【强烈推荐】四年级线和角单元测试题
小学四年级线和角单元练习题
小学四年级线和角单元练习题线与角》单元测试卷一、想一想、填一填。
1.线段是直的，有2个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了直线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条射线。
2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
这个点叫做它的顶点，这两条射线叫做它的边。
3.在数学研究中量角的大小要用度数。
通过量角可以知道直角是90度，平角是180度，___是360度。
4.把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列：锐角＜直角＜钝角＜平角5.过一点可以画出无数条直线，过两点只能画出一条直线；从一点出发可以画无数条射线。
6.1周角=360度=4个直角；1平角=2个直角7.如果∠1和65度角正好组成一个直角，则∠1等于25度；如果∠2和65度角正好组成一个平角，则∠2等于115度。
8.3时整和9时整，时针和分针成直角；6时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成75度角；9时30分时针和分针成105度角。
9、先写出每个钟面上的时间，再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间(∶)。
3:00.6:00.9:00.12:00角度(。
90度。
180度。
270度。
360度)10.按角的大小连一连。
锐角——小于90度的角直角——90度的角钝角——大于90度小于180度的角平角——180度的角11.黑板上下两边的边框互相平行，上左两边框互相垂直。
12.数一数：图中一共有6个角，其中锐角3个，直角1个，钝角1个，平角1个。
二、辨一辨，断一断。
1.×相反，射线比直线长。
2.√ 大于90度的角叫做钝角。
3.√ 平角是一条直线。
4.×任意两个锐角度数之和一定比钝角要小。
5.√ 两条直线相交，相对的两个角的度数相等。
6.×用放大镜去看90度的角，角的大小不会发生变化。
7、×右图中有1个角。
8、×钝角一定比直角大。
9、×小军画了一条4厘米长的射线。
10、×钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
四年级上数学第二单元《线与角》综合测试
︖四上猿辅导单元卷⼀、填空题。
1.在线段、直线和射线中，只有一个端点，有两个端点，没有端点．和不能量出长度．2.一条射线绕它的端点旋转一周所成的角是度，它的度数是角的4倍．3.红领巾是少先队员的标志，它有个锐角和个钝角．4.数一数，右图中有个锐角、个直角和个钝角．5.下面钟面上时针和分针各组成什么角？写在下面的横线上．角角角角6.如图中，互相平行的线段有线段平行于线段，线段平行于线段，线段平行于线段．互相垂直的线段有线段垂直于线段，线段垂直于线段．四年级上第二单元《线与角》综合测试7.在75°，135°，150°，100°和120°五个角中，不能用一副三角尺画出的有°．8.如下面左图所示，经过A，B，C三个点可以画条直线；如下面右图所示，经过A，B，C三个点中的任意两点，一共可以画条直线．9.下图中，A点与直线上各点的连线中，线段最短．⼆、判断题。
10.锐角都比钝角小．（ ）11.两条平行线间的距离处处相等．（ ）12.不相交的两条直线是平行线．（ ）13.大于90°的角都是钝角．（ ）14.3时30分时，时针与分针成直角．（）三、选择题。
15.两个相同的角正好可以拼成一个直角，这两个角的度数都是（）A.30°B.45°C.90°D.180°16.小猴子要去果园里摘果子，有三条路可以走（如图），走（ ）路最近．A.①B.②C.③17.数一数，右图中共有（ ）条射线．A.3B.4C.5D.618.豆豆的量角器断了一小块，她这样量下边这个角（如图），这个角的度数是（）A.135°B.105°C.30°D.115°19.在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相（）A.相交B.平行C.垂直20.把一个钝角分成两个角，如果其中一个角是直角，另一个角一定是（）A.直角B.锐角C.钝角四、按要求完成下⾯各题。
北师大版四年级数学上册《第二单元线与角》单元测试卷-带有答案
北师大版四年级数学上册《第二单元线与角》单元测试卷-带有答案一、单选题1．过两点可以画（）条线段。
A．一B．两C．无数2．将线段的一端无限延长得到的是（），绕它的端点旋转一周所得到的角是（）。
A．直线、平角B．直线、周角C．射线、周角3．用一个放大100倍的放大镜看一个45°的角，看到的角的度数是（）。
A．45°B．450°C．4500°4．下图中已知∠2=125°，那么∠3=（）°A．65°B．55°C．125°5．用一副三角板能拼出的角是（）。
A．135°B．140°C．65°二、判断题6．直角都比锐角大。
（）7．一条长10厘米的射线只有一个端点。
（）8．方方画了一条比3厘米的线段长2厘米的射线。
（）9．如图中只有一组平行线。
（）10．12：30时，钟面上时针和分针组成的角是平角。
（）三、填空题11．如图所示，两个完全一样的长方形纸片拼在一起，已知图中的∠1＝35°，那么∠2＝°。
12．经过一点可以画条直线，条射线；经过两点可以画条直线，条线段。
13．下图中有条线段，条射线，条直线，∠1=。
14．把一张长方形纸如下图对折两次后展开，两条折痕。
15．1个周角=个平角=个直角四、作图题16．以点A为顶点，分别用量角器画出指定度数的角。
五、解决问题17．先估一估下表中各角的度数，再量一量。
估计结果测量结果18．求出图中1的度数。
（1）（2）（3）19．先量出右图中角的度数，然后从顶点出发，画一条射线，将这个角分成两个同样大的角，并标出其中一个角的度数。
20．如图，A为草地，B为帐篷。
牧马人在A处牧马，先牵马到河边饮水，然后再回到帐篷。
请你帮他确定这一活动的最短路线。
21．一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开（如下图）。
请你从图（4）中分别找出一个45°和135°的角，并在图（4）中标出来。
四年级上册数学试题 -第4章 线和角 单元测试题1(有答案)冀教版
冀教版小学四年级数学上册第4章线和角单元测试题一．选择题（共10小题）1．画角的第一步是画（）A．一条直线B．一条线段C．一条射线2．如果把一条长10厘米的线段向两端各延长10000米，得到的是一条（）A．线段B．射线C．直线3．一共有几个直角，几个锐角（）A．2个直角，2个锐角B．1个直角，2个锐角C．3个直角，2个锐角4．下列说法中，正确的是（）A．角的两边越长，这个角就越大B．角的大小与角的方向有关C．放大镜不能把角的度数放大D．以上说法都不对5．用三角板不能画出的角是（）度．A．15B．105C．25D．1356．下面图形中，（）表示射线MN．A．B．C．D．7．两点之间所有连线中（）最短．A．曲线B．折线C．线段D．垂线8．时针和分针成平角的是整（）时．A．3B．6C．99．下面说法正确的是（）A．直线比射线长，线段最短B．一个15°的角，我们用3倍放大镜去观察，它就成了45°C．964÷18，把18看作20来试商，这时初商会偏小10．角的两边分别是两条（）A．直线B．射线C．线段二．填空题（共8小题）11．看图写出用量角器画角的步骤．（以画60°的角为例）（1）画一条，使量角器的中心与射线的端点，刻度线和射线重合．（2）在量角器60°刻度线的地方点一个．（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条，就得到了60°的角．12．线段有个端点，把线段的两端无限延长，就得到一条．13．10月1日8时20分学校举行了庆国庆活动那时钟面上的时针与分针组成的夹角是度．14．周角是度的角，直角是度的角；周角的一半是角．15．∠1+直角+35°＝平角，则∠1＝°．16．角的两条边是两条线，角的大小和没有关系．17．下面图形中，是直线；是线段；是锐角；是平角；是周角．18．在同一平面内，两点之间可以画条线段、经过两点可以画条直线．角可以分成角，角，角，角，角．三．判断题（共5小题）19．等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角．（判断对错）20．12时30分，钟面上分针与时针所成的角是180度．（判断对错）21．过一点能画无数条直线，过两点也能画无数条直线．（判断对错）22．黑板上的直角比书上的直角大．（判断对错）23．折扇打开就组成了一个角．（判断对错）四．操作题（共2小题）24．画一画．画出直线AC和射线BC．25．先画一条长6厘米的线段，再画一条比它长7毫米的线段．五．解答题（共2小题）26．写出下面各角的名称．27．用三角尺把下面的直角分成相等的三个角．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．解：画角的第一步是画一条射线．故选：C．2．解：把一条长10厘米的线段向两端各延长10000米，得到的是一条线段；故选：A．3．解：，有1个直角，2个锐角；故选：B．4．解：A：角的大小与边的长短无关，只和两边的开叉的大小有关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的；B：角的大小与角的方向无关，本选项是错误的；C：放大镜只能放大边的粗细、长度，不能把角的度数放大，本选项说法正确．故选：C．5．解：A、15°的角可由60°﹣45°＝15°拼成；B、105°可以由45°和60°的角拼成；C、25°的角不能拼成．D、135°的角可以利用45°和90°的两个角拼成，所以只有25°的角不能拼成．故选：C．6．解：根据射线的特点可得：A、是线段，不符合题意；B、不符合射线的定义，C、表示射线NM，不符合题意；D、表示射线MN，符合题意；故选：D．7．解：在两点之间的所有连线中，线段最短；故选：C．8．解：平角的两条边在一条战线上，6时整时，分针指着12，时针指着6，时针和分针正好在一条直线上．所以6时整，钟面上的分针和时针所夹的角是平角．故选：B．9．解：A、根据线段、射线和线段的含义：线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长，故原题说法错误；B、因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关，所以用一块放大3倍的放大镜看一个15度的角，看到这个角仍是15度；C、除数是两位数，用被除数的前两位与除数比较，被除数的前两位大于或等于除数，商是两位数，否则商是一位数；根据除数是两位数用接近整十数试商的方法，根据“四舍五入”法把除数看作是和它接近的整十数来试商，所以把18看成20来试商，除数变大了，商可能会偏小；故选：C．10．解：根据角的含义可知：角的两边是两条射线；故选：B．二．填空题（共8小题）11．解：量角器画角（60°）的步骤：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就得到了60°的角．故答案为：（1）射线，重合，零；（2）点；（3）射线．12．解：线段有两个端点；直线可以向两端无限延伸，它没有端点；所以，把线段的两端无限延长，就得到一条直线．故答案为：两；直线．13．解：因为“4”至“8”的夹角为30°×4＝120°，时针偏离“8”的度数为30°×＝10°，所以时针与分针的夹角应为120°+10°＝130°．14．解：周角是360度的角，直角是90度的角；周角的一半是平角．故答案为：360；90；平．15．解：∠1＝180°﹣90°﹣35°＝55°．故答案为：55．16．解：角的两条边是两条射线，角的大小和边长没有关系；故答案为：射，边长．17．解：下面图形中，④是直线；②是线段；⑧是锐角；⑦是平角；⑨是周角．故答案为：④，②，⑧，⑦，⑨．18．解：在同一平面内，两点之间可以画1条线段、经过两点可以画1条直线．角可以分成锐角，直角，钝角，平角，周角．故答案为：1，1，锐，直，钝，平，周．三．判断题（共5小题）19．解：大于90°小于180°的角是钝角；等于90°的角是直角：所以原题说法错误．故答案为：×．20．解：时针指向12和1的中间，分针指向6，时针与分针之间的夹角为：30°÷2+30°×5＝15°+150°＝165°；所以原题说法错误；故答案为：×．21．解：过一点能画无数条直线，过两点只能画一条直线，所以本题说法错误；22．解：因为所有的直角都相等，都等于90°所以黑板上的直角和书上的直角一样大所以题中说法不正确．故答案为：×．23．解：从一个顶点发出的两条射线所组成的图形是角，所以折扇打开，有一个顶点，有两条边，所以就组成了一个角，说法正确．故答案为：√．四．操作题（共2小题）24．解：画图如下：25．解：五．解答题（共2小题）26．解：27．解：根据题干分析可得：。
四年级数学上册试题 《2.线和角》-单元测试3青岛版 含答案
青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试3一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)用一个放大10倍的放大镜看15°的角是（）A.150°B.15°C.30°2.(本题5分)小明画了一条长25厘米的（）A.直线B.射线C.垂线D.线段3.(本题5分)线段（）无限延伸．A.可以B.不可以C.不确定4.(本题5分)下列几个角用一副三角尺就可以拼出的是（）A.80度B.120度C.170度5.(本题5分)小明画了一条5厘米长的（）A.直线B.射线C.线段6.(本题5分)钟面上3：30时，时针和分针的夹角是（）A.锐角B.直角C.钝角D.不确定7.(本题5分)只有1个端点的是．（）A.线段B.直线C.射线D.垂线8.(本题5分)只使用一副三角板，可以画出（）度的角．A.25B.115C.125D.135二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)丽丽从一个平角中剪下一个45°的角，剪下的角是____角，剩下的角是____角．10.(本题5分)如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=____°．11.(本题5分)生活中桌面的长、电线杆的高、钢笔的长都可以近似地看成是____，你还能再举个类似的例子吗？比如：____。
12.(本题5分)如图，∠3=____．13.(本题5分)算一算．∠1=45．∠2=____∠3=____∠4=____∠1+∠2=____∠2+∠3=____∠3+∠4=____．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)量出下面各角的度数，并说出它们是什么角．____角____角．15.(本题7分)量出下面各角的度数，并写出它们各是什么角．16.(本题7分)选择合适的方法画出下面各角，并写出是哪一种角．（1）60°（2）125°．17.(本题7分)以点O为顶点画一个145度的角．18.(本题7分)在钟面上，2时整，时针和分针所成的角是____度；12时整，时针和分针所成的角是____度．青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试3参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：解：根据题干分析可得：用一个放大10倍的放大镜看15°的角大小不变，还是15°，故选：B．2.【答案】：D;【解析】：解：直线没有端点，射线只有一个端点，二者都不能量得其长度，而线段有两个端点，可以量得其长度；所以小明画了一条长25厘米的线段．故选：D．3.【答案】：B;【解析】：解：线段不可以无限延伸；故选：B．4.【答案】：B;【解析】：解：根据以上分析可知用三角板上30°和90°的角可以拼出120°的角．故选：B．5.【答案】：C;【解析】：解：因直线没有端点，射线只有一个端点，二者都不能量得其长度；而线段有两个端点，能量得长度，所以应为小明画了一条5厘米长的线段；故选：C．6.【答案】：A;【解析】：解：时针指向3和4的中间，分针指向6，时针与分针之间的夹角为：30°÷2+30°×2，=15°+60°，=75°．故时针和分针的夹角是锐角．故选A．7.【答案】：C;【解析】：解：线段、垂线都有两个端点，直线无端点，只有射线有1个端点；故选：C．8.【答案】：D;【解析】：解：一副三角尺中的角的度数分别是30°，45°，60°，90°；所以30°+45°=75°；90°+45°=135°；60°+45°=105°；90°+60°=150°；故选：D．9.【答案】：锐;钝;【解析】：解：根据题干分析可得：剩下的角是180°-45°=135°，所以根据角的分类可得：剪下的45°的角是锐角；剩下的角是钝角．故答案为：锐；钝．10.【答案】：540;【解析】：解：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=（360°+180°+180°）-180°=720°-180°=540°；故答案为：540°．11.【答案】：线段;黑板的长(答案不唯一);【解析】：根据对直线、射线、线段的特点可知，生活中桌面的长、电线杆的高、钢笔的长都可以近似地看成是线段；与此类似，还有黑板和筷子的长等等都可近似地看作是线段。
北京版四年级上册数学第四单元-线与角-测试卷附参考答案【完整版】
北京版四年级上册数学第四单元线与角测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.明明画了一条30cm长的（）。
A.射线B.线段C.直线2.把直角、钝角、平角和锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A.直角、锐角、平角、钝角B.平角、钝角、直角、锐角C.钝角、平角、直角、锐角D.锐角、直角、钝角、平角3.船头成（）角时可以航行的更快。
A. 锐B.直C.钝4.角的大小与( )无关。
A.两边张开的大小B.边的长短C.角的度数5.8时整，时针和分针成（）。
A.锐角B.直角C.钝角6.角的两条边是（）。
A.线段B.射线C.直线二.判断题(共6题，共12分)1.一条直线长100千米。
（）2.角的大小与所画边的长短无关。
（）3.平角是一条直线，周角是一条射线。
（）4.射线是直线的一部分，所以直线都比射线长。
（）5.180度的角是平角，小于180度的角是钝角。
（）6.一条直线长8厘米，比长度为6厘米的线段长2厘米。
（）三.填空题(共8题，共18分)1.测量角的大小用______作单位。
2.钟面上1时整，时针与分针所成的角是( )度；( )时整，时针与分针所成的角是一个平角。
3.钟面上3时整时，时针和分针组成的角是（）。
4.把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（）度。
5.量一量下面各线段的长度。
6.∠1与45度的和是一个直角，∠1=_____度，∠2与45度的和是一个平角，∠2=_____度。
7.先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
8.直线（）端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
四.计算题(共2题，共9分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵)（2）列式解答。
算式：________×________=________(棵)2.计算下面各角的度数。
四年级数学上册《线与角》的练习题
小厂中间小学四年级上学期《线与角》单元测试姓名分数一.填空.1.直线有（ ）个端点,它可以向两头无穷延伸;直线上两点之间的一段叫（ ）,它有（）个端点;射线有（ ）个端点,它可以向一端无穷延伸.2.经由一点可以画（ ）条直线;经由两点可以画（ ）条直线.3.从（ ）点引出两条（ ）线所构成的图形叫做角.4.当两条直线订交成直角时,这两条直线（ ）,个中一条直线是另一条直线的（ ）,这两条直线的交点叫做（ ）.5.锐角的度数小于（ ）度;大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做钝角;（ ）度的角是直角,（ ）度的角是平角,（ ）度的角是周角.6.角的计量单位是（ ）.把一个圆平均分成360等份,每一份所对的角就是（ ）度的角,记作（ ）.8.下图中有（ ）条线段,（ ）条射线,（ ）条直线.9.右图钟面上的时刻是（ ）时（ ）分,时针和分针 构成（ ）角.10分钟今后是（ ）时（ ）分,时针和分针构成（ ）角.二.请在括号里对的画“√”,错的画“×”. 1.3∶30时,时针和分针成的角是直角. （ ） 2.角的双方越长,角的度数越大. （ ） A B CDHG3.一条射线长6厘米. （）4.手电筒射出的光线可以被算作是线段.（）5.大于90°的角叫做钝角. （）6.两点之间线段最短. （）三.选择题.1.下列线中,（）是直线,（）射线,（）是线段.A. B. C.D.2.角的大小是由（）决议的.A. 两条边的长短B.两条边叉开的程度C.极点的地位四.着手操纵：画一画,量一量.1.以O为极点,OA为一条边,画一个125°的角.AOL2.黉舍要修一条水泥路到公路,如何修比来？请你在图上画出来,并解释来由.我的来由.3.已知下图∠1＝48°,列算式求出下面各角的度数.求∠2.∠3.∠4.∠5的度数.4.数一数下图中,有（）个锐角,有（）个钝角,有（）个直角,有（）个平角.。
2022-2023学年四年级上册数学北师大版第二单元线与角单元测试(含答案)
第二单元线与角（单元测试）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题（15分）1．用一副三角板，不可能拼出的角是（）。
A．160°B．120°C．75°2．从直线外一点到这条直线所画的线段中，（）最短。
A．射线B．垂直线段C．直线3．把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个是（）。
A．锐角B．钝角C．直角4．把三角形的三个内角撕下来可以拼成一个（）。
A．平角B．直角C．周角5．平面上有A、B、C三个点，过其中每两点画直线，可以画（）。
A．无数条B．1条C．3条D．1条或3条6．用一副三角板拼图，下面（）角的度数是135°。
A．B．C．D．7．用一个六倍的放大镜看一个30°的角，看到的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．平角8．下图中有（）条射线。
A．3B．6C．8D．10二、填空题（15分）9．下图分别是用一副三角板拼成的角，它们是多少度？∠1＝( )度∠2＝( )度10．经过一点可以画( )条射线，经过两点可以画( )条直线。
11．将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做( )，记作( )。
12．从10时到11时，分针旋转形成的是( )角，时针旋转形成的是( )角。
13．把一张圆形的纸对折一次得到一个( )角，是( )度；对折三次得到一个( )角，是( )度。
14．一条线段有( )个端点，一条射线有( )个端点，把一条线段向两端无限延伸就得到一条( )。
15．每个平行四边形都有( )组平行线。
16．下图中有( )条射线，( )条线段。
三、判断题（20分）17．3点30分时，时针和分针成直角。
( )18．一条直线的垂线有无数条；在同一平面内，过一点作直线的垂线只有一条。
( ) 19．同一平面内，若不重合的两条直线都与另一条直线平行，则这两条直线互相平行。
( )20．用一个放大2倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是100°。
北师大版数学四年级上册第二单元《线与角》单元测试卷(含解析)
北师大版数学四年级上册第二单元《线与角》单元测试卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 直线外一点到直线L的所有线段中，最短的是（）。
A．平行线B．线段C．垂线段2 . 一个周角有（）条边．A．0B．1C．23 . 把一张圆纸对折一次、对折两次、对折三次分别得到（）。
A．锐角、直角、钝角B．直角、平角、钝角C．平角、直角、锐角D．平角、钝角、锐角4 . 下面这幅图中的小旗从右下方到左上方是（）的结果。
A．平移B．旋转C．对称二、填空题5 . 下面4组图形中，哪组“互相平行”，哪组“互相垂直”？填在括号里．6 . 三角板上直角的两条边互相（）。
7 . 拨动算盘是_____现象．8 . 已知∠1与∠2组成了一个平角，∠1＝65°，那么∠2＝（________）。
9 . 过下面任意两点画一条直线．你能画出________直线？三、判断题10 . 操场上笔直的跑道线是互相平行的．（______）11 . 小于、等于90度的角叫锐角。
（_______）12 . 角越大，角的边就越长．．（判断对错）13 . 无论直线还是曲线，都是线段。
（______）四、解答题14 . 如图．大正方形和小正方形拼成一个新图形，你知道∠ACF是多少度吗？五、作图题15 . 画一画、量一量。
①过A点画已知直线的平行线，过B点画已知直线的垂线。
②B点到已知直线的距离是________厘米。
16 . 选择合适的方法画出下列各角，并说出它们分别是哪一种角．18°45°120°17 . 按要求在下面的图形中添上一条线。
参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、4、四、解答题1、五、作图题1、2、3、。
四年级上册数学试题- 第2单元 线与角 北师大版(解析版)
北师大版四年级数学上册第2单元线与角单元测试题一、单选题（共10题；共20分）1.下图中有（）条线段。
A. 4B. 6C. 10D. 122.从7:00到7:30,分针旋转了（）。
A. 30°B. 90°C. 180°3.量角器上的∠1所表示的角是（）A. 60°B. 50°C. 120°D. 150°4.下面各组图形中经过平移可以重合的是( )。
A. B. C. D.5.互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角6.下图中，一共有（）条线段。
A. 5B. 10C. 47.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A. 60B. 30C. 208.小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）A. 互相平行B. 互相垂直C. 相交9.下面说法正确的是（）A. 正方形相邻的两条边互相垂直B. 两条直线互相平行，这两条直线相等C. 平行四边形是特殊的长方形D. 小军画了一条4厘米长的直线10.下面图形中，（）表示射线MN．A. B.C. D.二、判断题（共6题；共12分）11.汽车在平坦的公路上行驶是平移现象，钟面上指针的运动也是平移现象。
（）12.平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。
（）13.两条直线相交就一定是垂直。
（）14.只要不相交就一定是平行线。
（）15.一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。
（）16.180度的角是平角，小于180度的角是钝角。
（）三、填空题（共8题；共18分）17.如图中把阴影部分的三角形向右平移________厘米，可以使平行四边形变成一个长方形。
18.从9:00到12:00,时针旋转了________°。
从3时到3时30分,分针旋转了________°。
19.小汽车向________平移了________格。
线与角单元测试题及答案
线与角单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 直线AB与直线CD相交于点O，点O是两条直线的______。
A. 交点B. 端点C. 焦点D. 垂足2. 两条平行线之间的距离处处相等，这种说法是______。
A. 正确B. 错误3. 如果两条直线相交成直角，则这两条直线互相______。
A. 平行B. 垂直C. 重合D. 相交4. 一个角的度数为90°，这个角被称为______。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 两条直线互相垂直，它们的交点处的角是______。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、填空题（每空1分，共10分）6. 两条直线相交所构成的四个角中，有______个直角时，这两条直线互相垂直。
7. 直线外一点与直线上各点的连线中，______最短。
8. 如果一个角的度数是30°，那么它的余角是______。
9. 根据平行公理，经过直线外一点，可以画______条已知直线的平行线。
10. 当两条直线被第三条直线所截，如果同侧的内角和为180°，则这两条直线______。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 解释什么是垂线，并给出垂线的性质。
12. 描述如何使用直尺和三角板构造一个直角。
四、计算题（每题10分，共20分）13. 若直线AB和CD相交于点E，且∠AED=90°，∠CED=45°，求∠BEC的度数。
14. 在一个直角三角形中，已知一个锐角为30°，求另一个锐角的度数。
五、解答题（每题15分，共30分）15. 证明：如果两条直线被第三条直线所截，且同侧的内角和小于180°，则这两条直线相交。
16. 已知点A、B、C在一条直线上，点D不在直线上，且AB=CD，证明：AD=BC。
答案：一、1. A2. B3. B4. B5. B二、6. 47. 垂线段8. 60°9. 110. 平行三、11. 垂线是指一条直线与另一条直线相交，并且相交角为90°的直线。
【小学数学】四年级上册数学单元测试 4.线和角 冀教版(含答案)
四年级上册数学单元测试-4线和角一、单选题1一条直线长（）A 5厘米B 35厘米C 70厘米D 无法测量2用一副三角板，不能画出（）的角．A 45度B 70度C 135度3把一个长方形剪成两部分，它的周长与原来比（）A 增加了B 减少C 没变4把下面各数量按从大到小的顺序排列正确的是30cm、3m、30mm（）A 30mm＞30cm＞3mB 3m＜30mm＜30cmC 30cm＞3m＞30mmD 3m＞30cm＞30mm二、判断题5半径是射线，直径是直线。
6判断正误．射线的长度也可以度量7通过一点只能画一条直线，通过两点可以画两条直线．________．（判断对错）8判断对错．把一个15°角放在10倍的放大镜下，看到的是150°的角．三、填空题条直线．10仔细区别后填空．上图中________是直线；________、________是线段；________、________是射线．11线段的长度是有限的，________线和________线的长度是无限的．12量出下面每个三角形角的度数，你能发现什么？我发现了：________四、解答题13请你测量一盘磁带的长是多少宽呢14下面哪个图形的面积大？哪个图形的周长长？五、综合题15看图写出用量角器画角的步骤．（以画60°的角为例）（1）画一条________，使量角器的中心与射线的端点________，________刻度线和射线重合．（2）在量角器60°刻度线的地方点一个________．（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条________，就得到了60°的角．六、应用题16红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米2厘米。
哪根丝带最长哪根丝带最短参考答案一、单选题1【答案】D【解析】【解答】直线无法测量，故答案为：D【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答2【答案】B【解析】【解答】解：因为一副三角板中角的度数有30°，60°，90°，45°；所以可以画出：45°角，90°45°=135°；而70°角不能画出．故选：B．【分析】根据一副三角板中角的度数有30°，60°，90°，45°；看看能否组合成选项中的角即可解答．考查了画指定度数的角，关键是熟悉三角板各角的度数，根据和差关系正确画出所求角．3【答案】A【解析】【解答】解：根据题干分析可得：把一个长方形剪成两部分后，它的周长就增加了2条切割线的长度，所以周长比原来增加了．故选：A．【分析】如图，把一个长方形剪成两部分后，它的周长就增加了2条切割线的长度，据此即可选择．4【答案】D【解析】3m＝300cm＝3000mm，30cm=300mm；3000mm＞300mm＞30mm；所以按从大到小的顺序排列是:3m＞30cm＞30mm,选D二、判断题5【答案】错误【解析】【解答】半径和直径都是线段，原题说法错误故答案为：错误【分析】根据直径和半径的定义：通过圆心且两个端点都在圆上任意一点的线段叫直径；在圆中，连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径，据此判断6【答案】错误【解析】【解答】由分析可知：射线的长度不可以测量。
四年级上册第二单元 线与角单元测试卷及答案
四年级上册第二单元线与角单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、下列说法错误的是（）。
A.直线没有端点B.当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直 C.91°的角是锐角 D.1个周角的大小等于2个平角2、比一比．哪个角大？( )A. B.3、两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角4、30°的角两边由2厘米延长到4厘米后是（）。
A.30°B.45°C.60°D.90°5、过一点可以画( )条直线。
A.1条B.2条C.无数条二、填空题(共8题，共计24分)6、量出下面图中每个角的度数．∠1=________ ∠2=________∠3=________ ∠4=________7、量出如图所示的角度，并判断是哪一种角．∠1＝________°，________角．8、观察后，分一分。
互相平行的是： ________互相垂直的是： ________9、分针走了________分，________度，是________角．10、下图中________是直角，________是锐角，________是钝角A. B. C.11、如图，∠1＝75°，那么∠3＝________°，如果∠2：∠4＝3：2，那么∠2＝________°。
12、求角的度数。
（如图）∠1=40°，∠2=________，∠3=________。
13、如下图，AB和CD互相________，________是CD的垂线，________是垂足．三、判断题(共4题，共计8分)14、两条线段互相平行，它们也一定相等．（）15、黑板上的直角比数学书封面的直角大。
（）16、小明画了一条8厘米长的射线。
（）17、平行的两条直线永远不会相交．（）四、计算题(共2题，共计8分)18、19、“？”是多少？五、作图题(共2题，共计10分)20、画出下列各角．60°125°21、画角．35°120°六、解答题(共5题，共计30分)22、如图，∠1=40°，∠2=70°，求∠4的度数．23、下面的角是（）°，以A为顶点，在这个内画一个45°的角。
北师大版四年级上册数学第二单元线与角单元测试
北师大版四年级上册数学第二单元测试卷一、填空题。
(33分)1.看图回答问题。
图①是一条( ),读作( );图②是一条（），有( )个端点，读作（）;图③是一条( ),有( )个端点，读作( )。
2.两条直线相交可以形成( )个角，如果其中一个角是90°,则其他角都是( )°,这时我们说这两条直线（）。
3.教室的黑板是一个( )形，它相邻的两条边互相( ),相对的两条边互相( )。
4.钟面上，3时整，时针和分针组成的较小角是( )角；从上午3时到上午5时，时针转了( )度。
5.度量角的大小要用( ),它是将半圆平均分成 ( )份，其中的1份所对的角的大小叫作( ),记作( )。
6.在直线、线段和射线中，( )不能无限延伸，( )可以无限延伸。
7.在( )里填上合适的数。
1周角=( ) 度 1平角=( ) 度 1直角=( ) 度1周角=( )平角=( )直角8.如下图，将一张圆形纸对折一次，得到的角是( )角；对折两次，得到的角是( )角；对折三次，得到的角是( )角。
9.小明从家到学校有( )条路可走，其中( )条路最近，原因是（）。
二、判断题。
(对的画“√",错的画“×”)(5分)1.射线可以向两端无限延伸。
( )2.小丽画了一条长10cm 的直线。
( )3.语文书封面上的一条边是线段。
( )4.两个锐角的和一定是钝角。
( )5.角的两边越长，角的度数越大。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(14分)1.过两点可以画( )条直线。
A. 1B.2C. 无数2.用一副三角尺画角，不可能画出( )的角。
A. 110°B. 15°C. 135°3.在同一平面内，两条直线的位置关系有( )。
A.平行和垂直B. 平行、垂直和相交C. 平行和相交4.下面图形中，没有平行线段的是( )。
5.把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，那么另一个角一定是( )角。
第二单元线与角单元测试(含答案)2024-2025学年四年级上册数学北师大版
第二单元线与角（单元测试）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版题号一二三四总分评分一、单选题(共5题；共15分)1．（3分）下图是弓箭的简易图，请你估测图中∠1的度数大概是（ ）。
A．10°B．40°C．90°2．（3分）下面各角中，（ ）的角无法用一副三角尺画出来。
A．135°B．15°C．25°3．（3分）用100倍的放大镜看一个25°的角，看到的角是（ ）度。
A．2500B．250C．254．（3分）用一副三角尺不可以拼出的角是（ ）。
A．65°B．135°C．120°5．（3分）在同一平面内，有两条直线和同一条直线分别平行，这两条直线（ ）。
A．互相平行B．互相垂直C．无法确定二、判断题(共5题；共15分)6．（3分）同一平面内，过直线外一点向已知直线画垂线，只能画一条。
（ ）7．（3分）大于90°、小于180°的角都是钝角。
（ ）8．（3分）一个平角减去一个钝角后，剩下的角一定是锐角。
（ ）9．（3分）长方形的四个角不可能是钝角，而一般平行四边形的角中，有两个角是钝角，两个角是锐角。
（ ）10．（3分）两条直线不相交，这两条直线一定互相平行。
（ ）三、填空题(共7题；共28分)11．（2分）两点之间只能画 条线段。
12．（4分）直线a和直线b平行，可记作 ，读作 。
13．（8分）下图中有 个锐角，有 个直角，有 个钝角。
在图形里加画一条线段，使它增加2个直角。
14．（4分）左图中有 个角，有 个直角。
15．（2分）下图有 条线段。
16．（4分）在一副三角尺中， °和 °的角可以拼成105°的角。
17．（4分）下图中有 个直角， 个锐角。
四、解决问题(共6题；共42分)18．（7分）如图，AO垂直于BO，CO垂直于DO。
请你说明∠COA=∠DOB19．（7分）把一个半圆对折两次后展开（如下图），你能在图上找到哪些度数的角？20．（7分）明明家的梯子少了一根梯梁，爸爸用一根木头把梯子整修了一下。
四年级线和角的测试题
四年级线和角的测试题一、选择题（每题3分，共15分）1. 直线有（）个端点。
A. 0.B. 1.C. 2.D. 3.解析：直线是可以向两端无限延伸的，没有端点，所以答案是A。
2. 角的大小与（）有关。
A. 边的长短。
B. 两边叉开的大小。
C. 顶点的位置。
D. 以上都不对。
解析：角的大小只与两边叉开的大小有关，与边的长短和顶点位置无关，所以答案是B。
3. 经过一点能画（）条直线。
A. 1.B. 2.C. 无数。
D. 0.解析：经过一点可以向不同方向画直线，能画无数条直线，答案是C。
4. 一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A. 钝角。
B. 平角。
C. 周角。
D. 锐角。
解析：锐角是小于90°的角，直角是90°，它们相加的角大于90°小于180°，是钝角，答案是A。
5. 把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。
A. 钝角。
B. 直角。
C. 锐角。
D. 平角。
解析：平角是180°，钝角是大于90°小于180°，那么180°减去一个钝角，剩下的角一定是锐角，答案是C。
二、填空题（每题3分，共15分）1. 线段有（）个端点，射线有（）个端点。
解析：线段有两个端点，射线有一个端点。
答案依次为：2、1。
2. 从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
解析：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
答案为：射线。
3. 1周角 =（）平角 =（）直角。
解析：因为周角是360°，平角是180°，直角是90°，所以1周角 = 2平角 = 4直角。
答案依次为：2、4。
4. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）度，是（）角。
解析：钟面一周为360°，共分12个大格，每个大格为360÷12 = 30°，3时整，时针指向3，分针指向12，中间有3个大格，所以所成的角是3×30 = 90°，是直角。
重点小学新四年级线和角单元练习测试题
《线与角》单元测试卷一、想一想、填一填。
1.线段是直的，有（）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（）线。
2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。
这个点叫做它的（），这两条射线叫做它的（）。
3.在数学学习中量角的大小要用（），通过量角可以知道直角是（）度，平角是（）4.（5.（）7.8.33时30 911.12.）个。
二、辨一辨，断一断。
1.直线总比射线长。
（）2.大于90度的角叫做钝角。
（）3.平角是一条直线。
（）4.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）5.两条直线相交，相对的两个角的度数相等。
（）6.用放大镜去看90度的角，角的大小会发生变化。
（）7、右图中有2个角。
（）8、钝角一定比直角大。
（）9、小军画了一条4厘米长的直线。
（）10、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）11、过两点只可以画一条直线。
（）12、角的大小与边的长短没有关系。
（）13、任何一个角都是由一个顶点和两条线段构成的（）14、一个30°的角用5倍的放大镜看会变成150°。
( )15.过一点能画无数条直线和无数条射线。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）（8分）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°5、把一个平角分成两份，其中一个角是锐角，另一个角是（）A、钝角B、直角C、锐角三、量一量，画一画，算一算。
1.先观察图中四个角各是什么角，再量一量分别是多少度，最后想一想，这四个角的度数总和应该是多少度？∠1是（）角，∠1=（）度∠2是（）角，∠2=（）度∠3是（）角，∠3=（）度∠4是（）角，∠4=（）度∠1+∠2+∠3+∠4=( )度2.用量角器画角或量角的度数。
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四年级线和角单元测试题
班级：姓名：学号：
一、想一想、填一填。
1.线段是直的，有（）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（）线。
2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。
这个点叫做它的（），这两条射线叫做它的（）。
3.在数学学习中量角的大小要用（），通过量角可以知道直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。
4.把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列：
（）角＜（）角＜（）角＜（）角＜（）角
5.过一点可以画出（）条直线，过两点只能画出（）条直线；从一点出发可以画（）条射线。
6. 1周角=（）平角=（）直角；1平角=（）直角
7.如果∠1和65度角正好组成一个直角，则∠1等于（）度；如果∠2和65度角正好组成一个平角，则∠2等于（）度。
8. 3时整和（）时整，时针和分针成直角；（）时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成（）角；9时30分时针和分针成（）角。
9.如图：
（1）以OD为边的角有（）；
（2）∠AOB=∠AOE-（）
∠AOE=（）+（）
10.按角的大小连一连。
11.数一数：
图中一共有（）个角，其中锐角（）个，直角（）
个，钝角（）个，平角（）个。
二、辨一辨，断一断。
1.直线总比射线长。
（）
2.大于90度的角叫做钝角。
（）
3.平角是一条直线。
（）
4.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）
5.两条直线相交，相对的两个角的度数相等。
（）
6.用放大镜去看90度的角，角的大小会发生变化。
（）
三、量一量，画一画，算一算。
1.先观察图中四个角各是什么角，再量一量分别是多少度，最后想一想，这四个角的度数总和应该是多少度？
∠1是（）角，∠1=（）度
∠2是（）角，∠2=（）度
∠3是（）角，∠3=（）度
∠4是（）角，∠4=（）度
∠1+∠2+∠3+∠4=( )度
2.分别画出65度和150度的角。
3.思考：下面各个拼成的角分别是几度？
∠1=（）∠2=（）∠3=（）
4.算一算：
∠1=45°，∠2=（）°，∠3=（）°，
1
2 3 ∠4=（）°，∠5=（）°。
5 4
附加题：下面为一张长方形纸折起来后的图形。
其中∠1=30°，你能知道∠2是多少度吗？。