法布尔《蝉》 ppt课件

（2）使行文新颖活泼，不落俗套； （3）突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉 一生中绝大部分时间的活动）。
《蝉》的文学色彩:
一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉 产卵，写出了一位“可怜母亲”生儿育女所付出的艰 辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。由写卵发育成蝉， 表现了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章 具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长 慨叹，从而对作者的“幸福是如此的来之不易又如此 的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣。
只会产卵却不懂得保护这些卵。 蝉拯救自己的家族就是要产大量 的卵，这样在遭到破坏时才可能 有幸存者，它产这么多卵，是为 了防御这种特别的危险。
18-24 蝉卵的孵化和幼虫的生长
5.蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间？
成虫产卵 幼虫落地上
半小时至 两天
蝉卵孵化
幼虫挂树枝
立刻
几分 钟后
四年后
蝉
蝉：
是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明 且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发 音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但 在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成 虫吃植物的汁。又称“知了”。
蝉属不完全变态类（指成虫和幼虫的形态和生活习性相 似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小，生殖器官未发 育成熟，翅未发育完全，发育过程经过受精卵、幼虫和成 虫三个阶段。这种没有形态与成虫完全不同的幼虫期和蛹 期的昆虫，叫做“不完全变态”）。一般生活史都较长， 2～3年完成一代。最著名的种类要数美国的17年蝉，此外 还有3种13年蝉，它们都是昆虫中的寿星。
寻觅藏身处
幼虫钻地下
幼虫爬出地面
约半
小时
蜕皮
寻找蜕皮地点
约3个 多小时
成虫离枝飞去
爬上树枝等处
不到5个 星期内
成虫交配、产卵后死亡
蝉的生长过程示意图
入土隐藏
幼虫出穴
脱皮成长
孵化幼虫
成虫产卵
25、26 概括写蝉的生活历程
6.“未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的 秘密。”对这个秘密，作者真的一无所知吗？
段落分层：
蝉的地穴
第一层次（1）：表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习 性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
第二层次（2-7）：写对蝉的地穴的考察。 第三层次（8-11）：写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。
蝉的卵
第一层次（12-13）：介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、 方式和数量等等。
7-10蝉的幼虫蜕皮
蜕皮的顺序：
背——头——吸管和前爪——翅膀和后爪——尾部
蝉在把尾部从壳中脱出时，会表演一种奇怪的体操。 “它翻转身体，是头部向下……再把尾部从鞘中脱 出”。 法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操” 用了一连串动词，如“腾空”﹑“翻转”﹑“伸 直”﹑“张开”﹑“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的 艰难过程具体，生动，准确的写了出来。
第二层次（14-17）：写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数 量多是为了在遭到破坏者时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的 破坏和蝉对此的茫然不知。
第三层次（18-24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 第四层次（25-26）：概括写蝉的生活历程。
2-6 蝉的地穴考察
1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？
作者简介
法布尔，法国昆虫学家，动物行为 学家，文学家。被世人称为“昆虫界 的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传 世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨 著。
作者用富有诗意的文艺笔调向人们 展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆 虫世界。这与作者长期接触大自然和 喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时 期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补 家用，便担当起给人放鸭的劳动。正 是在与大自然的长期接触中，少年法 布尔爱上了昆虫研究这一行。
蝉体颜色的变化：
淡绿色→棕色
11-13 蝉的产卵
3.蝉产卵的地点、方式和数量
地点：细树枝上 方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔，大 概会刺三四十个小孔。 数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。
14-17 蝉卵的危险
4.蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救自己的 家族的？
蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食人 畜的血液；能传播疾病。 文章说蝉有个“本能”是指它
（1）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有， 位置：阳光曝晒的小路上
（2）隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有 弯曲，近 于垂直，底端完全封闭
（3）由外到内
2.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？
幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆， 墙壁更加柔软了；
用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易 崩塌的墙壁。
《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉 的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象 的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼 虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
《昆虫记》的成功为他赢得了 “昆虫界的荷马”以及“科学界 诗人”的美名，他的成就得到广 泛承认。由于《昆虫记》中精确 地记录了法布尔进行的试验，揭 开了昆虫生命与生活习惯中的许 多秘密，达尔文称法布尔为“无 法效仿的观察家”。这部作品不 仅展现了他科学观察研究方面的 才能和文学才华，同时还向读者 传达了他的人文精神以及对生命 的无比热爱。
从文中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过 程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是从中 间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。 这样安排顺序正是作者的匠心所在。
（1）幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、 有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进 而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；
在第一部分“蝉的地穴”中，作者较为详细地介绍了蝉的 地下生活。但说是“未被发现的秘密”，这句话体现了 法布尔严谨的科学态度。“秘密”是说人们对蝉的四年 地下生活所知甚少，现在了解的情况只是对蝉的地穴考 察后的推论，更多的情况有待于科学家们进一步考察与 研究。
ห้องสมุดไป่ตู้
作者不按蝉的生长过程先写蝉 的卵，而是首先写蝉的地穴， 从蝉的幼虫写起，这样写有什 么好处？