人教版六年级数学上册第一单元《位置》测试卷

人教版六年级上册数学【位置_单元测试题】

第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

人教版六年级数学上册位置测试卷1

学校：班级：姓名：考号：…………密……………封…………线……………内……………不……………得……………答……………题…………………六年级数学上册第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 = 12 ＋ 12 = 23 － 13 = 15 ＋ 14 = 34 － 12 = 16 － 17 =二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为（，），C 点用数对表示为（，），三角形ABC 是（）三角形。

3题图 4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里） 1、如下图：如果点X 的位置表示为（2，3），则点Y 的位置可以表示为（）。

A 、（4，4）B 、（4，5）C 、（5，4）D 、（3，3）2、如图：如果将△ABC 向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A 、（5，1）B 、（1，1）C 、（7，1）D 、（3，3）1题图 2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（） A 、（5，2） B 、（4，3） C 、（3，2） D 、（4，1）4、如果A 点用数对表示为（1，5），B 点用数对表示数（1，1），C 点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC 一定是（）三角形。

新人教版小学数学六年级上册：一、位置_单元测试题

第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =1 2＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图 4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图 2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

新人教版小学数学六年级上册：一、位置_单元测试题

第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

人教版六年级数学上册第一单元《位置》测试卷

人教版六年级数学上册第一单元《位置》测试卷人教版六年级数学上册第一单元位置测试卷姓名。

成绩：一、直接写出数。

2.5 × 40 = 10018 × 6 = 1081.73 +2.07 =3.810 - 0.9 = 9.1400 ÷ 4 = 100xxxxxxxx11 + = - = + = - = -xxxxxxxx67 =二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，___坐在第1列第6行，用（1，6）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第5列第2行。

2、___和___在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示第1行。

2，7）表明___坐在第2列第7行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置记为（5，1）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（3，1），C点用数对表示为（3，3），三角形ABC是等腰三角形。

三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（C、（5，4））。

1题图2题图2、如图：如果将△___向左平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为（B、（2，1））。

3、音乐课，___坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（B、（4，3））。

4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（C、直角三角形）。

四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。

你能发现什么？A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）连接成的图形是一个平行四边形。

2、如图是游乐园的一角。

⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，其他游乐设施的位置可以表示为：旋转木马：（1，4）滑滑梯：（7，2）蹦蹦床：（5，4）⑵秋千的位置在（6，5）。

新人教版小学数学六年级上册：一、位置_单元测试题

第一单元测试卷一、直接写得数。

×40 = 18×6 = ＋ = 10－ = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

（2）请你在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m处3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。

人教版六年级上册数学【位置_单元测试题】

第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置能够用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）说明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如以下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置能够表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如以下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将准确答案的序号填在括号里）1、如以下图：假如点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置能够表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：假如将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、假如A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出以下各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）假如用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

新人教版小学数学六年级上册一位置单元测试题

第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

人教版小学六年级上册数学第一单元(位置)试卷1

人教版小学六年级上册数学第一单元（位置）试卷1人教版六年级上册数学第一单元试卷一、填空。

（1）千克=（）克375米=（）千米（填分数）将4吨货物分成7堆，每堆重（）吨，每堆占这些货物的（）份。

（3）9米长的绳子平均分成3段，每段长（）米，每段占这条10绳子的（）。

（4）一所学校有36名男教师和24名女教师。

男教师占教师总数的（），女教师占教师总数的（）。

（5）运一堆货物，3次运了这堆货物的，每次运这堆货物的（），（）次可以运完。

10月2日：解下列方程：x×=x－x=x＋x=1818××19478425x=40x÷=53621341827123x=15×255235127194÷÷636÷×841055138231215÷－×× （＋）（－）÷6249423261510月4日：列式计算下面个题：（1）是的，百分比是多少？（2）这个多少钱？（3）一个数是65，它的是多少？（4）一个数字是65。

这个号码是多少？（5）一个数的是65，这个数的是多少？10月5日：回答以下申请问题：1、（1）一根铁丝长12米，截去了8米，截去了几分之几？壹仟肆佰伍拾陆万亿壹仟肆佰伍拾陆亿壹仟壹佰叁拾壹万壹仟叁佰肆拾伍元整（2）一根铁丝长12米，截去了。

截去了多少米？（3）一根电线切断了整个长度，只有8米。

这根电线有多长？2、学校游泳队有队员21人，田径队的人数相当于游泳队的，又正好是乒乓球队的，乒乓球队有多少人？3.学校前年种植的树木数量为去年，去年种植的树木数量为今年。

前年种了15棵树。

今年种了多少棵树？4、果园里有苹果树240棵，梨树的棵数相当于苹果树的，桃树的棵数是梨树的，桃树有多少棵？贰仟叁佰贰万叁仟伍佰柒拾叁亿肆仟叁佰伍拾柒万伍仟捌佰贰拾伍元5、一辆汽车在120千米的路程中，第一小时行了全程的，相当于第二小时的，第二小时行了多少千米？一千二百一十三。

六年级数学上册第一单元(位置)测试卷

六年级数学上册第一单元(位置)测试卷一、直接写出得数。

12.5某80＝180某6＝7.73＋2.07＝12－0.9＝500÷5＝42某5＝8.97＋1.03＝120－25某4＝＋＝－＝＋＝＋＝―＝―＝二、填空题。

1、小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（，）来表示，用（6，1）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、张明和李平在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（），（4，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图：△的位置为（2，3），则◆的位置可以表示为（，），★的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

三、选择题。

1、如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图，如果将△ABC向右平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。

A、（5，1）B、（1，3）C、（7，1）D、（3，1）3、科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A、（3，3）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、解决问题。

1、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置。

A′（，）B′（，）C′（，）2、如下图是动物园的一角。

（1）如果用（3，1）表示大门的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请写出来。

熊猫馆（，）大象馆（，）猴山（，）海洋馆（，）（2）在图上标出下面场馆的位置。

新人教版小学数学六年级上册：一、位置单元测试题.doc

感谢赏析第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5 ×40 = 18 ×6 = 1.73 ＋2.07 = 10 －0.9 = 400 ÷4 =1 12 1 1 13 1 1 1 2＋2= 3－3= 5＋4= 4－2= 6－7= 二、想想，填一填。

1、小军坐在教室的第 3 列第 4 行，用（3，4）表示，小红坐在第 1 列第 6 行，用（，）来表示，用（ 5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的地点能够用点（ 4，1）和点（ 2，7）表示，（ 4， 1）中的 4 表示第 4 列，则 1 表示（），（ 2，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。

3、以以下图苹果的地点为（ 2，3），则梨的地点能够表示为（，），西瓜的地点记为（，）。

4、以以下图： A 点用数对表示为（ 1，1）， B 点用数对表示为（，）， C 点用数对表示为（，），三角形 ABC 是（）三角形。

3题图 4题图三、对号入坐。

（将正确答案的序号填在括号里） 1、以以下图：假如点 X 的地点表示为（ 2，3），则点 Y 的地点能够表示为（）。

A 、（4，4）B 、（4，5）C 、（5，4）D 、（3，3）2、如图：假如将△ ABC 向左平移 2 格，则极点 A 的地点用数对表示为（）A 、（5，1）B 、（1，1）C 、（7，1）D 、（3，3）1题图 2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第 4 列第 2 行，用数对 (4，2)表示，明显坐在聪聪正后方的第一个地点上是，明显的地点用数对表示是（）A 、（5，2）B 、（4，3）C 、（3，2）D 、（4，1）4、假如 A 点用数对表示为（ 1，5），B 点用数对表示数（ 1，1），C 点用数对表示为（ 3，1），那么三角形 ABC 必定是（）三角形。

A 、锐角B 、钝角C 、直角D 、等腰四、按要求达成下边各题。

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第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

新人教版小学数学六年级上册：一、位置单元测试题.doc

第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。

新人教版小学数学六年级上册：一、位置单元测试题.doc

第一单元测试卷一、直接写得数。

2.5×40 = 18×6 = 1.73＋2.07 = 10－0.9 = 400÷4 =12＋12=23－13=15＋14=34－12=16－17=二、想一想，填一填。

1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。

4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。

3题图4题图三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。

A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是（）A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。

1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）2、如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。