毛笔字社团活动总结
精选书法社团及活动总结4篇
精选书法社团及活动总结4篇书法社团及活动总结篇1时光流逝，如白驹过隙。
转眼间，已经过了半年的时间，书法协会的各个方面的工作都取得了辉煌的成绩。
下面从日常工作、管理方面、与院外社团交流，书法协会上学期工作总结如下：一、日常书法工作简略：本协会每周一次会干会议，深入探讨各自的体会心得，每月一次全体会员探讨活动，每学期举行一次全院性的学习活动。
举行各种各样的书法交流活动和书画比赛，以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。
1、举行周末书法交流会。
每周末协会将派出八名代表主持交流会。
与参加交流会的全院学生一起探讨书法创作鉴赏、训练等活动，并现场辅导与互动地进行书法交流活动，同时为他们免费提供笔墨纸砚和临摹字帖等。
每个月末，召集会干进行月末总结和书法交流活动。
会干们汇集一起共同探讨书法艺术，谋求共同进步并上交满意作品一幅，作为一个月来努力的成长见证。
2、注重会员们书法作品习作时的‘章法’能力的培养。
作品的整体美也是书法欣赏不可忽视的一个重要方面。
一件优秀作品，必然是一个多样统一的'整体。
构成书法艺术整体美的重要因素是章法。
如果说字的结体是线条的组织，那末作品的章法则是线条更复杂的组织;组织得是否适当，是作品成功与否的关键之一。
章法之所以也称为“布白”，是因为章法质是对空间虚实的艺术处理。
实处之妙，皆由虚处而生，”“虚”与“实”，“白”与“黑”，相依相生，相映成趣，给欣赏者留有审美想象的广阔天地。
成功的章法集中体现了虚实结合的美学原则，邓石如“计白当黑”，便是这一美学原则的具体运用。
也就是有笔墨处重要，无笔墨处也重要;字里行间均有笔墨，有情趣。
字的空间的匀称、布白停匀和字形点画具有同等的审美价值。
既然所有空间都是作品的有机部分，对线结构、对空间的感受，自然也应该包括在内。
书法章法还讲究承上启下，左顾右盼，参差变化，以及落款合理，钤印得宜，并注意局部美与整体美的和谐统一。
3、注意培养协会会员们更好地去欣赏书法艺术很重要。
书法社团活动总结范文5篇
书法社团活动总结范文5篇篇1一、活动概述本次书法社团活动历时一个月，旨在提高社团成员书法技艺，增强社团凝聚力，同时营造浓厚的校园文化氛围。
活动内容包括但不限于书法教学、作品展示、技艺交流以及户外写生活动。
参与人员包括社团指导老师、社团全体成员以及特邀嘉宾。
二、活动实施过程1. 书法教学我们邀请了专业的书法老师对社团成员进行系统的书法培训，内容涵盖楷书、行书、草书的基本笔法、结构特点和创作技巧。
教学过程中，老师通过示范演示、个别指导等方式，使成员们在实际操作中提高书写水平。
2. 作品展示社团成员在活动期间完成了多幅书法作品，包括对联、条幅等。
我们组织了作品展示活动，将成员的优秀作品在校园内进行展示，吸引了众多师生的关注与赞赏，有效提升了社团的知名度。
3. 技艺交流为了促进成员间的技艺交流，我们定期举办书法交流会，鼓励成员们分享自己的书法心得和创作经验。
此外，我们还邀请了校外书法家进行讲座，拓宽了成员们的视野，激发了他们的创作热情。
4. 户外写生活动为了丰富社团活动形式，我们组织了户外写生活动，成员们在大自然中寻找灵感，现场创作书法作品。
这一活动形式得到了成员们的热烈欢迎，有效提高了他们的实践能力。
三、活动成果与收获1. 书法技艺提升通过本次活动，社团成员的书法技艺得到了显著提升，无论是笔法、结构还是创作，都取得了明显的进步。
2. 社团凝聚力增强活动期间，成员们共同参与各项活动，增进了彼此间的友谊，提高了社团的凝聚力。
3. 校园文化氛围浓厚通过作品展示和技艺交流，有效宣传了书法文化，营造了浓厚的校园文化氛围。
4. 个人成长与荣誉部分成员在活动期间的作品获得了表彰和奖励，为社团赢得了荣誉，也提高了他们的自信心和成就感。
四、活动反思与建议1. 活动过程中，部分基础较差的成员参与度不高，建议未来活动需关注基础薄弱成员的参与感，设置更多层次的教学和辅导。
2. 作品展示环节吸引了大批师生关注，但宣传力度仍有待加强。
大学生参加书法社团活动总结7篇
大学生参加书法社团活动总结7篇第1篇示例：大学生参加书法社团活动总结书法社团为我提供了一个学习书法的平台。
在书法社团中，我结识了许多对书法热爱的同学，大家相互交流着书法心得，互相学习着书法技巧。
通过社团活动，我接触到了许多不同风格的书法作品，开阔了我的艺术视野，启发了我的创作灵感。
在书法社团的氛围中，我不仅学会了如何运用毛笔、宣纸等书法工具，还掌握了书法的基本技巧，提高了自己的美感和审美能力。
书法社团给予我展示自己的机会。
在书法社团的活动中，我有机会展示自己的书法作品，与社团成员分享我的创作心得。
在展示的过程中，我得到了许多同学的赞赏和鼓励，这让我更有动力去坚持练习书法，不断提高自己的书法水平。
通过参加书法比赛和展览，我还结识了许多来自不同学校的书法爱好者，与他们交流互动，共同进步。
书法社团培养了我的团队合作精神。
在书法社团的活动中，我们经常需要合作完成一些书法作品，每个人负责不同的部分，然后合并在一起呈现出完整的作品。
这需要我们相互配合、互相支持，共同完成任务。
通过这样的团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会了与他人协作、共同进步。
这对我未来的发展有着重要的意义。
书法社团让我感受到了书法艺术的魅力。
在书法社团的活动中，我感受到了书法艺术的博大精深，让我对书法产生了更深的理解和热爱。
书法是一门极具艺术价值的传统文化，它不仅是一种艺术表现形式，更是一种精神追求。
通过学习书法，我明白了书法背后蕴藏的文化内涵，体会到了书法所传递的情感与意境。
书法让我感悟到人生的意义，让我在书写的过程中找到了心灵的平静和净化。
参加书法社团活动对我的成长和发展有着重要的促进作用。
通过书法社团活动，我不仅提升了自己的书法水平，也锻炼了自己的团队合作能力，体验了书法艺术的魅力。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续坚持书法的练习，不断提高自己的书法水平，同时也会将书法的美和价值传播给更多的人，让更多的人感受到书法的魅力。
软笔书法社团活动总结(模板14篇)
软笔书法社团活动总结（模板14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法社团活动总结(10篇).doc
书法社团活动总结(10篇)书法社团活动总结【篇1】一、关于执笔和坐姿。
上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。
也有的执笔偏高，但占少数。
具体执笔方法五花八门，难以尽述。
因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。
我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。
二、关于教学内容。
中学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。
在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。
对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。
在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。
但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。
此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。
然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。
笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。
三、关于范字。
教学时，老师的范字书写非常重要。
黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的`例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。
在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。
教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。
书法社团的活动总结优秀6篇
书法社团的活动总结优秀 6 篇书法社团的活动总结篇 1一、从兴趣入手，树立信心“兴趣是最好的老师” ，是写字教学成败的重要因素。
而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的手段去激发。
我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，培养克服困难的毅力。
1、营造氛围。
教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。
便能营造一种书法艺术氛围。
注目观赏，深受感染，燃起学生心中对写字的渴望之火，让学生喜欢写字，乐于写字，把写字当成快乐的事去做。
2、故事激励。
写字课上，老师经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲之，为了洗笔方便，天天到门口的小池塘边去练写，天长日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池” 。
唐朝欧阳洵看到晋古碑，分析揣摩碑文，在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。
岳飞家境贫寒，因买不起笔墨，竟用树枝在沙土上练字。
这些生动的故事，不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神，而且大大激发了学生写字的积极性。
3、活动激趣。
小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。
在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。
在开展活动之前，表扬上次作业或比赛写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步。
通过开展活动，全班出现了你追我赶的生动场面。
二、认真指导姿势，养成习惯播种习惯，收获个性。
小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。
学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
为了达到这一目的，要时刻注意全班每一个学生的写字姿势，发动同学互相督促，互相检查，以便及时发现问题得到纠正。
我的做法是：1、明确要求。
小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧，以便于日常。
书法活动总结范文(精选5篇)
书法活动总结范文（精选5篇）1.书法活动总结范文第1篇书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我让七、八年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。
经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年奉化市中小学生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。
在送春联的活动中，我校的学生书法水平受到社会各界的称赞。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。
所以我在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：七年级学生刚起步，我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。
经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等学生进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。
本学期举办了“庆祝建党xx周年书画作品展览”、“庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦学生书画展览为主题的书画展览。
党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学都拿到了书法组的大奖，他们的书法水平得到了人们一致好评。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
书法社团活动总结范文8篇
书法社团活动总结范文8篇篇1一、活动背景与目标本次书法社团活动旨在推广书法艺术，提高社团成员书法技艺，加强社团凝聚力。
活动期间，我们设定了明确的目标，包括提升成员书法创作水平，增进相互间的文化交流，以及为喜爱书法的同学提供一个良好的学习和交流的平台。
二、活动内容与过程1. 社团成员招募与筛选：在活动初期，我们通过校园宣传、线上推广等方式吸引更多对书法有兴趣的同学加入。
经过初步筛选，确保新成员具备一定的书法基础，以便后续活动的顺利开展。
2. 理论学习：组织专业讲座，邀请资深书法家进行授课，讲解书法基础知识、不同字体特点以及创作技巧等，帮助成员提高理论素养。
3. 实践练习：安排定期的书法练习活动，提供练习用纸和笔墨，让成员在实操中锻炼技能。
练习内容涵盖楷书、行书、草书等多种字体，鼓励成员尝试不同风格。
4. 作品展示与点评：组织书法作品展，展示成员作品，并邀请专业教师进行点评，指出作品中的优点与不足，帮助成员明确改进方向。
5. 交流研讨会：定期举行交流研讨会，分享学习心得，探讨书法艺术的魅力，增强社团成员间的交流与合作。
三、活动成果与收获1. 技艺提升：通过系列活动的开展，成员们的书法技艺得到了显著提高，不仅基础扎实，而且对多种字体有了更深入的了解和掌握。
2. 作品质量：在作品展示环节，可以看到成员们的作品质量有明显提升，无论是结构还是笔力都更加出色。
3. 文化交流：活动期间，成员们互相交流学习，不仅提高了自身的书法技艺，还增进了对传统文化的了解和热爱。
4. 社团凝聚力：通过共同的学习和交流，社团成员间的感情更加深厚，社团凝聚力得到了极大的提升。
四、存在问题与建议1. 资源不足：在活动过程中，我们发现学校提供的书法资源有限，希望学校能够增加相关投入，提供更多的练习场地和工具。
2. 成员水平差异大：新成员水平参差不齐，影响了教学活动的顺利开展。
建议加强新成员筛选，或在活动中设置不同层次的辅导。
3. 活动形式单一：目前的活动形式主要以练习和展示为主，建议增加更多互动性和趣味性的活动，如书法比赛、户外采风等，以提高成员的参与热情。
小学毛笔书法社团的活动总结（通用6篇）
小学毛笔书法社团的活动总结（通用6篇）小学毛笔书法社团的活动总结（通用6篇）不经意间，一个活动就结束了，相信大家都积累了不少经验吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的小学毛笔书法社团的活动总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学毛笔书法社团的活动总结1一、注重基本功——基本间架结构的训练在本学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。
通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。
所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。
在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。
通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。
事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
书法社团活动总结范文四篇
书法社团活动总结范文四篇篇一：书法社团活动总结本学期为发展学生艺术兴趣和特长我校积极开展了第二课堂活动社团是学校实施此项活动的重要途径之一结合学生的实际情况我校成立了书法社团书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展社团的教学活动并取得了一定的成绩为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初组建了我校的书法兴趣小组在学生中以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长有兴趣的同学参加了书法社团坚持每个星期三下午课余时间进行培训同时也鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领好的习惯需要培养在平时训练中严格按照标准督促学生另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯三、合理安排学习内容,循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖在我搜集整理了大量图片以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在社团开展了多次的书法作品比赛让一些优秀书法习作在社团中展示起着带头调动作用给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯五、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性其次再有就是学生练习良莠不齐使得在教课过程中难以统一教学书写水平参差不齐给教学带来一定的影响在下个学期的工作中我更要以积极的工作态度去完成工作任务把书法社团活动开展的更好篇二：毛笔书法社团工作总结书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展书法兴趣小组的教学活动为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训同时也鼓励学生进行日常练习经过我和书法兴趣小组学生的努力我校的学生书法水平有一定的提高二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生就是从新的学习没有基础所以我在书法教学中开学初拟定教学计划做到胸有成竹教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导让他们能够为今后的创作打下基础经过一个学期的学习书法兴趣小组的学生都有一定进步其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显三、合理开展各种书法活动提高学生的书写能力为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果我不定期在小组开展书法作品比赛让一些优秀书法习作在校园中展示起着带头调动作用本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中这些学生将毛笔作品参与展览受教师及同学们的好评他们的书法水平得到了人们一致好评四、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性其次再有就是学生到位的情况不是很好兴趣小组活动时间在星期二下午的第四节课进行班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大耽误了兴趣小组活动的开展篇三：硬笔书法社团活动总结硬笔书法是我校社团活动的科目之一书法作为中国历史进程中的瑰宝其深厚的内涵是不言而喻的硬笔书法只是其中的一项书法的教学不只是把字写好其关联了很多的内容纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容书法课单调而刻苦只有培养孩子们练字的兴趣使他们养成良好的书写习惯学生的书写能力才能得到提高通过一个学期的学习学生的书写能力审美能力都有较大的提高大部分学生也养成了良好的书写习惯首先从学生的执笔方法与写字的姿势着手纠正一些学生已养成的错误执笔习惯我通过激励、提醒等方法让每一位学生过好执笔关坐姿是每堂课都要提到的问题其次加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识形成并巩固书写技能把字写得正确端正整洁练字前先让学生对该字的字形、间架结构进行辨认然后对难写易错的笔顺作重点提示最后学生才胸有成竹地书写在书写过程中我通常会巡视指导并通过学生自评小组互评全体交流展示好作品等方法激起学生书写的兴趣让学生自己找对手比着学学生的学习兴趣大大提高在最后的几节课里面每到下课前同学们都拿着自己的作品进行比对并且互相提出好的地方和不好的地方再次书写内容与语文课堂教学内容紧密结合为加深学生对课文生字的辨认减轻教学负担该活动的书写内容一般都有每课的易错难记字和常用字一个学期下来该活动大部分学生养成较好的书写习惯书写能力和审美能力有较大的提高书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物通过书法艺术教育传承中华民族优秀文化同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯及良好的品德意志一、进步1.学生的结构感有了一定的强化尤其是独体字及左右结构的字写得较合理2.字形挺拔笔画流畅有的还能写出笔锋颇具书法韵味3.书写时大部分学生能把字写得正确端正整洁干净很多学生都努力一次写对二、不足1.执笔方法与写字的姿势不正确尤其是距离桌面太近老师要及时提醒纠正2.部分学生书写中笔画的衔接不够严谨各部分的位置安排不合理3.今后练字前老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认然后对难写易错的笔顺作重点提示最后学生才胸有成竹地书写篇四：书法社团活动总结中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合、渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益因此本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点和学生的成长规律制定出适合学生的练习方法练习书法对小学生来说是一件比较乏味的事我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育初步培养他们一些智力与非智力因素要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志一、通过讲述书法渊源和字体演变让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的书法中凝聚着中华民族的哲学思想美学追求人文精神聪明才智思想感情成为一个反映生命的艺术成为整个中华民族的象征书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠而且还是“世界公认的最高艺术”通过学习书法使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化增强民族自尊心和自信心更加热爱我们伟大的祖国因此在平时的练习作业中我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容二、在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法汉字书写落笔的轻重结构的疏密运行的缓急气势的强弱均有章法可循训练小学生遵守汉字书写规律便是“有纪律”书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类一词一语、一章一节流泻笔端铭刻心版便是“有文化”要求学生书写时学谁像谁越像越好这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德看结体悟其组合规律临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生如桌凳、光线、写字姿势等通过严格的学习训练使学生不但可以养成良好的写字习惯还可以培养雅度气质在今后的工作中还要给学生阐明学书法道理、增强学习勇气使学生明白书法不是高不可攀的给创造学书气氛、形成专注心境。
毛笔书法社团活动总结(汇编6篇)
毛笔书法社团活动总结(汇编6篇)毛笔书法社团活动总结(汇编6篇)毛笔书法社团活动总结1本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学，在指导训练时，我注意到：首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。
我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。
其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。
练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习掌握写好笔画。
在练习过程中，我采用跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，提供学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予奖励表扬，激起学生书写的兴趣。
通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。
他们在课上，无论从基本的.坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。
从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，曾雪、陈国云、冯思杰、李斌斌、毛晓青、叶瑞嘉等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：周梦宁、吴思凯等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。
毛笔书法社团活动总结2快乐阅读社团创建的目的在于通过绘本教学培养低年级孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。
通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。
一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：一、组织好每位成员，认真参加每次活动每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的'绘本故事，不无故缺席。
学生喜爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。
二、与绘本为友，在阅读中提升能力绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。
书法社团活动总结（精选10篇）
书法社团活动总结书法社团活动总结（精选10篇）在经历了某次活动以后，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的书法社团活动总结（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
书法社团活动总结1书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。
同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。
“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。
围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。
一、加强“双姿”训练书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。
二、培养学生良好的学习习惯唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。
我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。
在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。
学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。
学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。
在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。
小学书法社团活动总结
小学书法社团活动总结小学书法社团活动总结8篇小学书法社团活动总结篇1我校书法社团组建，正是基于书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。
指导学生＂规规矩矩写字，堂堂正正做人＂，在书法教育中受益。
每周的书法社团活动，社团老师把＂抓双姿，养习惯，写好字，促发展＂作为一项工程来抓，要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。
通过一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化。
在书法社团活动，教师根据小学生的心理特点，采用生动、形象、直观的教学方法，培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
并在活动过程中，对书写认真，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进行展览，提出表扬。
把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用＂家长会＂、＂儿童节＂庆祝组织书法比赛，增强学生的积极性和荣誉感。
教师还十分重视学生良好的意志品质的培养，在带领学生练字时，会给学生讲许多脍炙人口的学书故事，比如＂墨池＂、＂笔冢＂，这些故事，既有知识性，也有趣味性，在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。
书法是汉字的书写艺术。
它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。
通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操；也是对学生进行特长教育的重要途径，有利于学生个性发展和提高艺术修养。
小学书法社团活动总结篇2本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年老师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，学生的书写水平有了一定的提高。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、书法社团的组织学生具备一定的对书法的热爱，最好有一些书法基础。
所以，我们书法社团所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的书写基础音，并对书法感兴趣的学生。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。
书法社团活动总结模板汇总4篇
书法社团活动总结模板汇总4篇书法社团活动总结模板汇总4篇总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是收集的书法社团活动总结5篇，欢迎阅读与收藏。
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
为了提高学校班级黑板报的质量，我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展粉笔社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和开展起到了一定的推动作用。
在本学期继续开展铅笔书法社团活动，一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参加了本社团，坚持每周三下午最后两节课进展培训，同时也鼓励学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。
在教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准催促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢笔头等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
为让学生能够从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
为了表达学生一个时期的学习程度和训练结果，开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在班级黑板报中展示，起着典范示范作用。
给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和练习的信心。
在总结成绩和经历的同时，还必须清醒地看到存在的缺乏和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
书法兴趣小组的活动总结范文(精选6篇)
书法兴趣小组的活动总结范文〔精选6篇〕书法兴趣小组的活动总结1一个学期的书法兴趣小组活动即将完毕，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步理解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是进步了他们学习书法的兴趣。
虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。
现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。
面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从根底的开场辅导，严格要求学生，对于学生的书写进展及时的指导，适时示范。
辅导过程中，我们还经常让学生分析^p 字形构造，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进展笔画、字形构造以及排列位置等方面的分析^p 。
如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要平衡等等。
如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写才能，从而形成良好的书写习惯。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。
要使学生的书写才能有所进步，就需要更多的时间进展练习。
而且学习书法，进步比拟慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。
一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的根本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些缺乏：①局部学生的学习态度还需端正。
由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。
②学生很忙。
如今的学生真的很忙，一是学生平时的作业，还有学校的活动等，导致局部同学不能准时参加活动。
总之，书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。
为了让学生能从青少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯，让学生在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养。
书法社团活动总结优质7篇
书法社团活动总结优质7篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《书法社团活动总结优质7篇》，一起来看看！书法社团活动总结篇1子在川上曰，逝者如斯夫。
”时光荏苒，瞬间将近期末。
回顾学校书法社团活动开展的情况，倍感欣慰。
现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批评指正。
一、精心设计，自编教材自印“字”帖，免费供应。
为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我毫不后悔，因为，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。
我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。
欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。
”我想，这也许是我的真实写照吧。
二、合理安排，循序渐进为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，从入门开始，循序渐进。
首先从基本笔画练起，指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序。
在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信心。
一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。
练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
如：怎样写“横”，我采用自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行；下面横，想彩虹。
”通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。
激发兴趣，活动经常为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。
我还鼓励学生参加学校的书法比赛，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
毛笔字社团活动总结
毛笔字社团活动总结书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。
经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新的学习，没有基础。
所以我在书法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。
教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。
经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。
为了体现学生1一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。
本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参与展览，受教师及同学们的好评。
他们的书法水平得到了人们一致好评。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
书法社团及活动总结汇总9篇
书法社团及活动总结汇总9篇书法社团及活动总结篇1书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
为了提高学校班级黑板报的质量，我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展粉笔社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、铅笔书法社团活动稳步发展在本学期继续开展铅笔书法社团活动，一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参加了本社团，坚持每周三下午最后两节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢笔头等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种竞赛活动为了体现学生一个时期的学习程度和训练结果，开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在班级黑板报中展示，起着榜样示范作用。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和练习的信心。
五、活动过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，社团同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
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毛笔字社团活动总结
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。
经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新的学习，没有基础。
所以我在书法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。
教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。
经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。
为了体现学生1
一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。
本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参与展览，受教师及同学们的好评。
他们的书法水平得到了人们一致好评。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好。
兴趣小组活动时间在星期二下午的第四节课进行。
班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。
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毛笔字社团活动总结[篇2]
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展，在本学期开学初，重新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每周二和周四下午第三节课进行教学，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。
在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖在，搜集了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和
训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。
给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的
同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在今后的教学工作中，以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
xx年1月7日
毛笔字社团活动总结[篇3]
我校开设毛笔书法社团，旨在让学生学习书法，了解书法，能够
使学生从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。
作为指导教师，在书法教学过程中，能注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。
下面就这学期工作作一个总结：
一、工作回顾
开学初就进行社团宣传，招收成员，因场地因素，当时只招收了35名学生，中途因部分学生强烈要求，又增加了6人，学生都是第一次接触毛笔，为此在书法教学中注重学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。
在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
首先从基本笔画练起，指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序，从入门开始，循序渐进。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，以名家练字故事励志，并利用教室的多媒体和网络优势，下载了很多珍贵的视频让学生观摩，凸显直观教学的直观性，同时在社团里成立了8个书法学习小组。
以自己周边的5个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。
要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。
有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信心。
二、取得的主要成绩
1．培养了学生对书法的兴趣
参加社团的同学都有这么一个感受：就是刚开始学书法是为了好玩，对毛笔书法充满好奇，作业只是为了应付老师，有时甚至是为了向老师“交差”。
但通过社团老师的悉心指导和小组成员的互相帮助，他们的学习意识不再是被动的而是变成主动，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加社团活动。
2．学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
第一次接触毛笔，为此在书法教学中我注重学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领；掌握“三个一”标准，在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要在坚持中培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
3．丰富了学生的第二课堂
使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
三、存在的一些不足在总结经验的同时，我还必须清醒地看到存在的不足和问题。
1．书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
2．学生买的毛笔质量太差，难以写出让人满意的笔画，无形中挫伤了学生的积极性。
3．提供的字帖范本有点少，受限于经费短少，社团当时只提供了欧体字帖，但在练习中发现，有的学生喜欢颜体，有的喜欢柳体，有的喜欢赵体。
在选帖上可能我们忽视了学生的兴趣和爱好。
四、今后努力的方向
1．选择字帖上要让学自己选，根据他们的爱好来选择，教师不要包办代替，包办代替只能适得其反。
2．书写工具的选择应选稍好一点的，工欲善其事，必先利其器，有利器在手，事才容易办，有好毛笔在手，练起来往往能收到事半功倍的效果。
3．毛笔的书写教学应与多媒体相结合，增强直观性，便于学生掌握笔画的细微精妙，弥补教师示范的局限性。
路漫其修远兮，吾将上下而求索。
作为指导老师，我会以积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展的更好。