数学模型系列全套课件(2)

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全等三角形的基本模型复习(正式经典)PPT课件

全等三角形的基本模型复习(正式经典)PPT课件

2021
10
模型四 一线三垂直型 模型解读:基本图形如下:此类图形 通常告诉 BD⊥DE,AB⊥AC, CE⊥DE,那么一定有∠B=∠CAE.(常用到同(等)角的余角相等)
2021
11
4.如图,AD⊥AB于A,BE⊥AB于B,点C在AB上,且CD⊥CE,CD=CE. 求证:AB=AD+BE.
2021
2021
3
1.如图,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF,求证:AB=DE.
2021
4
解:∵BE=CF,∴BE+EC=CF+EC,即 BC=EF, ∵AB∥DE,AC∥DF,∴∠B=∠DEF,∠ACB=∠F, 在△ABC 与△DEF 中 ∠B=∠DEF, BC=EF, ∠ACB=∠F, ∴△ABC≌△DEF(ASA) ∴AB=DE
2021
8
3.如图,AB⊥CD于B,CF交AB于E,CE=AD,BE=BD.求证:CF⊥AD.
2021
9
解:∵AB⊥CD,∴∠EBC=∠DBA=90°.在 Rt△CEB 与 Rt△ADB 中 CBEE= =ABDD,,∴Rt△CEB≌Rt△ADB(HL),∴∠C=∠A,又∵∠C+∠CEB= 90°,∠CEB=∠AEF,∴∠A+∠AEF=90°,∴CF⊥AD
12
解:∵AD⊥AB,BE⊥AB,CD⊥CE,∴∠DAC=∠CBE=∠DCE=90 °,又∵∠DCB=∠D+∠DAC=∠DCE+∠ECB,∴∠D=∠ECB.在△ACD
与△BEC 中,∠∠AD==∠∠BEC,B,∴△ACD≌△BEC(AAS),∴AC=BE,CB= DC=CE,
AD,∴AB=AC+CB=AD+BE
2021
5
模型二 翻折型 模型解读:将原图形沿着某一条直线折叠后,直线两边的部分能够完全重 合,这两个三角形称之为翻折型全等三角形.此类图形中要注意其隐含条件, 即公共边或公共角相等.

《数学模型》PPT课件

《数学模型》PPT课件
对于给定的动态系统,数学模型表达不 唯一。工程上常用的数学模型包括:微分方 程,传递函数和状态方程。对于线性系统, 它们之间是等价的。
建立数学模型的方法 ➢ 解析法 依据系统及元件各变量之间所遵循的物理或化 学规律列写出相应的数学关系式,建立模型。
➢ 实验法 人为地对系统施加某种测试信号,记录其输出 响应,并用适当的数学模型进行逼近。这种方 法也称为系统辨识。
控制工程基础
(第二章)
2010年
第二章 控制系统的动态数学模型
一、系统数学模型的基本概念 二、控制系统的运动微分方程 三、非线性系统数学模型的线性化 四、拉氏变换和拉氏反变换 五、传递函数以及典型环节的传递函数
六、系统函数方框图和信号流图 七、控制系统传递函数推导举例 八、系统数学模型的MATLAB实现 九、小结
进给传动装置示意图及等效力学模型
组合机床动力滑台及其力学模型
控制系统微分方程的列写
➢ 机械系统
机械系统中以各种形式出现的物理现象,都可 简化为质量、弹簧和阻尼三个要素:
✓ 质量
fm(t)
x (t) v (t)
m 参考点
fm (t)
m
d dt
v(t)
m
d2 dt 2
x(t)
✓ 弹簧
fk(t)
弹簧-阻尼系统
fi(t)
0
xo(t)
fi (t) fD (t) fk (t)
k
D
D
d dt
xo (t) kxo (t)
fi (t)
弹簧-阻尼系统
系统运动方程为一阶常系数 微分方程。
机械旋转系统
i(t)0
o(t) 0
k Tk(t)
J TD(t)

8.2一元线性回归模型及其应用(2)课件-2022-2023学年高二下学期数学人教A版(2019)选

8.2一元线性回归模型及其应用(2)课件-2022-2023学年高二下学期数学人教A版(2019)选

i1
i1
n
n
[( yi y) b(xi x)][( y bx) a] ( y bx a) [( yi y) b(xi x)]
i1
i1
n
n
( y bx a)( ( yi y) b (xi x))
i1
i1
( y bx a)[(n y n y) b(nx nx)] 0
i1
i1
i1
i1
上式是关于b的二次函数,因此要使Q取得最小值,当且仅当b的取值为
n
( xi x)( yi y)
b i1 n
( xi x)2
i 1
新知探索
3.最小二乘法
n
n
(xi x)( yi y)
xi yi nx y
b i1
n
(xi x)2

i 1
ˆy bˆx
新知探索
问题2:依据用最小二乘估计一元线性回归模型参数的公式,求出儿子身高Y 关于父亲身高x的经验回归方程.
ˆy 0.839x 28.957
1). 当x=176时,y 177 ,如果一位父亲身高为176cm,他儿子长大后
身高一定能长到177cm吗?为什么?
儿子的身高不一定会是177cm,这是因为还有其他影响儿子 身高的因素,回归模型中的随机误差清楚地表达了这种影响,父亲 的身高不能完全决定儿子的身高,不过,我们可以作出推测,当 父亲的身高为176cm时,儿子身高一般在177cm左右.
n
因此可用 yi -(bxi a)来刻画各样本观测数据与直线y=bx+a的整体接近程度. i 1
新知探索
n
| yi (bxi a) |
i 1
n
残差平方和:Q(a,b) yi (bxi a)2 i1

《数学模型电子教案》课件

《数学模型电子教案》课件

《数学模型电子教案》PPT课件第一章:数学模型概述1.1 数学模型的定义与分类1.2 数学模型的构建步骤1.3 数学模型在实际应用中的重要性1.4 数学模型与数学建模的区别与联系第二章:数学模型建立的基本方法2.1 直观建模法2.2 解析建模法2.3 统计建模法2.4 计算机模拟建模法第三章:线性方程组与线性规划模型3.1 线性方程组的求解方法3.2 线性规划的基本概念与方法3.3 线性规划模型的应用案例3.4 线性规划模型的求解算法第四章:微分方程与差分方程模型4.1 微分方程的基本概念与分类4.2 微分方程的求解方法4.3 差分方程的基本概念与分类4.4 差分方程的求解方法与应用第五章:概率论与统计模型5.1 概率论基本概念与随机变量5.2 概率分布与数学期望5.3 统计学基本概念与推断方法5.4 统计模型的应用案例第六章:最优化方法与应用6.1 无约束最优化问题6.2 约束最优化问题6.3 最优化方法的应用案例6.4 遗传算法与优化问题第七章:概率图与贝叶斯模型7.1 概率图的基本概念7.2 贝叶斯定理及其应用7.3 贝叶斯网络与推理方法7.4 贝叶斯模型在实际应用中的案例分析第八章:时间序列分析与预测模型8.1 时间序列的基本概念与分析方法8.2 自回归模型(AR)与移动平均模型(MA)8.3 自回归移动平均模型(ARMA)与自回归积分滑动平均模型(ARIMA)8.4 时间序列预测模型的应用案例第九章:排队论与网络流量模型9.1 排队论的基本概念与模型构建9.2 排队论在服务系统优化中的应用9.3 网络流量模型的基本概念与方法9.4 网络流量模型的应用案例第十章:随机过程与排队网络模型10.1 随机过程的基本概念与分类10.2 泊松过程与Poisson 排队网络10.3 马克威茨过程与随机最优控制10.4 排队网络模型的应用案例第十一章:生态学与种群动力学模型11.1 生态学中的基本概念11.2 种群动力学模型的构建11.3 差分方程在种群动力学中的应用11.4 种群动力学模型的案例分析第十二章:金融数学模型12.1 金融市场的基本概念12.2 金融数学模型概述12.3 定价模型与风险管理12.4 金融数学模型在实际应用中的案例分析第十三章:社会经济模型13.1 社会经济系统的基本特征13.2 经济数学模型的构建方法13.3 宏观经济模型与微观经济模型13.4 社会经济模型的应用案例第十四章:神经网络与深度学习模型14.1 人工神经网络的基本概念14.2 深度学习模型的构建与训练14.3 神经网络在数学建模中的应用案例14.4 当前神经网络与深度学习的发展趋势第十五章:数学模型在工程中的应用15.1 工程问题中的数学建模方法15.2 数学模型在结构工程中的应用15.3 数学模型在流体力学中的应用15.4 数学模型在其他工程领域中的应用案例重点和难点解析本《数学模型电子教案》PPT课件涵盖了数学模型概述、建模方法、线性方程组与线性规划、微分方程与差分方程、概率论与统计、最优化方法、概率图与贝叶斯模型、时间序列分析、排队论与网络流量模型、随机过程、生态学与种群动力学模型、金融数学模型、社会经济模型、神经网络与深度学习模型以及数学模型在工程中的应用等多个领域。

人教A版高考总复习一轮文科数学精品课件 第8章 指点迷津七 空间几何体外接球的五种常见模型 (2)

人教A版高考总复习一轮文科数学精品课件 第8章 指点迷津七 空间几何体外接球的五种常见模型 (2)
∵PA⊥平面ABCD,∴PA⊥BC,
又AB∩PA=A,∴BC⊥平面PAB,
∴BC⊥PB,同理,CD⊥PD.
∴△PAC,△PBC,△PCD都是直角三角形,
∴球心是PC的中点.
又 PC= 2 + 2 = 12 + 22 = 5,
∴该四棱锥外接球的半径
5
R= ,球的表面积
2
S=4πR2=5π.
本 课 结 束
2
+ 2
=
所以外接球的表面积 S=4πr2=4π×( 21)2=84π.
2
(2 3) + 32 = 21,
突破技巧破解此类题的关键是画出草图,确定直三棱柱的外接球球心的位
置为直三棱柱的上、下底面三角形外接圆的圆心连线所构成的线段的中
点;二是利用正弦定理求出底面三角形的外接圆的半径,若是特殊三角形,
的高.
对点训练4(2021四川绵阳三模)已知圆锥的顶点和底面圆周都在球O球面
上,圆锥的侧面展开图的圆心角为
81π
A. 8
121π
C. 8
81π
B. 2
121π
D. 2

3
,面积为3π,则球O的表面积等于(
)
答案:A
解析:设圆锥的母线为 l,底面圆的半径为 r,则


=

,
3 解得
π = 3π,
得正方形 OEGF 的边长为
3
,则
6
6
OG= 6 .
∴三棱锥 D-ABC 的外接球的半径
R=
2
+
2
=
(
6 2
)
6
∴球 O 的表面积为 4π×

高等数学模型—微积分模型(数学建模课件)

高等数学模型—微积分模型(数学建模课件)
度等)
2、假设易拉罐是一个正圆柱体,什么是它的最优设计?其结果是
否可以合理地说明你们所测量地易拉罐地形状和尺寸。
二、数据测量
罐直径、罐高、罐壁厚、顶盖厚、圆台高、
顶盖直径、圆柱体高、罐底厚、罐内体积等。
该如何测量?
二、数据测量
1、直接测量
①用软皮尺环绕易拉罐相关部位一圈
(罐桶直径、罐
测得周长。
高、圆台高、顶
速度、出手角度和出手高度)
作定性和定量研究并得到明
确结论。
森林救火问题
微积分模型
知识点
一、问题的提出
二、模型分析与假设
三、模型建立与求解
四、模型应用
一、问题的提出
一、问题的提出
森林失火了!消防站接到火警后,立即决定派消防队员前去救火。队
员多,火被扑灭的快,森林损失小,但救援费用大;队员少,救援费用小,
118.0 123.5 136.5 142.0 146.0 150.0 157.0 158.0];
y1=[44 45 47 50 50 38 30 30 34 36 34 41 45 46 43 37 33 28 32 65 55 54 52 50 66 66 68];
y2=[44 59 70 72 93 100 110 110 110 117 118 116 118 118 121 124 121 121 121 122 116 83 81 82 86
四、模型建立与求解
一、问题的提出
运动员单手托住铅球,在投掷圆内将铅球掷出并使铅
球落入有效区内,以铅球投掷的远度评定运动员的成绩。
问题:
建模分析如何使铅球投掷的最远?
二、问题分析
• 铅球投掷中,影响投掷距离的因素有哪些?

《数学建模统计模型》PPT课件

《数学建模统计模型》PPT课件

置信区间
置信区间
解释变量:矩阵
[b , bint , r , rint , stats] = regress( y , X , alpha )
检验统计量:R2,F,p
显著性水平:0.05
• rcoplot(r,rint)
残差及其置信区间作图
• MATLAB7.0版本 s增加一个统计量: 剩余方差s2
y 0 1 x1 2 x2 3 x22 4 x1 x2
参数
参数估计值
置信区间
0
29.1133
[13.7013 44.5252]
1
11.1342
[1.9778 20.2906 ]
2
-7.6080
[-12.6932 -2.5228 ]
3
0.6712
[0.2538 1.0887 ]
4
-1.4777
0.11 123 139 98 115
1.10 207 200 160 /
16
分 ❖ 酶促反应的基本性质

底物浓度较小时,反应速度大致与浓度成正比;
底物浓度很大、渐进饱和时,反应速度趋于固定值
基本模型
y
Michaelis-Menten模型
1
酶促反应的速度 待定系数 =(1 , 2)
y f (x, ) 1x
• 构造理论模型 – 绘制 yi 与 xi 的样本散点图,如生产函数、投资函数、需求函数
• 估计模型参数——最小二乘,偏最小二乘,主成分回归等,依靠软件. • 模型检验——统计检验和模型经济意义检验,从设置指标变量修改 • 模型运用
– 经济因素分析、经济变量控制、经济决策预测
1
线性回归实例选讲--牙膏的销售量

建立数学模型 (2)优秀课件

建立数学模型 (2)优秀课件
1)“双向翻译”能力 2)运用数学思想进行综合分析能力 3)结合其他专业特别是应用计算机解决问题的能力 4)观察力和想象力 5)提高撰写科研论文的能力 6)团结协作的精神
1.1 从现实对象到数学模型
我们常见的模型 玩具、照片、飞机、火箭模型… … ~ 实物模型
水箱中的舰艇、风洞中的飞机… … ~ 物理模型
建立数学模型
序言 一、现状:数学建模是一门新兴的学科,20世纪70年代 初诞生于英、美等现代工业国家。在短短几十年的历史瞬 间辐射至全球大部分国家和地区。 80年代初,我国高等院校也陆续开设了数学建模课程, 随着数学建模教学活动(包括数学建模课程、数学建模竞 赛和数学(建模)试验课程等)的开展,这门课越来越得 到重视,也深受广大学生的喜爱。原因:一是由于新技术 特别是计算机技术的飞速发展,大量的实际问题需要用计 算机来解决,而计算机与实际问题之间需要数学模型来沟 通。二是社会对大学生的要求越来越高 ,大学生毕业后 要适应社会的需求,一到工作岗位就能创造价值。
建立变量能满足 的微分方程
{ m d v ( t ) mg kv dt v |t 0 0
? 哪一类问题
在工程实际问题中
* “改变”、“变化”、“增加”、“减少”等 提示我们注意什么量在变化(连续).
关键词“速率”、“增长” “衰变” ,“边 际的” ,常涉及到导数.
常 用建 微立 分方 方法 程
•机理分析 根据对客观事物特性的认识, 找出反映内部机理的数量规律
•测试分析 将对象看作“黑箱”,通过对量测数据的 统计分析,找出与数据拟合最好的模型
机理分析建模法
机理分析是根据对现实对象特性的认识, 分 析其因果关系, 找出反映内部机理的规律.
机理分析方法立足于揭示事物内在规律

数学建模课件讲课资料

数学建模课件讲课资料
• 数学建模将各种知识综合应用于解决实际问 题中,是培养和提高同学们应用所学知识分析问 题、解决问题的能力的必备手段之一。
• 从一组数据中可以看出它的蓬勃发展之势:从 1994年196个学校的867支参赛队,到2000年 517个学校的3210支参赛队,再到2005年795个 学校的8492支参赛队,参赛队壮大了近10倍, 2005年竞赛的选手达到25000多名。 2006年竞 赛的选手达到25000多名。
• (2)模型假设:根据实际对象的特征和建 模的目的,对问题进行必要的简化,并用 精确的语言提出一些恰当的假设。
• (3)模型建立:在假设的基础上,利用适 当的数学工具来刻划各变量之间的数学关 系,建立相应的数学结构。(尽量用简单的 数学工具)
• (4)模型求解:利用获取的数据资料,对模 型的所有参数做出计算(估计)。
y
y0 y=f(x)
0
x0
P(xm ,ym )
P(xm,ym) x=g(y)
x
甲方的被动防御也会使双方军备竞赛升级。
模型解释
• 甲方将固定核导弹基地改进为可移动发射架
乙安全线y=f(x)不变 y 甲方残存率变大
威慑值x 0和交换比不变
x减小,甲安全线
y0
x=g(y)向y轴靠近
0
P(xm,ym)
x=2y
乙方残存率 s ~甲方一枚导弹攻击乙方一个 基地,基地未被摧毁的概率。
甲方以 x攻击乙方 y个基地中的 x个,
sx个基地未摧毁,y–x个基地未攻击。
y0=sx+y–x
y= y0+(1-s)x
y0=sy
y=y0/s
乙的x–y个被攻击2次,s2(x–y)个未摧毁;
y –(x–y)=2y– x个被攻击1次,s(2y– x )个未摧毁

2024年度精品七年级数学全套课件

2024年度精品七年级数学全套课件

2024/2/2
32
THANKS
2024/2/2
33
体积的计算
了解体积的概念,掌握常见立体图形的体积计算公式。
几何量的应用
运用几何知识解决实际问题,培养数学应用意识和能力。
12
03
方程与不等式
2024/2/2
13
一元一次方程
01
定义与性质
一元一次方程是只含有一个未 知数,并且未知数的次数是1的
整式方程。
2024/2/2
02
解法步骤
03
实际应用
去分母、去括号、移项、合并 同类项、系数化为1。
2024精品七年级数学全套课 件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 数与代数 • 图形与几何 • 方程与不等式 • 函数与图像 • 统计与概率 • 数学思维与方法
2
01
数与代数
2024/2/2
3
整数与小数的认识
整数的概念与分类
正整数、零、负整数,了解整数的数轴 表示。
整数与小数的比较
掌握整数与小数的大小比较方法,理解 其在实际问题中的应用。
1 2
图形的平移、旋转和翻折
掌握平移、旋转、翻折等图形变换的基本方法。
图形的相似与全等
理解相似与全等的概念,掌握判定和性质。
3
图形的对称与中心对称
了解轴对称和中心对称的概念,识别和应用对称 性。
2024/2/2
11
几何量的计算
2024/2/2
长度、角度和面积的计算
掌握长度、角度、面积等几何量的基本计算方法。
函数的性质与图像的关系
函数的性质如单调性、奇偶性等都可以通过其图像来判断和证明。

【高教版】中职数学基础模块上册:3.1《函数的概念及表示法》ppt课件(2)

【高教版】中职数学基础模块上册:3.1《函数的概念及表示法》ppt课件(2)

③ 在求分段函数的函数值时,需要注意的是, 对给定的自变量,首先要确定它所在范围, 再根据该范围的对应法则(即函数表达 式),计算函数值。
课堂练习题
◆ 知识巩固3 P69 2、已知一半径为r厘米的圆,若该圆的半径 增加x厘米,则面积增加y平方厘米,试写 出y关于x的函数关系式。 3、设 x0 x 1
教学要求
◆ 学会用函数的概念观察、认识、分析客观 世界中变量之间的关系,理解函数是变量 之间关系的数学模型。 ◆ 学会用恰当的方法(解析法、列表法、图 像法)表示函数,会解读用列表法与图像 法表示的函数关系的实际含义。 ◆ 会求一些简单函数的定义域。 ◆ 理解函数值的概念,并学会用观察与分析 的方法得到一些简单函数的值域。
得 x 2, x 3 所以这个函数的定义域为 2,3 3,
③ 函数的定义域不等式组
x 1 0 2 x 0
得 1 x 2 所以这个函数的定义域为 1, 2
课堂练习题
◆ 知识巩固1 P62 1、写出反比例函数和一次函数的一般形式, 并确定它们的定义域和值域。 2、用一段长为40米的篱笆围一块矩形绿地, 矩形一边长为x米,面积为y平方米,请写 出y关于x的函数关系式,并求它的定义域。 3、求下列函数的定义域: ① y 3x 1 ② y x 1
f x 1 0 x2 x 1 x2
① 试确定函数f(x)的定义域; ② 求f(-2),f(0),f(1.5),f(3)的值。
x
函数的表示方法
表示两个变量之间的函数关系的方法有解析 法、列表法和图像法。 正比例函数 y kx(k 0) ,反比例函数 k y (k 0) ,一次函数 y kx b(k 0) ,二次 x 2 函数 y ax bx c(a 0) 都是用解析式来表 示两个变量之间函数的关系。 这种用解析式来表示函数的方法称为解析法。

数学模型课件(2007-03-07)

数学模型课件(2007-03-07)

1228年的《算经》修订版载有著名的《兔子问题》:
某人在一处有围墙的地方养了一对兔子,假定这对兔子每月生一对小 兔,而小兔出生后两个月就能生育。问从这对兔子开始一年内能繁殖成多 少对兔子。 对这个问题的回答导致了著名的菲波那契数列的产生。《算经》可以 看作是欧洲数学在经历了漫长的黑夜之后走向复苏的号角。
五、历史上成功的建立数学模型的例 子
阅 读
说到数学模型的建立或数学建模,似乎是一个新 东西、新名词,其实是古已有之的。一个最典型也最 成功的数学建模的例子是行星运动规律的发现。开普 勒根据他的老师第谷近30年天文观测的大量数据,用 了10年时间总结出行星运动的三个规律,但当时还只 是经验的规律,只有确认这些规律,找到它们内在的 根据,才能有效地加以运用。牛顿提出与距离平方成 反比的万有引力公式,利用运动三大定律证明了开普 勒的结论,严格推导出行星运动的三大定律,成功地 解释并预测了行星运动规律,也证明了他建立的数学 模型的正确性。这是数学建模取得光辉成功的一个著 名的例子。
模 型 构 成
椅脚连线为正方形ABCD(如右图)。
t ~椅子绕中心点O旋转角度 f(t)~A,C两脚与地面距离之和 g(t)~B,D两脚与地面距离之和 f(t), g(t) 0
C‘ B‘ C
B t O
A‘
A x D‘
D
模型构成 由假设1,f 和 g都是连续函数 由假设3,椅子在任何位置至少有三只脚 同时着地:对任意t ,f(t)和g(t)中至少有 一个为0。当t=0时,不妨设g(t)=0,f(t)>0,原 题归结为证明如下的数学命题:
通过数学方法对模型进行分析求解,最后再解释和验证所得 的解,进而为解决现实问题提供数据支持和理论指导,这个过程 称为数学建模。

常见的数学模型ppt课件

常见的数学模型ppt课件
静态优化模型
• 现实世界中普遍存在着优化问题 • 静态优化问题指最优解是数(不是函数) • 建立静态优化模型的关键之一是根
据建模目的确定恰当的目标函数 • 求解静态优化模型一般用微分法
整理版课件
1
问题
3.1 存贮模型
配件厂为装配线生产若干种产品,轮换产品时因更换设 备要付生产准备费,产量大于需求时要付贮存费。该厂 生产能力非常大,即所需数量可在很短时间内产出。
b p*
• a ~ 绝对需求( p很小时的需求)
a p*
思考:如何得到参数a, b?
整理版课件
26
3.5 血 管 分 支
背 机体提供能量维持血液在血管中的流动

给血管壁以营养
克服血液流动的阻力
消耗能量取决于血管的几何形状
在长期进化中动物血管的几何形状 已经达到能量最小原则
问 研究在能量最小原则下,血管分支处 题 粗细血管半径比例和分岔角度
整理版课件
4
模型假设
1. 产品每天的需求量为常数 r; 2. 每次生产准备费为 c1, 每天每件产品贮存费为 c2; 3. T天生产一次(周期), 每次生产Q件,当贮存量
为零时,Q件产品立即到来(生产时间不计);
4. 为方便起见,时间和产量都作为连续量处理。
建模目的
设 r, c1, c2 已知,求T, Q 使每天总费用的平均值最小。
~火势蔓延速度, ~每个队员平均灭火速度.
模型 应用
c1, t1, x
c3 , x
c2 x 为什么?
c1,c2,c3已知, t1可估计, ,可设置一系列数值
由模型决定队员数量x
整理版课件
23
问题
3.4 最优价格

数学建模精讲第2章 ppt课件

数学建模精讲第2章 ppt课件
qi=Npi /P不全为整数时,ni 应满足的准则: 记 [qi]– =floor(qi) ~ 向 qi方向取整; [qi]+ =ceil(qi) ~ 向 qi方向取整.
1) [qi]– ni [qi]+ (i=1,2, … , m), 即ni 必取[qi]– , [qi]+ 之一
2) ni (N, p1, … , pm ) ni (N+1, p1, … , pm) (i=1,2, … , m) 即当总席位增加时, ni不应减少
《数精学品课建程模》
“公平”分配方 将绝对度量改为相对度量 法若 p1/n1> p2/n2 ,定义
p1/n1p2/n2 p2/n2
rA(n1,n2)~
对A的相对不公平度 公平分配方案应
类似地定义 rB(n1,n2)
使 rA , rB 尽量小
将一次性的席位分配转化为动态的席位分配, 即
设A, B已分别有n1, n2 席,若增加1席,问应分给A, 还是B
模型建立
《数精学品课建程模》
建立t与n的函数关系有多种方法 1. 右轮盘转第 i 圈的半径为r+wi, m圈的总长度
等于录像带在时间t内移动的长度vt, 所以
m
2(r wi) vt
mk n
i1
twk 2 n2 2rkn
v
v
模型建立
《数精学品课建程模》
2. 考察右轮盘面积的 变化,等于录像带厚度
乘以转过的长度,即
Q1最大,第20席给甲系
第21席 Q11110123280.4, Q2, Q3同上
Q3最大,第 21席给丙系
Q值方法 分配结果
甲系11席,乙系6席,丙系4 席
公平吗?
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i 0
我们使用matlab7.0中的fminsearch函数来求解,得到 总残量最小时的各个参数,并拟合曲线
原文数据不妥当处

Fk应该为负数;d应该大于0
按原文给出的数据所作的图
我们S解出的曲线
原模型的不足之处
g=(Cn+1-Cn)/(In-In-1) 并不是常量 我们根据题目给出的数据计算g得到下图:
符号说明




N – 我们所研究区域的人口总数 S – 易感染类,该类成员没有染上SARS,也没有免疫 能力,可以被传染上SARS E – 潜伏期类,该类成员已经感染了SARS病毒,但尚 处于潜伏期内,还不是SARS患者,不能把病毒传染 给S类成员 Iu – 患病未被发现类,该类成员已经成为真正的SARS 患者,能够把病毒传染给S类成员 Ii – 患病已被发现类,该类成员虽然是SARS患者,但 由于发现后立即被严格隔离,不能传染给S类成员



假设SARS的传播方式为接触性传播,不与患病者接触 就不会被传染 假设人们被感染后需先进入潜伏期,在潜伏期内不具 备传染性 假设SARS患者被发现后就立即被隔离,被隔离者不具 备传染性,SARS患者只在被发现前可以传染他人 假设SARS康复者不会被再次感染,并且不具备传染性 不考虑在SARS传播期间人口的自然出生和自然死亡 所研究地区的人口总量一定,不考虑该段时间内人口 的迁入迁出
原模型的不足之处
In+1=In+Fn*In-(Cn-Cn-1 )-(Dn-Dn-1) 而不是 In+1=In+Fn*In-Cn-(Dn-Dn-1)
改进
K=0.4460;fk=-0.0001;d=0.0020;g=0.0024;s1=1.2815;s2=0.0529
微分方程模型
基本假设


符号说明(续)

R – 免疫类,该类成员为SARS康复者或因患SARS死 亡,已经具有免疫力,不再对其它成员产生任何影响 H – 潜伏期天数 L – 传染期天数
模型建立

N –人口总数 S – 易感染类 E – 潜伏期类 Iu – 患病未被发现类 Ii – 患病已被发现类 R – 免疫类
时间序列模型
Fn=K0+fk*(In+Sn) In+1=In+Fn*In-Cn-(Dn-Dn-1) Dn+1=Dn+d(In-Dn-Cn) Sn+1=Sn+(In+1-In)*s1-Sn*s2 Cn+1=Cn+g*(In-In-1)
模型求解

设实际数据为In0,拟合数据为In,则我们确定参数的 n 目标是使总残量最小,即: min E ( I i I i 0) 2
题目
(2)建立你们自己的模型,说明为什么优于附件1中的 模型;特别要说明怎样才能建立一个真正能够预测以 及能为预防和控制提供可靠、足够的信息的模型,这 样做的困难在哪里?对于卫生部门所采取的措施做出 评论,如:提前或延后5天采取严格的隔离措施,对疫 情传播所造成的影响做出估计。附件2提供的数据供参 考。 (3)收集SARS对经济某个方面影响的数据,建立相应 的数学模型并进行预测。附件3提供的数据供参考。 (4)给当地报刊写一篇通俗短文,说明建立传染病数 学模型的重要性。
SARS传播的数学模型
题目
SARS(Severe Acute Respiratory Syndrome,严重 急性呼吸道综合症, 俗称:非典型肺炎)是21世纪第 一个在世界范围内传播的传染病。SARS的爆发和蔓 延给我国的经济发展和人民生活带来了很大影响,我 们从中得到了许多重要的经验和教训,认识到定量地 研究传染病的传播规律、为预测和控制传染病蔓延创 造条件的重要性。请你们对SARS 的传播建立数学模 型,具体要求如下: (1)对附件1所提供的一个早期的模型,评价其合理 性和实用性。
S E Iu Ii R N S 0, E 0, I 0, I 0, R 0 u i 1 g H 0 g , z , c, 1
模型求解

我们调用Matlab软件中的ode45函数进行求解 ode45函数: 专门用于解常微分方程的功能函数,有ode23, ode45,ode23S等,主要采用Runge-Kutta方法, 其中ode23采用两阶、三阶Runge-Kutta法解,适 合要求精度较低的场合,ode45采用四阶、五阶 Runge-Kutta法解。一般说来,ode45比ode23的 积分段少,运算速度更快一些。
符号说明(续)

K0 – 区域内的自反馈参量 Fn – 反馈变量 fk – 反馈变量的变化率
模型建立

设该区域内的自反馈参量为K0,表示该地区在未来采 取控制措施时SARS的传播能力 设该地区自反馈量Fn的变化率为fk,即每增加一个病 人引起反馈量Fn的变化量。fk表示该地区的病情控制 情况
负反馈模型
什么叫负反馈?
将放大器的输出信号(电压或电流),按一定路径回送 到放大器输入端的过程称为反馈。施加反馈的放大器称 为反馈放大器。它是由一个基本放大器和反馈网络构成 的闭合环路。如图:
什么叫负反馈?
给出反馈系数 Kf 以及闭环增益 Af 的定义,当反 馈系数Kf<0 时,系统是负反馈的,反之,系统 是正反馈的。 负反馈具有自我调节作用,正是我们需要的

我们把一个封闭区域内 的人群完备的分成5类: S类、E类、Iu类、Ii类和 R类,设第t天时五类成 员的人数分别为S(t)、 E(t)、Iu(t)、Ii(t)、 R(t),该地区总人口为N。
参数设置及其意义
参数设置及其意义(续)
微分方程
S ' I u S E ' I S gE E u I u ' gE zI u I ' zI cI i u i R' cI i E
基本假设

统计数据是可靠的 病人处于潜伏期时不传染他人 采取的所有控制措施对于阻止SARS的传播都是有效 的
符号说明

In – 到第n天为止累计确诊的病人数 Dn - 到第n天为止累计的死亡人数 Sn – 第n天的疑似病人数 Cn - 到第n天为止治愈病人数 d – 死亡率 g – 治愈率 s1 – 新增病人与新增疑似病人的比值 s2 – 疑似病人转化为正常人的比率
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