研，制 定改造兰考方案
①到岗第二天便下乡调研② 灾情面前充满希望，信念坚 定。
①带病亲自调查“三害”② 激流中绘制洪水流向图
18
4.侧面烘托。如通过老百姓的回忆、评价，表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而 后已的崇高精神。“以言见人”的句子如:
“革命者要在困难面前逞英雄。”“吃别人嚼过的馍没味道。”“病 是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”这几句表现了焦 裕禄坚定的信仰，乐观的精神，务实的作风，令人敬佩。
有关焦裕禄的PPT课件
在除“ 三害”斗争和各项工作中， 焦裕禄以身作则，带病实干，严于律 己，关心群众，后来，因积劳成疾， 以身殉职。
4
2019/11/7
5
焦裕禄同志逝世后，《人民 日报》发表长篇通讯《县委 书记的榜样——焦裕禄》， 并连续发表社论，高度赞扬 焦裕禄同志全心全意为人民 服务的精神。1966年9月15 日，毛主席亲切接见焦裕禄 的三女儿焦守云，并合影留 念。同年10月1日，毛主席 又接见了焦裕禄的大儿子焦 国庆。周恩来总理也接见了 焦裕禄的大女儿焦守风。董 必武代主席亲自写五言长诗， 歌颂焦裕禄同志的革命精神。
人民的好公仆 党的好干部--焦裕禄
学习焦裕禄精神
2014年4月21日
1
焦裕禄，革命烈士，1946年加入中国 共产党，1962年被调到河南省兰考县 担任县委书记。时值该县遭受严重的 内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事 求是、群众路线的领导方法，同全县 干部和群众一起，与深重的自然灾害 进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。 他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工 作，被誉为“党的好干部”、“人民 的好公仆”。他用自己的实际行动， 铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求 实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精 神
6
1，干劲不足的时候查思想，思想不 通的时候，就要加紧读毛主席的书。 2，干革命工作吗！总会有困难的。 越是有困难，越在有雄心斗志，越 有困难，越要学习毛主席著作。 3，你们要好好学习毛主席著作，依 靠群众，依靠集体，自力更生，团 结抗灾，战胜困难，发展生产。 4，有党的领导，有毛主席著作，有 几十万人民，只要干，一定能在困 难当中闯出一条路来，一定会改变 兰考的面貌。不读报纸不知道天下 大事，不看文件不能领会党的政策， 不读毛主席著作就要迷失方向。
7
看见了泡桐 就看见了你 唱起了梆子 就想起了你 端起了饺子等着你 大人和孩子都怀念你 怀念你怀念你 端起了饺子等着你 焦裕禄我们的好书记 啊······啊······ 大人和孩子都怀念你
4
2019/11/7
5
焦裕禄同志逝世后，《人民 日报》发表长篇通讯《县委 书记的榜样——焦裕禄》， 并连续发表社论，高度赞扬 焦裕禄同志全心全意为人民 服务的精神。1966年9月15 日，毛主席亲切接见焦裕禄 的三女儿焦守云，并合影留 念。同年10月1日，毛主席 又接见了焦裕禄的大儿子焦 国庆。周恩来总理也接见了 焦裕禄的大女儿焦守风。董 必武代主席亲自写五言长诗， 歌颂焦裕禄同志的革命精神。
人民的好公仆 党的好干部--焦裕禄
学习焦裕禄精神
2014年4月21日
1
焦裕禄，革命烈士，1946年加入中国 共产党，1962年被调到河南省兰考县 担任县委书记。时值该县遭受严重的 内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事 求是、群众路线的领导方法，同全县 干部和群众一起，与深重的自然灾害 进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。 他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工 作，被誉为“党的好干部”、“人民 的好公仆”。他用自己的实际行动， 铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求 实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精 神
6
1，干劲不足的时候查思想，思想不 通的时候，就要加紧读毛主席的书。 2，干革命工作吗！总会有困难的。 越是有困难，越在有雄心斗志，越 有困难，越要学习毛主席著作。 3，你们要好好学习毛主席著作，依 靠群众，依靠集体，自力更生，团 结抗灾，战胜困难，发展生产。 4，有党的领导，有毛主席著作，有 几十万人民，只要干，一定能在困 难当中闯出一条路来，一定会改变 兰考的面貌。不读报纸不知道天下 大事，不看文件不能领会党的政策， 不读毛主席著作就要迷失方向。
7
看见了泡桐 就看见了你 唱起了梆子 就想起了你 端起了饺子等着你 大人和孩子都怀念你 怀念你怀念你 端起了饺子等着你 焦裕禄我们的好书记 啊······啊······ 大人和孩子都怀念你
《县委书记的榜样——焦裕禄》ppt课件
(4)焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的榜样，也是全党的榜样。 亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神， 过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，永远不会过 时。——习近平
知人论世识体
人物知识
焦裕禄(1922—1964)，山东淄博人，曾任河南兰考县委 书记。河南省兰考县位于黄河故道，饱受风沙、内涝和盐碱 “三害”的侵扰，1962年底，焦裕禄出任兰考县委书记。
场景名称 场景
(命名)
场景重 点元素
画面 色调
画面细节
人物外 经典语句
在形象
窗外风雪铺
老大爷眼里噙
天盖地，北
着泪花，老大 衣着单薄、“我是
(3)
风雪日 访贫农
风呼啸，积 灰白 雪有半尺厚；
娘双手摸着焦 面带微笑、您的儿 裕禄；焦裕禄 诚恳亲切 子。”
低矮的柴门，
坐在老人床头
简陋的房间
问寒问饥
场景名称 场景重 画面
Байду номын сангаас
场景
画面细节
(命名) 点元素 色调
人物外 在形象
经典语句
简陋的办
藤椅上的窟
“病是个欺
(4)
办公室忍 痛工作图
公室，右 边被顶出 灰暗 一个大窟
窿，棉袄上 眉头紧皱， 的扣子没有 强忍痛苦， 扣，左手紧 但是专注于
软怕硬的东 西，你压住 他，他就不
窿的藤椅
紧按着肝部 开会讲话 欺侮你了。”
场景名称 场景重 画面
牛精神”
焦裕禄初到兰考县，
面对灾害，以正确的 第一 “吃别人嚼过
思想引路，经过大规 部分 的馍没味道”
模的调研，制订改造
坚定、乐观， 实事求是，一 切从实际出发
《县委书记的榜样——焦裕禄》精品ppt
小结
焦裕禄临危受命来到兰考，用 自己的实际行动，塑造了一名优秀 共产党员的光辉形象。今天我们所 处的时代方位和时代背景都发生了 重大变化，但无论时代发展到哪一 步，焦裕禄精神永远不会过时。正 如习近平总书记所指出的，“亲民 爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难 而上、无私奉献的焦裕禄精神，过 去是、现在是、将来仍然是我们党 的宝贵精神财富”。
感。
4.文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？
矛盾冲突体现在两个方面: 同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争; 同自己的病痛作斗争。
作用：文章在十分尖锐的斗争中表现了焦裕 禄“在困难面前逞英雄”的革命性格。把典型人物 放在矛盾斗争中写，通过人物的言行来揭示人物思 想，能够使文章波澜起伏、精彩纷呈、引人入胜。
手法探究
2.这篇文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？
①白描化的语言描写。 焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，但他的每一句话都明 白、简单，能让百姓听懂、感动。如那句“我是您的儿子”温暖了那对无 依无靠的老人的心；又如那句“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们 把沙丘治好”感人肺腑，把人物的精神实质表现得淋漓尽致。
手法探究
2.这篇文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？
②生动的细节描写。
对于焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景，文中用 “踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节 描绘出来，突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。再如：“焦 裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”，该句抓住“发呆” 的神态，揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。
焦裕禄精神品质
2.焦裕禄身上有哪些精神品质值得我们学习？结 合课文内容加以分析。 (提示：可以从文中不同小标题所统领的不同内容入 手，分析人物言行，归纳、提炼人物精神品质。)
《学习焦裕禄精神》班会课件
，争做时代先锋。
倡导创新思维，积极探索新思路 、新方法，推动工作不断向前发
展。
05 班会总结与展望
总结学习成果，强化思想认识
确认学习目标
通过本次班会，让同学们深入学 习和理解焦裕禄精神，明确学习
目标。
分享学习心得
鼓励同学们分享对焦裕禄精神的 理解和感受，促进思想交流和互
相学习。
总结学习成果
对本次班会的学习成果进行总结 ，包括对焦裕禄精神的理解、感
关注国家发展
焦裕禄同志关注国家发展，为国家的繁荣富强奋斗终身。学习他的精神，可以让学生更加关注国家的发展，为国 家的未来贡献力量。
03 焦裕禄精神的具 体体现
心系群众，执政为民
时刻把群众放在心中
焦裕禄始终把群众的利益放在首位，关心群众的生活和福祉，尽 全力为群众服务。
贯彻党的群众路线
他深入基层，深入群众，了解群众的需求和诉求，积极为群众解决 实际问题。
悟和实践方案等。
展望未来发展，弘扬裕禄精神
1 2
制定行动计划
引导同学们制定将焦裕禄精神运用到实际生活和 学习中的行动计划，将精神落实到行动中。
开展实践活动
鼓励同学们在今后的学习和生活中积极践行焦裕 禄精神，开展与之相关的实践活动。
3
弘扬焦裕禄精神
通过本次班会，激发同学们对焦裕禄精神的崇敬 和热爱之情，弘扬中华民族的优良传统和精神文 明。
实事求是，勇于创新
坚持实事求是
焦裕禄始终坚持实事求是的原 则，不弄虚作假，不欺上瞒下
。
勇于创新
他在工作中不断探索新的方法和思 路，勇于创新，不断推动工作的发 展和进步。
理论与实践相结合
他注重理论与实践相结合，不断总 结工作经验和教训，推动工作的科 学化和规范化。
倡导创新思维，积极探索新思路 、新方法，推动工作不断向前发
展。
05 班会总结与展望
总结学习成果，强化思想认识
确认学习目标
通过本次班会，让同学们深入学 习和理解焦裕禄精神，明确学习
目标。
分享学习心得
鼓励同学们分享对焦裕禄精神的 理解和感受，促进思想交流和互
相学习。
总结学习成果
对本次班会的学习成果进行总结 ，包括对焦裕禄精神的理解、感
关注国家发展
焦裕禄同志关注国家发展，为国家的繁荣富强奋斗终身。学习他的精神，可以让学生更加关注国家的发展，为国 家的未来贡献力量。
03 焦裕禄精神的具 体体现
心系群众，执政为民
时刻把群众放在心中
焦裕禄始终把群众的利益放在首位，关心群众的生活和福祉，尽 全力为群众服务。
贯彻党的群众路线
他深入基层，深入群众，了解群众的需求和诉求，积极为群众解决 实际问题。
悟和实践方案等。
展望未来发展，弘扬裕禄精神
1 2
制定行动计划
引导同学们制定将焦裕禄精神运用到实际生活和 学习中的行动计划，将精神落实到行动中。
开展实践活动
鼓励同学们在今后的学习和生活中积极践行焦裕 禄精神，开展与之相关的实践活动。
3
弘扬焦裕禄精神
通过本次班会，激发同学们对焦裕禄精神的崇敬 和热爱之情，弘扬中华民族的优良传统和精神文 明。
实事求是，勇于创新
坚持实事求是
焦裕禄始终坚持实事求是的原 则，不弄虚作假，不欺上瞒下
。
勇于创新
他在工作中不断探索新的方法和思 路，勇于创新，不断推动工作的发 展和进步。
理论与实践相结合
他注重理论与实践相结合，不断总 结工作经验和教训，推动工作的科 学化和规范化。
《县委书记的榜样——焦裕禄》课件
在这穿透时空的带着巨大能量的声音里，我们仿佛可以看到， 在那血与火的革命征程中，是革命先烈们用鲜血浇灌的英雄土地滋 养了他，是渴望解放并倾其所有支援革命的伟大人民养育了他。他 的思维已经彻底跳出“李自成式的打天下坐天下”的历史轮回，而 是把自己的生命与英雄的革命先辈们续接到了一起。
人类文明持续发展的最重要贡献在于使“人生命的意义”越 来越清晰，就是弘扬正能量，推动人类社会向着和谐美好的方向不 断发展。放眼世界，是马克思系统、科学地揭示了这个真理，是马 克思主义理论指导下的共产党人在践行这个真理。焦裕禄同志无疑 是这个集体中为数不多的能够深刻认识这个重要意义并坚定地践 行这个真理的代表人物之一。
执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。亦指果 断、干净利索。
⑤跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。跌宕：富于变化，有顿 挫波折。
思维发展与提升 1.人物通讯中描写的焦裕禄的人物形象，何以具有如此强的生 命力？试加以概括。 答：____________________________________________
绊 拌
倒 嘴
③pán pán
磐 鞶
石 鼓
⑤端nìní睨 倪视
②d喧iātnián滇阗池
④lǎn lǎn
缆 绳 揽 活
⑥diān diàn
掂 惦
量 记
3．辨析词义 (1)怂恿·纵容 [辨词] “怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动别人干坏事；“纵 容”指对坏行为放任不管。
[选词] ①他 怂恿 学生上街哄闹。 ②看着他们越滑越远，你却一味 纵容 。 (2)光明磊落·光明正大 [辨词] 都含有“心地光明”的意思，都能用于人及其言行。 异：前者偏重在人的精神品质，指胸怀坦白。后者指人的行为正当、
焦裕禄精神学习课件.PPT
2020/5/20
四、人民呼唤焦裕禄
（三）焦裕禄精神是实现中国梦的强大正能量
总书记说：“这首词我是有感而发，直抒胸臆。” “要努力做焦裕禄式的好党员、好干部” 总书记的思考，发人深省：“我们要深入思考一个问题，
焦裕禄在兰考工作时间并不长，但给我们留下这么多，我们应 该给后人留下些什么？”
总书记的要求，直截了当：“学习弘扬焦裕禄精神，要重 点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情 操。要见贤思齐，组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子 来好好照一照自己，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。”
2020/5/20
三、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
2020/5/20
三、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
中国第一台卷扬机的研制、调、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
善于体察民情，了解民意，集中民智，从群众中来， 到群众中去，找出了治理三害的办法。
2020/5/20
2020/5/20
一、焦裕禄是什么样的一个人
是哲学意义上真正的“人”的最高境界。（高尚的纯粹的脱离低级趣味 的人）理想、信念、思想、思维、工作、生活、行为、语言、整个生 命的高度统一。
仁义礼智信。智勇双全。是中华民族杰出代表之一。
2020/5/20
二、县委书记的榜样
2020/5/20
三、焦裕禄精神的内容
谢谢观看
三、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
主持起草《关于治沙、治碱、治水三五年的 初步设想》，《造林防沙方案》，《排涝治碱方 案》。造林固沙、育草封沙、淤泥压沙、排涝治 碱、深翻压碱、盖沙压碱、挖沟台田治理内涝、 盐碱和风沙，简便易行实用，兰考三宝（泡桐、 花生、大枣）、
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四、人民呼唤焦裕禄
（三）焦裕禄精神是实现中国梦的强大正能量
总书记说：“这首词我是有感而发，直抒胸臆。” “要努力做焦裕禄式的好党员、好干部” 总书记的思考，发人深省：“我们要深入思考一个问题，
焦裕禄在兰考工作时间并不长，但给我们留下这么多，我们应 该给后人留下些什么？”
总书记的要求，直截了当：“学习弘扬焦裕禄精神，要重 点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情 操。要见贤思齐，组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子 来好好照一照自己，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。”
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三、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
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中国第一台卷扬机的研制、调、焦裕禄精神的内容
（二）求实精神
善于体察民情，了解民意，集中民智，从群众中来， 到群众中去，找出了治理三害的办法。
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一、焦裕禄是什么样的一个人
是哲学意义上真正的“人”的最高境界。（高尚的纯粹的脱离低级趣味 的人）理想、信念、思想、思维、工作、生活、行为、语言、整个生 命的高度统一。
仁义礼智信。智勇双全。是中华民族杰出代表之一。
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二、县委书记的榜样
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（二）求实精神
主持起草《关于治沙、治碱、治水三五年的 初步设想》，《造林防沙方案》，《排涝治碱方 案》。造林固沙、育草封沙、淤泥压沙、排涝治 碱、深翻压碱、盖沙压碱、挖沟台田治理内涝、 盐碱和风沙，简便易行实用，兰考三宝（泡桐、 花生、大枣）、
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3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
里装着全体人民”的公仆情怀。
（二）自强不息的奋斗精神：艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓 。面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的局面，焦裕禄不等不 靠，带领广大干部群众大力治理内涝、风沙、盐碱“三害”， 以满腔热情和实际行动谱写了一曲曲改天换地的英雄壮歌，以 他的一言一行对艰苦奋斗进行了生动的诠释。
（三）探求就里的求实作风：焦裕禄精神的灵魂就是实事求是。 焦裕禄始终贯彻实事求是的做事理念，一切从实际出发，寻找解决 问题的路径。他笃信“吃别人嚼过的馍没味道”，通过深入的调查 研究，基本上掌握了涝、沙、碱发生发展的规律，制定并实施治理 “三害”的正确决策，充分体现了共产党员脚踏实地干事创业的求 实精神和尊重客观规律的科学态度。
人 总结焦裕禄精神的内涵及现实价值：
物 （一）服务群众的公仆情怀：全心全意为人民服务焦裕禄精
精
神的本质所在。焦裕禄到兰考，不是为了做官，而是去为人民 谋利益。他尽自己的最大努力探寻治理“三害”的方法，在风
神 雪铺天盖地的时候，他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济
粮、救济款，一句“我是您的儿子”，充分反映了焦裕禄“心
体现了焦裕禄心系百姓民生的奉献精神，不忘初心的使命担当。
（六）人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出 了36万兰考人的心声：“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬 给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们 好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
通过百姓的语言，侧面描写出了焦裕禄精神品质的高贵。
治好”感人肺腑，把人物的精神实质表现得淋漓尽致。
反映焦裕禄深入群众，关心群众的宝贵品质。同时也表明人民群众对 新中国的拥护和爱戴。通过这个故事，深化了文章的情感，突出党员干 部与人民群众之间密切的联系。
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