竞赛讲座 17数学归纳法

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数学奥林匹克专题讲座 第17讲 数学方法选讲(上)

数学奥林匹克专题讲座 第17讲 数学方法选讲(上)

数学奥林匹克专题讲座第17讲数学方法选讲(上)有的同学在阅读课外读物的时候,或在听老师讲课的时候,书上的例题或老师讲解的例题他都能听懂,但一遇到没有见过面的问题就不知从何处入手。

看来,要提高解决问题的能力,首先得提高分析问题的能力,这就需要学习一些重要的数学思想方法。

一、从简单情况考虑华罗庚先生曾经指出:善于“退”,足够的“退”,退到最原始而又不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窍。

从简单情况考虑,就是一种以退为进的一种解题策略。

例1两人坐在一张长方形桌子旁,相继轮流在桌子上放入同样大小的硬币。

条件是硬币一定要平放在桌子上,后放的硬币不能压在先放的硬币上,直到桌子上再也放不下一枚硬币为止。

谁放入了最后一枚硬币谁获胜。

问:先放的人有没有必定取胜的策略?分析与解:如果桌子大小只能容纳一枚硬币,那么先放的人当然能够取胜。

然后设想桌面变大,注意到长方形有一个对称中心,先放者将第一枚硬币放在桌子的中心,继而把硬币放在后放者所放位置的对称位置上,这样进行下去,必然轮到先放者放最后一枚硬币。

例2线段AB上有1998个点(包括A,B两点),将点A染成红色,点B染成蓝色,其余各点染成红色或蓝色。

这时,图中共有1997条互不重叠的线段。

问:两个端点颜色相异的小线段的条数是奇数还是偶数?为什么?分析:从最简单的情况考虑:如果中间的1996个点全部染成红色,这时异色线段只有1条,是一个奇数。

然后我们对这种染色方式进行调整:将某些红点改成蓝点并注意到颜色调整时,异色线段的条数随之有哪些变化。

由于颜色的调整是任意的,因此与条件中染色的任意性就一致了。

解:如果中间的1996个点全部染成红色,这时异色线段仅有1条,是一个奇数。

将任意一个红点染成蓝色时,这个改变颜色的点的左右两侧相邻的两个点若同色,则异色小线段的条数或者增加2条(相邻的两个点同为红色),或者减少2条(相邻的两个点同为蓝色);这个改变颜色的点的左右两侧相邻的两个点若异色,则异色小线段的条数不变。

高中数学竞赛专题讲座---数学归纳

高中数学竞赛专题讲座---数学归纳

数学归纳法数学归纳法是用于证明与正整数n 有关的数学命题的正确性的一种严格的推理方法.这种方法的原理简单易懂,在实际生活中都能找到它的影子,多米诺骨牌、蝴蝶效应都可以看做是数学归纳法的一种体现。

而在数学方面的应用上,它更显出了重要的地位,正因如此,在近年的高考试题,特别是压轴大题上,常常运用数学归纳法来解题;在竞赛数学,数学归纳法更是在数列、组合等多方面发挥着重要作用。

(一)数学归纳法的基本形式 (1)第一数学归纳法设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果: ①当0n n =(N n ∈0)时,)(n P 成立;②假设),(0N k n k k n ∈≥=成立,由此推得1+=k n 时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整 数0n n ≥时,)(n P 成立.例1 (07江西理22)设正整数数列{}n a 满足:24a =,且对于任何*n ∈N ,有11111122111n n n na a a a n n ++++<<+-+.(1)求1a ,3a ; (2)求数列{}n a 的通项n a . 解:(1)据条件得1111112(1)2n nn n n n a a a a ++⎛⎫+<++<+ ⎪⎝⎭ ① 当1n =时, 由21211111222a a a a ⎛⎫+<+<+ ⎪⎝⎭,即有1112212244a a +<+<+,解得12837a <<.因为1a 为正整数,故11a =.当2n =时,由33111126244a a ⎛⎫+<+<+ ⎪⎝⎭,解得3810a <<,所以39a =. (2)由11a =,24a =,39a =,猜想:2n a n =.下面用数学归纳法证明: 1当1n =,2时,由(1)知2n a n =均成立;2假设(2)n k k =≥成立,2k a k =,则1n k =+时由①得221111112(1)2k k k k a k a k ++⎛⎫+<++<+ ⎪⎝⎭, 2212(1)(1)11k k k k k k a k k k +++-⇒<<-+-22212(1)1(1)(1)11k k k a k k k ++⇒+-<<+++-,因为2k ≥时,22(1)(1)(1)(2)0k k k k k +-+=+-≥,所以(]22(1)011k k +∈+,.11k -≥,所以(]1011k ∈-,.又1k a +∈*N ,所以221(1)(1)k k a k +++≤≤,故21(1)k a k +=+,即1n k =+时,2n a n =成立.由1,2知,对任意n ∈*N ,2n a n =.此题在证明时应注意,归纳奠基需验证的初始值又两个,即1n =和2n =。

高中数学竞赛讲座 17数学归纳法

高中数学竞赛讲座 17数学归纳法

竞赛讲座17-数学归纳法基础知识数学归纳法是用于证明与正整数n 有关的数学命题的正确性的一种严格的推理方法.在数学竞赛中占有很重要的地位.1.数学归纳法的基本形式(1)第一数学归纳法设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果①当0n n =(N n ∈0)时,)(n P 成立;②假设),(0N k n k k n ∈≥=成立,由此推得1+=k n 时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整数0n n ≥时,)(n P 成立.(2)第二数学归纳法设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果①当0n n =(N n ∈0)时,)(n P 成立;②假设),(0N k n k k n ∈≥≤成立,由此推得1+=k n 时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整数0n n ≥时,)(n P 成立.2.数学归纳法的其他形式(1)跳跃数学归纳法①当l n ,,3,2,1 =时,)(,),3(),2(),1(l P P P P 成立,②假设k n =时)(k P 成立,由此推得l k n +=时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整数1≥n 时,)(n P 成立.(2)反向数学归纳法设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果①)(n P 对无限多个正整数n 成立;②假设k n =时,命题)(k P 成立,则当1-=k n 时命题)1(-k P 也成立,那么根据①②对一切正整数1≥n 时,)(n P 成立.3.应用数学归纳法的技巧(1)起点前移:有些命题对一切大于等于1的正整数正整数n 都成立,但命题本身对0=n 也成立,而且验证起来比验证1=n 时容易,因此用验证0=n 成立代替验证1=n ,同理,其他起点也可以前移,只要前移的起点成立且容易验证就可以.因而为了便于起步,有意前移起点.(2)起点增多:有些命题在由k n =向1+=k n 跨进时,需要经其他特殊情形作为基础,此时往往需要补充验证某些特殊情形,因此需要适当增多起点.(3)加大跨度:有些命题为了减少归纳中的困难,适当可以改变跨度,但注意起点也应相应增多.(4)选择合适的假设方式:归纳假设为一定要拘泥于“假设k n =时命题成立”不可,需要根据题意采取第一、第二、跳跃、反向数学归纳法中的某一形式,灵活选择使用.(5)变换命题:有些命题在用数学归纳证明时,需要引进一个辅助命题帮助证明,或者需要改变命题即将命题一般化或加强命题才能满足归纳的需要,才能顺利进行证明.5.归纳、猜想和证明在数学中经常通过特例或根据一部分对象得出的结论可能是正确的,也可能是错误的,这种不严格的推理方法称为不完全归纳法.不完全归纳法得出的结论,只能是一种猜想,其正确与否,必须进一步检验或证明,经常采用数学归纳法证明.不完全归纳法是发现规律、解决问题极好的方法.例题分析例1.用数学归纳法证明:313)2311()711)(411)(11(+>-++++n n (1,*≥∈n N n ) 例2.已知对任意*N n ∈,1≥n ,0>n a 且22133231)(n n a a a a a a +++=+++ ,求证:n a n =.例3.如果正整数n 不是6的倍数,则11986-n 不是7的倍数.例4.设n a a a ,,,21 都是正数,证明n n n a a a na a a 2121≥+++. 例5.已知函数)(x f 的定义域为],[b a ,对于区间],[b a 内的任意两数dc ,均有)]()([21)2(d f c f d c f +≤+.求证:对于任意],[,,,21b a x x x n ∈ ,均有 )]()()([1)(2121n n x f x f x f nn x x x f +++≤+++ . 例6试证:对一切大于等于1的自然数n 都有2sin 2212sin cos 2cos cos 21ααααα+=++++n n . 例7试证:对一切自然数n (1≥n )都有222n n >+.例8.证明:任一正方形可以剖分成任意个数多于5个的正方形.例9.设10<<a ,a a +=11,a a a nn +=+11,求证:对一切N n ∈均有1>n a 例10.已知121==a a ,n n n n a a a 1212)1(-++-+=,求证:对一切N n ∈,n a 都是整数. 例11.设nn f 131211)(++++= ,是否存在关于正整数n 的函数)(n g 使等式]1)()[()1()2()1(-=-+++n f n g n f f f 对于2≥n 的一切自然数都成立?并证明你的结论.例12.设整数数列}{n a 满足11=a ,122=a ,203=a ,且n n n n a a a a -+=+++12322.证明:任意正整数n ,141++n n a a 是一个整数的平方.例13.设n x x x ,,,21 为正数(2≥n ),证明:1212212121432222322121-≤++++++++--n x x x x x x x x x x x x x x x x n n n n n . 例14.已知11=a ,211nn n a a a +=+(1,*≥∈n N n ),求证:309000>a . 例15.整数列}{n a (1,*≥∈n N n )满足7,221==a a ,且有221121≤-<--+n n n a a a .求证:2≥n 时,n a 是奇数.训练题1.证明N n ∈时,153222221-+++++n 能被31整除.2.设n 不小于6的自然数,证明:可以将一个正三角形分成n 个较小的正三角形.3.用数学归纳法证明:221412111<++++-n 4.设n 为自然数,求证:2131211222<++++n . 5.对于自然数n (3≥n ),求证:n n n n )1(1+>+.6.已知121==a a ,n n n n a a a 1212)1(-++-+=,求证:对于一切*N n ∈,n a 是整数. 7.设有n 2个球分成了许多堆,我们可以任意选甲、乙两堆来按照以下规则挪动:若甲戴盆望天的球数p 不小于乙堆的球数q ,则从甲堆拿q 个球放堆乙堆,这样算是挪动一次.证明:可以经过有限次挪动把所有的球合并成一堆.8.已知数列}{n a 满足:31=a ,82=a ,202453)(4221+-+=+--n n a a a n n n (3≥n ),试证:n n n a 22+=.。

数学竞赛培训材料——数学归纳法

数学竞赛培训材料——数学归纳法

10、数学归纳法一、运用数学归纳法的关键,是由n =k 成立,推到n =k +1成立.1、引入辅助命题,帮助完成引导例1 设a >0,b >0,n ∈N ,证明nn n b a b a ⎪⎭⎫ ⎝⎛+≥+22 2、利用形象思维,帮助实现引导例2 设有2n (n ∈N )个球分成了许多堆,对其中任意两堆,可按以下规则挪动:甲堆的球数p 若不少于乙堆的球数q ,则从甲堆中取出q 个球放入乙堆,这算一次挪动,证明总可经有限次挪动把所有的球并成一堆.(1963年北京市数学竞赛)3、用简单情况总结规律,帮助实现引导例3 n 只容识相同的量杯中盛有n 种互不相同的液体,另外还有一只容积相同的空量杯,若这些液体都能互相混和.证明:可以通过有限次混和手续,使它们成为成份相同的n 杯溶液,另外还余一只空量杯.例4 试证:任意个正方形都可以割开,使由此得到的各块可以拼成一个正方形.二、灵活选取起点与跨度1、 为了方便规纳,适当增多起点例5 证明:任一正方形都可以剖分成n (n >5)个正方形.(1965年波兰数学竞赛)2、 为了便于起步,主动前移起点 例6 试证:对一切n ∈N +,都有2sin 22)12(sin cos 2cos cos 21ααααα+=++++n n . 例7 试证:对一切n ∈N +,都有2n +2>n 2.例8 证明:任一有限集,都可以把它的全部子集排成一列,使得每两个相邻子集都只相差一个元素. 例9 试证:对一切n ∈N +,方程x 2+y 2=z n 都有正整数解.三、选取合适的假设方式1、以“假设n ≤k 时命题成立”代替“假设n =k 时命题成立”例10 设数列{a n }满足:①a 1=21;②a 1+a 2+…+a n =n 2a n (n ≥1).试证明此数列的通项公式为a n =)1(1+n n . 2、以“假设n =k ,k +1时命题成立”代替“假设n =k 时命题成立”例11 设x 1,x 2是方程x 2-6x +1=0的两个根,试证:对于任何自然数n ,x 1n +x 2n 都是正整数,但不是5的倍数.四、改变归纳途径例12 设函数f 对一切自然数n 有定义,且① f (n )是整数;② f (2)=2, f (mn )=f (m )f (n );③ 当n >m 时,f (n )>f (m ).求证:f (k )=k (k ∈N ).五、主动加强命题例13 设0<a <1,定义a 1=1+a , a n +1=a +na 1(n ≥1).证明:对一切n ∈N ,有a n >1. 六、数学归纳法并非万能例14 设a 1,a 2,…,a n 是n 个正数,a i 1,a i 2,…,a in 是它们的任何一种排列,试证:n inn i i a a a a a a a a a +++≥+++ 212222121.七、数学归纳法的一些例子例1 设a 0,a 1,a 2,…是一个正数数列,对一切n =0,1,2,…,都有a n 2≤a n -a n +1.证明:对于一切n ∈N +,都有a n <11+n . 例2 已知a ,b 为正数,且b a 11+=1.试证:对每一个n ∈N , (a +b )n –a n -b n ≥22n -2n +1.(1988年全国高中数学联赛)证明例3 设A n =333 (共n 重3),B n =888 (共n 重8),证明:对一切n ∈N ,(n >0),有A n +1>B n .(88年合肥市高中数学竞赛)证明 由A 2=33=27,B 1=8,则A 2>3B 1。

竞赛中的数学归纳法

竞赛中的数学归纳法

竞赛中的数学归纳法(一)数学归纳法的基本形式 (1)第一数学归纳法设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果: ①当0n n =(N n ∈0)时,)(n P 成立;②假设),(0N k n k k n ∈≥=成立,由此推得1+=k n 时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整 数0n n ≥时,)(n P 成立.例1 (07江西理22)设正整数数列{}n a 满足:24a =,且对于任何*n ∈N ,有11111122111n n n na a a a n n ++++<<+-+.(1)求1a ,3a ; (2)求数列{}n a 的通项n a .解:(1)据条件得1111112(1)2n n n n n n a a a a ++⎛⎫+<++<+ ⎪⎝⎭① 当1n =时,由21211111222a a a a ⎛⎫+<+<+ ⎪⎝⎭,即有1112212244a a +<+<+,解得12837a <<.因为1a 为正整数,故11a =.当2n =时,由33111126244a a ⎛⎫+<+<+ ⎪⎝⎭,解得3810a <<,所以39a =.(2)由11a =,24a =,39a =,猜想:2n a n =.下面用数学归纳法证明: 1当1n =,2时,由(1)知2n a n =均成立;2假设(2)n k k =≥成立,2k a k =,则1n k =+时由①得221111112(1)2k k k k a k a k ++⎛⎫+<++<+ ⎪⎝⎭, 2212(1)(1)11k k k k k k a k k k +++-⇒<<-+-22212(1)1(1)(1)11k k k a k k k ++⇒+-<<+++-,因为2k ≥时, 22(1)(1)(1)(2)0k k k k k +-+=+-≥,所以(]22(1)011k k +∈+,.11k -≥,所以(]1011k ∈-,.又1k a +∈*N ,所以221(1)(1)k k a k +++≤≤,故21(1)k a k +=+,即1n k =+时,2n a n =成立.由1,2知,对任意n ∈*N ,2n a n =.此题在证明时应注意,归纳奠基需验证的初始值又两个,即1n =和2n =。

【VIP专享】高中数学竞赛专题讲座---数学归纳法在高考及竞赛中的应用

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1 an
1 a1
ak 1
,解得
a3
(k
① 当 n 1 时,
10
1 ak 1
1)2
2 3
a1
,所以 a3
k(k
8 7
1)
.因为 a1 为正整数,
1 k2
9
1 ,因为 k ≥ 2 时, k 1

1 ak 1
2
1 k2
,
1
(k 2 1) (k 1)2 k(k 1)(k 2) ≥ 0 ,所以 (k 1)2 0,1. k 1≥1,所以 1 0,1.
设 P(n) 是一个与正整数有关的命题,如果:
①当 n n0 ( n0 N )时, P(n) 成立; ②假设 n k(k n0 , k N ) 成立,由此推得 n k 1时, P(n) 也成立,那么,根据①②对一切正

数 n n0 时, P(n) 成立.
例 1 (07 江西理 22)设正整数数列an满足: a2 4 ,且对于任何 n N* ,有
数学归纳法
数学归纳法是用于证明与正整数 n 有关的数学命题的正确性的一种严格的推理方法.这种方法的原
理简单易懂,在实际生活中都能找到它的影子,多米诺骨牌、蝴蝶效应都可以看做是数学归纳法的一种 体现。而在数学方面的应用上,它更显出了重要的地位,正因如此,在近年的高考试题,特别是压轴大 题上,常常运用数学归纳法来解题;在竞赛数学,数学归纳法更是在数列、组合等多方面发挥着重要作 用。 (一)数学归纳法的基本形式 (1)第一数学归纳法
1 当 n 1 , 2 时,由(1)知 an n2 均成立;
2
假设 n
k 2 (k 1) k2 k 1
k(k ≥ 2) 成立, ak

竞赛培训讲义:数学归纳法(如皋中学:童云飞)

竞赛培训讲义:数学归纳法(如皋中学:童云飞)

1第五讲:数学归纳法数学归纳法是初等数论的基础,它刻画了整数的基本性质.虽然数学界仍然有一些数学家不认可数学归纳法,但是它在初等数论,组合数学,图论,离散数学的研究中被广泛运用,它在中学数学竞赛中的地位更是不言而喻,凡是遇到和自然数有关的命题都要考虑数学归纳法. 本讲我们主要介绍第一数学归纳法,第二数学归纳法,最小自然数原理,最大自然数原理以及它们的一些简单应用.这一部分内容大家可以参看《奥数教程》,《漫话数学归纳法》(苏淳著,中国科技大学出版社),《数列与数学归纳法》(单墫著,上海科技教育出版社). 一.数学归纳法的基本形式1. 第一数学归纳法:设 ()P n 是关于正整数 n 的命题,如果 ① (1)P 成立(奠基步);② 假设 ()P k (k 为任意正整数) 成立,可以推出 (1)P k +成立(归纳递推步), 那么,()P n 对一切正整数 n 都成立.注1:如果 ()P n 定义在 N 上,则 ① 中 “(1)P 成立”应由 “(0)P 成立”取代.注2: 第一数学归纳法有如下变化形式:跳跃数学归纳法:设 ()P n 是关于正整数 n 的命题,如果 ① (1)P ,(2)P ,…, ()P l 成立(奠基步);② 假设 ()P k 成立,可以推出 ()P k l +成立(归纳递推步), 那么,()P n 对一切正整数 n 都成立.2. 第二数学归纳法:设 ()P n 是关于正整数 n 的命题,如果 ① (1)P 成立(奠基步);② 假设 n k ≤(k 为任意正整数)时()P n (1n k ≤≤)成立,可以推出 (1)P k +成立 (归纳递推步),那么,()P n 对一切正整数 n 都成立.二:例题选讲1. 求证:23211(1)4nk n k n ==+∑2. 设1112,()2n n na n a a N a ++==+∈1n a n <<.3. 设 5n > ,证明:每一个正方形可以分为 n 个正方形.4. 已知数列{}n a 满足 01212,10,6n n n a a a a a ++===-, 求证:n a 可以写成两个整数的平方和.25. 设 正数123,,,...,2np p p p满足 123 (12)np p p p++++=,证明:1212223232...log log log log 22n nn p p p p p p p p++++≥-.22((1)(1)1)log log x x x x +--≥-6. 求证:对任何正整数 n ,方程 22n y x z += 都有正整数解.7. 设()f n 定义在正整数集上,且满足2(1)2,(1)()1().(())f f n f n n f n N +=+=-+∈求证:对所有正整数1n >,1111111...1(1)(2)()2222n nf f f n --<+++<-.8. 实数列 {}n a 满足 i j i j a a a +≤+,,i j N ∈.证明:对任意 n N ∈,都有231...23n n a a aa a n++++≥.39. 证明:(1) 对一切正整数 n ,2221111 (23)2n++++<.( 用数学归纳法证明 ) (2 ) 证明:对一切正整数 n ,22211111 (23)2n n ++++≤-.10.求证:1...3()n N ++<∈.11. 证明:存在正整数的无穷数列 {}n a : 123...,a a a <<<使得对所有自然数 n ,22212...n a a a +++ 都是完全平方数.12. 证明:任何多项式都可以表示成两个单调递增的多项式之差.413. 设 123,,,...x x x 是互不相同的正实数,证明:123,,,...x x x 是一个等比数列的充要条件是:对所有整数 (2)n n ≥,都有 2221112212121.n nnk k k x x x x x x x x x -=+-=∑-14. 正整数数列 123,,,...c c c 满足下述条件:对任意正整数 ,m n ,若 11ni i m c =≤≤∑,则存在整数12,,...,,n a a a 使得 1.nii ic m a ==∑ 问:对每个给定的 *i N ∈,i c 的最大值为多少?15. 设 12,,...,n a a a 为正数,且 11nj j a ==∑,又 1230....n λλλλ<≤≤≤证明:21111()()()4nnjn j j j j jn a a λλλλλλ==+∙≤∑∑.16. 设 0a >1<.5三:课后研讨题1. 证明:对于一切自然数 3n ≥,都有 1(1)nn n n +≥+.2. 已知对一切 *n N ∈,0n a >,且 2311()nnj jj j a a ===∑∑.证明:n n a =.3. 设 0,0,a b >> 且 111a b+=.证明:对一切自然数 n ,都有 21()22nn n n n a b a b +--≥-+4. 设 {}n a 中的每一项都是正整数,并有 122;7;a a ==21211,322n n n a n a a ---≤-≤≥.证明:自从第二项开始,数列的各项都是奇数.5. 设k是给定的正整数,12r k =+.记(1)()()f r f r r r==⎡⎤⎢⎥,()()l f r =(1)(()),2l f f r l -≥.(x ⎡⎤⎢⎥表示不小于实数x 的最小整数.)证明:存在正整数m ,使得()()m f r 为一个整数.6. 设实数 12,,...,n a a a 中任意两个的和非负,证明:对任意满足 12...1n x x x +++= 的非负实数12,,...,,n x x x 有 22211221122......n n n n a x a x a x a x a x a x +++≥+++ 成立.67. 设 1222...2s nn n M =+++,12,,...,s n n n 是互不相同的正整数,求证:(1222222...21s n n n +++<+8. 证明:(1)对任何给定的自然数 n 和实数 x ,都有121[][][]....[][]n x x x x nx n n n-+++++++=. ( []x 表示不超过 x 的最大整数. )(2) 对任何给定的自然数 n 和正实数 x ,都有[2][][]....[].2x nx x nx n+++≤. ( []x 表示不超过 x 的最大整数. )9. 设 {}n a 都是正实数列,且存在正的常数 c ,使得对所有 n ,2222121....n n c a a a a ++++≤证明:存在常数 b ,使得对所有 n ,121....n n b a a a a ++++<10. (Euler 问题)证明:对任何自然数 3n ≥ ,数字 2n 都可以表示成 2272n y x =+的形式,其中 ,x y 都是奇数.。

数学归纳法在竞赛解题中的应用

数学归纳法在竞赛解题中的应用

数学归纳法在竞赛解题中的应用
数学归纳法是一种常用的数学推理方法,它可以用来证明一般性的数学定理。

在竞赛解题中,数学归纳法也可以很好地应用,为解决复杂的数学问题提供了有效的方法。

首先,数学归纳法可以帮助我们把一个复杂的问题分解成一系列的小问题,从
而更容易理解和解决。

例如,如果我们要证明一个数学定理,我们可以先把它分解成一系列的小问题,然后逐个解决,最后再综合汇总,从而得出最终的结论。

其次,数学归纳法可以帮助我们更好地理解问题,从而更好地解决问题。

例如,如果我们要解决一个复杂的数学问题,我们可以先用数学归纳法分析问题,从而更好地理解问题,然后再根据分析结果来解决问题。

最后,数学归纳法可以帮助我们更好地总结经验,从而更好地解决问题。

例如,如果我们已经解决了一系列的数学问题,我们可以用数学归纳法总结出这些问题的解决方法,从而更好地解决新的数学问题。

总之,数学归纳法是一种有效的数学推理方法,在竞赛解题中也可以很好地应用。

它可以帮助我们把一个复杂的问题分解成一系列的小问题,从而更容易理解和解决;可以帮助我们更好地理解问题,从而更好地解决问题;还可以帮助我们更好地总结经验,从而更好地解决问题。

(完整版)竞赛中的数学归纳法

(完整版)竞赛中的数学归纳法

竞赛中的数学归纳法(一)数学归纳法的基本形式 (1)第一数学归纳法设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果: ①当0n n =(N n ∈0)时,)(n P 成立;②假设),(0N k n k k n ∈≥=成立,由此推得1+=k n 时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整 数0n n ≥时,)(n P 成立.例1 (07江西理22)设正整数数列{}n a 满足:24a =,且对于任何*n ∈N ,有11111122111n n n na a a a n n ++++<<+-+.(1)求1a ,3a ; (2)求数列{}n a 的通项n a .解:(1)据条件得1111112(1)2n n n n n n a a a a ++⎛⎫+<++<+ ⎪⎝⎭① 当1n =时,由21211111222a a a a ⎛⎫+<+<+ ⎪⎝⎭,即有1112212244a a +<+<+,解得12837a <<.因为1a 为正整数,故11a =.当2n =时,由33111126244a a ⎛⎫+<+<+ ⎪⎝⎭,解得3810a <<,所以39a =.(2)由11a =,24a =,39a =,猜想:2n a n =.下面用数学归纳法证明: 1o当1n =,2时,由(1)知2n a n =均成立;2o假设(2)n k k =≥成立,2k a k =,则1n k =+时由①得221111112(1)2k k k k a k a k ++⎛⎫+<++<+ ⎪⎝⎭, 2212(1)(1)11k k k k k k a k k k +++-⇒<<-+-22212(1)1(1)(1)11k k k a k k k ++⇒+-<<+++-,因为2k ≥时, 22(1)(1)(1)(2)0k k k k k +-+=+-≥,所以(]22(1)011k k +∈+,.11k -≥,所以(]1011k ∈-,.又1k a +∈*N ,所以221(1)(1)k k a k +++≤≤,故21(1)k a k +=+,即1n k =+时,2n a n =成立.由1o ,2o 知,对任意n ∈*N ,2n a n =.此题在证明时应注意,归纳奠基需验证的初始值又两个,即1n =和2n =。

2022上海高二数学考试满分攻略(沪教版2020第一册)第17讲 数学归纳法(核心考点讲与练)解析

2022上海高二数学考试满分攻略(沪教版2020第一册)第17讲 数学归纳法(核心考点讲与练)解析

第17讲 数学归纳法(核心考点讲与练)一、数学归纳法的定义定义:对于某些与自然数n 有关的命题常常采用下面的方法来证明它的正确性:先证明当n 取第一个值0n 时命题成立;然后假设当n k =(*k N ∈,k ≥0n )时命题成立,证明当1n k =+命题也成立这种证明方法就叫做数学归纳法.二、数学归纳法的基本思想基本思想:数学归纳法是完全归纳法的一种.它是一种归纳——演绎的推理方法.数学归纳法的理论依据是“自然数归纳原理”:设A (n )表示关于自然数n 的一命题,如果满足条件:(i)A (1)正确;(ii)假设A (k )成立,推断A (k +1)也成立、那么A (n )对一切自然数n 都成立.其中第(i)是验证,它是证明的基础;第(ii)是以假设A (k )成立,通过演绎推理,推证出A (k +1)也正确.即先验证使结论有意义的最小的正整数0n ,如果当0n n =时,命题成立,再假设当n k =(*k N ∈,k ≥0n )时,命题成立.(这时命题是否成立不是确定的),根据这个假设,如能推出当1n k =+时,命题也成立,那么就可以递推出对所有不小于0n 的正整数01n +,02n +,…,命题都成立.三、用数学归纳法证明一个与正整数有关的命题的步骤: 1.证明:当n 取第一个值0n 结论正确;2.假设:假设当n k =(*k N ∈,k ≥0n )时结论正确,证明当1n k =+时结论也正确. 3.得出结论:由1,2可知,命题对于从0n 开始的所有正整数n 都正确. <注意点> 递推基础不可少,归纳假设要用到,结论写明莫忘掉.用数学归纳法证题时,两步缺一不可;(2)证题时要注意两凑:一凑归纳假设,二凑目标.<重点> 数学归纳法大致可分为两个步骤,第一步,验证命题对某个自然数n=0n 成立,(n ∈N ),一般取0n =1,第二步假设n=k (k ∈N ,k≥0n )的时候,命题成立,证明当n=k+1时命题也成立.至此就可以得到结论,命题对于0n 和比0n 大的所有自然数都成立.如果将证明数学命题用建筑高楼来比喻,这两步中,第一部可以看作是奠基部分,第二步可以看作是建设部分,整个命题的基础就在第一步,如果忽略第一步,或者是第一步错误的话,那么不管第二步的证明有多巧妙和精彩,都如大厦建在沙子上一样,是不稳固的;而整个命题的递推过程在于第二步,如果递推过程出现了问题或者瑕疵,那么就如同建筑中的“烂尾楼”一般,得不到一个圆满的结局.由此可见,这两步都非常重要,缺一不可.注:数学归纳法是证明有递推性或可转化为递推性命题的有效手段,它的思路明晰,形式优美,但也要看到它的局限性,那就是并不具有普遍性,在无法转化为递推形式的命题中,数学归纳法一般是没有用武之地的.四、用数学归纳法证题的类型:1.用数学归纳法证明与正整数有关的恒等式;对于证明恒等的问题,在由证等式也成立时,应及时把结论和推导过程对比,也就是我们通常所说的两边凑的方法,以减小计算的复杂程度,从而发现所要证明的式子,使问题的证明有目的性.2.用数学归纳法证明与正整数有关的整除性问题;用数学归纳法证明整除问题时,由到时,首先要从要证的式子中拼凑出假设成立的式子,然后证明剩余的式子也能被某式(数)整除,这是数学归纳法证明问题的一大技巧。

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竞赛讲座17
-数学归纳法
基础知识
数学归纳法是用于证明与正整数n 有关的数学命题的正确性的一种严格的推理方法.在数学竞赛中占有很重要的地位.
1.数学归纳法的基本形式
(1)第一数学归纳法
设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果
①当0n n =(N n ∈0)时,)(n P 成立;
②假设),(0N k n k k n ∈≥=成立,由此推得1+=k n 时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整数0n n ≥时,)(n P 成立.
(2)第二数学归纳法
设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果
①当0n n =(N n ∈0)时,)(n P 成立;
②假设),(0N k n k k n ∈≥≤成立,由此推得1+=k n 时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整数0n n ≥时,)(n P 成立.
2.数学归纳法的其他形式
(1)跳跃数学归纳法
①当l n ,,3,2,1 =时,)(,),3(),2(),1(l P P P P 成立,
②假设k n =时)(k P 成立,由此推得l k n +=时,)(n P 也成立,那么,根据①②对一切正整数1≥n 时,)(n P 成立.
(2)反向数学归纳法
设)(n P 是一个与正整数有关的命题,如果
①)(n P 对无限多个正整数n 成立;
②假设k n =时,命题)(k P 成立,则当1-=k n 时命题)1(-k P 也成立,那么根据①②对一切正整数1≥n 时,)(n P 成立.
3.应用数学归纳法的技巧
(1)起点前移:有些命题对一切大于等于1的正整数正整数n 都成立,但命题本身对0=n 也成立,而且验证起来比验证1=n 时容易,因此用验证0=n 成立代替验证1=n ,同理,其他起点也可以前移,只要前移的起点成立且容易验证就可以.因而为了便于起步,有意前移起点.
(2)起点增多:有些命题在由k n =向1+=k n 跨进时,需要经其他特殊情形作为基础,此时往往需要补充验证某些特殊情形,因此需要适当增多起点.
(3)加大跨度:有些命题为了减少归纳中的困难,适当可以改变跨度,但注意起点也应相应增多.
(4)选择合适的假设方式:归纳假设为一定要拘泥于“假设k n =时命题成立”不可,需要根据题意采取第一、第二、跳跃、反向数学归纳法中的某一形式,灵活选择使用.
(5)变换命题:有些命题在用数学归纳证明时,需要引进一个辅助命题帮助证明,或者需要改变命题即将命题一般化或加强命题才能满足归纳的需要,才能顺利进行证明.
5.归纳、猜想和证明
在数学中经常通过特例或根据一部分对象得出的结论可能是正确的,也可能是错误的,这种不严格的推理方法称为不完全归纳法.不完全归纳法得出的结论,只能是一种猜想,其正确与否,必须进一步检验或证明,经常采用数学归纳法证明.不完全归纳法是发现规律、解决问题极好的方法.
例题分析
例1.用数学归纳法证明:
313)2
311()711)(411)(11(+>-++++n n (1,*≥∈n N n ) 例2.已知对任意*N n ∈,1≥n ,0>n a 且22133231)(n n a a a a a a +++=+++ ,
求证:n a n =.
例3.如果正整数n 不是6的倍数,则11986-n 不是7的倍数.
例4.设n a a a ,,,21 都是正数,证明n n n a a a n
a a a 2121≥+++. 例5.已知函数)(x f 的定义域为],[
b a ,对于区间],[b a 内的任意两数d
c ,均有)]()([2
1)2(d f c f d c f +≤+.求证:对于任意],[,,,21b a x x x n ∈ ,均有 )]()()([1)(2121n n x f x f x f n
n x x x f +++≤+++ . 例6试证:对一切大于等于1的自然数n 都有
2
sin 2212sin cos 2cos cos 21ααααα+=++++n n . 例7试证:对一切自然数n (1≥n )都有222n n >+.
例8.证明:任一正方形可以剖分成任意个数多于5个的正方形.
例9.设10<<a ,a a +=11,a a a n
n +=+11,求证:对一切N n ∈均有1>n a 例10.已知121==a a ,n n n n a a a 1212
)1(-++-+=,求证:对一切N n ∈,n a 都是整数. 例11.设n
n f 131211)(++++= ,是否存在关于正整数n 的函数)(n g 使等式]1)()[()1()2()1(-=-+++n f n g n f f f 对于2≥n 的一切自然数都成立?并证明你的结论.
例12.设整数数列}{n a 满足11=a ,122=a ,203=a ,且n n n n a a a a -+=+++12322.证明:任意正整数n ,141++n n a a 是一个整数的平方.
例13.设n x x x ,,,21 为正数(2≥n ),证明:
12
12212121432222322121-≤++++++++--n x x x x x x x x x x x x x x x x n n n n n . 例14.已知11=a ,211n
n n a a a +=+(1,*≥∈n N n ),求证:309000>a . 例15.整数列}{n a (1,*
≥∈n N n )满足7,221==a a ,且有221121≤-<--+n n n a a a .求证:2≥n 时,n a 是奇数.
训练题
1.证明N n ∈时,153222221-+++++n 能被31整除.
2.设n 不小于6的自然数,证明:可以将一个正三角形分成n 个较小的正三角形.
3.用数学归纳法证明:22
1412111<++++
-n 4.设n 为自然数,求证:2131211222<++++n . 5.对于自然数n (3≥n ),求证:n n n n
)1(1+>+. 6.已知121==a a ,n n n n a a a 1212
)1(-++-+=,求证:对于一切*N n ∈,n a 是整数. 7.设有n 2个球分成了许多堆,我们可以任意选甲、乙两堆来按照以下规则挪动:若甲
戴盆望天的球数p 不小于乙堆的球数q ,则从甲堆拿q 个球放堆乙堆,这样算是挪动一次.证明:可以经过有限次挪动把所有的球合并成一堆.
8.已知数列}{n a 满足:31=a ,82=a ,20
2453)(4221+-+=+--n n a a a n n n (3≥n ),试证:n n n a 22+=.。

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