新闻特写

1,把握文本的中心论点 把握文本的中心论点涉及到"概括文本中心意 思","评价文本的主要观点和倾基本向", "探究文本的人生价值和时代精神","探究 作者的写作背景和写作意图"等多个考点.阅 读时,一是要注意作者列出新闻事件后的提问, 即文章要分析的问题,然后按图索骥去寻找答 案,即作者的观点态度;二是通过阅读作者的 论证过程,看作者分析材料后得出的结论是什 么;三是看文章结尾一两段,看作者是如何归 纳总结自己的分析,看其落脚点在哪一种社会 现象或人生态度.
因为特写这一体裁要求既要再现新闻事实,又要生动形 象,所以特写的叙述性语言要简洁,形象的描述语言要 生动,对所要表达的人或事要合理地安排素材,语言既 不能"浓妆艳抹",也不能过于直白.在写作中值得注 意以下几个方面. 抓画面, 抓画面,就是用生动的形象说话 写新闻特写,首先要能"叙事如画",就是要善于 挑选有意义而且富于形象的材料,用活生生的形象说话. 有些新闻如果用消息的写法就不能充分地展现现场的活 跃气氛,而用特写的形式就能把比赛的场面活生生地摆 在读者面前. 写反映事件特征和高潮的片断 要写出事件的特色,吸引读者,还必须紧紧围绕事 件的特征运笔,对那些能反映事件特征的场面或片断进 行突出的描写,注意不要事无巨细地面面俱到.
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(一)新闻特写的阅读 新闻特写属于记叙文,它包含了记叙文的一些 特点,阅读时我们可以借鉴小说阅读的一些基 本方法,如重要词语与精彩语句的表现力,事 件叙述的线索与作用,环境描写的方法与作用, 人物形象的特征与刻画方法,材料细节的特点 与作用,事件发展过程的特点与构思技巧等, 基本上大同小异. 阅读特写类文章的关键在于把握文章中的人, 事,物,把握事件叙述的线索与层次,把握文 章的内容主旨和文本意义.
(三)新闻访谈的阅读 阅读访谈类文章的关键是把握访谈的话题,理清访谈的线 索,归纳访谈的内容,分析访谈的技巧,评价访谈的效果, 探究访谈的价值. 1,把握访谈的进程和各部分的内容 一篇完整的访谈纪实,一般会有多个问题,表面上会涉及 到多个方面,但采访者往往会紧紧围绕一个中心从不同的 角度和层面来提问,因此,透过采访者的提问要迅速把握 访谈的话题,以及涉及到的不同侧面. 其次,通过阅读被访者的回答,归纳出其主要观点,立场, 态度;并以此了解被访者的人生观,价值观,以及他对某 个问题的建议主张. 这里必然涉及到整合文章内容,概括文章主旨,把握文章 结构等考点,其解读和分析的方法与我们前面学习论述文 阅读,文学类文本阅读是一样的.
1,把握文本的主要内容 , 首先,通过文本标题可以得到文本内容的主要信息,包 括主要人物,主要事件,甚至是作者的观点态度;其次 是通过阅读文本了解事件发生发展的起因,过程,结果, 影响;第三,通过整体阅读归纳文本的大概意思,提取 文章中心思想;第四,通过上下文来揣摩出一些重要词 语和精彩语句在文中的含义,表现力和运用技法. 2,把握文本的思路和结构 , 首先找到事件叙述的顺序和线索,其次划分事件发生发 展的若干个阶段,第三辨析叙述方法,领会作者布局的 技巧和作用. 3,探究文本的意义和价值 , 文本的意义体现在作者的写作意图,即通过这篇新闻特 写,作者想反映什么,弘扬或批评什么;文本的价值主 要体现在文本内容对现实生活有怎样的积极或消极的影 响,是否具有指导或警示作用等.
新闻访谈类文本的阅读方法 访谈, 在新闻访谈类文本中,相对来说,访谈,时评,特 访谈 时评, 写比较容被命题人选中来作为考试阅读的文本,而 消息因其过于短小,通讯因其过于平淡,因此缺乏 命题的立足点. 阅读新闻访谈类文本时,最值得注意的是,不管什 么样的新闻文本,不管在报道新闻时是否表达了作 者的观点,但都会体现出作者(报道者)的新闻立 场,阅读时要努力读懂作者"想说的话",准确理 解作者的观点和倾向性,才有利于我们正确筛选文 中信息,把握文本观点,评价文本价值,也有利于 我们探究文本的人生价值和时代精神.
2,通讯 , 是用叙述,描写,抒情,议论等多种手法具体详细,生动 形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式.它 属于记叙文. 通讯区别于消息的最大特点是描写的形象性.即消息强调 通讯区别于消息的最大特点 的是叙述的写实性,而通讯强调的是过程的形象性. 通讯包括人物通讯,事件通讯,工作通讯和风貌通讯.
要有富有特征的细节的描写 新闻特写要有声有色地反映出现场的情景和气氛,不能靠堆 砌形容词来表现,而应该通过对人物活动的描述来实现.有人的 活动,就会有言谈举止,音容笑貌,就会有传神的细节,生动的 镜头.把这些细节,镜头描述好,就会使特写显得有声有色,给 人以身临其境的感觉. 善于判断, 善于判断,选择适用体裁 新闻特写固然感染力强,能吸引读者,但并不是任何新闻题 材都要用这种体裁来反映.有的题材值得用特写来表现,而且表 现的效果很好,而有的题材没有感染力和生动的形象,没有典型 的有特色的事件和人物活动的情节,或者新闻价值主要并不体现 在外部形象上,就不适于这种体裁了.所以,我们在学习了各种 体裁后还要判断,自己获得的新闻题材用哪种体裁表现最好,该 用消息就写消息,该用通讯就写通讯,该用特写就写特写.在这 里需要向小记者们提示的是:小记者们都生活在校园里,和大记 者相比,从新闻时效上肯定相对处于劣势地位.但从对事物的了 解和观察上又有自己的优势,所以,从观察中发现新闻,多写些 新闻特写的文章,肯定会受报社欢迎的,也是会有读者的.
4,时评 , 时评是对当前发生的新闻或新闻中表现乃至隐藏的问题, 时评是对当前发生的新闻或新闻中表现乃至隐藏的问题,发表 自己的见解,或归纳总结出新的结论或观点.其特点是以说理 自己的见解,或归纳总结出新的结论或观点.其特点是以说理 为主,或夹叙夹议,或先叙后议.其内容必须包括提出问题, 为主,或夹叙夹议,或先叙后议.其内容必须包括提出问题, 有确定的主题,有完整的论述,有合理的阐述,有明确的结论. 有确定的主题,有完整的论述,有合理的阐述,有明确的结论. 属于典型的议论文. 属于典型的议论文. 5,访谈 , 因为某个人,某件事,某些问题去访问知情者,事件本人或专家, 因为某个人,某件事,某些问题去访问知情者,事件本人或专家, 请他们对提出的问题进行解答, 请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的 文章,就叫做访谈. 文章,就叫做访谈. 访谈的对象肯定是人,而访谈的内容可以是新闻事件或历史事件, 访谈的对象肯定是人,而访谈的内容可以是新闻事件或历史事件, 也可以是人们普遍关心的社会问题,也可以是人物专访. 也可以是人们普遍关心的社会问题,也可以是人物专访. 访谈的基本特征是针对性 专题性,典型性. 是针对性, 访谈的基本特征是针对性,专题性,典型性.即访谈的目的性特 别强,针对某事,某人,某个问题;围绕一个中心提问; 别强,针对某事,某人,某个问题;围绕一个中心提问;访谈的 问题具有典型意义. 人,事,问题具有典型意义. 做好访谈必须做好三点:对访谈的对象和内容有比较详细的了解; 做好访谈必须做好三点:对访谈的对象和内容有比较详细的了解; 访谈主题要明确,提问要简明清晰而附有针对性; 访谈主题要明确,提问要简明清晰而附有针对性;要有较好的提 问技巧. 问技巧.
2,把握论证的相关材料 , 这里主要涉及到"筛选并整合文本信息","分析文本主要手 法"和"探究文本的某些问题,提出自己的看法"三个考点. 阅读时,一是要注意在材料前做好标记,正面的,反面的,现 实的,古代的,举例的,引用的,比喻的等,一一标注;其次 是要分析哪些材料证明哪一个观点(或者是驳斥对方观点的论 据,或者是证明自己论点的材料);第三是材料运用时的一些 方法,诸如引用,举例,比喻,排比,反问,或者是点面结合, 正反结合,层层推进等;第四,对文本材料运用中可能存在的 某些问题要多加留意. 3,把握文本的思路和结构 , 这里主要涉及到的是"分析文本的基本特征"和"把握文章结 构"两个考点.阅读时,可以参照议论文写作的一般思维方式, 从提出问题到分析问题,到解决问题.要注意的是时评往往是 针对一件事或一类现象,从事件或现象中分多个角度或层面来 谈自己的看法,最后得出一个具有普遍社会意义或价值的结论, 因此,时评的结构相对紧凑,思路不枝不蔓,比较容易把握.
新闻特写——截取新闻事实的横断面,即抓 截取新闻事实的横断面, 新闻特写 截取新闻事实的横断面 住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片断, 住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片断, 一个场面,一个镜头,对事件或人物, 一个场面,一个镜头,对事件或人物,景物做出形 象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁. 象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁. 是以描写为主要表现手段, (是以描写为主要表现手段,截取新闻事实中某个 最能反映其特点或本质的片段,剖面或细节.做形 最能反映其特点或本质的片段,剖面或细节. 象化的再现与放大的一种新闻体裁. 象化的再现与放大的一种新闻体裁.
2,分析访谈的表现手法 , 考查新闻访谈的表现手法不常见.访谈的表现 手法一方面是针对提问者的技巧,一般有单刀 直入式和旁敲侧击式两大类,细细划分,又可 分为直问,趣问,推问,旁问,诱问,追问, 反问,对比问等多种.另一方面是针对回答者 的技巧,一般有引用,比喻,打比方,反问, 反复等修辞技巧,还有开门见山表明态度,委 婉含蓄呈现观点,层层推进揭示本质,顾左右 而言他巧避锋芒等;在语言风格上有的朴实无 华,有的浅显易懂,有的巧用俗语民谚,有的 引述诗文,有的生动形象等.
(二)新闻时评的阅读 新闻时评属于典型的议论文,其结构基本上是列出某 种新闻事件(现象),从新闻中提出议论的问题,多 角度多层次地分析问题存在的根源,实质与影响(积 极或消极的)等,适当联系类似事件形成对某一现象 (而不是单个案例)的讨论,最后形成明确的结论. 作为典型的议论文,其阅读方法与论说文阅读有相似 之处.如把握文章主旨,筛选文中材料信息,把握论 证结构,分析主要论证方法或语言表现手法,评价文 本主要观点,探讨写作背景和意图,探究文本意蕴和 价值等都与前面所学的现代文阅读有异曲同工之处. 关键在于,一是把握文章的中心论点, 新闻时评阅读的关键在于 关键在于 即作者的观点态度;二是把握作者论证运用的相关材 料;三是把握作者论证分析的思路和结构.
其最大特点是生动而集中地再现新闻场面或新闻人 其最大特点是生动而集中地再现新闻场面或新闻人 着力渲染和烘托气氛,强调对读者的感染力. 物,着力渲染和烘托气氛,强调对读者的感染力.
特写种类 1.事件特写:摄取与再现重大事件的关键 .事件特写: 性场面. 性场面. 2.场面特写:新闻事件中精彩场面的再现. .场面特写:新闻事件中精彩场面的再现. 3.人物特写:再现人物的某种行为,绘声 .人物特写:再现人物的某种行为, 绘色,有强烈动感. 绘色,有强烈动感. 4.景物特写:对于有特殊意义或有价值的 .景物特写: 罕见景物的描写. 罕见景物的描写. 5.工作特写:对于某一工作场面的生动再 .工作特写: 现. 6.杂记性特写:各种具有特写价值的新闻 .杂记性特写: 现场之生动再现. 现场之生动再现.
新闻访谈类文本的文体特征
新闻访谈类文本包括消息,通讯,特写,时评和访谈等五大类, 其共同特征是真实性,时效性和准确性,但各种新闻文体之间 又存在着较大差异.
1,消息 ,
是用概括性的叙述方式和简明扼要的文字,迅速及时地报道国 内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体.它的特 它的特 点是真实,新鲜,灵活,短小,强调用事实说话,用新人新事 点是 说话,用形象说话,其基本要素包括时间,地点,人物,事件, 原因,结果. 消息写作的基本结构包括四大块,标题(正副标题,眉题,肩 题),导语(第一段总说),主体(详细叙述事件),结语 (简要评说). 消息在写法上,我们称之为"倒金字塔"形,即先说结果,再 说事件起因,经过;先说主要事件,再适当补叙其它相关事件.