人教版三年级下册29古诗两首《乞巧》PPT课件

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人教版小学三年级语文下册《古诗两首——乞巧》_课件PPT文档20页

文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
人教版小学三年级语文下册《古诗两首——乞巧》_课件
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲Байду номын сангаас
，
审
容
膝
之
易
安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
谢谢！

人教版三下_28.古诗两首《乞巧》【优质课件】.pptx

佛看到牵牛与织女在鹊桥上相会。
古诗详解
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【尽：完。】【红丝：五彩的丝线。】【几万条：并不是真的穿了几万条，这里是指丝线多。】家家户户的女子们都望着秋天的月亮乞取智巧，用五彩的丝线穿针，穿完了数不清的丝线。
古诗详解
诗的前两句牛郎织女的故事唤起了人们美好的愿望和丰富的想象。诗的后两句将乞巧的事交代得一清二楚，形象生动。“家家乞巧”和“穿尽红丝”表达了人们乞取智巧、追求幸福的美
好心愿。
5
古诗赏析
核心问题
《乞巧》一诗表达了人们怎样的心愿？《乞巧》一诗表达了人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
延伸问题
1.七夕节人们会想到什么故事？人们怎么会想到这个故事呢？
七夕节人们想到了牛郎织女的故
事。因为牛郎织女的美丽传说能唤起人们美好的愿望和丰富的想象。
延伸问题
2.诗人是怎样描写人们过七夕节的？有什么作用? “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”这两句诗将乞巧的事交代得一清二楚，生动形象，使人感受到人们过节时的喜悦心情。诗中并没有具体写出人们各种不同的心愿，给人留下想象的空间，进一步表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
qǐ
学习生字
qiǎo
巧
结构：左右音序：Q 部首：工乞巧书写指导：“工”位置偏上，下横变提；右部折笔自然。组词：能工巧匠
造句：每年的七月初七，村里的姑娘们都要在院子里向织女乞巧。
学习生字
霄
结构：上下音序：X 部首：雨九霄组词：云霄
xiāo
造句：雄鹰振翅而飞，直冲云霄。
书写指导：上部第一笔不宜长； “肖”的两横稍短。
作者简介
林杰：(831～847)，字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十

29古诗二首《乞巧》PPT课件

你们仿佛看到了怎样的情景？
是啊，每家的少女都在望着月亮，乞取智巧。在小院里，在家门口，在田野，在山坡，在河边，在花园，少女们都在穿红丝线。哪怕夜深了，她们还在不停地穿，她们穿了只有几万条吗？
数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊！难怪诗人林杰发出感慨：
人教新课标三年级语文下册第八单元
29、古诗两首《乞巧》、《嫦娥》
打柴沟小学教者：胡天颖
学习目标： 1、会认写“乞、巧、霄、渡”。 2、会背《乞巧》这首诗，体会诗中丰富想象。 3、能用自己的话讲讲牛郎织女的故事。
一、贴近生活，切入主题Байду номын сангаас
同学们，我们中国有很多的传统节日，每个节日都有不同的传统习俗。
“牛郎织女” 的传说
同学们，听了这段传说，你仿佛看到了怎样的画面？请把感受带进诗句读一读：
在这样一个新月当空的夜晚，人们又是怎样过乞巧节的呢？齐读：
你们对织女了解多少啊？
织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩子们看见了，都想去捉呢！人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个都羡慕，羡慕的不得了。
二、初读自悟整体感知
二、初读自悟、整体感知
1、《乞巧》是几言诗？按照什么节奏来读？
2、朗读的时候有三到，谓： “眼到、口到、心到”。
3、最重要的是读准字音
乞巧

人教版三年级语文下册《古诗二首-乞巧》课件PPT

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七月七鹊桥会,七夕乞巧女儿节。“乞巧节”，源于我国四大民间爱情传说之一的牛郎织女的故事。相传在七月初七，也就是七夕这天，牛郎和织女要在银河鹊桥相会……
汉代时，民间便开始向织女乞巧了，不但祈求心灵手巧，还祈求得到财富、早日有美满甜蜜的婚姻和早得子。
七夕节最普遍的习俗，就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽相同，各有趣味。
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qǐ
乞巧
林杰
xiāo
xiāo
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
乞巧
乞巧节
乞巧供桌
乞巧馍
巧芽
牛郎织女
放声朗读课文，想一想古代人是怎样过乞巧节的。结合拼音认读生字，同学间可互相交流。
6, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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三年级语文下册《乞巧_》PPT课件

xiāo
碧霄
这是一个怎样的夜晚？
（美丽、神奇、美好……）
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
牛郎织女的故事，你们知道
吗？谁来说一说？
民间传说，七夕是牛郎织女鹊桥相会的日子。据说，牛郎是南阳城牛家庄的一个孤儿，依哥嫂过活。嫂子马氏为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。这条老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。王母娘娘无奈，只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。
穿完了
《乞巧歌》乞手巧，乞貌巧；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁；乞我姊（zǐ）妹千万年。
过乞巧节
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
在七夕这天晚上，人们对着月亮穿针引线，向织女乞取智巧。也不知道穿完了多少条丝线。
诗中前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，后两句将乞巧的事交代的很清楚。再读古诗，思考：
了解作者
林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗
霄:天空；碧霄：深蓝色的天空

《古诗两首——乞巧》课件

乞我姊（zǐ）妹千万年。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（清明）
明月几时有，把酒问青天。
（中秋节）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（重阳节）
qǐ qǐ （qí ）
乞巧
唐代诗人，六岁就能赋诗，下笔即成章。
乞
巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
乞气
七夕今宵看碧霄
xiāo
xiāo
宵
[正音正字]
宵 (xiāo (今宵) 宵: 晚上；今宵：今天晚上 ) 霄 (xiāo ) (碧霄)奏
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
牵牛织女渡河桥。
七夕今宵看碧霄，
对月穿针得巧输巧
丢针乞巧
对月穿针
得巧输巧
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
乞巧的人多
庭院
家门口
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
多，数不尽
穿完了
乞（《乞巧歌》健康）；乞（乞手巧，乞貌巧；快乐）；乞心通，乞颜容；乞（乞我爹娘千百岁；父母长寿）；

小学人教版三年级语文下册29古诗两首PPT课件

29 古诗两首
乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式很多。有的在那
天晚上，登上事先搭好的彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，根据碗底针影的样子，确定是得巧还是输巧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七夕今看宵碧霄，
牵牛织女河渡桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
搜集以节日为题的古诗读一读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
长河渐落晓星沉。
长河: 银河，天河。长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
谢谢观看！
全文结束
《元日》这首诗的意思是说，宋代人的春节一定要喝屠苏酒，因为这种酒可以延年益寿；二要及时在门两旁贴上新桃符，以驱鬼辟邪。可见过年的意义在于对新的一年寄于美好的希望。
李商隐，唐代文学家。字义山，号玉溪生。与杜牧齐名，称 “小李杜”。其诗风与杜甫更为接近。
云母屏风烛影深，
云母屏风: 用云母做的屏风。云母屏风烛影深，

《古诗两首(乞巧)》ppt课件【16页】

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语文人教版三年级下册29.古诗两首乞巧PPT

29.古诗两首
qǐ
乞巧
执教人：黄兴镇蓝田小学李志国
清明
(唐)杜牧清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
• 林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。
的故事。
☆ 课后搜集一些民间故事，开个故事会。
诗中前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，后两句将乞巧的事交代的很再读古诗，思考：清楚。体会诗中表达了诗人什么样的美好愿望？
愿天下的女子都像织女一样心灵手巧
反复朗诵，体会诗歌的感情。
牛郎织女
看到这样的夜空，你能描述一下吗？让我们到宇宙中去找找这牵牛织女星吧！
秋夕
(唐) 杜牧红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
古希腊人把它想象为一只在夜空中展翅翱翔的苍鹰，牛郎星就是鹰的心。牛郎星和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星，古人把 β、γ星看做星
牛郎星
说说你的美好心愿：
你想为谁“乞”？“乞取”什么？
作业设计：
☆背诵并默写《乞巧》，阅读牛郎织女
那同学们在平时学习古诗时，有什么好的方法吗？
古人云，读书百遍，其义自现。我会多读几遍来理解诗的意思；我会看注释，查字典来理解；我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中；我会上网查资料或者看课外书；我会想去了解诗人和朝代；我会向同学、老师、爸爸妈妈请教…..

人教版小学三年级语文下册《古诗两首——乞巧》课件

家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
《乞巧》
七夕 (唐祖咏) 向月穿针易， Nhomakorabea风整线难。 yú 不知谁得巧, 七夕(唐权德舆) 明月试试看。
pián
今日云骈渡鹊桥， mò 应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。
qǐ
乞巧
一读：
读通诗句，
读准字音，理解“宵”、“霄”。
宵霄
晚上
xiāo
填空
七夕今宵看碧霄
• 牛郎织女
• （民间故事简介）
牵牛织女渡河桥
织女下凡游玩，爱上了牛郎，和他结婚生了两个孩子。后来被王母娘娘发现了，她强行把织女带走。牛郎带着孩子去追，王母娘娘拔下金簪划出一条银河，将牛郎织女隔在两岸。后来，喜鹊搭了一座鹊桥，帮助他们相见。王母娘娘没法子，就让他们在每年的七月初七鹊桥相会。
（汉）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（唐）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（宋）纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。
今日人间七月七，天上牛郎会织女。
地上的人们在忙些什么呢？
再读：
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
划出词语，说说理解，小组交流。
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。

人教版小学三年级语文下册第29课《古诗两首》ppt课件

林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
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5
[字词理解]
1．乞巧：古代节日，在农历七月
初七，又名七夕。
2．今宵：这天晚上。 3．碧霄：浩瀚无际的青天。
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8
牛郎织女
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9
牛郎织女的神话传说
相传在很久以前，南阳城西牛家庄有个聪明、
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15
民间乞巧歌
乞手巧，乞容貌；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千白岁，乞我姊妹千万年。
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16
小练笔：
古人是怎样喜过乞巧节的？他们会许些什么愿望呢？请想像一下写下来吧！
乞巧
一年一度的乞巧节来到了，家家
户户的人们仰望着浩瀚的夜空，想起
了牛郎织女的美丽传说，纷纷乞巧许
愿……
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26
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
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27
[思考讨论]
“渐”字暗示了时间的推移流逝
“沉”字逼真地
描绘出晨星低垂欲落未落的动态
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
前两句描绘了主人公在孤独的环境
中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
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21
清明
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
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22
九月九日忆山东兄弟（王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《古诗两首(乞巧)》ppt课件

词句赏析
“七夕今宵看碧霄”中的“今宵”表达了七夕之夜的特定环境。“看碧霄”描绘出作者在七夕晚上抬头仰望天空的景象，为下文写牛郎织女的相会做了铺垫。
“牵牛织女渡河桥”中的“渡河桥”形象地描绘出了牛郎织女相会的场景，同时也暗示了他们的爱情经过了漫长而艰难的等待，终于在这一天得以相见。
修辞手法
诗人用词简练，不拖沓，每个字都有深刻的含义，使诗句意蕴深厚。
生动形象
诗人运用丰富的想象力，将乞巧的场景描绘得栩栩如生，使人仿佛置身其中。
意象表现
七夕乞巧的传统意象
诗人通过描绘七夕乞巧的传统意象，如“牵牛织女渡河梁”，表达了人们对美好爱情的向往和追求。
自然景物的运用
诗人巧妙地运用自然景物，如“云雾”、“星河”，来烘托气氛、表达情感，使诗歌的意境更加深远。
05
作品影响
对后世的影响
丰富了文学创作题材
乞巧活动是古代民间的重要习俗，这首诗通过描绘乞巧场景，展现了古代社会的风土人情，为后世的文学创作提供了丰富的素材和灵感。
促进了七夕文化的传承
这首诗描绘了七夕节乞巧的习俗，有助于传承和弘扬七夕文化，激发人们对传统文化的兴趣和热爱。
在文学史上的地位
探讨《古诗两首(乞巧)》所体现的价值观念如何传承至今，对后世产生影响。
04
艺术特色
结构特点
平仄工整
该诗在结构上严格遵守平仄规则，使整首诗的节奏感强烈，呈现出古典诗词的韵律美。
对仗工整
诗人运用了巧妙的对仗手法，如 “七夕云雾星黯淡，牵牛织女渡河梁”，使诗句更加凝练、有力。
语言风格
简洁明快
代表唐诗的高度成就
作为唐诗的杰出代表之一，这首诗充分展现了唐代诗歌的艺术风格和文学成就，为后世所景仰。

29《古诗两首——乞巧》课件

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（清明）
明月几时有，把酒问青天。
（中秋节）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（重阳节）
人教新课标三年级语文下册第八单元
唐代诗人，六岁就能赋诗，下笔即成章。
乞
巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。

你曾经在七夕的夜晚遥望天空吗？可曾看到银河两岸的牵牛与织女？
秋夕ห้องสมุดไป่ตู้
(唐)杜牧红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。让我们到宇宙中去找找这牵牛织女星吧！

牵牛织女渡河桥。
七夕今宵看碧霄，
碧霄
繁星点点浩瀚（hà ）无际 n 神秘莫测
庭院
家门口
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
多，数不尽
穿完了
乞（《乞巧歌》）；健康乞（乞手巧，乞貌巧；快乐）；乞心通，乞颜容；乞（乞我爹娘千百岁；父母长寿）；
乞我姊（zǐ）妹千万年。
诗句理解
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
人们对着月亮穿针引线，向织女乞取智巧。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
qǐ qǐ （qí ）
乞巧
乞气
[正音正字]
宵 (xiāo) (今宵) 宵: 晚上；今宵：今天晚上霄 (xiāo) (碧霄) 霄:天空；碧霄：深蓝色的天空
读出节奏
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。