沪科版物理八年级全册《质量》质量与密度9

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沪科版-八年级-物理-《质量和密度》-复习-课件_图文

上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
3. 。
将盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
测定盐水的密度
实验一、如何测液体的密度
1.用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1
2.将部分液体倒入量筒，测出液体的体积V
量筒的使用：
测量前：
读数时：
观察量筒的量程和分度值
视线应与液面的凹面相平
量筒
20
30
40
50
10
1.在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下:
物质
实验次数
体积（cm３）
质量（g）
质量／体积（g／cm３）
关于质量和密度两个概念的区别．质量是物体的属性，而密度是物质的特性．如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变．
密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关
如何测固体(如小石块)的密度
1. 。
2. 。
66.8g
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.用托盘天平测物体的质量,天平平衡时,右盘的砝码数及游码的位置如图所示,则物体的质量是__________
100g
50g
20g
175.4 g
5.用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将物体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此时应采取的措施 ( ) A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码
3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
实验步骤：
4.液体的密度：

完整)沪科版八年级物理(全一册)

完整)沪科版八年级物理(全一册)第一章：打开物理世界的大门XXX提出了XXX说，这一理论被XXX用望远镜观察天空后得到了支持。

XXX发现了XXX三大定律，而XXX提出了相对论。

XXX则是量子力学的奠基人。

物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

第二章：运动的世界一、动与静宇宙每时每刻都在运动，而机械运动则是一个物体相对于另一个物体位置的改变。

运动和静止是相对的，因此选择参照物来描述运动。

二、长度与时间的测量长度的单位包括米、千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米，而时间的单位包括秒、小时、分钟、毫秒和微秒。

正确使用刻度尺需要认清磨损、量程和分度值，同时要放正、看垂直和估读下一位。

正确记录测量结果需要将测量值加上准确值和估读值，并记下单位。

测量误差产生的原因包括客观因素和主观因素，可以通过选用精密的测量工具、改进测量方法和多次测量取平均值来减小误差。

三、快与慢（速度）速度是表示物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。

国际单位是米/秒，常用单位是千米/小时。

速度的公式为v=s/t，变形公式为s=vt，直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。

2、次声1）定义：频率低于20HZ的声波叫次声。

2）特点：人耳听不到，但有些动物能听到。

常见于地震、火山爆发等自然现象中。

3、超声和次声的应用1）超声：医学、工业、军事等领域中广泛应用。

如超声检查、超声波清洗等。

2）次声：用于地震监测、矿山探测等领域。

超声波是指频率高于人类听力范围（20Hz~20kHz）的声波，应用广泛，如医学中的超声诊断仪、工业中的超声金属探伤仪、军事中的超声雷达等。

而次声波则是指频率低于20Hz的声波，具有频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强等特点。

它们常用于预防自然灾害、军事探测等领域。

2024年沪科版八年级上册物理第五章质量与密度全章热门考点整合应用

7.9
铁块2
158
20
7.9
铁块3
316
40
7.9
铝块1
27
10
2.7
铝块2
铝块3
54
20
108
40
2.7
2.7
1
2
3
4
5
6
7
8
全章热门考点整合应用
(1)为探究同种物质质量与体积的关系，实验小组找来如
下的实验器材：三个体积不同的规则长方体铁块、三
个体积不同的规则长方体铝块、刻度尺和
天平
。
若实验小组找到的铁块和铝块形状不规则，需要将刻
)
(第6题)
1
2
3
4
5
6
7
8
全章热门考点整合应用
①空烧杯的质量为15 g
②所测液体的密度为1 g/cm3
③所测液体的密度为0.85 g/cm3
④所测液体的密度随体积的增大而减小
A. 只有①和④
B. 只有②和④
C. 只有③和④
D. 只有①和③
1
2
3
4
5
6
7
8
全章热门考点整合应用
【点拨】
设空烧杯的质量为m0，由图可知，当液体的体积为V1＝
析、实验的改进等。
全章热门考点整合应用
考点1
质量与密度的理解
1. 年幼的妹妹发现密封包装袋中的面包被压扁了很多，说面
包变小了，哥哥却说面包没变。以下选项最能准确表达哥
哥说的“没变”是面包的(
A. 体积
B. 形状
C. 质量
D. 密度
1
2
3
4
C

质量与密度沪科版八级物理(上册)教用习题精品PPT

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沪科版八年级全册(新)物理+第五章+质量与密度+全章课件(74张)

=
ρ
下面是小明用天平和量筒测量一矿石密度时的主要步骤，请你帮她看一下她的步骤对吗？如果这样操作，则测得的矿石密度是偏大了，还是偏小了？
A、倒入量筒中一部分水，记下这些水的体积V1 B、将矿石用细线吊着慢慢的浸入量筒中，测出矿石和水的总体积V2
C、用天平测出矿石的质量m
D、将各步数据得出，带入密度的计算公式 m V2 - V1
自学书本有关质量单位的内容
思考：
1.质量有哪些单位呢？符号各是什么？
2.它们之间是怎样换算关系？
质量的单位
基本单位：千克（kg）常用单位：吨（t）
克（g）毫克（mg）
底面直径和柱高均为39mm的铂铱合金圆 1t=1000kg 柱体，它的质量是1kg 1kg=1000g 的标准 1g=1000mg 现保存在巴黎国际计量局
ÌÌ /ÌÌ (Ì/Ì ÌÌ × ) 7.8 7.8 2.8 2.8
3
1、对同种物质来说，质量跟体积成正比。
2、对同种物质来说，质量跟体积之比不变，它跟质量和体积无关。
3、对不同的物质来说，质量跟体积之比一般不同。
相同的物质单位体积的质量是相同的；
不同的物质单位体积的质量一般不同。
1kg
1kg
1.9kg
方便面
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
测量质量的工具
我国古代的秤
日常生活中：
你们知道哪些工具可以测量质量呢？
杆秤
台秤
磅秤
电子秤
测量质量的工具
实验室中：
托盘天平
物理天平
电子天平
超微量天平

沪科版八年级物理《质量》质量与密度PPT精品教学课件

g；世界上最小的鸟
是蜂鸟，它的卵只有03.5305g，合
mg，铁的密度是7.9×170.39kg/m3，合
g/cm3
解析：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg，1mg=1000μg. 7.9×103kg/m3 化为7.9×106g/m3 1m=100cm, 故7.9×106g/m3 =7.9 g/cm3
A．密度
B．导电性
C．硬度
D．
延展性
解析：铝锂合金板材坚固就说明了其硬度大；轻巧说明了其密度小；美观说明了其色泽
好；易于加工说明其延展性好；而坚固、轻巧、易于加工与导电性无关.
课堂探究
质量的估算
我们知道每个物体都是有质量的，那么怎么确定质量的大小呢？那就需要有一个公认的单位和称量方法来规定质量该怎么衡量国。际单位制中质量的单位是千克，符号kg，常用的单位还有克（ g）、毫克（mg）和吨（t）；其中斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位．
课堂探究
质量单位之间的换算
国际单位制中质量的单位是千克，符号kg，常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、微克（μg）和吨（t）．它们之间的换算关系是：1t=1000kg，1kg=1000g， 1g=1000mg，1mg=1000μg．
典例分析
例4世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5kg，15合00
1．质量：
（1）定义：物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示
Kg
g
；
50g
250g
（2）国际单位制中质量的单位是千克，符号，常用的单位还有
t 、毫克（mg）
和。那么现实生活中，一个鸡蛋的质量大约为
。一个苹果的大小约为 .

沪科版八年级物理上册《密度知识的应用》质量与密度PPT优质课件

(2)根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。
(提示：等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。)
知2－讲
【例2】〈辽宁营口〉使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，
此时应将天平的平衡螺母向___右_____(填“左”或“右”)调
节。用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如
第五章质量与密度
第四节密度知识的应用
第1课时
1 课堂讲解 2 课时流程
•常见物质的密度 •测量固体的密度 •测量液体的密度
逐点导讲练
课堂小结
当堂检测
课后作业
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？
与游码示数之和，即此金属块的质量为30 g＋ 2.4 g＝32.4 g； •由图乙可知，金属块的体积为30 cm3－10 cm3＝
20 cm3；则此金属块的密度为ρ＝m/V＝32.4 g/
20 cm3＝1.62 g/cm3＝1.62×103 kg/m3； •若金属块有磨损后，由于金属块的物质没有变化，
沉法），使用量筒，运用排水法测体积。
mmll
V2
mmll
V1
2. 溢水法：
知2－讲
(1)质量可用天平直接测量；
(2)体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，
所以用溢水杯借助于排水法测量。
ml
3. 等体积法
知2－讲
给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何
测出牛奶的密度？
要求：
(1)简要写出实验步骤；
图甲所示，则金属块的质量是___3_2__.4__g；

沪科版八年级物理上册第五章《质量与密度》课件

测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总− m0。
天平使用注意事项：
➢天平的刀口要轻拿轻放 ➢不能称量超过天平量程的物体 ➢用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码 ➢加减砝码要先大后小，再移游码 ➢潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中 ➢称量过程中不能调节平衡螺母
练习在“用托盘天平称物体质量”的实
则盐水密度的表达式 m1 m2 .
V
小组讨论:你认为哪种方案更加合理呢？
方案A、B中，由于有一部分盐水沾在量筒（方案B沾在烧杯）内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误.但A测量的盐水的质量偏小，B测量的盐水的体积偏小，因此，得到的数据还是有误差，导致计算的结果A偏小， B偏大。
（3）天平的左盘放置需称量的物品，右盘放置砝码；添加砝码并移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数值（游码左边所对应的示数）之和，即为所称量物品的质量。
（4）取砝码时，必须用镊子夹取，不能用手直接拿取。
天平的使用
托盘天平的使用
1.把天平放在水平台 2.调节平衡螺母，使 3.把被测物体放在上，把游码放在标指针指在分度盘的中左盘里，用镊子向尺左端零刻度线处. 线处，这时两端平衡. 右盘加减砝码，并
设计实验取不同物质作为研究对象，并选用天平、量筒等测量工具分别测出它们的质量与体积，然后再取它们单位体积的质量作比较。
托盘天平砝码
进行实验
1.测出若干个体积不同的纯水的质量与体积。 2.测出若干个体积不同的铁块的质量与体积。 3.测出若干个体积不同的铜块的质量与体积。 4.测出若干个体积不同的铝块的质量与体积。 5.分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值。

沪科版物理八年级全册《密度知识的应用》质量与密度

• 实验器材：小石块、天平、量筒、水、细线
实验步骤：
小石块
V2 V1
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
1. 用天平测出石块的质量m 。2. 把适量水倒入量筒中，记下水的体积V1
3. 将石块用细线拴好, 全部没入水中，测出水和石块的总体积V2，
则可以算出石块的体积为 V=V2 - V1
D、将各步数据得出，带入密度的计算公式
你懂
ρ= m V2 - V1
了吗？
分析：因为矿石从水中取出沾有水，接着称
出它的质量偏大，所以算出的密度也偏大了
。
思考：如果在上一题中我们把石块换成蜡块那还可以这么去做吗？
质量可测：m
V蜡＝？V2－V1
测量蜡快的密度
你需要哪些器材，仿照前两例写下你的实验步骤？
ρ 石块密度最终表达式
4.
：
=
m V2 - V1
下面是小明用天平和量筒测量一矿石密度时的主要步骤
，请你帮她看一下她的步骤对吗？如果这样操作，则测得的矿石密度是偏大了，还是偏小了？
A、倒入量筒中一部分水，记下这些水的体积V1
B、将矿石用细线吊着慢慢的浸入量筒中，测出矿石和水的总体积V2
C、用天平测出矿石的质量m
• ①用天平测出蜡块的质量 m蜡
• ②向量筒中注入适量的清水,并测得水的体积为 v水
• ③用细针把蜡压入水中,使之没入水中,测出蜡块和
水的总体积为v总，则得蜡块体积v 蜡＝ v总 — v水
• ④计算出蜡块的密度
哈哈，
ρ = m蜡
蜡 v总 — v水
我懂了！
（2）写下测量盐水密度的步骤
• ①用天平测出空烧杯的质量m1 • ②用天平测出烧杯和盐水的总质量m2；则盐

沪科版八年级物理第五章第三节质量与密度优秀教学案例

五、案例亮点
本节课作为沪科版八年级物理第五章第三节“质量与密度”的优秀教学案例，具有以下五个亮点：
1.生活实例导入：以学生熟悉的生活实例引入新课，能够激发学生的学习兴趣，使学生感受到物理与生活的紧密联系。通过提问方式引导学生回顾已学的物理知识，为新课的学习打下基础。这种教学方式能够使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，提高学生的学习积极性。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，激发学生的好奇心和求知欲。
2.引导学生通过实验、观察和思考，寻找问题的答案。
3.引导学生运用质量与密度的知识，解决实际问题，提高学生的知识运用能力。
4.引导学生反思自己的学习过程，培养学生的自我监控和自我反思能力。
（三）小组合作
1.设计具有合作性的实验和任务，让学生在合作中学习，提高学生的团队合作精神。
2.引导学生分享自己的学习心得和经验，培养学生的沟通能力。
3.鼓励学生互相帮助、互相学习，共同提高，培养学生的团队合作意识。
4.教师在小组合作过程中，要注重引导和辅导，确保每个学生都能在合作中得到提高。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己在教学活动中的表现进行反思，培养学生的自我监控和自我反思能力。
2.教师要根据学生的表现，进行及时的评价和反馈，帮助学生找到提高的方向。
在教学过程中，我注重培养学生的人文关怀，教育他们关爱身边的人和事物，养成良好的道德品质。同时，我还注重培养学生的团队合作精神，让他们在实验和讨论中互相学习、互相帮助，共同提高。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解质量的概念，掌握质量的测量方法，能够运用质量的知识解决生活中的实际问题。
2.让学生理解密度的概念，掌握密度的测量方法，能够运用密度的知识解决生活中的实际问题。

沪科版八年级物理质量与密度课程教案

沪科版八年级物理质量与密度课程教案第一篇：沪科版八年级物理质量与密度课程教案我在学习的路上既选择远方，必风雨兼程物理八年级上册复习讲义专题五质量与密度【考纲要求】1.初步认识质量的概念及单位；2.理解密度概念及其物理意义；3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；5.能用密度知识解决简单的实际问题。

【知识网络】【考点梳理】考点一、质量物体所含物质的多少叫质量。

要点诠释：（1）单位：国际单位：kg，常用单位：t、g、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g。

一头大象约6t一只鸡约2kg。

（2）质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

（3）测量：教育成就梦想知识引领未来我在学习的路上既选择远方，必风雨兼程考点二、密度及测量某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

要点诠释：（1）公式：变形：（2）单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。

单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。

（3）理解密度公式：①同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

②质量相同的不同物质，体积与密度ρ成反比；体积相同的不同物质质量与密度ρ成正比。

（4）图象：如图所示：ρ甲＞ρ乙（5）测体积——量筒（量杯）①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

②使用方法：“看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。

“放”：放在水平台上。

“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

教育成就梦想知识引领未来我在学习的路上既选择远方，必风雨兼程（6）测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。

第五章专题九质量与密度的计算—2020年秋沪科版八年级上册物理课件

不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
身体健康，学习进步！其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清净的心。多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德十步是智者。在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。

质量课件沪科版八年级物理全一册

三、质量的估测
一头大象
t
约6 ___
kg
一枚1元硬币
g
约6 ___
mg
一张邮票约50____
请同学们完成导学
案第三部分第1点
有奖竞猜
一棵棒棒糖的
质量大约：
一个鸡蛋的质量大约：
一包牛奶的
质量大约：
一个苹果的质量大约：
四、质量的测量工具
杆常用测量质量的工具：托盘天平
分度盘
精练
例1：下列描述中物体的质量产生变化的是（ C ）
A.铁水凝固成铁块
B.将一块矿石由地球运到太空
C.菜刀被磨光以后
D.将铁丝用拉伸机拉长
二、质量的单位
请同学们阅读课本84页、85页，
并完成导学案第二部分的1和2
二、质量的单位
1.基本单位：千克，用符号 kg 表示
2.常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)
第五章
质量与密度
第一节
质量
精导
精导
同学们，请把下面的物体分类
小酒杯
水杯
玻璃
钉子
铁丝
铁
玩具电子琴
玩具鼓
塑料
物体
物质
物体是由物质
组成的
思考：
1.两个杯子的不同之处？
2.铁钉和铁丝的不同之处？
物体所含物质的多少不一样
一、质量
1.定义：物体所含物质的多少叫物体的质量,
用字母m表示。
老师把玻璃杯从航中带到咱们这
托盘
指针
平衡螺母
砝码
游码
底座
镊子
精记
我学到了什么
作业：完成相应同步练习
谢谢
1千克=1公斤=2斤

沪科物理八年级全册第五章1 质量课件 (9)

质量 120g
方便面
估测生活中物体的质量
一粒布洛芬胶囊约 300_m__g_
一小袋板蓝根约10__g_
一名中学生约45 _k_g_
一枚1元硬币约6 _g__
一头大象约 6 _t__
一张邮票约50_m_g__
一只羊约50_k_g_
一辆小汽车约1.5_t__
估测生活中常见物体的质量
一个鸡蛋的质量
课外活动
观察生活中各种物体的质量
谢谢大家！
国际单位制中质量的基本单位：千克（kg）
其它单位：为39底m吨m面（的直t铂）径铱、和合克柱金（高圆g均）、毫克(mg) 柱体，以它的质量作为 1kg的标准
现保存在巴黎国际计量局
生活中很多商品包装袋上都标出了质量值
质量 900g
生活中很多商品包装袋上都标出了质量值
质量 10kg
大米包装袋
生活中很多商品包装袋上都标出了质量值
质量不变
质量是物体的基本属性
探究实验3：
把苍蝇拍从教室的讲台处移动到其
他任何位置，它的质量是否变化？
合理推理
质量不变
苍蝇拍的空间位置变了，它的质量变了吗？
质量不变
探究发现:
质量与物体的形状、状态、所处空间位置的变化无关，不随物体的形状、状态、位置的改变而变化。
所以说，质量是物体的一个基本属性。
质量的概念：
物理学中把物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
二、测量质量的工具
1.实验室中测量质量的工具：
托盘天平
物理天平
超微量天平
托盘天平
了解托盘天平的构造
刀口
分度标尺指针
托盘
横梁