《网络道德与网络安全》教学设计.doc
小学心理健康《网络安全与道德》教案
小学心理健康《网络安全与道德》教案网络安全与道德教案一、教学目标1. 了解网络安全和道德的概念及其重要性；2. 掌握网络安全与道德的基本原则和行为规范；3. 了解网络安全与道德在日常生活和学习中的应用。
二、教学内容1. 什么是网络安全？2. 什么是网络道德？3. 如何保护个人信息的安全？4. 如何使用网络时遵循道德规范？5. 如何防范网络欺凌和网络诈骗？6. 如何使用互联网资源遵循版权法和知识产权保护规定？7. 如何培养正确的网络安全和道德意识？三、教学过程1. 导入（10分钟）在课堂上做一个小游戏，让学生快速回答问题：“什么是网络安全？什么是网络道德？”通过这个游戏引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解网络安全与道德的概念（15分钟）讲解网络安全和道德的定义和意义，通过举例子引导学生思考为什么网络安全和道德很重要，以及不遵守网络安全和道德规范可能导致的问题。
3. 探讨个人信息保护（20分钟）让学生讨论个人信息的重要性，通过举例子让学生了解个人信息泄露的危害，教授如何保护个人信息的方法，例如设密码、不轻易透露个人信息、不点击不明链接等。
4. 引导遵循网络道德（20分钟）分享网络道德的基本原则和行为规范，例如尊重他人隐私、不传播谣言、不恶意攻击他人等。
通过讨论互联网上常见的违背道德规范的行为，加深学生对网络道德的理解。
5. 防范网络欺凌和网络诈骗（20分钟）分享网络欺凌和网络诈骗的概念和危害，教授如何保护自己免受网络欺凌和网络诈骗的方法，例如不随意添加陌生人为好友、不发布他人隐私信息等。
6. 讲解版权法和知识产权保护（20分钟）讲解版权法和知识产权保护的重要性，教授如何在使用互联网资源时遵循版权法和知识产权保护规定，例如不下载、复制侵权作品，引导学生重视他人的知识成果。
7. 培养正确的网络安全和道德意识（15分钟）通过引用相关案例和故事，引导学生认识到网络安全和道德对个人和社会的重要性，提倡学生自觉遵守网络安全和道德规范，提醒他们积极宣传和推动网络安全和道德的传播。
网络安全教案
网络安全教案【篇一：《网络道德与网络安全》教学设计】《网络道德与网络安全》教学设计回龙观中学张伟一、教学目标1、知识与技能：（1）了解常见的网络信息安全问题及安全防范措施（2）了解并遵守青少年网络道德规范（3）加深对网络道德规范的认识。
2、过程与方法：（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。
（2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络；3、情感与价值观：（1）正确、合法地使网络（2）树立良好的网络安全意识二、教学设想本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。
三、教材分析《网络安全及道德规范》是北京出版社出版的《信息技术》七年级（第4册），第2章第四节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。
四、重点、难点教学重点：网络信息安全问题，青少年网络道德规范教学难点：网络信息安全防范措施五、教学方法教师讲授，学生讨论六、教具准备电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频七、教学过程【篇二：《网络信息安全》教案】第一章:计算机网络与网络安全概述1.1 计算机网络概述从不同的角度，以不同的观点，可以给计算机网络下不同的定义。
目前，比较公认的定义是；“凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路连接起来，以功能完善的网络软件实现网络中的资源共享的系统，称之为计算机网络。
网络安全教学设计
“网络安全”教学设计教案主题：网络安全一、教学目标：1.让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
2.培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
3.引导学生遵守网络道德规范，养成良好的上网习惯。
二、教学内容：1.网络安全的基本概念与重要性。
2.网络安全的威胁与风险：病毒、木马、钓鱼网站等。
3.保护个人信息的措施：密码安全、防诈骗、防病毒等。
4.网络道德规范与上网习惯。
三、教学难点与重点：难点：如何将网络安全理论知识与实际应用相结合，使学生更好地掌握网络安全防护技能。
重点：网络安全对个人隐私和财产安全的影响，以及如何养成良好的上网习惯。
四、教具和多媒体资源：1.投影仪及PPT课件2.网络安全模拟软件或演示视频3.密码管理器或安全软件演示版4.有关网络安全新闻报道或案例分析资料五、教学方法：1.激活学生的前知：通过提问，了解学生对网络安全的基本认知情况。
2.教学策略：采用讲解、示范、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解网络安全的重要性。
3.学生活动：组织学生进行模拟网络攻击和防护演练，亲身体验网络安全威胁和防范措施。
六、教学过程：1.导入（5分钟）•通过PPT展示近年来发生的重大网络安全事件，引起学生对主题的兴趣。
•提问导入：你们平时上网时有没有遇到过网络威胁或诈骗？你们认为如何才能更好地保护自己的网络安全？2.讲授新课（30分钟）•介绍网络安全的基本概念与重要性，引导学生理解网络安全对个人和社会的重要性。
•分析网络安全的威胁与风险，通过案例或演示视频展示常见的网络攻击手段和防护措施。
•介绍保护个人信息的措施，如设置强密码、使用密码管理器、安装防病毒软件等。
冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课计算机互联网络——网络安全与道德
冀教版信息技术七年级上册教学设计：第四课计算机互联网络——网络安全与道德一、课程基本信息1.课程名称：计算机互联网络——网络安全与道德2.教学年级和班级：七年级（1）班3.授课时间：2022年10月10日4.教学时数：45分钟二、核心素养目标三、学情分析七年级的学生在信息技术方面已经具备了一定的基础，他们已经接触过计算机的基本操作和简单的网络应用。
然而，他们对网络安全与道德的认识可能还不够深入，需要通过本节课的学习来加强。
在知识方面，学生可能对计算机网络的基本概念有所了解，但可能缺乏对网络安全与道德的深入理解。
在能力方面，学生可能已经掌握了基本的网络应用技能，但可能缺乏对网络安全与道德的实践能力。
在素质方面，学生可能已经具备了一定的道德素养，但可能缺乏对网络安全与道德的深入思考。
学生的行为习惯可能会对课程学习产生影响。
一些学生可能习惯于在网络上自由行动，而不顾及网络安全与道德。
另一些学生可能过于谨慎，不敢尝试网络应用，从而影响了他们的学习效果。
因此，教师需要在教学中引导学生正确对待网络安全与道德，培养他们的实践能力和深入思考的能力。
四、教学方法与手段本节课将采用讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1. 讲授法：教师通过讲解网络安全与道德的相关知识，使学生对网络安全与道德有更深入的了解。
2. 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对网络安全与道德的理解和经验，提高学生的参与度和思考能力。
3. 实验法：教师安排学生进行网络安全与道德的实践操作，让学生亲身体验网络安全的重要性，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
在教学手段方面，将充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。
1. 多媒体设备：教师通过使用多媒体设备，展示网络安全与道德的相关案例和图片，使学生更直观地了解网络安全与道德的重要性。
2. 教学软件：教师利用教学软件，进行网络安全与道德的模拟操作，让学生在虚拟环境中体验网络安全与道德的应用，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
网络安全和道德教学设计
活动四：
完成网络安全小测验
引出《全国青少年网络文明公约》
教师讲述
观看视频、分组讨论、回答问题
了解知名病毒上网搜索《中国人民共和国网络安全法》并诵读第五条内容。
学生亲自动手安装360安全卫士软件。
学生完成道德规范课堂小测试。
诵读《全国青少年网络文明公约》
讨论交流的形式有利于学生主动探究问题、形成深刻印象。
《网络安全与道德》
教学设计
《网络安全与道德》教学设计
学科信息技术
授课年级 七年级
授课教师
章节名称：第二单元 第8课 网络安全与道德
计划学时：1课时
一、教材分析：
1、选自：九年义务教育信息技术（七年级下册）第二单元第8课网络文明与道德
2、课程标准中的相关内容：
（1）通过一些发生在网络上的真实事件，了解计算机网络所面临的网络安全问题，以及我们所应采取的防范措施。
看图、思考、回答问题，自然地进入本课的学习。
通过生活中的实例激发学生学习的兴趣，进而开始学习新课。
提出任务
展开交流
活动一：
观看视频，分组讨论：什么是网络安全与病毒
教师讲述展示并总结
活动二：
展示真实病毒实例，引出学习《中华人民共和国网络安全法》依法开展网络生活。
教师讲述
活动三：
加强个人保护意识
为正在使用的计算机安装安全软件。
2.培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。
四、教学重点与难点：
1、教学重点：在思考与讨论的过程中，实现信息安全道德意识与法律意识的养成。
2、教学难点：如何规范自己的行为，做一名网络时代的好少年。
教学环节
教师活动
网络安全与网络道德教育
网络安全与网络道德教育网络安全与网络道德教育是当代信息社会中的重要内容。
网络安全是指在互联网环境下，保障网络系统和用户数据的完整性、可信性、可用性、的一系列措施和技术手段。
网络道德教育则强调在网络使用中遵守职业道德和人伦道德，包括保护个人隐私、尊重知识产权、不传播不良信息等方面。
首先，网络安全是信息社会中不可忽视的问题。
随着互联网的普及和云计算的发展，我们越来越依赖网络进行工作、学习和生活。
然而，网络安全的问题也不断浮现。
黑客攻击、病毒传播、个人信息泄露等事件屡见不鲜。
因此，加强网络安全教育，提高人们的网络安全意识和技能是必不可少的。
其次，网络道德教育在塑造良好网络环境方面起着重要作用。
在网络上，人们经常面临的问题包括侵犯他人隐私、盗版、网络欺凌等。
这些行为严重违反了道德底线，损害了网络环境的健康和谐。
因此，我们需要通过网络道德教育，引导人们遵守网络道德规范，尊重他人的权利和尊严，共同维护公平、安全、和谐的网络环境。
最后，网络安全与网络道德教育需要从根源上进行，培养学生良好的网络行为习惯。
学校作为教育的主要场所，应当加强对学生的网络安全与网络道德教育。
学校可以组织网络安全知识的讲座和培训，邀请专家和警察，向学生普及网络安全知识，教授防范网络犯罪的技巧。
同时，学校也应该制定网络使用规范，引导学生遵守网络道德，养成正确的网络行为习惯。
社会也需要共同参与网络安全与网络道德教育。
家庭是孩子的第一所学校，家长应该引导孩子正确使用网络，教育他们保护自己隐私不泄露个人信息。
此外，政府和社会组织还可以加强对网络安全的监管和维护，加大对网络犯罪的打击力度，确保网络环境的安全和公正。
综上所述，网络安全与网络道德教育是当代信息社会中亟待解决的问题。
加强网络安全教育，提高人们对网络安全的认识，培养正确的网络行为习惯，能够保护网络系统和用户数据的安全。
同时，通过网络道德教育，加强人们的道德意识和责任感，共同营造健康、和谐的网络环境。
七年级(下)第一章 活动4 网络安全与道德 (第一课时)
备课教师：授课年级：七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础活动4网络安全与道德的教学内容。主要内容是了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络安全保护策略和方法；了解因特网对身心的影响，养成健康的使用习惯。本节课主要是了解安全使用网络知识；理解网络安全法则。
2.理解《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。
教师讲解并引导学生学习修补漏洞的方法。
学生先自学，然后，教师引导学生理解减少人为疏忽的方法。
学生自学了解网络安全法则，再在教师引导下理解网络安全法则。
学生在教师的帮助下理解网络安全法则。
通过学习，让学生学会修补漏洞的方法。
通过学习，让学生学会减少人为疏忽的方法。
正是软件系统中的各种漏洞给计算机和网络带来了极大的安全隐患。
软件漏洞一般包括操作系统、数据库、应用软件等方面的漏洞。
只有积极主动地发现软件漏洞并及时下载程序修补软件漏洞，才能避免“灭顶之灾”。
3.减少人为疏忽
人为疏忽引起的信息安全问
题，一般指因自身的马虎大意导致信息泄露或破坏。
人为疏忽还包括用错误的文
然后引导学生进行实践操作。
3.结束：首先引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
1.教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。
2.学生准备：课堂笔记本；预习活动4网络安全与道德课文第44——50页的内容。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：了解网络使用安全的因素；了解网络安全保护法则。
过程与方法：通过学生自学、研究、教师讲解，帮助学生了解影响网络安全的因素；了解网络安全法规。通过动手实践，巩固所学知识。
《网络道德规范》导学案
《网络道德规范》导学案
一、课前导学
1. 问题引入
- 你认为什么是网络道德？
- 你觉得保护个人隐私在网络中有多重要？
- 你在网络上遇到过哪些不良现象？
2. 目标设定
通过学习本节课的内容，使学生了解网络道德规范的重要性，增强自我保护意识，提高网络安全意识。
二、课堂导学
1. 概念解析
- 什么是网络道德？
- 为什么我们要遵守网络道德规范？
2. 知识点解读
- 尊重他人隐私：不随意公开他人的个人信息，保护好自己和他人的隐私。
- 不传播虚假信息：不传播不实信息和谣言，避免引起误解和争议。
- 禁止色情、暴力等不良信息：拒绝接触、传播不良信息，维护网络良好秩序。
- 不侵犯他人权益：不侵犯他人的网络产权和知识产权，维护网络正常秩序。
3. 实践操作
- 分组讨论：结合实际案例，讨论如何遵守网络道德规范。
- 角色扮演：通过角色扮演活动，模拟不同网络情境下遵守网络道德的行为。
三、课后作业
1. 完成网络道德规范知识小测验。
2. 撰写一篇关于网络道德的文章，表达自己的理解和看法。
3. 收集网络道德相关案例，进行分析和总结，形成报告并分享给同学。
四、延伸拓展
1. 针对网络道德规范，组织学生开展网络公益活动，提高网络文明意识。
2. 邀请网络安全专家进行讲座，深入探讨网络道德与安全问题。
3. 设立网络道德俱乐部，组织学生定期学习、交流网络道德知识。
网络道德主题班会方案
网络道德主题班会方案《网络道德主题班会方案》一、目的和意义网络是现代社会不可或缺的一部分，对于学生来说，网络扮演着重要的角色。
然而，在网络世界中，道德问题日益突出，因此有必要进行网络道德主题班会，以引导学生正确的网络使用方式，培养健康的网络道德意识。
二、活动内容1. 介绍网络道德的重要性和意义；2. 分享网络道德的相关案例，并进行讨论；3. 引导学生提出自己在网络中遇到的道德问题，并进行集体讨论；4. 播放相关视频，引导学生思考和讨论；5. 结合学生实际情况，提出网络道德的具体要求；6. 通过小组活动，让学生进一步思考和讨论网络道德问题，并提出相关解决方法。
三、活动意义1. 帮助学生了解网络道德的重要性，增强自我保护意识；2. 让学生深入思考网络世界中存在的道德问题，培养正确的网络价值观；3. 通过讨论和分享，促进学生之间的交流和沟通，培养团队合作精神；4. 引导学生形成正确的网络行为习惯，养成健康的网络生活方式。
四、活动设计1. 时间：1课时；2. 地点：班级教室；3. 材料：PPT、视频等；4. 分工：老师组织活动，学生参与讨论。
五、评价通过网络道德主题班会活动，可以明显感觉到学生对于网络道德问题的认知和观念发生了积极的转变。
学生们纷纷表示，通过这次活动，对网络道德问题有了更加清晰的认知，也更加深刻地理解了网络道德的重要性。
同时，学生们也表示将会积极将学到的知识运用到日常生活中，自觉培养健康的网络道德意识。
六、活动总结网络道德主题班会是一次非常成功的活动。
通过这次活动，学生们不仅了解到了网络道德的重要性，还在活动中表达了自己对网络道德问题的观点和看法，形成了积极的讨论氛围。
我们相信，通过这样的活动，学生们一定会积极地树立正确的网络价值观，养成健康的网络生活方式。
网络道德与网络安全ppt课件
密码强度：全数字（弱） 如：12345678 数字加字母（中） 如：ASD123 数字加字母加特殊符号（强）如：whw@
精品课件
18
教学过程
Teaching Process
控制安全
身份认证
指纹认证 虹膜认证
1
网络
Network
安全
Security
3
4
计算机病毒
Computer Viruses
精品课件
9
教学分析
Teaching Analysis
上网接入方式
1
Internet 因特网
网络运营商
2
三大网络 运营商
网络接入设备
3
如何连入 因特网
精品课件
10
教学分析
Teaching Analysis
上网的接入方式
3
4
计算机病毒
Computer Viruses
精品课件
21
教学过程
Teaching Process
定义
定义： 计算机病毒是指编制、或者在计
算机程序中 插入的，破坏计算机功能 或毁坏数据，影响计算机使用并能自我 复制的一组计算机指令或程序代码
广义： 能够引起 计算机故障，破坏计算
机数据的程序都统称为计算机病毒
破坏 性
精品课件
24
教学分析
Teaching Analysis
熊猫烧香
2007年爆发（尼姆亚） 熊猫烧香其实是一种蠕虫病毒的变种，由于 中毒电脑的可执行文件会出现“熊猫烧香” 图案，所以也被称为 “熊猫烧香”病毒
网络道德教育活动
网络道德教育活动
指导思想:通过开展网络道德教育活动，广泛宣传互联网教育的重要性，倡导学生文明上网，遵守网络条约，自觉抵制不良信息，促进青少年健康成长。
活动目标和内容:
1.养成良好的网络社交行为礼仪。
2.尊重和保护自我和他人的数据隐私。
3.在数字资源中使用保护知识产权。
4.合理合法的使用数字工具和资源。
5.理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。
6.把学生信息道德教育融入到日常教学中。
活动对象:七年级学生
活动环境:多媒体教学环境
活动形式:主题班会
具体活动:
第一环节:学生交流讨论“中学生上网的利与弊”
学生自己课前查阅资料，初步了解网络带来的利弊，并在班级中展开一次辩论会，辩论上网的利弊问题。
第二环节:展示网络真实案例，学生讨论感受
教师给同学们展示两个网络真实案例，学生代表发言，谈谈对案例的认识。
在此过程中运用真实案例，让学生深刻认识学会自律，文明上网的重要性。
第三环节:学《青少年上网公约》
学生集体起立宣读青少年上网公约。
通过这种形式让他们充分认识到维护网络公约的重要意义，倡导他们正确上网。
第四环节:画主题手抄报
学生就这次班会课画一次关于网络安全的手抄报，教师收集展示优秀作品。
活动总结:
网路是把双刃剑，只有正确认识、使用网络，才能更有益于青少年的身心健康。
因此开展学生信息到德教育能让学生明确是非观念，规范行为，是一项重要而迫切的任务。
《网络安全与道德》说课稿
《网络安全与道德》说课稿我说课的题目是《网络安全与道德》。
我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程六个方面进行说课。
一、教材分析1、教材的地位和作用网络安全知识在全册教材中起着举足轻重的作用。
互联网在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。
通过对本课的研究帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，规范自己的网络言行。
2、教材版本：XXX《信息技术》七年级下册3、教学内容：第二单元第八课《网络安全与道德》二、学情分析七年级的学生，好奇心强，对网络信息安全有一定的认识，但防范心理不强。
熟悉电脑和基本网络操作，经常使用网络获取、浏览、发布信息。
三、教学目标根据信息技术课程标准和学科素养的要求确定本节课的教学目标如下：通过本节课的研究能说出影响网络安全的主要因素，能够使用安全软件保护计算机和智能终端，能够说出网络安全防范的具体措施，能够说出计算机病毒和手机病毒的主要特征，能够依照《全国青少年网络文明公约》规范自己的网络言行。
四、教学重难点依据教材和学生分析确定本节课的教学重难点如下：教学重点：了解常见的网络安全问题并掌握其防范的办法。
树立正确的网络道德观，形成文明上网的行动惯。
教学难点：引导学生形成以防范为主的网络信息安全观念。
五、教学方法新课标指出：在信息技术教学中，培养学生的信息技术学科素养即信息意识、计算思维、数字化研究与创新、信息社会责任，本节课强调的就是信息社会责任，为更好的突破重难点，我采用的教学方法是：启发法、讲授法、任务驱动法、案例教学法、自主互助法。
六、教学流程1、创设情境，导入新课微信聊天情境图片，结合教师的导言，由这张微信聊天的截图可以看出网络中不但唯一便捷的接洽体式格局，也存在着各种安全问题，因此我们要树立网络安全意识和自我保护意识。
那到底什么是网络安全呢？设计意图：从一样平常糊口中的身旁事件入手，激发学生探究的欲望。
2、案例引导，自主探究引导学生观看视频案例，布置网络安全知识任务。
道德与法治教学设计网络安全与防范
道德与法治教学设计网络安全与防范近年来，随着互联网的快速发展，网络安全问题日益引起人们的关注。
互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，然而，网络安全却面临着越来越严重的威胁。
为了提高学生的网络安全意识和能力，加强网络防范和保护，道德与法治教育在网络安全教学中具有重要的作用。
本文将从道德与法治的角度出发，设计一节网络安全与防范的教学活动。
一、活动目标通过本节课的教学活动，目标是：1. 了解网络安全的重要性和风险；2. 提高学生的网络道德意识，培养正确的网络行为规范；3. 掌握网络安全防范的基本知识和技能。
二、活动准备1. PPT课件：包括网络安全概述、网络攻击类型、网络防范技巧等内容；2. 视频资料：一段关于网络安全的案例视频；3. 网络安全宣传册：用于学生分组讨论。
三、活动过程1. 导入（5分钟）教师通过引入一个网络安全新闻事件或一个引人入胜的故事，引发学生对网络安全问题的思考。
2. 知识介绍（15分钟）教师通过PPT向学生介绍网络安全的概念、重要性以及常见的网络攻击类型，例如病毒、木马、钓鱼等。
同时，教师也可以利用视频资料展示真实的网络安全案例，让学生深刻了解网络威胁的严重性。
3. 道德与法治教育（20分钟）教师从道德和法治的角度，向学生讲解网络安全所涉及的道德问题和法律法规。
教师可以与学生一同讨论网络欺凌、隐私保护等道德问题，并引导学生思考如何遵守网络道德规范。
同时，教师也会简要介绍网络法律法规，例如《中华人民共和国网络安全法》，让学生了解在网络中的合法权益和法律保护。
4. 防范技巧掌握（30分钟）教师将学生分组，每个小组分发一份网络安全宣传册。
学生需要根据宣传册的内容，进行讨论和总结，分享对应的网络安全防范技巧。
同时，教师通过PPT演示，向学生呈现一些实用的网络安全防范技巧，并引导学生进行实际操作，例如密码设置、防止点击不明链接等。
5. 活动总结（10分钟）教师对课堂内容进行总结，并邀请学生分享他们在整个活动过程中的收获和体会。
优质课一等奖初中综合实践活动《信息社会责任大辩论：网络安全与道德》教学设计
《网络安全与道德》详案一、教学目标1、知道网络的社会应用2、了解网络对社会的影响3、熟悉影响网络安全的因素，能够安全使用网络4、知道网络道德与行为规范，培养良好的网络行为二、教学重点1、知道网络的社会应用2、了解网络对社会的影响三、教学难点熟悉影响网络安全的因素，四、教学过程一．视频导入《互联网改变生活》二．新课互联网给我们的生活带来了巨大的变化，网络的世界五彩纷呈。
这里有红有黑，有明艳有黯淡，有绚丽有朴实。
网络改着世界，但网络是一把双刃剑。
今天我们就来辩一辩：网络给社会带来的利大还是弊大：（提示参考课本）正方先发言反方发言，现在进入自由辩论的环节，老师总结结辩：大家的发言真是精彩，老师好感动。
同时老师也相信各位同学从辩论中肯定会得到一些启示。
其实网络只是一个工具，它有利有弊，利大还是弊大，关键看使用他的人是谁？怎么用？网络毫无疑问为同学们的学习和生活构建了一个宽广的平台。
查找资料，不用再去图书馆，百度一下，你就知道，图文并茂。
世界各地的最新消息，还是优秀的文学篇章、精美的图片，这里应有尽有。
互联网不仅开拓了我们的视野，还拓宽了我们的交往领域，使我们的朋友遍天下。
{PPT上展示网络的好处}1.远程教育，我在我们班调查一下，接受过远程教育的，比如新东方网上课程的请举手。
一起作业网，网上教育云平台，非典时，北京用“空中教室”给学生上课给大家分享一下你的体会和感受，师：恩，这位同学说得特别好，远程教育给我们带来了很多方便，老师可以及时回答学生的问题，学生也可以很方便的交流讨论。
2、远程医疗远程医疗能利用网络传输文字，图像、语音、影像，实现异地专家会诊。
PPT图片展示说说网上医疗的优点，参考课本3、电子商务提到电子商务，我们不得不提马云，淘宝了，我想现在没人不认识马云不知道淘宝的。
你们有没有网上购物的经历呢？说说你的体会，你认为网上购物有什么优点？你希望它发展成为什么样子？“更快捷，更安全” “购物体验更真实”4、网上娱乐网上娱乐方式有很多，请你们回答一下，平时，你上网的娱乐是什么：听音乐，看电影，玩游戏，网上娱乐已经成我们生活的一部分。
《网络道德与网络安全》教学设计
《网络道德与网络安全》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生了解网络道德的概念和重要性。
（2）使学生掌握网络安全的基本知识和技能。
（3）引导学生学会识别和防范网络中的不道德和不安全行为。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
（2）通过小组合作活动，增强学生的团队协作和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的网络道德意识和责任感，自觉遵守网络道德规范。
（2）激发学生对网络安全的关注和重视，树立正确的网络安全观念。
二、教学重难点1、教学重点（1）网络道德的基本原则和规范。
（2）常见的网络安全威胁及防范措施。
2、教学难点（1）如何引导学生在实际网络活动中践行网络道德。
（2）帮助学生理解网络安全技术的原理和应用。
三、教学方法1、讲授法讲解网络道德和网络安全的基本概念、原则和知识。
2、案例分析法通过实际案例分析，引导学生思考和讨论网络道德和网络安全问题。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，共同探讨解决网络道德和网络安全问题的方法和策略。
4、实践操作法让学生进行一些简单的网络安全操作，如设置密码、安装杀毒软件等，增强他们的实际操作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于网络犯罪或网络不道德行为的视频，引起学生的兴趣和关注，进而引出本节课的主题——网络道德与网络安全。
2、知识讲解（20 分钟）（1）网络道德介绍网络道德的概念和特点。
讲解网络道德的基本原则，如尊重他人、诚实守信、保护隐私等。
列举一些网络不道德行为，如网络谣言、网络暴力、网络欺诈等，并分析其危害。
（2）网络安全介绍网络安全的概念和重要性。
讲解常见的网络安全威胁，如病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼等。
介绍网络安全的防范措施，如设置强密码、定期更新软件、谨慎点击链接、使用防火墙和杀毒软件等。
3、案例分析（15 分钟）展示一些网络道德和网络安全的案例，让学生分组进行讨论和分析。
《网络礼仪与道德》教案
《网络礼仪与道德》教案.doc一、教学目标1. 让学生了解网络礼仪与道德的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守网络礼仪与道德的习惯和意识。
3. 提高学生在网络环境中的沟通能力和人际关系。
二、教学内容1. 网络礼仪与道德的定义和意义。
2. 常见的网络礼仪与道德规范。
3. 网络礼仪与道德在实际应用中的案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络礼仪与道德的基本概念和规范。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生深入理解和思考。
3. 小组讨论法：分组讨论网络礼仪与道德的重要性，分享个人经验和观点。
四、教学准备1. 准备相关的PPT课件，包括图片、案例等。
2. 准备相关的参考资料和阅读材料，以便学生进一步学习。
五、教学过程1. 导入：通过引入网络礼仪与道德的定义和意义，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解网络礼仪与道德的基本规范，包括语言规范、行为规范等。
3. 案例分析：分析实际案例，引导学生深入理解和思考网络礼仪与道德的重要性。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论网络礼仪与道德的重要性，并分享个人经验和观点。
5. 总结：总结网络礼仪与道德的关键点，强调其在网络环境中的重要性。
6. 作业布置：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享中的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对网络礼仪与道德的理解和应用能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度。
七、教学拓展1. 组织一次角色扮演活动，让学生模拟在网络环境中的不同场景，加深对网络礼仪与道德的理解。
2. 邀请网络安全专家或有经验的网络工作者来给学生做讲座，增加学生的实践经验。
八、教学反思1. 反思教学方法和内容是否适合学生的需求和兴趣。
2. 考虑如何在教学中更好地激发学生的思考和参与。
3. 思考如何将网络礼仪与道德的教学融入到其他学科或活动中。
九、教学资源1. 网络礼仪与道德相关的书籍和文章。
网络安全与道德教学设计
课程名称
信息技术
学段
第一单元
教材版本
网络安全与道德
初中 人教版（2015）
年级 七年级
一、学习内容分析 1.教材分析
本套《信息技术》教材紧扣《中小学信息技术课程指导纲要》教材编写依据
中小学信息技术课程指导纲要本套教材的内容设置是符合国家"
纲要"精神。课程任务主要是培养学生对信息技术的兴趣和意识，
信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2.学情分析
在初中阶段的信息技术教学中，初学阶段的信息技术成绩，同时
也阻碍了初中信息技术教学质量的提高。因此，如何防止分化，
大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是信
息技术教师值得研究讨论并着手解决的问题 。
四、教学评价设计 1.评价方式与工具 课堂提问
书面练习
□制作作品
□测验
□其它
五、反思
通过观看视频，课堂活动，剧情、案例展示，同学们深受启发，
对网络安全与道德有了更加深刻的了解，树立网络安全道德意识。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
□网络教室
□移动学习环境
活动设计
先使用 3Dpageflip 制作电子相册,使用打点技术，展
课堂导入
示学生在学校机房上网过程中正确做法和出现的不文明 现象，观看完相册，让学生判断并进行对比，以引入本
节课题。再展示学习目标。（使用思维导图展示）
新课讲授
一、网络安全： 1.播放视频，（用剪辑师软件编辑视频，利用打点技术 强化“熊猫烧香”病毒的特点和“熊猫烧香”病毒的危 害）。 观看完视频，学生回答问题：（课堂活动） （让学生了解“熊猫烧香”病毒的特点和危害。结合“班 级优化大师”随机抽取学生回答问题，并加分） A.课堂活动一:（选词填空，学生回答，老师拖动答案---展示答案，再次了解“熊猫病毒”特点----单个加分） 毒性____________传播____________变种____________ （多 、 慢 、 快 、 弱 、 少 、 强） B.课堂活动二：（分组功能，请 2 位同学自愿上台 PK，
网络安全和道德意识教育(七教案)
对孩子进行网络安全和道德意识教育授课年级：七年级执教：李志辉〖教学目的〗通过学习讨论使家长能够了解孩子沉迷网络的原因，掌握对孩子进行网络安全和道德意识教育的方法，使孩子能够正确使用网络。
〖课堂设计〗咨询讨论型。
〖教学时间〗60分钟。
〖课前准备〗1．提前一周设计并印发“中学生上网情况调查表"（见附页1)，了解本校学生的上网情况.2．回收调查表并认真做好统计、分析和整理工作，根据调查结果找出学生存在的普遍问题,分好类型，作好充分准备.3．拟定在课堂上让家长进行讨论的问题。
问题可设：(1）家中电脑要不要上网?（2）家中电脑摆放在什么地方最好？（3）一周让孩子上网多长时间？如何有效控制?（4）如何提高孩子的网络安全意识？（5）如何提高孩子的网络道德素质?4．选定几位素质较高，在教育和引导孩子上网问题上取得成功的家长，分好类型，并通知他们提前作好发言准备。
参考类型分类：（1）孩子沉迷网络游戏的类型。
（2）孩子沉迷网上聊天的类型.（3）孩子缺乏网络安全意识的类型.（4）孩子缺乏网络道德意识的类型。
5．选定几名有代表性的学生准备发言.6．制作课件。
〖教学过程〗公布调查结果针对学生网络问卷调查统计结果，分析孩子在使用网络中普遍存在的问题。
21世纪是知识经济时代、信息时代。
电脑互联网络的发展，给人以丰富多彩的生活空间。
但遗憾的是，只有很少部分学生能使用网络进行学习和获取健康、有用的信息,大部分学生沉迷网络游戏、聊天而无法自拔。
这严重影响了该部分学生的学习和正常生活。
因此，对我们的孩子进行正确使用网络的引导，对他们进行网络安全和道德意识的教育是非常有必要的。
引导家长讨论情景一：中午12点左右，一群身着校服的中学生，一手托着快餐盒饭，一手捏着鼠标，嘴里含着饭，眯着眼睛紧张地盯着电脑屏幕，严肃的神情让人误以为是在课堂上。
（这是笔者近日在观澜荷叶榕市场的一家网吧里看到的情景。
）情景二：一间三四十平方米的出租屋内,放置了约20台破旧电脑。
《网络安全与道德》(教学设计)通用版心理健康六年级
《网络安全与道德》（教学设计）通用版心理健康六年级一、教学内容本节课主要教学内容为网络安全与道德，旨在帮助六年级学生认识到网络安全的重要性，提高网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
教学内容包括：1. 网络安全意识的培养；2. 网络信息的辨识与筛选；3. 网络隐私保护；4. 网络道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识；2. 培养学生辨识网络信息的能力，学会筛选有价值的信息；3. 使学生掌握保护个人隐私的方法，增强自我保护意识；4. 帮助学生树立正确的网络道德观念，遵守网络道德规范。
三、教学难点1. 网络安全意识的培养；2. 网络信息的辨识与筛选；3. 网络隐私保护方法的掌握；4. 网络道德规范的理解与践行。
四、教具学具准备1. 多媒体教学设备；2. PPT课件；3. 网络安全与道德相关案例；4. 小组讨论指南。
五、教学过程1. 导入：通过一个网络安全事故案例，引发学生对网络安全问题的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍网络安全的基本概念、网络信息辨识与筛选的方法、网络隐私保护措施以及网络道德规范。
3. 案例分析：分析网络安全与道德相关案例，引导学生深入理解网络安全问题，提高防范意识。
4. 小组讨论：分组讨论网络安全与道德问题，分享个人经验，共同探讨解决策略。
5. 互动环节：进行网络安全知识问答，检验学生学习成果，巩固知识点。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调网络安全与道德的重要性。
六、板书设计1. 《网络安全与道德》2. 主题：网络安全与道德3. 副六年级心理健康教育4. 内容提纲：- 网络安全意识的培养- 网络信息的辨识与筛选- 网络隐私保护- 网络道德规范七、作业设计1. 列举三种网络安全风险，并说明如何防范；2. 结合个人经历，谈谈如何在网络中保护个人隐私；3. 制定一份个人网络道德规范，并承诺自觉遵守。
八、课后反思本节课通过案例导入、知识讲解、案例分析、小组讨论、互动环节等方式，帮助学生认识到网络安全与道德的重要性，提高了学生的网络安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《网络道德与网络安全》教学设计
回龙观中学张伟
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解常见的网络信息安全问题及安全防范措施
（2）了解并遵守青少年网络道德规范
（3）加深对网络道德规范的认识。
2、过程与方法：
（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋
网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。
（2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从
而懂得如何正确地使用网络；
3、情感与价值观：（ 1）正确、合法地使网络（ 2）树立良好的网络安全意识
二、教学设想
本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。
三、教材分析
《网络安全及道德规范》是北京出版社出版的《信息技术》七年级（第 4 册），第 2 章第四节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术
的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要
良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。
四、重点、难点
教学重点：网络信息安全问题，青少年网络道德规范
教学难点：网络信息安全防范措施
五、教学方法
教师讲授，学生讨论
六、教具准备
电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频
七、教学过程
教师活动学生活动设计意图
【引入】通过视频“ 12306 网站漏洞”学习视频内容，了解本的播放，导入网络安全，导入本节课的节要学习的内容。
学生主题浏览教材熟悉课本，了解课程内容，也为下面的授课作好铺垫。
我们首先学习网络信息安全的第一部分软件漏洞
1软件漏洞：所有软件都存在不完善甚至错误的地方，这些地方就可能成为安全漏洞
软件漏洞防范措施：使用正版软件，及时升级打补丁，修正漏洞。
2账号密码安全防范措施：尽量别把密码设置的过于简单，密码长度最好在 6 位以上，最好是英文，数字，符号的组合。
3计算机病毒和木马简单了解下木马和病毒都是人们编写的恶意程序
防范措施：不轻易点击或运行不明真相的网址或程序，设置好你的密码。
不随便下载文件和打开来历不明的电子邮件，注意及时清除上网学生上机操作：
Windows的安装更
新方法，教师指导
上机实践：为自己当
前使用的计算机用户
账号设置安全密码更
改设置
学生观看木马盗号视
频，直观体会木马的
危害，从而树立对木
马和病毒的安全防范
意识。
在课间中教师展示真
假淘宝网的区别，让
学生学会仔细分辨钓
鱼网站
学生通过练习回答问
题，加深对所学习知
识的理解，理论指
导实践
从学生感兴趣
的问题入手，
结合学生的实
际生活，让学
生意识到网络
安全的重要
性。
比较直观
地从视频中让
学生了解到木
马和病毒的危
害。
通过练习回答
问题，让学生
自己反思自己
的上网行为，
是否与全国青
少年网络文明
公约相一致
过程中系统自动保留的个人信息
资料，安装杀毒软件和防火墙。
4 钓鱼网站结合具体事例进行
教学
二．网络道德规范
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 , 不浏览不良信
息。
要诚实友好交流 , 不辱骂欺诈
他人。
要增强自护意识 , 不随意约会网友。
要维护网络安全, 不破坏网络秩序。
要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空。
要树立良好榜样, 不
违反行为准则
课堂小练习
小练习
1：、网络聊天是当前中学生上网最喜
欢做的一件事 , 下面的这些做法你认为
哪些是正确的
A、利用 QQ和同学老师交流学习和生活的心得
B、受网友的邀请 , 单独和网友见面
C、不经过检查，直接接收网友通过QQ 来传送的
文件 ,
D、在聊 QQ的时候 ,用侮辱性的语言互
相攻击
2、以下哪些做法是不对的
A、某同学最近做了个网站 , 于是到论坛上随意发帖，帮助同学积累人气
B、在网上看到一篇作文写的不错, 我把他下载下来修改一下交给老师参加作
文竞赛 .
C、在聊天室或者论坛上要是有人惹了我 , 可以用刷屏的方式来对付他，因
为这样不会造成什么危害。
3、以下做法不对的有 :
A、我的邮箱收了很多垃圾邮件, 处于好玩我依次的把它们也发给别人了.
B、利用网络的搜索功能检索我们需要
的信息，并可以在公共资源网站上下载图片和免费软件使用 .
C、我们学校搞网络投票 , 我喊了几个同学来帮我投我支持的选项, 由于可以多次投票 , 我用了一下午投了几百票.
作业教材 46页。