智慧树知到《职业教育心理学》章节测试答案
2020年智慧树知道网课《职业教育心理学》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(20分)中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题，根据艾里克森的“人格发展阶段理论”，中职学生处于哪个发展阶段？()A.获得亲密感以避免孤独感B.获得勤奋感而克服自卑感C.形成自我同一性和防止角色混乱D.获得自主感而克服羞怯和疑虑2【单选题】(20分)根据皮亚杰的认知发生阶段论，某儿童已经“能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平。
”请问该儿童处于哪一发展阶段？()A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段3【单选题】(20分)看到两个学生在打架，班长小李立刻上去制止，说：打架是不对的，老师说不能打架。
他的道德发展处于？()A.后习俗水平B.习俗水平C.超习俗水平D.前习俗水平4【单选题】(20分)根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（）阶段。
A.具体运算阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段5【单选题】(20分)埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。
根据该理论，大学生的心理危机是（）。
A.自卑感B.孤独感C.角色混乱D.内疚感第二章测试1【单选题】(20分)有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（）A.内部而稳定的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而不稳定的归因正确本题总得分20分2【单选题】(20分)学校为家境清贫的学生提供免费午餐，这主要是为了满足马斯洛所说的下面哪一种需要？（）A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要3【单选题】(20分)某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（）。
A.归因理论B.自我效能感理论C.成就动机理论D.强化理论4【多选题】(20分)在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案2
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.简述性格的结构及其主要表现。
2.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
3.简述加德纳的多元智力理论。
4.电报式语言(名词解释)5.定势(名词解释)6.实验法(名词解释)7.电报式语音(名词解释)8.请简要列出人格理论学派的主要代表人物及其最具代表性的主要观点，以及人格测评的方法。
9.诱因(名词解释)10.程序性记忆(名词解释) 11.成就目标(名词解释)12.能力(名词解释)13.绝对阈限(名词解释)14.简述情绪的成分与功能。
15.陈述性记忆(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.认为智力应从操作、内容和产物三个维度去考虑的心理学家是()。
A.吉尔福特B.斯皮尔曼C.梅耶D.加德纳2.简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。
3.系列位置效应(名词解释)4.简述亲社会行为发生的过程。
5.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智6.简述心理健康的意义和乐观的意义。
7.注意的特点是()。
A.灵活性B.指向性C.集中性D.精致性8.下列表述正确的是()。
A.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”描述的是人的不同心境状态B.“人逢喜事精神爽”描述的是人的激情状态C.应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态D.研究表明，人可以长期处于应激状态下，对健康影响不大。
9.请简要列出智力理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。
10.意识(名词解释)11.基本情绪与复合情绪(名词解释)12.能力是如何分类的?13.试述影响能力发展与差异的因素。
14.简述编码特异性原则。
15.什么是手段-目的分析，包括哪些步骤?第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：性格是由许多特征所组成的复杂心理结构。
由于每个人的性格特征组合及表现形式不同，因而形成了千差万别的性格根据一个人对现实的稳定态度与习惯化的行为方式以及在心理过程中所表现出来的特点分析，性格结构具有以下四个方面的基本特征：(一)性格的态度特征性格的态度特征是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，它是性格特征中最重要的组成部分①对社会、集体、他人等的态度特征②对劳动、工作和学习的态度③对自己的态度(二) 性格的意志特征性格的意志特征是指人在自觉调节自己行为的方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的个别差异。
智慧树知到《心理学》章节测试答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版智慧树知到《心理学》章节测试答案第二章1、经典性条件反射和操作性条件反射的本质相同。
A.对B.错答案:对4、谈虎色变是第一信号系统。
A.对B.错答案:错5、新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（）。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.非条件反射D.条件反射非条件反射第三章1、视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉合称五大感觉。
AA.对B.错4、绝对感觉阈限是能引起感觉的最小刺激量。
BA.对B.错5、知觉就是多种感觉的相加。
BA.对B.错第四章1、人的心理活动能够在时间上连续下去，这主要是由于（ A ）A.记忆的作用B.知觉的作用C.感觉的作用D.联觉的作用2、感觉记忆的编码方式是（ A ）A.按刺激物的物理特征进行编码B.语义编码C.语音编码D.命题编码3、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应成为（ C）A.过度学习效应B.记忆的首因效应C.记忆的系列位置效应D.记忆的近因效应4、斯伯林的部分报告法是为了研究（ A ）A.感觉记忆B.短时记忆C.工作记忆D.长时记忆5、测量内隐记忆的方法不包括（ A ）A.回忆、再认B.残图再认C.词干补笔D.模糊字辨认第五章1、民间根据“月润而风、础润而雨”判断天气，体现了思维的特点（A）。
A.间接性B.概括性C.直接性D.具体性2、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（C）。
A.间接性B.概括性C.合理性D.整体性3、创造性思维是（A）。
A.发散思维的表现B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现D.想象力的表现4、小学生的思维（C）。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段5、人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。
这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（D）。
智慧树章节测试答案（1-13章）
智慧树章节测试答案（1-13章）第⼀章单元测试1、问题:跨⽂化研究应该既要注意它的⽂化之间的差异，但是更多的要注意差异下⾯之间能够沟通不同⽂化之间⼀些__的⽅⾯。
选项：A:本⼟性B:政治性C:共同性D:社会性答案: 【共同性】2、问题:要使⼀个⽂学经典成为世界上流通的⽂学经典，要采⽤__的语⾔。
选项：A:世界范围内流通的B:使⽤⼈数最多的C:历史最为悠久的D:书写最为简便的答案: 【世界范围内流通的】3、问题:⽐较⽂学从19世纪到20世纪，甚⾄在某种意义上，可以说在当前都还是⼀个以西⽅为中⼼的⼀个学科，⽽__是当代的学者⾮常重要的⼀个认识。
选项：A:超越西⽅中⼼主义B:超越东⽅中⼼主义C:继续西⽅中⼼主义D:形成东⽅中⼼主义答案: 【超越西⽅中⼼主义】4、问题:17、18世纪以及近代所有西⽅⼈都认为⾃⼰的⽂化⾮常发达，他们是⽂明的代表，⾮西⽅则是落后的。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:世界⽂学是⼀个固定的概念。
选项：A:对B:错答案: 【错】6、问题:哈佛⼤学的⼤卫·丹穆若什在他的《什么是世界⽂学》⼀书中认为，超出本国的语⾔和⽂化传统，在世界上更⼴泛的范围内流通的作品，才是世界⽂学的作品。
选项：A:对B:错答案: 【对】7、问题:做⼀个好的⽐较⽂学学者，既是挑战，同时也是机遇。
选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题:差异是使⼀个⽂化具备其独特性的⼀个⾮常重要的⽅⾯，没有⽂化差异就没有独特的⽂化。
选项：A:对B:错答案: 【对】9、问题:哈佛⼤学的⼤卫·丹穆若什在《什么是世界⽂学》中认为世界⽂学是__。
选项：A:世界各国⽂学的总和B:世界范围内流通的⽂学C:西⽅经典⽂学D:⾮西⽅经典⽂学答案: 【世界范围内流通的⽂学】10、问题:___是使⽂学作品能在世界范围内⼴泛流通的⼀个最重要的⼿段。
选项：A:翻译B:⽂学批评C:学术着作D:原着出版答案: 【翻译】第⼆章单元测试1、问题:爱默⽣所引领的_____，是⼀场思想与⽂化的解放运动，被誉为美国的⽂艺复兴。
智慧树知到《大学生心理健康教育(日照职业技术学院)》章节测试答案
答案：言语-语言智能、逻辑-数理智能、音乐-节奏智能、视觉-空间智能、身体运动智能 3、思维型的人是理性的，而情感性的人是非理性的。（ ） 答案：错 4、生涯人物访谈是通过向有工作经验的人进行访谈，直接了解有关工作环境、内 容、福利待遇等信息。（ ） 答案：对 5、在求职就业时会出现了一些不良的心理问题，主要表现在哪些方面？（ ） 答案：焦虑、自卑、急躁、盲目从众 第 7 章 单元测试 1、人际关系就是人与人之间的关系，是人与人在交往的过程中所产生的各种社会 关系的总和。（ ） 答案：对 2、大学生人际交往中的不良心理主要有（ ）。 答案：自卑心理、嫉妒心理、猜疑心理、以自我为中心的心理 3、首因效应也叫”第一印象”效应，是指当人们第一次与某物或某人接触时会留 下深刻印象。（ ） 答案：对 4、大学生在人际交往中要遵循的原则（ ）。 答案：平等原则、真诚原则、尊重原则、互利原则 5、重视人际交往的语言艺术的方法有（ ）。 答案：把握说话的分寸、注意用简单、明了、清楚的语言来表达思想、注意语气语 调、批评和赞扬别人都要讲究方式方法和措辞 第 8 章 单元测试
智慧树知到《大学生心理健康教育（安徽职业技术学院）》章节测试答案
第一章单元测试1、健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提。
A.对B.错答案: 对2、健康就是指身体健康。
A.对B.错答案: 错3、有心理问题，自己不用操心，老师会帮忙解决的A.对B.错答案: 错4、家庭因素是影响心理健康的最重要的因素A.对B.错答案: 错5、心理健康教育就是上课，其他没有什么。
A.对B.错答案: 错6、联合国世界卫生组织简称（）A.WTOB.WHOC.WEOD.WCO答案: WHO7、2012年中国心理卫生协会提出了中国人《心理健康（）项标准》（）A.6B.8C.7D.9答案: 68、放松训练”、“系统脱敏”、“手有千千结”、“人椅”、“盲人之旅”、“折纸游戏”等属于（）A.团体辅导法B.行为训练法C.实践活动法D.情景体验法答案: 行为训练法9、衡量心理健康的标准主要围绕三个原则：（）A.人格的稳定性和完整性B.心理与环境的统一性C.心理与行为的统一性D.知情意行的统一性答案: 人格的稳定性和完整性;心理与环境的统一性;心理与行为的统一性10、影响大学生心理健康的因素有A.家庭因素B.社会因素C.遗传因素D.个人主观因素E.学校因素答案: 家庭因素;社会因素;遗传因素;个人主观因素;学校因素第二章单元测试1、1、大学的评价维度从中学的“唯成绩”到“德智体音美”多元化A.对B.错答案: 对2、2、进入大学后脱离了父母的严格监管，就可以随心所欲支配自己的时间和生活A.错B.对答案: 错3、3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通A.对B.错答案: 对4、4、大学社会实践、文体活动等耽误学习时间，越少参加越好A.错B.对答案: 错5、1.适应源于（）的概念A.B.生物学 C.心理学B.A.生理学C.C.心理学答案: B.生物学 C.心理学6、2.大学生遇到挫折后常见的不良反应不包括（）A.C.加倍努力以弥补自身的不足B.B.表现焦虑对人对事冷漠C.A.攻击他人或自我伤害答案: C.加倍努力以弥补自身的不足7、3.对于处在思考定位期的大学生，以下描述不正确的是（）A.A.开始思考子的发展前途B.C.疯狂与老同学联系C.B.重新调整自己在集体中的位置答案: C.疯狂与老同学联系8、4.相比而言，高中时期校规严格，大学的管理制度较为宽松，鼓励个性发展提前了（）A.A.教学方式的改变B.B.管理方式的变化C.C.生活环境的变化答案: B.管理方式的变化9、1.“四个学会”的发展观是（）A.D.学会学习B.B.学会做事C.C.学会与人相处D.A.学会做人答案: D.学会学习;B.学会做事;C.学会与人相处;A.学会做人10、2.大学生适应障碍原因包括（）A.C.自我认知失调B.B.目标缺失C.D.“优秀生”的多元化D.A.对大学和学习不满答案: C.自我认知失调;B.目标缺失;D.“优秀生”的多元化;A.对大学和学习不满第三章单元测试1、大学生最重要的任务发展个人兴趣爱好A.错B.对答案: 错2、记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现(再认）A.错B.对答案: 对3、激发内部动机的方法有归因训练、自信心训练和角色转换A.对B.错答案: 对4、短时记忆可以持续十分钟A.错B.对答案: 错5、学习中适当激发自己的学习动机水平可以提高学习绩效A.对B.错答案: 对6、强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化和负强化之分A.对B.错答案: 对7、根据心理学关于学习的定义指出下列现象是否属于学习A.每天早晨做广播操B.每天浏览报纸C.成人使用筷子吃饭D.幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕答案: 幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕8、学会如何学习，实质上是A.掌握大量而牢固的言语信息B.学会在适当的条件下采用适当的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.培养对学习的浓厚兴趣答案: 学会在适当的条件下采用适当的认知策略9、动机水平与学习绩效之间的关系是A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关B.动机水平越高，学习绩效越差C.动机与学习绩效之间没有太多的关系D.呈现一次函数关系、动机水平越高，绩效越好答案: 动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关10、下列不是大学生主要的主要内容A.道德品质和健康心理的培养B.语文、数学等基础文化课的基本理论的学习C.问题解决能力和创造性的学习D.学习策略与知识技能的学习答案: 语文、数学等基础文化课的基本理论的学习第四章单元测试1、在客观的自我认知基础上做出正确的自我评价，对于个人的心理生活、行为表现及协调个人在社会群体中人际关系的协调，都具有重大的影响作用A.对B.错答案: 对2、自我调控是个体对自己持有的一种情绪体验，主要解决“我是怎样一个人？”的问题A.对B.错答案: 错3、乔哈里窗口理论认为，要想和别人更好地沟通，未知区越大越好A.错B.对答案: 对4、习得性无助主要受先天因素影响A.对B.错答案: 错5、成功感和失败感是根据个体的自我认知与自我期望水平面确定的，决定于个体的内部标准A.对B.错答案: 对6、大学生的自我体验敏感性大，从性别差异来看，在自我体验强度方面，女生大于男生；在体验的持续性上，女生比男生长A.对B.错答案: 错7、认识世界，或者认识真理，都是从认识（）开始的A.社会B.自己C.家庭D.环境答案: 自己8、自我意识，可以表现在个人对自己及其与客观世界的关系上有比较清晰的理解和自觉的态度。
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案4
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智2.如何理解语言和思维的关系?3.试述加工水平理论和相关的实验证据。
4.结合生活实际，论述友谊在儿童发展中的重要作用。
5.简述创造性思维的特征与过程。
6.举例说明注意的种类及特征。
7.基本情绪与复合情绪(名词解释)8.论述心理学的研究对象。
9.试述能力与知识、技能的区别与联系。
10.有些原本学习很好的学生在升人高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于()。
A.适应性障碍B.急性应激障碍C.心境障碍D.情绪障碍11.信息加工的观点是如何阐述记忆过程的?12.语言的产生包含哪几个阶段?13.系列位置效应(名词解释)14.对立过程理论(名词解释)15.思维与想象(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.联系实际论述问题解决的思维过程。
2.最核心的人格差异是()差异。
A.性格B.气质C.能力D.认知风格3.关于攻击性行为理论最具代表性的人物及其最具代表性的观点是什么?4.简述心理健康的意义和乐观的意义。
5.试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。
6.举例说明动机与行为、工作效率的关系。
7.试述语言获得的阶段与语言获得的理论。
8.在学校环境中，如何发挥社交动机的积极作用?9.简述马斯洛的需要层次理论的基本观点。
10.绝对阈限(名词解释)11.什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。
12.感觉(名词解释)13.想象有哪些功能?14.认知(名词解释)15.词频与语境(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具。
语言与思维有着十分密切的关系。
一方面，语言依赖思维。
语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主要来自于思维。
职场心理学智慧树知到答案章节测试2023年山东工商学院
模块一测试1.常见的职场困惑有哪些？（）A:如何让同事喜欢你？B:如何让老板看到你努力工作C:遇到职场欺凌怎么办？D:怎样找到一份好工作？答案:ABCD模块二测试1.我们最好在什么时候开始考虑个人的职业问题? （）A:上大学之前B:尽早C:大学毕业前D:刚进大学时答案:B2.符合职业场的原则是（ )。
（）A:好事往坏处想B:待上以敬，待下已宽C:有礼貌，有一颗平常心D:目中无人答案:BC3.作为一名当代大学生，我们应当树立（）的学习价值观。
（）A:为奉献社会学习B:为学校学习C:为家人学习D:为自己学习答案:A4.人格特点没有好坏之分。
你认为这种说法：（）A:错B:对答案:B5.大学生的职业定位是个人价值与社会价值的统一。
你认为该说法：（）A:错B:对答案:B模块三测试1.与客户交谈时，表示尊敬的目光语是（）A:仰视B:俯视C:直视D:平视答案:D2.女士着职业套装时穿______鞋？（）A:中跟B:平跟C:高跟D:运动答案:A3.介绍的礼仪是（）。
（）A:男士给女士B:下级给上级C:年轻的给年长的D:客人给主人答案:ABC4.收到名片后，可以自行放到裤子口袋。
（）A:对B:错答案:B5.无论选择何种工作，成功的基础都是你的态度和素养。
（）A:对B:错答案:A模块四测试1.管理者的沟通角色不包括（）。
（）A:领导者和危机驾驭者B:小道消息传播者C:挂名领袖D:联络员答案:B2.下列是人们对沟通的认识，哪条是错误的？（）A:良好的沟通有助于提高办事效率B:当我想沟通时，才会有沟通C:沟通是人们传递知识信息和情感的双向过程D:沟通并不容易，它是一门技巧性颇强的艺术答案:B3.制约情绪的因素主要有（）。
A:外部事件B:情绪的生理基础C:生理状态D:认知过程答案:ACD4.团队将精神的核心是协同协作，优势互补。
（）A:错B:对答案:B5.主动，是一种态度，它反映着一个人对待问题、对待工作的行为趋向和价值取向。
智慧树章节测试答案(1-13章)
第一章单元测试1、问题:跨文化研究应该既要注意它的文化之间的差异，但是更多的要注意差异下面之间能够沟通不同文化之间一些__的方面。
选项：A:本土性B:政治性C:共同性D:社会性答案:【共同性】2、问题:要使一个文学经典成为世界上流通的文学经典，要采用__的语言。
选项：A:世界范围内流通的B:使用人数最多的C:历史最为悠久的D:书写最为简便的答案:【世界范围内流通的】3、问题:比较文学从19世纪到20世纪，甚至在某种意义上，可以说在当前都还是一个以西方为中心的一个学科，而__是当代的学者非常重要的一个认识。
选项：A:超越西方中心主义B:超越东方中心主义C:继续西方中心主义D:形成东方中心主义答案:【超越西方中心主义】4、问题:17、18世纪以及近代所有西方人都认为自己的文化非常发达，他们是文明的代表，非西方则是落后的。
选项：A:对B:错答案:【错】5、问题:世界文学是一个固定的概念。
选项：A:对B:错答案:【错】6、问题:哈佛大学的大卫·丹穆若什在他的《什么是世界文学》一书中认为，超出本国的语言和文化传统，在世界上更广泛的范围内流通的作品，才是世界文学的作品。
选项：A:对B:错答案:【对】7、问题:做一个好的比较文学学者，既是挑战，同时也是机遇。
选项：A:对B:错答案:【对】8、问题:差异是使一个文化具备其独特性的一个非常重要的方面，没有文化差异就没有独特的文化。
选项：A:对B:错答案:【对】9、问题:哈佛大学的大卫·丹穆若什在《什么是世界文学》中认为世界文学是__。
选项：A:世界各国文学的总和B:世界范围内流通的文学C:西方经典文学D:非西方经典文学答案:【世界范围内流通的文学】10、问题:___是使文学作品能在世界范围内广泛流通的一个最重要的手段。
选项：A:翻译B:文学批评C:学术著作D:原著出版答案:【翻译】第二章单元测试1、问题:爱默生所引领的_____，是一场思想与文化的解放运动，被誉为美国的文艺复兴。
2020年智慧树知道网课《教育心理学》课后章节测试满分答案
2020年智慧树知道网课《教育心理学》课后章节测试满分答案1.判断题：XXX效应表明教师的期望与激励会对学生产生影响。
答案：对。
2.判断题：人非草木，孰能无情，教师偏爱成绩好的学生，歧视差生是可以理解的。
答案：错。
3.判断题：教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发挥情感教育的作用。
答案：对。
4.判断题：疏导学生不良情感是班主任的事，与XXX老师无关。
答案：错。
5.判断题：教师应具有良好的语言表达能力和逻辑思维能力。
答案：对。
6.判断题：教师只要教得好就行，不用注重自身外在形象。
答案：错。
7.判断题：教学既是科学又是艺术。
答案：对。
8.判断题：教师的知识水平越高，教学效果就一定越好。
答案：对。
9.判断题：教师的智力水平越高，教学效果就一定越好。
答案：错。
10.判断题：学生的知识研究与教师表达的清晰度有显著的相关。
答案：对。
第二章测试1.单选题：按照XXX的观点，客体永久性（object permanence）或称为客体永恒性是在儿童认知发展的哪个阶段获得的？答案：感知运动阶段。
2.单选题：儿童思维进入以下哪个阶段，就超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来？答案：形式运算阶段。
3.单选题：最近发展区（zone of proximal development）理论的提出者是？答案：XXX。
4.多选题：以下属于心理发展的基本特征的有？答案：不平衡性、顺序性、阶段性。
5.多选题：XXX认为儿童的认知发展经历了如下几个不同的阶段？答案：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
6.多选题：苏联教育家XXX认为学生的发展有以下两种水平？答案：可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达到的潜在的发展水平；现有的水平，即独立活动时所能达到的解决问题的水平。
难度C.运气D.情绪3单选题】(10分)以下哪种类型的动机是指为了获得外部奖励而进行的行为？A.内在动机B.外在动机C.情感动机D.认知动机4多选题】(10分)以下哪些因素会影响个体的动机？A.任务难度B.个体能力C.奖励方式D.社会支持5多选题】(10分)以下哪些属于自我效能感的影响因素？A.先前成功的经验B.他人的评价C.情境因素D.认知水平6多选题】(10分)以下哪些属于成就动机的表现形式？A.追求卓越B.避免失败C.寻求刺激D.追求社会地位7判断题】(10分)动机是指个体的行为表现。
智慧树知到教育心理学章节测试答案
智慧树知到《教育心理学》章节测试答案第一章1、教育心理学是研究教师如何教的科学。
（）A:对B:错答案: 错2、20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学，体系五花八门，但只有动机这一课题是各书共有的。
A:对B:错答案: 错3、教育心理学主要研究（）A:学生的学B:<教师的教教师的教C:教学环境D:学生的学与教师的教答案: 学生的学与教师的教4、西方的第一本《教育心理学》出版于（）A:1903年B:1913年年C:1914．D:1900年答案: 1903年5、教育心理学研究的核心内容是（）A:学习过程B:教学过程C:评价过程D:反思过程答案: 学习过程6、西方教育心理学的初创时期大致为（）。
A:19世纪20年代以前B:20世纪80年代C:20世纪20年代以前D:19世纪80年代答案: 20世纪20年代以前7、20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。
A:马斯洛B:罗杰斯C:罗洛·梅D:布鲁纳答案: 罗杰斯8、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A:成熟时期B:深化拓展时期C:发展时期D:初创时期答案: 成熟时期9、（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A:教学媒体B:教学内容C:教学过程D:教学环境答案: 教学媒体10、学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和（）的过程。
A:性格B:态度C:观念D:行为答案: 态度11、在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A:教学内容B:教学媒体C:评价/反思过程D:教学环境答案: 教学环境12、在学校教育中，起关键作用的是( )。
A:教学媒体B:教师C:学生D:教学环境答案: 教师13、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。
2020智慧树,知到《职业教育心理学》 章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到《职业教育心理学》章节测试【完整答案】第一章单元测试1、单选题：下列现象中不属于心理过程的是( )选项：A:感觉B:情绪C:知觉D:性格答案: 【性格】2、单选题：下列属于心理过程的是( )选项：A:动机B:气质C:意志D:性格答案: 【意志】3、单选题：下列属于个性心理特征的是( )选项：A:兴趣B:需要C:能力D:价值观答案: 【能力】4、多选题：下列现象属于心理过程的是( )选项：A:注意B:感知觉C:思维D:记忆答案: 【注意;感知觉;思维;记忆】5、多选题：职业教育心理学的研究对象主要包括( )选项：A:学习与教学过程中的诸要素B:评价和反思过程C:学习过程D:教学过程答案: 【学习与教学过程中的诸要素;评价和反思过程;学习过程;教学过程】6、多选题：学与教的要素主要包括( )选项：A:教师B:学生C:教学内容D:教学媒体与环境答案: 【教师;学生;教学内容;教学媒体与环境】7、多选题：校园文化、社团活动、学习氛围和教学氛围等属于( ) 选项：A:硬环境B:心理环境C:物理环境D:软环境答案: 【心理环境;软环境】8、多选题：教育心理学和职业教育心理学的研究原则包括( )选项：A:理论联系实际原则B:系统原则C:教育(伦理)原则D:客观原则答案: 【理论联系实际原则;系统原则;教育(伦理)原则;客观原则】9、单选题：1903年由美国心理学家( )出版的《教育心理学》是西方历史上第一本科学的教育心理学著作。
选项：A:斯金纳B:桑代克C:华生D:詹姆斯答案: 【桑代克】10、单选题：1908年由我国学者房东岳翻译，日本人小原又一撰写的( )是在我国出现的第一本科学教育心理学著作。
选项：A:实用教育心理学B:教育心理学纲要C:教育心理学D:教育实用心理学答案: 【教育实用心理学】第二章单元测试1、单选题：( )气质类型的人精力旺盛、脾气急躁、容易冲动、心情变换剧烈。
选项：A:胆汁质B:抑郁质C:多血质D:黏液质答案: 【胆汁质】2、单选题：学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差异，维果斯基称之为( )。
智慧树知到《职业教育心理学》章节测试答案
智慧树知到《职业教育心理学》章节测试答案智慧树知到《职业教育心理学》章节测试答案第一章1、中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题，根据艾里克森的“人格发展阶段理论”，中职学生处于哪个发展阶段？( )A.获得自主感而克服羞怯和疑虑B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.形成自我同一性和防止角色混乱答案:形成自我同一性和防止角色混乱2、根据皮亚杰的认知发生阶段论，某儿童已经“能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平。
”请问该儿童处于哪一发展阶段？( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案:形式运算阶段3、看到两个学生在打架，班长小李立刻上去制止，说：打架是不对的，老师说不能打架。
他的道德发展处于？( )A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平答案:习俗水平4、根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（）阶段。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案:具体运算阶段5、埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。
根据该理论，大学生的心理危机是（）。
A.角色混乱B.自卑感C.内疚感D.孤独感答案:孤独感第二章1、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（）A.内部而稳定的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而不稳定的归因答案:内部而不稳定的归因2、学校为家境清贫的学生提供免费午餐，这主要是为了满足马斯洛所说的下面哪一种需要？（）A.安全需要B.尊重需要C.生理需要D.自我实现需要答案:生理需要3、某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（）。
教育心理学知到章节答案智慧树2023年天水师范学院
教育心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新天水师范学院第一章测试1.教育心理学的核心部分是（）参考答案:学习心理2.学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。
参考答案:教育行政部门3.教育心理学之父是（）。
参考答案:桑代克4.教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。
参考答案:科学心理学诞生之后5.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（）的不同解释上。
参考答案:6.在教育情境中的参与者所采用的一种自我反思式的探究，以此提高参与者对实践的理解并促进自身的教育实践的方法是（）。
参考答案:教育行动研究7.教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
（）参考答案:对8.桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。
（）参考答案:对9.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。
（）参考答案:错10.从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。
（）对第二章测试1.人的发展是指人类身心的生长和（）（）参考答案:变化2.一道数学题：小明买了n个苹果，小红买了2*n-1个苹果，小红买的苹果比小明多几个？要理解这道数学题，学生的思维发展需要处于哪个阶段？（）。
参考答案:形式运算3.根据埃里克森的理论，孩子在哪个阶段的主要任务是发展勤奋感？（）。
参考答案:6-12岁学龄期4.下列关于认知风格的表述正确的是（）。
参考答案:认知风格主要影响学生的学习方式5.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（）。
参考答案:场依存型6.某学生喜欢通过接触和操作物体来学习，并对能动手参与的活动更感兴趣，那么他最有可能属于以下哪种学习者？（）。
参考答案:动觉型学习者7.智力发展的个体差异包括（）。
参考答案:智力水平的差异;智力结构的差异;智力表现早晚的差异8.关于学习风格，以下论述正确的有（）。
参考答案:场依存者较依赖于外部的反馈;场独立者通常以内在动机为主，对学习材料本身比较感兴趣;场独立者易适应结构不严谨的教学方法第三章测试1.教师在课堂中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（）。
智慧树答案教育心理学知到课后答案章节测试2022年
第一章1.西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。
答案:桑代克2.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
答案:教与学的规律3.学习的主体因素是（）。
答案:学生4.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
答案:廖世承5.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。
答案:教学媒体6.下列不属于教学环境的是（）。
答案:课本7.20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
答案:布鲁纳8.教育心理学的研究原则包括（）。
答案:理论联系实际 ;客观性原则 ;教育性原则 ;系统性原则9.教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。
（）答案:对10.教育心理学研究的核心内容是学生心理。
（）答案:错第二章1.形式运算阶段的儿童，其思维特征是( )。
答案:以命题形式进行，具有命题组合能力2.在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )。
答案:冲动型3.10．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。
答案:男女总体水平大致相等4.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )。
答案:逻辑思维5.根据人格发展阶段论，3-6岁的发展任务是培养( )。
答案:主动感6.人格发展阶段理论的提出者是( )。
答案:埃里克森7.教师期望的预言效应也称作( )。
答案:罗森塔尔效应8.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为( )。
答案:教学监控能力9.斯腾伯格认为，人的智力是由分析性能力、创造性能力和应用性能力三种相对独立的能力组成的。
（）答案:对10.教师的成长过程是一个由新手到熟手，向专家型教师发展的过程。
（）答案:对第三章1.l．孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是( )。
答案:消退2.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )。
智慧树心理学基础章节测试答案
2018智慧树（知到）心理学基础满分答案对应章节第一章1.【单选题】科学心理学诞生于（）。
A. 1864年B. 1879年C. 1903年D. 1920年正确答案：1879年2.【单选题】科学心理学的创始人是（）。
A. 冯特B. 韦伯C. 费希纳D. 艾宾浩斯正确答案：冯特3.【单选题】在心理学研究中，用可以测量的行为来推测看不到的（），是心理学研究的一条基本法则。
A. 思维B. 脑电C. 心理D. 情绪正确答案：心理4.【多选题】心理学研究的对象包括（）A. 需要、动机、意志B. 能力和人格C. 感知觉、记忆、思维和想象D. 情绪和情感正确答案是: 心理学研究的对象包###能力和人格###感知觉、记忆、思维和想象###情绪和情感5.【多选题】被称为心理学史上第一次革命的心理学流派是（）A. 1913年产生的B. 美国心理学家华生创立的C. 行为主义D. 积极心理学正确答案是:1913年产生的###美国心理学家华生创立的###行为主义对应章节第二章1.【单选题】（）是由目标或对象引导、激发和维持的个体活动的一种内在心理过程或内部动力系统。
A. 需要B. 动机C. 意志D. 情绪正确答案：动机2.【单选题】（）力求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物，实现自己理想。
A. 安全的需要B. 爱与归属的需要C. 生理需要D. 自我实现的需要正确答案：自我实现的需要3.【单选题】动机和行为的关系表现在（）A. 同一行为可以由不同动机引起B. 同一行为必须由同一动机引起C. 同一行为必须由不同动机引起D. 不同行为必须由不同动机引起正确答案：同一行为可以由不同动机引起4.【多选题】根据期望理论，要使目标对人的激励作用大，所激发的动机强度高，就必须满足（）。
A. 效价高B. 效价低C. 期望值高D. 期望值低正确答案：效价高###期望值高5.【多选题】人的社会心理需要包括（）。
心理健康教育智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.关于性的说法正确的是（）。
A:性是伴随心理发育而形成的现象，经过医生治疗可以改变。
B:心理的性是以生物的性为基础的精神方面的一种反应。
C:生物的性是由染色体确定的。
D:社会的性都是由社会约定俗成而不能改变的。
答案:BC第二章测试1.大学生心理咨询就是咨询师与求助者共同解决（）的过程。
A:心理问题B:情感问题C:现实问题D:适应问题答案:A2.大学生心理咨询是咨询师运用（），促使来访者自我发展和完善。
A:心理学原理B:生理指标C:认知规律D:身心发展规律答案:A3.心理咨询的任务不是（）。
A:改变认知方式B:提高心理素质C:强化适应能力D:学会调节人际答案:A4.心理咨询的对象不是（）。
A:心理不健康的B:未确诊的神经症C:心理不正常的D:心理健康的答案:B5.大学生心理咨询中使求助者增强自知之明的任务中主要有（）。
A:个人极端的自我认知B:不合理的生物需求C:扭曲的社会需求D:个人片面的经验答案:ABCD6.心理咨询的对象有（）。
A:心理正常的，遇到了现实问题的B:特殊对象C:心情不好的D:心理正常的，心理健康出现问题的答案:ABD7.对大学生心理咨询来说，去往心理咨询室是正常的行为（）A:错B:对答案:B8.心理咨询的主要任务室帮助求助者解决现实问题（）A:错B:对答案:A9.心理咨询中的情感问题只能通过药物治疗。
（）A:对B:错答案:B10.对正在心理咨询的人来说，要尽可能让他知道心理咨询的任务和有效性。
（）A:错B:对答案:B第三章测试1.生理自我的内容不包括（）。
A:身体B:风度C:技能D:外貌答案:C2.（）是人格的核心成分，它是个体发展中逐渐形成与发展的。
A:客我B:超我C:自我D:主我答案:C3.美国心理学家罗杰斯依据发展的观点，将自我分为理想自我和（）。
A:社会自我B:个人自我C:现实自我D:镜中自我答案:C4.消极自我意识分为两种类型：自我贬低型和（）。
A:自我拒绝B:自我排斥C:自我夸大型D:自我否定答案:C5.积极悦纳自己可以从以下方面进行努力（）。
知道智慧树知道《教育心理学(山东师范大学)》知道网课章节测试答案
【单选题】(2分) 教育心理学的发展过程中各家各派学习理论之争主要体现在对（）的不同解释上。
A.教学过程B.评价过程√ C.学习过程D.反思过程【单选题】(2分) 使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。
A.斯金纳B.詹姆斯√ C.桑代克D.冯特【判断题】(2分)裴斯泰洛齐根据心理学的研究成果，将教学过程划分为具体的阶段。
（）√ A.错B.对【多选题】(2分)教育心理学研究的基本原则有（）。
√A.客观性原则√B.教育性原则√C.理论联系实际的原则√D.系统性原则【单选题】(2分) 采用书面问答的形式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现的资料，该方法是（）。
A.教育经验总结法√ B.问卷法C.个案法D.访谈法10【多选题】(2分)下列选项中，属于学习现象的有（）。
√A.望梅止渴√B.见贤思齐C.蜘蛛结网√D.谈虎色变【单选题】(2分) 在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（）。
A.言语信息√ B.认知策略C.运动技能D.智力技能【单选题】(2分) 经典性条件作用形成后，如果反复呈现条件刺激，却不呈现无条件刺激，条件反应的强度逐渐减弱甚至消失，这是（）现象。
A.分化√ B.消退C.恢复D.泛化【单选题】(2分) 桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（）。
A.经典性条件作用B.顿悟学习√ C.操作性条件作用D.观察学习【单选题】(2分) 孩子要在写完作业后才能看电视，这是强化中的（）原理的应用。
A.分化C.负强化√ D.普雷马克原理【单选题】(2分) 每周定时进行小测验属于强化的（）。
A.固定时距强化B.固定比例强化√ C.变化时距强化D.变化比例强化【单选题】(2分) 普通人因为模范人物被表彰而受到鼓舞，向他们学习的现象，属于（）。
√ A.替代强化B.直接强化C.反应强化D.自我强化【单选题】(2分) 下列答案中哪一项是有意义的接受学习（）。
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智慧树知到《职业教育心理学》章节测试答案
第一章
1、中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题，根据艾里克森的“人格发展阶段理论”，中职学生处于哪个发展阶段？()
A.获得自主感而克服羞怯和疑虑
B.获得勤奋感而克服自卑感
C.获得亲密感以避免孤独感
D.形成自我同一性和防止角色混乱
答案:形成自我同一性和防止角色混乱
2、根据皮亚杰的认知发生阶段论，某儿童已经“能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平。
”请问该儿童处于哪一发展阶段？()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:形式运算阶段
3、看到两个学生在打架，班长小李立刻上去制止，说：打架是不对的，老师说不能打架。
他的道德发展处于？
()
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
答案:习俗水平
4、根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（）阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:具体运算阶段
5、埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。
根据该理论，大学生的心理危机是（）。
A.角色混乱
B.自卑感
C.内疚感
D.孤独感
答案:孤独感
第二章
1、有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（）
A.内部而稳定的归因
B.外部而不稳定的归因
C.外部而稳定的归因
D.内部而不稳定的归因
答案:内部而不稳定的归因
2、学校为家境清贫的学生提供免费午餐，这主要是为了满足马斯洛所说的下面哪一种需要？（）
A.安全需要
B.尊重需要
C.生理需要
D.自我实现需要
答案:生理需要
3、某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（）。
A.强化理论
B.归因理论
C.自我效能感理论
D.成就动机理论
答案:强化理论
4、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。
A.获得解答
B.获得高分
C.获得表扬
D.获得心灵成长
答案:获得解答,获得心灵成长
5、以下说法符合耶克斯-多德森定律的是（）。
A.在完成简单任务中，动机强度相对高一些，工作效率最佳
B.在完成简单任务中，动机强度相对低一些，工作效率最佳
C.在完成复杂任务中，动机强度适中，工作效率最佳。