骨干教师研修班学习汇报
2024年小学学科骨干教师高级研修班培训总结模版(2篇)
2024年小学学科骨干教师高级研修班培训总结模版尊敬的领导、各位专家、亲爱的同事们:大家好!我非常荣幸能够参加____年小学学科骨干教师高级研修班的培训,通过这几天的学习,我深感受益匪浅。
在研修班的学习中,我不仅学到了很多专业知识和教学方法,更重要的是,培训班给我提供了一个与各位专家、同行们交流学习、互相启发的机会。
在此,我想对培训班组织者表示衷心的感谢!一、学习收获在这几天的培训中,我主要学习了小学学科教学方法、课堂管理技巧与心理辅导等方面的知识。
其中,对于学科教学方法的学习给我带来的益处最为显著。
通过专家的讲解和案例展示,我对于小学学科教学的原则、要求和方法有了更加深入的了解。
尤其是专家在讲述“启发式教学法”和“探究式学习法”等教学方法时,给我留下了深刻的印象。
通过这几天的学习和讨论,我明白了传统的“灌输式”教学已经不能满足现代学生的需求,而“启发式教学法”能够激发学生的主动性和创造性,使他们更加深入地理解和掌握知识。
另外,“探究式学习法”则能够帮助学生主导学习过程,培养他们的问题解决能力和思考能力。
我一定会将这些方法运用到自己的教学实践中,提高学生学习的积极性和效果。
二、心得体会在与各位专家和同行的交流中,我深感到教育教学需要不断创新和改进。
传统的教学模式已经不能适应现代学生的需求,学校和教师要积极转变教育观念,创造有利于学生全面发展的教学环境。
同时,我也认识到作为一名教师,要不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
培训班不仅给我提供了学习的机会,更让我深刻地感受到了专家的教学热情和敬业精神。
我认为作为一个好教师,要有丰富的学科知识、较高的业务水平,还需要关注学生的个性化需求和心理健康。
只有这样,才能更好地引领学生,帮助他们全面发展。
三、改进措施通过这次培训,我意识到自己还存在一些不足之处,需要进一步改进和提高。
首先,我要更加注重学科知识的更新和拓展,不断增加教学的广度和深度。
其次,我要加强对学生个体差异的关注,对每个学生做到因材施教,帮助他们发挥自身的优势。
骨干教师研修总结(精选6篇)
骨干教师研修总结骨干教师研修总结(精选6篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
那么你知道总结如何写吗?以下是小编精心整理的骨干教师研修总结(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
骨干教师研修总结1能有幸成为远程骨干教师网络培训的一员。
深感光荣的同时也觉得自己所肩负的责任重大,为了在本次培训中有所收获,我认真按要求参加培训,坚持做好每期笔记。
通过近两个月的培训,让我深深认识到:教师专业知识、教学能力的提高和发展,需要加强理论学习,在理论指导下成长;需要参加各项教研活动,在同伴互助中成长;需要不断总结提高,在自我反思中成长;更需要积极参加各种培训,在专家引领下成长。
整个学习培训过程,就是在理论指导下提高认识、自我超越的过程;就是在同伴互助中取长补短、共同提高的过程;就是在自我反思中寻找差距、明确目标的过程;就是在专家引领下提升素养、发展能力的过程。
这次的培训历程虽然短暂,培训加深了我对中学物理教育、教学的认识,促进了我的专业成长。
下面将培训学习中的点滴体会如下。
一、加强学习,促进专业成长第一要加强教育教学理论学习。
教育理念是指导教师教育教学工作的根本思想和依据,有怎样的教育理念,就有怎样的教育实践,教育理念决定了教师教育工作的方向。
因此,我们应加强理论学习,如学习《新课程标准》、新课程理念和新的教学方法等等,深刻领会教育的内涵和精神实质,在教学中建立以“学生发展为本”的教育观念,突出学生的主体性,培养学生的自主学习能力;重视学生基本观念、思维技能和实践能力的形成;注重学生需要、学习兴趣的培养,有效地促进学生学习和人格的全面发展。
第二,要加强专业知识学习。
专业知识是教师从事高质量教育活动的基础。
随着知识经济时代的到来,知识量的剧增和知识更新速度的加快,教师必须不断地更新现有的专业知识;同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势,又要求教师们要不断地拓宽知识渠道,加快信息获取速度,以形成较好的认知结构。
2024年骨干科学教师研修班培训总结模版(2篇)
2024年骨干科学教师研修班培训总结模版时间匆匆流逝,转眼间参加的2024年骨干科学教师研修班已经结束了。
通过一周的学习和交流,我深感在这个班级当中,与来自各地的优秀科学教师们相聚,不仅获得了丰厚的知识,更是对自己的教育理念进行了一次全面的洗礼和提升。
首先,在本次研修班中,我深深感到了学习的乐趣和必要性。
我们通过专题讲座、案例研讨、课堂观摩等多种形式,了解了最新的科学教育研究成果和教育实践经验。
尤其是专题讲座中,专家学者们热情洋溢地讲解各种教育理论和科学教育方法,让我对科学教育有了更加全面的认识和理解。
通过与优秀教师们的交流和互动,我不仅了解了他们在教学中的成功经验,也发现了自己在教育实践中的不足之处,从而更加坚定了继续学习和提高的决心。
其次,本次研修班中给我留下的最深刻的印象是其注重实践操作和课程设计。
在研修班的过程中,我们不仅听取了专家的理论讲解,还进行了实践操作和课程设计。
通过实践操作,我将学到的知识与实践相结合,深入体验了科学实验的乐趣和意义。
而在课程设计环节中,我们分组进行课堂设计,并进行了集体评审与讨论。
通过听取他人的意见和建议,我对自己的课堂教学进行了再次反思和改进,提高了自己的教学水平和能力。
再次,我相信本次研修班对于我今后的教学实践将有着深远的影响。
在研修班中,我不仅学到了新的教学方法和理念,更了解了最新的教育政策和发展趋势。
我相信将这些学习到的知识和经验应用到实际教学中,必将能够提升我的教育教学能力和专业水平。
同时,通过与来自各地的优秀科学教师的交流和互动,我建立了广泛的人脉和资源,这些都将为我今后的教学实践提供重要的支持和帮助。
最后,我要感谢本次培训班组织者和专家学者们的辛勤付出。
正是因为你们的努力,我们才有了这次难得的学习机会,才能够收获如此丰富的知识和经验。
同时,我也要感谢与我同行的优秀科学教师们,是你们的存在和付出,让我对科学教育有了更深入的认识和理解。
我相信,我们一定能够将所学所得应用到实际教学中,为培养出更多优秀的科学人才贡献自己的力量。
骨干教师培训学习总结15篇
骨干教师培训学习总结15篇骨干教师培训学习总结1自20__年下半年开始,我有幸参加了“泉山区骨干教师培训班”,这次培训活动,得到了各级领导的高度重视,为我们创造了良好的学习机会,提供了优越的学习条件。
在本次学习期间,我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,参加了赴山东杜朗口中学的考察学习,更新了教学观念,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题。
但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的点滴体会:一、要加强专业文化学习,做一专多能的教师“想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。
”教育专家讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们每一位学员讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
通过此次培训,让我对教堂教学组织、教法学法选择、课堂提问艺术等方面有了更深的理解,有了更明确的方向,给我今后的工作指明了方向。
也对我们实施新课程起到了良好的促进作用,架起了理论与实践的桥梁。
通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
二、要积极加强课程改革,做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这段时间的培训,我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。
三、要有善于反思的习惯,做一名反思型的教师反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?还能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。
骨干教师培训汇报
骨干教师培训汇报尊敬的领导、各位老师:大家好!我是XX学校的XX老师,在此向大家汇报我们参加的骨干教师培训的成果。
本次骨干教师培训是我们学校为了提高教师职业素养和教育教学能力而组织的一次重要活动。
培训的主题围绕教育教学改革与创新展开,内容涵盖了教育理论、教学方法、课程设计等方面的知识和技能。
首先,在教育理论方面,我们学习了教育心理学和教育学的基本理论知识。
通过系统的理论学习,我们更加深入地了解了学生的心理发展规律、学习特点和教育的目的和任务。
这让我们在日常教学中更有针对性地引导学生,更好地完成教育使命。
其次,在教学方法方面,我们掌握了多种教学方法和技巧。
培训中,我们通过案例分析、教学示范等形式,学习了许多实用的教学方法,如启发式教学、合作学习、问题导向教学等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维和解决问题的能力,提高教学效果。
最后,在课程设计方面,我们进行了实践操作。
通过分组的方式,我们设计了一些具有创新和实践性的课程,包括小组合作探究课、情景模拟课等。
这些课程的设计不仅符合学生的学习需求,也有助于培养学生的综合素养和创新能力。
通过这次培训,我深刻认识到作为骨干教师,我们责任重大,任重道远。
我们要不断提高自身的专业素质和教育教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
接下来,我将把在培训中学到的知识与技能运用到实际教学中,努力探索出更符合学生特点和需求的教学模式,提高学生的学习效果和兴趣。
在今后的工作中,我希望与各位老师一起加强交流和合作,共同进步。
我相信,通过我们的共同努力,我们能够培养出更多优秀的学生,为教育事业的发展做出更大的贡献!谢谢大家!。
骨干科学教师研修班培训总结2篇
骨干科学老师研修班培训总结骨干科学老师研修班培训总结精选2篇〔一〕近年来,骨干科学老师研修班培训在我国的中小学教育领域内越来越受到关注和重视。
骨干科学老师是学校中最为优秀的老师,他们具有扎实的学科功底、丰富的教学经历和创新的教学思路。
一次次的研修班培训使得他们的教学程度得到了进一步进步,更好地推动了我国教育事业的开展。
通过研修班培训,骨干科学老师们强化了自己的专业才能。
在课程设置上,培训班除了根底课程外,开设了创新教学方法、课程标准与教材研究、教改实验等课程,让参训老师得到了全方位的学习。
尤其是在根底课程的学习过程中,骨干科学老师们深化地学习了教学规律,明确了学科的学习目的和教学目的,同时也能将学习到的知识和方法运用到自己的实际教学中。
其次,研修班培训还使骨干科学老师的教学思路得到了扩展。
培训班中的创新教学方法课程和学科的多元拓展让骨干科学老师拓宽了视野,开拓了教学思路。
在研修班培训中,骨干科学老师学会了充分利用现代教育技术,将科学知识转化成具有理论性和创新性的教学活动,让学生在学习过程中更加感受到科学的兴趣性和创造性。
此外,参训老师还通过多元拓展课程认识到科学学科和其他学科之间的联络,以及科学与社会、科学与环境之间的联络,进一步开阔了他们的教学思路,有利于缓解传统教学形式所带来的束缚。
最后,骨干科学老师研修班培训还强化了骨干老师之间的交流和合作。
在研修班培训中,不同地区、不同学校的骨干科学老师通过分享自己的教学经历以及研究成果,让大家受益匪浅。
在批判性思维和创新教学方法的研讨中,互动交流和问题解决的讨论更是激发了学员们的思维火花。
通过骨干科学老师之间的协作和交流,老师们更好地分享了各自的教学经历和教育故事,也形成了一种合作、开放的教育气氛,营造了一种团队意识。
总之,骨干科学老师研修班培训对于创新教育、促进教育改革、进步老师专业素质等方面起到了积极的推动作用。
研修班培训,开拓了骨干科学老师教学思路和创新意识,增强了合作意识,对于进步我国中小学教育的开展程度具有重要意义。
小学骨干教师的研修总结6篇
小学骨干教师的研修总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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骨干教师学习汇报
骨干教师学习汇报尊敬的领导和各位同事:大家好!我是XX学校的XX老师,今天我将向大家汇报我在过去一段时间里的学习情况和收获。
在这段时间里,我积极参加了学校组织的各类教学培训和学习活动。
其中,我参加了一次关于课程设计的培训,通过学习了解了如何根据学生的实际情况和需求设计出更加贴近他们的课程。
在培训中,我学会了使用多种教学手段和方法,如情景模拟、案例分析等,以促进学生的主动参与和深入思考。
我通过这次培训,提高了自己的课程设计和教学能力。
此外,我还参加了一次关于评价与反思的研讨活动,通过与其他老师的交流和分享,我深刻认识到评价是促进学生学习发展的重要手段。
我学会了如何科学地评价学生的学习情况,通过反思帮助学生改进和提高学习效果。
我也学会了如何适应不同学生的需求,针对每位学生的发展进行个性化的评价和指导。
另外,我还利用业余时间自主学习了一些新的教育理论和方法。
我阅读了师范类书籍和教育学研究文章,了解了一些最新的教育理念和教学方法。
我也积极参加教育学院组织的线上学习班,通过网络学习平台观看了一些优秀的教学案例和教学视频。
这些学习和实践使我对于教育教学有了更广泛和深入的理解,也提升了我的教学水平。
在学习的过程中,我遇到了一些困难和挑战。
例如,由于工作繁忙,我有时很难抽出时间来进行深入的学习和思考。
另外,有时我也遇到了一些困惑和不理解的地方,需要和其他老师进行讨论和交流。
但是,通过坚持不懈的努力和积极的探索,我最终克服了这些困难,并取得了一些好的效果。
通过这段时间的学习和实践,我深刻认识到作为一名骨干教师,要不断提升自己的教育教学能力,不断更新自己的教育理念和教学方法。
只有这样,我们才能更好地适应时代的发展需求,更好地促进学生的全面发展。
今后,我将继续保持学习的态度和热情,积极参加各类学习活动,不断提高自己的教育教学水平。
同时,我也愿意和其他老师进行交流和分享,共同进步。
只有不断学习和实践,我们才能成为优秀的教育工作者。
中学语文骨干教师培训学习总结5篇
中学语文骨干教师培训学习总结5篇篇1一、培训背景与目的作为中学语文老师,我一直致力于提升教学质量和深化教学改革。
为了更好地适应教育发展的新形势,提高教育教学水平,我参加了本次语文骨干教师培训。
本次培训旨在帮助语文老师系统掌握最新的教育教学理念,深化语文学科教学理解,提高教学设计与实施能力。
通过一系列讲座、研讨和实践,我收获颇丰,现将学习成果总结如下。
二、培训内容1. 教育教学理论更新培训伊始,我们学习了最新的教育教学理论。
专家们深入解读了新课程改革的理念和目标,着重讲解了语文教学的新方向和新要求。
通过理论的学习,我认识到教育要紧跟时代步伐,培养学生的核心素养至关重要。
语文教学不仅要注重知识的传授,更要注重学生的人文素养和审美情趣的培养。
2. 语文学科知识与教学技能提升在语文学科知识与教学技能的提升方面,本次培训涵盖了文学理论、文本解读、作文指导等多个领域。
我深入学习了文本分析的方法和技巧,对文学作品的理解有了更深刻的认识。
同时,我还学习了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效果。
3. 教育教学实践研讨培训过程中,我们进行了大量的教学实践研讨。
通过观摩优秀教师的教学实践,我领略到了不同风格的教学艺术。
同时,我也尝试运用所学理论和方法进行课堂教学实践,得到了专家们的悉心指导和建议。
这些实践研讨活动不仅提高了我的教学能力,也使我更加明确了教学改革的方向。
4. 教育科研能力提升教育科研是教师职业发展的重要方向。
本次培训中,我们学习了如何开展课题研究,如何进行数据的收集和分析。
我还参与了一些课题的讨论和研究,对教育科研有了更深入的了解和认识。
这将对我今后的教学和科研工作产生深远的影响。
三、学习收获1. 更新了教育教学理念通过本次培训,我深刻认识到教育教学的不断发展需要与时俱进,紧跟时代步伐。
作为语文教师,要不断更新自己的教育教学理念,以适应新的教学要求。
2. 提高了教学技能我在文本解读、教学设计、课堂教学等方面都有了显著的提高。
骨干教师研修汇报发言稿
大家好!我是来自[学校名称]的[姓名],很荣幸能够在这里为大家汇报我在本次骨干教师研修活动中的收获和体会。
首先,我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
在为期[研修时长]的研修活动中,我们通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、参与分组讨论等形式,对教育教学理念、教学方法、课程改革等方面有了更深入的了解和认识。
一、更新教育理念在研修过程中,我们学习了新课程改革的相关内容,了解了新时代教育的发展趋势。
我深刻认识到,作为一名教师,必须不断更新教育理念,紧跟时代步伐。
我们要关注学生的全面发展,注重培养学生的核心素养,激发学生的学习兴趣,提高教育教学质量。
二、提升教学技能在研修活动中,我们观摩了多位优秀教师的示范课,学习了他们的教学方法和经验。
通过对比分析,我认识到自己在教学过程中还存在一些不足,如课堂管理、学生评价等方面。
在今后的工作中,我将努力提升自己的教学技能,提高课堂效率。
三、加强团队协作研修活动中,我们分组进行了讨论和交流,共同探讨教育教学中的问题。
通过团队协作,我们取长补短,共同进步。
我相信,只有团结协作,才能为学校的发展贡献力量。
四、坚定教育信念在研修过程中,我们聆听了专家们的讲座,了解了教育事业的艰辛与伟大。
这让我更加坚定了教育信念,为教育事业奋斗终身。
总结本次研修活动,我有以下几点体会:1. 教育事业是一项伟大而崇高的事业,我们要时刻保持敬业精神,为学生提供优质的教育资源。
2. 教师要不断学习,提升自己的专业素养,以适应新时代教育的发展需求。
3. 团队协作是提高教育教学质量的关键,我们要加强沟通交流,共同为学校发展贡献力量。
4. 坚定教育信念,勇担教育使命,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
最后,我要感谢各位领导和同事的支持与鼓励。
在今后的工作中,我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中,为学校的发展贡献自己的一份力量。
谢谢大家!。
师资研修班汇报发言稿范文
大家好!我是本次师资研修班的一员,很荣幸能在这里向大家汇报我的学习成果。
在此,我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的学习机会,感谢各位领导和老师的辛勤付出,感谢同学们的关心与支持。
首先,我要谈谈本次研修班的学习内容。
本次研修班围绕教育教学改革、课程建设、教学方法、教育技术等方面展开,通过专家讲座、研讨交流、实地考察等形式,让我们对教育教学工作有了更深入的认识。
在学习过程中,我深刻体会到以下几点:一、更新教育观念,紧跟时代步伐。
随着科技的飞速发展,教育观念也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐,树立正确的教育观,关注学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力。
二、加强课程建设,提高教学质量。
课程是教育教学的核心,我们要不断优化课程体系,关注课程内容的更新,提高教学质量。
同时,要注重培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣。
三、创新教学方法,提高课堂效果。
教学方法是影响教学质量的关键因素。
我们要根据学生的实际情况,灵活运用多种教学方法,如案例教学、讨论教学、探究教学等,提高课堂效果。
四、运用教育技术,提升教学水平。
教育技术是教育教学的重要手段。
我们要充分利用现代教育技术,如多媒体、网络等,丰富教学内容,提高教学效果。
在研修班的学习过程中,我积极参与研讨,与各位老师、同学分享了自己的教学经验和心得。
以下是我的一些收获:1. 了解了国内外先进的教育理念和方法,为今后的教学工作提供了借鉴。
2. 拓宽了视野,认识到了自己在教育教学方面的不足,明确了今后努力的方向。
3. 学到了许多实用的教学技巧,提高了自己的教学水平。
4. 增进了与同行之间的交流与合作,为今后的教育教学工作奠定了基础。
最后,我要对本次研修班的学习成果进行总结:1. 提高了自身的教育教学素养,为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 拓宽了教育教学视野,更新了教育观念。
3. 学到了实用的教学技巧,提高了教学水平。
4. 增进了与同行之间的交流与合作,为今后的教育教学工作提供了有力支持。
2024年中学骨干科学教师研修班总结(2篇)
2024年中学骨干科学教师研修班总结本次中学骨干科学教师研修班是在2024年顺利开展的,为期一个月的时间里,我们共有200名来自全国各地的骨干科学教师参加了此次培训。
通过这一个月的学习和交流,我们取得了丰硕的成果,进一步提高了自身科学教育教学水平,促进了科学教育的发展。
在此对组织者和参与者们的付出表示感谢。
本次研修班的主题是科学教育的创新与发展。
我们通过多种教学实践活动、专家讲座、座谈交流、反思研讨等方式,全面梳理和探讨了中学科学教育的现状和未来发展趋势,不断探索创新科学教育的方法和路径。
首先,研修班中,我们聆听了很多来自各个领域的专家的精彩讲座,了解到了科学教育最新的理论研究和实践经验。
专家们通过讲解案例、分享经验等形式,为我们指引了未来的发展方向。
尤其是对于教育技术与科学教育的融合,让我们了解到了科技在教学中的巨大潜力。
我们要善于运用多媒体技术、网络技术等现代教育技术手段,创新教学方法,提高科学教育的吸引力和趣味性。
其次,本次研修班也注重了实践环节的设计和组织。
我们参观了一些科学实验基地、科技企业等,亲身感受科学与技术的结合之美。
在实践教学活动中,我们进行了多个实验教学实践,如化学实验、物理实验、生物实验等。
通过亲自动手操作,我们进一步认识到实践教学对于学生的重要性,也锻炼了我们自己动手能力和实验设计能力。
在今后的教学工作中,我们应该增加实践环节,让学生通过动手实践去发现问题、解决问题。
再次,研修班鼓励我们进行研讨交流。
我们按照不同的学科领域进行了座谈交流,分享了自己的教学心得和体会。
通过交流,我们相互启发、相互学习,开拓了视野,增长了知识。
合作探究、互动交流是科学教育的重要环节,我们要鼓励学生进行小组合作和研讨,促进学生的自主学习和团队合作能力的培养。
最后,研修班强调了教师的个人发展。
我们每个人都要不断提高自己的教学能力和专业素养。
我们要勇于创新,敢于尝试,不断探索最适合自己的教学方法。
同时,我们也要不断学习新知识,关注科学教育领域的最新动态,引领科学教育的发展。
骨干教师培训研修工作报告7篇
骨干教师培训研修工作报告7篇骨干教师培训研修工作报告【篇1】时间过得真快,转眼三年的高中历史青年骨干教师培训即将结束。
三年来的培训生活,不仅丰富了我的教学生活,提供了同其他教师交流的机会,更为我创造了学习教学理论,切磋教学问题,探讨教学艺术的契机。
通过上课、听课、议课、座谈、交流,并形成教学体会和报告等,提高了我的业务能力和教学水平。
说实话,我是很珍惜这种学习机会的。
回顾三年来的表现,特总结如下:一、参加培训时的表现每一次培训,我都能安排好课务,准时参加,从不无故缺席。
每次培训,若轮不到自己上课,我都能认真听课,认真做好听课记录。
在有疑问的地方作好标记,事后提出来与大家交流和商榷。
在议课时,我能积极发言,说出自己对本课的看法和建议,恰如其分地、一分为二地看待每一位同仁的上课,挖掘上课的思想和,与当今创新教学和新课程的教学理念接轨,指出课堂教学中存在的问题,向他人提出合理化的建议。
在该过程中培养自己的思维能力、分析能力、语言表达能力等。
轮到自己上课时,能充分备课,并结合自己的个性特点,上出自己的风格和特色,并能借此展示自己,暴露自己教学中存在的问题,让他人指出自己的不足,共商对策,解决问题。
在自己的教学设计中,能结合新的教学理念,用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。
与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊,努力使自己的教学紧跟时代的步伐,适合时代的要求。
在教学时,尽量能体现主体教学思想,以学生为主体,注重师生互动,让学生成为学习的主人,老师只是起引导和点拨的作用。
二、出勤情况三年内,共计培训9次,每次2天,共17天,每天按7课时计算,应培训总课时为119课时,实际参加培训119课时,从无缺课现象。
轮到上课4次,实际上课4次。
能服从安排,上好每次课。
三、收获三年的培训,在忙碌的教学工作中,参加培训,是在调动课务,协调好各种关系后,才去参加的。
因此,对于这种机会,我很珍惜,培训时格外认真。
中职骨干教师研修班学习总结范文(通用3篇)
中职骨干教师研修班学习总结范文(通用3篇)中职骨干教师研修班学习总结范文(通用3篇)充满意义的学习生活又告一段落了,相信你会领悟到不少东西,如果我们能够写好学习总结,可以收获更多。
为了让您不再为写学习总结头疼,以下是小编精心整理的中职骨干教师研修班学习总结(通用3篇),欢迎阅读与收藏。
中职骨干教师研修班学习总结120Xx年10月6日至10月20日,我有幸作为威海市唯一一名初中化学骨干教师代表参加了教育部举办“20xx年国培计划中小学骨干教师研修”,在为期十五天的培训学习中,我学到了很多,收获了很多。
首先,跟随郑长龙教授走进《义务教育化学新课程的实施及最新变化》,我懂得了教学“回归学科教育本原”的重要性;走进冯守华院士的专题讲座《化学学科基本思想——21世纪化学所面临的挑战》,我知道了“化学是一门核心的科学,创造与实用的科学”,知道了“化学的核心是反应”,明白了“好奇心源于进取心,兴趣源于知识格局”;聆听周仕东博士有关“化学科学探究”以及“化学教学研究方法”的精彩讲座,我知道了“探究”须是有意义的探究,“探究”是最有效的学习方法,懂得了“Lessismore!”教育理念的意义,清楚了“小题大做”对教师教学研究的益处。
与来自全国各地的骨干教师同学共勉,让我大开眼见。
从他们身上学到了很多宝贵的经验,学到了很多的切实可行的妙招;懂得了教师如何才能使自己的专业成长之路越走越宽;知道了知识储备、文化积蓄、道德修养是教师成功的基石。
随着国培研修的不断深入,专家、学者和名师们给了我越来越多的教育启迪和先进教学理念,使我这个在发展道路上处处有遗憾的教师明确了前进的方向,找到了打开迷茫心结的钥匙。
其次,十几天的大学校园学习,让我仿佛回到大学时代,使我重新体会那充满激情与浪漫的大学生活。
白天听讲座,夜晚写感悟、读书,这种有规律的学习生活使我能够精心在学习中领悟,在领悟中思考,在思考中提高,让我真真真切切地体会到了学习对教师专业发展的重要性,体会到学习的乐趣与成长的快乐。
中职骨干教师研修班工作学习总结
中职骨干教师研修班工作学习总结本次中职骨干教师研修班的工作学习总结如下:在此次研修班中,我充分认识到作为中职骨干教师,自己不仅仅要具备扎实的专业知识和教学技能,还要具备领导能力和创新意识。
因此,在整个研修班期间,我积极参与各类学习和讨论活动,不断提升自己的教学能力和职业素养。
首先,我参加了各个学习课程,包括教育心理学、教育管理学、课程设计等。
通过这些课程的学习,我不仅对教育理论有了更深入的了解,还学到了很多实用的教学方法和策略。
尤其是在教育心理学课程中,我学习到了学生不同的学习特点和需求,为我今后的教学工作提供了很大的帮助。
其次,我积极参加了各类讨论和研讨活动。
在小组讨论中,我能够倾听他人的意见,并且学会与他人合作。
通过与他人的交流和合作,我不仅拓宽了自己的思路,还学会了与他人进行有效的沟通和协商。
在研讨活动中,我也发表了自己的观点和见解,得到了其他老师的肯定和认可,这对我来说是一种很大的鼓励和激励。
最后,我还积极参加了各类实践活动和实习。
通过实践活动和实习,我有机会将之前学到的理论知识运用到实际的教学中。
通过反思和总结,我发现自己在教学设计和组织中还存在一些问题和不足,比如说在教学过程中未能很好地激发学生的学习兴趣和主动性。
因此,我今后会更加注重学生的参与和互动,设计更具有针对性和实效性的教学活动。
总的来说,此次中职骨干教师研修班为我提供了一个很好的学习和成长的机会。
通过学习、讨论和实践,我已经取得了很大的进步,并且对自己的未来教育工作充满信心。
我将会继续不断地学习和提高自己,不断探索教学的新方法和新思路,为学生的发展和成长贡献自己的力量。
骨干教师岗位研修总结报告
骨干教师岗位研修总结报告一、研修概述今年六月份,我有幸参加了学校组织的骨干教师岗位研修,此次研修为期2周,内容涉及教学习惯培养、课堂教学设计以及教育科技应用等方面。
通过此次研修,我深感受益匪浅,获得了许多宝贵的教育理念和教学技巧。
二、学习收获1. 教学习惯培养在研修中,我们学习了如何培养学生良好的学习习惯。
首先,我们要以身作则,成为学生的榜样。
因此,我开始注重自己的学习态度和行为,每天预习、复习,并及时给予学生反馈和鼓励。
其次,我们要设置合理的学习目标,帮助学生制定计划,并及时跟进他们的学习进展。
最后,我们要创设良好的学习环境,包括有序的教室布置、合理的教学资源利用和积极的课堂氛围营造等。
2. 课堂教学设计在研修中,我们还学习了如何设计优质的课堂教学。
首先,我学会了根据学生的不同需求和兴趣设置教学目标,以培养他们的学习积极性。
其次,我学会了灵活运用不同的教学方法和教学资源,如小组合作学习、游戏化教学等,以增强学生的学习效果。
最后,我还学会了利用教学评价来了解学生的学习情况,并及时调整教学策略,以更好地满足他们的学习需求。
3. 教育科技应用此次研修中,我们还深入探讨了教育科技在教学中的应用。
我们学习了使用教育科技工具来辅助教学,如互动白板、在线学习平台等。
我发现,通过使用这些工具,我能够更加生动地呈现教学内容,激发学生的学习兴趣。
同时,我还积极学习了一些教育类APP的使用方法,如在线作业平台和教学管理软件等,以提高教学效率和管理效能。
三、实践应用在研修结束后的几个月里,我积极运用所学知识进行了实践。
首先,我注重培养学生良好的学习习惯,教育他们合理规划学习时间,并定期跟踪学习进度。
我还通过设计有趣的小组活动和游戏,鼓励学生积极参与课堂,提高学习效果。
此外,我还利用互动白板和在线学习平台等教育科技工具,使课堂更加活跃,并提供更多资源供学生学习。
经过实践,我发现学生的学习兴趣和学习效果明显提升。
他们更加积极主动地参与课堂活动,也更加主动地进行自主学习。
2024年国培骨干教师研修总结(二篇)
2024年国培骨干教师研修总结这次国培骨干教师研修对我来说是一次宝贵的学习机会,不仅拓宽了我的知识面,提升了教学水平,还让我明确了作为一名骨干教师的职责和使命。
在这次研修中,我收获颇丰,以下是我对这次研修的总结和反思。
首先,这次研修给我带来了新的教育理念和教学方法。
在研修期间,我们参观了多所先进学校,与优秀教师进行了交流,并参与了各种教学实践活动。
这些经历让我看到了许多前沿的教育理念和创新的教学方法。
例如,通过参与学校的项目式学习实践,我意识到学生应该是学习的主体,教师的角色是引导和激发学生的主动学习兴趣。
我还学到了如何利用科技手段提高教学效果,比如利用智能教具、多媒体教学等方式来激发学生的学习兴趣。
这些新的理念和方法让我对教学产生了新的认识,也激发了我的学习热情。
其次,这次研修使我认识到作为一名骨干教师,我有责任成为学生的榜样和引领者。
骨干教师应该不仅在学科知识方面有所突破,还应该在教育思想、教育理念等方面有独到的见解和贡献。
在研修期间,我发现优秀的骨干教师不仅在教学中注重培养学生的学习能力和创新思维,还注重培养学生的品德修养和社会责任感。
他们通过言传身教、以身作则,影响和激励着学生。
我认识到自己还有很多方面需要提高,比如如何更好地引导学生,如何提升自己的领导力和管理能力。
因此,我决心在今后的工作中更加努力,不断完善自己,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最后,这次研修还加强了我和其他教师之间的交流和合作。
在研修期间,我结识了来自全国各地的骨干教师,和他们进行了深入的交流和合作。
通过与他们分享经验和探讨问题,我学到了很多宝贵的教学经验和方法。
同时,我也将自己的经验和思考与他们分享,得到了他们的认同和支持。
这种交流和合作促进了我个人的成长,也促进了教师队伍的整体提高。
我相信,在今后的工作中,我与其他教师之间的合作会更加紧密,共同为学生的成长和发展努力。
总的来说,这次国培骨干教师研修让我受益匪浅,不仅提高了我的教学水平,还明确了作为一名骨干教师的责任和使命。
中职骨干教师研修班工作学习总结
中职骨干教师研修班工作学习总结
在中职骨干教师研修班的学习和工作中,我收获了很多宝贵的经验和知识。
以下是我的总结:
一、学习经验:
1. 强调理论与实践相结合:我学到了很多理论知识,但更重要的是如何将这些知识应用到实际教学中。
在课程中,我们进行了很多案例分析和教学演示,这让我更加深入理解了课程内容。
2. 学习多样化的教学策略:通过学习不同的教学策略,如分组讨论、问题解决等,我能够更好地组织和引导学生的学习。
这些策略不仅能够提高学生的参与度,还能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 提高了专业素养:在研修班中,我们进行了多次教学实践和互相观摩,这让我有机会反思和改进自己的教学方法。
同时,与其他骨干教师的交流也让我受益匪浅,学到了很多教学上的经验和技巧。
二、工作收获:
1. 提高了学生的学习效果:通过运用学到的教学策略和方法,我能够更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
我发现学生在参与度和思维能力上都有了明显的提高。
2. 增强了学生的创新能力:通过开展多种形式的课外实践活动和创新课程,我培养了学生的创新思维和实践能力。
一些学生在科技创新比赛中获得了优异成绩,这让我感到非常骄傲和满足。
3. 增加了家长对我的信任与认可:通过与家长的沟通和交流,我能够及时了解到学生
的学习情况和问题,从而针对性地进行指导和帮助。
这增加了家长对我的信任与认可,也进一步促进了学生的学习进步。
通过中职骨干教师研修班的学习和工作,我不仅提高了自己的教学水平,也为学生的
发展做出了积极的贡献。
我相信,通过不断学习和实践,我会取得更大的成就,成为
一名更加优秀的教师。
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骨干教师研修班学习汇报
一、学习内容丰富多彩、理论与实际相结合。
教授们给我们授课的内容有阅读、作文、综合实践、教师的成长等教育教学研究、论文写作研究、教育教学研究等。
有着丰富教学经验的市七星去教育局蒋副局长为我们讲授的《建立与新课程相适的学习方式和教学方法》让我至今还历历在目,当我们的学员提出“改变学生的学习方式上束手束脚的,难以开展不起来”时,蒋局长给我们说了一句意味深长的话,他说“怕老虎就不养猪了吗?”让我们明白,教改工作并不那么平坦和顺利,我们作为一线骨干老师,担负的使命更为艰巨;蒋局长叫我们在教学上不要过分地注重学生的考试成绩,他说,考试成绩并不就是学生的实际能力的成绩,在新课程理论引领下,我们在长期的教学上要学会“不打吊马桩,不放栏栅羊”,要让学生朝着自己的个性发展下去;广西师范大学教授王枬讲的《教师成长与教师发展》,让我们认识到只有不断自我提升的,这样才能使我们的课堂教学更丰富多彩,才能使我们在教学这个职业上快速地成长;市区教研室、特级教师彭红老师为我们讲《面向生活的小学语文教学》,让我们明白,教学不要忽视生活,要我们面向孩子的生活世界,让学生在课堂上还原儿童的本分;广西师范大学教授陈玉秋教授的《语文课程改革呼唤经典文化的回归》,让我们走进历代书法大家和历代帝黄的书法世界里,感受国学的魅力;年过七旬的黄麟生老老师为我们妙趣横生地讲《小学作文教学的理论
和实践》,在他的教学里,我们又当了一回小学生,学会了换位思考……
在实训基地听四位导师的课更是让我们受益匪浅。
听了四位导师的课让我们更好地把握了低中高年级各年段的教学特点。
导师们在教学上采用了多种的学习方式,激烈的竞赛式学习,调动了学生的学习兴趣,教学收到了很好的效果。
廖黎莺老师对一年级学生的课堂组织教学,让我们深深明白“磨刀布误砍柴工”的道理;三年级的王微老师夯实的教学基本功更令我们赞叹不已;五年级的高婉琳激情地阅读教学让我们置身其中;六年级苏力勤老师的作文教学,让我们明白作文离不开生活实践……
在民主小学的一个多星期的实训中,我们感受到老师们扎实的教学基本功,以及,学生在这样优秀的老师指引下全面素质得到了很好的提升。
二、收获
1、教育教学观念得到进一步更新。
通过这次培训,使我以对教育教学观念有了新的认识,并重新审视和剖析了我的教育教学观,对学生观、知识观、课程观有了一个更新更高的理解。
2、理论的学习进一步提升了我的理论层次,提高了学科专业水平和能力。
本次的专题讲座和专题研讨,渗透着导师们对当前小学语文教学的深刻思考和独特见解,对于提高我们学科理论的水平和学科专业水平起到了极大的作用,特别是实训基地的导师王微老师严谨治学及深厚的文化底蕴让我们折服,以她多年的研究给我们对小学语文教育的理论和基础知识进行了一次全面性的梳理,使我在字理教学、阅读教学、等方面的认识有了一定的提高。
本次学习的查缺补漏,让我知道的自己往后的学习方向,感受到提升自身的理论水平与知识功底的紧迫性。
3、学习到一些优秀的课堂教学方法及教学反思能力。
民主路小学教研活动的诊断课,使全体语文老师在这样的教研氛围中快速地成长起来,有效地促进了老师的教学评价能力和教学反思能力,也使自身学到教学方法与技能。
培训给予我的是新理念,新思想,新方法。
回到所在学校,我将用培训所获,积极研读新课改方面的教材,努力把理论与实践联系起来。
大胆尝试参与式教学,及时记录课堂感悟,认真总结教学经验,继续学习有关新课改方面的知识,做一个新课改的浪潮中的“弄潮儿”。
我悟出:课堂,不再是老师的天地,讲台,不再是老师的舞台。
自主、合作、探究的课堂学习完全属于这些勇于攀登科学高峰的孩子们,老师的角色彻底换位!我茅塞顿开,浑身注入了新血液。
回去,我将用自己的智慧,用自己的“一杯水”,引导学生去探寻“一桶水”,探寻那活水源头!
本次的学习,令我难忘,催我反思,促我上进,导师们深厚的文化底蕴将是我在今后的教学教改中的学习动力,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我将迎风破浪,义无反顾,为开拼教育事业贡献自己的微薄之力。