(北师大版)第9章第1节_血液

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高三数学 第9章 第1节 算法与算法框图导学案北师大版(

高三数学 第9章 第1节 算法与算法框图导学案北师大版(

第九章算法初步、统计与统计案例[深研高考·备考导航]为教师备课、授课提供丰富教学资源[五年考情]考点算法、算法框图、基本算法语句全国卷Ⅰ·T9全国卷Ⅱ·T8全国卷Ⅲ·T7全国卷Ⅰ·T9全国卷Ⅱ·T8全国卷Ⅰ·T7全国卷Ⅱ·T7全国卷Ⅰ·T5全国卷Ⅱ·T6全国卷·T6随机抽样———全国卷Ⅰ·T3—用样本估计总体全国卷Ⅱ·T10全国卷Ⅲ·T4全国卷Ⅱ·T18全国卷Ⅰ·T18全国卷Ⅱ·T19全国卷·T18变量间的相关关系与统计案例全国卷Ⅲ·T18全国卷Ⅰ·T19全国卷Ⅱ·T19——综合近5年全国卷高考试题,我们发现高考命题在本章呈现以下规律:1.从考查题型看:一般有1个客观题,1个解答题;从考查分值看,在17分左右.基础题主要考查对基础知识和基本方法的掌握,中档题主要考查数据的处理能力和综合应用能力.2.从考查知识点看:主要考查算法框图、简单随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系与统计案例.突出对数形结合思想、转化与化归思想、分类讨论思想以及探究、创新能力的考查.3.从命题思路上看:(1)求算法框图的执行结果.(2)确定选择结构中的条件与循环结构中的循环变量,完善算法框图.(3)随机抽样中的系统抽样与分层抽样.(4)样本的平均数、频率、中位数、众数、方差;频率分布直方图、茎叶图;变量间的相关关系中的线性回归分析及独立性检验的基本思想及其初步应用.[导学心语]1.深刻理解并掌握以下概念算法中三种结构的功能,抽样方法的操作步骤,数字特征的含义及计算,频率分布直方图和茎叶图的画法,回归分析中线性回归方程的含义及求法和独立性检验的基本思想.2.突出重点、控制难度本章命题背景新颖、重点内容突出:如算法框图的执行结果与条件判断、统计图表与样本数字特征等,但题目难度不超过中等程度,复习时注意新材料、新背景的题目,重基础,控制好难度.3.注重交汇,突出统计思想强化统计思想方法的应用,注重知识的交汇渗透,如算法框图与数列、统计与函数、统计图表与概率.复习时善于把握命题新动向,抓住命题的增长点,强化规范性训练,力争不失分、得满分.第一节算法与算法框图[考纲传真] 1.了解算法的含义,了解算法的思想.2.理解算法框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环.3.理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.1.算法的含义算法是解决某类问题的一系列步骤或程序,只要按照这些步骤执行,都能使问题得到解决.2.算法框图在算法设计中,算法框图(也叫程序框图)可以准确、清晰、直观地表达解决问题的思想和步骤,算法框图的三种基本结构:顺序结构、选择结构、循环结构.3.三种基本逻辑结构(1)顺序结构:按照步骤依次执行的一个算法,称为具有“顺序结构”的算法,或者称为算法的顺序结构.其结构形式为图9­1­1(2)选择结构:需要进行判断,判断的结果决定后面的步骤,像这样的结构通常称作选择结构.其结构形式为图9­1­2(3)循环结构:指从某处开始,按照一定条件反复执行某些步骤的情况.反复执行的处理步骤称为循环体.其基本模式为图9­1­34.基本算法语句任何一种程序设计语言中都包含五种基本的算法语句,它们分别是:输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句.5.赋值语句(1)一般形式:变量=表达式.(2)作用:将表达式所代表的值赋给变量.6.条件语句(1)If—Then—Else语句的一般格式为:(2)If—Then语句的一般格式是:7.循环语句(1)For语句的一般格式:(2)Do Loop语句的一般格式:1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)算法框图中的图形符号可以由个人来确定.()(2)一个算法框图一定包含顺序结构,但不一定包含选择结构和循环结构.()(3)选择结构的出口有两个,但在执行时,只有一个出口是有效的.()(4)在算法语句中,X=X+1是错误的.()[答案](1)×(2)√(3)√(4)×2.(教材改编)根据给出的算法框图,计算f(-1)+f(2)=()图9­1­4A.0B.1 C.2 D.4A[f(-1)=4×(-1)=-4,f(2)=22=4,∴f(-1)+f(2)=-4+4=0.]3.(·贵阳调研)执行如图9­1­5所示的算法框图,输出S的值为()图9­1­5A.-32B.32C.-12D.12D[按照算法框图依次循环运算,当k=5时,停止循环,当k=5时,S=sin 5π6=12.]4.(·全国卷Ⅱ)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,如图9­1­6是实现该算法的算法框图.执行该算法框图,若输入的x=2,n=2,依次输入的a为2,2,5,则输出的s=()图9­1­6A.7B.12C.17D.34C[输入x=2,n=2.第一次,a=2,s=2,k=1,不满足k>n;第二次,a=2,s=2×2+2=6,k=2,不满足k>n;第三次,a=5,s=6×2+5=17,k=3,满足k>n,输出s=17.]5.执行算法框图9­1­7,若输入的x的值为1,则输出的y的值是________.【导学号:57962430】图9­1­713[当x=1时,1<2,则x=1+1=2,当x=2时,不满足x<2,则y=3×22+1=13.]算法框图的基本结构若输入x 的值为1,则输出y 的值为( )图9­1­8A .2B .7C .8D .128(2)(·北京高考)执行如图9­1­9所示的算法框图,若输入的a 值为1,则输出的k 值为( )图9­1­9A .1B .2C .3D .4(1)C (2)B [(1)由算法框图知,y =⎩⎨⎧2x ,x ≥2,9-x ,x <2.∵输入x 的值为1,比2小,∴执行的程序要实现的功能为9-1=8,故输出y 的值为8.(2)初始值k=0,a=1,b=1.第一次循环a=-12,k=1;第二次循环,a=-2,k=2;第三次循环,a=1,此时a=b=1,输出k=2.][规律方法] 1.(1)利用选择结构解决算法问题时,要根据题目的要求引入一个或多个判断框.(2)判断框内的条件不同,对应的下一图框中的内容和操作要相应地进行变化,故要逐个分析判断框内的条件.2.解决循环结构问题时,要弄清程序中的循环变量,并弄清循环变量和终止条件之间的对应关系,避免出现循环次数与条件不对应的错误.[变式训练1](1)根据如图9­1­10所示算法框图,当输入x为6时,输出的y=()图9­1­10A.1B.2C.5D.10(2)我国古代数学典籍《九章算术》“盈不足”中有一道两鼠穿墙问题:“今有垣厚十尺,两鼠对穿,初日各一尺,大鼠日自倍,小鼠日自半,问几何日相逢?”现用算法框图描述,如图9­1­11所示,则输出结果n=()【导学号:57962431】图9­1­11A.4B.5C.2D.3(1)D(2)A[(1)当x=6时,x=6-3=3,此时x=3≥0;当x=3时,x=3-3=0,此时x=0≥0;当x=0时,x=0-3=-3,此时x=-3<0,则y=(-3)2+1=10.(2)该算法框图运行4次,第1次循环,a=1,A=1,S=2,n=1;第2次循环,a=12,A=2,S=92,n=2;第3次循环,a=14,A=4,S=354,n=3;第4次循环,a=18,A=8,S=1358,n=4,此时循环结束,则输出的n=4,故选A.]算法框图的识别与完善(·全国卷Ⅰ)执行下面的算法框图,如果输入的x=0,y=1,n=1,则输出x,y的值满足()图9­1­12 A.y=2x B.y=3xC.y=4x D.y=5xC[输入x=0,y=1,n=1,运行第一次,x=0,y=1,不满足x2+y2≥36;运行第二次,x=12,y=2,不满足x2+y2≥36;运行第三次,x=32,y=6,满足x2+y2≥36,输出x=32,y=6.由于点⎝⎛⎭⎪⎫32,6在直线y=4x上,故选C.]☞角度2完善算法框图执行如图9­1­13所示的算法框图,若输出k的值为8,则判断框内可填入的条件是()图9­1­13A.s≤34B.s≤56C.s≤1112D.s≤2524C[执行第1次循环,则k=2,s=12,满足条件.执行第2次循环,则k=4,s=12+14=34,满足条件.执行第3次循环,则k=6,s=34+16=1112,满足条件.执行第4次循环,k=8,s=1112+18=2524,不满足条件,输出k=8,因此条件判断框应填s≤11 12.][规律方法] 1.(1)第1题的关键在于理解算法框图的功能;(2)第2题要明确何时进入或退出循环体,以及累加变量的变化.2.解答此类题目:(1)要明确算法框图的顺序结构、选择结构和循环结构;(2)理解算法框图的功能;(3)要按框图中的条件运行程序,按照题目的要求完成解答. 基本算法语句A .25B .30C .31D .61C [由题知,算法语句是一个分段函数y =f (x )=⎩⎨⎧0.5x ,x ≤50,25+0.6(x -50),x >50,∴y =f (60)=25+0.6×(60-50)=31.][规律方法] 1.本题主要考查条件语句,输入、输出语句与赋值语句,要注意赋值语句一般格式中的“=”不同于等式中的“=”,其实质是计算“=”右边表达式的值,并将该值赋给“=”左边的变量.2.解决此类问题关键要理解各语句的含义,以及基本算法语句与算法结构的对应关系.[变式训练2] 按照如下程序运行,则输出k 的值是________.3 [第一次循环,x =7,k =1;第二次循环,x =15,k =2;第三次循环,x =31,k =3.终止循环,输出k 的值是3.][思想与方法]1.每个算法结构都含有顺序结构,循环结构中必定包含一个选择结构,用于确定何时终止循环体,循环结构和选择结构都含有顺序结构.2.在画算法框图时首先要进行结构的选择.若所要解决的问题不需要分情况讨论,只用顺序结构就能解决;若所要解决的问题要分若干种情况讨论时,就必须引入选择结构;若所要解决的问题要进行许多重复的步骤,且这些步骤之间又有相同的规律时,就必须应用循环结构.[易错与防范]1.赋值号左边只能是变量(不是表达式),在一个赋值语句中只能给一个变量赋值.2.注意选择结构与循环结构的联系:循环结构有重复性,选择结构具有选择性没有重复性,并且循环结构中必定包含一个选择结构,用于确定何时终止循环体.。

丹寨县第一中学七年级生物下册4.9.1血液教案2新版北师大版5

丹寨县第一中学七年级生物下册4.9.1血液教案2新版北师大版5

第1节血液一、教学目标:1.知识与能力:(1)理解血液的成分和主要功能。

(2)理解输血和血型的知识。

(3)识记人体内的血量。

2.过程与方法:(1)认识红细胞和白细胞。

(2)初步学会看血常规化验单,了解血常规化验数据。

3.情感态度与价值观:培养学生成年以后无偿献血的情感。

二、教学重点:1、血液的成分和各自的主要功能。

2、义务献血的教育和骨髓捐献的教育。

三、教学难点:1、运用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力;模拟血型鉴定。

四、教学课时:2课时五、教学设计:(第一课时:血液的组成和功能)[导入新课]也许同学们感觉不到,在你的身体里有一条条繁忙的运输线,它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气,迅速运往你身体的每一个细胞,同时将细胞生活中产生的废物及时运走。

这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液。

血液对我们的生活和健康是非常重要的。

我们对血液是那么熟悉,因为我们几乎都经历过流血和验血,经常从报纸、电视等渠道获得许多有关血液方面的信息。

今天开始我们就一同学习这方面的知识。

[合作交流,拓展延伸]分析演示实验血液的组成对于血液我们都很熟悉,但是如果说血液是由哪几部分组成的,我相信在座的各位如果不看课本的话,肯定没有几位能说全面,这不要紧,因为我们都不是医生。

现在我们就带着这个疑问观察课本27页的活动并去阅读28页至课本31页血液的组成和功能部分。

(学生阅读、思考、教师简述实验的做法:将一定量的新鲜鸡血放入装有抗凝剂-------柠檬酸钠的试管内,用离心机离心或者静置一段时间后,观察。

)观察要点(1)量简中的血液有几种颜色?(2)根据量简内血液的颜色,可以将血液分为几部分,各部分占体积的比例约为多少?(学生阅读完成后,可根据观察要点进行讨论,教师巡回指导,学生以小组为单位进行交流,交流完成后教师进行小结)小结师生共同总结出:通过实验可以看到,试管中的血液分为两部分:上面部分是淡黄色、半透明的液体这就是血浆,血浆占血液容积的55%左右。

2020-2021学年北师大版七年级生物下册第4单元第9章第1节 血 液

2020-2021学年北师大版七年级生物下册第4单元第9章第1节 血  液

第1节 血 液学习目标核心素养1.描述血液的组成及功能。

(重点)2.解读血常规化验单。

(难点)3.使用显微镜观察血涂片。

4.说出血量、血型与输血的关系。

掌握同型输血的基本原则。

(重点)5.学会血型配型方法。

(难点)6.认同我国无偿献血制度。

1.科学思维:归纳血液的组成及各成分的功能。

2.生命观念:通过解读血常规化验单,认同血常规数据对人体健康有重要影响。

3.科学思维:结合教材资料,归纳概括血量、血型与输血的关系。

4.生命观念:认同安全输血会降低输血后的不良反应。

5.社会责任:积极参加无偿献血,为挽救他人生命奉献爱心。

【生活小思考】晓义不小心摔了一跤,手臂上出现了一个不太大的伤口(没有伤到动脉和静脉),但是血流不止,应及时送医院救治。

出现这种情况的可能原因是他血液中的哪种成分含量偏低? 知识点一 血液的组成和功能(教材P27~P30)3.观察血液时为什么要向试管中加入抗凝剂?提示:抗凝剂可以防止血液凝固,血液会出现分层现象;若不加抗凝剂,血液则会凝固成血块。

4.请写出【【生活小思考】】问题的答案。

提示:血小板含量偏低。

当人身体中血小板过少时,受伤后伤口就不能止血,人体会因失血过多出现生命危险。

【名师在线】血液被称为“流动的组织”血液是一种组织,属于结缔组织。

血液可以流动,因此被称为“流动的组织”。

知识点二输血是抢救失血过多病人的有效措施(教材P30~P33)1.血量:成年人的血量为体重的7%~8%,体内血量是相对稳定的,一次失血超过总血量的30%就会危及生命。

2.血型:ABO血型系统可分为A型、B型、O型和AB型四种血型。

3.输血关系:某人血型可接受血型可输给的血型4.输血原则:(1)输血一般应以输同型血为原则。

(2)紧急情况下,O型血可以少量地输给其他血型的病人,AB型血的病人可以接受其他所有血型的血。

5.献血:一次献血200~300 mL不会影响身体健康。

6.深入思考:哪种血型的人分别被称为“万能受血者”和“万能献血者”?提示:AB型血的人被称为万能受血者,因为AB型血的人,除可输入AB型血外,也可缓慢地输入少量的O型、A型或B型血。

北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第9章 解析几何 第1节 直线的倾斜角、斜率与直线的方程

北师版高考总复习一轮理科数精品课件 第9章 解析几何 第1节 直线的倾斜角、斜率与直线的方程
(
A.
C.
)
π 3π
,
4 4
π 3π
π
0, 4 ∪ 2 , 4
B.
D.
π 3π
,
4 4
π 3π
π π
, ∪ 2, 4
4 2
(2)已知点A(2,3),B(-3,-2),若直线l过点P(1,1),且与线段AB始终没有交点,则
直线l的斜率k的取值范围是(
A.
C.
3
,
2
4
3
, +∞
4
)
B.
3
−∞, 4
D.(-∞,2)
π

2
时也是如此,但当 α∈
3.直线方程的五种形式
名称
几何条件
方程
斜截式
纵截距,斜率
y=kx+b
点斜式
过一点,斜率
y-y0=k(x-x0)
过两点
y-y 1
y 2 -y 1
截距式
纵、横截距
x
a
一般式

Ax+By+C=0(A2+B2≠0) 平面内所有直线都适用
两点式
+
适用条件
=
x-x 1
x 2 -x 1
综上,所求直线方程为x-5=0或3x-4y+25=0.
突破方法1.求解直线方程的2种方法
直接法 根据已知条件,选择适当的直线方程形式,直接写出直线方程
①设所求直线方程的某种形式;
待定系 ②由条件建立所求参数的方程(组);
数法
③解这个方程(组)求出参数;
④把参数的值代入所设直线方程
2.谨防3种失误
(1)应用“点斜式”和“斜截式”方程时,要注意讨论斜率是否存在;

七年级生物下册教案-4.9.2 血液循环16-北师大版

七年级生物下册教案-4.9.2 血液循环16-北师大版

《血液循环》第三课时教学设计一、教学内容:血液在心脏血管系统中循环流动二、设计理念新课标指出:本节教学中,三维目标的预设与达成,教学过程的设计与实施都要围绕着本节课的重要概念展开。

通过本节课的学习,学生要理解以下概念:血液在心脏和全身血管中按一定的方向循环流动;血液循环分为体循环、肺循环;体循环中,血液流经身体各部分毛细血管网时,将氧和营养物质供给细胞,运走二氧化碳等废物;肺循环中,血液流经肺毛细血管网时,血液获得氧气,排出二氧化碳。

学生在理解血液循环的概念和原理时还应该具有一定的科学探究能力,能够联系之前学过的心脏和血管的知识合作分析和推理构建血液循环途径。

所以本节课主要运用启发式谈话,启迪学生思维、激发学习热情,并遵循从感性认识到理性认识的认知规律,利用多媒体的现代教育手段,展示视频动态图,让学生通过观察,思考等一系列思维活动,理解本课时需要掌握的重要概念。

三、教学目标1.知识目标:(1)能描述血液循环的途径。

(2)简述血液循环过程中血液成分的变化。

(3)说出血液循环在人体中的意义。

2.能力目标(1)通过观看演示实验《小鱼尾鳍血液流动》能根据血流方向、血流情况区分人体血液循环途径示意图中不同的血管。

(2)通过小组活动引导学生自主学习、探究学习、合作学习,培养学生运用知识解决实际问题的能力。

(3)通过多媒体的辅助,训练学生细致观察的能力。

3.情感目标(1)树立生物体结构和功能相适应的观点。

(2)体会人体血液循环发生在体循环和肺循环中,二者必须通过心脏联系才一起才是一条完整的循环路径,对学生进行生物体是统一整体的生物学观点的教育。

四、学情分析《血液循环》是北师大版生物七年级下册第九章《人体内物质的运输》第二节。

根据课标建议,本节课共安排四个课时。

在学习本课时前,已经分别讲述了前两个课时《血管是血液流动的通道》、《心脏是血液循环的动力器官》,这两个课时和本章第一节《血液》的知识,为本节课要学习的《血液在心脏血管系统中的循环流动》打下了基础。

七年级生物下册 第9章 第1节“血液”基础与能力训练 北师大版

七年级生物下册 第9章 第1节“血液”基础与能力训练 北师大版

第9章第1节血液基础与能力训练【练基础】一、选择题1.(教材P31改编)医生常根据病人的病情需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或者血浆成分输入病人的体内。

对于严重烧伤的病人,应该输入什么血液成分( )A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板【解析】选A。

严重贫血患者应输入浓缩的红细胞悬液,对于烧伤患者应输入血浆,对于血友病患者应输入血小板,对于免疫力低的人应输入白细胞。

2.(教材P29图9-5改编)下图是某种血细胞行使功能的示意图,该血细胞是( )A.白细胞B.红细胞C.血小板D.组织细胞【解析】选A。

题图中细胞能变形并穿过毛细血管壁,接触并吞噬病菌,符合白细胞的功能特征,故该血细胞是白细胞。

3.(2015·漳州学业考)氧气在人体内的运输主要靠血液中的( )A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板【解析】选B。

本题考查血液的成分和主要功能。

血液由血浆和血细胞组成,血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物;血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,红细胞的主要功能为运输氧气和二氧化碳,白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等,血小板的主要功能是止血和凝血。

4.在新鲜的血液中加入柠檬酸钠,静置一段时间后,血液分为三层,下列叙述不正确的是( )A.上层为血清B.上层为血浆C.下层为红细胞D.中层为血小板和白细胞【解析】选A。

本题考查血液的分层。

血液中加入柠檬酸钠,静置一段时间后血液分为三层:上层是血浆;中层是极薄的一层,主要是血小板和白细胞;下层是红细胞。

因此上层是血清的说法是错误的。

5.下图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系,正确的是( )【解析】选B。

本题考查血液的组成。

血液由血浆和血细胞组成,因此选B。

6.下图是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述不正确的是( )A.①的数量最多,主要功能是运输氧气B.人体出现炎症时,②的数量明显增加C.④是血浆,可运载血细胞,运输养料和废物D.①②③所示的三种血细胞中只有①没有细胞核【解析】选D。

(导学案)(北师大版)七年级生物下册:第1节 血液

(导学案)(北师大版)七年级生物下册:第1节 血液

1.将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管
中。下图的____A_____选项是在鸡血中加入抗凝剂的 结果,下图的____D____选项是鸡血自然凝固的结果。
A
B
C
D
第1节 血液
课堂导案
2.不少同学容易混淆血液、血浆、血清。它们之间 既有联系又有区别。请补全下列表格内容。
名称 颜色
组成关系
备注
第1节 血液
课堂导案
1.安全输血应以输同型血为原则,情况紧急时也可 少量、缓慢输入个别类型的异型血。小组讨论并完成 下列输血关系表。
某人的血型 可接受的血型 可输给的血型
A A、O A、AB
B B、O B、AB
AB A、B、 AB、O
AB
O
O A、B、 AB、O
第1节 血液
课堂导案
2.临床上根据病人病情的需要,会有针对性的选用 不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于严重 贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患 者,应分别输入的血液成分是?
应分别输入的血液成分:红细胞、全血、血浆、 血小板。
第1节 血液
课堂导案
输血是临床上一项重要的抢救和治疗措施。如 果一次失血超过全血量的15%时,机体的代偿机能 将不足以维持血压的正常水平,可引起机体活动障 碍,此时就需要输血。输血原则上应输同型血,并 作交叉配血试验,无红细胞凝集现象方可进行。输 血的途径一般采用静脉输血。抢救重症低血压时, 较少量的动脉输血能迅速使血压升高。骨髓内输血 仅用于垂危小儿。
A.我国实行无偿献血制度 B.一次献血300毫升不会影响健康 C.提倡公民自愿献血 D.任何人都可以参加献血
第1节 血液
随堂检测
7.甲失血后,乙(B型)和丙(O型)各献血200 ml,而

第9章第1节人体需要的主要营养物质

第9章第1节人体需要的主要营养物质

儿童肥胖症
两组图片中孩子体态上的明 显差异是什么原因引导的?
食物中的营养成分
人必须摄入一定量的食物,才能维持 生命,并进行各项生命活动。食物中究竟 有哪些营养成分呢?
探究常见食物营养成分
探究目的:分析盒装或袋装食物的营养 成分和生产原料等; 推荐器材:记录本、调查表、钢笔等;

编号
1
6、奶油制品
常吃奶油类制品可导致体重增加,
甚至出现血糖和血脂升高。饭前食用
奶油蛋糕等,还会降低食欲。高脂肪
和高糖成分常常影响胃肠排空,甚至
导致胃食管反流。很多人在空腹进食
奶油制品后出现反酸、烧心等症状。
7、方便面
属于高盐、高脂、低维生素、低矿物 质一类食物。一方面,因盐分含量高增加 了肾负荷,会升高血压;另一方面,含有 一定的人造脂肪(反式脂肪酸),对心血 管有相当大的负面影响。加之含有防腐剂 和香精,可能对肝脏等有潜在的不利影响。
维生素
1、构成人体细胞的基本物质是。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素 2、人体主要的供能物质是。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素 3、人体的营养物质中,能为人体生理活动提供能量的是。 A、蛋白质、糖类、水 B、蛋白质、糖类、维生素 C、蛋白质、糖类、脂肪 D、蛋白质、糖类、脂肪、水 4、一般作为备用的能源物质贮存在体内的是。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素 5、维持人体新陈代谢和神经系统正常生理功能的物质是。 A、维生素 B、维生素B1 C、维生素C D、维生素D 6、体内的营养物质和废物的运输必须溶解在 A.蛋白质、脂肪 B.糖类、无机盐 C.无机盐、水 D.水 7、构成骨骼和牙齿的重要成分是。 A、钙、磷 B、钙、铁 C、钙、碘 D、铁、锌 8、铁在人体内构成的一种重要成分是。 A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、血红蛋白

北师大版七年级生物下册概念图

北师大版七年级生物下册概念图

北师大七年级生物下册概念图
第8章人体的营养
第1节人类的食物
一食物的营养成分和消化腺结构图
第9章人体内的物质运输概念图
第1节血液
一、血液的组成和功能结构图
二血液循环的结构图
第十一章人体的能量供应有关知识结构图
第十一章人体代谢物的排出有关知识结构图
皮肤的结构
第十二章人体的自我调节
第13章 健康地生活概念图
第十四章 人在生物圈中的义务
第一节 人类活动对生物圈的影响
1、土地利用对生物圈的影响
2、砍伐森林对生物圈的影响
3、环境污染对生物圈的影响
第二节 保护生物圈是全人类的共同义务
1、保护生物圈刻不容缓
2、人类能够保护好生物圈
传出神经
传入神经。

血液的组成和功能PPT课件

血液的组成和功能PPT课件
第一题 血液的组成包括( ) A、血清和血细胞 B、血浆、红细胞和白细胞 C、血浆和血细胞 D、红细胞、白细胞和血小板。北Leabharlann 大 版ABC
D
第二题 人们到医院看病时,有时需要做血常规化 验,报告单中英文缩写WBC代表( ) A、红细胞 B、白细胞 C、血红蛋白 D、血小板。
A
B
C
D
第三题 人体成熟的血细胞中没有细胞核的是(
质和体内产生的废物等。
2、血细胞 形状 红细胞 白细胞
两面凹的 圆饼状 圆球状可 变形
体积 大 最大

细胞核
功能
成熟时没有 运输氧


包围、吞 噬病菌 止血和凝 血
血小板
不规则
谢谢指导!
感谢聆听,再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的,失去的恋情总是让人难忘的,失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明自己,不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的,我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了,好累,好累,于是我便爱上了寂静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。 21、追求让人充实,分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。

高中历史第9章中国戊戌变法第1节资产阶级维新变法运动的兴起教案 北师大版选修1

高中历史第9章中国戊戌变法第1节资产阶级维新变法运动的兴起教案 北师大版选修1

第一节 资产阶级维新变法运动的兴起知识点一 民族危机的不断加深和新阶级力量的出现1.政治上:甲午战争后民族危机空前严重。

(1)列强各国索取租借地,划分“势力范围”,掀起瓜分中国的狂潮。

(2)列强向清政府强加政治借款,投资设厂,开采矿藏、修筑铁路等形式,不断增加资本输出,进行经济掠夺。

2.经济上:中国民族资本主义的产生和初步发展。

(1)原因①列强的侵略分解着中国自给自足的自然经济。

②甲午战争后,爱国的民族工商界人士发出了“实业救国”的呼声。

③清政府放松了对民间设厂的限制。

(2)结果:民族资产阶级作为新的政治力量,开始登上历史舞台。

3.思想上:维新思想成熟。

(1)早期维新思想并未形成系统完整的理论。

(2)康有为写成《新学伪经考》和《孔子改制考》,为维新变法奠定了思想基础。

1.开始:1895年“公车上书”。

2.发展(1)创办报刊①1895年北京的《万国公报》。

②上海的《强学报》和《时务报》。

③湖南的《湘报》。

④在天津,严复译述《天演论》。

(2)设立学会 ①北京和上海的强学会。

②湖南的南学会。

1.双方:维新派与守旧派。

2.内容(1)该不该进行维新变法。

(2)要不要兴民权、设议院、实行君主立宪。

(3)要不要改革科举制度和提倡西学。

3.实质:是新兴资产阶级的政治力量与没落的封建地主阶级势力在思想上的交锋。

4.作用:维新变法思想的进步性为更多的人所认识,从而推动着维新变法运动进一步向纵深发展。

探究点 戊戌变法的时代背景(1)谢赞泰是在怎样的历史背景下创作出这幅漫画的?结合史料一概括帝国主义侵华方式的变化。

【提示】 背景:甲午战争后,帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮,中华民族危机空前严重。

变化:经济上,由商品输出进入以资本输出为主的阶段;政治上,分而治之,掀起瓜分中国的狂潮。

(2)史料二说明清政府统治危机出现的原因是什么?结合所学知识说明清政府统治危机的表现。

【提示】原因:清政府战争赔款和大借外债。

表现:财政困难,阶级矛盾和社会矛盾尖锐。

血液

血液

一次失血超过血量的 30%,就会危及生命!
输血原则:输 同 型 血 如果受血者的血型和输血者的血型不合,输血后 红细胞会凝集成团,阻碍血液循环,而给受血者带来 严重的后果,甚至死亡。
O型
O A型 AB型—“万能受血者” O型—“万能献血者” A AB AB型 B B型
受血者血型 A型 B型 O型 献血者血型 A型 B型 O型
长短不一,由红骨髓产生。
4.功能:
吞噬病菌等。
(三)血小板
1.数量:(100-200)×109 2.形态结构特点:个体最小 3.功能 止血:聚集在伤口处,堵住血管。 凝血:释放促血凝物质,使可溶性的纤维蛋白原变成 不溶性的纤维蛋白。


你知道一个正常成人有多少血液吗? 成年人的血量约为体重的7-8%。 体重60公斤的人约有血液4500毫升。 一次失血不超过血量的 10%,可以恢复正常。
4.细胞结构中有细胞核的血细胞是 B A神经细胞 B白细胞 C.血小板 D.成熟的红细胞 5.如下图,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四 支试管中,其中A、B试管中不加任何物质,C、 D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确 的图示是 ( D )
6、加入5%柠檬酸钠的血液静置一会儿后,中间 一层白色物质是( D)。 A、白细胞和红细胞 B、血小板 C、红细胞和血小板 D、白细胞和血小板 7、贫血患者应多吃含( A )丰富的食物。 A、蛋白质和铁B蛋白质和锌C、锌和碘D、铁和锌
观察血细胞
(二)红细胞
1.数量: 男:5.0×10 /L;
女4.2×10 /L 2.形态结构特点 ⑴ 成熟红细胞没有细胞核,两 面凹的圆饼状
12 12
⑵ 红细胞中有含铁的血红蛋白。
男:120—160g/L; 女:118—150g/L 3.寿命与更新: 寿命约为120天,由红骨髓再生
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血细胞 形态结构特征 大小

数量/mm3 功能 运输氧和 一部分二 氧化碳 吞食病菌 防御保护
红细胞
两面凹的圆饼 形 无细胞核
有细胞核 不规则形状, 无细胞核
7.7微 米
男:500万个 女:420万个 5000~10000 个
白细胞
比红细 胞大 最小
血小板
促进止血、 :在血管破裂处,血小板聚集成血小板 栓,堵住破裂口。
血小板
1.数量 (1~3)×1011个/L。 2.形态结构特点 形状不规则,比红细胞和白细胞小,无细胞核。 3.功能 止血:聚集在伤口处,堵住血管。 凝血:释放促血凝物质,使可溶性的纤维蛋白原 变成不溶性的纤维蛋白。
二、血细胞
形态特点
项目
项目
有无 细胞 核 成熟 后无 有
数量
功能
名称
红细胞
两面凹的圆饼 状,富含血红 蛋白(铁) 个体最大,形 态多样
最多
运输氧和部分 二氧化碳 吞噬病菌,对 人体有保护和 防御作用
白细胞 血小板
最少
当血管破损时,哪种细胞发挥作用?
四处堵漏的快速反应部队—血小板
当人体受伤流血时,血小板就会成群结队地在数 秒钟内奋不顾身扑上去封闭伤口止血。
血量、献血
• 成年人的血量约为体重的7%-8%(60公 斤的人,有血液4500mL),一个人一次 失血不超过血量的10%(约400mL), 靠自身的调节,一段时间后可以完全恢 复正常,一次失血若超过过30%(12001500mL)就会危及生命。 • 一个健康成年人一次献血200-300mL, 只有总血量的5%。
• (1)18~55岁健康成年人,200~300毫升; • (2)体重:男性≥50公斤,女性≥45公斤; • (3)1998年10月《中华人民共和国无偿献血法》。
3.提倡无偿献血
世界献血者日
“世界献血者日”是用最早发现血型的奥地利 医学家兰德斯坦纳的生日6月14日来确定的。
第九章 人体内的物质运输
第一节 血液
• 我们观看下面一张图片,它是一张病人的 血液化验报告单。
同学们,大家对人体中的血液组成了解又怎样?
请同学观看课文P27页中的活动演示— —观察血液的组成。(回答下列问题)
1、量筒中的血液有几种颜色? 2、根据量筒内血液的颜色,可以将血液分为 几部分,各部分占体积的比例约多少?
有无 细胞 核 成熟 后无 有
数量
功能
名称
红细胞
两面凹的圆饼 状,富含血红 蛋白(铁) 个体最大,形 态多样 个体最小,形 态不规则
最多
运输氧和部分 二氧化碳 吞噬病菌,对 人体有保护和 防御作用 凝血和止血
最少
白细胞 血小板

居中
分析图9-1× × ×化验单 讨论
• 请同学再观看图9-1× × ×化验单,讨 论这个病人患上什么疾病? 答: × × ×血液中红细胞和血红蛋白均低于 正常指标,据此判断患者可能为“贫血”。 患者应增加一些蛋白质和铁含量丰富的食 物,并且注意休息。
大家好^-^ 我的名字叫做红 细胞,我的样子 长得不咋地,全 都长得……
(二)红细胞
1.数量:男:5.0×1012/L; 女4.2×1012/L 2.形态结构特点
⑴ 成熟红细胞没有细胞核,两面中间凹的圆饼 状 ⑵ 细胞中有含铁的血红蛋白。 男:120—160g/L; 女:118—150g/L
3.寿命与更新:寿命约为120天,由红骨髓再生
血型发现史
• 1818年,英国生理学家、妇产科医生詹 姆士· 博龙戴尔为一个失血过多的产妇输 血,使这位产妇得救,成为人与人之间 成功输血的第一实例。
• 但在这以后,输血这个治疗手段并不总 能取得成功,一些受血者出现了严重的 生理反应反而加速了死亡。
1930年,获得诺贝尔生理学或医学奖
显微镜下观察血液混合之后的现象
2011年7月23日晚20时27分,北京至福 州的D301次列车行驶至温州路段时,与杭州 开往福州的D3115次列车追尾,造成D301次 列车4节车厢从高架桥上掉落。
赵、钱、孙、李4位乘客在事故中失血过 多,急需救治。作为医护人员,你认为应 该如何处理? 明确伤员的血型和需血量
思考:人体内的血量正常值为多少,一次性 失血多少才会危及生命?
分离。因而,红细胞能运输氧气。
贫血
• 概念:血液中红细胞数量过少,或血红蛋 白数量过少。 • 原因:营养不良、再生障碍性贫血、白血 病等。 • 症状:面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、 心慌。
贫血患者应多 吃一些蛋白质 和铁含量丰富 的食物
【小资料】贫血 缺铁性贫血:缺少铁元素,是红细胞 中血红蛋白含量减少引起的贫血症。 营养不良性贫血:体内缺乏VB12和叶酸, 红细胞数量少。
[结果分析]
此现象说明红细胞中的血红蛋白与氧结合 或分离的条件与氧多少有关。斜面上的红细胞暴
露在空气中,周围氧较多,即血红蛋白与氧结合,
形成鲜红的氧合血红蛋白,而底部的红细胞接触
的空气少,血红蛋白尚未与氧结合,仍呈暗红色。
血红蛋白的特性:在氧气含量多的地方容易 与氧结合;在氧气含量低的地方,容易与氧
红细胞中有一种含铁的蛋白质,叫做血红蛋白
取一只试管加有抗凝剂的血液, 待血细胞沉淀后,倒去上层的血浆 和部分血细胞,观察留在试管内的 红细胞呈暗红色。然后将试管倾斜 放置,十分钟后观察:发现斜面的 红细胞变成了鲜红色,而试管底部 红细胞仍为暗红色。 思考:血红蛋白有什么特性? 鲜红色(斜面) 暗红色(底部)
二、血细胞
项目 名称
形态特点 两面凹的圆饼 状,富含血红 蛋白(铁)
有无 细胞 核 成熟 后无
数量
功能
红细胞 白细胞 血小板
最多
运输氧和部 分二氧化碳
Hi~我的名字叫白细胞, 嗯。。。相较于红细胞,它没 有细胞核,咱白细胞有……
你的血液中 白细胞多, 可能有炎症。
毛细血管
二、血细胞
形态特点
血量、血型和输血
(一)血量
1.约占体重7%-8%
(如体重为60 kg的人,体内总血量平均值为 4500 mL。) 2.血量稳定的意义:
维持正常的生理活动。
一次失血超过 体内血量的30%
危及生命
一次失血不超过体内血量的10%
失血量200-300mL
不会影响健康
(二)血型和输血
• 1.血型系统 • 思考:你知道自己的血型吗,血液分型的依据 是什么? • 血型发现史 • 17世纪,哈维发现血液循环以后,人类就开始 进行输血的尝试。 • 1667年,法国哲学家丹尼斯和外科医生 埃 默雷兹将250毫升羊血输给了一个病人,这是 人类历史上有文字记载的第一次输血,结果当 然没有成功。出现了病人死亡的悲剧。
思考与拓展:有人说O型血是最“无私” 的,而AB型血是最“自私”的。你能查阅 资料解释这个问题吗? 输血一般应以输同型血为原则
O
O
A →A、AB B →B、AB AB→AB O →A、B、AB、O B B
A
A AB AB
输血方式(成分输血)
• 大面积烧伤输血浆 • 贫血输浓缩的红细胞悬液 • 出血性疾病输浓缩的血小板悬液
大家知道:血液在自然状态下会凝固 成血块,现在量筒内先加几滴5%的柠 檬酸钠溶液(抗凝剂)取家兔血液10ml 注入量筒,轻轻摇动几次静置一段时 间后,就可以观察到血液有明显的分 层现象。
观察讨论
试管中的血液 分为几部分? 各呈什么颜色?
一、血浆
成分:水(90%)、葡萄糖、氨基 酸、无机盐、尿素等 功能:运载血细胞、运输维持人体 生命活动所需的物质和体内产生的 废物
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