保护青少年健康成长
专题：保护青少年健康成长
一、
1、列举学校及周边的安全隐患，
答:校园内：:饮食安全问题、校园暴力、户外活动安全问题、体育设施安全问题、用火用电安全问题、校园外：交通安全问题、校园周边一些小摊小店出售过期食品、校园周边的网吧。
2、为保证“校园安全”（校车安全），我国政府采取哪些措施？
答：①3月28日，《校车安全管理条例(草案)》获原则通过。
②新版强制性国家标准《专用校车安全技术条件》和《专用校车学生座椅系统及其车辆固定件的强度》
正式发布，并于今年5月1日起正式实施。
3、党和国家高度重视校车安全说明了什么？（体现教材的哪些观点？）
（校车安全写入政府工作报告、《校车安全条例（草案）》获原则通过说明了什么？）
答：①说明了党和国家给予未成年人特殊关注、法律给予特殊保护；
②说明党和政府以人为本，践行“三个代表”重要思想，维护人民群众的根本利益。
4、国家为什么要重视“校园安全”
答:①这是贯彻落实以人为本科学发展观的具体体现；有利于保护学生的生命健康、维护社会的和谐稳定
②青少年的生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。③青少年
是祖国的未来、民族的希望，保障青少年的合法权益，是青少年健康成长的需要，也是中华民族兴旺发达的需要。④生命是宝贵的，也是脆弱的；生命健康权是我们重要的人身权利，未成年人的生命健康权应该受到法律的特殊保护;⑤为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护。
▲5.如何创造安全的校园？（如何预防校园安全（提出建议、做法）答:(1)、国家：①应加强校车安全（校园安全）的立法与执法，严厉打击侵犯未成年人权益的违法犯罪行为。②确保学校设施质量，加大监管力度，消除校园周边的安全隐患。
(2)、社会：①全社会应树立校车优先的交通意识；②社会应创造有利于未成年人健康成长的社会环
境，保障校车和学生的安全。
(3)、学校：①加强对学生的安全常识和自我保护教育；②要加强对校车安全（学校）的严格管理，
及时排除各类安全隐患；③严格落实学校内部防范措施和安全检查等各项安全管理制度，
切实提高学校的自我防范能力；④搞好校园周边环境的整治工作, 完善门卫制度，禁止
校外人员进入。等等。（怎样创建和谐平安校园）
(4)、家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，
同时加强对未成年人安全意识的教育。
★★(5)、学生(倡议书的倡议要点)：（遇到“黑校车”，你应怎样防患于未然？）
①增强安全意识和法律意识，自觉遵守校纪校规和交通规则，不乘坐超载车等“黑校车”；②学习
和掌握一些安全常识，增强自我保护的意识和能力，掌握安全自救的方法。③和同学和睦相处, ,做文明的学生.。④要依法维护自身的合法权益,当自己的合法权益受侵害时,要通过合法途径寻求帮助。⑤认真学习, 自觉抵制不良诱惑，远离伤害源；⑥发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；等等。
答：①请校外消防专家开展安全知识教育讲座。②购买相关安全读物，增强学生的安全意识。
③组织学生自救逃生演练，教会学生如何避险和自救。④举行安全知识竞赛。
6、频发的校车安全等校园安全事故暴露了什么问题？对我们有什么警示？
答：（1）问题：①一些政府部门监管不力，校园周边环境差；②一些学校管理者安全意识淡薄，对学生的安全教育不够，安全管理制度不完善，措施不到位；③部分中小学生安全意识不强，缺乏安全知识和自护常识，缺乏自我保护能力。（合订一）
（在现实生活中，侵犯青少年合法权益和危害青少年生命健康的现象还时有发生；身心尚未成熟、社会经验不足的青少年在面对意外时，往往因处于被动地位而受到伤害；（教育报）（2）警示：①校园安全不容忽视，各方面要采取有力措施，切实保障未成年人生命健康；
②青少年要学习安全常识，增强自我保护意识和能力。
校车事故频发侵害了学生的什么权利？为什么要保护这一权利？
答：（1）生命健康权；（2）①生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。②健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。③健康权是我们重要的人身权利。④未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
6、维护生命健康权的法律有：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》。
保护未成年人生命健康权的法律有：《未成年人保护法》、劳动法、婚姻法。
7、自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们应该怎么办？
答：①要认真学习和掌握有关法律，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要懂得依法捍卫自己的生命健康权；②要及时报案，,如可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救；③一旦受到伤害，要懂得追究对方的法律责任，采用合法手段讨回公道和获得赔偿，④我们有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。如不打架斗殴，不限制其他同学的活动自由，不做有损其他同学生命健康的事情。
8、青少年怎样做才能尊重和保障他人的人身权利（生命健康和人格尊严）？
答：①我们有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。如不打架斗殴，不限制其他同学的活动自由，不做有损其他同学生命健康的事情。②自觉尊重他人的人格尊严：A不取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作；B、不给人起侮辱性绰号；C、更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
生命弥足珍贵，我们应该怎样珍爱自己和他人的生命？
答：珍爱自己：①我们应该珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；
②当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；
珍爱他人：③善待他人的生命，不做侵犯和危害他人生命健康权利的事。
④当他人的生命遭遇困境而需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
9．结合校园内外的实际情况，说明我们应该如何更好地珍爱生命和健康？
答：①青少年学生应该依法自律，增强安全意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护能力。②我们应爱护自己的生命健康，同样也要爱护、尊重他人的生命健康。③在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重。④受到不法侵犯时，要运用自己的智慧，采用灵活的方式，沉着应对，勇于同危害校园安全的行为作斗争。
评析事故车主的行为？
答：该车主的做法是错误的，违背了《未成年保护法》社会保护中“保护未成年人身体的安全与健康”
的规定，因此，应承担相应的法律责任。
10、宣传标语:关注校园（校车）安全，增强自我保护学会自我保护，保障生命健康
1、保护未成年人的专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
2、未成年人享有哪些权利？
答：生命健康权、人格尊严权、隐私权、受教育权、财产继承权、智力成果权等。
3、怎样正确行使权利？
答：①公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，②不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利。③同时，要尊重他人的权利。
4、怎样自觉履行义务？
答：①法律鼓励的积极去做；②法律要求的必须去做；③法律禁止的坚决不做。
5、公民权利与义务的关系？
答：①公民权利和义务是统一的，是相互依存、密不可分的，每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。③公民的某些权利和义务是相互结合的。如受教育权和劳动权。
1、当未成年人的合法权益受到侵害时，可以获得的法律帮助的方式或途径包括哪些？
答：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助。
2、遇到不法侵害，正确做法是什么？（注意区别）
答：遇到不法侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权
3、遇到不法侵害，你会怎么做（具体做法）？
答：我们必须学会运用法律同一切违法犯罪行为作斗争。遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，告诉老师或家长，机智地求助他人，巧妙周旋，趁机脱离险境，记住不法分子的特征和行为，事后报案，拨打110等。
4、为什么不良行为可能发展为违法犯罪？（指南P30第3题）
5、我们青少年应如何加强防范远离犯罪？
答：①应知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事；②防范于未然，自觉纠正不良行为；③热情帮助有不良行为的同学；④加强道德修养，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐；⑤依法律己，提高自我保护的意识与能力，自觉抵制不良诱惑。
6、一个人从不良行为发展到违法犯罪给你的启示？（第4+5题）
7、面对不良诱惑，我们怎样做？抵制不良诱惑的方法主要有哪些？指南P31第10题（三）增强自我保护：
1、列举不利于青少年健康成长的事例(侵犯未成年人合法权益的现象)：
答：A、家庭：家长迫使义务教育阶段孩子辍学、虐待遗弃未成年人；
B、学校：不开设体育课、教师体罚学生；
C、社会：工厂招用童工、书店卖暴力恐怖书刊给未成年人
2、侵害未成年人权益的案例分析公式：
行为，违反《未成年人保护法》中保护，关于“”
的规定，是违法行为，应受法律制裁（承担相应的法律责任）。
3、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？（为什么要修订未成年人保护法）
（刑事诉讼法修正案草案为什么专门规定了审理未成年人刑事案件的特别程序？）
答：①未成年人的心理、生理特点决定他们缺乏自我保护能力，个人权益容易受到侵害。②保障未成年人的合法权益,不仅有利于未成年人的健康成长,也是中华民族兴旺发达的需要;③家庭学校社会都存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益的现象时有发生。③未成年犯罪已成为严重的社会问题，为了预防和减少未成年人犯罪，需要制定未成年人保护法等专门法律给予特殊保护。
4、为保障未成年人健康成长，请你对家庭、学校、社会和未成年人自身提出合理化建议？答：①国家社会：加强法制、道德、文化建设，加大执法力度，整治社会环境，为青少年提供更多健康的活动场所并优惠开放，营造良好的社会环境；②家庭：父母要正确引导教育未成年人，依法履行对子女的监护和教育职责；③学校：要加强对学生的思想道德教育和法制教育，增强学生自我保护能力，履行学校保护职责；④青少年要增强自我保护意识，学法、知法，依法律己，自觉抵制不良诱惑。
5、为什么要增强自我保护意识？（指南P26 第8题）
★6、怎样加强自我保护意识和能力？（为了加强自我保护，我们未成年人应注意些什么？）答：青少年应学法守法、加强道德修养，学会自我保护的方法和技巧，自觉抵制不良诱惑。
①在日常生活中：增强自我保护意识，掌握注意防火、防水、防气、防盗的技巧；在体育活动中注
意安全，做好准备活动；发现险情，要量力而行等；
②发现安全隐患：要及时远离隐患，向老师或校园保卫部门反映。
③遇到侵害人身：及时报警，直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知老师、家人、朋友向社
会求救。受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿
④上下学路上：严格遵守交通规则，不坐无证车等。
（上面这题的答案如何组织好？）
7、日常生活中，未成年人可能受到哪些侵害？
答：（1）自然灾害如地震，水灾等（2）意外伤害，如溺水，触电，交通事故等（3）合法权益的侵害，如被勒索，殴打，拐骗等。
8、日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些？指南P26 第9题
（1）在家庭生活中：（2）在公共场所：
辨析题：9、未成年人只要增强自我保护意识，就能避免受到不法侵害。请你对这种观点加以辨析。
答：①这种观点是不正确的。②因为：未成年人的心理、生理尚未成熟，是个人权益容易受到侵害的群体，需要法律给予特殊保护；未成年人要想避免受到不法侵害，除了增强自我保护意识外，还要家庭、学校、社会、司法等方面的保护；③未成年人还要掌握自我保护的方法和技巧；④未成年人的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
10、请你对此观点进行辨析。答：这种观点是片面的。未成年人要健康成长还需要社会、学校、家庭等多方面的共同努力。（1）由于未成年人缺乏自我保护意识和能力，家庭、学校、社会都可能存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象，并且未成年人的违法犯罪逐渐成为严重的社会问题。因此，不断健全和完善保护未成年人的相关法律十分必要的。还需要对未成年人进行社会保护、学校保护、家庭保护。（2）但我们还要加强未成年人的思想道德建设，这样才能提高青少年的法律意识，增强他们的法制观念，有利于减少青少年违法犯罪现象的发生。加强青少年的思想道德建设，是青少年自身健康成长的需要。（3）青少年应学法、守法、依法律己。加强未成年人自我保护的意识和能力
典型题：
晋江卷（二）26题。
有关影响青少年健康成长的不良因素调查报告
关于影响青少年健康成长的不良因素调查报告青少年是祖国的未来、民族的希望，他们担负着时代赋予的神圣使命。目前，我国的青少年人数约为3.2亿人，占总人口数的23.89%。中发[2004]8号文件从国家长治久安的高度提出了加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，把培养和教育好青少年，引导其健康成长，作为国家和民族的可持续发展的一项重大战略，其意义十分深远。 然而，目前社会上仍然存在着大量影响青少年健康成长的不良因素，致使青少年健康指数呈下降趋势，十分值得相关部门的关注。我们大洼县教育局关工委特就此对我县部分青少年进行了抽样调查，现做调查报告如下： 一、调查目的 实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，而加强青少年思想道德建设更是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。希望能够通过调查引起全社会对青少年健康的关注，为促进青少年身心健康发展制定相关政策。使广大青少年尽可能地避免不良因素的影响，从而正确引导和帮助广大青少年健康成长。 二、影响青少年健康成长的不良因素及其危害 （一）网吧与游戏厅的诱惑 网吧和游戏厅是家长和老师恨之入骨的社会毒瘤，是侵噬学生美好心灵的地狱。 随着互联网的普及，网络在青少年中的影响越来越大。据调查，
在上网的学生中，小学五、六年级的学生占10%，他们以玩“在线游戏”为主。中学生占25%，以“暴力游戏”或“聊天”为主。部分青少年长期沉溺于网络之中，表现出明显的网络痴症，严重影响了身心健康。个别青少年因迷恋上网，无心学习，荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。网上交友，亦是潜伏着极大的危险性。经调查了解到，我县有一名高中女生通过网络聊天，和网友见面后消失3天，在家长、亲戚、同学的四处打探之下，终于找到，尽管安然无恙，但着实让家长、亲人、老师虚惊一场，而且还耽误了自身的学习。 此外，游戏厅尽管数量大减但仍有屡禁不止或变相地出现现象。他们以每小时2角钱的价格，吸引了一些游手好闲、又来钱不易的少年儿童。不仅对青少年的视力、身心都有着严重的影响，而且让个别青少年痴迷于此，懒于劳动、学习，荒废了学业。 （二）吸烟成瘾 拒了解，青少年吸烟的比例不亚于青少年玩网络游戏与聊天的比例。大部分上网的青少年都有吸烟习惯。在吸烟的青少年中，不仅有男生，也有一部分女生。虽然女生在调查中所占比重并不大，但是依然应当引起我们高度重视。如果不采取一定的措施遏制，女生的吸烟人数比例仍然有上升的可能性。因为女生吸烟出乎家长的意料，往往容易“瞒天过海”。青少年初次吸烟年龄渐小，有的受访者在12岁就已经嗜烟成瘾。调查结果不禁另人汗颜。 吸烟的危害不只是青少年所了解的会引起肺部疾病，其实专家研究吸烟还会诱发心脏病、眼病以及妇科疾病等。另外，青少年因为吸
促进青少年健康成长具体案例
郏县新世纪小学 促进青少年健康成长的具体案例 ——个性格孤僻学生的个案分析 我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理问题的学生。这些行为不仅有会阻碍儿童正常的心理发展，影响他们的生活和学习，而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆。作为小学教师，我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用，发现在他们因为各种原因形成的问题行为，对他们的不健康心理进行研究分析，帮助学生健康成长。 一、个案基本情况 我班有一名学生叫苗苗，她喜欢独处，不喜欢和别的同伴玩，自己做事情也不让人掺和。她个儿较高，大大的眼睛，给人的感觉是一个内向的小女孩。不知是什么原因自她到我班快半个学期了，只喜欢一个人看书、绘画，独自、安静的活动；对班集体的事情漠不关心，不爱劳动，而且对其他小伙伴的行为还表现出嘲讽的意味；学习时有偷懒的行为，自己上课不专心听讲，然后做题时照搬别人的答案；在活动中我行我素，对老师的批评不屑一顾，非常固执。听家长介绍在家也很少与人交流，总是以命令的口气对待家人和长辈。 二、问题行为概述： （1）、行为方面：
上小科时，随意进出教室，问她为什么，她说要上厕所，玩半天才回教室，还经常走错教室。 （2）、学习方面：学习全凭兴趣，接受能力差，不爱听讲，作业不能按时完成。 （3）、性格方面：性格内向，不爱交流，不太合群，没有好朋友。 三、个案生活背景： 家庭环境优越，爷爷奶奶带大，上小学时爸爸妈妈才带到身边，妈妈经常出差，爸爸没有耐心教育孩子，如果孩子做错了事或者学习上掉队了，爸爸教两遍就对她打骂，缺乏科学的家庭教育方法。 四、个案辅导策略 通过家访、听班级学生述说、找她谈话我了解到形成这个不良心理上的问题有这么几个方面的原因：1、她在家里是个独生女，天性内向的她不善与同伴交流，不愿与同龄人交往。和同龄的孩子接触少，性格也变得比较孤僻；2、苗苗平时生活由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他很是溺爱，爸爸妈妈工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。爸爸妈妈为了弥补对女儿的亏欠，对她的各种物质需求都尽量满足，但对孩子的心理需求关注很少，不能及时了解女儿的内心想法。3、这个长期处于孤独环境中的孩子，不认识班上的同学，也不愿意主动与人交往。陌生的周边环境，陌生的人际环境，使她更加沉默寡言，缺乏自信，不合群。半个学期了，她没
依法保护青少年健康成长
依法保护青少年健康成长 依法保护青少年健康成长[教学目标] 一、认知目标： 1.识记:(1)未成年人的含义.(2)我国法律保护未成年人的基本原则. (3)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义. 2.理解:(1)从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律. (2)从国家利益和青少年的自身需要两方面,说明制定未成年人保护法的意义. 二、能力目标： 要求结合个人的所见所闻,并对照未成年人保护法的有关规定,培养初步的 正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力. 三、思想觉悟目标： 通过学习未成年人保护法的一些基本内容,知道未成年人应该受到哪些方面的保护,并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力,积极配合社会各方面的保护,使自己健康地成长起来. [教学重点] 1.青少年的健康成长离不开法律。
2.“四个保护”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 [教学难点] 司法保护。 [课时安排] 3课时。 第一课时 [导入新课] 通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题，保护人类共同的家园需要法律，那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？请同学们看投影片： 家庭、学校、社会本该是青少年健康成长的地方，有时也会给青少年带来伤害，对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不能解决问题的。必须立法，用法律保护青少年的健康成长。从今天开始，我们学习： 第六课（板书） 现在请同学们阅读第六课的课题、框题、目题。请一位同学在黑板上写出本课的知识柜架结构，其他同学写在本子上。（要求学生写在黑板右侧。左侧和中间部分留作教师板书使用。对学生板书的内容、形式、字迹、速度等给予表扬肯定或指出不足，订正后，教师指着黑板简述一遍以强化记忆。）现在我们讲第一个框题：
体育锻炼对健康促进的认识与体会(两篇)
体育锻炼对健康促进的认识与体会（两篇） 体育锻炼对健康促进的认识与体会【篇一】学校教育应当面向全体学生，通过科学教育途径，充分发挥学生的天赋条件，重视培养学生的创新精神和实践能力。注重学生个性差异，提高学生的各种素质水平，使青少年得到全面发展。1867年马克思在《资本论》中明确提出:未来教育对于所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是全面发展人的唯一方法，这一论述也充分说明了体育在学校教育中的重要作用。中学生拥有强健的身体、充沛的精力，应该是直接影响其它如智育、德育、美育等诸多方面的协调发展的主要因素。而今天许多科学研究也进一步证明了体育对学生全面发展起到了巨大促进作用。 一、体育锻炼是培养学生良好的思想行为、道德品质和塑造完美个性的重要手段 德育，是学校教育的首要任务，对中学生进行思想品德教育，既是德育的任务，也是体育的任务。学校体育教育用其自身的学科优势
不失时机地对中学生进行思想品德的教育，从而培养学生良好的道德品质。 首先，体育锻炼以它丰富的活动内容吸引广大青少年。而中学生在这一阶段可塑性很强，同时也是中学生人生观、世界观形成的关键时刻。通过体育活动进行思想品德教育，更适应青少年的年龄特征，特别是结合不同运动项目的特点的要求，能较全面的对中学生的思想品德和个性进行培养。如田径运动可以培养青少年勇敢顽强的拼搏精神和坚忍不拔的意志品质，具有突出的教育作用;集体性非常强的如篮球、足球等球类项目， 对培养中学生良好的组织纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力，有显著的作用;体操、武术等项目有利于培养学生爱国主义精神和沉着、果断及自制能力。 其次，在体育活动过程中，大多是集体的实践活动。在各种共同协作、相互配合的集体活动中，学生会表现出各种思想和行为。在一节体育课中，老师要求学生对体育器械、场地的爱护和同学之间的互帮互助等，这些活动本身就具有道德教育的成份，有助于培养学生为人民服务的思想，学会正确处理个人与集体、自由与约束之间的关系，以及养成互相帮助的优良品质。
关爱保护未成年人健康成长宣传标语精选50条
关爱保护未成年人健康成长宣传标语精选 50条 1.未成年人是祖国的未来和希望，关心未成年人就是关心我们的明天。 2.未成年人的健康成长，关系千家万户的福祉，关系国家和民族的前途与命运。 3.加强和改进未成年人思想道德建设，是提高国民整体素质的基础工程。 4.加强和改进未成年人思想道德建设，责任在成年人、在全社会。 5.加强和改进未成年人思想道德建设，是时代的要求，历史的重托，人民的期望。 6.加强和改进未成年人思想道德建设，让精神文明再放异彩。 7.关爱下一代成长，保护青少年权益。 8.倾心呵护青少年，努力促进你成长。 9.履行公检职责，维护青少年权益。 10.纯真的笑脸，愿它永远绽放。
11.与青春共舞，与维权同行。 12.维护青少年权益，全社会责无旁贷。 13.维权青少年，守护为明天。 14.别让“未来”失落在今天。 15.情系祖国未来，保护青少年权益。 16.创建和谐社会，从青少年维权开始。 17.保护青少年权益，就是关心我们自己。 18.精英也曾未成年过，社会维权应此开始。 19.依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。 20.齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。 21.我们的祖国是花园，维护花朵我当先。 22.保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。 23.关注国家未来，维护少年权益。 24.打造和谐，维护青少年。 25.推进和谐社会发展，加快青少年维权。 26.把握青春年华，掌控权力利益。 27.维护青少年权益，撑起民族的未来。 28.维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。 29.维护青少年权益，我们在一起。 30.营造良好社会环境，维护少年合法权益。
31.关爱青少年，重在维其权。 32.维护少年合法权益，需要全民的努力。 33.和您一起维护未成年人的合法权益。 34.少年维权大舞台，有你参与更精彩。 35.坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。 36.加强法律监督，维护公平正义。 37.年龄有别，权利无异。 38.检查在行动，为未成年人权益保驾护航。 39.关注青少年维权，构建祖国美好明天。 40.维护青少年的权益，就是维护人类的尊严。 41.为青少年维权，我们引以为荣。 42.保护未成年，温暖爱心田。 43.政府护法维权，青少年健康成长。 44.维护青少年，守护我们的未来。 45.青少年维权，给孩子多一些的保护。 46.维护青少年权益，检察需要您的参入。 47.大手牵小手，维权路上一起走。 48.让法律为青少年维权保驾护航。 49.让法律为青少年维权撑开一片蓝天。 50.为花季少年维权，让法律彰显尊严。
山东省中考道德与法治(政治) 专题四 保护未成年人健康成长复习讲义含答案
专题四保护未成年人健康成长 一、背景材料 1. 教育部通报，2018年6月9日哈尔滨7名学生在松花江边游玩4人溺水身亡、山东莱芜11名中学生在河里洗澡7人溺水死亡、湖南省邵阳5名小学生游泳时溺水身亡。另据新华网报道，6月份以来的11天里广东有7起10名学生溺水死亡；5月5日，浙江台州的临海、天台、温岭三地也连续发生多起少儿集体溺水死亡惨剧，造成4名儿童溺水身亡……溺水，已成为现在中小学生非正常死亡的“头号杀手”！ 2.2017年6月18日，南宁一小区发生13岁女孩跳楼事件。据了解，因为孩子的成绩今年以来有些下滑，母亲在学习方面唠叨了两句，孩子生了气，从自家20层楼上跳下。 12月23日，湖南湘潭凤凰中学17岁的小凯(化名)因违反学校规定抽烟喝酒被老师批评，从学校教学楼五楼跳下自杀。 3.随着智能手机的普及，关于“学生手机成瘾”的报道也越来越多：“母亲没收手机，女儿气急欲跳楼”、“学生考试玩手机与老师起冲突，受伤住院两个月”、“淮南小学生偷家里万元现金买手机打游戏”…… 2017年12月21日傍晚，江西宜丰宜丰中学高二年级女学生刘某因上课玩手机，老师通知其父母到学校把手机收回，刘某父母到学校对其进行了教育，之后，刘某上完晚自习返回寝室。12月22日凌晨，刘某被发现于宿舍楼前坠亡。 4.2017年12月14日晚，泗阳县穿城中学初三学生李某用本班级同学宋某某的喝水杯焐手，宋某某发现后与李某发生争执，回到宿舍后，李某动手打了宋某某耳光。 2018年1月17日，湖北红安县思源学校发生一起校园欺凌事件，该校八年级学生徐某与同班同学余某在校内因琐事发生纠纷，为报复徐某，余某、李某邀约本年级其他几名女生，轮流对其进行殴打。 1月30日，河北保定望都县第二中学发生的校园欺凌事件，两名初中生对同班同学进行了掌掴、殴打等。1月31日，望都县教育局发布情况通报，责成该校对事件进行了调查，被打学生身体无异常，施暴学生及其家长已向被打学生赔礼道歉，并取得谅解。 5. 国内首个警民联合网络诈骗举报平台——猎网平台20日发布的《2017年上半年网络诈骗数据研究报告》显示，网络诈骗中，三分之二受害者主动转账，近一半受害者是90后。专家分析说，90后具有一定的上网能力，上网时间较长，同时又缺乏足够社会经验，是网络诈骗的主要对象和主要受害人群。 6. 2017年12月28日上午，最高检召开以“加强全面综合司法保护，全心关爱未成年人健康成长”为主题的新闻发布会，发布2017年前11个月，全国检察机关共批捕侵害未成年人犯罪案件3.14万人、起诉4.24万人。各地检察机关联合有关部门、专业力量进行同步救助，为未成年被害人提供法律援助1.18万人次，司法救助2173人次，心理疏导7304人次，身体康复3334人次。最高检决定，从2018年1月起在北京等13个省、自治区、直辖市开展为期一年的未成年人刑事执行检察、民事行政检察业务统一集中办理试点工作。 二、与教材知识的结合点 1.珍爱生命，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自救自护的常识和本领。 2.生命健康权是公民最根本的人身权，我国法律保护公民的生命健康权。 3.保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。 4.认识到社会的复杂性，增强辨别是非的能力，学会识别骗术。 5.认识到网络是把双刃剑。正确认识和使用网络，上网要遵守网络法律和道德。 6.青少年的健康成长需要法律特殊保护，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保护未成年人的“四道防线”。 7.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的两部专门法律。 8.中国共产党始终践行“三个代表”的重要思想，切实代表中国最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务。 三、学科核心素养的结合点
我国青少年体质健康发展报告
我国青少年体质健康发展报告 体育卫生艺术教育研究中心1 简介：本报告为中央教育科学研究所和教育部体育卫生与艺术教育司合作开展项目“《国家学生体质健康标准》测试统计分析”和国家哲学社会科学研究一般项目“中国学生体质健康相关行为调查研究”（课题批准号：BLA090069）的部分研究成果。部分数据引自中央教育科学研究所参与的“2005年中国学生体质与健康调研工作”。本报告为教育部体育卫生与艺术教育司提供了决策参考。 伴随中国经济社会的快速发展，中国青少年体质健康问题受到广泛关注。教育部等部委从1979年开始组织实施“中国学生体质与健康调研”（以下简称“《体质调研》”）。其后，1985年至2005年，五次组织全国范围的学生体质健康调查，对学生体质健康状况进行了持续、系统的调研、监测，建立了完善的中国学生体质健康调研制度。《体质调研》显示，近三十年来，总体上，中国学生的形态发育水平不断提高，营养状况得到改善，常见病患病率持续下降。但是，耐力、力量、速度等体能指标有明显下降趋势，肺功能持续降低，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加。中国学生体质与健康标准研究组.2005年中国学生体质与健康研究报告［M］.北京：高等教育出版社，2008. 中国青少年体质健康问题解决不好，将对建设人力资源强国战略构成威胁。青少年时期的体质健康问题，将对中老年的身体健康构成巨大隐患。青少年时期的肥胖、呼吸和心血管系统机能的下降，是导致和诱发中年后糖尿病、冠心病等多种高致命性疾病的原因。因此，如果青少年体质健康状况不能得到有效改善，从人的生涯发展看，将大大降低中老年的生活质量；从社会经济发展的角度看，将大大增加今后国家医疗和养老经费的支出。 中国政府对青少年体质健康十分重视，采取了一系列措施提高学生体质健康水平，力图有效解决学生体质健康突出问题。2007年5月7日中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，在全国实施了以“阳光体育”为核心的一系列增强学生体质健康措施。为了追踪调查我国学生体质变化情况，中央教育科学研究所体育卫生艺术教育研究中心、教育部《学生体质健康标准》数据管理中心研究部分别对2008年、2009年、2010年全国大中小学每年近10所学校、约1亿学生《国家学生体质健康标准》测试成绩进行了统计分析，同时，对教育部直属大学一年级新生按照生源地分类进行验证分析，形成了《2008—2010年国家学生体质健康标准测试数据分析报告》（以下简称“《分析报告》”）。结果表明：近三年，总体上，学生《国家学生体质健康标准》的测试成绩有向好趋势，从2008年至2010年，总体平均分别为73.77分、75.07分、74.29分；2008年至2010年，学生体质健康等级分布比例整体合格率有所提高，分别是85.94%、86.73%、87.11%。特别是优良率提高明显，由2008年的52.80%增长到2009年、2010年的57.73%和56.24%。这表 1课题主持人：吴键；核心成员：于素梅、尚大鹏、祁国膺、王皋华、贾志永、曾志萍、谢红光、于可红、赫忠慧。
关注青少年心理健康 促进青少年健康成长汇总
关注青少年心理健康，促进青少年健康成长 邮编：单位：姓名：郑锡恩[内容摘要]：在现代社会健康不仅仅包括生理健康而且还包括心理健康。然而有许多人关注的更多是自身以及亲人们的生理健康而忽视了自身及亲人们的心理健康。特别是广大的青少年心理健康更需要社会各界人士的关注。关注青少年心理健康是衡量教育质量的一个重要标准。关注青少年心理健康是社会各界人士应尽的义务与责任。 关键词：心理健康青少年关注 一、由“全国3000万青少年有心理问题专家呼吁尊重孩子”引发的思考 “在2010年7月31日举办的：“如何做好青少年行为指导和情绪释放”的公益讲座上，几十位家长前来向长春市心理卫生中心的青少年心理问题专家取经。专家建议家长，情绪波动反应是出于青春期的少男少女的心理特点，并不是病，少打击多尊重，才能让孩子的心理更健康。 近年来，青少年的心理健康和社会健康问题引起越来越多的关注。目前，全国有3000万心理有问题的青少年，其中，中小学生心理障碍患病率为21.6﹪～32﹪；大学生有心理障碍者占16﹪～25.4﹪.据调查显示，14﹪的大、中学生出现抑郁情绪，17﹪的人出现焦虑情绪，12﹪的人存在敌对情绪，而且近几年有上升的趋势。”[1]全国有如此之多的青少年患有心理疾病须引起社会各界人士特别是中学生的家长和老师们的关注。青少年患有心理疾病的成因是什
么呢？应该通过哪些途径和方法帮助青少年解决心理问题呢？在本文的第二部分，笔者是通过案例的形式分析青少年心理问题的成因。本文选取的案例皆是生活中的真实事例，由于考虑到对案例中的主人公的隐私权的保护，本文案例中的人物皆是用化名。在本文的第三部分笔者阐述的是可以通过哪些方法与途径解决青少年的心理问题，矫正青少年的心理偏差。 二、青少年出现心理疾病及心理偏差的成因 (一)、案例一：黄色信息是造成青少年心理疾病的罪魁祸首之一 小睿与晓宁是邻居，小睿是个游手好闲的小伙子，虽是个中学生然而却常常出没于与学校及不相称的场所如电子游戏厅与舞厅酒吧等地方，过早地接触到许多不求上进的社会青年。晓宁是个老实巴交的中学生，性格内向胆怯，很怕惹事生非。从性格上而言，小睿与晓宁是大相径庭的两个人，然而黄色信息却让这两个人成为了同样患有心理疾病的青少年。 有一天，小睿正愁着怎样弄到钱玩电子游戏，小睿路过晓宁的家门口，看到晓宁家有几辆自行车，小睿计上心头便于晓宁商量能否把自行车卖掉换钱。老实巴交的晓宁听到小睿要卖掉他家的自行车换钱，他吓坏了，连忙拒绝了小睿的要求。小睿迫切想弄到钱去玩电子游戏，小睿并不是苦口婆心地劝说晓宁卖自行车，而是神秘兮兮地从背包里面掏出一本黄色书籍。小睿将书籍递给晓宁叫他看看，晓宁抵制不住黄色书籍的诱惑，拿过黄色书籍津津有味地欣赏起书中的妙龄女郎。自看了黄色书籍起，晓宁的思绪中充满了对女性身体的渴望，
2019年青少年健康成长教育工作总结
20XX年青少年健康成长教育工作总结 青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家和民族命运。九亭镇的青少年是九亭末来的建设者和主人，他们直接关系到九亭的兴盛与发展。因此，九亭镇党委政府高度重视青少年各项工作的开展。九亭镇党委政府根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神，结合九亭镇社会经济发展特点和九亭镇青少年成长状况，提出了大力加强九亭镇青少年健康成长建设的重要理念，要求全镇上下努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程。三年来，在党委政府的领导和关注下，在各部门的共同努力下，青少年健康成长建设取得了丰硕的成果。 一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络 18年，镇党委书记钱光强同志高瞻远瞩，组建了九亭镇青少年思想工作领导小组，亲自挂帅，担任组长，小组成员由综合治理办公室主任、青少年保护办公室主任、各村（居委）主要领导、各学校主要领导担任。建立了工作联席会议制度，研究解决青少年思想教育工作，联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议，共同商量、规划并部署了九亭镇各阶段青少年思想工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使政府、学校、社区、家庭形成了齐抓共管、多管齐下的整合效应，这一举动可以说在当时，在全区范围内是一个了不起创举，特别是对九亭镇青少年的健康顺利成长意义重大和深远，引起了极大的社会反响和社会效应，得到了九亭镇人民的普遍肯定和赞扬。 三年来，九亭镇的教育发展迈上了一个新的台阶，九亭镇青少年的思想道德建设达到了一个新的水平，九亭青少年正在健康、顺利、茁壮地成长，这一切都跟党委政府的直接参与、鼎力支持密不可分。 二、改革教育机制，为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证 当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多干少干一个样，又特别是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动教师的积极
保护青少年健康成长
专题：保护青少年健康成长 一、 1、列举学校及周边的安全隐患， 答:校园内：:饮食安全问题、校园暴力、户外活动安全问题、体育设施安全问题、用火用电安全问题、校园外：交通安全问题、校园周边一些小摊小店出售过期食品、校园周边的网吧。 2、为保证“校园安全”（校车安全），我国政府采取哪些措施？ 答：①3月28日，《校车安全管理条例(草案)》获原则通过。 ②新版强制性国家标准《专用校车安全技术条件》和《专用校车学生座椅系统及其车辆固定件的强度》 正式发布，并于今年5月1日起正式实施。 3、党和国家高度重视校车安全说明了什么？（体现教材的哪些观点？） （校车安全写入政府工作报告、《校车安全条例（草案）》获原则通过说明了什么？） 答：①说明了党和国家给予未成年人特殊关注、法律给予特殊保护； ②说明党和政府以人为本，践行“三个代表”重要思想，维护人民群众的根本利益。 4、国家为什么要重视“校园安全” 答:①这是贯彻落实以人为本科学发展观的具体体现；有利于保护学生的生命健康、维护社会的和谐稳定 ②青少年的生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。③青少年 是祖国的未来、民族的希望，保障青少年的合法权益，是青少年健康成长的需要，也是中华民族兴旺发达的需要。④生命是宝贵的，也是脆弱的；生命健康权是我们重要的人身权利，未成年人的生命健康权应该受到法律的特殊保护;⑤为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护。 ▲5.如何创造安全的校园？（如何预防校园安全（提出建议、做法）答:(1)、国家：①应加强校车安全（校园安全）的立法与执法，严厉打击侵犯未成年人权益的违法犯罪行为。②确保学校设施质量，加大监管力度，消除校园周边的安全隐患。 (2)、社会：①全社会应树立校车优先的交通意识；②社会应创造有利于未成年人健康成长的社会环 境，保障校车和学生的安全。 (3)、学校：①加强对学生的安全常识和自我保护教育；②要加强对校车安全（学校）的严格管理， 及时排除各类安全隐患；③严格落实学校内部防范措施和安全检查等各项安全管理制度， 切实提高学校的自我防范能力；④搞好校园周边环境的整治工作, 完善门卫制度，禁止 校外人员进入。等等。（怎样创建和谐平安校园） (4)、家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人， 同时加强对未成年人安全意识的教育。 ★★(5)、学生(倡议书的倡议要点)：（遇到“黑校车”，你应怎样防患于未然？） ①增强安全意识和法律意识，自觉遵守校纪校规和交通规则，不乘坐超载车等“黑校车”；②学习 和掌握一些安全常识，增强自我保护的意识和能力，掌握安全自救的方法。③和同学和睦相处, ,做文明的学生.。④要依法维护自身的合法权益,当自己的合法权益受侵害时,要通过合法途径寻求帮助。⑤认真学习, 自觉抵制不良诱惑，远离伤害源；⑥发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；等等。
关注青少年的健康成长
多给孩子一点时间参与体育运动 关心青少年身心健康是一个社会进步必须关注的问题。从多年前到现在，经过每年的测试数据对比，显示青少年体质持续下降。可见，青少年的健康问题已相当严重，必须引起高度重视。 现在的学生勤奋学习科学文化知识，但忽视了体育锻炼和体质的提升。沉重的学业负担使学生成为做题的工具。都说青少年是祖国的未来民族的希望。试想，如果青少年的身体素质得不到保证，即使拥有再多的文化科学知识，恐怕也很难真正为国家发展做出贡献。一则“现职的科学家平均死亡年龄是52.23岁”信息不就是最好佐证吗？应该看到，青少年体质健康状态好坏事关中华民族素质的大事，是衡量国家综合国力的重要指标之一。学生的学习目的原本是为今后的幸福生活和成功打下德智体美的基础，只有具备健康体魄和科学文化知识的一代才能担当国家和民族发展的重任。如今这种令人担忧的现状究其原因在于当前生活方式与生活理念的发展远远落后于社会物质财富的发展，也就是说，在人们的生活方式与现实之间，未能形成良性健康的对接。于是，人们沉湎于现代化的物质享受中忽视了应有体育锻炼。同时，社会发展带来激烈的竞争又迫使青少年过度承载着以体力和脑力为主体内容的学习任务，也无时间与精力体育锻炼之中。 为此，我感到全社会都应该关心青少年的成长。一方面通过文化意识力量的干预来革除当前存在的滞后的消极的生活方式与理念，另一方面，惟有真正实现对应试教育及其评估体系的彻底改革，使个人的命运发展不再简单定格于“一考定终身”之上，从而使广大青少年减轻沉重的课业负担，有时间和兴趣投入到体育锻炼之中。 提高青少年的体质健康水平问题已在全球引起广泛关注。在亚洲，日本、韩国近年来在青少年的健康方面下了很大功夫，使两个人的体质健康水平大幅度提高。我国教育部专家也已作出分析和采取相应措施，相信不久将会好转。 作为我们自己，更要积极应对，把握好学习与运动的关系，养成良好的生活习惯，坚持体育锻炼，在紧张的学习中挤时间运动，既要掌握文化知识又需练就强健体魄，为培养自己成为现代化建设的合格人才加倍努力。
青少年健康成长
板块六青少年健康成长 一、选择题部分 1．【2009．泰安】每年9月事全国“中小学弘扬和培育民族精神月”。2008年“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动主题是——-（D） A．关爱他人，奉献爱心，做一个有道德的人 B．遵守学校纪律，维护学校安全，做一个遵纪守法的人 C．热爱生活，珍爱生命，做一个身心健康的人 D．学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人。 2．【2009．内江】“未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记”是《中学生日常行为规范》（修订）的要求( C) A．自尊自爱，注重仪表B．诚实守信，礼貌待人 C．严于律己，遵守公德D．遵规守纪，勤奋学习 3．【2009．丰泽区】由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”于2008年10月26日正式启动。要求学生每天长跑距离基数为：小学生1000米，初中生_____米，高中生、高校学生2000米。（ D ） A．1200 B．1800 C．1600 D．1500 4．【2009．丰泽区】2009年4月１日温总理主持召开国务院常务会议，决定正式启动全国中小学工程，确保将学校建成最安全、家长最放心的地方。（ D ） A．校舍改造B．校舍加固C．危房改造D．校舍安全5．【2009．赤峰】周五晚上，八年级学生小冬接到好朋友小军的电话“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通宵游戏吧。”小冬婉言拒绝，并劝小军也别去。你认为小冬的做法（A）A．正确，这是拒绝不良诱惑的表现 B．错误，这是不重视友情的具体表现 C．正确，中学生应该抵制网络，远离游戏 D．错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力 6．【2009．十堰】．同学生日聚会时，有人请你抽烟，此时你应该（B） A．抽一支也无妨 B．巧妙拒绝，自觉抵制 C．跟着感觉走，没问题 9．网络渐渐进入人们的生活并对其产生着巨大的影响。下列对网络认识正确的是（C ）A．网络可以满足人们的各种需要 B．网络有陷阱，应该拒绝上网 C．网络是一把双刃剑，有利也有弊 7．【2009．贵港】．小错与大错、不良行为与违法犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。下列说法能体现这个道理的有( C) ①千里之堤，溃于蚁穴②人非圣贤，孰能无过 ③守法朝朝乐，违法日日愁④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A．①②③④B．①③C．①④D．①②④ 8．【2009．烟台】全国“扫黄打非”办和新闻出版著，把加强学校和周边环境治理作为“扫黄打非”的重点工作，并将“把有害少儿读物逐出店档”活动的开展，作为2009年“扫黄打非”、“文化保护工程”的一项重要任务来落实，这样做有利于（B） A．杜绝青少年上网，免受不良影响
关心关爱新居民青少年做好健康成长引路人
关心关爱新居民青少年做好健康成长引路人 青少年是祖国的未来和民族的希望，促进青少年健康发展，培养造就有理想、有本领、有担当的时代新人，是实现中华民族伟大复兴中国梦的持续力量。近年来，随着×区经济社会的快速发展，大量外来人口涌入，同时产业化的地区差异，也促使外来人口在区内流动频繁。如何加强对我区新居民青少年的关心关爱，做好他们健康成长的引路人，是我们亟需关注的重大课题 ×区新居民青少年群体众多，情况较为复杂，而×镇尤为明显，根据前期我们对辖区内360位青少年及部分社会场所开展的调査，呈现出三大特点:一是分布范国广。新居民青少年来自13个不同省份、28个不同地区。二是文化差异大。仅有45％的新居民青少年是大专以上学历，很多都是高中甚至初中学历就外出打工。三是管理难度高。父母或法定监护人由于工作繁忙等原因重视不够、疏于管教，所在社会群体较为复杂，缺乏健康正确的引导 与此同时，当前新居民青少年工作还存在三大难点:一是教育医疗无法全面保障。如×镇外来人口35万，青少年占据60％以上，但2018年在校新居民子女仅有5434人。同时，外来人员对医疗卫生知识掌握普遍较低，大部分流动人口所从事职业均为非正式，部分人员居无定所，生活卫生状况较差，不利于青少年的保健、预防接种等。二是自我保护意识比较薄弱。青少年处在特殊的生理、心理阶段，辨别是非，抵制诱惑的能力还很缺乏。特别是对于新居民青少年而言，
由于常期游离在校园法制教育、自我保护教育和社会安全教育之外，既容易受到社会不良因素的影响而诱发违法犯罪，也容易因为缺乏自我保护的意识而成为受侵害的对象。三是帮扶工作针对性不够强不同年龄段的青少年生理、心理特点有很大差别，个体情况也都有所不同，在现有的条件下，缺少专业化的组织和人员开展有效的分层分类、精准帮扶。 青少年的成长发展需要党委政府的高度重视、社会各界的共同关心，针对进一步做好我区新居民青少年工作，提出以下几点建议： 1.加强重视，在工作牵引上树品牌。建议各级政府把新居民青少年权益工作纳入议事日程，充分发挥团区委和各级团组织联系家庭、联系基层、联系青年的特点和优势，联动教育、民政卫健等部门制定出合关心关爱新居民青少年成长发展的各种举措。以“青年千部+社区工作者”结对帮扶的形式，落实教育和服务相结合的预防措施，特别是利用好“亲青筹”“亲青帮”等平台，有针对性地开展“冬日暖阳”“助学慰间”等活动 2.突出重点，在防治共创上谋发展。充分发挥家庭的教育功能和辐射作用，积极在新居民家庭中开展平安家庭创建、家庭教育宣传实践活动，引导家长们既要关心孩子的学习成绩，更要重视培养子女的健全人格和良好品德;既要对孩子严格要求，更要注意言传身教，以自身良好的品行修养为孩子做出表率。同时，引导新居民家庭掌握法律常识和维权程序，并通过家庭的引导作用，形成维护新居民青少年合法权益的有效保护圈
中考政治时事热点专题九关注青少年降成长
专题九关注青少年健康成长 时事背景材料一：2016年9月1日，《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，以青少年的视角为孩子们讲述长征路上真实的历史和感人的故事。 材料二： 2016年6月，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 热点解读 1. 当代中学生为什么要传承先辈们为国家奉献的精神？ (1)是弘扬和培育伟大民族精神的需要。 (2)是增强中华民族凝聚力和向心力的需要。 (3)是增进中学生的爱国情感、弘扬爱国主义精神的需要。 (4)是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的需要。 2. 校园暴力事件有什么危害？ (1)不利于未成年人的健康成长，会对受害者造成严重的身体伤害和心理阴影，施暴者也会因此受到法律的惩罚。 (2)会对双方家庭造成伤害。 (3)破坏学校正常的教学秩序和校园氛围。 (4)败坏社会风气，渲染暴力文化，不利于法治社会与和谐社会的建设。 3. 为什么李克强总理要对校园暴力作出特别批示，要求坚决遏制校园暴力现象？ (1)未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人的生理、心理不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，需要党和国家给予特殊保护。 (3)校园暴力现象已经严重影响到了青少年的健康成长，也破坏了良好的校园氛围、社会和谐。 4. 校园暴力事件频发的原因有哪些？ (1)社会：电视、网络中充斥着暴力文化，影响了未成年人的价值判断；法制宣传力度不够，对青少年违法犯罪的震慑力不强。 (2)学校：片面重视文化教育，忽视思想道德教育、法制教育；校园安全管理存在漏洞。
促进青少年健康成长的具体案例之欧阳家百创编
郏县新世纪小学 欧阳家百（2021.03.07） 促进青少年健康成长的具体案例 ——个性格孤僻学生的个案分析 我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理问题的学生。这些行为不仅有会阻碍儿童正常的心理发展，影响他们的生活和学习，而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆。作为小学教师，我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用，发现在他们因为各种原因形成的问题行为，对他们的不健康心理进行研究分析，帮助学生健康成长。 一、个案基本情况 我班有一名学生叫苗苗，她喜欢独处，不喜欢和别的同伴玩，自己做事情也不让人掺和。她个儿较高，大大的眼睛，给人的感觉是一个内向的小女孩。不知是什么原因自她到我班快半个学期了，只喜欢一个人看书、绘画，独自、安静的活动；对班集体的事情漠不关心，不爱劳动，而且对其他小伙伴的行为还表现出嘲讽的意味；学习时有偷懒的行为，自己上课不专心听讲，然后做题时照搬别人的答案；在活动中我行我素，对老师的批评不屑一顾，非常固执。听家长介绍在家也很少与人交流，总是以命令的口气对待家人和长辈。 二、问题行为概述：
（1）、行为方面： 上小科时，随意进出教室，问她为什么，她说要上厕所，玩半天才回教室，还经常走错教室。 （2）、学习方面：学习全凭兴趣，接受能力差，不爱听讲，作业不能按时完成。 （3）、性格方面：性格内向，不爱交流，不太合群，没有好朋友。 三、个案生活背景： 家庭环境优越，爷爷奶奶带大，上小学时爸爸妈妈才带到身边，妈妈经常出差，爸爸没有耐心教育孩子，如果孩子做错了事或者学习上掉队了，爸爸教两遍就对她打骂，缺乏科学的家庭教育方法。 四、个案辅导策略 通过家访、听班级学生述说、找她谈话我了解到形成这个不良心理上的问题有这么几个方面的原因：1、她在家里是个独生女，天性内向的她不善与同伴交流，不愿与同龄人交往。和同龄的孩子接触少，性格也变得比较孤僻；2、苗苗平时生活由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他很是溺爱，爸爸妈妈工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。爸爸妈妈为了弥补对女儿的亏欠，对她的各种物质需求都尽量满足，但对孩子的心理需求关注很少，不能及时了解女儿的内心想法。3、这个长期处于孤独环境中的孩子，不认识班上的同学，也不愿意主动与人交往。陌生的周边环境，陌生的人际环境，使她更加沉默寡言，缺乏自信，不合群。半个学期了，
保护青少年健康成长
保护青少年健康成长 【热点追踪】 1．2011年至2012年底，全国联合开展以“保护儿童，告别流浪”为主题的“接送孩子 回家”专项行动。依法严厉打击拐卖、拐骗未成年人以及胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨和实施违法犯罪等活动，积极主动救助和保护流浪未成年人，帮助流浪未成年人回归家庭、告别流浪，基本实现城市街面无流浪未成年人的目标。 2．2012年9月15日至lo月15日，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同 举办全国未成年人“向国旗敬礼。做一个有道德的人”网上签名寄语活动。这项活动以欢度国度佳节、喜迎党的十八大为主题，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，重在运用网络载体．引导未成年人进一步增进爱党爱国爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。 3．2012年10月，继中国式过马路现象之后，中国式接送也引起了热议和关注。中国式接送是指家长在孩子放学时开着汽车，骑着自行车、三轮车等交通工具，早早地等候在学校门口的现象。这一现象往往导致学校门口交通拥堵。 【知识链接】 角度一呵护和关爱生命 1．生命是顽强的，也是脆弱的。 2．世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 3．当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望：当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 角度二防范侵害．保护自我 1．青少年正处于长身体，长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损坏青少年身心健康的
依法保护青少年健康成长
第六课依法保护青少年健康成长 教学目标 1．认知目标 识记： （1）未成年人的含义。 （2）我国法律保护未成年人的基本原则。 （3）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。 理解： （1）从用法律约束青少年的行为、友好青少年成长的环 境、协调社会对青少年教育保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律。 （2）从国家利益和青少年的自身需要两方面，说明制定未 成年人保护的意义。 2．能力目标 要结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3．思想觉悟目标 通过学习未成年人保护法的一些基本内容，知道未成年人应 该受到那些方面的保护，并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长起来。 教学重点 （1）青少年的健康成长离不开法律。 （2） "四个保护"，即家庭保护、学校保护、社会保护、 司法保护。 教学难点 司法保护 课时安排 3课时。 第一课时 导入新课 通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题没，保护人类共同的家园需要法律。那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？（教师示例）师：青少年的保护必须立法，用法律保护青少年健康成长。从今天开始，我们学习： 第六课依法保护青少年的健康成长 现在我们讲第一个框题： 一．青少年的健康成长离不开法律 师：请同学们根据自己的体会说说：为什么青少年健康成长离不开法律?（归纳部分学生的发言。）
1．青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书） 学生阅读，教师强调以下两点： （1）从实际情况看，青少年缺乏自我保护能力，维护青少年的合法权益不受侵害需要法律（板书） a．成长过程中，身心的不成熟辨别是非的能力差； b．我国的青少年犯罪成上升趋势 （2）预防青少年犯罪，约束青少年的行为需要法律（板书） 2．青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书） （1）青少年能否健康成长，关系到国家存亡、民族兴衰（板书） 引用毛泽东同志的话强调青少年是民族的希望，肩负历史的重任。 （2）目前，我国社会上仍然存在着一些不利于青少年成长的因素（板书） 请学生阅读第82页第一自然段，了解各种不利于青少年健康成长的因素的各种表现。3．一部专门保护未成年人健康成长的法律（板书） （1）未成年人保护法的颁布实施（板书） a．未成年人保护法颁布实施的必要性 b．未成年人保护法颁布实施的重要意义。 （2）未成年人保护法保护的对象：只要是未满18周岁的我国公民都是未成年人保护法的保护对象。 提问：有违法犯罪行为的未成年人，是否属于未成年人保护法保护的对象？（组织学生讨论） （3）未成年人保护的基本原则（板书） 引导学生阅读课文尝试总结归纳： a．保障未成年人的合法权益（板书） 此项原则的意义：这是保护未成年人工作首先应当遵循的原则。同时也是未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的目的。（教师强调此项原则的含义） b．尊重未成年人的人格尊严（板书） 人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。师强调人 格尊严的内容。 c．适应未成年人身心发展的特点（板书） 各项措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。 d．教育和保护相结合的原则，简称教育原则（板书） 教师提问：为什么说对未成年人的教育和保护是相辅相成的呢？ （学生回答，教师引导学生看书，边读边讲。） 师：教育和保护是相辅相成的。因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为作斗争，达到保护的目的。 小结：这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：