小班随笔：对孩子多一份耐心

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对孩子多一份耐心

对孩子多一份耐心
作为一个老师，在自己的教学生涯中会遇到各种各样的学生，经常把家长请到学校是常有的事，当你和家长探讨他们的孩子问题的时候，家长们总能列举出自己孩子的好多优点，可作为一个老师，我们看到自己的孩子什么了？我们看到的是自己孩子的缺点多于优点。

我们做老师的，教过一茬又一茬的学生，见过那么多优秀的学生，有意无意间，我们总在拿这些优秀生和自己的孩子比，总希望自己的孩子也能像人家孩子一样，各个方面都优秀，让自己省心，让自己骄傲。

于是这种环境下，孩子永远不会品尝到成功的快乐，得不到表扬和鼓励；有的只是无论你怎样努力都达不到的目标，有的只是无穷的压力和要求。

试想一下，长期生活在这种氛围中的人会怎样？
老师的孩子也是孩子，老师的孩子也是祖国的花朵，也需要父母的呵护，需要父母去耐心培养。

教育的成功来自于爱心的投入和方法的正确。

在这里，我想对做家长的教师说两句话：
以一颗平常心来对待自己的孩子。

根据孩子的具体情况来预测孩子的未来发展，同时给孩子留下足够的发展空间，耐心等待他的成长，因为成长是一个过程，不能一蹴而就，更不能急功近利。

赏识自己的孩子：每个孩子都有自己的优点和长处，关键看你如何去挖掘。

赏识自己的孩子，你会有意想不到的发现。

爱是教育永恒的主题：但要讲求方式。

腻爱是不可取的，但严厉冷酷的爱更会伤害孩子的身心。

最后一条具体的建议是：抽点时间，和孩子坐下来谈一谈，了解孩子的感受。

不要一相情愿，坐下来和孩子平等地谈一谈，解除亲子之间的对立情绪。

同时也让孩子了解自己心中的想法，期望能互相理解。

找点空闲，和孩子一起玩一玩，走进孩子的世界，分享孩子的快乐，给孩子营造宽松和谐的环境。

幼儿园教师教育笔记给孩子多点耐心和爱

幼儿园教师教育笔记给孩子多点耐心和爱随着社会的发展，教育也逐渐成为了许多人关注的重点。

幼儿教育在教育行业中也逐渐变得越来越重要，幼儿园教师的工作更是受到了广泛的重视。

作为一名幼儿园教师，我们不仅需要教会孩子们各种知识和技能，更要给孩子们多点耐心和爱。

在这里，我想分享一下我的教育笔记，希望能给其他幼儿园教师或是从事幼儿教育工作的人们带来一些启示。

一、先理解孩子，再教育孩子无论在任何时候，孩子都不是小成年人。

在幼儿园教育中，孩子们的思维和行为方式不完全适用于成人的方式，因此，我们需要先用孩子们可以容易接受的方式来理解他们，在了解他们的日常行为后再逐步引导他们发展正常的生活习惯。

在教育中，给孩子们充分的耐心和理解，切勿急于求成。

因为孩子们在成长过程中必然会犯错误，如果我们对他们过于苛求，容易让孩子们产生不好的负担和焦虑。

所以，作为教育者，我们应当扮演好孩子们的引导者，从而让他们在良好的教育环境中茁壮成长。

二、尊重孩子，让他们感受到关爱每个孩子都应该得到尊重和关爱。

在幼儿园教育中，尤其应该注重这一点。

幼儿园是孩子们成长的第一个重要环境，教育者不仅应该教孩子们知识和技能，还要成为他们重要的朋友和伙伴。

在教育中，我们应该尊重孩子们的想法和意见，并给予他们足够的关注和关爱。

幼儿园教育者应该尽可能地与孩子们相处，与他们谈心，了解他们的想法和需要，并提供必要的帮助。

在孩子们的成长路上，如果能有一位可亲的老师伴随他们，对于孩子们的成长绝对会产生积极的影响。

三、尽可能地创造良好的教育环境除了给孩子们提供足够的耐心和关爱之外，我们还需要创造一个良好的教育环境。

环境对于孩子们的成长至关重要，孩子们在一个充满爱和温馨的环境中成长，绝对会让他们更加自信和自豪。

在教育中，我们可以尽可能地将教室打扮得更加温馨有爱。

可以给孩子们布置更多的活动场景，让他们在自由玩耍的同时也能收获到更多的知识。

同时，我们也需注重孩子们的口味偏好，为他们准备美味可口的食物，注意睡眠和生活卫生等方面的教育。

2.教育叙事：《对孩子多点耐心,多点尊重》

教育叙事对孩子多点耐心，多点尊重二十多年的教学生涯，我深深的认识了一个问题，要做一个好老师，首先必须是一个公正无私的老师。

因为只有这样，在学生心中才能树立起好的形象。

教书育人，为人师表，应该知识丰富，品德高尚，行为正派。

敏学善思，做学生的学习和生活和学习上的良师益友。

缺少公正的态度，会让学生内心愤愤不平，不公平的行为，难免会激起人的反感。

曾经有一次，我们班在打扫卫生时，学习成绩优秀的李月月同学无动于衷，袖手旁观，我发现问题后，走到她跟前小声说道：“劳动也是美德呀！”她不好意思的笑笑，立即动起手来，加入了劳动的行列。

随后我又发现贪玩的桑浩同学正在专注地玩着手中的小卡片，继而又想起他平日的坏毛病：上课做小动作，作业拖拖拉拉，潦草应付，迟到早退总有理由。

想到这些，我顿时怒火中烧，猛地抓起他手中的卡片，愤愤地扔进垃圾桶。

大声训斥道：“玩！就知道玩!没看见别人都在干啥？”他一下子愣住了，呆呆地看着我，脸变得通红，随即加入了劳动的行列。

次日，我发现自己的教案本里夹着一个字条，上面赫然写着：“老师！你真偏心，你那么喜欢成绩好的学生，即使她犯了错误，你也还是那么温和，而对于我这样的差生，却从来没有好声好气地说过话……”读着这段话，我心里猛地一颤，突然觉得自己的鲁莽伤害了孩子的自尊。

而他却能选择这样的方式去提意见，做到尊重老师，而不是当众反驳顶撞。

这让我突然觉得相比之下，他是值得我去学习的。

从这一点来说，他该是我的老师。

之后，我马上找到他，主动向他道歉。

并且肯定了他做法的大度，还努力找到他平常表现出的优点，加以表扬，如热心帮助同学，对老师很礼貌等等。

同时也鼓励他在学习上要有耐心，有信心。

没想到，他的学习态度真的转变很大，课堂上集中精力听课了，作业按时交送了，书写也认真了，学习成绩也自然有了明显提高。

能在茫茫人海中成为师生，应该是一种缘分，在历经漫长而短暂的三年相处中，老师教书育人，学生学习知识，学会做人。

一般情况下，学生会尊重老师的。

幼儿园小班教育笔记：耐心,给孩子更多的时间

幼儿园教育笔记：耐心,给孩子更多的时间
柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础”。

在进行幼儿教育的过程中,耐心这一品质更是非常重要的,它是幼儿教师良好的行为表现。

我们教师的工作不仅在看护幼儿,还在于教育幼儿,解决幼儿不同程度上的问题。

这些问题在低龄的幼儿中更是频繁出现,因此只有我们更多的耐心,采用更适合的方法来消除幼儿对学习和陌生环境的恐惧感,并有效激发他们学习的热情和兴趣。

例如我在小班上学期发现幼儿对于穿衣是一个困难的事,为了尽快让孩子学会自己穿衣,为了让孩子对穿衣感兴趣,我根据幼儿年龄特点,尝试把穿衣的方法编成儿歌。

在语言活动时和大家一起念一念,学一学,穿一穿。

“抓领子,盖房子”(动作要领：先将衣服里朝上,衣领朝身体,抓起往头后甩,手不放松。

)“两只小手出洞口”(一起伸进袖管或一只一只伸进袖管,手还要拉住内衣袖口)“动呀、动呀扣扣子”(要领：两只手从上到下将纽扣一一扣好)或“哗啦一声拉上门”(双手把拉链拉出)孩子们兴趣高昂地练习着。

经过一段时间的练习,我惊喜的发现孩子变能干了,不仅初步学会了穿衣而且语言表达能力也得到了发展,同时还对穿衣产生了浓厚兴趣。

并能逐步帮助幼儿竖立自信心,对各种学习动充满兴趣和信心。

教育笔记《对孩子多一些耐心和鼓励》

对孩子多一些耐心和鼓励
时光如白驹过隙，转眼间已经到了中班下学期，好多孩子都悄然长大。

我们总说，要多给孩子一些关心和爱护，我认为最应该给孩子的就是耐心和鼓励。

孩子真的会因为老师的鼓励而改变。

小哲一直以来是一个非常文静内向的小男孩，平时不声不响，也不和同伴交往，区域时也常常坐在一旁自己玩玩具，老师和他说话也非常小声，胆子非常小，经常要老师说一句动一下。

有一天，老师在下午起床抬床时，就问：“谁愿意帮助老师抬一下床的？”小朋友们都纷纷举手，杭哲坐在位置上，也怯怯的往那边看，这时，我抓住机会，就说：“小哲，你去帮助老师抬床吧！”他点点头，推进椅子，慢慢的走到老师那边，帮忙抬了起来，老师就当着全班小朋友们的面前表扬了他，说他力气很大，抬床很厉害，哲听到后也露出来了笑容。

有了一次经验之后，我就经常请他帮忙浇花、分水果，区域活动有需要帮忙的时候，小朋友也会邀请他帮忙，大家也会表扬他，为他点赞。

最令我惊喜的是，在一次自主游戏开始，他不再一个人转圈圈，而是开始和班上的小朋友一起玩耍，并且最近以来也是我听他说话最多的时候，老师和他交流，也能得到一些回应，虽然有的时候还是会怯生生的，但每次听到老师的鼓励后，我都能感受到杭哲内心的那种被肯定的开心，从孤僻到逐渐开朗，这个变化让我感觉到很欣慰。

这就让我不由得想到，其实每一个孩子都有自己内防的想法
和需求，这就要求老师应该给予孩子多一些鼓励和关注，对待孩子多一些耐心，让孩子感受到老师的爱，从而开启孩子的心智，培养健康的人格。

教育随笔：对孩子要有耐心7篇

教育随笔：对孩子要有耐心7篇教育随笔：对孩子要有耐心1老师的引导是重要的，有些时候，我们对能力比较弱的小朋友不加以引导，小朋友的能力就更没有办法得到提高了。

只有老师切实的帮助了小朋友，才能让他学的更好！峰峰是我们班年龄偏小的孩子，也是上学期刚转到我们班上来的新生，在刚入学的那一段时间里，峰峰小朋友的胆子很小，不敢跟老师讲话，旁边的小朋友主动找他玩，他都不好意思跟人家讲话。

可能是因为班上小孩多，大多数小朋友都能跟上老师的节奏和步调，不用老师太操心，老师就没有足够的耐心来照顾这个新入园的'幼儿，和家长也缺乏沟通。

因此，峰峰小朋友在很长一段时间内都不能主动提出自己的需求或者回答老师的问题，每次都是妈妈来找老师，这样让老师也觉得有些厌烦。

但在一次的游戏说说谁知道的动物多时，他得了第一名，让我们老师都很惊讶，游戏刚开始的时候他还是有些胆怯，回答的声音很小，但他每一次说出来的动物名称都是前面小朋友没有说过的，而且都是平常很少见到的动物，在他每说完一个动物的名称后，我都给予他积极的鼓励，在后面的几轮中他的声音越来越响亮，越来越自信。

最终战胜了其他的小朋友得了一颗小贴心。

这次的游戏活动让老师对他刮目相看，慢慢的我也开始改变自己的态度和一些观点，虽然他的年龄小能力有些弱，但老师都可以慢慢的引导和带领，最近一段时间峰峰小朋友不管是在数学或者是在画画上都比以前有了明显的进步，甚至他有时候画的一幅画比原来比他画的小朋友画的还要有想象力，涂色更均匀。

峰峰小朋友现在的表现更加的自信和大胆，脸上的笑容也多了起来，有什么需要和请求会主动跟老师讲，峰峰妈妈也看到了他的变化，也很感激老师在这个过程中做出的努力。

我也在这个过程中领悟到，没有教不会的孩子，只有教不好的老师，老师的引导很重要和关键，有时候老师的一个小小的眼神，或者一个甜甜的微笑，都能让孩子得到肯定和自信。

教育随笔：对孩子要有耐心2作为幼儿老师，孩子们每天都在我们的眼前，我们不停地提醒他们做这做那，应该这样做、不能那样做、这样做是对的、那样做是不对的、接下来又该做什么事情了等等......可在忙忙碌碌一天之后，我们可以在脑海中像放电影一样回顾一遍今天的场景，并反问自己：“今天是否每一个孩子都在我的心中留下了一丝痕迹呢”？我们常说要眼中有孩子，心中有孩子，对于孩子的点点滴滴即使入眼但不入心，也只是会像过眼的烟云很快便淡忘；而唯有入眼入心才能印象深刻，才能在内心留下烙印，也才能打动自己、打动孩子，拉近彼此心与心之间的距离。

幼儿园教师教育随笔《多一份耐心,多一点等待》

幼儿园教师教育随笔
多一份耐心，多一点等待
今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到超市里，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我当老板，我先来的！”“不行！我也要当老板，我从没当过老板！”原来是曾路航和张子涵为了当超市老板争得面红耳赤。

只见张子涵一手抓着超市里的鼠标模型，一手紧抱着电脑模型，两个人你一言我一语，谁也不让谁！看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。

于是，我躲到不远处观察。

不一会当超市服务员的刘瑞琪也过来了，她想了想说：“你们俩个一人当一会吧？”这时曾路航也想出了办法：“要不今天你先当老板，明天我再来当老板，好不好？”其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。

然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。

因此，不妨再发生问题的时候多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点自己解决问题的空间。

教育随笔：耐心对待每一个孩子

教育随笔：耐心对待每一个孩子教育随笔：耐心对待每一个孩子1耐心对待每一个孩子九月份开学了，许多孩子也步入了幼儿园。

对于带习惯大孩子的我，一下子跳到中班，是个极大的挑战。

虽说是中班，可大都是刚入园的孩子，年龄上比小班孩子大点，但又比中班孩子小，所以各方面的能力都比较的弱，都需要我们一点一滴的引导、教育，需要我们用一颗诚挚的心来对待每个孩子。

刚开始入园时宝宝们都哭得稀里哗啦，不舍得离开爸爸妈妈或爷爷奶奶。

而此时原来的孩子经过一段时间接触彼此熟识了，心理上也没有了刚到一起时的担忧、害怕。

所以面对这样一个班集体，对我们来说，无论从哪一方面都是挑战。

而我们并没被困难吓倒，而是每天充满信心地用耐心去克服一切。

每每上课时，孩子哭的哭，闹的闹。

爱在一起玩的孩子就要坐在一起，否则就哭闹。

而坐到一起，他们上课就不集中。

我们此时就得既要完成学习任务，又要时刻去关注孩子的情绪，用我们的耐心一遍遍告诉孩子应该怎样，不应该怎样，并且时刻叮嘱孩子“尿尿就和老师说”，还手把手地教孩子们翻书，握笔等。

吃饭时，我们教孩子们握勺子，一边边地告诉孩子们“一手抓碗，一手抓勺子”“不能把饭粒滴在桌子上”等，并且还喂几乎每一位孩子。

午睡时我们帮孩子们脱衣服，鞋子；起床时帮孩子们穿衣，穿鞋；并一边边重复着“多喝水”“去尿尿”等。

每个孩子都是天使，都是花朵。

虽说同样的事同样的话每天要做很多遍，说很多次，但我们都耐心去完成，把他们当作自己的`孩子一样用爱心，细心，耐心对待。

一段时间后，我们的努力终于见到了成效，孩子们进步了。

虽说只是一点点的进步，但我们有信心，只要我们坚持用耐心，爱心对待孩子，孩子们也最终会给我们以更大的惊喜和幸福。

我爱我的每一个孩子！教育随笔：耐心对待每一个孩子2在一次晨间插塑活动中，孩子们拿好雪花片开始建构美丽的“花环”，小鑫也忙着做起来，他从一大堆的雪花片里挑了自己最喜欢的一堆红色雪花片，然后拿起一片思量着：先从哪里开始插呢？雪花片在他的手掌上“徘徊”了会。

教师耐心教育孩子随笔范文

教师耐心教育孩子随笔范文教师是孩子成长道路上的引路人，他们的教育方式直接影响着孩子的成长和发展。

耐心是教师教育孩子所必备的品质之一，只有通过耐心的教育才能够更好地培养出孩子的潜能和个性，让他们成为有真才实学的人。

记得有一次，我在一所小学当教师，班上有一个叫小明的学生。

小明是一个非常调皮捣蛋的孩子，他总是不听课，爱搞小动作，让我实在是头疼不已。

曾经有几次，我忍不住动怒了，对他发脾气，但却没有达到预期的效果。

于是，我决定改变自己的态度。

我开始静下心来，用耐心来对待小明。

每次上课，我特意为他安排了一个坐位，离黑板近一些，方便我及时观察他的动态。

在课堂上，我会有意无意地称赞他，鼓励他参与课堂活动。

我发现，只要我投入更多的关注和关怀，小明的态度也慢慢改变了。

他开始静下心来听课，积极回答问题，不再搞小动作。

随着时间的推移，小明的成绩也在逐渐提高。

除了关注小明的学习，我还耐心教育他的行为习惯和品德。

每次他犯错误，我都会耐心地与他进行沟通，告诉他为什么要纠正错误、改正不良习惯。

我相信，通过和孩子的交流与理解，他会逐渐明白什么是对的，什么是错的。

经过一段时间的教育，小明不再调皮捣蛋，而是变得更加懂事和守纪律了。

通过这个案例，我深刻地体会到了耐心教育的重要性。

作为教师，我们要理解每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有他们自己的特点和需求。

我们需要耐心地与他们相处，了解他们的内心世界，引导他们正确的发展。

当孩子面临困难和挫折时，我们更需要给予他们耐心的鼓励和支持。

我们要告诉他们，困难是一种机遇，是成长的阶梯，只要保持耐心和坚持，他们一定能够找到解决问题的方法。

教育并非一蹴而就，需要耐心地陪伴和引导，让孩子们走上正确的成长道路。

作为教师，我们要时刻保持耐心的态度，给予每个孩子足够的关注和关爱。

只有通过耐心的教育，我们才能有效地培养孩子的才华和品德，让他们在未来的道路上坚定前行。

让我们每个教师都成为耐心的引路人，为孩子们的成长尽一份力量。

小班老师教育随笔身为幼儿教师要有耐心

小班老师教育随笔身为幼儿教师要有耐心身为小班老师，能够参与幼儿的成长过程是一种极其愉悦和充实的体验。

这个过程中，老师的角色不仅仅是知识的传达者和学科知识的学习引导者，同时也是一位引领幼儿往正确方向走的教育者。

为了能够做一位更好的教育者，小班老师需要拥有很多的成长和修养，其中之一就是耐心。

为什么是耐心？因为幼儿时期的宝宝们的语言能力、情感认知以及行为自理并不是那么的成熟，所以他们的言行有时候会很令人困惑或无法控制。

例如，宝宝在教室中哭闹不断，因为离开了父母；或者，宝宝在做手工时像刚学会用剪刀，难免会意外的剪到了自己的手指；或者，宝宝不擅长注意力，很难坐着安静地听老师说话，总是会在桌子上到处乱动和玩，导致学习效率无法保持。

这些写实的场景，似乎都是很普通的场景，但是对于一个老师来说，每一次都可能意味着很大的挑战。

首先是离别的困扰。

因为幼儿时期的宝宝们情感很脆弱，所以当他们面对离开父母的情况时，许多宝宝会表现出分离焦虑征兆，发脾气、哭闹、不吃饭等等。

这时家长们一般会很不放心离宝宝太远，小班老师需要让宝宝靠近老师，老师要表现出宽厚耐心的形象，安抚宝宝情绪，说出鼓励的话语，让宝宝很快适应幼儿园的环境。

耐心的老师会耐心的解释一切，从宝宝所听懂的语言的角度切入到宝宝所关心的事情，让宝宝产生更多的信任感和共鸣感，了解到自己的处境，对这个全新的环境更感兴趣。

其次是手工制作的困扰。

幼儿喜欢动手，在进行表格类、图画类、手工类的活动时，往往显示出他们异常活泼的一面。

但这时候孩子的安全性也要得到保证，否则可能会以小伤为代价。

虽然老师给宝宝们指导，但偶尔不当心还是会出现一些伤痛，这也需要老师有耐心去重复的宣传和告诫，让宝宝们了解到做手工的时候要保护自己。

对于不习惯使用剪刀的孩子，可以和他们一起练习使用方法，并且始终在旁边引导他们进行剪。

对于出现磕碰等小问题也不要太过紧张，要让孩子认识到做这个活动本身就是有风险的，要提醒孩子注意安全，但不要过度制造恐惧，让宝宝们在一个宽松的环境下学习。

幼儿园优质教育随笔范文《对孩子多点耐心》

幼儿园优质教育随笔范文《对孩子多点耐心》每个班都会有一些特别调皮的小朋友，他们经常影响小朋友活动，或者与小朋友发生冲突，对于这种小朋友，他是真的调皮吗？还是因为缺少安全感与认同感呢，看看我是怎么引导解决的吧。

由于是新到一个班上，对孩子都不熟悉。

班级老师为了让我更快速的适应班级工作，就和我交代了班级注意事项，其中包含了班级“特殊儿童”，让我平时多注意。

我仔细记忆了老师的话，并在我工作开展中加以注意。

但在和孩子接触中，我观察到康康的情况和班级老师交代的“大有出入”。

那个在老师眼中“特别调皮，喜欢主动招惹小朋友，经常和小朋友发生冲突，影响小朋友活动，游戏，睡觉，不能一刻消停……”的特殊孩子。

在我观察中却是“动手能力特别强；反应能力特别快；活动中能跟老师步调一致，喜欢积极回答问题；热心，喜欢帮助老师，和小朋友……”因为他喜欢动，所以逻辑思维发展的很“超前”属于班级里聪明孩子的一员。

热心，喜欢帮助老师和小朋友，所以他的反应能力很强，动作也很快，当老师在找“遥控器、水彩笔……”他总是积极的帮忙一起找，或者知道的直接递给老师。

小朋友找不到书包了，玩具了，积极的加入“着急”队伍一起探查。

做活动时，老师的问题刚问完，他下一句就接上来了，小朋友都还没反映过来呢……在之后，我深入了解康康，挖掘这个鲜活的小伙子为什么会造成老师眼中不一致的印象。

首先康康确实很好动，每天有用不完的精力，爱跑爱跳，还喜欢聚集同样兴趣的好朋友一起“蹦蹦跳跳”这一点确实让老师比较担心。

因为在幼儿园里是集体生活，当有这样一个“小头头”带领一群小朋友打打闹闹，作为老师，我们首先要考虑安全问题，然后无限循环式的阻止一群小朋友的“打堆”，而这个重点对象成了老师心中的“老大难”。

又让我了解到，康康家里没有人“管”，爸爸每天回家只玩自己的电脑；妈妈每天上班时间长，根本没有时间和他相处，每天能照顾他的只有姥姥。

姥姥的照顾就是让他自己玩，或者带他到某个小区游乐设施玩到精疲力竭为止，消耗完体力后回家睡觉……当班级老师和家长沟通，康康在幼儿园的表现情况，需要家长配合时，得不到家里的配合和回应。

幼儿园教育随笔：细心耐心爱孩子

细心耐心爱孩子
这次小班新来的小朋友有一个叫“毛炳霖”的，适应幼儿园生活特别慢。

早上入园就开始哭，怎么哄也不听，几分钟就要去一次厕所，唯一好的地方就是只要吃东西就不哭了。

中午也是只要让他睡觉他就哭个不停，找各种理由自己出去溜达，有一天中午自己偷偷溜进了园长的办公室，自己啃了俩苹果，还把园长的U盘给掰成了好几块。

针对这个孩子的情况我们班级的老师做了各种分析，他应该是来到陌生的环境后没有好朋友一起玩耍，自己很孤单所以才会哭闹，才会自己做很多事想引起老师的注意。

于是，我们开始帮助他找好朋友，让他融入集体生活。

现在的他可以跟班里别的小朋友一开开心的活动，懂得了和别的小朋友一起分享玩具，也不再找理由往外跑了。

"没有教不好的孩子，只有不会教的老师"，有的孩子反应敏捷而准确，有的孩子却慢得出奇;有的孩子头脑异常清晰;有的孩子非常文静;有的却怎样也安静不下来。

只要家长把孩子教到我的手里，我都要一视同仁，甚至在较差一些的孩子身上我们要花更多的精力去关心，去耐心的教育他们，我们要做的就是对每一个孩子负责，对得起家长对我的信任。

稷下街道商王幼儿园
李娜。

小班培养幼儿耐心教育随笔

小班培养幼儿耐心教育随笔无论是在学习还是在工作中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。

你见过的随笔都是什么样的呢？下面是店铺帮大家整理的小班培养幼儿耐心教育随笔，希望对大家有所帮助。

小班培养幼儿耐心教育随笔1吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。

饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，这天突然有了转机。

这天吃饭前，我有讲述了一次“吃饭要则”，刚要吃，A大声说：“老师，我们比赛看谁先吃饱!”“好”办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。

”“行!”大家齐声说，于是，一场别开生面的.比赛开始了。

透过比赛，大家一致认为B小朋友得了第一。

一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。

我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。

偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。

小班培养幼儿耐心教育随笔2平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。

小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。

有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。

一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小朋友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀!”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢!我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。

你病了，没人关心你，你高兴吗?”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了A哭的原因，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。

幼儿园教育随笔：给小调皮一点耐心

给小调皮一点耐心
沂源县第二实验幼儿园于长英
作为一名幼儿老师，每天都会有很多琐碎的事情来分散自己的精力，所以在对待孩子的时候，懂事听话的孩子总是会得到我们的赞许和关注。

现在回想起来，对于那些调皮、捣蛋的孩子，老师的说教其实没有实质性的作用，他们更需要得到老师的关爱。

宏力是我们小一班特别活泼的孩子，大大的眼睛，精明可爱。

可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。

与小朋友游戏时特别容易发生冲突，爱告状，还喜欢随便乱动东西，简直是一会也坐不住。

对于这种情况，我总是及时制止，并且联系他的父母一起讨论方法，可是效果都不明显。

因此我尝试改变教育方法，其实宏利还是喜欢和小朋友交往的，只是与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。

由此，我鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐，而且教育他，不要总是来和老师告状，有问题自己试着解决。

他要是注意力不集中，我就提醒他，有时候我们四目相对时还会和他笑一笑，慢慢的他受到鼓励，被这种平和的气氛感染，有了改善。

"人之初，性本善"，用这句话来形容孩子最恰当不过。

每个孩子的内心都是纯洁、善良的，调皮的孩子虽然好动，但是品行没有问题。

老师不应该凭借性格上的不同来划分孩子的三六九等，每一个孩子都是独一无二、受人尊重的。

爱是最好的教育，让我们老师多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子，他们回报的一定是意想不到的惊喜。

小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心

小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心在日常学习、工作生活中，大家都写过随笔吗？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。

那么，怎样才能写出好的随笔呢？以下是店铺收集整理的小学班主任工作随笔尊重每一个孩子多点耐心和爱心，欢迎大家分享。

我很荣幸，因为从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，从教七年来，我一直担任高年级的班主任工作，有着太多的酸甜苦辣和说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

当了几年的班主任，我遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸，但也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这事发生在我刚参加工作的那两年，当时我接连接手毕业班，都说毕业班的学生难管，会看人下菜。

面对这些自以为长大有想法的他们时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个初出茅庐的年青老师吗？经验告诉我，由“松”入“严”难，头开不好后面将难以掌控局面。

我必须严厉点，要镇住他们。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李会展，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。

暗地里还给他起了个了不起的绰号─山寨王。

一次，他又打了班里的'同学，忙碌的我不由分说将他带到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，还居然骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，也改变了我的想法。

那天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。

幼师教育随笔《多一些耐心听完孩子的话》

幼师教育随笔《多一些耐心听完孩子的话》教育随笔：多一些耐心听完孩子的话哗洗手间自来水哗哗的淌着，引起了我的注意。

谁在里面？我喊了一句。

老师**在里面玩水一个小脑袋从洗手间探出。

我快步走到门口只见**手正拧着水龙头永杯子接水，而且水流量很大，水花溅的到处都是。

**，你在干什么，为什么要开这么大的水？这样做是在浪费水你知道吗，还拿个杯子玩水。

我一连串大声的质问。

老师我没有，不是我，是**急忙争辩。

你没有，会是谁？我明明看到了，你还狡辩。

真是越大心眼儿越多我没好气的打断他的话。

放下杯子赶快到座位上想想为什么还要撒谎？我又跟了一句。

只见他极不高兴的放下了杯子转身回到座位趴在了桌子上。

接下来的整整一节课他都显得无精打采。

活动结束后我又来到他的身边问：这节课你表现的不是太好，很没精神，为什么？她一声不吭。

难道是因为刚才老师批评你的原因吗？只见此时的他一脸的委屈，双眼含泪说：老师，刚才水管真不是我开得，我走进去的时候它就在淌水，我想把它关上，可是没想到关错了方向，越拧水越大。

我想赶快拿杯子接住水不让它浪费掉，没想到杯子一下子就满了，溅的到处都是，正在那个时候你进去了。

**一口气说完了整个事情的经过。

听着他的话我明白了，原来孩子是在做好事，而我却错怪了他。

看着受委屈的他，我的心也很不是滋味，蹲下身拉住他的手说：**对不起，是老师没有把事情弄明白，错怪你了。

通过这件小事让我再次认识到：生活中不管遇到什么事情都要给孩子一个和理解释的机会，多一些耐心听完孩子的话。

不要总以自己的想法或听从他人的意见而去判断孩子的对与错，应该多去和孩子交流沟通，多尊重孩子。

我希望所有老师不管多忙，平时一定要认真倾听孩子的每句话，或许因为我们的一次误解而影响到了孩子的健康成长。

请记住：老师和孩子之间的关系永远是平等的。

尊重孩子就是尊重自己。

幼儿园老师教育随笔教育孩子要有耐心

幼儿园老师教育随笔教育孩子要有耐心教育随笔：教育孩子要有耐心
上周五我给孩子及家长布置了一个作业，让家长看着孩子把2朵大花涂上漂亮的颜色。

当我接过周志宇的书一看时，哇，涂得好漂亮的的红花，我就问：志宇，这是谁给你做的?俺妈妈。

原来如此，孩子涂得与家长涂得一看就一目了然，因为线条是不一样的，我也没说什么。

妈妈来接时问其原因，她说：哎呀，涂得不像样，又加上要干别的事情，我就给她涂了。

我说：周志宇其实是一个很不错的孩子，你给她做了，他什么都不会，只会增加他的依赖性，妈妈听后连忙说是，我不再给他做作业了。

≡于托班孩子来说，只要他动手操作，这就很好，不管涂得像不像，放开手，多锻炼，日久见成果。

现在他在我班是涂色最好的，我也深悟到对于托班孩子的教育，不是一天两天的事，只要我们肯放手，让孩子多锻炼，要有耐心，没有办不成的事。