七年级英语湘教版上册
湘教版-英语-七上-湘教版七上 4单元 Topic1 SectionD
Unit 4 Topic 1 ：What can I do for you？Section D一学习目标：1.复习可数名词与不可数名词。
2.复习some 和any 的用法3. 复习有关购物的功能用语二学习重点：可数名词与不可数名词。
milk, salt, rice, bread, juice, a glass of apple juice, six bottles of milk, three bags of salt三学习难点：some 和any 的用法四学习过程：（一）导入：教师设置题目，让学生自由交谈。
复习目标语言，增强学生对购物用语的理解，导入新课。
（二）自学指导：让学生小组讨论三问题导学：1复习some, any的用法，引导学生理解并掌握some的特殊用法。
（四）典题训练：根据总结，用a, an, some, any填空。
①I have desk. ②They don’t have rulers.③She has eraser. ④Would you like water?⑤I’ll buy bottle of milk.⑥Do you need bags of oranges?⑦They would like glasses of apple juice.⑧She doesn’t have English book.(五)精讲点拨：Welcome to our food shop. All the things are on sale(降价出售)! Do you need vegetables? We have many kinds of vegetables. They are very cheap(便宜). Do you like milk? We have great milk, like Guangming, Mengniu, Yili and so on(等等), for just one yuan a bottle. Do you like chicken? Chicken is just for twelve yuan a kilo. Beef(牛肉) is for only eighteen yuan a kilo. Fish is for eight yuan a kilo. Come with your family and friends!( )1. They sell(卖) ____ in the shop.A. capsB. clothesC. shoesD. milk( )2. Two bottles of milk is just ____ yuan.A. 1B. 2C. 0.5D. 1.5( )3. A kilo of chicken is ____ yuan.A. 2B. 12C. 20D. 24( )4. Beef is ____ yuan half a kilo(0.5千克).A. 9B. 18C. 36D. 8( )5. I need two kilos of fish. It’s ____ yuan.A. 8B. 4C. 16D. 20五、作业：阅读理解Do you know the Lantian Clothes Shop? The clothes in the shop are very good. Look at the brown dress. It’s very nice. And it’s just 60 yuan. The red skirt looks cool and it’s just 35 yuan. Look! There are many caps. And it has all kinds of T-shirts and shoes. Boys and girls, welcome to the Lantian Clothes Shop.根据短文内容，判断正(T)误(F)。
湘教版七年级上册英语第一单元知识点
湘教版七年级上册英语第一单元知识点湘教版七年级上册英语第一单元知识点重点短语1. Good morning / afternoon! 早上 / 下午好!2. Nice to meet you! 很高兴见到你!3. How do you do? 你好!4. very much 很;非常5. Thank you. 谢谢你。
6. How are you? 你好吗?7. Here you are. 给你。
8. welcome to ... 欢迎来到……9. excuse me 劳驾，请原谅10. be / come from 来自……11. telephone / phone number 电话号码12. ... year(s) old ……岁13. in English 用英语14. English name 英文名字句型梳理1. Welcome to Suzhou!欢迎来到苏州!【点拨】“Welcome to+地点”表示“欢迎来到某地”。
2. Are you Lin Lu?你是林璐吗?【点拨】“Are you+人名?”意思是“你是…吗?”肯定回答是“Yes,，I am.”，否定回答是“No,I am not.”3. I am Wang Qi.我是王琦。
【点拨】“I am+人名.”意思是“我是…。
”I am可以缩写成I'm。
4. This is my dad.这是我的爸爸。
【点拨】“This is..…”表示“这是……”，可用于向别人介绍身边的人是谁。
5. How do you do?【点拨】“How do you do?”意思是“您好!”，常常用于双方第一次见面，表达礼貌的问候。
回答也用“How do you do?”6. How are you?【点拨】该句是询问对方身体健康状况的问候语，多用于朋友或熟人之间，其答语通常为“I'm fine/OK.”，也可在后面加“Thank you.”或“Thanks.”以表示感谢。
湘教版七年级英语上册Unit1 Getting to know you
Unit 1 Getting to know youSection A（第1课时）一、教学课题：To know English (认识英语)教学内容：1. Let the students to know the English.2. To show something about the English3. The way to learn English.三、教学目标：1. Make the students to know the importance of the English.2. To stimulate the interest of learning English.四、教学重点：英语的重要性。
五、教学难点：英语学习兴趣的激发。
六、教学准备：让学生准备一些生活中常见的含有英语的图片。
七、教具：1.小黑板2. 常见的一些带有英语字母或单词的物品。
（如：衣服，礼品盒，食物等）。
八、课型：New lesson九、教学过程：Step 1 PresentationUse the puter; let the students know what is English?Step 2 Talk and writeLet students look some pictures\, get them guess what are they?Step 3. Discuss and readMake the whole class into several groups. Make them to write and discuss what’s in English in our life?Step 4 Team petitionGet each team to write how to learn English. Help them to make a plan of English learning.Step 5 SummarizationTeacher made a conclusion. Get the students know the importance of the English.十、课后小结本节课是让学生通过对一些物品或图片的欣赏，让学生对英语有一定的了解，其实也就是学习别人说话。
湘教版-英语-七上-Topic1 Do you like English(Topic1课件)
Look, listen and answer the questions
• 1. Who is Mike’s good friend?
KangKang is Mike’s good friend
• 2. Are Mike and Kangkang in the same class?
Yes, they are.
• B:_4_ 4 Sue . You can call me MikeFra bibliotek please.
• A:_1_ 5 No problem.
• B:__5 6 May I call you Mike for short?
Work alone
• Could your tell me Y_ou_r _name ? • Sure. Ellen Read. Call me Ellen, please.
• A: Excuse me. Could you please tell me your name?
• Mike: Sure. My name is Michael. You can call me Mike for short.
• A: Do you have any friends here? • Mike: Yes, I do. Kangkang is my good friend.
Could you tell me ___ Phone number ?
• Sure . It’s 72891002.
Make a conversation.
Jim Green
Ann Read
Revision
• Do you have good friends ? Tell me something about your good friends.
七年级英语湘教版上册
七年级英语湘教版上册英语知识点总结与测试题【知识梳理】I、重点短语1、 Sit down2、 on duty3、 in English4、 have a seat5、 at home6、 look like7、 look at8、 have a look9、 e on10、 at work11、 at school12、 put on13、 look after14、 get up15、 go shoppingII、重要句型1、 help sb、 do sth、2、 What about…?3、 Let’s do sth、4、 It’s time to do sth、5、 It’s time for …6、 What’s…? It is…/ It’s…7、 Where is…? It’s…、8、 How old are you? I’m…、9、 What class are you in? I’m in…、10、 Wele to…、11、 What’s …plus…? It’s…、12、 I think…13、 Who’s this? This is…、14、 What can you see？ I can see…、15、 There is (are) …、16、 What colour is it (are they)? It’s (They’re)…17、 Whose …is this? It’s…、18、 What time is it? It’s…、III、交际用语1、 Good morning, Miss/Mr…、2、 Hello! Hi!3、 Nice to meet you、 Nice to meet you, too、4、 How are you? I’m fine, thank you/thanks、 And you?5、 See you、 See you later、6、 Thank you! You’re wele、7、 Goodbye! Bye!8、 What’s your name? My name is …、9、 Here you are、 This way, please、10、 Who’s on duty today?11、 Let’s do、12、 Let me see、IV、重要语法1、动词be得用法;2、人称代词与物主代词得用法;3、名词得单复数与所有格得用法;4、冠词得基本用法;5、 There be句型得用法。
2023湘教版七年级英语上册全册教案
2023湘教版七年级英语上册全册教案教案简介教案旨在为教师提供指导，帮助他们教授湘教版七年级英语上册课程。
本教案包含了全册的教学内容和相关教学活动。
第一单元：你好！教学目标- 研究介绍自己的基本信息，如名字、年龄和国籍。
- 研究问候语和相关表达。
- 研究认识英语字母及其发音。
教学活动1. 学生自我介绍：让学生以小组为单位互相介绍自己，并用英语进行简单的自我介绍。
2. 研究问候语：教授学生基本的问候语，如“Hello”、“Hi”、“How are you?”等，并进行角色扮演练。
3. 研究英语字母：通过游戏和活动的方式，帮助学生认识英语字母及其发音。
评估方法- 组织学生进行问候语的角色扮演，评估学生能否正确运用所学知识。
- 给学生出示英语字母图表，让他们辨认字母及其发音。
第二单元：我的家人教学目标- 研究描述家人外貌特征和性格特点的词汇。
- 研究询问和回答关于家人的问题。
- 研究使用形容词性物主代词来表达家人关系。
教学活动1. 描述家人外貌特征和性格特点：通过图片和视频展示，让学生研究相关的词汇，并进行小组讨论和描述。
2. 问答练：设计一系列关于家人的问题，让学生用所学知识进行问答练。
3. 家庭树绘制：让学生绘制自己的家庭树，并用形容词性物主代词来表示家人之间的关系。
评估方法- 设计一份家庭问卷，让学生用英语回答相关问题，评估他们的理解能力和口语表达能力。
- 观察学生在小组活动中的表现，评估他们是否能够用正确的词汇和语法进行描述和交流。
...（继续编写剩余单元的教案）总结本教案为湘教版七年级英语上册全册提供了详细的教学计划和活动安排。
教师可以根据教案中提供的教学目标和活动进行教学，以帮助学生更好地掌握英语知识。
教师还可以根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展，以提高教学效果。
湘教版-英语-七上-湘教版英语七全知识点总结
一、.Teaching aims.1). 掌握26个字母的正确发音、顺序及书写；2). 能熟练地自我介绍、介绍别人和相互问候;3). 掌握5个元音字母及辅音字母中所含的元音音素。
二、Useful expressions.1). --- Good morning!--- Good morning!2). --- Welcome to China!--- Thanks! / Thank you!3). --- Are you Kangkanng?--- Yes. I am./ No, I’m not.4). --- Nice to meet you!--- Nice to meet you!5). ---Miss Wang, this is Michael.--- Michael, this is Miss Wang.--- How do you do?--- How do you do?6). --- Good afternoon!--- Good afternoon!7). --- How are you?--- Fine, thanks. And you?--- I’m OK.8). --- Good evening!--- Good evening!9). --- Goodbye!--- Bye!10). ---See you later!--- See you then!(注：本话题的重要重点句型，以读、背为主)三、字母、句子的写法及书写要求：字母写法：英语字母有书写体及印刷体两种，我们书写时通常要用手写体。
书写字母时，1)，需注意笔画顺序，字母书写时向右倾斜5°；2），所有的大写字母都占上两格；3），小写字母占中格的有：a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z..（13个）占上两格的有：b, d, h, i, k, l, t. （7个）占下两格的有：g, p, q, y. （4个）占三格的有：f, j . （两个）。
湘教版-英语-七上-湘教版七上 1单元 Topic1 SectionC
Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section C一学习目标（1）学习字母 Oo～Zz.（2）学习一些问候语二 . 学习重点: letters Oo～Zz.三 . 学习难点: 字母的书写和问候语的表达四 . 学习过程（一）复习导入1.（复习字母Aa～Nn, 掌握英语字母，训练学生快速反应能力。
）2．按正确的笔顺和书写规则默写字母Aa ----N n( 大小写 )----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——————————————————————3.学生表演Section B 第三页 1a第四页3a中的对话。
( 二 ) 自学指导跟读下面这些字母(三) 问题导学仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题①大写字母U是用 ________笔写完的②大写字母X的第一笔是 _________③大写字母Y 是用__________笔写完的，第一笔是 __________④小写字母 y 占 ________________ 格⑤小写字母p占四线三格中的__________格⑥小写字母 q 占四线三格中的__________格⑦小写字母 t 的第一笔是______(四) 典题训练补全下列对话A: Hello, Mr. Lee ! B: , John.A: Mum, this is teacher, .Mr. Lee , this is my mother.B: How do you do? C: ?(五)精讲点拨：1.Hello 应答Hello.2.英语开头的第一个单词的第一个字母必须要大写。
湘教版英语七年级上册教材全解内容
湘教版英语七年级上册教材全解内容1.重点短语1.Sit down2.on duty3.in English4.have a seat5.at home6.look like7.look at8.have a look9.e on10.at work11.at school12.put on13.look after14.get up15.go shoppingⅡ.重要句型1.help sb.do sth.2.What about...？3.Let's do sth.4.It's time to do sth.5.It's time for..?6.What's...？It is.../It's...7.Where is...？It's...?8.How old are you？I'm...?9.What class are you in？I'm in...?10.Wele to...?11.What's..plus...？It's...?12.I think...13.Who's this？This is....14.What can you see？I can see...?15.There is（are）..?16.What colour is it（are they）？It's（They're）..?17.Whose...is this？It's...?1.Good morning，Miss/Mr..?2.Hello！Hi！3.Nice to meet you.Nice to meet you，too.4.How are you？I'm fine，thank you/thanks.And you？5.See you.See you later.6.Thank you！You're wele.7.Goodbye！Bye！8.What's your name？My name is...?9.Here you are.This way，please.10.Who's on duty today？11.Let's do.12.Let me see.IV.重要语法1.动词be的用法；2.人称代词和物主代词的用法；3.名词的单复数和所有格的用法；4.冠词的基本用法；5.There be句型的用法。
湘教版七年级上英语复习知识点归纳
湘教版英语七年级上册知识点归纳晚上好/下午/早上Good morning/ afternoon / evening 、1 （回答也一样）见到你很高兴 glad / nice to meet / see you 、2( 欢迎来到…… 地点 welcome to + 、3Thanks) 或者you Thank 回答：让我们做…… V s+ ’let 、4（原） sit down 起立 stand up 、5 坐下（用于介绍第三者的用语）这是…… this is-----、6 ）How do you do ? （回答也是：你好How do you do ?、7你呢？谢谢；很好；Fine ,thank you .and you ? 你好吗？ How are you ? 、8 我也很好。
m fine , too . ’m OK / I’I 再见 see you = see you later = see you soon = good-bye 、9 打扰一下；请问 excuse me 、10 我是……m -----=my name is ---- ’ I、11 from be 、12 来自from come = 用英语English in 、13 不能/能你能拼写它吗？Yes / No Can you spell it ? 、14s all right / You’s OK / That’ That、15 不用谢all at re welcome/ Not ’ ……岁years old …… 、16 号码QQ QQ number 电话号码 telephone number 、17 身份证 ID number （不同的） different 反义词是（相同的） same the 、18 : We are in the same grade, but we are in different classes. 例句型：你的名字是什么？ name ? your is What 1. + 主语+be + Where 2. 地点）+be+主语（回答：某人来自于哪里？from? I from? you are Where quanzhou. from am ) 数字+ be + 主语回答：( 某人几岁？主语？How old + be + 3. How old 例：forteen. m ’I you ? are ? 你的电话号码是多少number? What is your telephone 4. ）注意：读出号码的时候要逐s -------’It或者My telephone number is----（回答：个读出。
新湘教版七年级上册英语教学计划
新湘教版七年级上册英语教学计划目标本教学计划旨在帮助七年级学生掌握英语基础知识，并培养他们的听、说、读、写四项语言技能。
通过此计划的实施，学生将能够达到以下目标：1. 研究掌握基本的英语词汇和语法知识；2. 培养良好的听力和口语表达能力，能够听懂简单的英语对话并进行简单的交流；3. 提高阅读理解能力，能够阅读并理解简单的英语文章；4. 培养写作能力，能够写出简单的英语句子和段落。
教学内容安排本教学计划将围绕以下主题展开教学内容：1. 自我介绍2. 家庭与朋友3. 学校生活4. 爱好与兴趣5. 饮食与健康6. 节假日与庆祝活动7. 旅行与交通8. 环保与保护每个主题将包括以下教学内容：- 词汇与语法研究- 听力训练与口语练- 阅读理解与写作练- 小组活动与角色扮演教学方法与策略为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法与策略：1. 提供丰富的听力材料，包括录音和视频，并引导学生进行听力训练；2. 创设情境，鼓励学生进行口语练，例如角色扮演和小组合作活动；3. 引导学生进行阅读理解练，包括阅读文章、填空和回答问题；4. 组织写作练，要求学生用英语写出简单的句子和段落；5. 合理安排小组活动和合作项目，促进学生的交流和合作能力；6. 鼓励学生进行多样化的研究方式，包括课堂讨论、课外阅读和网络资源利用。
教学评估与反馈在教学过程中，我们将进行以下教学评估和反馈措施：1. 设计小测验，测试学生对每个主题的掌握情况；2. 批改学生的写作作业，给予适当的评估和指导；3. 收集学生的口语表现，针对性地进行反馈和指导；4. 观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，给予积极的反馈和鼓励；5. 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究进展和问题，并及时解决。
通过以上评估和反馈措施，我们将能够及时发现学生的问题和需求，并针对性地进行教学调整和指导。
教学资源为了支持教学计划的实施，我们将准备以下教学资源：1. 教材：使用《新湘教版七年级上册英语教材》作为主要教学材料；2. 录音与视频：为学生提供相关的录音和视频材料，以提升其听力和口语表达能力；3. 阅读材料：选取适量的英语阅读材料，帮助学生提高阅读理解能力；4. 课堂活动材料：准备与每个主题相关的课堂活动材料，包括练题、小组活动指导等；5. 计算机和互联网资源：利用计算机和互联网，为学生提供更多的研究资源和练机会。
湘教版英语七年级上学期教学计划
湘教版英语七年级上学期教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生掌握湘教版英语七年级上学期的课程内容，提高听说读写的能力，培养学生的英语交流能力和跨文化理解能力。
教学内容单元一：Hello!- 研究日常问候用语- 研究自我介绍的表达方式单元二：My Family- 研究家庭成员的称呼- 研究询问和回答关于家人的问题单元三：My School- 研究描述学校的地理位置和设施- 研究询问和回答关于学校的问题单元四：My Daily Routine- 研究描述日常活动的时间和频率- 研究询问和回答关于日常活动的问题单元五：My Hobbies- 研究询问和回答关于爱好的问题- 研究表达自己的兴趣和喜好教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，提供生动的教学材料，激发学生的研究兴趣。
2. 交际法教学：通过大量的口语练和模拟对话，培养学生的听说能力，提高英语交流能力。
3. 小组合作研究：组织学生进行小组活动和合作项目，促进学生之间的互动和合作，提高学生的团队合作能力。
4. 情景教学：通过创设真实的情景，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高学生的英语实际运用能力。
教学评估本教学计划将采用以下评估方式：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表现，包括口语表达、听力理解、词汇掌握等方面。
2. 作业评估：对学生布置的作业进行评估，包括书面作业、口头作业等。
3. 测验评估：定期进行笔试和口试，测试学生对所学知识的掌握情况。
4. 项目评估：评估学生在小组合作项目中的贡献和表现。
教学资源本教学计划需要准备以下教学资源：1. 教科书：湘教版英语七年级上册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等多媒体设备。
3. 图片和音频资源：用于教学展示和听力练。
4. 小组活动材料：用于组织学生进行小组合作研究。
教学安排本教学计划将按照以下安排进行：- 每周三节英语课，每节课45分钟。
湘教版七年级英语上册Unit1 Getting to know you(2)
Unit 1 Getting to know youI. Teaching aims and demands.1. Knowledge ObjectsKey Vocabulary: orange, apple, egg, cake, car, bag, pencil-box, eraser, pencil2. Target LanguageWhat’s this/that in English?It’s a/an …How do you spell it?Is this/that a/an …?What are these/those in English?They are …3. Ability ObjectsTrain students’ listening, speaking, reading and writing skills.II. Teaching AidsSome pictures, objects, and a tape recorderIII. Teaching ProceduresStepI. ReviewStudents sing the song “What’s this?” together.Ask and answer about the concrete objects, like a toy, a cell phone, a telephone.. T: What’s this? (Point to a telephone)S: It’s a telephone.T: Is this a telephone? (Point to a cell phone)S: No, it isn’t. It’s a cell phone.T: …Step II. Task 1 PresentationLead in the task and study new words.The teacher shows an eraser, an orange etc. to the students near him and asks like this.T: What ’s this in English? (Elicit students to answer it)S: It ’s a/an …T: How do you spell it? S: … (Spell the word with students together)Then the teacher shows the other concrete objects to the students far from him and asks like this.T: What’s that in English?S: It ’s a/an …T: How do you spell it? S: … (Spell the word with students together)2. Find a student or more to e to the front, show the pictures or things and ask the others.3. Students read and spell new words again.Step III. Task 2 Listening Listen to the tape on Page 21, 1a, read after it. And then make students to act the dialogs in pairs.Step IV. Task 3 A guessing game and study the sentences. The teacher hides a toy or a cell phone in a bag. Call the students attention to theWhat ’s this/that in English?bag, and then let students guess. “Is this/that a/an …” if the answer is wrong, the teacher says”No, it isn’t.”and guess again until the answer is right. So the teacher says” Yes, it is.” (The activity not only warms up the students but also provides a brief review of key vocabulary and target language presented in previous classes.)Step V. Task 4 Talk with the partner and finish 1b on Page 21.Step VI. Task 5 pare the signal nouns with plural nouns and study the sentences.What are these/those in English?Step VII. Task 6 Consolidate the sentences.Divided the students into four groups. Show the pictures about the plural nouns ask and answer in groups.Practice “what are these/those in English? They are …” in pairs/teams /groups.Step VIII. Finish 2b on Page 22.Step IX. Class activitiesSing the song “Ten Little Boys.”Step X. Make a summary about the language points in this class.Step XI. HomeworkMake new sentences according to the models.Model: this/appleWhat’s this in English?It’s an apple.Step XII. Blackboard Design.。
湘教版-英语-七上-湘教版七上 3单元 Topic2 SectionB 课件
__d_o_ct_o_r__ __n_u_rs_e___ __d_r_iv_e_r__ _t_e_a_c_h_e_r _
Person Student A Student B Student C
What does Where does he/sk?
1 .--What does she do? --She is a teacher/doctor/nurse…
do 5. What _______Jane’s classmate do? 6. What __d_o_e_s__Jane’s classmates do?
do
Complete the following sentences.
1. She works in a hospital. But she isn’t a doctor. What does she do? She is ___a_n_u_r_s_e.
Where do they work? They work in a hospital.
What do they do? They are doctors.
用do/does填空。
1. What __d_o_e_s___your brother do? 2. Where __d_o_e_s___Maria study? 3. What ___d_o____Kangkang and Michael do? 4. Where________ they work?
I am a teacher. I work in a school.
（影片）
What does the man do? He is a doctor. Where does he work? He works in a hospital.
湘教版七年级上册英语教学计划
湘教版七年级上册英语教学计划1.引言本文档旨在设计一份湘教版七年级上册英语教学计划，以帮助教师进行课程安排和教学组织。
该计划旨在根据学生的研究需求和特点，提供一个系统而富有趣味的研究体验。
2.教学目标帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和句型结构。
培养学生的听、说、读、写的综合能力。
培养学生的跨文化交际能力。
培养学生的合作与沟通能力。
3.教学内容和安排第一单元：Greetings and n研究如何打招呼和介绍自己。
研究常用的问候用语和礼貌用语。
第二单元：School Life研究描述学校生活的词汇和句型。
研究如何描述自己的日常研究和活动。
第三单元：Family研究描述家庭成员和人际关系的词汇和句型。
研究如何介绍自己的家庭成员和背景。
第四单元：Hobbies and Interests研究谈论兴趣爱好和喜好的词汇和句型。
研究如何描述自己的兴趣爱好和喜好。
第五单元：Daily Routines研究描述日常活动和作息的词汇和句型。
研究如何描述自己的日常作息和活动安排。
第六单元：___研究描述交通工具和出行方式的词汇和句型。
研究如何询问和回答路线和交通方式。
4.教学方法和策略结合游戏、音乐、图片等多种教学资源，增加学生的研究兴趣和参与度。
通过小组合作和角色扮演等形式，培养学生的合作与沟通能力。
引导学生进行实际场景的语言运用，提供互动交流的机会。
5.教学评估和反馈设计小测验、听力练和口语表达任务，检验学生的研究成果。
定期进行课堂反馈和学生自评，帮助学生及时调整研究策略和提高研究效果。
6.总结本文档提供了一份湘教版七年级上册英语教学计划的概述，包括教学目标、内容安排、教学方法和策略、评估与反馈等方面。
教师可以根据实际情况和学生的需求进行具体的教学活动设计和实施，以提高学生的英语综合能力和跨文化交际能力。
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七年级英语湘教版上册英语知识点总结与测试题【知识梳理】I. 重点短语1. Sit down2. on duty3. in English4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shoppingII. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about…?3. Let’s do sth.4. It’s time to do sth.5. It’s time for …6. What’s…? It is…/ It’s…7. Where is…? It’s….8. How old are you? I’m….9. What class are you in? I’m in….10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s….12. I think…13. Who’s this? This is….14. What can you see？I can see….15. There is (are) ….16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…17. Whose …is this? It’s….18. What time is it? It’s….III. 交际用语1. Good morning, Miss/Mr….2. Hello! Hi!3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?5. See you. See you later.6. Thank you! You’re welcome.7. Goodbye! Bye!8. What’s your name? My name is ….9. Here you are. This way, please.10. Who’s on duty today?12. Let me see.IV. 重要语法1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。
【名师讲解】1. in/on在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。
There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。
that 常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。
例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。
例如：This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。
你是谁？3. There be/ haveThere be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。
"其结构是：There be + 某人或某物+ 表示地点或时间的状语。
There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。
例如：(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有"。
have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。
主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。
例如：(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。
，如：Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看！那边那个是什么？单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：He’s looking at me。
他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。
如：What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。
如：Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
put on意为“穿上，戴上”。
主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词，表示“穿着”强调状态。
在句中可以做定语、标语和状语。
如：It’s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
5. house/ home/familyhouse ：“房子”，指居住的建筑物; Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“，“家庭成员”。
例如：Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。
My family all get up early. 我们全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。
主要区别在于：(1) fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也可以用来指"天气晴朗"。
例如：Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That's a fine machine. 那是一台很好的机器。
It's a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。
例如：Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。
These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。
例如：Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。
例如：I'm very well, thanks. 我身体很好，谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
【考点扫描】中考考点在本单元主要集中在：1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。
6. 本单元学过的词汇、短语和句型；7. 本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。
【中考范例】1. (2004年北京市中考试题)Mary, please show ________ your picture.A. myB. mineC. ID. me【解析】答案：D。
该题考查的是人称代词和物主代词的用法。
本题中动词show后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。
2. (2004年上海市徐汇区中考试题)_________ orange on the desk is for you, Mike.A. AB.AnC. /D. The【解析】答案：D。
该题考查的是冠词的基本用法。
因为是特指课桌上的那个橘子，所以用定冠词the。
3. (2004年哈尔滨市中考试题)---What _______ the number of the girls in your class?---About twenty.A. isB. amC. areD. be【解析】答案：A。