高等数学数学分析题解选
数学分析参考书
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数学分析参考书1.《微积分学教程》菲赫金哥尔茨人民教育出版社推荐理由:经典的数学分析的百科全书, 论述严谨, 内容全面, 例题丰富, 对希望全面掌握数学分析理论的学生是一本较好的参考书。
2.《数学分析》华东师大数学系高等教育出版社推荐理由:本书是教育部推荐的优秀教材,内容安排自然合理,读者容易接受,选学内容加了“*”适合多层次的需求;读者可以通过附录1和附录2了解微积分的发展线索记实数理论。
3.《数学分析》北大数学系方企勤、沈燮昌、廖可人等高等教育出版社推荐理由:本书阐述细致,引进概念注意讲清实际背景,定理证明、公式推演作了必要的分析,并提出一些值得思考的问题;通过大量不同类型例题,介绍解题基本方法和特殊技巧。
全书还配有习题集一册,其中有不少难度较大的题目。
适合要求进一步提高数学分析素养的同学。
4. 《数学分析》李成章黄玉民科学出版社推荐理由:总体内容与华东师大教材相仿. 书中有大量的习题可作为补充练习题.5. 《数学分析》陈纪修等高等教育出版社推荐理由:书中对三角级数阐述的较为详细,可供参考.6. 《数学分析习题精解》吴良森等高等教育出版社推荐理由:书中题型丰富,可供较为优秀的学生选7. 《数学分析习题课讲义》谢惠民等高等教育出版社推荐理由:李大潜院士是这样评价此书的“它的着眼点,不像现在充斥市面的各种各样的习题解答那样,消极地为读者提供一些习题的解答,而是引导学生理解课程内容,启发学生深入思考,扩大学生知识视野,力求使学生达到举一反三,由小见大,由表及里的境界,较快的高等数学的思想方法,迈进高等数学的广阔天地。
对于学生,这是一本富有启发性且颇有新意的辅导读物。
”8. 《数学分析中的典型问题与方法》裴礼文高等教育出版社推荐理由:本书收录了大量的研究生数学分析入学试题,前苏联高校竞赛题。
选题具有很强的典型性,灵活性,启发性,趣味性和综合性,对培养学生的能力极为有益。
8. 《Calculus(微积分)》Howard Anton, Irl Bivens, Stephen Davis郭镜明改编高等教育出版社推荐理由:本书为高等教育出版社“世界优秀教材中国版”系列教材之一。
高数面试题目及答案解析
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高数面试题目及答案解析一、选择题1. 下列哪个函数在其定义域上是连续的?A. f(x) = 1/2xB. f(x) = |x|C. f(x) = 1/xD. f(x) = √x答案解析:选项A对于所有实数x都是连续的,因此答案选A。
2. 函数f(x) = 2x^3 - 3x^2 + 5的导数为下列哪个?A. f'(x) = 6x^2 - 6xB. f'(x) = 2x^2 - 3xC. f'(x) = 6x^2 - 3xD. f'(x) = 6x - 3答案解析:计算f(x)的导数,得到f'(x) = 6x^2 - 6x + 0,因此答案选A。
3. 函数f(x) = e^x的反函数为下列哪个?A. f^(-1)(x) = ln(x)B. f^(-1)(x) = log(x)C. f^(-1)(x) = e^xD. f^(-1)(x) = x答案解析:e^x的反函数为ln(x),因此答案选A。
二、填空题1. 设函数f(x) = x^2 + 2x,则f(-1)的值为________。
答案解析:将x替换为-1,得到f(-1) = (-1)^2 + 2(-1) = 1 - 2 = -1,因此答案为-1。
2. 设函数f(x) = a^x,其中a为正常数,若f(2) = 8,则a的值为________。
答案解析:将x替换为2,得到f(2) = a^2 = 8,解得a = 2,因此答案为2。
三、解答题1. 求函数f(x) = 3x^2 - 2x + 1的极值点。
答案解析:对于一元二次函数f(x) = ax^2 + bx + c,其极值点的横坐标x = -b/2a。
对于f(x) = 3x^2 - 2x + 1,a = 3,b = -2,c = 1,将值代入公式得到x = -(-2)/(2*3) = 1/3。
将x = 1/3代入函数f(x)中,得到纵坐标f(1/3) = 3(1/3)^2 - 2(1/3) + 1 = 4/3。
高等教育出版社样书目录(数学类)
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同济大学 10.1 2001 年 2 版
重温微积分
齐民生 39.6 2004 年 1 版
第 2 版 微积分(上)
同济大学 24.9 2003 年 2 版
第 2 版 微积分(下)
同济大学 23.1 2003 年 2 版
微积分学习辅导与习题选解
同济大学 28.4 2004 年 1 版
第 2 版 微积分学简明教程(上)
余家荣 17.9
出版时间 2001 年 3 版 2001 年 3 版 2004 年 1 版 2003 年 1 版 2003 年 1 版 2003 年 4 版 2003 年 4 版 2003 年 2 版 2003 年 2 版 2004 年 1 版 2004 年 2 版 2004 年 2 版 2003 年 1 版 2004 年 1 版 2004 年 1 版 2003 年 3 版 1999 年 4 版 2002 年 2 版 2003 年 2 版 2004 年 1 版 2000 年 1 版 2000 年 1 版 2004 年 1 版 2004 年 2 版 2004 年 2 版 2003 年 2 版 2004 年 1 版 2003 年 3 版
高等教育出版社样书目录(数学类)
版别
教材名 称
编著者 单价 出版时间
第4版 第3版
概率论与数理统计教程 概率论与数理统计教程学习辅导与习题 选解
概率论与数理统计
沈恒范 沈恒范 盛骤
20.6 2003 年 4 版 17.6 2003 年 1 版 19.3 2001 年 3 版
概率论与数理统计习题全解指南
第 2 版 数学史概论
李文林 21.0 2002 年 2 版
大学文科高等数学(第一册)
姚孟臣 11.9 1997 年 1 版
本科高等数学教材推荐书目
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本科高等数学教材推荐书目随着数学的发展,本科高等数学教材的选择变得越来越重要。
一本好的教材可以帮助学生更好地理解和应用数学知识,提高他们的学习效果。
下面是几本推荐的本科高等数学教材:1.《高等数学》(第七版)- 同济大学数学系作者:郭庆林、钱泳帆出版社:高等教育出版社2.《高等数学》(第六版)- 北京大学数学系作者:李建国、杜应奎出版社:高等教育出版社3.《高等数学》(上、下册)- 李建国版作者:李建国出版社:清华大学出版社4.《数学分析教程》(第二版) - 同济大学数学系作者:赵毅、李涛出版社:高等教育出版社5.《数学分析习题课程辅导》- 黄春来、郑晨编著出版社:高等教育出版社这些教材在本科高等数学教学中都有着很高的声誉和影响力。
它们以其全面、系统和详细的内容介绍、清晰易懂的表达方式以及丰富的例题和习题而闻名。
以下简要介绍每本教材的特点:《高等数学》(第七版)是同济大学数学系推荐使用的教材,由郭庆林教授和钱泳帆教授合著。
它以全面、详尽而又具有一定难度的内容,适合那些希望深入学习高等数学的学生。
《高等数学》(第六版)是北京大学数学系所编写的教材,被广大数学专业及相关专业的学生所使用。
该教材在内容上既保留了高等数学的经典部分,又增加了许多前沿的数学知识。
《高等数学》(上、下册)是李建国教授编写的教材,由清华大学出版社出版。
它以理论与实际相结合的方式,能够帮助学生更好地理解高等数学的概念与方法。
《数学分析教程》是由同济大学数学系赵毅教授和李涛教授合著的教材,该教材系统地介绍了数学分析的基本概念、定理和方法,并包含大量的例题和习题,有助于学生巩固所学知识。
《数学分析习题课程辅导》则侧重于提供一系列与教材对应的习题以供学生练习,由黄春来教授和郑晨编著,适合那些希望加强数学分析习题应用能力的学生。
总之,选择一本适合自己的本科高等数学教材是非常重要的。
这些推荐的教材都具备了全面、详细和易懂的特点,可以帮助学生更好地掌握数学知识,提高学习成效。
高等数学求极限的常用方法(附例题和详解)
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高等数学求极限的常用方法(附例题和详解)高等数学中求极限是一项重要的数学技巧,它在数学分析、微积分和其他数学领域中都有广泛应用。
本文将介绍一些常用的求极限的方法,并给出相应的例题和详解。
一、直接代入法直接代入法是求极限的最基本方法之一。
当函数在某一点连续时,可以直接将该点代入函数中来求极限。
例题1:求函数f(x) = x^2在x=2处的极限。
解:直接将x=2代入函数中,得到f(2) = 2^2 = 4。
因此,f(x)在x=2处的极限为4。
二、夹逼法夹逼法(也称为夹挤准则)是求解一些复杂极限的常用方法。
它基于一个简单的想法:如果函数g(x)和h(x)在某一点p附近夹住函数f(x),并且g(x)和h(x)的极限都相等,那么f(x)的极限也等于这个相等的极限。
例题2:求极限lim(x→∞) [(x+1)/x]。
解:我们可以用夹逼法来求解这个极限。
首先,我们可以注意到1 ≤ [(x+1)/x] ≤ [x/x] = 1(其中[x]表示取整函数)。
因此,我们可以将极限表达式两侧夹逼:lim(x→∞) 1 ≤ lim(x→∞) [(x+1)/x] ≤ lim(x→∞) 1。
根据夹逼准则,当lim(x→∞) 1 = 1时,极限lim(x→∞) [(x+1)/x]存在且等于1。
三、极限的四则运算法则在求解复杂函数的极限时,可以利用极限的四则运算法则。
该法则规定,如果函数f(x)和g(x)在某点p处的极限存在,则函数h(x) = f(x) ± g(x)、h'(x) = f(x) * g(x)、和h''(x) = f(x) / g(x)在点p的极限也存在,并满足相应的运算法则。
例题3:求极限lim(x→0) (sinx/x)。
解:我们可以利用极限的四则运算法则来求解这个极限。
首先,观察到当x→0时,分子sinx和分母x都趋向于0,因此这个极限是一个未定式。
根据极限的四则运算法则,我们可以将lim(x→0) (sinx/x)转化为lim(x→0) sinx / lim(x→0) x。
2024年考研高等数学一计算机辅助数学分析历年真题
![2024年考研高等数学一计算机辅助数学分析历年真题](https://img.taocdn.com/s3/m/02516204e418964bcf84b9d528ea81c758f52ead.png)
2024年考研高等数学一计算机辅助数学分析历年真题高等数学一是考研数学的重要科目之一,其内容覆盖了大量的数学分析知识。
为了更好地备考2024年考研高等数学一,我们可以借助计算机辅助来进行数学分析的学习和练习。
以下是2024年考研高等数学一计算机辅助数学分析历年真题,通过这些历年真题的训练,我们可以更好地了解考研数学分析的考点和解题方法,提升我们的解题能力和应试水平。
一、选择题1.设函数f(x)在区间[a,b]上连续,且f(x)≠0,则函数f(x)的零点个数最多是()。
A. 0B. 1C. 2D. 32.曲线y=ln(x2-2x+2)的拐点的个数为()。
A. 0B. 1C. 2D. 3二、填空题1.设函数f(x)=x3-3x2-9x+5,则f(x)在区间[-1,2]上的最大值为____。
2.设函数f(x)为偶函数,且在区间(-∞,0)上是减函数,那么在区间(0,+∞)上f(x)的单调性为____。
三、解答题1.证明:对于任意的实数x,当x≥1时,有x3≥x2。
解:由已知条件可得,对于任意的实数x,当x≥1时,有x-1≥0。
同时,我们可以得到以下不等式关系:x^3 - x^2 = x^2(x-1) ≥ 0所以,当x≥1时,有x3≥x2成立。
2.已知函数f(x)=x2+px+q,其中p,q为常数,且对于任意的实数x,都有f(x)≥0。
求p和q的取值范围。
解:由题目已知条件可得,Δ = p^2 - 4q ≤ 0解得,p^2 ≤ 4q根据函数f(x)≥0的条件,我们还有:Δ = p^2 - 4q ≥ 0解得,p^2 ≥ 4q综合以上两个不等式,可以得到:p^2 ≥ 4q ≥ p^2即,p^2 = 4q所以,p^2 = 4q,p和q的取值范围为:p^2 ≥ 4q。
通过以上数学分析的历年真题训练,相信大家对2024年考研高等数学一的计算机辅助数学分析有了更深入的了解。
为了更好地备考,我们可以通过大量的练习题提高解题能力和应试水平。
高等数学辅导教材推荐
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高等数学辅导教材推荐高等数学是大学阶段的重要学科之一,对于理工科、经济学等专业的学生来说,它是必修课程。
好的辅导教材可以帮助学生更好地理解和掌握高等数学的概念和方法。
本文将为大家推荐几本适合高等数学辅导的教材。
一、《高等数学(上、下册)》(同济大学版)同济大学出版社的《高等数学》是一套经典的高等数学教材。
该教材从基础概念出发,逐步深入,内容结构合理,逻辑严谨。
它既包含了数学原理的讲解,又涵盖了大量的例题和习题,可以帮助学生巩固所学知识。
该教材通俗易懂,注重培养学生的实际运算能力,是高等数学学习的首选教材之一。
二、《高等数学导学与习题解析》(高等教育出版社)《高等数学导学与习题解析》是高等教育出版社出版的一本辅导教材。
该教材以导学方式呈现知识点,每个知识点都附带大量习题。
通过讲解和解题过程的详细分析,学生可以更清晰地理解和掌握数学概念和方法。
该教材注重思维方法的培养,凸显数学的应用,对于理解高等数学的思维逻辑起到了积极的辅助作用。
三、《高等数学分析习题解法详解》(清华大学出版社)清华大学出版社的《高等数学分析习题解法详解》是一本专门针对高等数学分析课程的辅导教材。
它选取了一些经典的高等数学分析习题,详细解析了解题的方法和技巧。
该教材旨在帮助学生更好地理解和运用高等数学分析的基本概念,强化学生的问题解决能力。
它的解题思路独特,注重方法的总结和推广,对于数学分析课程的学习具有较高的参考价值。
四、《高等数学习题精选与解析》(人民邮电出版社)《高等数学习题精选与解析》是人民邮电出版社出版的一本高等数学辅导教材。
该教材以习题为主线,选取了一些典型的难题,通过详细解析和分析,帮助学生理解习题的解题技巧和思路。
该教材的解析过程详细,习题数量较多,对于提高学生的解题能力和应对考试有一定的帮助。
以上是本文为大家推荐的几本适合高等数学辅导的教材。
需要强调的是,教材只是辅助学习的工具,学生在选择教材时应根据个人的学习特点和需求来进行选择。
新编高等数学教材习题答案
![新编高等数学教材习题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/3b81609332d4b14e852458fb770bf78a65293a1a.png)
新编高等数学教材习题答案一、实数与复数1. 实数答案:实数是包括有理数和无理数在内的数的集合。
有理数包括整数、分数和循环小数,可以表示为有限位数或无限循环的小数。
无理数是不能表示为有限小数或无循环小数的数,例如根号2、圆周率π等。
2. 复数答案:复数是由实数和虚数共同构成的数。
其中,实数部分和虚数部分分别用a和b表示,复数可以写为a + bi的形式,其中i是虚数单位,满足i^2 = -1。
复数可以表示为有限位数或无限循环的小数。
二、极限和连续函数1. 极限答案:极限是数列或函数在某一点或趋向于某一点时的趋近情况。
数列的极限指数列中的数字当n趋近于无穷大时的极限值。
函数的极限指当自变量趋近于某一值时,函数的值趋近于某一值。
在数学中,使用极限来研究数列和函数的性质及其变化趋势。
2. 连续函数答案:连续函数是指在定义域内的每一点,函数值都与极限值相等。
也就是说,如果一个函数在某一点处的函数值等于该点的极限值,那么该函数在这一点处是连续的。
连续函数在数学分析和应用中具有重要的作用,能够描述物理现象、经济模型等实际问题。
三、微分与积分1. 微分答案:微分是导数的另一种称呼。
导数可以理解为函数在某一点的瞬时变化率,描述了函数曲线在该点处的切线斜率。
通过求导可以得到函数的导函数,导函数可以描述函数的变化趋势、极值点等重要信息。
微分在数学和物理学中具有广泛的应用,例如在求速度、加速度等问题时经常用到微分的概念。
2. 积分答案:积分是导数的逆运算。
它是确定在给定区间上函数与坐标轴之间的面积或曲线长度的过程。
积分可以看作是对函数的求和操作,通过求积分可以反推得到函数的原函数。
积分在数学、物理、经济等领域广泛应用,例如在求曲线下的面积、质量、功等问题中都需要用到积分。
【篇幅较短,可再根据文章长度要求进行补充和扩展】。
高等数学教材习题及答案
![高等数学教材习题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/78d6c6082a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d9e.png)
高等数学教材习题及答案导言:高等数学是大学学习中的重要一门课程,对于培养学生的分析思维和问题解决能力具有重要作用。
习题是学生巩固知识、提高技能的重要方式之一。
本文将为大家提供一些常见高等数学习题及答案,以帮助各位同学更好地理解和掌握相关知识。
1. 一元函数与极限1.1 求函数$f(x)=\frac{1}{x}$的极限$\lim_{x\to+\infty}f(x)$。
解答:我们知道,当$x$趋向于正无穷时,分母$1/x$趋于0,所以函数$f(x)$的极限为0。
1.2 设函数$f(x)$满足$\lim_{x\to a} f(x) = A$,则下列哪个结论必定成立?A. $\lim_{x\to a} |f(x)| = |A|$B. $\lim_{x\to a} [f(x)]^2 = [A]^2$C. $\lim_{x\to a} [f(x)]^3 = [A]^3$D. $\lim_{x\to a} \sqrt{f(x)} = \sqrt{A}$答案:B. $\lim_{x\to a} [f(x)]^2 = [A]^2$2. 多元函数与偏导数2.1 函数$f(x, y) = x^2 + y^2$的偏导数$\frac{\partial f}{\partial x}$是多少?解答:对$x$求偏导数,保持$y$不变,即将$y^2$看作常数,所以$\frac{\partial f}{\partial x} = 2x$。
2.2 求函数$z = e^x \sin y$的偏导数$\frac{\partial^2 z}{\partial x\partial y}$。
解答:对$x$求偏导数得到$\frac{\partial z}{\partial x} = e^x \sin y$,再对$y$求偏导数得到$\frac{\partial^2 z}{\partial x \partial y} = e^x \cosy$。
3. 微分中值定理和泰勒公式3.1 利用微分中值定理证明:对于任意$x > 0$,恒有$\ln(1 + x) < x$。
大学数学竞赛题库及答案
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大学数学竞赛题库及答案大学数学竞赛通常涵盖了高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析等多个领域。
以下是一些典型的大学数学竞赛题目及其答案。
# 题目一:高等数学题目:求函数 \( f(x) = 3x^2 - 2x + 1 \) 在区间 \( [1, 2] \)上的最大值和最小值。
答案:首先,我们找到函数的导数 \( f'(x) = 6x - 2 \)。
令导数等于零,解得 \( x = \frac{1}{3} \)。
这个点不在给定区间内,所以我们需要检查区间端点的函数值。
在 \( x = 1 \) 时,\( f(1) = 3(1)^2 - 2(1) + 1 = 2 \)。
在 \( x = 2 \) 时,\( f(2) = 3(2)^2 - 2(2) + 1 = 9 \)。
因此,函数在区间 \( [1, 2] \) 上的最大值为 9,最小值为 2。
# 题目二:线性代数题目:求解线性方程组:\[ \begin{cases}x + y + z = 6 \\2x - y + z = 1 \\3x + y + 2z = 8\end{cases} \]答案:我们可以使用高斯消元法来解这个方程组。
首先将方程组写成增广矩阵的形式,然后进行行操作:\[ \left[\begin{array}{ccc|c}1 & 1 & 1 & 6 \\2 & -1 & 1 & 1 \\3 & 1 & 2 & 8\end{array}\right] \rightarrow \left[\begin{array}{ccc|c}1 & 1 & 1 & 6 \\0 & -3 & -1 & -11 \\0 & 1 & 1 & 2\end{array}\right] \]继续行操作,得到:\[ \left[\begin{array}{ccc|c}1 & 0 & -2 & -5 \\0 & 1 & 1 & 2 \\0 & 0 & 3 & 13\end{array}\right] \]最后,我们得到解为 \( x = 1, y = 2, z = 3 \)。
大四高等数学试卷及答案
![大四高等数学试卷及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/eaad6b11b207e87101f69e3143323968011cf4b0.png)
专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1.设函数f(x)在区间(a,b)内连续,且a和b为f(x)的不连续点,则f(x)在(a,b)内必有界的是()A.无界B.有界C.不确定D.既无界又有界2.设函数f(x)在区间I上可导,且f'(x)>0,则f(x)在I上()A.单调递减B.单调递增C.常数D.无单调性3.设函数f(x)在区间I上可导,且f'(x)<0,则f(x)在I上()A.单调递减B.单调递增C.常数D.无单调性4.设函数f(x)在区间I上可导,且f'(x)=0,则f(x)在I上()A.单调递减B.单调递增C.常数D.无单调性5.设函数f(x)在区间I上可导,且f'(x)单调递增,则f(x)在I 上()A.单调递减B.单调递增C.常数D.无单调性二、判断题(每题1分,共5分)1.若函数f(x)在区间I上单调递增,则f'(x)≥0。
()2.若函数f(x)在区间I上单调递减,则f'(x)≤0。
()3.若函数f(x)在区间I上单调递增,则f''(x)≥0。
()4.若函数f(x)在区间I上单调递减,则f''(x)≤0。
()5.若函数f(x)在区间I上单调递增,则f'''(x)≥0。
()三、填空题(每题1分,共5分)1.函数f(x)=x^3-3x在x=1处的导数值为______。
2.函数f(x)=x^3-3x在x=1处的二阶导数值为______。
3.函数f(x)=x^3-3x在x=1处的三阶导数值为______。
4.函数f(x)=x^3-3x在x=1处的四阶导数值为______。
5.函数f(x)=x^3-3x在x=1处的五阶导数值为______。
四、简答题(每题2分,共10分)1.请简述泰勒公式的定义及其在数学分析中的应用。
2.请简述拉格朗日中值定理的定义及其在数学分析中的应用。
大一高等数学期末考试试卷及答案详解
![大一高等数学期末考试试卷及答案详解](https://img.taocdn.com/s3/m/90c7b228001ca300a6c30c22590102020640f267.png)
大一高等数学期末考试试卷及答案详解一、选择题1. 该题为微分求导题,考察对基本微分法则的掌握。
解答:根据指数函数的求导法则,对指数函数f(x)进行求导,得到f'(x)=3x^2。
将x=2代入f'(x),得到f'(2)=3×2^2=12。
因此,选项C为正确答案。
2. 该题为函数极值题,考察对函数极值点的判断和求解。
解答:首先计算函数f(x)的导函数f'(x)。
根据导数定理,函数在极值点处的导数为0。
将f'(x)=2x-3=0,求解得到x=3/2。
接下来通过二阶导数的符号判断极值类型。
计算f''(x)=2,由此可知二阶导数恒为正,故x=3/2是函数f(x)的极小值点。
因此,选项A为正确答案。
3. 该题为定积分计算题,考察对定积分的理解和计算。
解答:根据定积分的定义,将被积函数f(x)=2x在区间[1,3]上进行积分,即∫(1->3) 2x dx。
对函数f(x)进行不定积分,得到F(x)=x^2+C。
将上限3代入不定积分结果,再减去下限1代入不定积分结果,得到∫(1->3) 2x dx=F(3)-F(1)=(3)^2+C-(1)^2+C=9+C-1-C=8。
因此,选项B为正确答案。
4. 该题为二重积分计算题,考察对二重积分的理解和计算。
解答:首先对被积函数f(x,y)=x+2y进行内积分,得到f_1(y)=xy+2y^2/2=x(y+y^2)。
接下来对内积分结果进行外积分,即对f_1(y)在区间[0,1]上积分,得到∫(0->1) x(y+y^2) dy。
先对y进行积分,得到∫(0->1) (xy+xy^2) dy=x/2 + x/3=5x/6。
因此,选项C为正确答案。
二、填空题1. 该题为极限计算题,考察对极限的求解。
解答:将x趋近于无穷大时,分子和分母的最高次项均为x^4,根据极限的最高次项的性质,可以将该极限简化为计算3/(-2)= -3/2。
高等数学第四版教材答案
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高等数学第四版教材答案第一章导数与微分1.1 函数与极限在这一章中,我们将学习函数的性质以及如何计算函数的极限。
了解函数的极限是理解微积分的基础。
1.2 导数的定义与性质导数是描述函数变化率的概念。
我们将研究导数的定义、性质以及常见函数的导数。
1.3 高阶导数与隐函数求导高阶导数是导数的导数。
我们将学习如何计算高阶导数,并介绍隐函数求导的方法。
1.4 微分微分是导数的应用之一,它可以帮助我们更好地理解函数的变化。
我们将研究微分的概念和性质,并解决一些应用问题。
第二章微分学的应用2.1 极值与最值极值是函数取得的最大值或最小值。
我们将研究如何找到函数的极值,并解决一些极值应用问题。
2.2 中值定理中值定理是微分学中重要的定理之一,它描述了函数在某个区间内的平均变化率与瞬时变化率相等的关系。
我们将学习中值定理的几种形式以及其应用。
2.3 函数的单调性与曲线的凹凸性函数的单调性描述了函数的增减趋势,曲线的凹凸性则描述了函数曲线的弯曲程度。
我们将学习如何确定函数的单调区间和凹凸区间,并解决相关的应用问题。
第三章定积分3.1 定积分的概念与性质定积分是微积分中的一个重要概念,它描述了曲线下面积的大小。
我们将学习定积分的定义、性质以及计算方法。
3.2 定积分的几何应用定积分的几何应用包括计算曲线下面积、计算旋转体的体积等。
我们将解决一些相关的几何应用问题。
3.3 定积分的物理应用定积分在物理学中也有广泛的应用,如计算质点的质量、计算功、计算质心等。
我们将学习如何应用定积分解决物理问题。
第四章微分方程4.1 微分方程的基本概念微分方程是描述函数与其导数之间关系的方程。
我们将学习微分方程的基本概念,并分析一些简单的微分方程。
4.2 一阶线性微分方程一阶线性微分方程是一类特殊的微分方程,其解可以通过积分得到。
我们将学习一阶线性微分方程的解法以及应用。
4.3 高阶线性微分方程高阶线性微分方程是多个导数的函数关系。
我们将学习高阶线性微分方程的解法,并解决一些实际问题。
数学分析高等数学导数与微分习题有答案
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导数与微分重点:倒数的定义,基本初等函数求导公式,各类求导法则,二阶导数,连续与可导的关系,导数与微分的关系,导数的几何意义 难点:导数的定义,复合函数求导,高阶导数 例题:例1 试确定a 、b 之值,使函数,0()1ln(1),0x x ae be x f x x x x-⎧+≤⎪=⎨+>⎪⎩在内可导,并求例2 设 31s i n ,0()0,0x x f x x x ⎧≠⎪=⎨⎪=⎩ 证明()f x 在0x =处连续,可微,且导函数在0x =处连续,但'()f x 在0x =处不可导例3 设()f u 在u t =处可导,求01lim (0)r r r f t f t a r a a →⎡⎤⎛⎫⎛⎫+--≠ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦为常数例4 求下列函数的导数'y(1)2(2)(0)x xy x x x =+>(2)arctan y = (3)1ln1xy x +=-例5 设()x ϕ和()x ψ是可导函数,求函数y =的导数.例6 设()y y x =由方程22()()y f x xf y x+=确定,其中()f x 是x 的可微函数,试求'y .例7 已知22'(),''()0.'()()x f t d yf t y t f t f t dx =⎧≠⎨=-⎩求例8 设()0f x>且处处可微,求ln() ()()f xdff x.例9 求下列函数的高阶导数(1)23(6)(2)(23)(34),y x x x y =+++求(2)44() sin cos,.n y x x y =+求(3)2()21,.nxxy ye-=求(4)()2156n y yx x=++,求.例10 设函数()f x 满足:(1) 对于任意实数12,x x ,有1212()()()f x x f x f x +=(2) ()f x 在0x =可导,且'(0)1f =. 证明: ()f x 可导且'()()f x f x =作业题:求平面曲线2y x =与1(0)y x x =<的公切线方程.答案:例1 试确定a 、b 之值,使函数,0()1ln(1),0x x ae be x f x x x x-⎧+≤⎪=⎨+>⎪⎩在内可导,并求解: 欲使()f x 在内可导,只需()f x 在0x=处连续,可导,由lim ()lim()x xx x f x ae be a b ---→→=+=+ 00011lim ()lim ln(1)lim 11xx x f x x x x+++→→→=+==+ 而()f x 在0x=处连续,得1a b += (1)00()(0)'(0)lim lim x x x x f x f ae be a bf a b x x ----→→-+--===+ 00(1)(1)lim lim x x x x a e b e x x---→→--=+ 00lim lim x x x x a b a b x x--→→-=-=-- 00ln(1)()()(0)'(0)lim lim x x x a b f x f x f x x+++→→+-+-== 20011ln(1)11lim lim 22x x x x x x x ++→→-+-+===- 由()f x 在0x=处可导,得12a b -=- (2)联立(1)与(2)解得14a =,34b =.所以当14a =,34b =时,()f x 在0x =处可导,且213,044'()11ln(1),0(1)x x e e x f x x x x x x-⎧-≤⎪⎪=⎨⎪-+>+⎪⎩例2 设31sin ,0()0,0x x f x xx ⎧≠⎪=⎨⎪=⎩证明()f x 在0x =处连续,可微,且导函数在0x =处连续,但'()f x 在0x =处不可导证: 因为3001lim ()lim sin 0()x x f x x f x x→→===,故()f x 在0x =处连续,又 320001sin()(0)1'(0)lim lim lim sin 0,x x x x f x f x f x x x x→→→-====故()f x 在0x =处可导,也可微.当0x ≠时,211'()3sin cos .f x x x x x=-20011lim '()lim(3sin cos )0'(0).x x f x x x f x x→→=-==故导函数'()f x 在0x =处连续,但00'()'(0)11lim lim(3sin cos ).x x f x f x x x x→→-=-不存在 故导函数'()f x 在0x =处不可导例11 设()f u 在u t =处可导,求01lim (0)r r r f t f t a r a a →⎡⎤⎛⎫⎛⎫+--≠ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦为常数解: 01lim r r r f t f t r a a →⎡⎤⎛⎫⎛⎫+-- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦0()()()()lim r r r f t f t f t f t a a r →+-+--= 00()()()()11lim lim()r r r r f t f t f t f t a a r r a a a a→→+---=+-112'()'()'()ft f t ft a a a=+=例12 求下列函数的导数'y(1) 2(2)(0)x xy x x x =+>(2)arctan y =(3)1ln1xy x +=-(1) 解:221'()'[(2)]',,x x x y x x y x =+=令111'ln 2ln ,22ln y y x x x y ==+21'(22ln )xy x x =+. 令 2222'1(2),ln ln(2),ln 22xy y x y x x x y ===+21'(2)(ln 2)2xy x x =+故2'2(1ln )(2)(1ln 2)x xy x x x x =+++ (2) 解:31'12y x x=+-2331321222x x x x x-=+--232x -=(3) 解:1ln ln 1ln 11x y x xx +==+---2112'111y x x x=+=+--例13 设()x ϕ和()x ψ是可导函数,求函数y=的导数.解:''y =()'()()'()x x x x +=例14 设()y y x =由方程22()()y f x xf y x +=确定,其中()f x 是x 的可微函数,试求'y .解: 对原式左右求导有22'()'()()'()'2y y f x y f x f y x f y y x+++= 解得 22'()()'2()'()x y f x f y y yf x xf y --=+例15 已知22'(),''()0.'()()x f t d yf t y t f t f t dx =⎧≠⎨=-⎩求 解:'()''()'()''()dydy f t tf t f t dt tdx dx f t dt +-===22()1"()dy d dx d y dt dx dx f t dt==例16 设()0f x >且处处可微,求ln ()()()f x df f x . 解: 2'()()'()ln ()ln ()ln ()()'()()()f x f x f x f x f x f x f x df f dx f x f x f x ⋅-⎡⎤⎡⎤=⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦[]2ln ()'()1ln ()'()()f x f f x f x f x dx f x -⎡⎤=⋅⋅-⋅⎢⎥⎣⎦例17 求下列函数的高阶导数(1) 23(6)(2)(23)(34),y x x x y =+++求(2)44()sin cos ,.n y x x y =+求(3)2()21,.n x x y y e-=求(4)()2156n y y x x =++,求.(1) 解:23655(2)(3)()108(),y x x x p x x p x =+=+其中5()p x 为x 的5次多项式,故(6)1086!y =(2) 解: 将原函数变形得 22222(sin cos )2sin cos y x x x x =+-2111cos 41sin 21222x x -=-=-1(3cos 4)4x =+,故()114c o s (4)4c o s (4).422nnn nnyx x ππ-=+=+ (3) 解: 将原函数变形得22(1)x y e x -=-故()22212(2)(1)(2)()(1)(2)n n x n x n xy x e nx e n n e ----=-------(4) 解: 将原函数变形得111(2)(3)(2)(3)y x x x x ==-++++故 1111'(1)!(2)(3)nn n y n x x ++⎡⎤=-⋅⋅-⎢⎥++⎣⎦例18 设函数()f x 满足:(1) 对于任意实数12,x x ,有1212()()()f x x f x f x +=(2) ()f x 在0x =可导,且'(0)1f =. 证明: ()f x 可导且'()()f x f x =证: 首先()f x 不恒为零,否则有'(0)0f =,与题设矛盾.于是至少存在一点0x ,使0()0f x ≠.这样,由000()(0)()(0)f x f x f x f =+=可得(0)1f =.设为内任一点,则00()()()()()'()lim lim x x f x x f x f x f x f x f x x x∆→∆→+∆-∆-==∆∆ 00()1(0)(0)lim ()lim ()x x f x f x f f x f x x x∆→∆→∆-+∆-=⋅=⋅∆∆ ()'(0)f x f f x==即()f x 可导且'()()f x f x =.作业题:求平面曲线2y x =与1(0)y x x =<的公切线方程.解: 设公切线分别与曲线2y x =和1(0)y x x=<相切于点2(,)M ξξ,11(,)M ηη,并与x 轴交于点00(,0)M x ,见图,因为公切线是曲线2y x =在点2(,)M ξξ处切线,故其斜率为2k ξ= (1)其方程为22()y x ξξξ-=-,即22y x ξξ=-……… (2)或002()y x x ξ-=-,即022y x x ξξ=-…… (3)公切线也是曲线1y x=在点11(,)M ηη处的切线,故其斜率为21k η=-…………………………(4)其方程为211()y x ηηη-=--,即22xy ηη=-+…… (5)或210()y x x η-=--,即22x xy ηη=-+…. (6)由(2)、(3)可得, 02x ξ=由(5)、(6)可得, 02x η=所以4ξη=由(1)、(4)、(7)可解得2ξ=-,12η=-.故所求公切线方程为 44y x =--。
高等数学有几张教材书啊
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高等数学有几张教材书啊高等数学是大学本科数学教育的一门基础课程,涵盖了微积分、线性代数、概率论等内容。
针对高等数学的教育教材也非常丰富,下面将介绍一些常见的高等数学教材。
1. 《高等数学(上、下册)》这是由同济大学数学系编写的一套教材。
分为上、下两册,详细讲解了微积分的概念、定理和应用等内容。
它以清晰简明的文字和丰富的例题,深受广大学生喜爱。
2. 《高等数学(全套共四册)》这套教材是由清华大学数学系编写的,分为上、下两册(上册是《数学分析》,下册是《线性代数与解析几何》),涵盖了高等数学的各个分支。
它以严谨的数学推导和深入的理论知识,适合对数学有较高要求的学生。
3. 《高等数学教程》这本教材是由北京大学数学系编写的一本综合教材,涵盖了微积分、线性代数、概率论等内容。
它突出了数学的应用意义,并融入了一些实际问题的求解方法,有助于学生将数学知识应用到实际生活中。
4. 《高等数学导学与习题解析》这本教材是为高等数学学习者准备的导学辅助材料,由上海交通大学数学系编写。
它在讲解高等数学的基础概念和定理的同时,提供了大量的习题和解析,有助于学生巩固所学内容和培养解题能力。
5. 《高等数学应用题解析》这本教材侧重于高等数学知识的应用,包含了大量实际问题的解析和求解方法。
它由多位数学专家合著,对于希望将高等数学应用到实际领域的学生具有很高的参考价值。
除了上述教材,还有很多其他的高等数学教材可供选择,如《高等数学习题指导与解答》、《高等数学理论与实践》等。
学生可以根据自身的学习风格和课程要求选择适合自己的教材。
需要注意的是,教材的选择应结合实际情况,同时参考教师的建议,因为不同学校、不同课程可能会有不同的教材要求。
同时,高等数学的学习不应仅仅依赖于教材,还需要有针对性的练习和理解,以加深对数学知识的理解和应用。
总之,高等数学教材众多,学生可以根据自己的需求和兴趣进行选择。
通过合适的教材,辅以适当的练习和理解,相信学生一定能够掌握高等数学的知识和方法,取得好的学习成绩。
高等数学教材课后答案解析
![高等数学教材课后答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/e43465682bf90242a8956bec0975f46527d3a7d1.png)
高等数学教材课后答案解析一、导数与微分1. 函数极限与连续的基本概念在高等数学教材的第一章中,主要介绍了函数极限与连续的基本概念。
函数极限是研究函数性质的重要工具,而连续性又是函数是否光滑连续的重要标志。
2. 导数的概念与求导公式在这一章节中,我们讨论了导数的概念以及求导的公式。
通过求导,可以确定函数的变化趋势以及函数的性质。
在求导的过程中,需要熟练掌握基本的求导公式,如常函数导数为零、幂函数导数公式等。
3. 高阶导数与隐函数求导高阶导数是导数的进一步推广,它可以衡量函数变化的速率变化。
在这一节中,我们需要掌握求高阶导数的方法,如使用多次求导的方法。
4. 微分与微分中值定理微分是导数的重要应用,它可以近似地估计函数的变化。
微分中值定理是微分学中的重要定理,它可以帮助我们理解函数的性质。
二、二元函数与多元函数的导数学1. 二元函数的极限及连续二元函数是一种含有两个自变量的函数,它在实际问题中的应用较为广泛。
在这一章节中,我们需要学习二元函数极限的概念以及二元函数的连续性。
2. 偏导数与全微分偏导数是多元函数导数的一种推广,它可以衡量函数在某个自变量方向上的变化速率。
全微分是微分学中的重要概念,它可以帮助我们理解多元函数的性质。
3. 隐函数与参数方程求导在实际问题中,我们会遇到一些隐含的函数关系或参数方程,需要通过求导来确定函数的变化规律。
掌握隐函数与参数方程求导的方法是十分重要的。
4. 多元函数的极值与条件极值多元函数的极值问题是数学分析中的经典问题,它有助于我们研究多元函数的性质。
在这一章节中,我们需要学习多元函数极值的判定条件以及求解极值的方法。
三、重积分学1. 二重积分与三重积分的概念重积分是积分学中的重要内容,它可以用于求解面积、体积等实际问题。
在这一章节中,我们需要学习二重积分与三重积分的概念以及它们的性质。
重积分的计算是数学分析中的重要内容,掌握计算技巧对于解决实际问题非常关键。
在这一节中,我们需要学习换元法、极坐标法等计算重积分的方法。
pdf高等数学习题精选张天德
![pdf高等数学习题精选张天德](https://img.taocdn.com/s3/m/b02b0dc8710abb68a98271fe910ef12d2af9a90f.png)
pdf高等数学习题精选张天德高等数学作为理工科学生必须学习的一门课程,难度较大,需要大量的练习才能够掌握。
而在众多的高等数学教材中,张天德教授的《数学分析习题集》可以说是经典之一。
因为其讲解深入浅出,提供了大量的例题和习题,能够帮助学生更好地掌握高等数学的理论和应用。
首先,张天德教授的这本《数学分析习题集》是一个PDF版本,非常方便学生进行下载和使用。
PDF文档格式可以在各种设备上进行浏览和打印,同时还可以进行笔记和注释,非常适合学生进行自主学习。
其次,张天德教授在讲解数学分析的理论知识时,采用了深入浅出的方式,让学生更加容易理解。
其讲解过程简单明了,将抽象的数学公式具体化,减轻了学生的学习负担。
因此,这本习题集不仅适合初学者,也适合有一定数学基础的学生进行深入学习。
最重要的一点是,这本习题集提供了大量的例题和习题,从易到难,从基础到应用,涵盖了高等数学各个方面的知识点。
这些例题和习题不仅有助于学生巩固理论知识,更能够帮助学生掌握数学的实际应用,提高解题能力。
在学习这本习题集时,建议学生注意以下几点:第一,不要只看习题的答案,一定要自己动手尝试解题。
这样才能够真正掌握数学的解题方法和思路,并且能够更好地应对考试中的各种复杂题目。
第二,适当地进行错题集的整理和总结。
这将帮助学生更好地理解自己的薄弱环节,并能够更好地弥补自己的不足。
当然,也可以找老师进行讲解和指导,从而更好地提高自己的数学水平。
第三,不断地进行练习和总结。
数学是一门基础性非常强的学科,只有不断地练习,不断地总结,才能够真正掌握其中的应用技巧和解题方法。
总之,张天德教授的《数学分析习题集》提供了大量的例题和习题,能够帮助学生更好地掌握高等数学的理论和应用。
这本习题集既适合初学者,也适合有一定数学基础的学生深入学习。
在学习过程中,学生需要注重练习和总结,才能够真正掌握高等数学的精髓。
数学分析习题全解指南
![数学分析习题全解指南](https://img.taocdn.com/s3/m/75a5181b30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7287.png)
数学分析习题全解指南
《数学分析习题全解指南》是一本关于数学分析的实用指南,以图文并茂的方式来解释每一个数学问题,以便让学生更好地理解数学知识。
本书讲述了数学分析的基本概念,解释了建立在证明和证实计算基础上的应用,以及学习和掌握数学分析知识的各种方法。
本书针对不同程度的学生,提供了丰富的练习题,让学生能够测试自己的知识水平,熟练地运用数学分析的方法,持续改进和提高学习效果。
本书从三个角度分别介绍了数学分析的相关知识:一是分析与函数;二是微积分及其相关应用;三是高等数学,包括线性代数、矩阵论和概率论。
此外,还提供了有关各种类型数学分析习题解答的具体技巧,以及关于推导的详细步骤,让学生能够更快、更深入地理解数学分析的基本概念。
本书不仅为数学分析的学习提供了方便,而且也使有关的知识更加容易理解。
每一种类型的数学分析习题,都给出了详细的解题技巧内容,让学生可以全面掌握数学分析的知识,有效地提高解题能力。
本书不仅仅是一本教科书,而是一本可以指导学生解答数学分析习题的实用指南。
它提供了大量的题目,它有助于学生以更轻松、更有效的方式学习数学分析,并且可以使学生更好地掌握知识,提高学习成绩。
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φ(θ) ∈ (0, π) 满足 cot φ(θ) = e−(u ∫ dr
−π+α
2 2 + t2 + 1 2w )
√ 2 sin θ, 则
∫ ∫∫
dudwdt
π
α
∫ dθ
√ 2 −r 2 2r e sin φ dφ
= = = = =
√ ∫ α ∫ π 2π dθ sin φ dφ 4 −π+α φ(θ ) √ ∫ α 2π (1 + cos φ(θ)) dθ 4 −π+α √ √ ∫ α ( 2π 2 sin θ ) 1+ √ dθ 4 −π+α 1 + 2 sin2 θ √ ( ∫ 2 ) 3 2π ds √ π−2 ds 4 1 − s2 0 √ ( 2π 2) √ 1 π − 2 arcsin = 2π arcsin √ . 4 3 6
4
ytdwdw: 数学分析高等数学题选解
证明: {cos n|n = 1, 2, . . .} 在 [−1, 1] 中稠密. 证明: 考虑 E = {ein |n = 1, 2, 3, . . .}. 记 F 为 E 在 C 中的闭包. 只要证明 { } F = S 1 = eiθ |θ ∈ [0, 2π) . 否则 U ≡ S 1 \ F 非空. 此时, 容易依次证明以下结论: (1) 对于 eiθ ∈ U , 存在最大的 β 和最小的 α 使得 eiθ ∈ Iθ ≡ {eit |α < t < β } ⊆ U 成立. 了解一点拓扑的会知道 U 是 S 1 中的相对开集. 了解一点实变函数的知 道 Iθ 就是开集 U 的“构成区间”. (2) 对于 eiθ ∈ U , Iθ 的弧长 ℓθ ∈ (0, 1). (3) 对于 eiθ , eiβ ∈ U , Iθ 和 Iβ 要么重合, 要么不想交. (4) ℓθ (eiθ ∈ U ) 的最大值可以取到. 否则有 θ1 , θ2 , . . . 使得 ℓθ1 < ℓθ2 < ℓθ3 < . . .. 从而 Iθ1 , Iθ2 , Iθ3 , . . . 两两不同, 进而由 (3) 知他们两两不交. 注意到 S 1 中只 能放下有限个弧长不小于 ℓθ1 的这种构成区间, 我们就会得到矛盾. 所以相应的最 大值一定取到. (5) ei F ≡ {ei z |z ∈ F } ⊆ F . 从而 ei U ⊇ U , 进而 e−i U ⊆ U . (6) 设 θ 使得 Iθ 的弧长达到最大. 考虑 e−i Iθ , e−2i Iθ , e−3i Iθ , . . .. 则其中必有 两个会相交. 若相交则必定重合, 否则与弧长最大的假设矛盾. 而其中的两个集合 e−mi Iθ 和 e−ni Iθ (m ̸= n) 重合的充要条件是 m − n 为 2π 的整数倍. 这与 π 为无 理数矛盾. 因此, F = S 1 . 所以 E 在 S 1 中稠密. 从而 {cos n|n = 1, 2, . . .} 在 [−1, 1] 中 稠密. 类似地可以证明 {sin n|n = 1, 2, . . .}, {cos(2n + 1)|n = 1, 2, . . .} 等都在 [−1, 1] 中稠密. 本题有很多其他的证明方法.
0,
因此, g 可导但导数在 0 点不连续. 进一步, |g (x)| ≤ 16, |g ′ (x)| ≤ 9, ∀ x ∈ [−4, 4].
特别, 注意到 g 在 0 点以外有连续的两阶导数, 可见 ( ) ( ) g ′ x + 21 − g ′ 21 n n Mn ≡ sup x 0<|x|≤1 ( ) ( ) ( ( g ′ x + 21 − g ′ 21 g′ x + n n = max sup , sup 1 x <|x|≤1 0<|x|≤ n1 2 +1 2n+1 ( ) ( 1) ≤ max sup g ′′ x + n , 18 · 2n+1 < +∞. 1 2 0<|x|≤ n+1
φ(θ )
1
ytdwdw: 数学分析高等数学题选解
问题: 导函数在一点可导, 是否意味着导函数在该点的某个领域内连续. 反例: 令 g (x) = 则 g ′ (x) = { {
1 x2 sin x ,
如果 x ̸= 0, 如果 x = 0. 如果 x ̸= 0, 如果 x = 0.
0,
1 1 2x sin x − cos x ,
a
∀ x ∈ (a, b)
x= c
与 f ′ (x) − µ(f (x) − f (a)) 恒正矛盾. 证毕.
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ytdwdw: 数学分析高等数学题选解
证明: cos n2 发散. 证明: 给一个不太漂亮的证明. 假设已经证明 {cos(2n + 1)|n = 1, 2, 3, . . .} 的 导集为 [−1, 1], 这一点不难证明. 现 在, 反 设 cos n2 收 敛, 则 | cos n2 |, | sin n2 | 均 收 敛, 设 极 限 为 α, β . 则 α2 + β 2 = 1. 由和角公式, cos(n + 1)2 = cos(n2 + 2n + 1) = cos n2 cos(2n + 1) − sin n2 sin(2n + 1). 所以 |(1 − cos(2n + 1)) cos n2 + cos(n + 1)2 − cos n2 | = | sin n2 sin(2n + 1)|. 由于当 n → ∞ 时, |(1 − cos(2n + 1)) cos n2 + cos(n + 1)2 − cos n2 | = |(1 − cos(2n + 1)) cos n2 + o(1)| = |(1 − cos(2n + 1)) cos n2 | + o(1) = (α + o(1))(1 − cos(2n + 1)) + o(1) = α(1 − cos(2n + 1)) + o(1), | sin n2 sin(2n + 1)| = (β + o(1))| sin(2n + 1)| = β | sin(2n + 1)| + o(1), 可得 α(1 − cos(2n + 1)) = β | sin(2n + 1)| + o(1), n → ∞.
数学分析高等数学题选解
本文内容主要是本人截止 2012年 2 月前在网上解答 的一些数学分析和高等数学题.
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计算:
∫
+∞
∫ dt
t
+∞
∫ dw
+∞
e−(u
2
2 +t2 + 1 2w )
du.
−∞
w
解: 记 Ω = {(u, w, t)| − ∞ < t ≤ w ≤ u < +∞}, 做广义球面坐标变换 cos θ sin φ, u=r √ w = 2r sin θ sin φ, t = r cos φ. 设 α ∈ (0, π ) 满足 sin α = 2 原积分 = ∫ =
利用 {cos(2n + 1)|n = 1, 2, 3, . . .} 的导集为 [−1, 1], 对任何 s ∈ [−1, 1], 对上式在 √ 子列意义上求极限可得: α(1 − s) = β 1 − s2 . 取 s = −1 得 α = 0, 再取 s = 0 得 β = 0, 与 α2 + β 2 = 1 矛盾. 所以原数列 cos n2 发散.
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1 2n
) x
− g′
(
1 2n
) )
考虑 f (x) = 则可证 f ′ (x) =
∞ ∑ n=0 ∞ ∑ n=0
1 2n (M
( 1) g x+ n , 2 n + 1) ( 1) g′ x + n , 2 n + 1) 1 g ′′ (1) , 2n∈ [−1, 1], x ∈ [−1, 1],
f ′′ (0) =
∞ ∑ n=0
2n (M
n
+ 1)
但 f ′ 在 − 21 n 这些点上不连续.
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问题: 设 µ > 0, f (x) 在 [a, b] 上连续, 在 (a, b) 内可导, c ∈ (a, b) 且 f ′ (c) = 0. 求证: ∃ ξ ∈ (a, b) 使得 f ′ (ξ ) = µ(f (ξ ) − f (a)). 证明: 给大家一把牛刀—Darboux 定理. 今后此类问题用不着灵机一动. ∫ x ( )′ 由于 f (x) − µ(f (t) − f (a)) dt = f ′ (x) − µ(f (x) − f (a)), 因此由 Darboux 定理, f ′ (x) − µ(f (x) − f (a)) 在 (a, b) 内满足介值性. 于是若结论不成立, 则 f ′ (x) − µ(f (x) − f (a)) 在 (a, b) 内恒正或恒负. 不妨设 f ′ (x) − µ(f (x) − f (a)) 恒正, 则 ( )′ ( ) e−µx (f (x) − f (a)) = e−µx f ′ (x) − µ(f (x) − f (a)) > 0, 所以 e−µx (f (x) − f (a)) > e−µa (f (a) − f (a)) = 0, 即 f (x) − f (a) > 0, 所以 ( ) f ′ (x) − µ(f (x) − f (a)) ∀ x ∈ (a, b]. = −µ(f (c) − f (a)) < 0. ∀ x ∈ (a, b].