2020年高一高二数学百所名校好题分项解析汇编专题02 点线面的位置关系(必修2)(解析版)

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高一数学下册《点线面之间的位置关系》常考知识点整理

高一数学下册《点线面之间的位置关系》常考知识点整理

高一数学下册《点线面之间的位置关系》常考知识点整理高一数学下册《点线面之间的位置关系》常考知识点整理上学的时候,说到知识点,大家是不是都习惯性的重视?知识点在教育实践中,是指对某一个知识的泛称。

那么,都有哪些知识点呢?下面是店铺为大家整理的高一数学下册《点线面之间的位置关系》常考知识点整理,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

1、直线在平面内的判定(1)利用公理1:一直线上不重合的两点在平面内,则这条直线在平面内。

(2)若两个平面互相垂直,则经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面的直线在第一个平面内,即若α⊥β,A∈α,AB⊥β,则ABα。

(3)过一点和一条已知直线垂直的所有直线,都在过此点而垂直于已知直线的平面内,即若A∈a,a⊥b,A∈α,b⊥α,则aα。

(4)过平面外一点和该平面平行的直线,都在过此点而与该平面平行的平面内,即若Pα,P∈β,β∥α,P∈a,a∥α,则aβ。

(5)如果一条直线与一个平面平行,那么过这个平面内一点与这条直线平行的直线必在这个平面内,即若a∥α,A∈α,A∈b,b∥a,则bα。

2、存在性和唯一性定理(1)过直线外一点与这条直线平行的直线有且只有一条;(2)过一点与已知平面垂直的直线有且只有一条;(3)过平面外一点与这个平面平行的平面有且只有一个;(4)与两条异面直线都垂直相交的直线有且只有一条;(5)过一点与已知直线垂直的平面有且只有一个;(6)过平面的一条斜线且与该平面垂直的平面有且只有一个;(7)过两条异面直线中的一条而与另一条平行的平面有且只有一个;(8)过两条互相垂直的异面直线中的一条而与另一条垂直的平面有且只有一个。

3、射影及有关性质(1)点在平面上的射影自一点向平面引垂线,垂足叫做这点在这个平面上的射影,点的射影还是点。

(2)直线在平面上的射影自直线上的两个点向平面引垂线,过两垂足的直线叫做直线在这平面上的射影。

和射影面垂直的直线的射影是一个点;不与射影面垂直的直线的射影是一条直线。

2020年高一高二数学百所名校好题分项解析汇编专题02 解三角形应用举例(必修5)(原卷版)

2020年高一高二数学百所名校好题分项解析汇编专题02  解三角形应用举例(必修5)(原卷版)

高一数学(必修5)百所名校速递分项汇编专题02 解三角形应用举例一、选择题1.【上海市徐汇区南洋模范中学2017-2018学年高一(下)期中】张晓华同学骑电动自行车以24m/h的速度沿着正北方向的公路行驶,在点A处望见电视塔S在电动车的北偏东30°方向上,15min后到点B处望见电视塔在电动车的北偏东75°方向上,则电动车在点B时与电视塔S的距离是()A.2m B.C.3m D.2.【四川省南部县五校2017-2018学年高一下学期期末】某位居民站在离地20m高的阳台上观测到对面小高层房顶的仰角为,小高层底部的俯角为,那么这栋小高层的高度为A.B.C.D.3.【辽宁省凌二中2017-2018学年高一下学期期末】某船开始看见灯塔时,灯塔在船南偏东方向,后船沿南偏东的方向航行后,看见灯塔在船正西方向,则这时船与灯塔的距离是()A.B.C.D.4.【安徽师大附中2017-2018学年高一下学期期末】在地平面上有一旗杆(在地面),为了测得它的高度,在地平面上取一基线,测得其长为,在处测得点的仰角为,在处测得点的仰角为,又测得,则旗杆的高等于( )A.B.C.D.5.【重庆市大学城第一中学校2017-2018学年高一下学期期中】一艘游轮航行到处时看灯塔在的北偏东,距离为海里,灯塔在的北偏西,距离为海里,该游轮由沿正北方向继续航行到处时再看灯塔在其南偏东方向,则此时灯塔位于游轮的()A.正西方向B.南偏西方向C.南偏西方向D.南偏西方向6.【华南师范大学附属中学南海实验高中2017-2018学年高一第二学期期中】如图所示,为测一树的高度,在地上选取两点,从两点分别测得望树尖的仰角为,且两点之间的距离为,则树的高度为()A.B.C.D.7.【山东省德州市平原县第一中学2017-2018学年高一下学期期末】如图,测量河对岸的塔高时,可以选与塔底在同一水平面内的两个观测点与,测得米,并在测得塔顶的仰角为,则塔的高度为()A.米B.米C.米D.米8.【四川省遂宁市2017-2018学年高一下学期期末教学水平监测】如图,为测得河对岸塔的高,先在河岸上选一点,使在塔底的正东方向上,此时测得点的仰角为再由点沿北偏东方向走到位置,测得,则塔的高是A.10B.10C.10D.109.【山西省沁县中学2017-2018学年高一下学期期末】如图,为了测量,两点间的距离,选取同一平面上的,两点,测出四边形各边的长度:,,,,且与互补,则的长为__________.10.【安徽省巢湖市柘皋中学2017-2018学年高一下学期第一次月考】如图,一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶,到A处时测得公路北侧一山顶D在西偏北的方向上,行驶600m后到达B处,测得此山顶在西偏北的方向上,仰角为,则此山的高度______二、填空题11.【江苏省扬州市2017-2018学年高一下学期期末】如图,勘探队员朝一座山行进,在前后A、B两处观察山顶C的仰角分别是和,两个观察点A、B之间的距离是100米,则此山CD的高度为_______米.12.【四川省绵阳市南山中学2017-2018学年高一下学期期末】南山中学高一某同学在折桂楼(记为点)测得南山公园八角塔在南偏西的方向上,塔顶仰角为,此同学沿南偏东的方向前进到博雅楼(记为点),测得塔顶的仰角为,则塔高为__________米.13.【山东省栖霞二中2017-2018学年高一下学期期末】如图,已知两条公路的交汇点处有一学校,现拟在两条公路之间的区域内建一工厂,在两公路旁(异于点)处设两个销售点,且满足,(千米),(千米),设.(1)试用表示,并写出的范围;(2)当为多大时,工厂产生的噪声对学校的影响最小(即工厂与学校的距离最远).(注:)14.【辽宁省实验中学、大连八中、大连二十四中、鞍山一中、东北育才学校2017-2018学年高一下学期期末】如图,一直一艘船由岛以海里/小时的速度往北偏东的岛形式,计划到达岛后停留分钟后继续以相同的速度驶往岛.岛在岛的北偏西的方向上,岛也也在岛的北偏西的方向上.上午时整,该船从岛出发.上午时分,该船到达处,此时测得岛在北偏西的方向上.如果一切正常,此船何时能到达岛?(精确到分钟)15.【安徽省淮北市第一中学、合肥市第六中学2017-2018学年高一下学期期末】如图,某小区准备将闲置的一直角三角形地块开发成公共绿地,图中.设计时要求绿地部分(如图中阴影部分所示)有公共绿地走道,且两边是两个关于走道对称的三角形(和).现考虑方便和绿地最大化原则,要求点与点均不重合,落在边上且不与端点重合,设.(1)若,求此时公共绿地的面积;(2)为方便小区居民的行走,设计时要求的长度最短,求此时绿地公共走道的长度. 16.【四川省攀枝花市2017-2018学年高一下学期期末】如图,飞机的航线和山顶在同一个铅垂平面内,已知飞机的高度为海拔m,速度为m/h,飞行员先看到山顶的俯角为,经过80s后又看到山顶的俯角为,则山顶的海拔高度为()A.B.C.D.三、解答题17.【北京东城北京二中2016-2017学年高一下学期期中】在游学活动中,在处参观的第组同学通知在处参观的第组同学:第组正离开处向的东南方向游玩,速度约为米/分钟.已知在的南偏西方向且相距米,第组同学立即出发沿直线行进并用分钟与第组同学汇合.()设第组同学行进的方位角为,求.学&科网(方位角:从某点的指北方向线起,依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角)()求第组同学的行进速度为多少?18.【四川省眉山第一中学2017-2018学年高一下学期期末】某气象仪器研究所按以下方案测试一种“弹射型”气象观测仪器的垂直弹射高度:A、B、C三地位于同一水平面上,在C处进行该仪器的垂直弹射,观测点A、B两地相距100米,∠BAC=60°,在A地听到弹射声音的时间比在B地晚秒. A地测得该仪器弹至最高点H时的仰角为30°.(1)求A、C两地的距离;(2)求该仪器的垂直弹射高度CH.(声音的传播速度为340米/秒)19.【江西省上高县第二中学2017-2018学年高一下学期期末】某地棚户区改造建筑平面示意图如图所示,经规划调研确定,棚改规划建筑用地区域近似为圆面,该圆面的内接四边形是原棚户区建筑用地,测量可知边界万米,万米,万米.(1)请计算原棚户区建筑用地的面积及的长;(2)因地理条件的限制,边界不能更改,而边界可以调整,为了提高棚户区建筑用地的利用率,请在圆弧上设计一点,使得棚户区改造后的新建筑用地的面积最大,并求出最大值.20.【江苏省盐城市2017-2018学年高一下学期期末】如图所示,为美化环境,拟在四边形空地上修建两条道路和,将四边形分成三个区域,种植不同品种的花草,其中点在边的三等分处(靠近点),百米,,,百米,.(1)求区域的面积;(2)为便于花草种植,现拟过点铺设一条水管至道路上,求当水管最短时的长.。

点线面的位置关系

点线面的位置关系

点线面的位置关系在几何学中,点、线和面是基本的几何元素。

它们之间的位置关系是我们研究几何学的基础。

本文将详细探讨点线面之间的位置关系,并从几何学的角度解释这些关系。

一、点与线的位置关系在平面几何中,点是最简单的几何元素。

它没有长度、面积和方向。

而线则是由无数个点组成的,具有长度但没有宽度。

点与线之间有以下几种位置关系:1. 点在线上:当一个点正好在一条线上时,我们说这个点在这条线上。

这意味着点与线上的所有点重合。

2. 点在线的两侧:如果一个点不在一条线上,并且离线的两侧距离都不为零,则我们说这个点在这条线的两侧。

3. 点在线的延长线上:如果一个点不在一条线上,并且它在这条线的延长线上,则我们说这个点在线的延长线上。

延长线是指将线无限延长的线段。

二、点与面的位置关系与点与线的位置关系类似,点与面之间也有几种不同的位置关系:1. 点在面上:当一个点正好在一个平面上时,我们说这个点在这个平面上。

这意味着点与面上的所有点重合。

2. 点在面的上方或下方:如果一个点不在一个平面上,并且它在这个平面的上方或下方,则我们说这个点在这个平面的上方或下方。

3. 点在面的边界上:如果一个点在一个平面的边界上,则我们说这个点在这个平面的边界上。

三、线与面的位置关系线与面之间的位置关系也是几何学中重要的内容,它们之间有以下几种位置关系:1. 线在面上:当一条线正好在一个平面上时,我们说这条线在这个平面上。

这意味着线上的所有点都在这个平面上。

2. 线与面相交:如果一条线与平面有一个或多个公共点,则我们说这条线与这个平面相交。

3. 线平行于面:如果一条线与平面上的所有点都不相交,则我们说这条线平行于这个平面。

4. 线垂直于面:如果一条线与平面的交点为一点,并且与平面上的所有其他点都垂直,则我们说这条线垂直于这个平面。

综上所述,点线面之间的位置关系是几何学的重要内容,它们的不同位置关系可以通过几何学的方法进行判断和描述。

通过研究这些位置关系,我们可以更好地理解几何学的基本概念,并应用于实际生活和工作中。

高中数学必修二点、线、面之间的位置关系

高中数学必修二点、线、面之间的位置关系

1.2点、线、面之间的位置关系考纲要求:①理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.◆公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,这条直线上所有的点在此平面内.◆公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.◆公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.◆公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.◆定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补.②以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定.理解以下判定定理.◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直.◆如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直.理解以下性质定理,并能够证明.◆如果一条直线与一个平面平行,经过该直线的任一个平面与此平面相交,那么这条直线就和交线平行.◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行.◆垂直于同一个平面的两条直线平行.◆如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线于另一个平面垂直.③能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题.1.2.1 平面的基本性质重难点:理解平面的概念及表示,掌握平面的基本性质并注意他们的条件、结论、作用、图形语言及符号语言.经典例题:如图,设E,F,G,H,P,Q分别是正方体ABCD-A1B1C1D1所在棱上的中点,求证:E,F,G,H,P,Q共面.当堂练习:1.下面给出四个命题:①一个平面长4m, 宽2m; ②2个平面重叠在一起比一个平面厚; ③一个平面的面积是25m2; ④一条直线的长度比一个平面的长度大, 其中正确命题的个数是()A.0 B.1 C.2 D.32.若点N在直线a上,直线a又在平面内,则点N,直线a与平面之间的关系可记作()A.N B.N C.N D.N3.空间不共线的四点,可以确定平面的个数为()A.0B.1C.1或4D.无法确定4.空间四点A,B,C,D共面但不共线,则下面结论成立的是()A.四点中必有三点共线B.四点中必有三点不共线C.AB,BC,CD,DA四条直线中总有两条平行D.直线AB与CD必相交5.空间不重合的三个平面可以把空间分成()A.4或6或7个部分B.4或6或7或8个部分C.4或7或8个部分D.6或7或8个部分6.下列说法正确的是()①一条直线上有一个点在平面内, 则这条直线上所有的点在这平面内; ②一条直线上有两点在一个平面内, 则这条直线在这个平面内; ③若线段AB, 则线段AB延长线上的任何一点一点必在平面内; ④一条射线上有两点在一个平面内, 则这条射线上所有的点都在这个平面内.A.①②③B.②③④C.③④D.②③7.空间三条直线交于同一点,它们确定平面的个数为n,则n的可能取值为()A.1 B.1或3 C.1或2或3 D.1或48.如果那么下列关系成立的是()A.B.C.D.9.空间中交于一点的四条直线最多可确定平面的个数为()A.7个B.6个C.5个D.4个10.两个平面重合的条件是它们的公共部分有()A.两个公共点B.三个公共点C.四个公共点D.两条平行直线11.一条直线和直线外的三点所能确定的平面的个数是()A.1或3个B.1或4个C.1个、3个或4个D.1个、2个或4个12.三条直线两两相交,可以确定平面的个数是()A.1个B.1个或2个C.1个或3个D.3个13.空间四边形ABCD各边AB、BC、CD、DA上分别取E、F、G、H四点,如果EF GH=P,则点P()A.一定在直线BD上B.一定在直线AC上C.在直线AC或BD上D.不在直线AC上也不在直线BD上14.设平面与平面交于直线, 直线, 直线,, 则M_______.15.直线AB、AD,直线CB、CD,点E AB,点F BC,点G CD,点H DA,若直线HE直线FG=M,则点M必在直线___________上.16.如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M、N分别为AA1、C1D1的中点,过D、M、N三点的平面与直线A1B1交于点P,则线段PB1的长为_______________.17.如图, 正方体ABCD-A1B1C1D1中,对角线BD1与过A1、D、C1的平面交于点M,则BM:MD1=________________.18.如图,E、F、G、H分别是空间四边形AB、BC、CD、DA上的点,且EH与FG交于点O.求证:B、D、O三点共线.19.证明梯形是平面图形.20.已知: 直线, 且直线与a, b, c都相交.求证: 直线共面.21.在正方体ABCD-A1B1C1D1中, 直线A1C交平面ABC1D1于点M , 试作出点M 的位置.参考答案:经典例题:证明:连接EF,QG,E,F,Q,G分别是A1D1,D1C1,A1A,C1C的中点,EF||A1C1||QG, 同理FG||EP,设E,F,G,Q确定平面,F,G,E,P确定平面,由于都经过不共线的三点E,F,G,故重合,即E,F,G,P,Q五点共面,同理可证E,F,G,H,Q五点共面,故E,F,G,H,P,Q共面.当堂练习:1.A;2.B;3.C;4.B;5.B;6.B;7.B;8.A;9.B; 10.D; 11.C; 12.C; 13.A; 14.; 15. BD; 16.; 17. 2:1;18.证明:E,. .. 同理可证O, , 即B、D、O三点共线.20.证明: 如图,设与分别交于A ,B ,C ,经过可确定一个平面经过a, b可确定一个平面.,同理B,则AB, 即因经过的平面有且只有一个, 与为同一平面.同理即共面.21.解: 连结D1B , A1B , CD1, 则D1B与A1C的交点即为所求作的点M.证明: D1B平面ABC1D1 , D1B平面A1BCD1 ,平面ABC1D1平面A1BCD1= D1B.A1C平面ABC1D1=M, M平面AB C1D1, M平面A1BCD1 ,M D1B.故M为D1B与A1C的交点.。

高一数学点线面之间的位置关系 (1)

高一数学点线面之间的位置关系 (1)

本章小结一、教学目标1、知识与技能(1)使学生掌握知识结构与联系,进一步巩固、深化所学知识;(2)通过对知识的梳理,提高学生的归纳知识和综合运用知识的能力。

2、过程与方法利用框图对本章知识进行系统的小结,直观、简明再现所学知识,化抽象学习为直观学习,易于识记;同时凸现数学知识的发展和联系。

3情态与价值学生通过知识的整合、梳理,理会空间点、线面间的位置关系及其互相联系,进一步培养学生的空间想象能力和解决问题能力。

二、教学重点、难点重点:各知识点间的网络关系;难点:在空间如何实现平行关系、垂直关系、垂直与平行关系之间的转化。

三、教学设计(一)知识回顾,整体认识1、本章知识回顾(1)空间点、线、面间的位置关系;(2)直线、平面平行的判定及性质;(3)直线、平面垂直的判定及性质。

2、本章知识结构框图平面(公理1、公理2、公理3、公理4)空间直线、平面的位置关系直线与直线的位置关系直线与平面的位置关系平面与平面的位置关系(二)整合知识,发展思维1、刻画平面的三个公理是立体几何公理体系的基石,是研究空间图形问题,进行逻辑推理的基础。

公理1——判定直线是否在平面内的依据;公理2——提供确定平面最基本的依据;公理3——判定两个平面交线位置的依据;公理4——判定空间直线之间平行的依据。

2、空间问题解决的重要思想方法:化空间问题为平面问题;3、空间平行、垂直之间的转化与联系:平面与平面平行直线与直线平行直线与平面平行直线与直线垂直直线与平面垂直平面与平面垂直4、观察和推理是认识世界的两种重要手段,两者相辅相成,缺一不可。

2020高考数学----点线面位置关系

2020高考数学----点线面位置关系

第62炼点线面位置关系的判定一、基础知识(一)直线与直线位置关系:1、线线平行的判定(1)平行公理:空间中平行于同一直线的两条直线平行(2)线面平行性质:如果一条直线与平面平行,则过这条直线的平面与已知平面的交线和该直线平行(3)面面平行性质:2、线线垂直的判定(1)两条平行直线,如果其中一条与某直线垂直,则另一条直线也与这条直线垂直直线与平面位置关系:(2)线面垂直的性质:如果一条直线与平面垂直,则该直线与平面上的所有直线均垂直(二)直线与平面的位置关系1、线面平行判定定理:∥(1)若平面外的一条直线l与平面α上的一条直线平行,则lα(2)若两个平面平行,则一个平面上的任一直线与另一平面平行2、线面垂直的判定:⊥(1)若直线l与平面α上的两条相交直线垂直,则lα(2)两条平行线中若其中一条与平面垂直,则另一条直线也与该平面垂直(3)如果两个平面垂直,则一个平面上垂直于交线的直线与另一平面垂直(三)平面与平面的位置关系1、平面与平面平行的判定:(1)如果一个平面上的两条相交直线均与另一个平面平行,则两个平面平行(2)平行于同一个平面的两个平面平行2、平面与平面垂直的判定如果一条直线与一个平面垂直,则过这条直线的所有平面均与这个平面垂直(四)利用空间向量判断线面位置关系1、刻画直线,平面位置的向量:直线:方向向量平面:法向量2、向量关系与线面关系的转化:设直线,a b 对应的法向量为,a b ,平面,αβ对应的法向量为,m n (其中,a b 在,αβ外)(1)a ∥b ⇔a ∥b(2)a b a b ⊥⇔⊥(3)a a α⊥⇔∥m(4)a a m α⇔⊥∥(5)m n αβ⇔∥∥(6)m n αβ⊥⇔⊥3、有关向量关系的结论(1)若,a b b c ∥∥,则a c ∥ 平行+平行→平行(2)若,a b b c ⊥∥,则a c ⊥ 平行+垂直→垂直(3)若,a b b c ⊥⊥,则,a c 的位置关系不定。

2020新课标高考数学讲义:空间点、线、面的位置关系含解析

2020新课标高考数学讲义:空间点、线、面的位置关系含解析

②一个平面内已知直线必垂直于另一个平面内的无数条直线;③一个平面内任意一条直线必垂直于另一个平面;④过一个平面内任意一点作交线的垂线,则此垂线必垂直于另一个平面.其中正确的命题是()A.①②B.①③C.②D.②④解析:选C.构造正方体ABCD-A1B1C1D1,如图,①,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,平面ADD1A1⊥平面ABCD,A1D⊂平面ADD1A1,BD⊂平面ABCD,但A1D与BD不垂直,故①错;②,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,平面ADD1A1⊥平面ABCD,l是平面ADD1A1内的任意一条直线,l与平面ABCD内同AB平行的所有直线垂直,故②正确;③,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,平面ADD1A1⊥平面ABCD,A1D⊂平面ADD1A1,但A1D与平面ABCD不垂直,故③错;④,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,平面ADD1A1⊥平面ABCD,且平面ADD1A1∩平面ABCD=AD,过交线AD上的点作交线的垂线l,则l可能与另一平面垂直,也可能与另一平面不垂直,故④错.故选C.4.(20xx·福建省质量检查)如图,AB是圆锥SO的底面圆O的直径,D是圆O上异于A,B的任意一点,以AO为直径的圆与AD的另一个交点为C,P为SD的中点.现给出以下结论:①△SAC为直角三角形;②平面SAD⊥平面SBD;③平面PAB必与圆锥SO的某条母线平行.平行关系及垂直关系的转化空间平行、垂直关系证明的主要思想是转化,即通过判定、性质定理将线线、线面、面面之间的平行、垂直关系相互转化.[对点训练]1.(水浒原创)如图,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=1,∠ACB=90°,D是A1B1的中点,F在BB1上.(1)求证C1D⊥平面A A1B1B;(2)在下列给出的三个条件中选哪两个条件可使AB1⊥平面C1DF?并证明你的结论.①F为BB1的中点;②AB1=3;③A A1=2.解:(1)证明:因为ABC-A1B1C1是直三棱柱,所以A1C1=B1C1=1,且∠A1C1B1=90°.又D是A1B1的中点,所以C1D⊥A1B1.因为A A1⊥平面A1B1C1,C1D⊂平面A1B1C1,所以A A1⊥C1D,又AA1∩A1B1=A1,所以C1D⊥平面A A1B1B.(2)选①③能证明AB1⊥平面C1DF.证明如下:连接DF,A1B,所以DF∥A1B,在△ABC中,AC=BC=1,∠ACB=90°,则AB=2,又AA1=2,则A1B⊥AB1,所以DF⊥AB1,因为C1D⊥平面A A1B1B,AB1⊂平面A A1B1B,所以C1D⊥AB1.因为DF∩C1D=D,所以AB1⊥平面C1DF.2.如图,已知斜三棱柱ABC-A 1B1C1中,点D,D1分别为AC,A1C1上的点.(1)当A1D1D1C1等于何值时,BC1∥平面AB1D1?(2)若平面BC1D∥平面AB1D1,求ADDC的值.解:(1)如图,取D1为线段A1C1的中点,此时A1D1D1C1=1,连接A1B交AB1于点O,连接OD1.由棱柱的性质,知四边形A1ABB1为平行四边形,所以点O为A1B的中点.5.如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=1,将△ACD沿AC折起,使得D折起后的位置为D1,且D1在平面ABC上的射影恰好落在AB上,在四面体D1ABC的四个面中,有n对平面相互垂直,则n等于()A.2 B.3C.4 D.5解析:选B.如图,设D1在平面ABC上的射影为E,连接D1E,则D1E⊥平面ABC,因为D1E⊂平面ABD1,所以平面ABD1⊥平面ABC.因为D1E⊥平面ABC,BC⊂平面ABC,所以D1E⊥BC,又AB⊥BC,D1E∩AB=E,所以BC⊥平面ABD1,又BC⊂平面BCD1,所以平面BCD1⊥平面ABD1,因为BC⊥平面ABD1,AD1⊂平面ABD1,所以BC⊥AD1,又CD1⊥AD1,BC∩CD1=C,所以AD1⊥平面BCD1,又AD1⊂平面ACD1,所以平面ACD1⊥平面BCD1.所以共有3对平面互相垂直.故选B.6.(多选)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点P在线段BC1上运动,则下列判断中正确的是()A .平面PB 1D ⊥平面ACD 1 B .A 1P ∥平面ACD 1C .异面直线A 1P 与AD 1所成角的范围是⎝⎛⎦⎤0,π3 D .三棱锥D 1­APC 的体积不变解析:选ABD.对于A ,根据正方体的性质,有DB 1⊥平面ACD 1,又DB 1⊂平面PB 1D ,则平面PB 1D ⊥平面ACD 1,故A 正确;对于B ,连接A 1B ,A 1C 1,易证明平面BA 1C 1∥平面ACD 1,又A 1P ⊂平面BA 1C 1,所以A 1P ∥平面ACD 1,故B 正确;对于C ,当P 与线段BC 1的两端点重合时,A 1P 与AD 1所成角取最小值π3,当P 与线段BC 1的中点重合时,A 1P 与AD 1所成角取最大值π2,故A 1P 与AD 1所成角的范围是⎣⎡⎦⎤π3,π2,故C 错误;对于D ,V 三棱锥D 1­APC =V 三棱锥C -AD 1P ,因为点C 到平面AD 1P 的距离不变,且△AD 1P 的面积不变,所以三棱锥C -AD 1P 的体积不变,故D 正确.故选ABD.二、填空题7.(20xx·××市质量监测(一))如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,下面结论中正确的是________.(写出所有正确结论的序号)答案:539.在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =AD =4,AA 1=2.过点A 1作平面α与AB ,AD 分别交于M ,N 两点,若AA 1与平面α所成的角为45°,则截面A 1MN 面积的最小值是________,此时AM =________.解析:如图,过点A 作AE ⊥MN ,连接A 1E ,因为A 1A ⊥平面ABCD ,所以A 1A ⊥MN ,所以MN ⊥平面A 1AE ,所以A 1E ⊥MN ,平面A 1AE ⊥平面A 1MN ,所以∠AA 1E 为AA 1与平面A 1MN 所成的角,所以∠AA 1E =45°,在Rt △A 1AE 中,因为AA 1=2,所以AE =2,A 1E =22,在Rt △MAN 中,由射影定理得ME ·EN =AE 2=4,由基本不等式得MN =ME +EN ≥2ME·EN =4,当且仅当ME =EN ,即E 为MN 的中点时等号成立,所以截面A 1MN 面积的最小值为12×4×22=42.因为AM 2+AN 2=MN 2,所以AM =22.答案:42 22 三、解答题10.如图,在三棱锥A -BCD 中,AB ⊥AD ,BC ⊥BD ,平面ABD ⊥平面BCD ,点E 、F (E 与A 、D 不重合)分别在棱AD 、BD 上,且EF ⊥AD .求证:(1)EF ∥平面ABC ; (2)AD ⊥AC .证明:(1)在平面ABD 内,因为AB ⊥AD ,EF ⊥AD , 所以EF ∥AB .又因为EF ⊄平面ABC ,AB ⊂平面ABC , 所以EF ∥平面ABC .(2)因为平面ABD ⊥平面BCD , 平面ABD ∩平面BCD =BD , BC ⊂平面BCD 且BC ⊥BD , 所以BC ⊥平面ABD .因为AD ⊂平面ABD ,所以BC ⊥AD .又因为AB ⊥AD ,BC ∩AB =B ,AB ⊂平面ABC ,BC ⊂平面ABC , 所以AD ⊥平面ABC . 又因为AC ⊂平面ABC , 所以AD ⊥AC .11.如图所示,已知AB ⊥平面ACD ,DE ⊥平面ACD ,△ACD 为等边三角形,AD =DE =2AB ,F 为CD 的中点.求证:(1)AF ∥平面BCE ; (2)平面BCE ⊥平面CDE .证明:(1)如图,取CE 的中点G , 连接FG ,BG .因为F 为CD 的中点, 所以GF ∥DE 且GF =12DE .因为AB ⊥平面ACD ,DE ⊥平面ACD ,所以AB ∥DE , 所以GF ∥AB .又因为AB =12DE ,所以GF =AB .所以四边形GFAB 为平行四边形,则AF ∥BG . 因为AF ⊄平面BCE ,BG ⊂平面BCE , 所以AF ∥平面BCE .(2)因为△ACD 为等边三角形,F 为CD 的中点, 所以AF ⊥CD .因为DE ⊥平面ACD ,AF ⊂平面ACD , 所以DE ⊥AF . 又CD ∩DE =D , 所以AF ⊥平面CDE .。

高中数学必修2:点线面的关系

高中数学必修2:点线面的关系

必修Ⅱ点、线、面的位置关系
一、有关平面的公理
1、公理1:(直线在平面内)
2、公理2:(确定一个平面)
推论1:
推论2:
推论3:
3、公理3:(两平面相交)
4、空间中两直线的位置关系:
5、空间中两平面的位置关系:
6、空间中直线与平面的关系:
二、空间中的平行关系
1、平行线公理:(平行线的传递性)
等角定理:
2、线面平行的判定定理:
线面平行的性质定理:
3、面面平行的判定定理:
面面平行的性质定理:
三、空间中的垂直关系
1、两直线垂直的定义:(异面垂直于相交垂直)
直线与平面垂直的定义:
两平面垂直的定义:
2、线面垂直的判定定理:
线面垂直的性质定理:
线面垂直的性质1:(一垂面两垂线)线面垂直的性质1:(一垂线两垂面)3、面面垂直的判定定理:
面面垂直的性质定理:
4、三垂线定理:
三垂线逆定理:
四、空间中的角
1、异面直线所成的角定义(线线角):
2、斜线与平面所成的角定义(线面角):
3、二面角的平面角的定义(面面角):
4、求空间中的角的步骤:
①做:由定义做出相应的角②证:证明做出的角为所求③算:在相应的三角形中运算。

高一数学点线面的位置关系试题答案及解析

高一数学点线面的位置关系试题答案及解析

高一数学点线面的位置关系试题答案及解析1.设是两条不同的直线,是一个平面,则下列命题不正确的是()A.若,,则B.若,∥,则C.若,,则∥D.若∥,∥,则∥【答案】D.【解析】A:根据线面垂直的定义,可知A正确;B:利用线面垂直的判定,可知B正确;C:根据垂直同一平面的两直线平行可知C正确;D:与的位置关系也有可能是相交或异面,∴D错误.【考点】空间中直线与平面的位置关系.2.已知m,n是两条不同直线,是三个不同平面,下列命题中正确的是()A.若m,n,则m n B.若C.若D.若【答案】D【解析】A选项中m,n可以相交;B选项中可能相交,不同于平面中的垂直于同一直线的两直线平行;C选项中m有可能与的相交线平行,同时也与平行,但平面不平行;综合选D.【考点】直线与平面的位置关系.3.若m,n是两条不重合的直线,,,是三个两两不重合的平面,给出下列四个命题:①若则;②若则;③若则;④若m,n是异面直线,则.其中真命题是()A.①和④B.①和③C.③和④D.①和②【答案】A【解析】对于①,因为由m⊥α,m⊥β,可得出α∥β,故命题正确;对于②,若α⊥γ,β⊥γ,则α与β可能相交,也可能平行,故②错误;对于③若α∩β=a,m⊂α,n⊂β,m∥a,n∥a,∴m∥n,故③错;对于④,若α∩β=a,则因为m⊂α,m∥β,n⊂β,n∥α,所以m∥a,n∥a,∴m∥n,这与m、n是异面直线矛盾,故结论正确;故答案为:A.【考点】1.命题的真假判断与应用;2.平面与平面之间的位置关系.4.如图,三角形ABC是直角三角形,ACB=,PA平面ABC,此图形中有____________个直角三角形.【答案】4【解析】已知,平面,所以面,,均为直角,所以共4个直角三角形.【考点】线面垂直与线线垂直的关系5.以下四个命题中,正确的有几个()①直线a,b与平面a所成角相等,则a∥b;②两直线a∥b,直线a∥平面a,则必有b∥平面a;③一直线与平面的一斜线在平面a内的射影垂直,则该直线必与斜线垂直;④两点A,B与平面a的距离相等,则直线AB∥平面aA0个 B1个 C2个 D3个【答案】A【解析】本题考查点线面位置关系①直线a,b与平面a所成角相等,则a∥b或相交或异面三种情况②两直线a∥b,直线a∥平面a,则b∥平面a或;③不正确,必须是平面内的一条直线与平面的一斜线在平面a内的射影垂直,则该直线必与斜线垂直;④两点A,B与平面a的距离相等,则直线AB∥平面a或AB与相交.【考点】点线面位置关系6.正三棱柱中,,,D、E分别是、的中点,(1)求证:面⊥面BCD;(2)求直线与平面BCD所成的角.【答案】(1)见解析;(2).【解析】(1)易证⊥面,可得面⊥面;(2)面面于,过A作于点O,则面于O,连接BO,即为所求二面角的一个平面角,.(1)在正三棱柱中,有,所以面,可得面⊥面;(2)面面于DF,过A作AO⊥DF于点O,则AO⊥面BCD于O,连接BO,即为所求二面角的一个平面角,.【考点】线面垂直的判定定理,面面垂直的判定定理,二面角.7.下列命题中正确的个数是()①若直线a不在α内,则a∥α;②若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α;③若直线l与平面α平行,则l与α内的任意一条直线都平行;④若l与平面α平行,则l与α内任何一条直线都没有公共点;⑤平行于同一平面的两直线可以相交.A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】①若直线a不在α内,则a∥α或a与α相交,故此命题错误;②若直线l上有无数个点不在平面α内,则l∥α或a与α相交,故此命题错误;③若直线l与平面α平行,则l与α内的任意一条直线平行或异面,故此命题错误;④若l与平面α平行,则l与α内任何一条直线都没有公共点,正确;⑤平行于同一平面的两直线可以相交,正确.故选B【考点】本题考查了空间中的线面关系点评:熟练运用线面平行的概念、判定及性质是解决此类问题的关键,属基础题8.如图,在底面是直角梯形的四棱锥S-ABCD中,(1)求四棱锥S-ABCD的体积;(2)求证:(3)求SC与底面ABCD所成角的正切值。

高二数学点线面的位置关系试题答案及解析

高二数学点线面的位置关系试题答案及解析

高二数学点线面的位置关系试题答案及解析1.如图,在直三棱柱中,,,分别为和的中点.(1)求证:平面;(5分)(2)求三棱锥的体积.(7分)【答案】(1)详见解析;(2).【解析】(1)这是常规题,只要在平面寻找到一条直线与平行即可,通常是通过再取中点构造中位线和平行四边形来达到证题目的,这题就是如此;(2)经常是通过体积计算来考查等积变换思想,三棱锥的体积,关键是三棱椎的高,直接求有难度,可通过变换顶点达到有利于求高的目的,这里就是转化为求三棱锥的体积来实现的.试题解析:(1)取边中点,连、,则,且,所以四边形是平行四边形,,且平面,平面. 5分(2)在等腰三角形中,易知⊥,又,∴平面由(1),平面又,,. 12分【考点】1.立体几何中线面位置关系的证明;2.几何体的体积计算,3.等积变换的思想.2.如图,斜三棱柱的底面是直角三角形,,点在底面内的射影恰好是的中点,且(1)求证:平面平面;(2)若,求点到平面的距离.【答案】(1)证明见解析;(2).【解析】解题思路:(1)作出辅助线,利用线面垂直的判定定理证明即可;(2)合理转化三棱锥的顶点和底面,利用体积法求所求的点到平面的距离.规律总结:对于空间几何体中的垂直、平行关系的判定,要牢牢记住并灵活进行转化,线线关系是关键;涉及点到平面的距离问题,往往转化三棱锥的顶点,利用体积法求距离.试题解析:(1)取中点,连接,则面,,(2)设点到平面的距离,,【考点】1.空间中垂直的判定;2.点到平面的距离.3.如图所示,正三棱锥中,分别是的中点,为上任意一点,则直线与所成的角的大小是 ( )A.B.C.D.随点的变化而变化.【答案】B【解析】连接,因为为正三棱锥,所以,则有,所以,即直线与所成的角的大小是.【考点】(1)线面垂直的判定与性质应用;(2)线线角.4.设m,n是两条不同的直线,、、是三个不同的平面,给出下列命题,正确的是(). A.若,,则B.若,,则C.若,,则D.若,,,则【答案】B.【解析】对于A选项,可能m与相交或平行,对于选项B,由于,则在内一定有一直线设为与平行,又,则,又,根据面面垂直的判定定理,可知,故B选项正确,对于C选项,可能有,对于D选项,可能与相交.【考点】线面间的位置关系5.如图,在四棱锥中,⊥底面,四边形是直角梯形,⊥,∥,,.(1)求证:平面⊥平面;(2)求点C到平面的距离;(3)求PC与平面PAD所成的角的正弦值。

点线面位置关系学习知识点梳理及经典例题带解析

点线面位置关系学习知识点梳理及经典例题带解析

【知识梳理】( 1)四个公义公义 1:假如一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。

符号语言: A l , B l ,且 A, B l。

公义 2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

三个推论:①经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面② 经过两条订交直线,有且只有一个平面③ 经过两条平行直线,有且只有一个平面公义它给出了确立一个平面的依照。

3:假如两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线(两个平面的交线)。

符号语言:P , 且 P l , P l 。

公义 4:(平行线的传达性)平行与同向来线的两条直线相互平行。

符号语言: a // l ,且 b // l a // b 。

( 2)空间中直线与直线之间的地点关系1.观点异面直线及夹角:把不在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。

已知两条异面直线a, b ,经过空间随意一点O 作直线a // a,b // b ,我们把 a 与 b 所成的角(或直角)叫异面直线 a,b 所成的夹角。

(易知:夹角范围0 90 )定理:空间中假如一个角的两边分别与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。

(注意:会画两个角互补的图形)共面直线订交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;2. 地点关系:异面直线:不一样在任何一个平面内,没有公共点( 3)空间中直线与平面之间的地点关系直线在平面内( l )有无数个公共点直线与平面的地点关系有三种:直线与平面订交(l A)有且只有一个公共点直线在平面外直线与平面平行(l / / )没有公共点( 4)空间中平面与平面之间的地点关系两个平面平行(/ / )没有公共点平面与平面之间的地点关系有两种:l)有一条公共直线两个平面订交(直线、平面平行的判断及其性质1.内容概括总结( 1)四个定理定理定理内容直线与平面平面外的一条直线与平面内的一条直线平行,则该直平行的判断线与此平面平行平面与平面一个平面内的两条订交直线与另一个平面平行,则这平行的判断两个平面平行一条直线与一个平面平行,符号表示a, b ,且 a // b a//a,b,a b P, a //, b ////剖析解决问题的常用方法在已知平面内“找出”一条直线与已知直线平行便可以判断直线与平面平行。

2020高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2

2020高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2

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3.2 平面与平面垂直的判定知识导图学法指导1。

平面与平面垂直是平面与平面相交的特殊情况,对这种特殊关系的认识,既可以从平面与平面的夹角为直角的角度讨论,又可以从已有的线面垂直关系出发进行推理论证.2.面面垂直源自线线垂直,这种转化为“低维"垂直的思想方法在解题时非常重要,一方面从条件入手,分析已有的垂直关系,另一方面从结论入手,分析所要证明的垂直关系,从而找到解决问题的途径.3.判定定理中的条件“一个平面经过另一个平面的一条垂线”既为证明指明了方向,同时又有很强的制约性,使用定理时,一定要注意定理的条件.高考导航1.求二面角是高考理科卷的常考内容,常与线面、面面位置关系综合在一起进行考查,以解答题的形式出现,分值5~10分.2.平面与平面垂直的判定定理,一般不会单独考查,通常和平行、夹角等知识综合考查,以选择题或解答题的一问的形式出现,分值5分.知识点一二面角1.二面角二面角定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫作二面角.这条直线叫作二面角的棱,这两个半平面叫作二面角的面.如图,记作:二面角α-l-β或二面角P-AB -Q或二面角P-l-Q范围0°≤θ≤180°2.文字语言在二面角α-l-β的棱l上任取一点O,以点O 为垂足,在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB,则射线OA和OB构成的∠AOB叫作二面角的平面角图形语言符号语言α∩β=l,O∈l,OA⊂α,OB⊂β,OA⊥l,OB⊥l ⇒∠AOB为二面角α-l-β的平面角作二面角的平面角的方法方法一(定义法):在二面角的棱上找一特殊点,在两个半平面内分别作垂直于棱的射线.如图①,∠AOB为二面角α -a -β的平面角.方法二(垂面法):过棱上一点作棱的垂直平面,该平面与二面角的两个半平面产生交线,这两条交线所成的角,即为二面角的平面角.如图②,∠AOB为二面角α -l -β的平面角.方法三(垂线法):过二面角的一个面内一点作另一个平面的垂线,过垂足作棱的垂线,利用线面垂直可找到二面角的平面角或其补角.如图③,∠AFE为二面角A -BC -D的平面角.知识点二平面与平面垂直平面与平面垂直定义如果两个平面相交,且它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直,记作:α⊥β画法通常把直立平面的竖边画成与水平平面的横边垂直,如图:判定定理文字表述:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.符号表示:错误!⇒α⊥β定理的关键词是“过另一面的垂线”,所以应用的关键是在平面内寻找另一个面的垂线.[小试身手]1.判断下列命题是否正确。

高一数学点线面的位置关系试题

高一数学点线面的位置关系试题

高一数学点线面的位置关系试题1.若,是异面直线,直线∥,则与的位置关系是()A.相交B.异面C.异面或相交D.平行【答案】C【解析】空间中直线与直线有三种位置关系:相交,平行,异面;当直线与直线在同一个平面内,则相交,不在任何一个平面内,则是异面直线;要是,由平行公理得,这与为异面直线相矛盾,故位置关系是相交或异面.【考点】空间中直线和直线的位置关系.2.若、、是互不相同的直线,是不重合的平面,则下列命题中为真命题的是()A.若∥,,,则∥B.若,则C.若,∥,则D.若,则∥【答案】C【解析】对于,直线可能平行,可能异面;对于没有说明直线垂直交线;对于由平面与平面垂直的性质得正确;对于,垂直于同一条直线的两条直线可能平行、相交、异面.【考点】空间中点、线、面的位置关系.3.如图,已知在侧棱垂直于底面三棱柱中,,,,,点是的中点.(1)求证:;(2)求证:(3)求三棱锥的体积.【答案】(1)证明:在中,由勾股定理得为直角三角形,即.又面,,,面,;(2)证明:设交于点,则为的中点,连接,则为的中位线,则在中,∥,又面,则∥面;(3).【解析】(1)由勾股定理得,由面得到,从而得到面,故;(2)连接交于点,则为的中位线,得到∥,从而得到∥面;(3)过作垂足为,面,面积法求,求出三角形的面积,代入体积公式进行运算.试题解析:(1)证明:在中,由勾股定理得为直角三角形,即.又面,,,面,.(2)证明:设交于点,则为的中点,连接,则为的中位线,则在中,∥,又面,则∥面.(3)在中过作垂足为,由面⊥面知,面,.而,,.【考点】直线与平面平行的判定;棱柱、棱锥、棱台的体积.4.已知m,n是两条不同直线,是三个不同平面,下列命题中正确的是()A.若m,n,则m n B.若C.若D.若【答案】D【解析】A选项中m,n可以相交;B选项中可能相交,不同于平面中的垂直于同一直线的两直线平行;C选项中m有可能与的相交线平行,同时也与平行,但平面不平行;综合选D.【考点】直线与平面的位置关系.5.已知在四面体ABCD中,E、F分别是AC、BD的中点,若CD=2AB=4,EF AB,则EF与CD所成的角为().A.B.C.D.【答案】D【解析】设为的中点,连接,由三角形中位线定理可得,则即为与所成的角,结合,在中,利用三角函数即可得到答案.【考点】异面直线及其所成的角.三角形中位线定理.6.下列命题中正确的是()A.空间三点可以确定一个平面B.三角形一定是平面图形C.若既在平面内,又在平面内,则平面和平面重合.D.四条边都相等的四边形是平面图形【答案】B【解析】对于A,当三个点在同一直线上时,不能确定一个平面,故A不正确;对于B,三角形三条直线两两相交,有不共线的三点,因此一定是平面图形,故B正确;对于C,当在一条直线上时,平面和平面也可能相交,故C不正确;对于D,当四边形的对边所在直线是异面直线时,四边形不是平面图形,故D不正确,故选B.【考点】平面的基本性质.7.已知△中,,,平面,,、分别是、上的动点,且.(1)求证:不论为何值,总有平面平面;(2)当为何值时,平面平面?【答案】(1)见解析;(2)见解析.【解析】(1)通过证明⊥平面,说明平面平面;(2)将平面平面作为条件,利用三角形关系求解.试题解析:(1)∵⊥平面,∴⊥.∵⊥且,∴⊥平面,又∵,∴不论为何值,恒有,∴⊥平面.又平面,∴不论为何值,总有平面⊥平面.(2)由(1)知,⊥,又平面⊥平面,∴⊥平面,∴⊥.∵,,,∴,,∴,由,得,∴,故当时,平面平面.【考点】两平面的位置关系的证明.8.下列四个结论:⑴两条不同的直线都和同一个平面平行,则这两条直线平行.⑵两条不同的直线没有公共点,则这两条直线平行.⑶两条不同直线都和第三条直线垂直,则这两条直线平行.⑷一条直线和一个平面内无数条直线没有公共点,则这条直线和这个平面平行.其中正确的个数为()A.B.C.D.【答案】A【解析】两条不同的直线都和同一个平面平行,则这两条直线平行、相交或异面的位置关系.所以(1)不正确;两条不同的直线没有公共点,则这两条直线平行,或异面,所以(2)不正确;两条不同直线都和第三条直线垂直,则这两条直线平行、相交或异面,所以(3)不正确;一条直线和一个平面内无数条直线没有公共点,则这条直线和这个平面平行或直线在平面内,所以(4)不正确.故选A.【考点】1.直线与平面的位置关系.2.直线与直线的位置关系.3.相关的判断定理.9.在正四面体(所有棱长都相等)中,分别是的中点,下面四个结论中不成立的是()A.平面平面B.平面C.平面平面D.平面平面【答案】C【解析】由AF⊥BC,PE⊥BC,可得BC⊥平面PAE,而DF//BC,所以,DF⊥平面PAE,故A正确.若PO⊥平面ABC,垂足为O,则O在AE上,则DF⊥PO,又DF⊥AE,故DF⊥平面PAE,故B正确.由DF⊥平面PAE可得,平面PAE⊥平面ABC,故D正确.故选C.【考点】正四面体的几何特征,平行、垂直关系。

点线面位置关系知识点梳理及例题带解析

点线面位置关系知识点梳理及例题带解析

【知识梳理】(1)四个公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。

符号语言:,,,A l B l A B l ααα∈∈∈∈ ⇒ ∈且。

公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

三个推论:① 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面 ② 经过两条相交直线,有且只有一个平面 ③ 经过两条平行直线,有且只有一个平面它给出了确定一个平面的依据。

公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线(两个平面的交线)。

符号语言:,,P P l P l αβαβ∈∈⇒=∈I 且。

公理4:(平行线的传递性)平行与同一直线的两条直线互相平行。

符号语言://,////a l b l a b ⇒且。

(2)空间中直线与直线之间的位置关系1.概念 异面直线及夹角:把不在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。

已知两条异面直线,a b ,经过空间任意一点O 作直线//,//a a b b '',我们把a '与b '所成的角(或直角)叫异面直线,a b 所成的夹角。

(易知:夹角范围090θ<≤︒)定理:空间中如果一个角的两边分别与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。

(注意:会画两个角互补的图形)2.位置关系:⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;共面直线平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点(3)空间中直线与平面之间的位置关系直线与平面的位置关系有三种://l l A l ααα⊂⎧⎪=⎧⎨⎨⎪⎩⎩I 直线在平面内()有无数个公共点直线与平面相交()有且只有一个公共点直线在平面外直线与平面平行()没有公共点(4)空间中平面与平面之间的位置关系平面与平面之间的位置关系有两种://l αβαβ⎧⎨=⎩I 两个平面平行()没有公共点两个平面相交()有一条公共直线直线、平面平行的判定及其性质 1.内容归纳总结直线、平面平垂直的判定及其性质 1.内容归纳总结 (一)基本概念1.直线与平面垂直:如果直线l 与平面α内的任意一条直线都垂直,我们就说直线l 与平面α垂直,记作l α⊥。

2020年高一高二数学百所名校好题分项解析汇编专题02 点线面的位置关系(必修2)(解析版)

2020年高一高二数学百所名校好题分项解析汇编专题02  点线面的位置关系(必修2)(解析版)

高一数学(必修2)百所名校速递分项汇编专题02 点线面的位置关系一、选择题1.【辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高一上学期期中考试】已知直线m、n及平面,其中m∥n,那么在平面内到两条直线m、n距离相等的点的集合可能是:(1)一条直线;(2)一个平面;(3)一个点;(4)空集。

其中正确的是()A.(1)(2)(3)B.(1)(4)C.(1)(2)(4)D.(2)(4)【答案】C【解析】如图(1)所示,在平面内不可能由符合题的点;如图(2),直线到已知平面的距离相等且所在平面与已知平面垂直,则已知平面为符合题意的点;如图(3),直线所在平面与已知平面平行,则符合题意的点为一条直线,综上可知(1)(2)(4)是正确的,故选C.2.【辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高一上学期期中考试】已知互不重合的直线,互不重合的平面,给出下列四个命题,正确..命题的个数是①若,,,则②若,,则③若,,,则④若,,则//A.1B.2C.3D.4【答案】C3.【福建省华安一中、长泰一中等四校2017-2018学年高一年下学期第一次联考】把正方形沿对角线折起,当以四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线和平面所成的角的大小为A.B.C.D.【答案】C【解析】如图所示,当平面平面时,三棱锥的体积最大,取的中点,则平面,故直线和平面所成的角为,则,所以,故选C.4.【辽宁省阜新市阜蒙二高2017-2018学年高一下学期期中考试】如图是一个几何体的平面展开图,其中四边形ABCD为正方形,△PDC, △PBC, △PAB, △PDA为全等的等边三角形,E、F分别为PA、PD的中点,在此几何体中,下列结论中错误的为()A.平面BCD⊥平面PAD B.直线BE与直线AF是异面直线C.直线BE与直线CF共面D.面PAD与面PBC的交线与BC平行【答案】A【解析】由展开图恢复原几何体如图所示:折起后围成的几何体是正四棱锥,每个侧面都不与底面垂直,不正确;由点不在平面内,直线不经过点,根据异面直线的定义可知:直线与直线异面,所以正确;在中,由,根据三角形的中位线定理可得,又,故直线与直线共面,所以正确;面,由线面平行的性质可知面与面的交线与平行,正确,故选A.5.【辽宁省阜新市阜蒙二高2017-2018学年高一下学期期中考试】若α、β是两个不同的平面,m、n是两条不同的直线,则下列结论错误的是()A.如果m∥n,α∥β那么,m与α所成的角和n与β所成的角相等B.如果m⊥n,m⊥α,n∥β那么α⊥βC.如果α∥β,m⊂α,那么m∥βD.如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n【答案】B6.【四川省雅安中学2018-2019学年高一上学期开学考试】已知命题:①过与平面平行的直线有且仅有一个平面与平行;②过与平面垂直的直线有且仅有一个平面与垂直.则上述命题中()A.①正确,②不正确B.①不正确,②正确C.①②都正确D.①②都不正确【答案】A【解析】由平面与平面平行的性质,得过与平面平行的直线有且仅有一个平面与平行,故①正确;过与平面垂直的直线有无数个平面与垂直,故②不正确.7.【黑龙江省安达市田家炳高级中学2017-2018学年高一下学期期末考试】下列说法中正确的是( )A.平行于同一直线的两个平面平行B.垂直于同一直线的两个平面平行C.平行于同一平面的两条直线平行D.垂直于同一直线的两条直线平行【答案】B【解析】,平行于同一直线的两个平面平行或相交,故错误,垂直于同一直线的两个平面平行,故正确,平行于同一平面的两条直线平行,相交或异面直线,故错误,垂直于同一直线的两条直线平行,相交或异面直线,故错误故选8.【黑龙江省安达市田家炳高级中学2017-2018学年高一下学期期末考试】如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,若E是A1C1的中点,则直线CE垂直于( )A.AC B.BD C.A1D D.A1D1【答案】B【解析】以为原点,所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,设正方体棱长为,则,,,,,,,,则即故选9.【湖北小池滨江高级中学2018学年度下学期高一年级6月月考】在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,下列几种说法正确的是()A.A1C1⊥AD B.D1C1⊥ABC.AC1与DC成45°角D.A1C1与B1C成60°角【答案】D【解析】A项,如下图在正方体中,,在等腰直角中,与成角,故A项错误;B项,,故B项错误;C项,因为,在中,为与CD所成的角,令正方体的棱长为1,则,,,即与CD所成的角不是,故C项错误;D项,如下图,连接,则,为与所成的角,在中,,即为等边三角形,所以,,即与成角,故D项正确.故选D.10.【福建省龙海市第二中学2017-2018学年高一下学期第二次(6月)月考】已知是两条不重合的直线,,,是三个两两不重合的平面,给出下列四个命题:①若则;②若则;③若则;④若是异面直线,则.其中真命题是()A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④【答案】D【解析】逐一考查所给的命题:①由线面垂直的性质定理可得若则,该命题正确;②如图所示的正方体中,取平面分别为平面,满足但是不满足,该命题错误;③如图所示的正方体中,取平面分别为平面,直线分别为,满足但是不满足,该命题错误;④若是异面直线,由面面平行的性质定理易知,该命题正确;综上可得,真命题是①和④本题选择D选项.11.【福建省平和一中、南靖一中等四校2017-2018学年高一下学期第二次(5月)联考】在正方体ABCD—A1B1C1D1中,已知E是棱C1D1的中点,则异面直线B1D1与CE所成角的余弦值的大小是A.B.C.D.【答案】D【解析】取B的中点为F,连接EF,CF,1C1与B1C1的中点,∴EF∥B1D1,∵点E、F分别为C1D1与CE所成角.∴∠CEF(或其补角)就是异面直线B1D1设正方体ABCD-AC1D1,的棱长为a,1B1所以在△CEF中,EF=,CF=CE=根据余弦定理可得:故选:D12.【广东省揭阳市第三中学2017-2018学年高一上学期考试】如图的正方体ABCD- A’B’C’D’中,二面角D’-AB-D的大小是()A.300B.450C.600D.900【答案】B二、填空题13.【四川省泸州市泸化中学2017-2018学年高一5月月考】如图所示,为正方体,给出以下五个结论:①平面;②二面角的正切值是;③⊥平面;④与底面所成角的正切值是;其中,所有正确结论的序号为________.【答案】①②③【解析】①对,因为,所以平面。

高三数学点线面的位置关系2

高三数学点线面的位置关系2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两年函授毕业回来,二姐在家没事,除了干些农活,又养了一百多只鸡。二姐买来疫苗针具自己动手给每只鸡都打上防疫,天天将鸡舍清理干净。二姐快乐地忙着,两只白鹅伸着头围着她也快乐地 跑前绕后。刚好那年赶上发鸡瘟,远近村里的鸡几乎都死光了,二姐养的鸡因为打了防疫饲养得当,都存活下来,到了年底卖了一笔好价钱。邻居彭婶见了二姐就夸:“肖萍真行得,干啥都有模有样, 到底是读书人!”二姐谦虚地笑说:“看婶说的,养鸡这点小事,谁都会。”彭婶说:“都会,咋湾子里的鸡都死了?”父亲站在旁边望着二姐欣慰地微笑,那两只大白鹅跟着二姐扑扇着翅膀也欢快地 引吭高歌。滚球总进球数是全场吗
经过雷炳禹老师引见,二姐去三里坪乡郭窑陶瓷厂唐三彩璧画车间任了美术设计师。干了一年多时,我又一次辜负了家庭的希望,高考考了不到四百分落榜。下学时我很茫然,未来何处何从,没有 一点目标。抽时间我骑自行车去陶瓷厂见二姐。二姐精神很好,人缘也好,见面的人都尊敬地喊她肖老师,二姐总是热情地笑着回应。她从餐厅打来饭菜,吃饭时问我:“弟娃,还想复习吗?”我丧气 地说:“不复习了,偏科太严重,赶不上来。”“你以后咋打算?”我只是吃饭,茫然的沉默着。二姐不再追问,笑笑说:“今天你在这玩,想爬叉子山可以上去看看,明天你先回去,不上就不上了, 生活总会有出路的。”

高三数学点线面的位置关系2

高三数学点线面的位置关系2
这俩人太厚道了,这个工棚的人不过意,唱完了说啥都得喝两杯感情酒,要不然,就不能走,这一冬天,让他们把人都交下了。还吃着人家喝着人家的,人家就是愿意。二大爷这段卖唱的时光,却 是他吹奏生涯最高光的时刻。他每每回忆起来,都显得无比的自豪。我在想他不让我去碰唢呐,后来才明白。学习这个东西是需要时间的付出的,有这个时间去学习别的生存技艺,靠这个是不能养家糊 口的。有精力有能力的人都去学别的,不要学这个。那年春节,他去一家单位,吹了大半晌,连口水都没捞着,气的他一路骂,一个劲儿地跺脚。呸!学这个有什么用!tt官方客服端
我很不愿意参与这件事,可见他可怜兮兮的样子,忍不住心动了。果然,二大妈看见女婿进门,就像看见凶神恶煞似的,拿起把笤帚就往外扫我们。我把酒和罐头举过头顶,使劲摇晃着,期待二大 爷出手相助。二大爷见状,忙迎出门来,接过我手里的礼物,一边劝,一边往回走。算了算了吧,日子是人家过的,就别掺和了。我看见他的喉结在离开家几年。这天回来,在快到家门口时,碰到一个人,这个人我认识,是二大爷的女婿陈明生。只见他手里拎着一方便袋,里面都是些酒和罐头之类的东西。他和我很熟悉, 也不把我当外人。他拦住我,要我陪他去二大爷家,我有些纳闷,一问才知道,他和媳妇在闹离婚。他说他那个丈母娘在中间瞎搅和,他想化解矛盾,和媳妇重归于好,又怕吃闭门羹。他正在大街上徘 徊呢,却正遇到了我。他知道我们两家的关系,想通过我进行疏通。
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高一数学(必修2)百所名校速递分项汇编专题02 点线面的位置关系一、选择题1.【辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高一上学期期中考试】已知直线m、n及平面,其中m∥n,那么在平面内到两条直线m、n距离相等的点的集合可能是:(1)一条直线;(2)一个平面;(3)一个点;(4)空集。

其中正确的是()A.(1)(2)(3)B.(1)(4)C.(1)(2)(4)D.(2)(4)【答案】C【解析】如图(1)所示,在平面内不可能由符合题的点;如图(2),直线到已知平面的距离相等且所在平面与已知平面垂直,则已知平面为符合题意的点;如图(3),直线所在平面与已知平面平行,则符合题意的点为一条直线,综上可知(1)(2)(4)是正确的,故选C.2.【辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高一上学期期中考试】已知互不重合的直线,互不重合的平面,给出下列四个命题,正确..命题的个数是①若,,,则②若,,则③若,,,则④若,,则//A.1B.2C.3D.4【答案】C3.【福建省华安一中、长泰一中等四校2017-2018学年高一年下学期第一次联考】把正方形沿对角线折起,当以四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线和平面所成的角的大小为A.B.C.D.【答案】C【解析】如图所示,当平面平面时,三棱锥的体积最大,取的中点,则平面,故直线和平面所成的角为,则,所以,故选C.4.【辽宁省阜新市阜蒙二高2017-2018学年高一下学期期中考试】如图是一个几何体的平面展开图,其中四边形ABCD为正方形,△PDC, △PBC, △PAB, △PDA为全等的等边三角形,E、F分别为PA、PD的中点,在此几何体中,下列结论中错误的为()A.平面BCD⊥平面PAD B.直线BE与直线AF是异面直线C.直线BE与直线CF共面D.面PAD与面PBC的交线与BC平行【答案】A【解析】由展开图恢复原几何体如图所示:折起后围成的几何体是正四棱锥,每个侧面都不与底面垂直,不正确;由点不在平面内,直线不经过点,根据异面直线的定义可知:直线与直线异面,所以正确;在中,由,根据三角形的中位线定理可得,又,故直线与直线共面,所以正确;面,由线面平行的性质可知面与面的交线与平行,正确,故选A.5.【辽宁省阜新市阜蒙二高2017-2018学年高一下学期期中考试】若α、β是两个不同的平面,m、n是两条不同的直线,则下列结论错误的是()A.如果m∥n,α∥β那么,m与α所成的角和n与β所成的角相等B.如果m⊥n,m⊥α,n∥β那么α⊥βC.如果α∥β,m⊂α,那么m∥βD.如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n【答案】B6.【四川省雅安中学2018-2019学年高一上学期开学考试】已知命题:①过与平面平行的直线有且仅有一个平面与平行;②过与平面垂直的直线有且仅有一个平面与垂直.则上述命题中()A.①正确,②不正确B.①不正确,②正确C.①②都正确D.①②都不正确【答案】A【解析】由平面与平面平行的性质,得过与平面平行的直线有且仅有一个平面与平行,故①正确;过与平面垂直的直线有无数个平面与垂直,故②不正确.7.【黑龙江省安达市田家炳高级中学2017-2018学年高一下学期期末考试】下列说法中正确的是( )A.平行于同一直线的两个平面平行B.垂直于同一直线的两个平面平行C.平行于同一平面的两条直线平行D.垂直于同一直线的两条直线平行【答案】B【解析】,平行于同一直线的两个平面平行或相交,故错误,垂直于同一直线的两个平面平行,故正确,平行于同一平面的两条直线平行,相交或异面直线,故错误,垂直于同一直线的两条直线平行,相交或异面直线,故错误故选8.【黑龙江省安达市田家炳高级中学2017-2018学年高一下学期期末考试】如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,若E是A1C1的中点,则直线CE垂直于( )A.AC B.BD C.A1D D.A1D1【答案】B【解析】以为原点,所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,设正方体棱长为,则,,,,,,,,则即故选9.【湖北小池滨江高级中学2018学年度下学期高一年级6月月考】在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,下列几种说法正确的是()A.A1C1⊥AD B.D1C1⊥ABC.AC1与DC成45°角D.A1C1与B1C成60°角【答案】D【解析】A项,如下图在正方体中,,在等腰直角中,与成角,故A项错误;B项,,故B项错误;C项,因为,在中,为与CD所成的角,令正方体的棱长为1,则,,,即与CD所成的角不是,故C项错误;D项,如下图,连接,则,为与所成的角,在中,,即为等边三角形,所以,,即与成角,故D项正确.故选D.10.【福建省龙海市第二中学2017-2018学年高一下学期第二次(6月)月考】已知是两条不重合的直线,,,是三个两两不重合的平面,给出下列四个命题:①若则;②若则;③若则;④若是异面直线,则.其中真命题是()A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④【答案】D【解析】逐一考查所给的命题:①由线面垂直的性质定理可得若则,该命题正确;②如图所示的正方体中,取平面分别为平面,满足但是不满足,该命题错误;③如图所示的正方体中,取平面分别为平面,直线分别为,满足但是不满足,该命题错误;④若是异面直线,由面面平行的性质定理易知,该命题正确;综上可得,真命题是①和④本题选择D选项.11.【福建省平和一中、南靖一中等四校2017-2018学年高一下学期第二次(5月)联考】在正方体ABCD—A1B1C1D1中,已知E是棱C1D1的中点,则异面直线B1D1与CE所成角的余弦值的大小是A.B.C.D.【答案】D【解析】取B的中点为F,连接EF,CF,1C1与B1C1的中点,∴EF∥B1D1,∵点E、F分别为C1D1与CE所成角.∴∠CEF(或其补角)就是异面直线B1D1设正方体ABCD-AC1D1,的棱长为a,1B1所以在△CEF中,EF=,CF=CE=根据余弦定理可得:故选:D12.【广东省揭阳市第三中学2017-2018学年高一上学期考试】如图的正方体ABCD- A’B’C’D’中,二面角D’-AB-D的大小是()A.300B.450C.600D.900【答案】B二、填空题13.【四川省泸州市泸化中学2017-2018学年高一5月月考】如图所示,为正方体,给出以下五个结论:①平面;②二面角的正切值是;③⊥平面;④与底面所成角的正切值是;其中,所有正确结论的序号为________.【答案】①②③【解析】①对,因为,所以平面。

②对,因为,所以二面角余弦值为,所以。

③对,连,,由三垂线定理,,同理,所以⊥平面。

④错,与底面所成角为,所以正切值是,所以错。

填①②③。

14.【黑龙江省安达市田家炳高级中学2017-2018学年高一下学期期末考试】设为三条不同的直线,为两个不同的平面,给出下列四个判断①若则;②若是在内的射影,,则;③底面是等边三角形,侧面都是等腰三角形的三棱锥是正三棱锥;④若球的表面积扩大为原的16倍,则球的体积扩大为原的32倍;其中正确的为___________.【答案】①②【解析】①若,垂足为,与确定平面,,则,,则,,则,故,故正确②若,是在内的射影,,根据三垂线定理,可得,故正确③底面是等边三角形,侧面都是有公共顶点的等腰三角形的三棱锥是正三棱锥,故不正确④若球的表面积扩大为原的倍,则半径扩大为原的倍,则球的体积扩大为原的倍,故不正确其中正确的为①②15.【陕西省延安市黄陵中学2017-2018学年高一(普通班)下学期期末考试】以下命题:①以直角三角形的一边为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥;②没有公共点的直线是异面直线;③经过一条直线及这条直线外一点有且只有一个平面;④有两个面互相平行,其余各面都是梯形的多面体是棱台;⑤空间中,如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补,其中正确命题有___________.【答案】③⑤【解析】①以直角三角形的斜边为轴旋转一周所得的旋转体不是圆锥;①不正确;②没有公共点的直线是平行直线或异面直线,②不正确;③根据空间线面关系的推论可得,“经过一条直线及这条直线外一点有且只有一个平面” 正确,③正确;④有两个面互相平行,其余各面都是梯形的多面体可能是两个共同底面的棱台组成的组合体,④不正确;⑤根据空间线线平行的推论可得,“空间中,如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补”正确,⑤正确;所以正确命题有③⑤,故答案为③⑤.16.【福建省福州市八县(市)协作校2016-2017学年高一上学期期末联考】一个正方体纸盒展开后如图所示,在原正方体纸盒中有如下结论①AB⊥EF;②AB与CM所成的角为60°;③EF与MN是异面直线;④MN∥CD.以上四个命题中,正确命题的序号是_________【答案】①③【解析】把正方体的平面展开图还原成原的正方体,如图:则,与异面,,只有①③正确.故答案为:①③.三、解答题17.【河北省衡水市武邑中学2018-2019学年高一上学期第三次月考】在如图所示的几何体中,四边形是正方形,平面,分别为的中点,且.(1)求证:平面平面;(2)求证:平面平面;(3)求三棱锥与四棱锥的体积之比.【答案】(1)证明过程详见解析(2)证明过程详见解析;(3)1:4 【解析】(2)证明:由已知平面,∴平面.又平面,∴.∵四边形为正方形,∴,又,∴平面,在中,∵分别为的中点,∴,∴平面.又平面,∴平面平面.(3)解:∵平面,四边形为正方形,,则.∵平面,且,∴即为点到平面的距离,∴=18.【辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高一上学期期中考试】如图,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,D 是AC的中点,A1D⊥平面ABC,AB=BC,平面BB1D与棱A1C1交于点E.(1)求证:AC⊥A1B;(2)求证:平面BB1D⊥平面AA1C1C;【答案】(1)见解析;(2)见解析【解析】证明:(1)因为 A1D⊥平面ABC,所以 A1D⊥AC.因为△ABC中,AB=BC,D是AC的中点,所以 BD⊥AC.因为 A1D∩BD=D,所以 AC⊥平面A1BD.所以 AC⊥A1B.(2)因为 A1D⊥平面ABC,因为 BD⊂平面ABC,所以 A1D⊥BD.由(1)知 BD⊥AC.因为 AC∩A1D=D,所以 BD⊥平面A1ACC1.因为 BD⊂平面BB1D,所以平面BB1D⊥平面AA1C1C.19.【福建省平和一中、南靖一中等四校2017-2018学年高一下学期第二次(5月)联考】如图1,在直角梯形中,,,且.现以为一边向形外作正方形,然后沿边将正方形翻折,使平面与平面垂直,为的中点,如图2.(1)求证:平面;(2)求证:平面;(3)求三棱锥的体积.【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)【解析】证明:取中点,连结.在△中,分别为的中点,所以∥,且.由已知∥,,所以∥,且.又因为平面,且平面,所以∥平面.(2)证明:在正方形中,.又因为平面平面,且平面平面,所以平面,又平面,所以.在直角梯形中,,,可得.在△中,,所以.所以,所以平面.(3)由(2)知,,所以又因为平面,所以=20.【湖南省张家界市2017-2018学年期末联考】如图,在长方体中,底面是边长为2的正方形.(1)证明://平面;(2)求异面直线与所成角的大小;(3)已知三棱锥的体积为,求的长.【答案】(1)见解析;(2);(3)1.(2)因为平面,平面,可得,所以异面直线与所成角;(3)由,.。

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