第4讲_初三化学提高班复习巩固好题精讲(物质构成的奥秘(一) )
人教版九年级化学第三单元复习《物质构成的奥秘》(共21张PPT)
A 、糖在水中自然溶解
B 、湿衣服晾干
C 、校园内到处可闻到桂花香 D 、北京地区发生的沙尘暴
课题2院子的构成
一.原子结构
质子：每个质子带一个单位的正电荷 原子核
原子 （带正电） 中子：不带电
（不显电性） 核外电子：每个电子带一个单位的负电荷
1.原子中：一个质子和一个电子所带的电量相等，电性相反。 核电荷数 = 质子数 = 电子数 = 原子的序数
氧原子的相对原子质量=
Ar（O）
2.657×10-26Kg 1.993×10-26Kg ×1/12
= 16
1、俄罗斯科学家合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该
175 原子的近似相对质量为289，则其中子数是____________。
2、已知1个C-12原子的质量为akg，则实际质量为b kg的另一种原
C)
1、说说下列符号的意义 O ： 氧元素或一个氧原子
2H： 2个氢原子 Na： 钠元素或一个钠原子 2Mg： 2个镁原子 nS： n个硫原子
2、用符号和数字表达含义
5个氧原子： 5O 2个铜原子： 2Cu 氮元素 ： N 3个磷原子： 3P
谢谢大家
离子所带电荷数由该元素原子的最外层电子数决定。
表示： 离子符号 Mg2+
书写：电荷数标注在 离子结构示意图
元素符号的右上角
（先写数字;后写电
+12 2 8
性“＋”“-”符号）。
意义：2 Mg2+
表示一个镁离子带2个单位的正电荷 表示2个镁离子
2. 根据下图所示的粒子结构示意图，回答问题：
+9 2 7 +9 2８ +11 2８ +12 2８2 +17 2８7 +18 2８8
初中九年级化学系列复习公开课课件精品PPT第四单元物质构成的奥秘
⑹有的元素有可变化合价
－3 ＋5
标出NH4NO3中氮元素的化合价 －3
化合价用＋n或－m标在元素符号或原子团的 正上方 ，如： NH3 ； 离子所带电荷数用n＋或m－标在元素符号或原子团的 右上角，如：CO32－。
有关化学式的计算
类型
举例
计算相对分子质量(符号为Mr) Mr(O2)= Mr［CO (NH2)2］=
结论
元素的性质，特 别是化学性质与 元素原子的最·外层 电子数关系密切
原子与离子的比较
原子
阳离子
阴离子
核电荷数与核外 核电荷数＝ 电子数的关系 核外电子数
核电荷数 ＞ 核外电子数
核电荷数 ＜ 核外电子数
电性
不显电性
带 正 电荷
带 负 电荷
举例
Na、Cl
Na＋
Cl－
Na＋
Cl－
Na
结构示意图特点 Cl
化合价规律及其应用
定义 规律 提示
化合价表示原子之间相互化合的数目
⑴化合物中元素正负化合价代数和为 零 。
⑵单质中元＋1 价；氧通常显 －2 价。
⑷化合物中，金属元素通常显 正价 ，非金属元素通常显 负价 。
⑸原子团的化合价等于组成元素化合价的 代数和 。
构成的物质 离子化合物(如NaCl、MgCl2等)
原子结构与元素化学性质的关系
元素分类 金属元素 非金属元素
稀有气体元素
最外层电子数 得失电子趋势
一般是是1～3 易失去最外层电子
一般≥4(氢为1) 易得到电子
8(氦为2)
不易 得失 电子 (常称为稳定结构)
化学性质 较易发生 化学反应
不易发生 化学反应
＝ 核外电子总数 ⑵原子内，质子数与中子数 不一定
2023年九年级化学分章复习含知识点总结和测试题及答案第四单元物质构成的奥秘
第四单元物质构成的奥秘[考点梳理］考点1 原子的构成⒈构成原子的粒子质子：一个质子带一个单位的正电荷原子核原子中子：不带电电子：一个电子带一个单位的负电荷⒉在原子里，核电荷数＝质子数＝核外电子数，原子不显电性。
考点2 相对原子质量⒈相对原子质量的标准：碳-12原子质量的1/12。
⒉表达式：Ar=其他原子的质量/（碳-12的质量×1/12）相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量。
⒊原子的质量重要集中在原子核上，相对原子质量≈质子数＋中子数考点3 元素⒈元素的定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
⒉元素的种类决定于核电荷数（即核内质子数）。
⒊地壳中含量列前四位的元素（质量分数）：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素（非金属元素）是氧，含量最多的金属元素是铝。
⒋生物细胞中含量列前四位的元素：氧、碳、氢、氮。
考点4 元素符号⒈元素符号：用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来元素。
⒉书写：⑴由一个字母表达的元素符号要大写，如：H 、O 、S 、C 、P 等。
⑵由两个字母表达的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如：Ca 、Na 、Mg 、Zn 等。
⒊元素符号表达的意义：⑴表达一种元素；⑵表达这种元素的一个原子。
例如： ①表达氢元素H 2H ：表达二个氢原子②表达一个氢原子 注意：元素不讲个数，2H 不能说成二个氢元素。
考点5 物质组成、构成的描述⒈物质由元素组成：如：水是由氢元素和氧元素组成的。
⒉物质由粒子（分子、原子、离子）构成。
例如：⑴ 是由水分子构成的 ⑵金是由金原子构成的 ⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
⒊分子是由原子构成的：如：水分子是由 氢原子和氧原子构成的；每个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的。
考点6 元素周期表简介 ⒈元素周期表的结构————元素符号 ———— 元素名称 ————相对原子质量 ⑴周期表每一横行叫做一个周期，共有7个周期。
初中化学《物质构成的奥秘复习》公开课课件
考点三： 部分化学用语所表示的意义
某种ห้องสมุดไป่ตู้素 元素符号
某种元素的一个原子
某种物质 某种物质的组成 化学式 某种物质的一个粒子 某种物质一个粒子的构成
考点四： 元素的化合价数
表示粒子个数
每个离子所带的电荷数
±n
R x
n±
y
表示1个分子所 含的原子个数
化学符号周围数字的含义
考点五 化合价的应用
• ⑴检验化学式的正误； • ⑵根据化学式判断元素的化合价； • ⑶根据元素的化合价推求实际存在
1、知道原子、分子、离子都是构成 物质的微粒。
2、掌握原子的内部结构、核外电子 排布、离子的形成。
3、理解元素符号和化学式的含义。 能利用相对原子质量进行相关计算。
考点分析： 考点一：结构示意图
原子核
电子层
该电子层上的电子数
核内质子数
（核电荷数） Na原子结构示意图
核电荷数=质子数=电子数（分子、原子） 核电荷数=质子数≠电子数（离子） 相对原子质量≈质子数+中子数
元素种类由_原_子__的_质_子__数_决定， 元素化学性质主要由_原_子__的_最_外__层_电_子__数_决定， 元素的相对原子质量由_质_子__数_、_中__子_数_的__和_决定。
考点二 物质组成、构成的描述
• ⒈物质由元素组成： • ⒉物质由粒子（分子、原子、离子）构成
。例如： • ⑴水是由水分子构成的。 • ⑵金是由金原子构成的。 • ⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 • ⒊分子是由原子构成的：
物质的化学式。 • 判断依据：化合物中正负化合价之
和等于零。
考点六：有关计算
• 一定量的物质中某元素的质量=该物质的质 量×该元素的质量分数。
九年级化学物质构成的奥秘-复习课课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、原子和离子的区别和联系
阳离子 原子 失电子 得电子 阴离子
（+）
（-）
原子中：质子数=电子数（原子不带电）
阳离子中：质子数>电子数（带正电） 阴离子中：质子数<电子数（带负电）
4、化学符号周围数字表示的意义
一个离子所带
化学变化----（宏观）有新物质生成的变化 （微观）有新分子生成的变化
思考与讨论二
1.哪些物质分别由分子、原子、离子 构成？如何用符号表示各物质？
2.分子的基本性质有哪些，原子的结 构？如何表示原子？
3.分子、原子、离子之间分别有哪些 联系和区别？
知识点二 构成物质的微粒
1、分子、原子、离子的表示方法
《物质构成的奥秘》 专题复习
考试热点 考查年份 考查形式 题号 考频
1.分子的性质
2019年 2019年
选择题 选择题
第13题 3年 第13题 3考
2019年
选择题
第3题
2.原子的结构
2019年
选择题 第16题 3年
2019年 填空与简答题 第22题 2考
3.元素和元素周 期表
4.分子、原子、 离子、元素与物
质之间的关系
2019年 2019年
选择题 填空题
第9题 3年 1考
第21题 3年 2考
复习目标
（1）知道分子、原子、离子等是构成物质的微观 粒子，知道三种粒子之间的相互关系及原子的内 部结构。
（2）知道物质多样性，能进行简单的分类和区分 。
（3）能认识并记住常见元素的名称和符号，知道 元素的简单分类，初步认识元素周期表。
九年级化学上册 第三单元《物质构成的奥秘》考点汇总(含解析)(新版)新人教版
学习资料九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》考点汇总（含解析）（新版）新人教版班级：科目：物质构成的奥秘定义性质原子核（带正电) 质子（带正电）物原原子(不显电性）中子（不带电）质子核外电子（带负电)构结排布规律成构结构示意图含义的金属原子奥非金属原子秘离定义稀有气体原子子分类书写相对定义原子公式质量理解定义分布元素符号书写以及原则符号意义元素结构规律【知识梳理】一、分子1、分子定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
分子是由原子构成的.2、分子性质：分子质量和体积都很小；分子总是在不断运动；分子之间有间隔；同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
3、物理变化：分子本身没有发生变化，分子的化学性质不变.化学变化：分子本身发生变化，生成了新的分子，不再保持原分子的化学性质。
典例1建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要.下列宏观事实的微观解释错误的是( ）A．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动B．水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变C．NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同D．10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔【答案】B【解析】A、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确。
B、水蒸发由液态变成气态，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误.C、NO与NO2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确.D、10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.故选：B。
典例2下列关于分子和原子的说法，错误的是( )A．分子和原子都可以构成物质B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小【答案】D【解析】A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒，故A正确；B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，故B正确;C、在化学变化中，分子分成原子,原子再重新结合成新的分子，原子是在化学变化中不能再分的最小微粒，故正确．D、分子和原子之间都有间隔,分子之间的间隔不一定比原子间的间隔大,故D错误；故选D。
构成物质的奥秘—化学中考重点考点必做题目(含答案解析)
物质构成的奥秘—化学中考重点考点必做题目（含答案解析）考点一：分子和原子1.下列示意图形象地表示了A（）与B（）反应生成C（）其反应前后分子及数目的变化，则下列有关该反应的说法中错误的是（）A. 反应后生成的物质是混合物B. A,B,C三种物质都由分子构成C. 该反应前后原子种类没有改变D. 反应中A、B、C的化学计量数之比为2.水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A. 水由液态变成气态时,分子间间隔变大B. 明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质C. 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的D. 硬水和软水可以用肥皂水来区分3.建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。
下列宏观事实的微观解释错误的是（）A. 品红在水中扩散--分子在不断运动B. 水蒸发由液态变成气态--水分子发生改变C. NO与化学性质不同--构成物质的分子不同D. 与混合后体积小于20mL--分子间有间隔4.某同学梳理归纳以下知识：①稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；②生成盐和水的反应不一定是中和反应；③用湿润的pH试纸测定番茄汁的pH；④铝比铁耐腐蚀，说明铁的活动性大于铝；⑤分子可分，原子不可分；⑥只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧；⑦含碳元素的化合物都是有机物；⑧将硝酸钾的饱和溶液转变成不饱和溶液，溶液质量可能不变．其中正确的个数是（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个5.某中德联合研究小组设计制造了一种“水瓶”，用富勒烯C60的球形笼子作“瓶体”，一种磷酸盐作“瓶盖”，恰好可将一个水分子关在里面。
下列说法不正确的是（）A. 水、双氧水、水玻璃都是纯净物B. 富勒烯的化学性质和石墨相同C. 水分子被“关住”后仍在运动D. 磷酸盐在农业上可以用来作化肥6.如图是学生经常使用的交通工具．自行车，请完成下列各题：（1）由金属材料制成的有______ （选一种物质填序号），属于合成材料的是______ （选一种物质填序号）．（2）车轮的钢圈在潮湿的空气中会生锈，生锈实质上是铁与空气中______ 发生了一系列复杂的反应而造成的；写出除锈化学方程式______（3）利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用．“纳米Fe粉”，可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，请用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，写出鉴别过程（填“操作、现象和结论”）______ （4）用打气筒给轮胎打气后，轮胎内空气分子间的距离______ （填“大于”、“小于”、或“等于”）空气中分子之间的距离．（5）废旧的自行车不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是______ ．考点二：原子的结构1.下列叙述中，正确的是（）A. 所有原子都由质子、中子、电子构成B. 硫在空气中燃烧产生大量白烟C. 电解水时加入氢氧化钠可增强导电性D. 吹灭蜡烛后的瞬间,烛芯处冒黑烟2.认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是（）A. B. C. D.3.下列各组粒子中，核外电子数相等的是（）A. 和B. 和ArC. Mg和D. S和考点三：元素1.小明设计了趣味实验装置（见图），其气密性良好．若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是（）①NaOH固体和水②硝酸铵固体和水③锌和稀硫酸④碳酸钠粉末和稀盐酸⑤生石灰和水⑥二氧化锰和过氧化氢溶液．A. B. C. D.2.下列说法不正确的是（）A. 虽和的组成元素相同,但它们的化学性质不同B. 铁、钠、锌都是人体必需的微量元素,但都不能过量摄入C. 可以通过加水的方法区分硝酸铵、食盐和氧化钙三种白色粉末D. 含碳燃料燃烧不充分时易产生剧毒的CO,所以燃烧时必须保证通风3.下列说法正确的是（）A. 铁是地壳中含量最多的金属元素B. 铁制品在潮湿的空气中容易生锈C. 多数合金的熔点高于它的成分金属D. 高炉炼铁得到的产品是纯铁4.如图为某反应在同一容器中反应前后微粒示意图．下列说法正确的是（）A. 反应物甲、乙都为化合物B. 反应物甲为氧化物C. 反应前后分子种类保持不变D. 物质丁的溶液pH 小于75.如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是()A. 核电荷数是16B. 元素符号“S”C. 元素名称是“硫”D. 元素的质量6.下列符号中，可同时表示一种物质、一个原子和一种元素的是（）A. OB. 2HC.D. C7.在核电荷数为1～18的元素中、最外层电子数和电子层数相等的元素，共有（）A. 五种B. 4种C. 3种D. 2种8.（1）用数字和符号表示：①2个氧原子______，②氧化亚铁中铁元素显+2价______．（2）溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如图所示．则溴原子的相对原子质量是______，x=______．9.南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：（1）图1是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为______；镓元素位于第______周期．（2）氮化镓（GaN）中氮元素的化合价为______价．（3）图2原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是______（填序号）；最外层达到稳定结构的原子是______（填序号）．写出由铝离子和硫离子构成的化合物的化学式：______．10.乙醇（C2H5OH）是以高梁、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制得，属于可再生资源．乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，如果氧气不足，乙醇燃烧可能还有一氧化碳生成．现用下图实验装置进行实验，检验乙醇的燃烧产物中是否有二氧化碳和一氧化碳：（友情提示：CO+CuO CO2+Cu）请回答下列问题：（1）写出乙醇在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式______ ．（2）有甲、乙、丙三个同学分别完成上述实验并将观察到的现象填写在下表中，试用“有”、“没有”和“可能有”填写下表中的实验结论．（3）若燃烧一定量的乙醇，得到了 4.4g二氧化碳和 5.6g一氧化碳，在该反应过程中生成水的质量是______ ．11.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。
九年级化学物质构成的奥秘1
谈谈本节课的收获和感悟 （小组交流 ）
1、从本章知识及特色创意两方面交流 学习小结。各组推选一名代表参加 。 2、班级交流 。(发言时间:1分钟) 3、交流、讨论各自问题，寻求组内解 答。每组提交1个精彩问题寻求班级解答。
D 康起着重要作用。下列各元素全部属于人体中微量元素的是（ ）
A、Na、Cl、O
B、H、O、N
C、N、Ca、C
D、I、Fe、Zn
A • 6、下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（ ）
•
A、2MnO42-：表示两个高锰酸根离子
•
B、维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含有20个原子
3 1 -2
Al Na SO4
• 离子，表示标在元素符号的右上角（1省去），如 Al3 Na SO24- OH-
• 关系：同种元素（或原子团）的化合价和离子的电荷，通常数值相当，正负相同，
位置不同，写法相反。
• 3、元素符号、化学式周围数字的涵义。 • 、元素符号前面的数字表示原子的个数； • 、化学式前面的数字表示分子的个数（由分子构成的物质）； • 、离子符号前面的数字表示原子个数； • 、元素符号右下角的数字表示一个分子中所含 的原子个数（由分子构成的物
足球论坛 足球论坛
互动问答
1、分子都比原子大吗？ 2、微粒的运动速度有多快？ 微粒会从地球的一端运动到另一端 吗？ 3、氢气（H2）在氧气（O2）中燃烧生成水（ H2O ），能不能 说水分子中含有氢分子？ 4、为什么在金属化合物中，金属元素通常显正价，而非金属元 素通常显负价？
质）；
• 、元素符号（或原子团）右上角的数字表示一个离子（或一个原子团）所带的 电荷数；
九年级化学物质构成的奥秘1(PPT)4-3
• 归纳、整理本章知识
要求： 1、结合自己的学习心得和体会 2、体现化学学科知识、构建知识网络 3、有特色、有创意 4、独立完成
• 提出你最想问的问题（1-2个）
来源：1、生活、生产中蕴涵本章知识的 2、学习中遇到的 3、自己精心设计的
人体硅需要量的实验资料，因此难以提出合适的人体每日硅的需求量，由动物实验推算，硅若易吸收，每天人体的需要量可能为～mg。但膳食中大部分的硅不易被吸收，推荐摄入量每天约为～mg，可以认为每日摄入～mg是适宜的。 过 量表现：高硅症，高硅饮食的人群中曾发现局灶性肾小球肾炎，肾组织中含硅量明显增高的个体。也有报道； 高仿包包 高仿奢侈品 / 高仿包 奢侈品高仿包 奢侈品包包 ； 有人大量服用硅酸镁（含硅抗酸剂）可能诱 发人类的尿路结石。 硅肺病，经呼吸道长期吸入大量含硅的粉尘，可引起矽肺。 硅单晶悬浮区熔炉 硅单晶悬浮区熔炉 [] 矽肺（silicosis）又称硅肺，是尘肺中最为常见的一种类型，是由于长期吸入大量含有游离二氧化硅粉尘所引起，以 肺部广泛的结节性纤维化为主的疾病。矽肺病人由于两肺发生广泛性纤维组织增生肺组织的微血管循环受到障碍，抵抗力下降，因而容易合并其他疾病，导致病情恶化，甚至死亡。 [4] 不足表现：饲料中缺少硅可使动物生长迟缓、缺乏 导致头发、指甲易断裂，皮肤失去光泽。动物试验结果显示，喂饲致动脉硬化饮料的同时补充硅，有利于保护动物的主动脉的结构。另外，已确定血管壁中硅含量与人和动物粥样硬化程度呈反比。在心血管疾病长期发病率相差两部的人 群中，其饮用水中硅的含量也相差约两倍，饮用水硅含量高的人群患病较少。 硅是一种非常安全的物质，本身不予免疫系统反应，也不会被细胞吞噬，更不会滋生细菌或与化学物质发生反应，同时还可以有针对皮肤伤比原子大吗？ 2、微粒的运动速度有多快？ 微粒会从地球的一端运动到另一 端吗？ 3、氢气（H2）在氧气（O2）中燃烧生成水（ H2O ），能不能 说水分子中含有氢分子？ 4、为什么在金属化合物中，金属元素通常显正价，而非金属 元素通常显负价？
人教版九年级上册化学第4讲 物质构成的奥秘
【点拨】化学变化中，分子可以再分，原子不能再分； 构成物质的分子、原子、离子都能保持物质的化学性 质；分子、原子、离子之间都有相互作用，A、B、D 均错误。
【答案】C
9．（2018·呼和浩特）铷元素在元素周期表中的信息与铷原 子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ） A.m＝37，n＝1 B.铷原子的相对原子质量是85.47 C.氧化铷的化学式为RbO D.铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质 量决定
7．（2018·烟台）关于下列五种粒子结构示意图的说法中正确的是 （ D）
A.①④属于不同种元素 B.②⑤属于金属元素 C.④⑤均具有稳定结构 D.①③两种粒子可以形成化合物MgCl2
8．（2018·烟台）下列对分子、原子和离子的认识正确的 是（ ） A.分子和原子在化学变化中都能够再分 B.只有分子能保持物质的化学性质 C.原子的质量主要集中在原子核上 D.离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用
3．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是（ ） A.化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的 物质一定是化合物 B.氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含 氧元素 C.在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子 数一定等于核外电子数 D.金属能导电，所以能导电的物质一定是金属
【点拨】化学变化中，分子可再分；原子核由质子和 中子构成，不是由中子、电子构成；不同元素间最本 质的区别是质子数不同，不是相对原子质量不同，A、 C、D均错误。
【答案】B
11．（2018·桂林）（15分）物质由微粒构成，请用微观 知识回答下列问题。
（1）金属钠由钠原子构成，钠原子结构示意图如图所示， 钠原子核内质子数是 11 ，钠原子在反应中易 失去 （填“失去”或“得到”）电子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三化学复习巩固好题精讲
第四讲：物质构成的奥秘（一）
【解析】这种类型题是考试经常考到的，学生们在做题过程中C、D、E、F四个选项容易出现错误分析。
以上生活现象中，大部分现象可根据微粒的性质来解释。
A中，由于微粒运动，不同的微粒彼此进入到微粒间隔中；
B中由于分子运动，酒精分子运动到空气中，所以很远的地方都可以闻到酒香；同样樟脑丸的分子也运动到空气中，导致体积越来越小，而沙尘暴由于气候条件和环境条件导致，属天气现象，无法用微粒观点来解释。
分子是肉眼看不见的微粒，热胀冷缩现象说明分子之间有间隔，海绵吸水是宏观现象，不能说明分子之间有间隔。
【解析】微观粒子部分多以球图形式出现。
根据题干知道只是升高温度体积增大了一倍，那么并没有发生化学变化。
物理变化过程中分子本身不会发生任何变化，改变的只是分子之间的间隔。
A选项分子变大了，热胀冷缩改变的不是分子的大小，而是间隔。
C、D分子发生了分裂，我们说在化学变化中分子先分裂成原子，原子再重新组合成新的分子。
课堂上很多同学选择了D，没有认真审题，对微观概念行的东西还需要再加强。
【解析】仪器A用来吸取液体，所以该仪器应为胶头滴管，在写胶头滴管的用途时很多学生给出了似是而非的答案：如“滴取”这样的描述很模糊准确的说是吸取和滴加，胶头滴管的使用是先在空气中挤捏然后伸入液体中吸取在转移到另一容器中滴加即可。
氨水是滴在脱脂棉上，故以它为中心向向四周运动。
所以滤纸会由外向内依次变红。
白纸的作用很多同学认为是对比，然后我问同学们对比的是什么?大家就不清楚了。
所以我们要认真分析一下，实际上放白纸只是为了让实验现象更易观察而已。
如果在白纸上滴加酚酞试液，那么我们可以说这样是为了对比：试管内的白纸变红了、二试管外的没有变化则能通过对比说明是氨水使酚酞变红的。
【解析】找规律的题目就要求同学们首先要对微观这部分内容很熟悉，然后再逐个分析发现五种物质中都含有氢元素，那么我们就看除氢元素以外的其他元素在质子数、核外电子数、相对原子质量方面看有没有一些规律。
此题并不难，只是同学们对这方面的练习太少，所以不能很快解决此类问题。
多加练习，注意从微观角度去分析就可以轻车熟路了。