【中考基础】2018年人教版中考数学第21讲《三角形的基础知识》word基础演练含答案
2018中考数学总复习 基础知识梳理 第5单元 三角形 5.5 相似三角形
则线段AB的黄金分割点大约在距一个端点的0.618处.
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5.5.2 比例的性质
(1)比例的基本性质:a:b=c:d,bc=ad.特别地:a:b=b:c等
价于b2=ac.
(2)合比性质:如果a/b=c/d,那么
ab b
cd
d.
(3)等比性质:如果a/b=c/d=…=e/f,并且b+d+…+f≠0,那么=
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知识体系图
相似多边形
概念 性质
相似三角形
相似三角形
判定 性质
位似图形
概念 性质 位似变换
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5.5.1 比例线段
(1)比例线段:对于四条线段a、b、c、d,如果其中两条线段的
比与另外两条线段的比相等,如a/b=c/d(即ad=bc)那么这四条线 段叫做成比例线段. (2)黄金分割:如果把线段AB分成两条线段AC和BC(AC>BC), 并且AC是AB和BC的比例中项(即AB:AC=AC:BC),那么C点叫 做线段AB的黄金分割点,AC:AB=BC:AC= 5 1 ≈0.618.若AB=1,
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【例3】如图是一位同学设计的用手电筒来测量某古城墙高度的示
意图.点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后
刚好到古城墙CD的顶端C处,已知AB⊥BD,CD⊥BD,测得AB=2
米,BP=3米,PD=12米,那么该古城墙的高度CD是
米.
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【解析】由题意可得:∠APE=∠CPE, ∴∠APB=∠CPD, ∵AB⊥BD,CD⊥BD, ∴∠ABP=∠CDP=90°, ∴△ABP∽△CDP,
2024_2025学年八年级数学上学期期中核心考点专题01三角形的基础含解析新人教版
期中考点专题01 三角形的基础重点突破三角形的概念:由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形。
三角形特性三角形用符号“”表示,顶点是A、B、C的三角形记作“ABC”,读作“三角形ABC”。
三角形按边分类:等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,其中相等的两条边叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰与底边的夹角叫做底角。
等边三角形:底边与腰相等的等腰三角形叫做等边三角形,即三边都相等。
三角形三边的关系(重点(1)三角形的随意两边之和大于第三边。
三角形的随意两边之差小于第三边。
(这两个条件满意其中一个即可)用数学表达式表达就是:记三角形三边长分别是a,b,c,则a+b>c或c-b<a。
(2)已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围:|a-b|<c<a+b三角形的分类:三角形按边的关系分类如下:三角形按角的关系分类如下:三角形的稳定性➢三角形具有稳定性➢四边形及多边形不具有稳定性要使多边形具有稳定性,方法是将多边形分成多个三角形,这样多边形就具有稳定性了。
考查题型考查题型一三角形的个数问题典例1.(2024·西林县期中)如图所示,其中三角形的个数是()A.2个B.3个C.4个D.5个【答案】D【提示】依据三角形的定义解答即可,由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.【详解】图中的三角形有:△ABC,△BCD,△BCE,△ABE,△CDE共5个.故选D.【名师点拨】本题考查了三角形的概念,由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.组成三角形的线段叫做三角形的边,相邻边的公共端点叫做三角形的顶点.相邻两条边组成的角,叫做三角形的内角,简称为三角形的角.变式1-1.(2024·秦皇岛市期中)图中三角形的个数是()A.3个B.4个C.5个D.6个【答案】D【解析】图中的三角形有: △ABD, △ADE, △AEC, △ABE, △ADC, △ABC,共6个.故选D.变式1-2.(2024·洛阳市期末)图中三角形的个数是()A.4个B.6个C.8个D.10个【答案】C【提示】依据三角形的定义即可得.【详解】图中的三角形是,共8个故选:C.【名师点拨】本题考查了三角形的定义,驾驭理解三角形的概念是解题关键.变式1-3.(2024·恩施市期中)如图,图中三角形的个数有()A.6个B.8个C.10个D.12个【答案】B【解析】试题解析:以O为一个顶点的有△CBO、△CDO、△ABO、△ADO,不以O为顶点的三角形有△CAD、△CBA、△BCD、△BAD,共有8个.故选B.考查题型二三角形的分类典例2(2024·石家庄市期末)在△ABC中,∠A=20°,∠B=60°,则△ABC的形态是()A.等边三角形 B.锐角三角形C.直角三角形 D.钝角三角形【答案】D【解析】试题提示:依据三角形的内角和定理求出∠C,即可判定△ABC的形态.解:∵∠A=20°,∠B=60°,∴∠C=180°﹣∠A﹣∠B=180°﹣20°﹣60°=100°,∴△ABC是钝角三角形.故选D.变式2-1.(2024·黄冈市期中)一个三角形三个内角的度数之比为1:2:3,则这个三角形肯定是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰直角三角形【答案】B【解析】试题提示:依据三角形的内角和为180°,可知最大角为90°,因式这个三角形是直角三角形.故选B.变式2-2.(2024·深圳市期中)在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:3:5,则△ABC是()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.形态不确定【答案】C【提示】依据∠A:∠B:∠C=1:3:5,可设∠A=x°,∠B=3x°,∠C=5x°,再依据三角形内角和为180°可得方程x+3x+5x=180,解方程算出x的值,即可推断出△ABC的形态.【详解】解:∵∠A:∠B:∠C=1:3:5,∴设∠A=x°,∠B=3x°,∠C=5x°,∴x+3x+5x=180,解得:x=20,∴∠C=5×20°=100°,∴△ABC是钝角三角形.故选:C.【名师点拨】本题考查三角形内角和定理,关键是利用方程思想列出三个角的关系式.变式2-3.(2024·石家庄市期末)下面给出的四个三角形都有一部分被遮挡,其中不能确定三角形类型的是()A.B.C.D.【答案】A【提示】依据三角形按角分类的方法一一推断即可.【详解】视察图象可知:选项B,D的三角形是钝角三角形,选项C中的三角形是锐角三角形,选项A中的三角形无法判定三角形的类型.故选A.【名师点拨】本题考查了三角形的分类,解题的关键是娴熟驾驭基本学问,属于中考常考题型.考查题型三构成三角形的条件典例3.(2024·宜兴市期末)下列各组线段不能组成三角形的是 ( )A.4cm、4cm、5cm B.4cm、6cm、11cmC.4cm、5cm、6cm D.5cm、12cm、13cm【答案】B【提示】依据三角形的随意两边之和大于第三边对各选项提示推断后利用解除法求解.【详解】A 、4485+=>,∴445cm cm cm 、、能组成三角形,故本选项错误;B 、461011+=<,∴4611cm cm cm 、、不能组成三角形,故本选项正确;C 、5496+=>,∴456cm cm cm 、、能组成三角形,故本选项错误;D 、5121713+=>,∴51213cm cm cm 、、能组成三角形,故本选项错误.故选:B .【名师点拨】本题考查了三角形的三边关系,是基础题,熟记三边关系是解题的关键.变式3-1.(2024·太仓市)等腰三角形的两边长分别为3和6,则这个等腰三角形的周长为( )A .12B .15C .12或15D .18【答案】B【解析】试题提示:依据题意,要分状况探讨:①、3是腰;②、3是底.必需符合三角形三边的关系,随意两边之和大于第三边.解:①若3是腰,则另一腰也是3,底是6,但是3+3=6,∴不构成三角形,舍去.②若3是底,则腰是6,6.3+6>6,符合条件.成立.∴C=3+6+6=15.故选B .变式3-2.(2024·兰州市期末)等腰三角形的一边长为4,另一边长为9,则这个三角形的周长为( )A .22B .17C .13D .17或22【答案】A【提示】分4是腰长和底边两种状况探讨求解即可.【详解】解:4是腰长时,三角形的三边分别为4、4、9,∵4+4=8<9,∴不能组成三角形,4是底边时,三角形的三边分别为4、9、9,能组成三角形,周长=4+9+9=22,综上所述,该等腰三角形的周长为22.故选A .【名师点拨】本题主要考查了三角形三边关系,难点在于分状况探讨并利用三角形的三边关系推断是否能组成三角形.cm cm长的两根木棒首尾相接成一个三角形的变式3-3.(2024·哈尔滨市期中)下列长度的四根木棒中,能与49,是()A.4cm B.5cm C.9cm D.13cm【答案】C【提示】依据三角形三边关系:三角形随意两边之和大于第三边,逐一推断选项,即可.【详解】∵4+4<9,cm cm长的木棒首尾相接,不能组成三角形,∴4cm,49,∴A错误;∵5+4=9,cm cm长的木棒首尾相接,不能组成三角形,∴5cm,49,∴B错误;∵9+4>9,cm cm长的木棒能组成三角形,∴9cm,49,∴C正确;∵4+9=13,cm cm长的木棒,不能组成三角形,∴13cm,49,∴D错误;故选C.【名师点拨】本题主要考查三角形的三边关系,驾驭“三角形随意两边之和大于第三边”,是解题的关键.m-=,且m,n恰好是等腰△ABC的两条边的边长,变式3-4.(2024·濮阳市期末)若实数m,n满意20则△ABC的周长是( )A.12 B.8 C.10 D.10或8【答案】C【提示】依据非负数的性质求出,m n的值,依据等腰三角形的性质求解即可.m-=【详解】20m n∴==2,4,当三角形的腰长为2时,224+=,构不成三角形;++=.当三角形的腰长为4时,三角形的周长为:44210故答案选:C.【名师点拨】考查非负数的性质以及等腰三角形的性质,驾驭三角形的三边关系是解题的关键.考查题型四三角形第三边的取值范围典例4.(2024·三明市期末)已知三角形两边的长分别是3和7,则此三角形第三边的长可能是()A.1 B.2 C.8 D.11【答案】C【提示】依据三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边可确定出第三边的范围,据此依据选项即可推断. 【详解】设第三边长为x,则有7-3<x<7+3,即4<x<10,视察只有C选项符合,故选 C.【名师点拨】本题考查了三角形三边的关系,娴熟驾驭三角形三边之间的关系是解题的关键.a的三条线段能组成一个三角形,则a的值可以是()变式4-1.(2024·龙岩市期中)若长度分别为,3,5A.1 B.2 C.3 D.8【答案】C【提示】依据三角形三边关系可得5﹣3<a<5+3,解不等式即可求解.【详解】由三角形三边关系定理得:5﹣3<a<5+3,即2<a<8,由此可得,符合条件的只有选项C,故选C.【名师点拨】本题考查了三角形三边关系,能依据三角形的三边关系定理得出5﹣3<a<5+3是解此题的关键,留意:三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差小于第三边.变式4-2.(2024·齐齐哈尔市期末)已知三角形三边长分别为2,x,13,若x为正整数,则这样的三角形个数为A.2 B.3 C.5 D.13【答案】B【提示】依据“三角形两边之和大于第三边, 两边之差小于第三边”,可得x的取值范围,一一推断可得答案. 【详解】解:依据“三角形两边之和大于第三边, 两边之差小于第三边”可得:13-2<x<13+2,即11<x<15,因为取正整数,故x的取值为12、13、14,即这样的三角形共有3个.故本题正确答案为B.【名师点拨】本题主要考查构成三角形的三边的关系.变式4-3.(2024·广州市期中)一个三角形的两边长为3和8,第三边长为奇数,则第三边长为()A .5或7B .7或9C .7D .9【答案】B 【详解】依据三角形三边关系可得:5<第三边<11,依据第三边长为奇数,则第三边长为7或9.故选B.考查题型五 三角形三边关系的应用典例5.(2024·德州市期末)已知三角形的两边分别为1和4,第三边长为整数 ,则该三角形的周长为( )A .7B .8C .9D .10【答案】C【提示】依据三角形的三边关系“第三边大于两边之差,而小于两边之和”,求得第三边的取值范围;再依据第三边是整数,从而求得周长.【详解】设第三边为x ,依据三角形的三边关系,得:4-1<x <4+1,即3<x <5,∵x 为整数,∴x 的值为4.三角形的周长为1+4+4=9.故选C.【名师点拨】此题考查了三角形的三边关系.关键是正确确定第三边的取值范围.变式5-1.(2024·汕头市期中)已知a b c 、、是ABC ∆的三边长,化简a b c b a c +----的值是( )A .2c -B .22b c -C .22a c -D .22a b - 【答案】B【提示】依据三角形的三边关系“随意两边之和大于第三边,随意两边之差小于第三边”,得到a+b-c >0,b -a -c <0,再依据肯定值的性质进行化简计算.【详解】依据三角形的三边关系,得a+b-c>0,b -a -c <0.∴原式= a+b-c −(a +c −b)= 22b c -.故选择B 项.【名师点拨】本题考查三角形三边关系和肯定值,解题的关键是娴熟驾驭三角形三边关系.变式5-2.(2024·保定市期末)如图,为估计池塘岸边A ,B 的距离,小明在池塘的一侧选取一点O ,测得OA=15米,OB=10米,A ,B 间的距离可能是( )A.30米B.25米C.20米D.5米【答案】C【解析】设A,B间的距离为x.依据三角形的三边关系定理,得:15-10<x<15+10,解得:5<x<25,所以,A,B之间的距离可能是20m.故选C.变式5-3.(2024·滨州市期末)若(a﹣3)2+|b﹣6|=0,则以a、b为边长的等腰三角形的周长为()A.12 B.15 C.12或15 D.18【答案】B【提示】依据非负数的和为零,可得每个非负数同时为零,可得a、b的值,依据等腰三角形的判定,可得三角形的腰,依据三角形的周长公式,可得答案.【详解】由(a﹣3)2+|b﹣6|=0,得a﹣3=0,b﹣6=0.则以a、b为边长的等腰三角形的腰长为6,底边长为3,周长为6+6+3=15,故选B.【名师点拨】本题考查了非负数的性质,利用非负数的和为零得出每个非负数同时为零是解题关键.变式5-4.(2024·南开区期末)假如一等腰三角形的周长为27,且两边的差为12,则这个等腰三角形的腰长为()A.13 B.5 C.5或13 D.1【答案】A【详解】设等腰三角形的腰长为x,则底边长为x﹣12或x+12,当底边长为x﹣12时,依据题意,2x+x﹣12=27,解得x=13,∴腰长为13;当底边长为x+12时,依据题意,2x+x+12=27,解得x=5,因为5+5<17,所以构不成三角形,故这个等腰三角形的腰的长为13,故选A.考查题型六三角形的稳定性典例6.(2024·路北区期中)下列图形具有稳定性的是()A.B.C.D.【答案】A【提示】依据三角形具有稳定性,四边形具有不稳定性进行推断即可得.【详解】A、具有稳定性,符合题意;B、不具有稳定性,故不符合题意;C、不具有稳定性,故不符合题意;D、不具有稳定性,故不符合题意,故选A.【名师点拨】本题考查了三角形的稳定性和四边形的不稳定性,正确驾驭三角形的性质是解题关键.变式6-1.(2024·乌鲁木齐市期末)为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面加钉了一根木条,这样做的道理是()A.两点之间,线段最短B.垂线段最短C.三角形具有稳定性D.两直线平行,内错角相等【答案】C【解析】试题提示:三角形具有稳定性,其它多边形不具有稳定性,把多边形分割成三角形则多边形的形态就不会变更.解:这样做的道理是三角形具有稳定性.故选:C.变式6-2.(2024·安阳市期末)王师傅用4根木条钉成一个四边形木架,如图.要使这个木架不变形,他至少还要再钉上几根木条?().A.0根B.1根C.2根D.3根【答案】B【解析】三角形具有稳定性,连接一条对角线,即可得到两个三角形,故选B变式6-3.(2024·济南市期末)如图,窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,其所运用的几何原理是()A.三角形的稳定性B.垂线段最短C.两点确定一条直线D.两点之间,线段最短【答案】A【提示】依据点A、B、O组成一个三角形,利用三角形的稳定性解答.【详解】解:一扇窗户打开后,用窗钩将其固定,正好形成三角形的形态,所以,主要运用的几何原理是三角形的稳定性.故答案选A.【名师点拨】本题考查三角形稳定性的实际应用.三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用.变式6-4.(2024·深圳市期末)如图,工人师傅砌门时,常用木条EF固定长方形门框ABCD,使其不变形,这样做的依据是( )A.两点之间的线段最短B.长方形的四个角都是直角C.三角形有稳定性D.长方形是轴对称图形【答案】C【详解】用木条EF固定长方形门框ABCD,使其不变形的依据是三角形具有稳定性.故选:C.【名师点拨】本题考查了三角形具有稳定性在实际生活中的应用,是基础题.变式6-5.(2024·抚顺市期中)人字梯中间一般会设计一“拉杆”,这样做的道理是()A.两点之间,线段最短B.垂线段最短C.两直线平行,内错角相等D.三角形具有稳定性【答案】D【提示】依据三角形的稳定性解答即可.【详解】解:人字梯中间一般会设计一“拉杆”,是为了形成三角形,利用三角形具有稳定性来增加其稳定性,故选:D.【名师点拨】此题考查三角形的性质,关键是依据三角形的稳定性解答.。
第21讲 相似三角形-2021年中考数学一轮复习知识考点精讲课件(黄石专版)
3.判定: (1)两角分别对应⑫___相__等_____的两个三角形相似;
(2)两边对应成比例且⑬___夹__角_____相等的两个三角形相似;
(3)平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似;
(4)三边对应⑭__成__比__例____的两个三角形相似;
(5)如果两个直角三角形满足一个锐角相等,或两组直角边对应成比例,则这两个
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判定三角形相似的思路
1.有平行截线——用平行线的性质,找等角.
2.有一对等角,找
另一对等角; 该角的两边对应成比例
3.有两边对应成比例,找
夹角相等; 第三边也对应成比例; 斜边、直角边对应成比例
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4.等腰三角形,找
顶角相等; 一对底角相等; 底和腰对应成比例
三角形相似的分类讨论
AB 4
S ABC
【思路分析】(3)连接AG并延长,交BC于点M,连接BG并延长,交AC于点
N,连接MN,由重心的性质知S△ABM=S△ACM,AAMG
=2 .设
3
AF AC
=a,利用
(2)中结论知 S AEG AE AG 1 , S AFG AG AF 2a,从而得
S ABM AB AM 2 S ACM AM AC 3
2 3
a,
则 S AEF S AEG S AFG S ABG S AFG 1 1 a .
S ABC
2S ACM
2S ABM 2S ACM 4 3
∵ S AEF AE AF 3 a ,
S ABC AB AC 4
∴ 1 1 a 3 a ,解得a= 3 ,
43 4
5
∴ S AEF 3 3 9 . S ABC 4 5 20
中考数学第一轮基础复习 第21讲 直角三角形与勾股定理课件
互逆 定理
若一个定理的逆定理是正确的,那么它就是 这个定理的_逆___定__理__,称这两个定理为互逆
定理
第21讲┃ 考点聚焦
考点4 命题、定义、定理、公理
定义 在日常生活中,为了交流方便,我们就要对名称和术语 的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给他们下定 义
定义 命 题 分类
的面积为__3_1_____.
2
图21-4
第21讲┃ 回归教材
[解析]
第1个三角形的面积为
1 2
,第2个三角形的面
积为
1 2
×(
2
)2=1,第3个三角形
的面积为
1 2
×22=2,第4
个三角形的面积为12×( 8)2=4,第5个三角形的面积为12
×42=8,故这五个等腰直角三角形所构成的图形的面积
为12+1+2+4+8=321.
► 类型之三 勾股定理逆定理的应用 命题角度: 勾股定理逆定理.
例3 [2013·广西]已知三组数据:①2,3,4;②3,4, 5;③1,,2.分别以每组数据中的三个数为三角形的三边 长,构成直角三角形的有( D ) A.② B.①②
C.①③ D.②③
第21讲┃ 归类示例
[解析] 根据勾股定理的逆定理,只要两边的平方和等于 第三边的平方即可构成直角三角形.只要判断两个较小的 数的平方和是否等于最大数的平方即可判断.
第21讲┃ 归类示例
归类示例
► 类型之一 利用勾股定理求线段的长度 命题角度: 1. 利用勾股定理求线段的长度; 2. 利用勾股定理解决折叠问题.
例1 [2013·黄石] 将一个有45度角的三角板的直角顶点 放在一张宽为3 cm的纸带边沿上,另一个顶点在纸带的另 一边沿上,测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成 30度角,如图21-1,则三角板的最大边的D长为( )
北京2018年中考数学复习课件21 全等三角形
基本 判 定方 法
总结
考点聚焦
基础温故
考向探究
第21课时┃ 全等三角形 考点3 尺规作图
要求 作一条线段等于已知线段 作一个角等于已知角 基本作图 作一个角的平分线 作一条线段的垂直平分线 过一点作已知直线的垂线 已知三边、 两边及其夹角、两角及其夹边作 利用基本 三角形 作图作三 已知底边及底边上的高作等腰三角形 角形 已知一直角边和斜边作 ] 方法一:延长 AD 到点 H,使得 DH=AD,连接
BH.证明△ADC 和△HDB 全等,得 AC=BH.通过证明∠H= ∠BFH,得 BF=BH. 方法二:延长 FD 至点 H,使得 DH=FD,连接 HC.证明
△CDH 和△BDF 全等.
考点聚焦 基础温故 考向探究
考点聚焦
基础温故
考向探究
第21课时┃ 全等三角形
考 向 探 究
热考1 全等三角形的性质与判定的综合应用
例 1 【2017· 海淀二模】如图 21-5,在四边形 ABCD 中, AB = AD , CB = CD. 请你添加一条线把它分成两个全等三角 形,并给出证明.
图 21-5
解:连接 AC,则△ABC≌△ADC.证明如下: 在△ABC 与△ADC 中, AB=AD, AC=AC,∴△ABC≌△ADC. CB=CD,
类型
考点聚焦
基础温故
考向探究
第21课时┃ 全等三角形
考点4
角平分线的性质与判定
性质 判定
距离 角平分线上的点到角两边的__________ 相等 角的内部到角两边的距离相等的点在这个角的 平分线 上 __________
考点聚焦
基础温故
考向探究
第21课时┃ 全等三角形
2018届中考数学全程演练 第二部分 图形与几何 第七单元 三角形 第21课时 三角形的基础知识(解析版)
第七单元三角形第21课时三角形的基础知识(60分)一、选择题(每题6分.共36分)1、下列每组数分别表示三根木棒的长度.将它们首尾连接后.能摆成三角形的一组是(D)A、1.2.6B、2.2.4C、1.2.3D、2.3.42、[2016·滨州]在△ABC中.∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶5.则∠C等于(C)A、45°B、60°C、75°D、90°3、[2016·山西]如图21-1.在△ABC中.点D.E分别是边AB.BC的中点、若△DBE的周长是6.则△ABC的周长是(C)A、8B、10C、12D、14图21-14、[2017·邵阳]如图21-2.在△ABC中.∠B=46°.∠C=54°.AD平分∠BAC.交BC于D.DE∥AB.交AC于E.则∠ADE的大小是 (C)A、45°B、54°C、40°D、50°图21-2 图21-35、[2016·绵阳]如图21-3.在△ABC中.∠B.∠C的平分线BE.CD相交于点F.∠ABC=42°.∠A=60°.则∠BFC=(C)A、118°B、119°C、120°D、121°【解析】∵∠A=60°.∴∠ABC +∠ACB =120°. ∵BE .CD 是∠B .∠C 的平分线. ∴∠CBE =12∠ABC .∠BCD =12∠BCA .∴∠CBE +∠BCD =12(∠ABC +∠BCA )=60°.∴∠BFC =180°-60°=120°.6. 如图21-4.在折纸活动中.小明制作了一张三角形纸片ABC .点D .E 分别在边AB .AC 上.将△ABC 沿着DE 折叠压平.点A 与点A ′重合.若∠A =75°.则∠1+∠2=(A)A 、150°B 、210°C 、105°D 、75°图21-4【解析】 ∵△A ′DE 是由△ADE 翻折而成. ∴∠AED =∠A ′ED .∠ADE =∠A ′DE . ∠A =∠A ′=75°.∴∠AED +∠ADE =∠A ′ED +∠A ′DE =180°-75°=105°. ∴∠1+∠2=360°-2×105°=150°.故选A. 二、填空题(每题6分.共24分)7、[2016·衡阳]如图21-5.小明为了测量学校里一池塘的宽度AB .选取可以直达A .B 两点的点O 处.再分别取OA .OB 的中点M .N .量得MN =20 m.则池塘的宽度AB 为__40__m.图21-5图21-68、如图21-6.点B .C .E .F 在一直线上.AB ∥DC .DE ∥GF .∠B =∠F =72°.则∠D =__36__度、 9、在△ABC 中.三个内角∠A .∠B .∠C 满足∠B -∠A =∠C -∠B .则∠B =__60__度、 10、将一副直角三角板如图21-7摆放.点C 在EF 上.AC 经过点D .已知∠A =∠EDF =90°.AB =AC .∠E =30°.∠BCE =40°.则∠CDF =__25°__.图21-7【解析】 ∵AB =AC .∠A =90°. ∴∠ACB =∠B =45°. ∵∠EDF =90°.∠E =30°. ∴∠F =90°-∠E =60°.∵∠ACE =∠CDF +∠F .∠BCE =40°.∴∠CDF =∠ACE -∠F =∠BCE +∠ACB -∠F =40°+45°-60°=25°.(25分)11、(7分)[2016·广州]如图21-8.四边形ABCD 中.∠A =90°.AB =3 3.AD =3.点M .N 分别为线段BC .AB 上的动点(含端点.但点M 不与点B 重合).点E .F 分别为DM .MN 的中点.则EF 长度的最大值为__3__.【解析】 ∵ED =EM .MF =FN . ∴EF =12DN .∴DN 最大时.EF 最大. ∵N 与B 重合时DN 最大. 此时DN =DB =AD 2+AB 2=6.∴EF 的最大值为3.12、(8分)[2017·扬州]如图21-9.△ABC 的中位线DE =5 cm.把△ABC 沿DE 折叠.使点A 落在边BC 上的点F 处.若A .F 两点间的距离是8 cm.则△ABC 的面积为__40__cm 2.图21-9图21-1013、(10分)[2016·苏州]如图21-10.在△ABC 中.CD 是高.CE 是中线.CE =CB .点A .D 关于点F 对称.过点F 作FG ∥CD .交AC 边于点G .连结GE .若AC =18.BC =12.则△CEG 的周长为__27__.图21-8【解析】 ∵点A .D 关于点F 对称. ∴点F 是AD 的中点、 ∵CD ⊥AB .FG ∥CD . ∴FG 是△ACD 的中位线. ∵AC =18.BC =12. ∴CG =12AC =9.∵点E 是AB 的中点. ∴GE 是△ABC 的中位线. ∵CE =CB =12. ∴GE =12BC =6.∴△CEG 的周长=CG +GE +CE =9+6+12=27.(15分)14、(15分)[2016·邵阳]如图21-11.等边△ABC 的边长是2.D .E 分别为AB .AC 的中点.延长BC 至点F .使CF =12BC .连结CD 和EF .(1)求证:DE =CF ;图21-11(2)求EF 的长、解:(1)证明:∵D .E 分别为AB .AC 的中点. ∴DE 綊12BC .∵延长BC 至点F .使CF =12BC .∴DE 綊FC . 即DE =CF ; (2)∵DE 綊FC .∴四边形DEFC 是平行四边形.∴DC=EF.∵D为AB的中点.等边△ABC的边长是2. ∴AD=BD=1.CD⊥AB.BC=2.∴EF=DC= 3.。
亮剑中考中考数学专题复习第21讲解直角三角形课件
1
• 知识点:
1.知道直角三角形中除直角之外的任意两个元素(其中 至少有一个是边),就可以求出其它的所有元素.由直 角三角形中已知的元素求出另外未知元素的过程叫做解 直角三角形. 2.仰角:朝上看时,视线与水平线的夹角; 俯角:朝下看时,视线与水平线的夹角.
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过A作AE⊥BC,交CB的延长线于点E,在Rt△ACD中, ∵∠CAD=30°,AD=420米,∴CD=AD•tan30°=420× =140 (米),∴AE=CD=140 米.在Rt△ABE中, ∵∠BAE=30°,AE=140 米,∴BE=AE•tan30°=140 × =140(米),∴BC=AD﹣BE=420﹣140=280(米 ),
2
• 知识点:
3.坡度是地表单元陡缓的程度,通常把坡面的铅垂高 度h和水平长度I的比叫做坡度(也叫坡比),用字母i表 示,
4.方位角:指南或指北方向的线与目标方向线所成的 小于90°的角. 5.能用直角三角形的相关知识解决一些简单的实际问 题.
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3
• 课堂精讲:
1.(2015•聊城)湖南路大桥于今年5月1日竣工,为徒骇河景区 增添了一道亮丽的风景线.某校数学兴趣小组用测量仪器测量该 大桥的桥塔高度,在距桥塔AB底部50米的C处,测得桥塔顶部A 的仰角为41.5°(如图).已知测量仪器CD的高度为1米,则桥
A.30,40,50 B.7,12,13
C.5,9,12
D.3,4,6
8.(2015桂林)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,CD⊥AB,
垂足为D,则tan∠BCD的值是
.
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有复习资料-直角三角形全等判定(基础)知识讲解
直角三角形全等判定要点一、判定直角三角形全等的一般方法由三角形全等的条件可知,对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,这两个直角三角形就全等了.这里用到的是“AAS”,“ASA”或“SAS”判定定理.要点二、判定直角三角形全等的特殊方法——斜边,直角边定理在两个直角三角形中,有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”).这个判定方法是直角三角形所独有的,一般三角形不具备.要点诠释:(1)“HL”从顺序上讲是“边边角”对应相等,由于其中含有直角这个特殊条件,所以三角形的形状和大小就确定了.(2)判定两个直角三角形全等的方法共有5种:SAS、ASA、AAS、SSS、HL.证明两个直角三角形全等,首先考虑用斜边、直角边定理,再考虑用一般三角形全等的证明方法.(3)应用“斜边、直角边”判定两个直角三角形全等的过程中要突出直角三角形这个条件,书写时必须在两个三角形前加上“Rt”.【典型例题】类型一、直角三角形全等的判定——“HL”1、已知:如图,AB⊥BD,CD⊥BD,AD=BC.求证:(1)AB=CD:(2)AD∥BC.【思路点拨】先由“HL”证Rt△ABD≌Rt△CDB,再由内错角相等证两直线平行.【答案及解析】证明:(1)∵AB⊥BD,CD⊥BD,∴∠ABD=∠CDB=90°在Rt△ABD 和Rt△CDB中,∴Rt△ABD≌Rt△CDB(HL)∴AB=CD(全等三角形对应边相等)(2)由∠ADB=∠CBD∴AD∥BC .【总结升华】证明两个直角三角形全等,首先考虑用斜边、直角边定理,再考虑用一般三角形全等的证明方法.【变式】已知:如图,AE⊥AB,BC⊥AB,AE=AB,ED=AC.求证:ED⊥AC.【答案】证明:∵AE⊥AB,BC⊥AB,∴∠DAE=∠CBA=90°在Rt△DAE 及Rt△CBA中,∴Rt△DAE≌Rt△CBA (HL)∴∠E=∠CAB∵∠CAB+∠EAF=90°,∴∠E+∠EAF=90°,即∠AFE=90°即ED⊥AC.2、判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等,不全等的画“×”,全等的注明理由:(1)一个锐角和这个角的对边对应相等;()(2)一个锐角和斜边对应相等;()(3)两直角边对应相等;()(4)一条直角边和斜边对应相等.()【答案】(1)全等,“AAS”;(2)全等,“AAS”;(3)全等,“SAS”;(4)全等,“HL”.【解析】理解题意,画出图形,根据全等三角形的判定来判断.【变式】下列说法中,正确的画“√”;错误的画“×”,并举出反例画出图形.(1)一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等.()(2)有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等.()(3)有两边和第三边上的高对应相等的两个三角形全等.()【答案】(1)√;(2)×;在△ABC和△DBC中,AB=DB,AE和DF是其中一边上的高,AE=DF(3)×. 在△ABC和△ABD中,AB=AB,AD=AC,AE为第三边上的高,3、已知:如图,AC =BD ,AD ⊥AC ,BC ⊥BD .求证:AD =BC ;【答案及解析】证明:连接DC∵AD ⊥AC ,BC ⊥BD∴∠DAC =∠CBD =90°在Rt △ADC 及Rt △BCD 中,∴Rt △ADC ≌Rt △BCD (HL )∴AD =BC .(全等三角形对应边相等)【变式】已知,如图,AC 、BD 相交于O ,AC =BD ,∠C =∠D =90° .求证:OC =OD.【答案】∵∠C =∠D =90°∴△ABD 、△ACB 为直角三角形 在Rt △ABD 和Rt △BAC 中AB BABD AC=⎧⎨=⎩∴Rt △ABD ≌Rt △BAC(HL)∴AD =BC在△AOD 和△BOC 中∴△AOD ≌△BOC(AAS)∴OD =OC .4、如图,将等腰直角三角形ABC 的直角顶点置于直线l 上,且过A ,B 两点分别作直线l 的垂线,垂足分别为D ,E ,请你在图中找出一对全等三角形,并写出证明它们全等的过程.【答案及解析】解:全等三角形为:△ACD ≌△CBE.证明:由题意知∠CAD+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCE=90°,∴∠CAD=∠BCE在△ACD 及△CBE 中,∴△ACD ≌△CBE (AAS ).【总结升华】本题考查三角形全等的判定方法和全等三角形的性质,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS 、SAS 、ASA 、AAS 、HL .注意:AAA 、SSA 不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参及,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.【巩固练习】一、选择题1.下列说法正确的是()A.一直角边对应相等的两个直角三角形全等B.斜边相等的两个直角三角形全等C.斜边相等的两个等腰直角三角形全等D.一边长相等的两等腰直角三角形全等2.如图,AB=AC,AD⊥ BC于D,E、F为AD上的点,则图中共有()对全等三角形.A.3 B.4 C.5 D.63. 能使两个直角三角形全等的条件是( )A.斜边相等B.一锐角对应相等C.两锐角对应相等D.两直角边对应相等4. 在Rt△ABC及Rt△'''A B C中, ∠C =∠'C= 90, A=∠'B, AB =''A B, 那么下列结论中正确的是( )A. AC =''B C D. ∠A C B.BC =''B C C. AC =''A =∠'A5. 直角三角形斜边上的中线把直角三角形分成的两个三角形的关系是()A.形状相同B.周长相等C.面积相等D.全等6. 在两个直角三角形中,若有一对角对应相等,一对边对应相等,则两个直角三角形()A.一定全等B.一定不全等C.可能全等D.以上都不是二、填空题7.如图,BE,CD是△ABC的高,且BD=EC,判定△BCD≌△CBE 的依据是“______”.8. 已知,如图,∠A=∠D=90°,BE=CF,AC=DE,则△ABC ≌_______.9. 如图,BA∥DC,∠A=90°,AB=CE,BC=ED,则AC=_________.10. 如图,已知AB⊥BD于B,ED⊥BD于D,EC⊥AC,AC=EC,若DE=2,AB=4,则DB=______.11.有两个长度相同的滑梯,即BC=EF,左边滑梯的高度AC及右边滑梯的水平方向的长度DF 相等,则∠ABC +∠DFE =________.12. 如图,已知AD 是△ABC 的高,E 为AC 上一点,BE 交AD 于F ,且BF =AC ,FD =CD.则∠BAD =_______.三、解答题13. 如图,工人师傅要在墙壁的O 处用钻打孔,要使孔口从墙壁对面的B 点处打开,墙壁厚是35cm ,B 点及O 点的铅直距离AB 长是20cm ,工人师傅在旁边墙上及AO 水平的线上截取OC =35cm ,画CD ⊥OC ,使CD =20cm ,连接OD ,然后沿着DO 的方向打孔,结果钻头正好从B 点处打出,这是什么道理呢?请你说出理由.13.【解析】解:在Rt △AOB 及Rt △COD 中,(3590AOB COD AO CO A C ∠=∠⎧⎪==⎨⎪∠=∠=︒⎩对顶角相等)∴Rt △AOB ≌Rt △COD (ASA ) ∴AB =CD =20cm14. 如图,已知AB ⊥BC 于B ,EF ⊥AC 于G ,DF ⊥BC 于D ,BC =DF. 求证:AC =EF.证明:由EF ⊥AC 于G ,DF ⊥BC 于D ,AC 和DF 相交,可得: ∠F +∠FED =∠C +∠FED =90°即 ∠C =∠F (同角或等角的余角相等),在Rt △ABC 及Rt △EDF 中 B EDF BC DFC F ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△ABC ≌△EDF (ASA ),∴AC =EF (全等三角形的对应边相等).15. 如图,已知AB =AC ,AE =AF ,AE ⊥EC ,AF ⊥BF ,垂足分别是点E 、F.求证:∠1=∠2.证明:∵AE⊥EC,AF⊥BF,∴△AEC、△AFB为直角三角形在Rt△AEC及Rt△AFB中∴Rt△AEC≌Rt△AFB(HL)∴∠EAC=∠FAB∴∠EAC-∠BAC=∠FAB-∠BAC,即∠1=∠2.【答案及解析】一、选择题1. 【答案】C;【解析】等腰直角三角形确定了两个锐角是45°,可由AAS定理证明全等.2. 【答案】D;【解析】△ABD≌△ACD;△ABF≌△ACF;△ABE≌△ACE;△EBF ≌△ECF;△EBD≌△ECD;△FBD≌△FCD.3. 【答案】D;4. 【答案】C;【解析】注意看清对应顶点,A对应'B,B对应'A.5. 【答案】C;【解析】等底等高的两个三角形面积相等.6. 【答案】C;【解析】如果这对角不是直角,那么全等,如果这对角是直角,那么不全等.二、填空题7. 【答案】HL;8. 【答案】△DFE9. 【答案】CD;【解析】通过HL证Rt△ABC≌Rt△CDE.10.【答案】6;【解析】DB=DC+CB=AB+ED=4+2=6;11.【答案】90°;【解析】通过HL证Rt△ABC≌Rt△DEF,∠BCA=∠DFE. 12.【答案】45°;【解析】证△ADC及△BDF全等,AD=BD,△ABD为等腰直角三角形.。
中考数学复习课件:第21讲直角三角形
A.50°
B.30°
C.20°
D.15°
3.利用图①或图②两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定 理,这个定理称为勾股定理,该定理的数学表达式是 a2+b2=c2.
2020年10月19日6时18分
学海 无涯
4.如图,点 P 是∠AOB 的角平分线上的一点,过 P 作 PC∥OA,交 OB 于点 C, 若∠AOB=60°,OC=4,则点 P 到 OA 的距离 PD 等于 2 3.
(第 4 题)
(第 5 题)
5.如图,在△ABC 中,AB=AC,∠BAC=40°,分别以 AB、AC 为边作两个等腰直角 三角形 ABD 和 ACE,使∠BAD=∠CAE=90°.
(1)求∠DBC 的度数; (2)求证:BD=CE. 答案:(1)∠DBC=115° (2)先证△DAB≌△EAC,即得 BD=CE
PP′= AP2+AP′2= 32+32=3 2,∴选 A.
2020年10月19日6时18分
学海 无涯
如图,滑杆在机械槽内运动,∠ACB 为直角,已知滑杆 AB 长 2.5 m,顶端 A 在 AC 上运动,量得滑杆下端 B 距 C 点的距离为 1.5 m,当端点 B 向右移动 0.5 m 时,求滑杆顶 端 A 下滑多少米?
【答案】C
2020年10月19日6时18分
学海 无涯
3.下列各组数据分别为三角形的三边长:①2,3,4;②5,12,13;③ 2, 3, 4; ④m2-n2,m2+n2,2mn.其中是直角三角形的有( ) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】利用直角三角形的判定定理易得②④可组成直角三角形. 【答案】D
【答案】C
2020年10月19日6时18分
第21课时 三角形的基础知识 共20页
第21课时 三角形的基础知 识
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【推荐精选】2018届中考数学全程演练 第二部分 图形与几何 第七单元 三角形 第21课时 三角形的基础知识
第七单元三角形第21课时三角形的基础知识(60分)一、选择题(每题6分,共36分)1.下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是(D)A.1,2,6 B.2,2,4C.1,2,3 D.2,3,42.[2016·滨州]在△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶5,则∠C等于(C) A.45°B.60°C.75°D.90°3.[2016·山西]如图21-1,在△ABC中,点D,E分别是边AB,BC的中点.若△DBE的周长是6,则△ABC的周长是(C)A.8 B.10C.12 D.14图21-14.[2017·邵阳]如图21-2,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC 于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是 (C)A.45° B.54° C.40° D.50°图21-2 图21-35.[2016·绵阳]如图21-3,在△ABC中,∠B,∠C的平分线BE,CD相交于点F,∠ABC =42°,∠A=60°,则∠BFC=(C)A.118°B.119°C.120°D.121°【解析】∵∠A=60°,∴∠ABC +∠ACB =120°, ∵BE ,CD 是∠B ,∠C 的平分线, ∴∠CBE =12∠ABC ,∠BCD =12∠BCA ,∴∠CBE +∠BCD =12(∠ABC +∠BCA )=60°,∴∠BFC =180°-60°=120°.6. 如图21-4,在折纸活动中,小明制作了一张三角形纸片ABC ,点D ,E 分别在边AB ,AC 上,将△ABC 沿着DE 折叠压平,点A 与点A ′重合,若∠A =75°,则∠1+∠2=(A)A .150°B .210°C .105°D .75°图21-4【解析】 ∵△A ′DE 是由△ADE 翻折而成, ∴∠AED =∠A ′ED ,∠ADE =∠A ′DE , ∠A =∠A ′=75°,∴∠AED +∠ADE =∠A ′ED +∠A ′DE =180°-75°=105°, ∴∠1+∠2=360°-2×105°=150°.故选A. 二、填空题(每题6分,共24分)7.[2016·衡阳]如图21-5,小明为了测量学校里一池塘的宽度AB ,选取可以直达A ,B 两点的点O 处,再分别取OA ,OB 的中点M ,N ,量得MN =20 m ,则池塘的宽度AB 为__40__m.图21-5图21-68.如图21-6,点B ,C ,E ,F 在一直线上,AB ∥DC ,DE ∥GF ,∠B =∠F =72°,则∠D =__36__度.9.在△ABC 中,三个内角∠A ,∠B ,∠C 满足∠B -∠A =∠C -∠B ,则∠B =__60__度. 10.将一副直角三角板如图21-7摆放,点C 在EF 上,AC 经过点D .已知∠A =∠EDF =90°,AB =AC ,∠E =30°,∠BCE =40°,则∠CDF =__25°__.图21-7【解析】 ∵AB =AC ,∠A =90°, ∴∠ACB =∠B =45°. ∵∠EDF =90°,∠E =30°, ∴∠F =90°-∠E =60°.∵∠ACE =∠CDF +∠F ,∠BCE =40°,∴∠CDF =∠ACE -∠F =∠BCE +∠ACB -∠F =40°+45°-60°=25°.(25分)11.(7分)[2016·广州]如图21-8,四边形ABCD 中,∠A =90°,AB =33,AD =3,点M ,N 分别为线段BC ,AB 上的动点(含端点,但点M 不与点B 重合),点E ,F 分别为DM ,MN 的中点,则EF 长度的最大值为__3__. 【解析】 ∵ED =EM ,MF =FN , ∴EF =12DN ,∴DN 最大时,EF 最大, ∵N 与B 重合时DN 最大, 此时DN =DB =AD 2+AB 2=6,∴EF 的最大值为3.12.(8分)[2017·扬州]如图21-9,△ABC 的中位线DE =5 cm ,把△ABC 沿DE 折叠,使点A 落在边BC 上的点F 处,若A ,F 两点间的距离是8 cm ,则△ABC 的面积为__40__cm 2.图21-9图21-1013.(10分)[2016·苏州]如图21-10,在△ABC 中,CD 是高,CE 是中线,CE =CB ,点A ,D 关于点F 对称,过点F 作FG ∥CD ,交AC 边于点G ,连结GE .若AC =18,BC =12,则△CEG 的周长为__27__.图21-8【解析】 ∵点A ,D 关于点F 对称, ∴点F 是AD 的中点. ∵CD ⊥AB ,FG ∥CD , ∴FG 是△ACD 的中位线, ∵AC =18,BC =12, ∴CG =12AC =9.∵点E 是AB 的中点, ∴GE 是△ABC 的中位线, ∵CE =CB =12, ∴GE =12BC =6,∴△CEG 的周长=CG +GE +CE =9+6+12=27.(15分)14.(15分)[2016·邵阳]如图21-11,等边△ABC 的边长是2,D ,E 分别为AB ,AC 的中点,延长BC 至点F ,使CF =12BC ,连结CD 和EF .(1)求证:DE =CF ;图21-11(2)求EF 的长.解:(1)证明:∵D ,E 分别为AB ,AC 的中点, ∴DE 綊12BC ,∵延长BC 至点F ,使CF =12BC ,∴DE 綊FC , 即DE =CF ; (2)∵DE 綊FC ,∴四边形DEFC 是平行四边形,∴DC=EF,∵D为AB的中点,等边△ABC的边长是2,∴AD=BD=1,CD⊥AB,BC=2,∴EF=DC= 3.。
人教版初中数学课标版九年级上册21章数学活动三角点阵中前n行的点数计算(共16张PPT)
1 n(n 1) 2
即三角点阵中前n行的点数和为 1 n(n 1) 2
你能发现300是前多少行的点数的和吗?
12
你能发现300是前多少行的点数的和吗?
解:假设三角点阵中前n行的点数和为300,得
1 n(n 1) 300 2
n2 n 600 0
解这个方程,得,
n1 24, n2 25(不合题意,舍去)
我们会发现,这n个括号内的值都
是2n,所以整个式子等于n(2n)
1+3+5+······+(2n-5)+(2n-3)+(2n-1)=
员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。21.8.1021.8.10T uesday, August 10, 2021
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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问题2
下图是一个 三角点阵,从上往下有无数多行, 其中第一行有1个点,第二行有2个点……第n行有 n个点……
......
你能发现300是前多少行的点数的和吗? 8
探究1
前1行的点数和是 1 . 前2行的点数和是 . 前3行的点数和是 .
1+2=3
1+2+3=6
......
前4行的点数和是 .
前n行的点数和是 .
中考数学名师复习课件(第21课时三角形的基础知识)
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图21-2
考点管理 归类探究 易错警示 课时作业
4.[2013·邵阳]如图21-3所示,在△ABC中,点D,E分别 是AB,AC的中点,连结DE.若DE=5,则BC= __1_0____.
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图21-3
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θ
∵∠A=θ,∴∠A1= 2 ;
同理可得∠A2=21∠A1=12×12θ=θ22 ,
θ
θθ
所以∠An=2n.故答案为: 2 ,2n.
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[2011·黄冈]如图21-5,△ABC的外角∠ACD的平分 线CP与内角∠ABC的平分线BP交于点P,若∠BPC= 40°,则∠CAP=___5_0_°__.
第三边可能是
(B )
A.2
B.4
C.6
D.8
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2.[2013·衡阳]如图21-1,∠1=100°,∠C=70°,则∠A
的大小是
(
)C
A.10° C.30°
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图21-1 B.20° D.80°
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图21-5
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【解析】 本题的关键是通过添加
辅助线,把图形补充完整,再运用三角
形的内角和及外角的性质,角平分线性
质与判定等知识,若记住结论,则方法
较简单.如图,延长BA,分别过P作
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《第二十一讲三角形的基础知识》基础演练
【基础演练】
1.(2012·德州)不一定在三角形内部的线段是( ) A.三角形的角平分线B.三角形的中线
C.三角形的高D.三角形的中位线
答案 C
2.(2012·广东)已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形第三边的长可能是
( ) A.5 B.6 C.11 D.16
解析设此三角形第三边的长为x,则10-4<x<10+4,即6<x<14,四个选项中只有11符合条件.故选C.
答案 C
3.(2012·郴州)以下列各组线段为边,能组成三角形的是( ) A.1 cm,2 cm,4 cm B.4 cm,6 cm,8 cm
C.5 cm,6 cm,12 cm D.2 cm,3 cm,5 cm
解析根据三角形的三边关系,知A项1+2<4,不能组成三角形;B项4+6>8,能够组成三角形;C项5+6<12,不能组成三角形;D项2+3=5,不能组成三角形.故选B.
答案 B
4.在△ABC中,AB>AC,点D、E分别是边AB、AC的中点,点F在BC边上,连接DE、DF、EF.则添加下列哪一个条件后,仍无法判定△BFD∥EDF全等
( ) A.EF∥AB B.BF=CF
C.∠A=∠DFE D.∠B=∠DFE
答案 C
5.(2012·巴中)三角形的下列线段中能将三角形的面积分成相等两部分的是( ) A.中线B.角平分线
C.高线D.中位线
解析∵三角形的中线把三角形分成两个等底同高的三角形,∴三角形的中线将三角形的面积分成相等两部分.故选A.
答案 A
6.一个三角形的三个内角中,至少有( ) A.一个锐角B.两个锐角
C.一个钝角D.一个直角
答案 B
7.(2012·嘉兴)已知△ABC中,∠B是∠A的2倍,∠C比∠A大20°,则∠A等于
( ) A.40°B.60°C.80°D.90°
解析设∠A=x°,则∠B=2x°,∠C=x°+20°,则x+2x+x+20=180,解得x=40°,即∠A=40.故选A.
答案 A
8.(2012·江西)如图,已知直线AB∥CD,∠C=115°,
∠A=25°,则∠E=________.
A.70° B.80° C.90° D.100°
解析∵AB∥CD,∴∠C=∠EFB=115°.
在△AEF中,∠EFB=∠A+∠E,即115°=25°+∠
E.∴∠E=90°.故选C.
答案 C
9.如果三角形的一个外角小于与它相邻的内角,那么这个三角形一定是( ) A.锐角三角形B.直角三角形
C.钝角三角形D.任意三角形
解析三角形的一个外角小于与它相邻的内角,故内角大于相邻外角;根据三角形外角与相邻的内角互补,故内角大于90°,为钝角三角形.
答案 C
10.一次数学活动课上,小聪将一副三角板按图中方式叠放,则∠α等于( )
A .30°
B .45°
C .60°
D .75°
解析 本题考查的是三角形外角的性质及直角三角板的特殊性,用到的知识点为:三角形的外角等于与之不相邻的两个内角的和.由图可得∠α=90°-45°+30°=75°. 答案 D
11.已知三角形三边长分别为2,x ,13,若x 为正整数,则这样的三角形个数为
( )
A .2
B .3
C .5
D .13
解析 本题考查了三角形的三边关系:三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边;牢记三角形的三边关系定理是解答的关键.
由题意可得,⎩
⎪⎨⎪⎧2+x >13,
x <13+2,解得,11<x <15,
所以,x 为12、13、14;故选B. 答案 B
12.下列长度的三条线段,不能组成三角形的是
( )。
A .3,8,4
B .4,9,6
C .15,20,8
D .9,15,8
解析 A .∵3+4<8,∴不能构成三角形; B .∵4+6>9,∴能构成三角形; C .∵8+15>20,∴能构成三角形; D .∵8+9>15,∴能构成三角形.故选A. 答案 A
13.王师傅用4根木条钉成一个四边形木架,如图.要使这个木架不变形,他至少还要再钉上几根木条? ( ) A .0根
B .1根
C .2根
D .3根
解析 考查三角形的稳定性. 答案 B
14.已知等腰三角形的一个内角为40°,则这个等腰三角形的顶角为( ) A .40°
B .100°
C .40°或100°
D .70°或50°
解析 分顶角为40°或底角为40°两种情况. 答案C
15.如下图,已知△ABC 中,∠ABC =45°, F 是高AD 和BE 的交点,CD =4,则线段DF 的长度为
( )
A .2 2
B .4
C .3 2
D .4 2
解析 求出AD =BD ,根据∠FBD +∠C =90°, ∠CAD +∠C =90°,推出∠FBD =∠CAD , 根据ASA 证△FBD ≌△CAD ,推出CD =DF 即可. 答案 B
16.(2012·柳州)在△ABC 中,BD 是∠ABC 的角平分线,已知∠ABC =80°,则∠DBC =________.
解析 ∵BD 是∠ABC 的角平分线,∠ABC =80°,∴∠DBC =∠ABD =12∠ABC =1
2×80°=
40°. 答案 40°
17.以三条线段3,4,x -5为边组成三角形,则x 的取值范围为________. 解析 由题意可得1<x -5<7,解得6<x <12. 答案 6<x <12
【能力提升】
18.(2012·台州)如图,点D 、E 、F 分别为△ABC 三边的中点,若△DEF 的周长为10,则△ABC 的周长为
( )
A.5 B.10 C.20 D.40
解析∵D、E、F分别为△ABC三边的中点,
∴DE、DF、EF都是△ABC的中位线,
∴BC=2DF,AC=2DE,AB=2EF,
故△ABC的周长=AB+BC+AC=2
(DF+FE+DE)=20.故选C.
答案 C
19.某园艺公司对一块直角三角形的花圃进行改造.测得两直角边长为 6 m、8 m.现要将其扩建成等腰三角形,且扩充部分是以8 m为直角边的直角三角形.求扩建后的等腰三角形花圃的周长.
解分三类情况讨论如下:
(1)如题图1所示,原来的花圃为Rt△ABC,其中BC=6 m,AC=8 m,∠ACB=90°.由勾
股定理易知AB=10 m,将△ABC沿直线AC翻折180°后,得等腰三角形ABD,此时,AD =10 m,CD=6 m.故扩建后的等腰三角形花圃的周长为12+10+10=32(m).
(2)如题图2,因为BC=6 m,CD=4 m,所以BD=AB=10 m,在Rt△ACD中,由勾股定
理得AD=42+82=4 5,此时,扩建后的等腰三角形花圃的周长为4 5+10+10=(20+4 5) m.
(3)如题图3,设△ABD中DA=DB,
再设CD =x m ,则DA =(x +6)m ,
在Rt △ACD 中,由勾股定理得x 2
+82
=(x +6)2
, 解得x =7
3
.
∴扩建后等腰三角形花圃的周长=10+2(x +6)=80
3
(m).
20.已知三角形相邻两边长分别为20 cm 和30 cm ,第三边上的高为10 cm ,求此三角形的面积.
解 本题考虑两种情况,一种为锐角三角形,一种是钝角三角形,然后根据勾股定理求得第三边,从而求得三角形面积. 如图①,在Rt △ABD 中,AB =30,AD =10, 则BD = 302
-102
=800=202, 在Rt △ACD 中,
AC =20,AD =10,
则CD = 202
-102
= 300=10 3, ∴BC =20 2+10 3.
∴S △ABC =12BC ·AD =1
2
(20 2+10 3)×10=100 2+50 3.
如图②,同理可得BC =20 2-10 3, ∴S △ABC =12BC ·AD =1
2(20 2-10 3)×10
=100 2-50 3.。