高考复习数学(江苏版)第1章 第3课 课时分层训练3
高三数学最高考一轮复习电子稿(江苏辅导)
高三数学最高考一轮复习电子稿(江苏辅导)第1讲集合的概念与运算考试要求 1.集合的含义,元素与集合的属于关系,A级要求;2.集合之间包含与相等的含义,集合的子集,B级要求;3.并集、交集、补集的含义,用韦恩(Venn)图表述集合关系,B级要求;4.求两个简单集合的并集与交集及求给定子集的补集,B级要求.知识梳理1.集合的概念(1)一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合,集合中的每一个对象称为该集合的元素.(2)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性.(3)集合的表示方法:列举法、描述法、Venn图法等.(4)集合按含有元素的个数可分为有限集、无限集、空集.(5)特别地,自然数集记作N,正整数集记作N*或N+,整数集记作Z,有理数集记作Q,实数集记作R,复数集记作C.2.两类关系(1)元素与集合的关系,用∈或?表示.(2)集合与集合的关系,用?、或=表示.3.集合的基本运算(1)若有限集A中有n个元素,则A的子集有2n个,真子集有2n -1个.(2)子集的传递性:A?B,B?C?A?C.(3)A?B?A∩B=A?A∪B=B.(4)?U(A∩B)=(?U A)∪(?U B),?U(A∪B)=(?U A)∩(?U B).诊断自测1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)(1)任何集合都有两个子集.()(2)已知集合A={x|y=x2},B={y|y=x2},C={(x,y)|y=x2},则A=B=C.()(3)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.()(4)若A∩B=A∩C,则B=C.()解析(1)错误.空集只有一个子集,就是它本身,故该说法是错误的.(2)错误.集合A是函数y=x2的定义域,即A=(-∞,+∞);集合B是函数y =x2的值域,即B=[0,+∞);集合C是抛物线y=x2上的点集.因此A,B,C 不相等.(3)错误.当x=1,不满足互异性.(4)错误.当A=?时,B,C可为任意集合.答案(1)×(2)×(3)×(4)×2.(必修1P10习题5改编)已知集合A={m+2,2m2+m},若3∈A,则实数m=________.解析由题意知m+2=3或2m2+m=3,解得m=1或m=-3 2,当m=1时,m+2=2m2+m=3,不合题意,舍去.答案-3 23.(2016·江苏卷)已知集合A={-1,2,3,6},B={x|-2<x<3},则A∩B=________.解析由于B={x|-2<x<3},对集合A中的4个元素逐一验证,-1∈B,2∈B,3?B,6?B.故A∩B={-1,2}.答案{-1,2}4.(2017·泰州模拟)设全集U={x|x∈N*,x<6},集合A={1,3},B={3,5},则?(A∪B)=________.U解析由题意得A∪B={1,3}∪{3,5}={1,3,5}.又U={1,2,3,4,5},∴?U(A∪B)={2,4}.答案{2,4}5.已知集合A={(x,y)|x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y=x},则A∩B的元素个数为________.解析集合A表示圆心在原点的单位圆,集合B表示直线y=x,易知直线y=x 和圆x2+y2=1相交,且有2个交点,故A∩B中有2个元素.答案 2考点一集合的基本概念【例1】(1)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数为________.(2)若集合A={x∈R|ax2-3x+2=0}中只有一个元素,则a=________.解析(1)当x=0,y=0,1,2时,x-y=0,-1,-2;当x=1,y=0,1,2时,x-y=1,0,-1;当x=2,y=0,1,2时,x-y=2,1,0.根据集合中元素的互异性可知,B的元素为-2,-1,0,1,2,共5个.(2)若集合A中只有一个元素,则方程ax2-3x+2=0只有一个实根或有两个相等实根.,符合题意;当a=0时,x=23,当a≠0时,由Δ=(-3)2-8a=0,得a=98所以a 的取值为0或98. 答案 (1)5 (2)0或98规律方法(1)第(1)题易忽视集合中元素的互异性.第(2)题集合A 中只有一个元素,要分a =0与a ≠0两种情况进行讨论,此题易忽视a =0的情形.(2)用描述法表示集合,先要弄清集合中代表元素的含义,再注意元素的限制条件,明确集合类型,是数集、点集还是其他的集合.【训练1】 (1)设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=?0,ba ,b ,则b -a =________.(2)已知集合A ={x ∈R |ax 2+3x -2=0},若A =?,则实数a 的取值范围为________.解析 (1)因为{1,a +b ,a }=?0,ba ,b ,a ≠0,所以a +b =0,且b =1,所以a =-1,b =1,所以b -a =2. (2)由A =?知方程ax 2+3x -2=0无实根,当a =0时,x =23不合题意,舍去;当a ≠0时,Δ=9+8a <0,∴a <-98. 答案 (1)2 (2)? ?-∞,-98考点二集合间的基本关系【例2】 (1)已知集合A ={x |y =1-x 2,x ∈R },B ={x |x =m 2,m ∈A },则A ________B (填A ,B 间的包含关系).(2)已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<="" ,则实数m="" -1},若b="">解析 (1)易知A ={x |-1≤x ≤1},所以B ={x |x =m 2,m ∈A }={x |0≤x ≤1}.因此B A .(2)当B =?时,有m +1≥2m -1,则m ≤2. 当B ≠?时,若B ?A ,如图.则m +1≥-2,2m -1≤7,m +1<2m -1,解得2<="">综上,m 的取值范围为(-∞,4].答案 (1) (2)(-∞,4]规律方法 (1)若B ?A ,应分B =?和B ≠?两种情况讨论.(2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将两个集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数满足的关系.解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn 图,化抽象为直观进行求解.【训练2】(1)(2017·盐城模拟)已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={1,3,5,7,9},C =A ∩B ,则集合C 的子集的个数为________.(2)(2017·南通调研)已知集合A ={x |x =x 2-2,x ∈R },B ={1,m },若A ?B ,则m 的值为________.解析 (1)集合C =A ∩B ={1,3,5},由子集定义可得集合C 的子集有?,{1},{3},{5},{1,3},{1,5},{3,5},{1,3,5},共8个. (2)由x =x 2-2,得x =2,则A ={2}.因为B ={1,m }且A ?B ,所以m =2.答案(1)8(2)2考点三集合的基本运算【例3】(1)(2015·全国Ⅰ卷改编)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为________.(2)(2016·浙江卷改编)设集合P={x∈R|1≤x≤3},Q={x∈R|x2≥4},则P∪(?R Q)=________.解析(1)集合A中元素满足x=3n+2,n∈N,即被3除余2,而集合B中满足这一要求的元素只有8和14.共2个元素.(2)易知Q={x|x≥2或x≤-2}.∴?R Q={x|-2<x<2},< p="">又P={x|1≤x≤3},故P∪(?R Q)={x|-2<x≤3}.< p="">答案(1)2(2){x|-2<x≤3}< p="">规律方法(1)在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图或数轴使抽象问题直观化.(2)一般地,集合元素离散时用Venn图表示;集合元素连续时用数轴表示,用数轴表示时要注意端点值的取舍.【训练3】(1)(2017·南京调研)已知集合A={-1,0,1,2},B={x|x2-1>0},则A∩B=________.(2)(2016·山东卷改编)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B={3,4,5},则?U(A ∪B)=________.解析(1)由题意得B={x|x<-1或x>1},则A∩B={2}.(2)∵A={1,3,5},B={3,4,5},∴A∪B={1,3,4,5},又全集U={1,2,3,4,5,6},因此?U(A∪B)={2,6}.答案(1){2}(2){2,6}[思想方法]1.集合中的元素的三个特征,特别是无序性和互异性在解题时经常用到.解题后要进行检验,要重视符号语言与文字语言之间的相互转化.2.对连续数集间的运算,借助数轴的直观性,进行合理转化;对已知连续数集间的关系,求其中参数的取值范围时,要注意单独考察等号能否取到.3.对离散的数集间的运算,或抽象集合间的运算,可借助Venn 图.这是数形结合思想的又一体现.[易错防范]1.集合问题解题中要认清集合中元素的属性(是数集、点集还是其他类型集合),要对集合进行化简.2.空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,时刻关注对空集的讨论,防止漏解.3.解题时注意区分两大关系:一是元素与集合的从属关系;二是集合与集合的包含关系.4.Venn图图示法和数轴图示法是进行集合交、并、补运算的常用方法,其中运用数轴图示法时要特别注意端点是实心还是空心.基础巩固题组(建议用时:20分钟)1.(2017·苏北四市调研)已知集合A={0,1,2,3},B={2,3,4,5},则A∪B中元素的个数为________.解析由并集定义可得A∪B={0,1,2,3,4,5},有6个元素.答案 62.(2016·全国Ⅱ卷改编)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<9},则A∩B=________. 解析由于B={x|x2<9}={x|-3<x<3},又a={1,2,3},因此a∩b={1,2}.< p="">答案{1,2}3.(2017·苏州调研)设全集U={x|x≥2,x∈N},集合A={x|x2≥5,x∈N},则?A=________.U解析由题知集合A={x|x≥5,x∈N},故由补集定义可得?U A={2}.答案{2}4.已知集合P={x|x2≤1},M={a}.若P∪M=P,则实数a的取值范围为________.解析因为P∪M=P,所以M?P,即a∈P,得a2≤1,解得-1≤a≤1,所以a的取值范围是[-1,1].答案[-1,1]5.(2016·山东卷改编)设集合A={y|y=2x,x∈R},B={x|x2-1<0},则A∪B=________.解析由y=2x,x∈R,知y>0,则A=(0,+∞).又B={x|x2-1<0}=(-1,1).因此A∪B=(-1,+∞).答案(-1,+∞)6.(2016·浙江卷改编)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合P={1,3,5},Q={1,2,4},则(?U P)∪Q=________.解析∵U={1,2,3,4,5,6},P={1,3,5},∴?U P={2,4,6},∵Q={1,2,4},∴(?U P)∪Q={1,2,4,6}.答案{1,2,4,6}7.已知集合A={x|x2-2x+a>0},且1?A,则实数a的取值范围是________.解析∵1?{x|x2-2x+a>0},∴1∈{x|x2-2x+a≤0},即1-2+a≤0,∴a≤1.答案(-∞,1]8.(2016·天津卷)已知集合A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},则A∩B=________.解析由A={1,2,3},B={y|y=2x-1,x∈A},∴B={1,3,5},因此A∩B={1,3}.答案 {1,3}9.若x ∈A ,则1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M =-1,0,12,2,3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是________.解析具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,所以具有伙伴关系的集合有3个:{-1},?12,2,?-1,12,2.答案 310.已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合?U (A ∪B )________.解析∵A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},∴A ∪B ={x |x ≤0或x ≥1},在数轴上表示如图.∴?U (A ∪B )={x |0<1}<=""11.集合A ={x |x <0},B ={x |y =lg[x (x +1)]},若A -B ={x |x ∈A ,且x ?B },则A -B =________.解析由x (x +1)>0,得x <-1或x >0,∴B =(-∞,-1)∪(0,+∞),∴A -B =[-1,0).答案 [-1,0)12.(2017·石家庄质检)已知集合A ={x |x 2-2 016x -2 017≤0},B ={x |x <="" ,则实数m="" -2="" =[-1,2="" ={x="">所以m +1>2 017,则m >2 016. 答案 (2 016,+∞)能力提升题组 (建议用时:10分钟)13.(2016·全国Ⅲ卷改编)设集合S ={x |(x -2)(x -3)≥0},T ={x |x >0},则(?R S )∩T =________.解析易知S =(-∞,2]∪[3,+∞),∴?R S =(2,3),因此(?R S )∩T =(2,3).答案 (2,3)14.(2017·苏州调研)集合U =R ,A ={x |x 2-x -2<0},B ={x |y =ln(1-x )},则图中阴影部分所表示的集合是________.解析易知A =(-1,2),B =(-∞,1),∴?U B =[1,+∞),A ∩(?U B )=[1,2).因此阴影部分表示的集合为A ∩(?U B )={x |1≤x <2}.答案{x |1≤x <2}15.(2017·徐州、宿迁、连云港三市模拟)设集合A =x ∈N|14≤2 x≤16,B ={x |y =ln(x 2-3x )},则A ∩B 中元素的个数是________.解析由14≤2x ≤16,x ∈N ,∴x =0,1,2,3,4,即A ={0,1,2,3,4}.又x 2-3x >0,知B ={x |x >3或x <0},∴A ∩B ={4},即A ∩B 中只有一个元素.答案 116.已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m +n =________.解析A={x∈R||x+2|<3}={x∈R|-5<x<1},< p="">由A∩B=(-1,n)可知m<1,则B={x|m<x<2},画出数轴,可得m=-1,n=1.< p="">所以m+n=0.答案0第2讲四种命题和充要条件考试要求1.命题的概念,命题的四种形式及相互关系,A级要求;2.充分条件、必要条件、充要条件的含义,B级要求.知识梳理1.命题用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题,其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有相同的真假性.②两个命题为互逆命题或互否命题时,它们的真假性没有关系.</x<2},画出数轴,可得m=-1,n=1.<></x<1},<></x<3},又a={1,2,3},因此a∩b={1,2}.<></x≤3}<></x≤3}.<></x<2},<>。
高考复习数学(江苏版)第1章 第2课 课时分层训练2
课时分层训练(二)A组基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.设m∈R,命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是________.若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0[根据逆否命题的定义,命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是“若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0”.]2.设α,β是两个不同的平面,m是直线且m⊂α.则“m∥β”是“α∥β”的________条件.必要不充分[m⊂α,m∥βDα∥β,但m⊂α,α∥β⇒m∥β,∴“m∥β”是“α∥β”的必要不充分条件.]3.“x=1”是“x2-2x+1=0”的________条件.充分必要[因为x2-2x+1=0有两个相等的实数根,为x=1,所以“x=1”是“x2-2x+1=0”的充分必要条件.]4.已知a,b,c都是实数,则在命题“若a>b,则ac2>bc2”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题的个数是________.【导学号:62172008】2[由a>bD ac2>bc2,但ac2>bc2⇒a>b.所以原命题是假命题,它的逆命题是真命题.从而否命题是真命题,逆否命题是假命题.]5.“m<14”是“一元二次方程x2+x+m=0有实数解”的________条件.【导学号:62172009】充分不必要[x2+x+m=0有实数解等价于Δ=1-4m≥0,即m≤14,因为m<14⇒m≤14,反之不成立.故“m<14”是“一元二次方程x2+x+m=0有实数解”的充分不必要条件.]6.给出下列命题:①“若a2<b2,则a<b”的否命题;②“全等三角形面积相等”的逆命题;③“若a>1,则ax2-2ax+a+3>0的解集为R”的逆否命题;④“若3x(x≠0)为有理数,则x为无理数”的逆否命题.其中为真命题的是________.(填序号)③④[对于①,否命题为“若a2≥b2,则a≥b”,为假命题;对于②,逆命题为“面积相等的三角形是全等三角形”,是假命题;对于③,当a>1时,Δ=-12a<0,原命题正确,从而其逆否命题正确,故③正确;对于④,原命题正确,从而其逆否命题正确,故④正确,故命题③④为真命题.]7.(2017·金陵中学期中)设a,b∈R,则“a+b>4”是“a>2且b>2”的________条件.(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)必要不充分[当a>2且b>2时,a+b>4.但当a=1,b=6时,有a+b=7>4,故“a+b>4”是“a>2且b>2”的必要不充分条件.]8.“sin α=cos α”是cos 2α=0的________条件.充分不必要[∵cos 2α=cos2α-sin2α,∴若sin α=cos α,则cos 2α=0,反之不一定,如当cos α=-sin α时也成立.] 9.命题“若a2+b2=0,则a=0且b=0”的逆否命题是________.【导学号:62172010】若a ≠0或b ≠0,则a 2+b 2≠0 [“若a 2+b 2=0,则a =0且b =0”的逆否命题是“若a ≠0或b ≠0,则a 2+b 2≠0”.]10.若x <m -1或x >m +1是x 2-2x -3>0的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是________.[0,2] [由已知易得{x |x 2-2x -3>0}{x |x <m -1或x >m +1},又{x |x 2-2x -3>0}={x |x <-1或x >3},∴⎩⎪⎨⎪⎧ -1≤m -1,m +1<3或⎩⎪⎨⎪⎧-1<m -1,m +1≤3,∴0≤m ≤2.] 二、解答题11.已知函数f (x )在(-∞,+∞)上是增函数,a ,b ∈R ,对命题“若a +b ≥0,则f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b )”.(1)写出否命题,判断其真假,并证明你的结论.(2)写出逆否命题,判断其真假,并证明你的结论.[解] (1)否命题:已知函数f (x )在(-∞,+∞)上是增函数,a ,b ∈R ,若a +b <0,则f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ).该命题是真命题,证明如下:因为a +b <0,所以a <-b ,b <-a .又因为f (x )在(-∞,+∞)上是增函数.所以f (a )<f (-b ),f (b )<f (-a ),因此f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ),所以否命题为真命题.(2)逆否命题:已知函数f (x )在(-∞,+∞)上是增函数,a ,b ∈R ,若f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ),则a +b <0.该命题是真命题,证明如下:因为a +b ≥0,所以a ≥-b ,b ≥-a ,因为f (x )在(-∞,+∞)上是增函数,所以f (a )≥f (-b ),f (b )≥f (-a ),所以f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ),故原命题为真命题,所以逆否命题为真命题.12.已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪ y =x 2-32x +1,x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34,2,B ={x |x +m 2≥1}.若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件,求实数m 的取值范围. 【导学号:62172011】[解] y =x 2-32x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -342+716, ∵x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34,2,∴716≤y ≤2, ∴A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪ 716≤y ≤2. 由x +m 2≥1,得x ≥1-m 2,∴B ={x |x ≥1-m 2}.∵“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件,∴A ⊆B ,∴1-m 2≤716, 解得m ≥34或m ≤-34,故实数m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-34∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,+∞. B 组 能力提升(建议用时:15分钟)1.(2017·南通第一次学情检测)对于函数y =f (x ),x ∈R ,“y =|F (x )|的图象关于y 轴对称”是“y =f (x )是奇函数”的________条件.(填“充分不必要”,“必要不充分”,“充分必要”,“既不充分又不必要”)必要不充分 [“y =f (x )是奇函数”,则y =|f (x )|的图象关于y 轴对称;反之若f (x )=x 2,则y =|x 2|的图象关于y 轴对称,但y =f (x )是偶函数.]2.设集合A ={x |x 2+2x -3<0},集合B ={x ||x +a |<1},设命题p :x ∈A ,命题q :x ∈B ,若p 是q 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是________.[0,2] [因为p 是q 成立的必要不充分条件,所以集合B 是集合A 的真子集. 又集合A =(-3,1),B =(-a -1,-a +1),所以⎩⎪⎨⎪⎧ -a -1≥-3,-a +1<1或⎩⎪⎨⎪⎧ -a -1>-3,-a +1≤1,解得0≤a ≤2,即实数a 的取值范围是0≤a ≤2.]3.求证:关于x 的方程ax 2+bx +c =0有一个根为1的充分必要条件是a +b +c =0.[证明] 必要性:若方程ax 2+bx +c =0有一个根为1,则x =1满足方程ax 2+bx +c =0,∴a +b +c =0.充分性:若a +b +c =0,则b =-a -c ,∴ax 2+bx +c =0可化为ax 2-(a +c )x +c =0,∴(ax -c )(x -1)=0,∴当x =1时,ax 2+bx +c =0,∴x =1是方程ax 2+bx +c =0的一个根.综上,关于x 的方程ax 2+bx +c =0有一个根为1的充分必要条件是a +b+c =0.4.(2017·南通第一次学情检测)已知c >0,设p :函数y =c x 在R 上递减;q :函数f (x )=x 2-c 2的最小值不大于-116.如果p ,q 均为真命题,求实数c 的取值范围.[解] 因为c >0,p :函数y =c x 在R 上递减,所以p 为真时,0<c <1;q 为真时,-c 2≤-116,所以c ≤-14或c ≥14,因为c >0,所以c ≥14.因为p ,q 均为真命题,所以⎩⎨⎧ 0<c <1,c ≥14,解得14≤c <1,所以,实数c 的取值范围为14≤c <1.。
2018高考一轮江苏数学(文)(练习)第1章第3课课时分层训练3Word版含答案
课时分层训练(三)A 组 基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.(2017·启东中学高三第一次月考)命题“∀x ∈R ,x 2≥0”的否定是________. 【导学号:62172014】∃x ∈R ,x 2<0 [“∀x ∈R ,x 2≥0”的否定是“∃x ∈R ,x 2<0”.]2.(2017·如皋市高三调研一)命题“∃x ∈R ,x 2-x >0”的否定是________命题.(填“真”或“假”)假 [∵命题“∃x ∈R ,x 2-x >0”是真命题,故其否定是假命题.]3.在索契冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛赛前训练中,甲、乙两位队员各跳一次.设命题p 是“甲落地站稳”,q 是“乙落地站稳”,则命题“至少有一位队员落地没有站稳”可表示为________.(綈p )∨(綈q ) [“至少有一位队员落地没有站稳”的否定是“两位队员落地都站稳”,故为p ∧q ,而p ∧q 的否定是(綈p )∨(綈q ).]4.设命题p :函数y =sin 2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x 的图象关于直线x =π2对称.则下列判断正确的是________.(填序号)①p 为真;②綈p 为假; ③p ∧q 为假; ④p ∧q 为真.③ [p 是假命题,q 是假命题,因此只有③正确.]5.下列命题中为假命题的是________.①∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,x >sin x ; ②∃x 0∈R ,sin x 0+cos x 0=2;③∀x ∈R,3x >0;④∃x 0∈R ,lg x 0=0.② [对于①,令f (x )=x -sin x ,则f ′(x )=1-cos x ,当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2时,f ′(x )>0.从而f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2上是增函数,则f (x )>f (0)=0,即x >sin x ,故①正确;对于②,由sin x +cos x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4≤2<2知,不存在x 0∈R ,使得sin x 0+cos x 0=2,故②错误;对于③,易知3x >0,故③正确;对于④,由lg 1=0知,④正确.]6.命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,若綈p 是真命题,则实数a 的取值范 围是________. 【导学号:62172015】(-∞,0)∪(4,+∞) [因为命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,所以命题綈p :∃x 0∈R ,ax 20+ax 0+1<0,则a <0或⎩⎨⎧a >0,Δ=a 2-4a >0,解得a <0或a >4.] 7.(2017·盐城中学月考)已知命题“綈p 或綈q ”是假命题,则下列命题:①p 或q ;②p 且q ;③綈p 或q ;④綈p 且q .其中真命题的个数为________.3 [∵“綈p 或綈q ”是假命题;∴綈p 及綈q 均是假命题,从而p ,q 均是真命题.即p 或q ,p 且q ,綈p 或q 均是真命题,綈p 且q 为假命题.]8.(2017·南京二模)已知命题p :∀x ∈[0,1],a ≥e x ,命题q :∃x ∈R ,x 2+4x +a =0,若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.[e,4] [若命题“p ∧q ”是真命题,那么命题p ,q 都是真命题.由∀x ∈[0,1],a ≥e x ,得a ≥e ;由∃x ∈R ,使x 2+4x +a =0,知Δ=16-4a ≥0,a ≤4,因此e ≤a ≤4.]9.已知命题p :“∀x ∈[1,2],x 2-a ≥0”,命题q :“∃x 0∈R ,x 20+2ax 0 +2-a =0”.若命题“(綈p )∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.【导学号:62172016】(1,+∞) [命题p 为真时,a ≤1;“∃x 0∈R ,x 20+2ax 0+2-a =0”为真,即方程x 2+2ax +2-a =0有实根,故Δ=4a 2-4(2-a )≥0,解得a ≥1或a ≤-2.(綈p )∧q 为真命题,即綈p 为真且q 为真,即a >1.]10.已知p :存在x 0∈R ,mx 20+2≤0;q :任意x ∈R ,x 2-2mx +1>0.若“p∨q ”为假命题,则实数m 的取值范围是________.[1,+∞) [若存在x 0∈R ,mx 20+2≤0成立,则m <0,所以若p 为假命题,m 的取值范围是[0,+∞);若任意x ∈R ,x 2-2mx +1>0,则Δ=4m 2-4<0,即-1<m <1,所以若q 为假命题,m 的取值范围是(-∞,-1]∪[1,+∞),所以若“p ∨q ”为假命题,则实数m 的取值范围是[1,+∞).]二、解答题11.已知m ∈R ,命题p :对任意x ∈[0,1],不等式2x -2≥m 2-3m 恒成立;命题q :存在x ∈[-1,1],使得m ≤ax 成立.(1)若p 为真命题,求m 的取值范围;(2)当a =1时,若p 且q 为假,p 或q 为真,求m 的取值范围.【导学号:62172017】[解] (1)∵对任意x ∈[0,1],不等式2x -2≥m 2-3m 恒成立,∴(2x -2)min ≥m 2-3m ,即m 2-3m ≤-2,解得1≤m ≤2.∴若p 为真命题时,m 的取值范围是[1,2].(2)∵a =1,且存在x ∈[-1,1],使得m ≤ax 成立,∴m ≤1,∴命题q 为真时,m ≤1.∵p 且q 为假,p 或q 为真,∴p ,q 中一个是真命题,一个是假命题.当p 真q 假时,由⎩⎨⎧ 1≤m ≤2,m >1,得1<m ≤2; 当p 假q 真时,由⎩⎨⎧m <1或m >2,m ≤1,得m <1. 综上所述,m 的取值范围为(-∞,1)∪(1,2].12.已知p :方程x 2+mx +1=0有两个不等的负实根,q :方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实根,若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数m 的取值范围.[解] 由“p 或q 为真,p 且q 为假”可知,p ,q 中有且仅有一个为真命题, 又p 真⇔⎩⎨⎧ Δ>0,x 1+x 2=-m <0⇒m >2,x 1·x 2=1>0q 真⇔Δ<0⇒1<m <3. (1)若p 假q 真,则⎩⎨⎧m ≤2,1<m <3⇒1<m ≤2;(2)若p 真q 假,则⎩⎨⎧ m >2,m ≤1或⎩⎨⎧m >2,m ≥3⇒m ≥3. 综上所述,m ∈(1,2]∪[3,+∞).B 组 能力提升(建议用时:15分钟)1.已知下面四个命题:①“若x 2-x =0,则x =0或x =1”的逆否命题为“若x ≠0且x ≠1,则x 2-x ≠0”;②“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件;③命题p :存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0,则綈p :任意x ∈R ,都有x 2+x +1≥0;④若p 且q 为假命题,则p ,q 均为假命题.其中为真命题的是________.(填序号)①②③ [①正确.②中,x 2-3x +2>0⇔x >2或x <1,所以“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件,②正确.由于存在性命题的否定为全称命题,所以③正确.若p 且q 为假命题,则p ,q 至少有一个是假命题,所以④的推断不正确.]2.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :x >a ,且綈q 的一个充分不必要条件 是綈p ,则a 的取值范围是________.[1,+∞) [由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,可知綈p 是綈q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件.故a ≥1.]3.已知函数f (x )=x 2,g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -m ,若∀x 1∈[-1,3],∃x 2∈[0,2],使得f (x 1)≥g (x 2),求实数m 的取值范围.[解] 因为∀x 1∈[-1,3]时,f (x 1)∈[0,9],即f (x )min =0.若∃x 2∈[0,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则只要满足g (x )min ≤0. 而函数g (x )在区间[0,2]上是单调减函数,故g (x )min =g (2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫122-m ≤0,即m ≥14.故m 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞. 4.已知c >0,设命题p :函数y =c x为减函数.命题q :∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2,x +1x >c .如果p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,求实数c 的取值范围.[解] 若命题p 为真,则0<c <1.若命题q 为真,则c <⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x min , 又当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2时,2≤x +1x ≤52, 则必须且只需2>c ,即c <2.因为p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,所以p 、q 必有一真一假.当p 为真,q 为假时,⎩⎨⎧ 0<c <1,c ≥2,无解; 当p 为假,q 为真时,⎩⎨⎧ c ≥1,c <2,所以1≤c <2. 综上,c 的取值范围为[1,2).。
13年江苏高考数学一轮复习教案+课时训练+答案第一章 第1课时
§1.1集合的概念及其基本运算1.集合与元素(1)集合元素的三个特征:__________、________、________.(2)元素与集合的关系是__________或________关系,用符号______或______表示.(3)集合的表示法:__________、__________、____________、____________.(4)常用数集:自然数集N;正整数集N*(或N+);整数集Z;有理数集Q;实数集R.(5)集合的分类:按集合中元素个数划分,集合可以分为________、________、________. 2.集合间的基本关系(1)子集、真子集及其性质对任意的x∈A,都有x∈B,则A⊆B(或B⊇A).若A⊆B,且在B中至少有一个元素x∈B,但x∉A,则________(或________).∅______A;A______A;A⊆B,B⊆C⇒A______C.若A含有n个元素,则A的子集有______个,A的非空子集有______个,A的非空真子集有______个.(2)集合相等若A⊆B且B⊆A,则A=B.3.集合的运算及其性质(1)集合的并、交、补运算并集:A∪B={x|x∈A,或x∈B};交集:A∩B=__________________;补集:∁U A=____________________.U为全集,∁U A表示A相对于全集U的补集.(2)集合的运算性质 并集的性质:A ∪∅=A ;A ∪A =A ;A ∪B =B ∪A ;A ∪B =A ⇔B ⊆A . 交集的性质:A ∩∅=∅;A ∩A =A ;A ∩B =B ∩A ;A ∩B =A ⇔A ⊆B . 补集的性质:A ∪(∁U A )=U ;A ∩(∁U A )=∅;∁U (∁U A )=A . [难点正本 疑点清源] 1.正确理解集合的概念正确理解集合的有关概念,特别是集合中元素的三个特征,尤其是“确定性和互异性”在解题中要注意运用.在解决含参数问题时,要注意检验,否则很可能会因为不满足“互异性”而导致结论错误. 2.注意空集的特殊性空集是不含任何元素的集合,空集是任何集合的子集.在解题时,若未明确说明集合非空时,要考虑到集合为空集的可能性.例如:A ⊆B ,则需考虑A =∅和A ≠∅两种可能的情况. 3.正确区分∅,{0},{∅}∅是不含任何元素的集合,即空集.{0}是含有一个元素0的集合,它不是空集,因为它有一个元素,这个元素是0.{∅}是含有一个元素∅的集合.∅⊆{0},∅⊆{∅},∅∈{∅},{0}∩{∅}=∅.1.已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7},A ={2,4,5},B ={1,3,5,7},则A ∩(∁U B )=________. 2.(2011·上海)若全集U =R ,集合A ={x |x ≥1}∪{x |x ≤0},则∁U A =________.3.已知集合A ={x |a -1≤x ≤1+a },B ={x |x 2-5x +4≥0},若A ∩B =∅,则实数a 的取值范围是________.4.已知集合A ={-1,2},B ={x |mx +1=0},若A ∪B =A ,则m 的可能取值组成的集合为________.5.已知R 是实数集,M ={x |2x<1},N ={y |y =x -1},则N ∩(∁R M )=__________.型一 集合的基本概念例1 (1)已知A ={a +2,(a +1)2,a 2+3a +3},且1∈A ,求实数2 013a 的值;(2)x ,x 2-x ,x 3-3x 能表示一个有三个元素的集合吗?如果能表示一个集合,说明理由;如果不能表示,则需要添加什么条件才能使它表示一个有三个元素的集合.探究提高 (1)加强对集合中元素的特征的理解,互异性常常容易忽略,求解问题时要特别注意.(2)分类讨论的思想方法常用于解决集合问题.若集合A ={x |ax 2-3x +2=0}的子集只有两个,则实数a =________.题型二 集合间的基本关系例2 已知集合A ={x |0<ax +1≤5},集合B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-12<x ≤2.(1)若A ⊆B ,求实数a 的取值范围; (2)若B ⊆A ,求实数a 的取值范围;(3)A 、B 能否相等?若能,求出a 的值;若不能,试说明理由.探究提高 在解决两个数集关系问题时,避免出错的一个有效手段是合理运用数轴帮助分析与求解,另外,在解含有参数的不等式(或方程)时,要对参数进行分类讨论.分类时要遵循“不重不漏”的分类原则,然后对每一类情况都要给出问题的解答. 分类讨论的一般步骤:①确定标准;②恰当分类;③逐类讨论;④归纳结论.已知集合A ={x |log 2x ≤2},B =(-∞,a ),若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是(c ,+∞),其中c =________. 题型三 集合的基本运算例3 设U =R ,集合A ={x |x 2+3x +2=0},B ={x |x 2+(m +1)x +m =0}.若(∁U A )∩B =∅,则m 的值是________.探究提高 本题的主要难点有两个:一是集合A ,B 之间关系的确定;二是对集合B 中方程的分类求解.集合的交并补运算和集合的包含关系存在着一些必然的联系,这些联系通过Venn 图进行直观的分析不难找出来,如A ∪B =A ⇔B ⊆A ,(∁U A )∩B =∅⇔B ⊆A 等,在解题中碰到这种情况时要善于转化,这是破解这类难点的一种极为有效的方法.设全集是实数集R ,A ={x |2x 2-7x +3≤0},B ={x |x 2+a <0}.(1)当a =-4时,求A ∩B 和A ∪B ; (2)若(∁R A )∩B =B ,求实数a 的取值范围. 题型四 集合中的新定义问题例4 在集合{a ,b ,c ,d }上定义两种运算 和 如下:那么d (a c )=________.探究提高 本题新定义了两种运算,看似复杂,但事实上运算结果可以通过题目中的表格得出.借助于集合定义新运算是高考中命制创新试题的一个良好素材.已知集合S ={0,1,2,3,4,5},A 是S 的一个子集,当x ∈A 时,若有x -1∉A ,且x +1∉A ,则称x 为A 的一个“孤立元素”,那么S 中无“孤立元素”的4个元素的子集共有________个,其中的一个是____________.1.忽略空集致误试题:(1)(5分)若集合P ={x |x 2+x -6=0},S ={x |ax +1=0},且S ⊆P ,则由a 的可取值组成的集合为__________.(2)(5分)若集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},且B ⊆A ,则由m 的可取值组成的集合为________________________________________________________________. 学生答案展示审题视角 (1)从集合的关系看,S ⊆P ,则S =∅或S ≠∅.(2)从集合元素看,第(1)小题S ≠∅时,S 中元素为-1a =-3或-1a =2,即a =13或a =-12.第(2)小题B ≠∅,必有⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1m +1≥-22m -1≤5.正确答案 (1)⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,-12 (2){m |m ≤3}解析 (1)P ={-3,2}.当a =0时,S =∅,满足S ⊆P ; 当a ≠0时,方程ax +1=0的解集为x =-1a ,为满足S ⊆P 可使-1a =-3或-1a =2,即a =13或a =-12.故所求集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,-12.(2)当m +1>2m -1,即m <2时,B =∅,满足B ⊆A ;若B ≠∅,且满足B ⊆A ,如图所示,则⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1≥-2,2m -1≤5,即⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2,m ≥-3,m ≤3,∴2≤m ≤3.故m <2或2≤m ≤3,即所求集合为{m |m ≤3}.批阅笔记 (1)根据集合间的关系求参数是高考的一个重点内容.解答此类问题的关键是抓 住集合间的关系以及集合元素的特征.(2)在解答本题时,存在两个典型错误.一是忽略对空集的讨论,如S =∅时,a =0;B =∅时,m <2.二是易忽略对字母的讨论.如-1a 可以为-3或-2.因此,在解答此类问题时,一定要注意分类讨论,避免漏解.方法与技巧1.集合中的元素的三个特征,特别是无序性和互异性在解题时经常用到.解题后要进行检验,要重视符号语言与文字语言之间的相互转化.2.对连续数集间的运算,借助数轴的直观性,进行合理转化;对已知连续数集间的关系,求其中参数的取值范围时,要注意单独考察等号.3.对离散的数集间的运算,或抽象集合间的运算,可借助Venn 图.这是数形结合思想的又一体现. 失误与防范1.空集在解题时有特殊地位,它是任何集合的子集,是任何非 空集合的真子集,时刻关注对空集的讨论,防止漏解.2.解题时注意区分两大关系:一是元素与集合的从属关系;二是集合与集合的包含关系. 3.解答集合题目,认清集合元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件.4.Venn 图示法和数轴图示法是进行集合交、并、补运算的常用方法,其中运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是空心.5.要注意A ⊆B 、A ∩B =A 、A ∪B =B 、∁U A ⊇∁U B 、A ∩(∁U B )=∅这五个关系式的等价性.课时规范训练(时间:60分钟)A 组 专项基础训练题组一、填空题1.已知集合A ={(x ,y )|x ,y 为实数,且x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|x ,y 为实数,且y =x },则A ∩B 的元素个数为__________.2.(2011·湖南改编)设全集U =M ∪N ={1,2,3,4,5},M ∩∁U N ={2,4},则N =____________.3.已知集合M ={x |xx -1≥0,x ∈R },N ={y |y =3x 2+1,x ∈R },则M ∩N =____________.4.如果全集U =R ,A ={x |2<x ≤4},B ={3,4},则A ∩(∁U B )=____________.5. 若集合A ={x |x 2-9x <0,x ∈N *},B ={y |4y ∈N *,y ∈N *},则A ∩B 中元素的个数为________.6.已知集合A ={1,3,a },B ={1,a 2-a +1},且B ⊆A ,则a =__________.7.定义集合运算:A ⊙B ={z |z =xy (x +y ),x ∈A ,y ∈B },设集合A ={0,1},B ={2,3},则集合A ⊙B 的所有元素之和为________. 二、解答题8.已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0},B ={x |x 2-2mx +m 2-4≤0,x ∈R ,m ∈R }. (1)若A ∩B =[0,3],求实数m 的值; (2)若A ⊆∁R B ,求实数m 的取值范围.B 组 专项能力提升题组一、填空题1.设集合A ={1,2,3,5,7},B ={x ∈Z |1<x ≤6},全集U =A ∪B ,则A ∩(∁U B )=__________. 2.设集合A ={1,2,3,4,5,6},B ={4,5,6,7,8},则满足S ⊆A 且S ∩B ≠∅的集合S 的个数是________.3.已知U ={y |y =log 2x ,x >1},P ={y |y =1x,x >2},则∁U P =____________.4.已知集合A ={x |log 2x +1>0},B ={y |y =3-2x -x 2},则(∁R A )∩B =____________. 5.已知集合A =(-∞,0],B ={1,3,a },若A ∩B ≠∅,则实数a 的取值范围是________. 6.(2010·重庆)设U ={0,1,2,3},A ={x ∈U |x 2+mx =0},若∁U A ={1,2},则实数m =________. 7.设A ={x ||x |≤3},B ={y |y =-x 2+t },若A ∩B =∅,则实数t 的取值范围是__________. 二、解答题8.对任意两个集合M 、N ,定义:M -N ={x |x ∈M 且x ∉N },M *N =(M -N )∪(N -M ),设M ={y |y =x 2,x ∈R },N ={y |y =3sin x ,x ∈R },求M *N .9.已知集合A ={x |x -5x +1≤0},B ={x |x 2-2x -m <0},(1)当m =3时,求A ∩(∁R B );(2)若A ∩B ={x |-1<x <4},求实数m 的值.答案要点梳理1.(1)确定性 互异性 无序性 (2)属于 不属于 ∈ ∉ (3)列举法 描述法 图示法 区间法 (5)有限集 无限集 空集2.(1)A B B A ⊆ ⊆ ⊆ 2n 2n -1 2n -2 3.(1){x |x ∈A ,且x ∈B } {x |x ∈U ,且x ∉A } 基础自测1.{2,4} 2.{x |0<x <1} 3.(2,3) 4.⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,1,-12 5.[0,2]题型分类·深度剖析例1 解 (1)当a +2=1,即a =-1时, (a +1)2=0,a 2+3a +3=1与a +2相同, ∴不符合题意.当(a +1)2=1,即a =0或a =-2时, ①a =0符合要求.②a =-2时,a 2+3a +3=1与(a +1)2相同,不符合题意. 当a 2+3a +3=1,即a =-2或a =-1.①当a =-2时,a 2+3a +3=(a +1)2=1,不符合题意. ②当a =-1时,a 2+3a +3=a +2=1,不符合题意. 综上所述,a =0. ∴2 013a =1.(2)因为当x =0时,x =x 2-x =x 3-3x =0. 所以它不一定能表示一个有三个元素的集合. 要使它表示一个有三个元素的集合,则应有⎩⎪⎨⎪⎧x ≠x 2-x ,x 2-x ≠x 3-3x ,x ≠x 3-3x .∴x ≠0且x ≠2且x ≠-1且x ≠-2时,{x ,x 2-x ,x 3-3x }能表示一个有三个元素的集合.变式训练1 0或98例2 解 A 中不等式的解集应分三种情况讨论: ①若a =0,则A =R ;②若a <0,则A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |4a ≤x <-1a ;③若a >0,则A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1a <x ≤4a .(1)当a =0时,若A ⊆B ,此种情况不存在. 当a <0时,若A ⊆B ,如图,则⎩⎨⎧4a >-12-1a ≤2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a >0或a <-8a >0或a ≤-12,又a <0,∴a <-8.当a >0时,若A ⊆B ,如图,则⎩⎨⎧-1a ≥-124a ≤2,∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≥2或a <0a ≥2或a <0.又∵a>0,∴a ≥2.综上知,当A ⊆B 时,a<-8或a ≥2. (2)当a=0时,显然B ⊆A ; 当a<0时,若B ⊆A ,如图,则⎩⎨⎧4a ≤-12-1a >2,∴⎩⎪⎨⎪⎧-8≤a <0-12<a <0.又∵a<0,∴- <a<0. 当a>0时,若B ⊆A ,如图,则⎩⎨⎧-1a ≤-124a ≥2,∴⎩⎪⎨⎪⎧0<a ≤20<a ≤2.又∵a>0,∴0<a ≤2.综上知,当B ⊆A 时,- <a ≤2.(3)当且仅当A 、B 两个集合互相包含时,A =B . 由(1)、(2)知,a =2. 变式训练2 4 例3 1或2 例4 a变式训练4 6 {0,1,2,3} 课时规范训练 A 组1.2 2.{1,3,5} 3.{x |x >1}4.{x |2<x <3或3<x <4} 5.3 6.-1或2 7.18 8.解 由已知得A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}.(1)∵A ∩B =[0,3],∴⎩⎪⎨⎪⎧m -2=0,m +2≥3.∴m =2.(2)∁R B ={x |x <m -2或x >m +2}, ∵A ⊆∁R B ,∴m -2>3或m +2<-1,即m >5或m <-3. B 组1.{1,7} 2.56 3.⎣⎡⎭⎫12,+∞ 4.⎣⎡⎦⎤0,12 5.a ≤0 6.-3 7.(-∞,-3)8.解 ∵M ={y |y =x 2,x ∈R }={y |y ≥0}, N ={y |y =3sin x ,x ∈R }={y |-3≤y ≤3}, ∴M -N ={y |y >3},N -M ={y |-3≤y <0}, ∴M *N =(M -N )∪(N -M ) ={y |y >3}∪{y |-3≤y <0} ={y |y >3或-3≤y <0}.9.解 由x -5x +1≤0,所以-1<x ≤5,所以A ={x |-1<x ≤5}. (1)当m =3时,B ={x |-1<x <3}, 则∁R B ={x |x ≤-1或x ≥3}, 所以A ∩(∁R B )={x |3≤x ≤5}. (2)因为A ={x |-1<x ≤5}, A ∩B ={x |-1<x <4},所以有42-2×4-m =0,解得m =8. 此时B ={x |-2<x <4},符合题意, 故实数m 的值为8.。
13年江苏高考数学一轮复习教案课时训练答案第一章第3课时
13年江苏高考数学一轮复习教案课时训练答案第一章第3课时1.简单的逻辑联结词(1)命题中的“______”、“______”、“______”叫做逻辑联结词.(2)用来判定复合命题真假的真值表:p q 綈p 綈q p∨q p∧q 綈(p∨q)綈(p∧q)綈p∨綈q 綈p∧綈q 真真假假真假假真假假真真假假真真假假真假假假真真假真真2.全称量词与存在量词(1)常见的全称量词有:“任意一个”、“一切”、“每一个”、“所有的”等.(2)常见的存在量词有:“存在一个”、“至少有一个”、“有些”、“有一个”、“某个”、“有的”等.(3)全称量词用符号“______”表示;存在量词用符号“______”表示.(4)全称命题与存在性命题①____________的命题叫全称命题.②____________的命题叫存在性命题.3.命题的否定(1)全称命题的否定是存在性命题;存在性命题的否定是全称命题.(2)“p或q”的否定为:“非p且非q”;“p且q”的否定为:“非p或非q”.[难点正本疑点清源]1.逻辑联结词“或”的含义有三种逻辑联结词中的“或”的含义,与并集概念中的“或”的含义相同.如“x∈A或x∈B”,是指:x∈A且x∉B;x∉A且x∈B;x∈A且x∈B三种情形.再如“p真或q真”是指:p 真且q假;p假且q真;p真且q真三种情形.因此,在遇到逻辑联结词“或”时,要注意分析三种情形.2.正确区别:命题的否定与否命题“否命题”是对原命题“若p ,则q ”的条件和结论分别加以否定而得到的命题,它既否定其条件,又否定其结论;“命题的否定”即“非p ”,只是否定命题p 的结论. 命题的否定与原命题的真假总是对立的,即两者中有且只有一个为真,而原命题与否命题的真假无必定联系.1.命题p :有的三角形是等边三角形.命题綈p :______________________________. 2.若命题“∃x ∈R ,有x 2-mx -m <0”是假命题,则实数m 的取值范畴是________. 3.下列命题中,所有真命题的序号是________. ①5>2且7>4;②3>4或4>3;③2不是无理数.4.已知命题p :∃n ∈N,2n >1 000,则綈p 为________________. 5.下列命题中的真命题是________.(填代号)P 1:∃x ∈R ,使得sin x cos x =35P 2:∃x ∈(-∞,0),2x >1 P 3:∀x ∈R ,x 2≥x -1 P 4:∀x ∈(0,π),sin x >cos x题型一 含有逻辑联结词命题的真假判定 例1 已知命题p 1:函数y =2x -2-x 在R 上为增函数,p 2:函数y =2x +2-x 在R 上为减函数,则在命题q 1:p 1∨p 2,q 2:p 1∧p 2,q 3:(綈p 1)∨p 2和q 4:p 1∧(綈p 2)中,真命题是________. 探究提高 (1)判定含有逻辑联结词的复合命题的真假,关键是对逻辑联结词“且”“或”“非”含义的明白得.(2)解决该类问题的差不多步骤:①弄清构成复合命题中简单命题p 和q 的真假;②明确其构成形式;③依照复合命题真假规律判定构成新命题的真假.写出由下列各组命题构成的“p ∨q”、“p ∧q”、“綈p”形式的复合命题,并判定真假.(1)p :1是素数;q :1是方程x 2+2x -3=0的根;(2)p :平行四边形的对角线相等;q :平行四边形的对角线互相垂直;(3)p :方程x 2+x -1=0的两实根的符号相同;q :方程x 2+x -1=0的两实根的绝对值相等.题型二 含有一个量词的命题的否定 例2 写出下列命题的否定,并判定其真假.(1)p :∀x ∈R ,x 2-x +14≥0;(2)q :所有的正方形差不多上矩形;(3)r :∃x 0∈R ,x 20+2x 0+2≤0; (4)s :至少有一个实数x 0,使x 30+1=0.探究提高 全称命题与存在性命题的否定与命题的否定有一定的区别,否定全称命题和存在性命题时,一是要改写量词,全称量词改写为存在量词,存在量词改写为全称量词;二是要否定结论.而一样命题的否定只需直截了当否定结论即可.写出下列命题的否定,并判定真假.(1)p :∀x >0,都有x 2-x ≤0; (2)q :∃x ∈R,2x +x 2≤1.题型三 依照含有逻辑联结词的命题的真假,求参数的取值范畴例3 设a 为实数,给出命题p :关于x 的不等式⎝⎛⎭⎫12|x -1|≥a 的解集为∅,命题q :函数f (x )=lg ⎣⎡⎦⎤ax 2+(a -2)x +98的定义域为R ,若命题“p ∨q ”为真,“p ∧q ”为假,求a 的取值范畴.探究提高 含有逻辑联结词的命题要先确定构成命题的(一个或两个)命题的真假,求出现在参数成立的条件,再求出含逻辑联结词的命题成立的条件.已知a >0,设命题p :函数y =a x 在R 上单调递增;命题q :不等式ax 2-ax+1>0对∀x ∈R 恒成立.若p 且q 为假,p 或q 为真,求a 的取值范畴.1.借助逻辑联结词求解参数范畴问题试题:(14分)已知c >0,且c ≠1,设p :函数y =c x 在R 上单调递减;q :函数f (x )=x 2-2cx +1在⎝⎛⎭⎫12,+∞上为增函数,若“p 且q ”为假,“p 或q ”为真,求实数c 的取值范畴.审题视角 (1)p 、q 真时,分别求出相应的a 的范畴;(2)用补集的思想,求出綈p 、綈q 分别对应的a 的范畴;(3)依照“p 且q”为假、“p 或q”为真,确定p 、q 的真假. 规范解答解 ∵函数y =c x 在R 上单调递减,∴0<c <1.[2分] 即p :0<c <1,∵c >0且c ≠1,∴綈p :c >1.[4分]又∵f (x )=x 2-2cx +1在⎝⎛⎭⎫12,+∞上为增函数,∴c ≤12. 即q :0<c ≤12,∵c >0且c ≠1,∴綈q :c >12且c ≠1.[6分]又∵“p 或q ”为真,“p 且q ”为假, ∴p 真q 假或p 假q 真.[8分]①当p 真,q 假时,{c |0<c <1}∩⎩⎨⎧⎭⎬⎫c |c >12且c ≠1=⎩⎨⎧⎭⎬⎫c |12<c <1.[10分]②当p 假,q 真时,{c |c >1}∩⎩⎨⎧⎭⎬⎫c |0<c ≤12=∅.[12分]综上所述,实数c 的取值范畴是⎩⎨⎧⎭⎬⎫c |12<c <1.[14分]第一步:求命题p、q对应的参数的范畴.第二步:求命题綈p、綈q对应的参数的范畴.第三步:依照已知条件构造新命题,如本题构造新命题“p真q假”或“p假q真”.第四步:依照新命题,确定参数的范畴.第五步:反思回忆.查看关键点、易错点及解题规范.批阅笔记解决此类问题的关键是准确地把每个条件所对应的参数的取值范畴求解出来,然后转化为集合交、并、补的差不多运算.答题时,可依答题模板的格式进行,如此可使答题思路清晰,过程完整.老师在阅卷时,便于查找得分点.方法与技巧1.要写一个命题的否定,需先分清其是全称命题依旧存在性命题,对比否定结构去写,并注意与否命题区别;关于命题否定的真假,能够直截了当判定,也能够先判定原命题,再判定其否定.判定命题的真假要注意:全称命题为真需证明,为假举反例即可;存在性命题为真需举一个例子,为假则要证明全称命题为真.2.要把握命题的形成、相互转化,会依照复合命题,或命题的否定来判定简单命题的真假.3.全称命题与存在性命题能够互相转化,即从反面处理,再求其补集.失误与防范1.p∨q为真命题,只需p、q有一个为真即可,p∧q为真命题,必须p、q同时为真.2.p或q的否定为:非p且非q;p且q的否定为:非p或非q.3.全称命题的否定是存在性命题;存在性命题的否定是全称命题.4.简单逻辑联结词内容的考查注重基础、注重交汇,较多地考查简单逻辑与其他知识的综合问题,要注意其他知识的提取与应用,一样先化简转化命题,再处理关系.课时规范训练(时刻:60分钟)A 组 专项基础训练题组一、填空题1.下列语句:①x -3>0,②所有的直线l 与平面α都不垂直,③假如直线l 垂直于α内的两条相交直线,那么l 垂直于α,④2n +1是奇数.其中全称命题的序号是________. 2.下列命题中的真命题有__________.(填序号) ①∃x ∈R ,lg x =0; ②∃x ∈R ,tan x =1; ③∀x ∈R ,x 3>0; ④∀x ∈R,2x >0.3.已知命题p :“∀x ∈[1,2],x 2-a ≥0”,命题q :“∃x ∈R ,使x 2+2ax +2-a =0”,若命题“p 且q ”是真命题,则实数a 的取值范畴是______________.4.已知p :|x -a |<4;q :(x -2)(3-x )>0,若綈p 是綈q 的充分不必要条件,则a 的取值范畴为____________.5.若命题“∃x ∈R,2x 2-3ax +9<0”为假命题,则实数a 的取值范畴是______________. 6.令p (x ):ax 2+2x +1>0,若对∀x ∈R ,p (x )是真命题,则实数a 的取值范畴是________.7.若命题p :关于x 的不等式ax +b >0的解集是{x |x >-ba },命题q :关于x 的不等式(x -a )(x-b )<0的解集是{x |a <x <b },则在命题“p ∧q ”、“p ∨q ”、“綈p ”、“綈q ”中,是真命题的有________. 二、解答题8.已知c >0,设命题p :函数y =c x 为减函数.命题q :当x ∈⎣⎡⎦⎤12,2时,函数f (x )=x +1x >1c 恒成立.假如p 或q 为真命题,p 且q 为假命题,求c 的取值范畴.B 组 专项能力提升题组一、填空题1.下列说法中,正确的是________.(填序号)①命题“若am 2<bm 2,则a <b ”的逆命题是真命题;②命题“∃x ∈R ,x 2-x >0”的否定是“∀x ∈R ,x 2-x ≤0”; ③命题p ∨q 为真命题,则命题p 和命题q 均为真命题; ④已知x ∈R ,则“x >1”是“x >2”的充分不必要条件.2.已知命题p 1:函数y =2x -2-x 在R 上为增函数,p 2:函数y =2x +2-x 在R 上为减函数,则在命题q 1:p 1∨p 2,q 2:p 1∧p 2,q 3:(綈p 1)∨p 2和q 4:p 1∧(綈p 2)中,真命题是________.3.已知p :12≤x ≤1,q :(x -a )(x -a -1)>0,若p 是綈q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范畴是________.4.已知命题p :“∀x ∈R ,∃m ∈R,4x -2x +1+m =0”,若命题綈p 是假命题,则实数m 的取值范畴是__________.5.设p :方程x 2+2mx +1=0有两个不相等的正根,q :方程x 2+2(m -2)x -3m +10=0无实根.则使p ∨q 为真,p ∧q 为假的实数m 的取值范畴是____________. 6.下列结论:①若命题p :∃x ∈R ,tan x =1;命题q :∀x ∈R ,x 2-x +1>0.则命题“p ∧綈q ”是假命题;②已知直线l 1:ax +3y -1=0,l 2:x +by +1=0,则l 1⊥l 2的充要条件是ab =-3;③命题“若x 2-3x +2=0,则x =1”的逆否命题为:“若x ≠1,则x 2-3x +2≠0”.其中正确结论的序号为________. 二、解答题7.命题p :关于x 的不等式x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立,q :函数f (x )=(3-2a )x 是增函数,若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数a 的取值范畴.8.已知命题p :方程2x 2+ax -a 2=0在[-1,1]上有解;命题q :只有一个实数x 0满足不等式x 20+2ax 0+2a ≤0,若命题“p 或q ”是假命题,求a 的取值范畴.答案要点梳理1.(1)或 且 非 (2)真 假 假 真 假 假 真 真 假 真 假 真 真 2.(3)∀ ∃ (4)①含有全称量词 ②含有存在量词 基础自测1.所有的三角形都不是等边三角形 2.[-4,0] 题型分类·深度剖析 例1 q 1,q 4变式训练1 解 (1)p ∨q :1是素数或是方程x 2+2x -3=0的根.真命题. p ∧q :1既是素数又是方程x 2+2x -3=0的根.假命题. 綈p :1不是素数.真命题.(2)p ∨q :平行四边形的对角线相等或互相垂直.假命题. p ∧q :平行四边形的对角相等且互相垂直.假命题. 綈p :有些平行四边形的对角线不相等.真命题.(3)p ∨q :方程x 2+x -1=0的两实根的符号相同或绝对值相等.假命题. p ∧q :方程x 2+x -1=0的两实根的符号相同且绝对值相等.假命题. 綈p :方程x 2+x -1=0的两实根的符号不相同.真命题.例2 解 (1)綈p :∃x 0∈R ,x 20-x 0+14<0,假命题. (2)綈q :至少存在一个正方形不是矩形,假命题. (3)綈r :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0,真命题. (4)綈s :∀x ∈R ,x 3+1≠0,假命题.变式训练2 解 (1)綈p :∃x >0,使x 2-x >0,为真命题. (2)綈q :∀x ∈R,2x +x 2>1,为假命题.例3 解 ①若p 正确,则由0<⎝⎛⎭⎫12|x -1|≤1,得a >1.②若q 正确,则ax 2+(a -2)x +98>0解集为R .当a =0时,-2x +98>0不合题意,舍去;当a ≠0时,则⎩⎪⎨⎪⎧a >0(a -2)2-4a ×98<0,解得12<a <8. ③∵p 和q 中有且仅有一个正确, ∴⎩⎪⎨⎪⎧a >1a ≤12或a ≥8或⎩⎪⎨⎪⎧a ≤112<a <8,∴a ≥8或12<a ≤1.变式训练3 解 ∵函数y =a x 在R 上单调递增,∴p :a >1. 不等式ax 2-ax +1>0对∀x ∈R 恒成立, ∴a >0且a 2-4a <0,解得0<a <4,∴q :0<a <4.∵“p ∧q ”为假,“p ∨q ”为真,∴p 、q 中必有一真一假.①当p 真,q 假时,⎩⎪⎨⎪⎧a >1a ≥4,得a ≥4.②当p 假,q 真时,⎩⎪⎨⎪⎧0<a ≤10<a <4,得0<a ≤1.故a 的取值范畴为(0,1]∪[4,+∞). 课时规范训练 A 组1.② 2.①②④ 3.a ≤-2或a =1 4.[-1,6] 5.-22≤a ≤22 6.a >1 7.綈p 、綈q 8.解 由命题p 为真知,0<c <1,由命题q 为真知,2≤x +1x ≤52,要使此式恒成立,需1c <2,即c >12,若p 或q 为真命题,p 且q 为假命题, 则p 、q 中必有一真一假,当p 真q 假时,c 的取值范畴是0<c ≤12;当p 假q 真时,c 的取值范畴是c ≥1.综上可知,c 的取值范畴是⎩⎨⎧⎭⎬⎫c |0<c ≤12或c ≥1.B 组1.② 2.q 1,q 4 3.⎣⎡⎦⎤0,12 4.(-∞,1] 5.(-∞,-2]∪[-1,3) 6.①③ 7.解 设g (x )=x 2+2ax +4,由于关于x 的不等式x 2+2ax +4>0对一切x ∈R 恒成立,因此函数g (x )的图象开口向上且与x 轴没有交点,故Δ=4a 2-16<0,∴-2<a <2. 又∵函数f (x )=(3-2a )x 是增函数, ∴3-2a >1,∴a <1.又由于p 或q 为真,p 且q 为假,可知p 和q 一真一假.(1)若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧-2<a <2,a ≥1,∴1≤a <2; (2)若p 假q 真,则⎩⎪⎨⎪⎧a ≤-2或a ≥2a <1,∴a ≤-2. 综上可知,所求实数a 的取值范畴为1≤a <2,或a ≤-2.8.解 由2x 2+ax -a 2=0得(2x -a )(x +a )=0,∴x =a2或x =-a ,∴当命题p 为真命题时⎪⎪⎪⎪a 2≤1或|-a |≤1,∴|a |≤2.又“只有一个实数x 0满足x 20+2ax 0+2a ≤0”, 即抛物线y =x 2+2ax +2a 与x 轴只有一个交点, ∴Δ=4a 2-8a =0,∴a =0或a =2. ∴当命题q 为真命题时,a =0或a =2. ∴命题“p 或q ”为真命题时,|a |≤2. ∵命题“p 或q ”为假命题,∴a >2或a <-2. 即a 的取值范畴为{a |a >2或a <-2}.。
【步步高】高中数学 第一章 习题课配套训练 苏教版必修3
习题课一、基础过关1.下列流程图表示的算法是________.2.完成求1×2×3×…×10的算法.S1 I←1;S2 k←2;S3 I←I×k;S4 k←________;S5 ______________;S6 输出I.3.阅读下边的流程图,运行相应的程序,则输出的i值为________.4.已知下列流程图,若a=5,则输出b=________.5. 读下面流程图:则循环体执行的次数为________. 6. 如图所示,流程图的输出结果是________.7. 某公司为激励广大员工的积极性,规定:若推销产品价值在10 000元之内的年终提成5%;若推销产品价值在10 000元以上(包括10 000元),则年终提成10%,设计一个求公司员工年终提成f (x )的算法的流程图.8. 画出求满足12+22+32+…+i 2>106的最小正整数n 的流程图. 二、能力提升9. 如图给出的是计算12+14+16+…+1100的值的一个流程图,其中判断框内应填入的条件是______.10.执行如图所示的流程图,若输入x=4,则输出y的值为________.11.下图是一个流程图,则输出的k的值是________.12.设计一个流程图,依次输入50位同学的数学成绩,统计超过90分的人数.三、探究与拓展13.某工厂2010年生产轿车200万辆,技术革新后预计每年的产量比上一年增加5%,问最早哪一年生产的轿车超过300万辆?试设计算法并画出相应的流程图.答案1.求三数中的最大值 2.k +1 若k >10,那么转S6,否则转S3 3.4 4.26 5.49 6.47.解 流程图如下图所示:8.解 流程图如下:9.i ≥51(或i >50) 10.-54 11.512.解 流程图如下:13.解 算法如下:S1 n←2010;S2 a←200;S3 T←0.05a;S4 a←a+T;S5 n←n+1;S6 若a>300,输出n.否则转S3. 流程图如下:。
高考复习数学(江苏版)第2章 第6课 课时分层训练6
课时分层训练(六)A 组 基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.在函数y =x cos x ,y =e x +x 2,y =lg x 2-2,y =x sin x 中,偶函数的个数是________.2 [y =x cos x 是奇函数,y =lgx 2-2和y =x sin x 是偶函数,y =e x +x 2是非奇非偶函数.]2.函数y =log 21+x 1-x 的图象关于________对称.(填序号) ①原点;②y 轴;③y =-x ;④y =x .① [由1+x 1-x>0得-1<x <1, 即函数定义域为(-1,1),又f (-x )=log 21-x 1+x =-log 21+x 1-x=-f (x ), ∴函数y =log 21+x 1-x为奇函数.] 3.(2016·苏州期中)定义在R 上的奇函数f (x ),当x >0时,f (x )=2x -x 2,则f (-1)+f (0)+f (3)=________.-2 [∵f (x )为奇函数,∴f (-1)=-f (1),f (0)=0.又x >0时,f (x )=2x -x 2,∴f (-1)+f (0)+f (3)=-f (1)+0+f (3)=-2+1+0+8-9=-2.]4.已知f (x )在R 上是奇函数,且满足f (x +4)=f (x ),当x ∈(0,2)时,f (x )=2x 2,则f (2 019)=________.-2 [∵f (x +4)=f (x ),∴f (x )是以4为周期的周期函数,∴f (2 019)=f (504×4+3)=f (3)=f (-1).又f (x )为奇函数,∴f (-1)=-f (1)=-2×12=-2,即f (2 019)=-2.]5.函数f (x )在R 上为奇函数,且x >0时,f (x )=x +1,则当x <0时,f (x )=________. 【导学号:62172032】 --x -1 [∵f (x )为奇函数,x >0时,f (x )=x +1,∴当x <0时,-x >0,f (x )=-f (-x )=-(-x +1),即x <0时,f (x )=-(-x +1)=--x -1.]6.(2017·安徽蚌埠二模)函数f (x )=(x +2)(x +a )x 是奇函数,则实数a =________. 【导学号:62172033】-2 [由题意知,g (x )=(x +2)(x +a )为偶函数,∴a =-2.]7.(2016·山东高考改编)已知函数f (x )的定义域为R .当x <0时,f (x )=x 3-1;当-1≤x ≤1时,f (-x )=-f (x );当x >12时,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12,则f (6)=________. 2 [由题意知当x >12时,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12, 则当x >0时,f (x +1)=f (x ).又当-1≤x ≤1时,f (-x )=-f (x ),∴f (6)=f (1)=-f (-1).又当x <0时,f (x )=x 3-1,∴f (-1)=-2,∴f (6)=2.]8.(2016·四川高考)若函数f (x )是定义在R 上的周期为2的奇函数,当0<x <1时,f (x )=4x,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-52+f (2)=________. -2 [∵f (x )是周期为2的奇函数,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-52=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=-412=-2,f (2)=f (0)=0,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-52+f (2)=-2+0=-2.] 9.已知f (x )是定义在R 上的奇函数,当x ≥0时,f (x )=x 2+2x ,若f (2-a 2)>f (a ),则实数a 的取值范围是________. 【导学号:62172034】(-2,1) [∵f (x )=x 2+2x =(x +1)2-1在(0,+∞)上单调递增,又f (x )为R 上的奇函数,故f (x )在(-∞,0)上单调递增.∴f (x )在R 上是单调递增函数.又f (2-a 2)>f (a )可知2-a 2>a ,解得-2<a <1.]10.(2017·泰州中学高三摸底考试)函数y =1-sin x x 4+x 2+1(x ∈R )的最大值与最小值之和为________.2 [因为y =sin x x 4+x 2+1为奇函数,其最大值与最小值之和为0,因此函数y =1-sin xx 4+x 2+1(x ∈R )的最大值与最小值之和为2.] 二、解答题11.若f (x ),g (x )是定义在R 上的函数,f (x )是奇函数,g (x )是偶函数,且f (x )+g (x )=1x 2-x +1,求f (x )的表达式. [解] 在f (x )+g (x )=1x 2-x +1中用-x 代替x ,得f (-x )+g (-x )=1(-x )2-(-x )+1,又f (x )是奇函数,g (x )是偶函数,所以-f (x )+g (x )=1x 2+x +1,联立方程⎩⎨⎧ f (x )+g (x )=1x 2-x +1,-f (x )+g (x )=1x 2+x +1,两式相减得f (x )=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-x +1-1x 2+x +1=x x 4+x 2+1. 12.已知定义在R 上的奇函数f (x )有最小正周期2,且当x ∈(0,1)时,f (x )=2x4x +1. (1)求f (1)和f (-1)的值;(2)求f (x )在[-1,1]上的解析式. 【导学号:62172035】[解] (1)∵f (x )是周期为2的奇函数,∴f (1)=f (2-1)=f (-1)=-f (1),∴f (1)=0,f (-1)=0.(2)由题意知,f (0)=0.当x ∈(-1,0)时,-x ∈(0,1).由f (x )是奇函数,∴f (x )=-f (-x )=-2-x4-x +1=-2x 4x +1, 综上,在[-1,1]上,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 2x 4x +1,x ∈(0,1),-2x 4x +1,x ∈(-1,0),0,x ∈{-1,0,1}.B 组 能力提升(建议用时:15分钟)1.(2017·启东中学高三第一次月考)已知函数f (x )在定义域[2-a,3]上是偶函数,在[0,3]上单调递减,并且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-m 2-a 5>f (-m 2+2m -2),则m 的取值范围是________.⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-2,12 [因为函数f (x )在定义域[2-a,3]上是偶函数,所以2-a +3=0,所以a =5.所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-m 2-a 5>f ()-m 2+2m -2,即f (-m 2-1)>f (-m 2+2m -2),所以偶函数f (x )在[-3,0]上单调递增,而-m 2-1<0,-m 2+2m -2=-(m -1)2-1<0,所以由f (-m 2-1)>f (-m 2+2m -2)得,⎩⎪⎨⎪⎧ -3≤-m 2-1≤0-3≤-m 2+2m -2≤0,-m 2-1>-m 2+2m -2解得1-2≤m ≤12.]2.设f (x )是定义在R 上且周期为2的函数,在区间[-1,1]上,f (x )=⎩⎨⎧ ax +1,-1≤x <0,bx +2x +1,0≤x ≤1,其中a ,b ∈R .若f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,则a +3b 的值为________. -10 [因为f (x )是定义在R 上且周期为2的函数,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12, 且f (-1)=f (1),故f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12, 从而12b +212+1=-12a +1,即3a +2b =-2. ①由f (-1)=f (1),得-a +1=b +22,即b =-2a .②由①②得a =2,b =-4,从而a +3b =-10.]3.已知函数f (x )=⎩⎨⎧ -x 2+2x ,x >0,0,x =0,x 2+mx ,x <0是奇函数,(1)求实数m 的值; (2)若函数f (x )在区间[-1,a -2]上单调递增,求实数a 的取值范围.[解] (1)设x <0,则-x >0,所以f (-x )=-(-x )2+2(-x )=-x 2-2x .又f (x )为奇函数,所以f (-x )=-f (x ),于是x <0时,f (x )=x 2+2x =x 2+mx ,所以m =2.(2)由(1)知f (x )在[-1,1]上是增函数,要使f (x )在[-1,a -2]上单调递增.结合f (x )的图象(略)知⎩⎪⎨⎪⎧ a -2>-1,a -2≤1,所以1<a ≤3,故实数a 的取值范围是(1,3].4.(2017·南京模拟)已知f (x )是偶函数,定义x ≥0时,f (x )=⎩⎨⎧x (3-x ),0≤x ≤3,(x -3)(a -x ),x >3. (1)求f (-2);(2)当x <-3时,求f (x )的解析式;(3)设函数f (x )在区间[-5,5]上的最大值为g (a ),试求g (a )的表达式.[解] (1)由题意,得f (-2)=f (2)=2×(3-2)=2.(2)当x <-3时,-x >3,所以f (x )=f (-x )=(-x -3)(a +x )=-(x +3)(a +x ),所以当x <-3时,f (x )的解析式为f (x )=-(x +3)(a +x ).(3)因为f (x )是偶函数,所以它在区间[-5,5]上的最大值即为它在区间[0,5]上的最大值.当x ≥0时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+3x ,0≤x ≤3,-x 2+(a +3)x -3a ,x >3. ①当a ≤3时,f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,32上单调递增,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤32,5上单调递减,所以g (a )=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32=94. ②当3<a <7时 ,f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,32,⎣⎢⎡⎦⎥⎤3,3+a 2上单调递增,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤32,3,⎣⎢⎡⎦⎥⎤3+a 2,5上单调递减,所以此时只需比较f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32=94与f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3+a 2=(a -3)24的大小. (ⅰ)当3<a ≤6时,94≥(a -3)24,所以g (a )=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32=94; (ⅱ)当6<a <7时,94<(a -3)24,所以g (a )=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫3+a 2=(a -3)24. ③当a ≥7时,f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,32,[3,5]上单调递增,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤32,3上单调递减,且f ⎝ ⎛⎭⎪⎫32=94<f (5)=2(a -5),所以g (a )=f (5)=2(a -5).综上所述,g (a )=⎩⎪⎨⎪⎧ 94,a ≤6,(a -3)24,6<a <7,2(a -5),a ≥7.。
高考复习数学(江苏版)第3章 第15课 课时分层训练15
课时分层训练(十五)A组基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.下列命题中正确的是________.(填序号)①y=x+1x的最小值是2;②y=2-3x-4x(x>0)的最大值是2-43;③y=sin2x+4sin2x的最小值是4;④y=2-3x-4x(x<0)的最小值是2-4 3.②[①不正确,如取x=-1,则y=-2.②正确,因为y=2-3x-4x=2-⎝⎛⎭⎪⎫3x+4x≤2-23x·4x=2-4 3.当且仅当3x=4x,即x=233时等号成立.③不正确,令sin2x=t,则0<t≤1,所以g(t)=t+4t,显然g(t)在(0,1]上单调递减,故g(t)min=g(1)=1+4=5.④不正确,∵x<0,∴-x>0,∴y=2-3x-4x=2+⎣⎢⎡⎦⎥⎤(-3x)+⎝⎛⎭⎪⎫-4x≥2+4 3.当且仅当-3x=-4x,即x=-233时等号成立.]2.关于x的不等式x2-4ax+3a2<0(a>0)的解集为(x1,x2),则x1+x2+a x1x2的最小值是________.433[依题意可得x1+x2=4a,x1·x2=3a 2,∴x1+x2+ax1x2=4a+a3a2=4a+13a≥24a ·13a =433,故x 1+x 2+a x 1x 2的最小值为43 3.] 3.已知a >0,b >0,若不等式m 3a +b-3a -1b ≤0恒成立,则m 的最大值为________. 【导学号:62172086】16 [因为a >0,b >0,所以由m3a +b -3a -1b ≤0恒成立得m ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫3a +1b (3a +b )=10+3b a +3a b 恒成立.因为3b a +3a b ≥23b a ·3ab =6,当且仅当a =b 时等号成立,所以10+3b a +3ab ≥16,所以m ≤16,即m 的最大值为16.]4.(2017·盐城模拟)若x >0,y >0,且2x +y =2,则1x +1y 的最小值是________.32+2 [由2x +y =2得x +y 2=1. ∴1x +1y =⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1y ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 2=1+12+y 2x +x y=32+y 2x +x y ≥32+2y 2x ·x y =32+ 2.] 5.要制作一个容积为4 m 3 ,高为1 m 的无盖长方体容器.已知该容器的底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,则该容器的最低总造价是________.160元 [由题意知,体积V =4 m 3,高h =1 m ,所以底面积S =4 m 2,设底面矩形的一条边长是x m ,则另一条边长是4x m .又设总造价是y 元,则y =20×4+10×⎝ ⎛⎭⎪⎫2x +8x ≥80+202x ·8x =160.当且仅当2x =8x ,即x =2时取得等号.] 6.已知x ,y ∈(0,+∞),2x -3=⎝ ⎛⎭⎪⎫12y,若1x +m y (m >0)的最小值为3,则m 的值为________.4 [由2x -3=⎝ ⎛⎭⎪⎫12y得x +y =3,则 1x +m y =13(x +y )·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +m y =13⎝ ⎛⎭⎪⎫1+m +y x +mx y ≥13(1+m +2m ),∴13(1+m +2m )=3,即(m +1)2=9,解得m =4.]7.若实数a ,b 满足1a +2b =ab ,则ab 的最小值为________. 22 [由1a +2b =ab 知a >0,b >0,所以ab =1a +2b ≥22ab ,即ab ≥22,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧1a =2b ,1a +2b =ab ,即a =42,b =242时取“=”,所以ab 的最小值为2 2.]8.已知正数x ,y 满足x 2+2xy -3=0,则2x +y 的最小值是__________.【导学号:62172087】3 [由x 2+2xy -3=0得y =3-x 22x =32x -12x ,则2x +y =2x +32x -12x =3x 2+32x≥23x 2·32x =3,当且仅当x =1时,等号成立,所以2x +y 的最小值为3.] 9.当a >0且a ≠1时,函数f (x )=log a (x -1)+1的图象恒过点A ,若点A在直线mx -y +n =0上,则4m +2n 的最小值为________.22 [由题意可得:点A 的坐标为(2,1),所以2m +n =1,所以4m +2n =22m +2n ≥222m ·2n =222m +n =2 2.]10.(2017·苏州期末)已知ab =14,a ,b ∈(0,1),则11-a +21-b 的最小值为________. 【导学号:62172088】4+423[∵ab =14,∴b =14a .∴11-a +21-b =11-a +21-14a =11-a +8a 4a -1=11-a +2(4a -1)+24a -1=11-a+24a -1+2=44-4a+24a -1+2=23⎣⎢⎡⎦⎥⎤24-4a +14a -1[](4-4a )+(4a -1)+2 =23⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤1+2+4-4a 4a -1+2(4a -1)4-4a +2 ≥23(3+22)+2=4+423. 当且仅当a =1+224+22时,取“=”.]二、解答题11.(1)当x <32时,求函数y =x +82x -3的最大值;(2)设0<x <2,求函数y =x (4-2x )的最大值. [解] (1)y =12(2x -3)+82x -3+32=-⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫3-2x 2+83-2x +32. 当x <32时,有3-2x >0, ∴3-2x 2+83-2x≥23-2x 2·83-2x=4,当且仅当3-2x 2=83-2x,即x =-12时取等号.于是y ≤-4+32=-52,故函数的最大值为-52. (2)∵0<x <2, ∴2-x >0, ∴y =x (4-2x )=2·x (2-x )≤2·x +2-x2=2,当且仅当x =2-x ,即x =1时取等号, ∴当x =1时,函数y =x (4-2x )的最大值为 2.12.已知x >0,y >0,且2x +8y -xy =0,求: (1)xy 的最小值; (2)x +y 的最小值.[解] (1)由2x +8y -xy =0,得8x +2y =1, 又x >0,y >0, 则1=8x +2y ≥28x ·2y =8xy,得xy ≥64, 当且仅当x =16,y =4时,等号成立. 所以xy 的最小值为64.(2)由2x +8y -xy =0,得8x +2y =1, 则x +y =⎝ ⎛⎭⎪⎫8x +2y ·(x +y )=10+2x y +8y x ≥10+22x y ·8yx =18.当且仅当x =12且y =6时等号成立, 所以x +y 的最小值为18.B 组 能力提升 (建议用时:15分钟)1.(2016·扬州期末)已知a >b >1且2log a b +3log b a =7,则a +1b 2-1的最小值为________.3 [由2log a b +3log b a =7得log a b =12或log a b =3(舍去), ∴a =b 2,∴a +1b 2-1=b 2+1b 2-1=(b 2-1)+1b 2-1+1≥2(b 2-1)·1b 2-1+1=3.当且仅当b 2-1=1b 2-1,即b =2,a =2时等号成立.]2.(2015·山东高考)定义运算“⊗”:x ⊗y =x 2-y 2xy (x ,y ∈R ,xy ≠0).当x >0,y >0时,x ⊗y +(2y )⊗x 的最小值为________.2 [因为x y =x 2-y 2xy ,所以(2yx =4y 2-x 22xy .又x >0,y >0.故x y +(2yx=x 2-y 2xy +4y 2-x 22xy =x 2+2y 22xy ≥22xy2xy =2,当且仅当x =2y 时,等号成立.]3.经市场调查,某旅游城市在过去的一个月内(以30天计),第t 天(1≤t ≤30,t ∈N +)的旅游人数f (t )(万人)近似地满足f (t )=4+1t ,而人均消费g (t )(元)近似地满足g (t )=120-|t -20|.(1)求该城市的旅游日收益W (t )(万元)与时间t (1≤t ≤30,t ∈N +)的函数关系式;(2)求该城市旅游日收益的最小值. [解] (1)W (t )=f (t )g (t )=⎝ ⎛⎭⎪⎫4+1t (120-|t -20|) =⎩⎪⎨⎪⎧401+4t +100t ,1≤t ≤20,559+140t -4t ,20<t ≤30.(2)当t ∈[1,20]时,401+4t +100t ≥401+24t ·100t =441(t =5时取最小值).当t ∈(20,30]时,因为W (t )=559+140t -4t 递减, 所以t =30时,W (t )有最小值W (30)=44323, 所以t ∈[1,30]时,W (t )的最小值为441万元.4.(2017·盐城模拟)已知美国苹果公司生产某款iPhone 手机的年固定成本为40万美元,每生产1万只还需另投入16万美元.设苹果公司一年内共生产该款iPhone 手机x 万只并全部销售完,每万只的销售收入为R (x )万美元,且R (x )=⎩⎪⎨⎪⎧400-6x ,0<x ≤40,7 400x-40 000x 2,x >40.(1)写出年利润W (万美元)关于年产量x (万只)的函数解析式;(2)当年产量为多少万只时,苹果公司在该款iPhone 手机的生产中所获得的利润最大?并求出最大利润.[解] (1)当0<x ≤40,W =xR (x )-(16x +40)=-6x 2+384x -40; 当x >40,W =xR (x )-(16x +40)=-40 000x -16x +7 360.所以,W =⎩⎨⎧-6x 2+384x -40,0<x ≤40,-40 000x -16x +7 360,x >40.(2)①当0<x ≤40,W =-6(x -32)2+6 104, 所以W max =W (32)=6 104; ②当x >40时,W =-40 000x -16x +7 360, 由于40 000x +16x ≥240 000x ×16x =1 600,当且仅当40 000x =16x ,即x =50∈(40,+∞)时,W 取最大值为5 760.综合①②知,当产量为32万只时,W 取最大值为6 104美元.。
苏教版高中数学必修一第课——子集、全集、补集——配套练习
第3课子集、全集、补集分层训练1.设M满足{1,2,3}⊆M⊆{1,2,3,4,5,6},则集合M的个数为()A.8 B.7C.6 D.52.下列各式中,正确的个数是()①∅={0};②∅⊆{0};③∅∈{0};④0={0};⑤0∈{0};⑥{1}∈{1,2,3};⑦{1,2}⊆{1,2,3};⑧{a,b}⊆{a,b}.A.1 B.2C.3 D.43.若U={x|x是三角形},P={x|x是直角三角形}则UC P=()A.{x|x是直角三角形}B.{x|x是锐角三角形}C.{x|x是钝角三角形}D.{x|x是钝角三角形或锐角三角形} 4.设A={x|1<x<2} ,B={x|x<a},若A是B 的真子集,则a的取值范围是()A.a≥2 B.a≤1C.a≥1 D.a≤25.若集合A={1,3,x},B={x2,1},且B⊆A,则满足条件的实数x的个数为()A.1 B.2C.3 D.46.设集合M={(x,y)|x+y<0,xy>0}和P={(x,y)|x<0,y<0},那么M与P的关系为____________________________.7.集合A={x|x=a2-4a+5,a∈R},B={y|y=4b2+4b+3,b∈R}则集合A与集合B 的关系是___________________.8.设x,y∈R,B={(x,y)|y-3=x-2},A={(x,y)|32yx--=1},则集合A与B的关系是____________________________.9.已知a∈R,b∈R,A={2,4,x2-5x+9},B={3,x2+ax+a},C={x2+(a+1)x-3,1}求(1)A={2,3,4}的x值;(2)使2∈B,B A,求a,x的值;(3)使B= C的a,x的值.10.设全集U={2,4,3-x},M={2,x2-x+2},UC M={1},求x.拓展延伸11.已知集合P={x|x2+x-6=0},M={x|mx-1=0},若M P,求实数a的取值范围.12.选择题:(1)设集合P={3,4,5},Q={4,5,6,7},定义P⊕Q={(a,b)|a∈P,b∈Q},则P⊕Q的真子集个数()A.23-1 B.27-1C.212D.212-1(2)集合M={x|x∈Z且121Nx∈+},则M的非空真子集的个数是()A.30个B.32个C.62个D.64个本节学习疑点:⊂≠⊂≠。
2021新高考数学(江苏专用)一轮复习课件:第一章 1.1 集合
解析 A={x|-1≤x≤6}.
∵B⊆A,∴B=∅或B≠∅.
当B=∅时,m-1>2m+1,即m<-2.符合题意.
m-1≤2m+1,
当 B≠∅时,m-1≥-1, 2m+1≤6.
解得 0≤m≤52.
得 m<-2 或 0≤m≤52.
题型三 多维探究 集合的基本运算
命题点1 集合的运算
例2 (1)(2019·日照模拟)已知集合A={x|x2-2x-3≤0},B={x|x<2},则
√A.∅⊆A √C.{0,2}⊆A
B.-2∈A
√D.A⊆{y|y<3}
解析 易知A={0,2},A,C,D均正确.
6.已知集合 A={1,3, m},B={1,m},若 B⊆A,则 m=__0_或__3___.
解析 因为B⊆A, 所以 m=3 或 m= m. 即m=3或m=0或m=1,根据集合元素的互异性可知m≠1, 所以m=0或3.
(1)集合 M=xx=n2+1,n∈Z
,N=yy=m+21,m∈Z
,则两集合
M,N 的关系为
A.M∩N=∅ C.M⊆N
B.M=N
√D.N⊆M
解析 由题意,对于集合M,
当n为偶数时,设n=2k(k∈Z),则x=k+1(k∈Z), 当 n 为奇数时,设 n=2k+1(k∈Z),则 x=k+1+12(k∈Z), ∴N⊆M,故选D.
4.设全集U=R,集合A={x|0≤x≤2},B={y|1≤y≤3},则(∁UA)∪B =_(_-__∞__,__0_)∪__[_1_,__+__∞__)_.
解析 因为∁UA={x|x>2或x<0},B={y|1≤y≤3}, 所以(∁UA)∪B=(-∞,0)∪[1,+∞).
高考一轮江苏数学文练习第1章 第3课 课时分层训练3 含答案
课时分层训练(三)A 组 基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.(2017·启东中学高三第一次月考)命题“∀x ∈R ,x 2≥0”的否定是________. 【导学号:62172014】∃x ∈R ,x 2<0 [“∀x ∈R ,x 2≥0”的否定是“∃x ∈R ,x 2<0”.]2.(2017·如皋市高三调研一)命题“∃x ∈R ,x 2-x >0”的否定是________命题.(填“真”或“假”)假 [∵命题“∃x ∈R ,x 2-x >0”是真命题,故其否定是假命题.]3.在索契冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛赛前训练中,甲、乙两位队员各跳一次.设命题p 是“甲落地站稳”,q 是“乙落地站稳”,则命题“至少有一位队员落地没有站稳”可表示为________.(綈p )∨(綈q ) [“至少有一位队员落地没有站稳”的否定是“两位队员落地都站稳”,故为p ∧q ,而p ∧q 的否定是(綈p )∨(綈q ).]4.设命题p :函数y =sin 2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x 的图象关于直线x =π2对称.则下列判断正确的是________.(填序号)①p 为真;②綈p 为假; ③p ∧q 为假; ④p ∧q 为真.③ [p 是假命题,q 是假命题,因此只有③正确.]5.下列命题中为假命题的是________.①∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,x >sin x ; ②∃x 0∈R ,sin x 0+cos x 0=2;③∀x ∈R,3x >0;④∃x 0∈R ,lg x 0=0.② [对于①,令f (x )=x -sin x ,则f ′(x )=1-cos x ,当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2时,f ′(x )>0.从而f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2上是增函数,则f (x )>f (0)=0,即x >sin x ,故①正确;对于②,由sin x +cos x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4≤2<2知,不存在x 0∈R ,使得sin x 0+cos x 0=2,故②错误;对于③,易知3x >0,故③正确;对于④,由lg 1=0知,④正确.]6.命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,若綈p 是真命题,则实数a 的取值范 围是________. 【导学号:62172015】(-∞,0)∪(4,+∞) [因为命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,所以命题綈p :∃x 0∈R ,ax 20+ax 0+1<0,则a <0或⎩⎪⎨⎪⎧a >0,Δ=a 2-4a >0,解得a <0或a >4.] 7.(2017·盐城中学月考)已知命题“綈p 或綈q ”是假命题,则下列命题:①p 或q ;②p 且q ;③綈p 或q ;④綈p 且q .其中真命题的个数为________.3 [∵“綈p 或綈q ”是假命题;∴綈p 及綈q 均是假命题,从而p ,q 均是真命题.即p 或q ,p 且q ,綈p 或q 均是真命题,綈p 且q 为假命题.]8.(2017·南京二模)已知命题p :∀x ∈[0,1],a ≥e x ,命题q :∃x ∈R ,x 2+4x +a =0,若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.[e,4] [若命题“p ∧q ”是真命题,那么命题p ,q 都是真命题.由∀x ∈[0,1],a ≥e x ,得a ≥e ;由∃x ∈R ,使x 2+4x +a =0,知Δ=16-4a ≥0,a ≤4,因此e ≤a ≤4.]9.已知命题p :“∀x ∈[1,2],x 2-a ≥0”,命题q :“∃x 0∈R ,x 20+2ax 0 +2-a =0”.若命题“(綈p )∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.【导学号:62172016】(1,+∞) [命题p 为真时,a ≤1;“∃x 0∈R ,x 20+2ax 0+2-a =0”为真,即方程x 2+2ax +2-a =0有实根,故Δ=4a 2-4(2-a )≥0,解得a ≥1或a ≤-2.(綈p )∧q 为真命题,即綈p 为真且q 为真,即a >1.]10.已知p :存在x 0∈R ,mx 20+2≤0;q :任意x ∈R ,x 2-2mx +1>0.若“p∨q ”为假命题,则实数m 的取值范围是________.[1,+∞) [若存在x 0∈R ,mx 20+2≤0成立,则m <0,所以若p 为假命题,m 的取值范围是[0,+∞);若任意x ∈R ,x 2-2mx +1>0,则Δ=4m 2-4<0,即-1<m <1,所以若q 为假命题,m 的取值范围是(-∞,-1]∪[1,+∞),所以若“p ∨q ”为假命题,则实数m 的取值范围是[1,+∞).]二、解答题11.已知m ∈R ,命题p :对任意x ∈[0,1],不等式2x -2≥m 2-3m 恒成立;命题q :存在x ∈[-1,1],使得m ≤ax 成立.(1)若p 为真命题,求m 的取值范围;(2)当a =1时,若p 且q 为假,p 或q 为真,求m 的取值范围.【导学号:62172017】[解] (1)∵对任意x ∈[0,1],不等式2x -2≥m 2-3m 恒成立,∴(2x -2)min ≥m 2-3m ,即m 2-3m ≤-2,解得1≤m ≤2.∴若p 为真命题时,m 的取值范围是[1,2].(2)∵a =1,且存在x ∈[-1,1],使得m ≤ax 成立,∴m ≤1,∴命题q 为真时,m ≤1.∵p 且q 为假,p 或q 为真,∴p ,q 中一个是真命题,一个是假命题.当p 真q 假时,由⎩⎪⎨⎪⎧ 1≤m ≤2,m >1,得1<m ≤2; 当p 假q 真时,由⎩⎪⎨⎪⎧m <1或m >2,m ≤1,得m <1.综上所述,m 的取值范围为(-∞,1)∪(1,2].12.已知p :方程x 2+mx +1=0有两个不等的负实根,q :方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实根,若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数m 的取值范围.[解] 由“p 或q 为真,p 且q 为假”可知,p ,q 中有且仅有一个为真命题,又p 真⇔⎩⎪⎨⎪⎧ Δ>0,x 1+x 2=-m <0⇒m >2,x 1·x 2=1>0 q 真⇔Δ<0⇒1<m <3.(1)若p 假q 真,则⎩⎨⎧ m ≤2,1<m <3⇒1<m ≤2; (2)若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧ m >2,m ≤1或⎩⎪⎨⎪⎧m >2,m ≥3⇒m ≥3. 综上所述,m ∈(1,2]∪[3,+∞).B 组 能力提升(建议用时:15分钟)1.已知下面四个命题:①“若x 2-x =0,则x =0或x =1”的逆否命题为“若x ≠0且x ≠1,则x 2-x ≠0”;②“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件;③命题p :存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0,则綈p :任意x ∈R ,都有x 2+x +1≥0;④若p 且q 为假命题,则p ,q 均为假命题.其中为真命题的是________.(填序号)①②③ [①正确.②中,x 2-3x +2>0⇔x >2或x <1,所以“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件,②正确.由于存在性命题的否定为全称命题,所以③正确.若p 且q 为假命题,则p ,q 至少有一个是假命题,所以④的推断不正确.]2.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :x >a ,且綈q 的一个充分不必要条件 是綈p ,则a 的取值范围是________.[1,+∞) [由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,可知綈p 是綈q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件.故a ≥1.]3.已知函数f (x )=x 2,g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -m ,若∀x 1∈[-1,3],∃x 2∈[0,2],使得f (x 1)≥g (x 2),求实数m 的取值范围.[解] 因为∀x 1∈[-1,3]时,f (x 1)∈[0,9],即f (x )min =0.若∃x 2∈[0,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则只要满足g (x )min ≤0.而函数g (x )在区间[0,2]上是单调减函数,故g (x )min =g (2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫122-m ≤0,即m ≥14.故m 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞. 4.已知c >0,设命题p :函数y =c x为减函数.命题q :∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2,x +1x >c .如果p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,求实数c 的取值范围.[解] 若命题p 为真,则0<c <1.若命题q 为真,则c <⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x min , 又当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2时,2≤x +1x ≤52, 则必须且只需2>c ,即c <2.因为p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,所以p 、q 必有一真一假.当p 为真,q 为假时,⎩⎪⎨⎪⎧0<c <1,c ≥2,无解;当p 为假,q 为真时,⎩⎪⎨⎪⎧c ≥1,c <2,所以1≤c <2. 综上,c 的取值范围为[1,2).。
(江苏专用)高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语第1课 集合的概念与运算课时分层训练-人教版
第一章 集合与常用逻辑用语第1课 集合的概念与运算课时分层训练A 组 基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.(2017·某某期中)已知集合A ={0,1},B ={-1,0},则A ∪B =________. {-1,0,1} [A ∪B ={0,1}∪{-1,0}={-1,0,1}.]2.(2017·某某模拟)设集合A ={x |-1≤x ≤2},B ={x |0≤x ≤4},则A ∩B =________.【导学号:62172002】{x |0≤x ≤2} [A ∩B ={x |-1≤x ≤2}∩{x |0≤x ≤4}={x |0≤x ≤2}.]3.(2017·某某第一次学情检测)已知集合A ={x |0<x ≤3,x ∈R },B ={x |-1≤x ≤2,x ∈R },则A ∪B =________.{x |-1≤x ≤3,x ∈R } [∵A ={x |0<x ≤3,x ∈R },B ={x |-1≤x ≤2,x ∈R }, ∴A ∪B ={x |-1≤x ≤3,x ∈R }.]4.(2017·如皋中学高三第一次月考)已知集合A ={1,cos θ},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,1,若A =B ,则锐角θ=________.π3 [由A =B 可知cos θ=12,又θ为锐角,∴θ=π3.] 5.(2017·某某三模)已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={1,3,5,7,9},C =A ∩B ,则集合C 的子集的个数为________.8 [由题意可知A ∩B ={1,3,5},∴C ={1,3,5},∴集合C 的子集共有23=8个.]6.(2017·某某三模)已知全集U ={-1,2,3,a },集合M ={-1,3}.若∁U M ={2,5},则实数a 的值为________.5 [∵M ∪∁U M =U ,∴U ={-1,2,3,5},∴a =5.]7.(2017·某某中学高三摸底考试)已知集合A ={x |x >0},B ={-1,0,1,2},则A ∩B =________.{1,2} [A ∩B ={x |x >0}∩{-1,0,1,2}={1,2}.]8.设全集U ={1,2,3,4},集合A ={1,3},B ={2,3},则B ∩(∁U A )=________.【导学号:62172003】{2} [∵A ={1,3},∴∁U A ={2,4},∴B ∩(∁U A )={2,3}∩{2,4}={2}.]9.设集合A={1,2,4},集合B={x|x=a+b,a∈A,b∈A},则集合B中的元素个数为________.6[∵A={1,2,4},B={2,3,4,5,6,8},∴集合B中共有6个元素.]10.已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为________.2[集合A中元素满足x=3n+2,n∈N,即被3除余2,而集合B中满足这一要求的元素只有8和14.共2个元素.]11.(2017·某某模拟)已知A={a+2,(a+1)2,a2+3a+3},若1∈A,则实数a=________. 【导学号:62172004】0[∵1∈{a+2,(a+1)2,a2+3a+3},∴1=a+2,或(a+1)2=1,或a2+3a+3=1.①当a+2=1,即a=-1时,此时a2+3a+3=1,不满足集合中元素的互异性;②当(a+1)2=1时,a=0或a=-2,又当a=-2时,a2+3a+3=1,不满足集合中元素的互异性;③当a2+3a+3=1时,a=-1或-2,由①②可知,均不满足题意.综上可知,a=0.]12.已知集合A,B均为全集U={1,2,3,4}的子集,且∁U(A∪B)={4},B={1,2},则A∩(∁U B)=________.{3} [∵U={1,2,3,4},∁U(A∪B)={4},∴A∪B={1,2,3}.又∵B={1,2},∴{3}⊆A⊆{1,2,3},又∁U B={3,4},∴A∩(∁U B)={3}.]B组能力提升(建议用时:15分钟)1.(2016·全国卷Ⅱ改编)已知集合A={1,2,3},B={x|(x+1)(x-2)<0,x∈Z},则A∪B=________.{0,1,2,3} [B={x|(x+1)(x-2)<0,x∈Z}={x|-1<x<2,x∈Z}={0,1}.又A={1,2,3},所以A∪B={0,1,2,3}.]2.(2016·某某高考改编)已知集合A={1,2,3,4},B={y|y=3x-2,x∈A},则A∩B=________.{1,4} [因为集合B中,x∈A,所以当x=1时,y=3-2=1;当x=2时,y=3×2-2=4;当x=3时,y=3×3-2=7;当x =4时,y =3×4-2=10.即B ={1,4,7,10}.又因为A ={1,2,3,4},所以A ∩B ={1,4}.]3.(2017·某某模拟)已知全集U =R ,集合A ={x |y =lg(x -1)},集合B ={y |y =x 2+2x +5},则A ∩B =________.[2,+∞) [∵A ={x |y =lg(x -1)}={x |x -1>0}={x |x >1},B ={y |y =x 2+2x +5}={y |y ≥2},∴A ∩B ={x |x ≥2}.]4.(2017·某某中学月考)已知集合M ={1,2,3,4},则集合P ={x |x ∈M ,且2x ∉M }的子集的个数为________.4 [由题意可知P ={3,4},故集合P 的子集共有22=4个.]5.已知A ={x |x 2-3x +2=0},B ={x |ax -2=0},若A ∩B =B ,则实数a 的值为________.【导学号:62172005】0,1,2 [∵A ={x |x 2-3x +2=0}={1,2}.由A ∩B =B 可知B ⊆A .①当a =0时,B =∅,满足A ∩B =B ;②当a ≠0时,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫2a , 由B ⊆A 可知,2a =1或2a=2,即a =1或a =2. 综上可知a 的值为0,1,2.]6.若x ∈A ,且1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,则集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,12,2,3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数为________.3 [具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,所以具有伙伴关系的集合有3个:{-1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,12,2.]。
(江苏专版)高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语学案文
(江苏专版)高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语学案文第一章集合与常用逻辑用语第一节集合的概念与运算1.集合的相关概念(1)集合元素的三个特性:确定性、无序性、互异性.(2)元素与集合的两种关系:属于,记为∈;不属于,记为∉.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.(4)五个特定的集合:集合自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号N N*或N+Z Q R2.集合间的基本关系表示关系文字语言符号语言记法基本关系子集集合A的任意一个元素都是集合B的元素x∈A⇒x∈BA⊆B或B⊇A 真子集集合A是集合B的子集,并且集合A与集合B不相等A⊆B,且A≠BA B或B A相等集合A,B的元素完全相同A⊆B,B⊆AA=B空集不含任何元素的集合.空集是任何集合A的子集,是任何非空集合B的真子集∀x,x∉∅,∅⊆A,∅B∅3.集合的基本运算表示运算文字语言符号语言图形语言记法交集所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合{x|x∈A,且x∈B}A∩B并集所有属于集合A或者属于集合B的元素构成的集合{x|x∈A,或x∈B}A∪B补集全集U中不属于集合A的所有元素构成的集合{x|x∈U,且x∉A}∁U A(1)并集的性质:A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A.(2)交集的性质:A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B.(3)补集的性质:A∪(∁U A)=U;A∩(∁U A)=∅;∁U(∁U A)=A;∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B);∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B).[小题体验]1.已知全集U={1,2,3,4,5,6},M={2,3,4},N={4,5},则∁U(M∪N)=________.答案:{1,6}2.设集合A={x|(x+1)(x-2)<0},B={x|0≤x≤3},则A∩B=________.答案:{x|0≤x<2}3.已知集合A={x|-1≤x≤1},则A∩Z=________.答案:{-1,0,1}4.设全集U=N*,集合A={2,3,6,8,9},集合B={x|x>3,x∈N*},则图中阴影部分所表示的集合是________.答案:{2,3}1.认清集合元素的属性(是点集、数集或其他形式)和化简集合是正确求解集合问题的两个先决条件.2.解题时注意区分两大关系:一是元素与集合的从属关系;二是集合与集合的包含关系. 3.注意空集的特殊性,在写集合的子集时不要忘了空集和它本身. 4.运用数轴图示法注意端点是实心还是空心.5.在解决含参数的集合问题时,要注意检验集合中元素的互异性,否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误.[小题纠偏]1.已知集合A ={x ∈N|x 2-2x ≤0},则满足A ∪B ={0,1,2}的集合B 的个数为________. 解析:由A 中的不等式解得0≤x ≤2,x ∈N ,即A ={0,1,2}.因为A ∪B ={0,1,2},所以B 可能为{0},{1},{2},{0,1},{0,2},{1,2},{0,1,2},∅,共8个.答案:82.已知集合M ={1,2},N ={3,4,5},P ={x |x =a +b ,a ∈M ,b ∈N },则集合P 的元素个数为________.解析:因为a ∈M ,b ∈N ,所以a =1或2,b =3或4或5.当a =1时,若b =3,则x =4;若b =4,则x =5;若b =5,则x =6.同理,当a =2时,若b =3,则x =5;若b =4,则x =6;若b =5,则x =7,由集合中元素的特性知P ={4,5,6,7},则P 中的元素共有4个.答案:43.设全集U =R ,集合A ={x |7-6x ≤0},集合B ={x |y =lg(x +2)},则(∁U A )∩B =________.解析:依题意得A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≥76,∁U A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <76; B ={x |x +2>0}={x |x >-2},因此(∁U A )∩B =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫-2<x <76.答案:⎝⎛⎭⎪⎫-2,76 4.设集合A ={(x ,y )|y =x +1,x ∈R},B ={(x ,y )|x 2+y 2=1},则满足C ⊆(A ∩B )的集合C 的个数为________.解析:法一:解方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =x +1,x 2+y 2=1,得⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y =1或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =0,所以A ∩B ={(0,1),(-1,0)},即A ∩B 中有2个元素.因为C ⊆(A ∩B ),所以集合C 的个数是4.法二:在同一平面直角坐标系中画出直线y =x +1和圆x 2+y 2=1的图象,可知,直线和圆有两个交点,即A ∩B 中有2个元素.因为C ⊆(A ∩B ),所以集合C 的个数是4.答案:4考点一 集合的基本概念基础送分型考点——自主练透[题组练透]1.(易错题)已知集合A ={1,2,4},则集合B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A }中元素的个数为________.解析:集合B 中元素有(1,1),(1,2),(1,4),(2,1),(2,2),(2,4),(4,1),(4,2),(4,4),共9个.答案:92.已知a ,b ∈R ,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,b a,1={a 2,a +b,0},则a 2 018+b 2 018=________.解析:由已知得a ≠0,则b a=0,所以b =0,于是a 2=1,即a =1或a =-1,又根据集合中元素的互异性可知a =1应舍去,因此a =-1,故a2 018+b2 018=(-1)2 018+02 018=1.答案:13.若集合A ={x ∈R|ax 2-3x +2=0}中只有一个元素,则a =________.解析:若集合A 中只有一个元素,则方程ax 2-3x +2=0只有一个实根或有两个相等实根.当a =0时,x =23,符合题意.当a ≠0时,由Δ=(-3)2-8a =0,得a =98,所以a 的值为0或98.答案:0或984.(易错题)已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________.解析:由题意得m +2=3或2m 2+m =3, 则m =1或m =-32,当m =1时,m +2=3且2m 2+m =3,根据集合中元素的互异性可知不满足题意; 当m =-32时,m +2=12,而2m 2+m =3, 故m =-32.答案:-32[谨记通法]与集合中元素有关问题的求解策略(1)确定集合的元素是什么,即集合是数集还是点集.(如“题组练透”第1题) (2)看这些元素满足什么限制条件.(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数,但要注意检验集合是否满足元素的互异性.(如“题组练透”第4题)考点二 集合间的基本关系 重点保分型考点——师生共研对应学生用书P2[典例引领]1.已知集合M ={1,2,3,4},则集合P ={x |x ∈M 且2x ∉M }的子集有________个. 解析:由题意,得P ={3,4},所以集合P 的子集有22=4个. 答案:42.已知集合A ={x |y =1-x 2,x ∈R},B ={x |x =m 2,m ∈A },则集合A ,B 之间的关系为________.解析:由题意知A ={x |y =1-x 2,x ∈R},所以A ={x |-1≤x ≤1}.所以B ={x |x =m 2,m ∈A }={x |0≤x ≤1},所以B A .答案:BA[由题悟法]判断集合间关系的3种方法 列举法根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系结构法从元素的结构特点入手,结合通分、化简、变形等技巧,从元素结构上找差异进行判断数轴法在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系[即时应用]1.已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R},B ={x |0<x <5,x ∈N},则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为________.解析:由x 2-3x +2=0得x =1或x =2, 所以A ={1,2}.由题意知B ={1,2,3,4},所以满足条件的C 可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4},故所求集合C 的个数为4.答案:42.已知集合A ={x |-1<x <3},B ={x |-m <x <m },若B ⊆A ,则m 的取值范围为________. 解析:当m ≤0时,B =∅,显然B ⊆A . 当m >0时,因为A ={x |-1<x <3}. 当B ⊆A 时,在数轴上标出两集合,如图,所以⎩⎪⎨⎪⎧-m ≥-1,m ≤3,-m <m .所以0<m ≤1.综上所述m 的取值范围为(-∞,1]. 答案:(-∞,1]3.(2018·海门中学测试)已知集合A ={1,3,x },B ={2-x,1}. (1)记集合M ={1,4,y },若集合A =M ,求实数x +y 的值;(2)是否存在实数x ,使得B ⊆A ?若存在,求出x 的值;若不存在,请说明理由.解:(1)由题可知⎩⎨⎧x =4,y =3,所以⎩⎪⎨⎪⎧x =16,y =3,故x +y =19.(2)假设存在实数x ,使得B ⊆A ,则2-x =3,或2-x =x . 若2-x =3,则x =-1,不合题意;若2-x =x ,则x +x -2=0,解得x =1,不合题意. 故不存在实数x ,使得B ⊆A .考点三 集合的基本运算 题点多变型考点——多角探明对应学生用书P2[锁定考向]集合运算多与解简单的不等式、函数的定义域、值域相联系,考查对集合的理解及不等式的有关知识;有些集合题为抽象集合题或新定义型集合题,考查学生的灵活处理问题的能力.常见的命题角度有:(1)集合的运算;(2)利用集合运算求参数;(3)新定义集合问题.[题点全练]角度一:集合的运算1.(2017·北京高考改编)已知全集U=R,集合A={x|x<-2或x>2},则∁U A=________.解析:由已知可得,∁U A=[-2,2].答案:[-2,2]2.(2017·天津高考改编)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={1,2,3,4},则(A∪B)∩C =________.解析:由题意知A∪B={1,2,4,6},所以(A∪B)∩C={1,2,4}.答案:{1,2,4}角度二:利用集合运算求参数3.(2018·苏州模拟)已知全集U={2,3,a2+2a-3},A={|2a-1|,2},∁U A={5},则实数a=________.解析:由题意知,a2+2a-3=5,解得a=-4或a=2.当a=-4时,|2a-1|=9,而9∉U,所以a=-4不满足题意,舍去;当a=2时,|2a-1|=3,3∈U,满足题意.故实数a 的值为2.答案:2角度三:新定义集合问题4.如图所示的Venn图中,A,B是非空集合,定义集合A B为阴影部分表示的集合.若x,y∈R,A={x|y=2x-x2},B={y|y=3x,x>0},则A B=________.解析:因为A={x|0≤x≤2},B={y|y>1},A∪B={x|x≥0},A∩B={x|1<x≤2},结合Venn图可知A B=∁A∪B(A∩B)={x|0≤x≤1或x>2}.答案:{x|0≤x≤1或x>2}[通法在握]解集合运算问题4个技巧看元素构成集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的关键对集合化简 有些集合是可以化简的,先化简集合再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了、易于解决数形结合 常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn 图新定义型 问题 以集合为依托,对集合的定义、运算、性质加以深入的创新,但最终化为原来的集合知识和相应数学知识来解决[演练冲关]1.(2018·南京高三年级学情调研)若集合P ={-1,0,1,2},Q ={0,2,3},则P ∩Q =________.解析:由已知可得,P ∩Q ={0,2}. 答案:{0,2}2.已知m ∈R ,集合M ={m ,-3},N ={x |2x 2+7x +3<0,x ∈Z},如果M ∩N ≠∅,那么m 的值为________.解析:N ={x |2x 2+7x +3<0,x ∈Z}=x -3<x <-12,x ∈Z ={-2,-1},因为M ∩N ≠∅,所以m =-1或m =-2.答案:-1或-23.对任意两个集合X ,Y ,定义X -Y ={x |x ∈X 且x ∉Y },X ΔY =(X -Y )∪(Y -X ).设A ={y |y =x 2,x ∈R},B ={y |y =3sin x ,x ∈R},则A ΔB =________.解析:由已知得A ={y |y =x 2,x ∈R}=[0,+∞).B ={y |y =3sin x ,x ∈R}=[-3,3],于是A -B =(3,+∞),B -A =[-3,0),故A ΔB =[-3,0)∪(3,+∞).答案:[-3,0)∪(3,+∞)4.(2018·泰州中学高三学情调研)已知全集I ={1,2,3,4,5,6},集合A ={1,3,5},B ={2,3,6},则(∁I A )∩B =________.解析:因为全集I ={1,2,3,4,5,6},集合A ={1,3,5},所以∁I A ={2,4,6},又因为B ={2,3,6},所以(∁I A )∩B ={2,6}.答案:{2,6}一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.(2017·全国卷Ⅱ改编)设集合A ={1,2,3},B ={2,3,4},则A ∪B =________. 解析:由题意得A ∪B ={1,2,3,4}. 答案:{1,2,3,4}2.(2018·启东一中测试)定义:满足任意元素x∈A,则|4-x|∈A的集合称为优集,若集合A={1,a,7}是优集,则实数a的值为________.解析:依题意,当x=1时,|4-x|=3∈A,当x=7时,|4-x|=3∈A,所以a=3符合条件.答案:33.(2017·徐州、连云港、宿迁三检)已知集合A={x|x=2k+1,k∈Z},B={x|0<x<5},则A∩B=________.解析:因为集合A={x|x=2k+1,k∈Z}为奇数集,B={x|0<x<5},所以A∩B={1,3}.答案:{1,3}4.(2017·盐城三模)已知集合A={1,2,3,4,5},B={1,3,5,7,9},C=A∩B,则集合C 的子集的个数为________.解析:因为A∩B={1,3,5},所以C={1,3,5},故集合C的子集的个数为23=8.答案:85.设集合A={3,m},B={3m,3},且A=B,则实数m的值是________.解析:由集合A={3,m}=B={3m,3},得3m=m,则m=0.答案:06.已知A={x|x2-3x+2<0},B={x|1<x<a},若A⊆B,则实数a的取值范围是________.解析:因为A={x|x2-3x+2<0}={x|1<x<2}⊆B,所以a≥2.答案:[2,+∞)二保高考,全练题型做到高考达标1.(2017·全国卷Ⅱ改编)设集合A={1,2,4},B={x|x2-4x+m=0}.若A∩B={1},则B=________.解析:因为A∩B={1},所以1∈B,所以1是方程x2-4x+m=0的根,所以1-4+m=0,m=3,方程为x2-4x+3=0,解得x=1或x=3,所以B={1,3}.答案:{1,3}2.已知全集U=R,集合M={x|-2≤x-1≤2}和N={x|x=2k-1,k=1,2,…}的Venn图如图所示,则阴影部分所表示的集合的元素共有________个.解析:由题图可知阴影部分表示集合M和N的交集,所以由M={x|-1≤x≤3},N={x|x =2k-1,k=1,2,…},得M∩N={1,3},有2个.答案:23.(2018·启东中学高三测试)已知a≤1时,集合{x|a≤x≤2-a}中有且只有3个整数,则实数a的取值范围是________.解析:因为a ≤1,所以2-a ≥1,所以1必在集合中.若区间端点均为整数,则a =0,集合中有0,1,2三个整数,所以a =0符合题意; 若区间端点不为整数,则区间长度2<2-2a <4,解得-1<a <0,此时,集合中有0,1,2三个整数,所以-1<a <0符合题意.综上,实数a 的取值范围是(-1,0]. 答案:(-1,0]4.(2018·杭州模拟)已知集合A ={x |1≤x <5},B ={x |-a <x ≤a +3},若B ⊆(A ∩B ),则实数a 的取值范围为________.解析:因为B ⊆(A ∩B ),所以B ⊆A .①当B =∅时,满足B ⊆A ,此时-a ≥a +3,即a ≤-32.②当B ≠∅时,要使B ⊆A ,则⎩⎪⎨⎪⎧-a <a +3,-a ≥1,a +3<5,解得-32<a ≤-1.由①②可知,实数a 的取值范围为(-∞,-1]. 答案:(-∞,-1]5.(2018·通州中学高三测试)设U =R ,A =(a ,a +1),B =[0,5),若A ⊆∁U B ,则实数a 的取值范围是________.解析:因为∁U B =(-∞,0)∪[5,+∞),又A ⊆∁U B ,所以a +1≤0或a ≥5,解得a ≤-1或a ≥5.答案:(-∞,-1]∪[5,+∞)6.已知集合A ={x |x 2-5x -6<0},B ={x |2x<1},则图中阴影部分表示的集合是________.解析:由x 2-5x -6<0,解得-1<x <6,所以A ={x |-1<x <6}.由2x<1,解得x <0,所以B ={x |x <0}.又图中阴影部分表示的集合为(∁U B )∩A ,因为∁U B ={x |x ≥0},所以(∁U B )∩A ={x |0≤x <6}.答案:{x |0≤x <6}7.设集合A ={x |x 2-x -2≤0},B ={x |x <1,且x ∈Z},则A ∩B =________.解析:依题意得A ={x |(x +1)(x -2)≤0}={x |-1≤x ≤2},因此A ∩B ={x |-1≤x <1,x ∈Z}={-1,0}.答案:{-1,0}8.设全集为R ,集合A ={x |x 2-9<0},B ={x |-1<x ≤5},则A ∩(∁R B )=______________. 解析:由题意知,A ={x |x 2-9<0}={x |-3<x <3}, 因为B ={x |-1<x ≤5},所以∁R B ={x |x ≤-1或x >5}.所以A ∩(∁R B )={x |-3<x <3}∩{x |x ≤-1或x >5}={x |-3<x ≤-1}. 答案:{x |-3<x ≤-1}9.设全集U ={x ∈N *|x ≤9},∁U (A ∪B )={1,3},A ∩(∁U B )={2,4},则B =________. 解析:因为全集U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9}, 由∁U (A ∪B )={1,3}, 得A ∪B ={2,4,5,6,7,8,9},由A ∩(∁U B )={2,4}知,{2,4}⊆A ,{2,4}⊆∁U B . 所以B ={5,6,7,8,9}. 答案:{5,6,7,8,9}10.已知集合A ={x |4≤2x≤16},B =[a ,b ],若A ⊆B ,则实数a -b 的取值范围是________.解析:集合A ={x |4≤2x ≤16}={x |22≤2x ≤24}={x |2≤x ≤4}=[2,4],因为A ⊆B ,所以a ≤2,b ≥4,所以a -b ≤2-4=-2,即实数a -b 的取值范围是(-∞,-2].答案:(-∞,-2]11.(2018·启东检测)已知集合A ={x |a ≤x ≤a +3},B ={x |x 2+x -6≤0}, (1)当a =0时,求A ∪B ,A ∩∁R B ; (2)若A ∩B =A ,求实数a 的取值范围.解:(1)当a =0时,A ={x |0≤x ≤3},又B ={x |-3≤x ≤2}, 所以∁R B ={x |x <-3或x >2},所以A ∪B ={x |-3≤x ≤3},A ∩∁R B ={x |2<x ≤3}. (2)因为A ∩B =A ,所以A ⊆B ,所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≥-3,a +3≤2,解得-3≤a ≤-1,所以实数a 的取值范围为[-3,-1].12.(2018·南京高三部分学校联考)已知集合A ={x |x 2-4x -5≤0},B ={x |2x -6≥0},M =A ∩B .(1)求集合M ;(2)已知集合C ={x |a -1≤x ≤7-a ,a ∈R},若M ∩C =M ,求实数a 的取值范围. 解:(1)由x 2-4x -5≤0,得-1≤x ≤5,所以A =[-1,5]. 由2x -6≥0,得x ≥3,所以B =[3,+∞). 所以M =[3,5].(2)因为M ∩C =M ,所以M ⊆C ,则⎩⎪⎨⎪⎧a -1≤3,7-a ≥5,a -1≤7-a ,解得a ≤2.故实数a 的取值范围为(-∞,2]. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.已知集合A ={x |x 2-2 019x +2 018<0},B ={x |log 2x <m },若 A ⊆B ,则整数m 的最小值是________.解析:由x 2-2 019x +2 018<0,解得1<x <2 018,故A ={x |1<x <2 018}.由log 2x <m ,解得0<x <2m,故B ={x |0<x <2m}.由A ⊆B ,可得2m≥2 018,因为210=1 024,211=2 048,所以整数m 的最小值为11.答案:112.对于集合M ,定义函数f M (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-1,x ∈M ,1,x ∉M .对于两个集合A ,B ,定义集合A ΔB={x |f A (x )·f B (x )=-1}.已知A ={2,4,6,8,10},B ={1,2,4,8,12},则用列举法写出集合A ΔB =________.解析:由题意知,要使f A (x )·f B (x )=-1,必有x ∈{x |x ∈A 且x ∉B }∪{x |x ∈B 且x ∉A }={1,6,10,12},所以A ΔB ={1,6,10,12}.答案:{1,6,10,12}3.已知集合A ={x |1<x <3},集合B ={x |2m <x <1-m }. (1)当m =-1时,求A ∪B ; (2)若A ⊆B ,求实数m 的取值范围; (3)若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围. 解:(1)当m =-1时,B ={x |-2<x <2}, 则A ∪B ={x |-2<x <3}. (2)由A ⊆B 知⎩⎪⎨⎪⎧1-m >2m ,2m ≤1,1-m ≥3,解得m ≤-2,即实数m 的取值范围为(-∞,-2]. (3)由A ∩B =∅,得①若2m ≥1-m ,即m ≥13时,B =∅,符合题意;②若2m <1-m ,即m <13时,需⎩⎪⎨⎪⎧m <13,1-m ≤1或⎩⎪⎨⎪⎧m <13,2m ≥3,得0≤m <13或∅,即0≤m <13.综上知m ≥0,即实数m 的取值范围为[0,+∞).第二节命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题概念 使用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句 特点 (1)能判断真假;(2)陈述句 分类 真命题、假命题 2.四种命题及其相互关系 (1)四种命题间的相互关系:(2)四种命题中真假性的等价关系:原命题等价于逆否命题,原命题的否命题等价于逆命题.在四种形式的命题中真命题的个数只能是0,2,4.3.充分条件与必要条件若p ⇒q ,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件p 成立的对象的集合为A ,q 成立的对象的集合为Bp 是q 的充分不必要条件p ⇒q 且q ⇒/ p A 是B 的真子集集合与 充要条件p 是q 的必要不充分条件p ⇒/ q 且q ⇒p B 是A 的真子集p 是q 的充要条件 p ⇔qA =B p 是q 的既不充分又不必要条件 p ⇒/ q 且q ⇒/ pA ,B 互不包含1.给出命题:“若实数x ,y 满足x 2+y 2=0,则x =y =0”,在它的逆命题、否命题、逆否命题中真命题有________个.答案:32.设A ,B 是两个集合,则“A ∩B =A ”是“A ⊆B ”的________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”).答案:充要3.命题“若x 2>y 2,则x >y ”的逆否命题是________. 答案:“若x ≤y ,则x 2≤y 2”4.“x ≥1”是“x +1x≥2”的________条件.解析:若x >0,则x +1x≥2x ·1x=2,当且仅当x =1时取等号,显然[1,+∞) (0,+∞),所以x ≥1是x +1x≥2的充分不必要条件.答案:充分不必要1.易混淆否命题与命题的否定:否命题是既否定条件,又否定结论,而命题的否定是只否定命题的结论.2.易忽视A 是B 的充分不必要条件(A ⇒B 且B ⇒/A )与A 的充分不必要条件是B (B ⇒A 且A ⇒/B )两者的不同.[小题纠偏]1.设a ,b 均为非零向量,则“a ∥b ”是“a 与b 的方向相同”的________条件. 答案:必要不充分2.“在△ABC 中,若∠C =90°,则∠A ,∠B 都是锐角”的否命题为:________________. 解析:原命题的条件:在△ABC 中,∠C =90°, 结论:∠A ,∠B 都是锐角.否命题是否定条件和结论. 即“在△ABC 中,若∠C ≠90°,则∠A ,∠B 不都是锐角”. 答案:在△ABC 中,若∠C ≠90°,则∠A ,∠B 不都是锐角考点一 四种命题相互关系及真假判断基础送分型考点——自主练透[题组练透]1.已知命题p :“正数a 的平方不等于0”,命题q :“若a 不是正数,则它的平方等于0”,则q 是p 的________命题.解析:命题p :“正数a 的平方不等于0”可写成“若a 是正数,则它的平方不等于0”,从而q 是p 的否命题.答案:否2.(2018·常州一中测试)命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是________________.解析:命题的条件是p :α=π4,结论是q :tan α=1.由命题的四种形式,可知命题“若p ,则q ”的逆否命题是“若非q ,则非p ”,显然非q :tan α≠1,非p :α≠π4,所以该命题的逆否命题是“若tan α≠1,则α≠π4”.答案:若tan α≠1,则α≠π43.给出以下四个命题:①“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题; ②(易错题)“全等三角形的面积相等”的否命题; ③“若q ≤-1,则x 2+x +q =0有实根”的逆否命题; ④若ab 是正整数,则a ,b 都是正整数. 其中真命题是________.(写出所有真命题的序号)解析:①命题“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题为“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”,显然①为真命题;②不全等的三角形的面积也可能相等,故②为假命题;③原命题正确,所以它的逆否命题也正确,故③为真命题;④若ab 是正整数,但a ,b 不一定都是正整数,例如a =-1,b =-3,故④为假命题.答案:①③[谨记通法]1.判断命题真假的2种方法(1)直接判断:判断一个命题是真命题,需经过严格的推理证明;而要说明它是假命题,只需举一反例即可.(2)间接判断(等价转化):由于原命题与其逆否命题为等价命题,如果原命题的真假不易直接判断,那么可以利用这种等价性间接地判断命题的真假.2.谨防3类失误(1)如果原命题是“若p ,则q ”,则否命题是“若綈p ,则綈q ”,而命题的否定是“若p ,则綈q ”,即否命题是对原命题的条件和结论同时否定,命题的否定仅仅否定原命题的结论(条件不变).(2)对于不是“若p ,则q ”形式的命题,需先改写.(3)当命题有大前提时,写其他三种命题时需保留大前提.考点二 充分、必要条件的判定重点保分型考点——师生共研 [典例引领]1.(2018·泰州中学高三学情调研)“a =0”是“函数f (x )=x 3+ax 2(x ∈R)为奇函数”的________条件.解析:当a =0时,f (x )=x 3,所以函数f (x )是奇函数,当函数f (x )=x 3+ax 2(x ∈R)为奇函数时,f (-x )=-x 3+ax 2=-f (x )=-x 3-ax 2,所以2ax 2=0恒成立,所以a =0.所以“a =0”是“函数f (x )=x 3+ax 2(x ∈R)为奇函数”的充要条件.答案:充要2.已知条件p :x +y ≠-2,条件q :x ,y 不都是-1,则p 是q 的____________条件. 解析:因为p :x +y ≠-2,q :x ≠-1或y ≠-1,所以綈p :x +y =-2, 綈q :x =-1且y =-1, 因为綈q ⇒綈p 但綈p ⇒/ 綈q ,所以綈q 是綈p 的充分不必要条件,即p 是q 的充分不必要条件. 答案:充分不必要[由题悟法]充分、必要条件的3种判断方法 (1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断;(2)集合法:根据p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断;(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题,如“xy ≠1”是“x ≠1或y ≠1”的某种条件,即可转化为判断“x =1且y =1”是“xy =1”的某种条件.[即时应用]1.(2018·苏州新区实验中学测试)在△ABC 中,“A ≠60°”是“cos A ≠12”的________条件.解析:当A =60°时,可以推得cos A =12;当cos A =12时,由于A ∈(0,π),也可以推得A =60°,故“A =60°”是“cos A =12”的充要条件. 即“A ≠60°”是“cos A ≠12”的充要条件.答案:充要2.(2018·启东中学检测)设p :x 2-x -20>0,q :log 2(x -5)<2,则p 是q 的________条件.解析:因为x 2-x -20>0,所以x >5或x <-4,所以p :x >5或x <-4.因为log 2(x -5)<2,所以0<x -5<4,即5<x <9,所以q :5<x <9,因为{x |5<x <9}{x |x >5或x <-4},所以p 是q 的必要不充分条件.答案:必要不充分3.(2017·北京高考改编)设m ,n 为非零向量,则“存在负数λ,使得m =λn ”是“m ·n <0”的________________条件.解析:因为m =λn ,所以m ·n =λn ·n =λ|n |2. 当λ<0,n ≠0时,m ·n <0.反之,由m ·n =|m ||n |cos 〈m ,n 〉<0⇔cos 〈m ,n 〉<0⇔〈m ,n 〉∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π2,π, 当〈m ,n 〉∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π时,m ,n 不共线.故“存在负数λ,使得m =λn ”是“m ·n <0”的充分不必要条件. 答案:充分不必要考点三 充分、必要条件的应用 重点保分型考点——师生共研[典例引领]1.(2018·启东中学高三检测)已知集合A ={x |y =lg(4-x )},集合B ={x |x <a },若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________.解析:由题意知A ={x |x <4},且A B ,所以a >4. 答案:(4,+∞)2.设n ∈N *,一元二次方程x 2-4x +n =0有整数根的充要条件是n =________. 解析:由Δ=16-4n ≥0,得n ≤4,又n ∈N *,则n =1,2,3,4.当n =1,2时,方程没有整数根,当n =3时,方程有整数根1,3,当n =4时,方程有整数根2,综上知n =3或4.答案:3或4[由题悟法]根据充分、必要条件求参数的值或范围的关键点(1)先合理转化条件,得到关于参数的方程或不等式(组),再通过解方程或不等式(组)求出参数的值或取值范围.(2)求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.[即时应用]1.已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8,x ∈R,B ={x |-1<x <m +1,x ∈R},若x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,则实数m 的取值范围是________.解析:A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8,x ∈R={x |-1<x <3},因为x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,所以A B ,所以m +1>3,即m >2.答案:(2,+∞)2.已知“命题p :(x -m )2>3(x -m )”是“命题q :x 2+3x -4<0”成立的必要不充分条件,则实数m 的取值范围为________________.解析:命题p :x >m +3或x <m , 命题q :-4<x <1.因为p 是q 成立的必要不充分条件, 所以m +3≤-4或m ≥1, 故m ≤-7或m ≥1.答案:(-∞,-7]∪[1,+∞)一抓基础,多练小题做到眼疾手快1. (2018·海门中学高三测试)已知命题p :“若|a |=|b |,则a ≠b ”,命题q :“若a =b ,则|a |≠|b |”,则p 是q 的________.(填“逆命题”“否命题”“逆否命题”)答案:逆否命题2.“(2x -1)x =0”是“x =0”的________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”).解析:若(2x -1)x =0,则x =12或x =0,即不一定是x =0;若x =0,则一定能推出(2x-1)x =0.故“(2x -1)x =0”是“x =0”的必要不充分条件.答案:必要不充分3.已知集合A ={1,m 2+1},B ={2,4},则“m =3”是“A ∩B ={4}”的________条件. 解析:若A ∩B ={4},则m 2+1=4,所以m =±3,故“m =3”是“A ∩B ={4}”的充分不必要条件.答案:充分不必要4.(2018·南京模拟)有下列命题: ①“若a >b ,则a 2>b 2”的否命题;②“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题;③“若x 2<4,则-2<x <2”的逆否命题. 其中真命题的序号是________.解析:①原命题的否命题为“若a ≤b ,则a 2≤b 2”,假命题.②原命题的逆命题为:“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”,真命题. ③原命题的逆否命题为“若x ≥2或x ≤-2,则x 2≥4”,真命题. 答案:②③5.若x >5是x >a 的充分条件,则实数a 的取值范围为__________________________. 解析:由x >5是x >a 的充分条件知,{x |x >5}⊆{x |x >a },所以a ≤5. 答案:(-∞,5]6.(2018·苏州中学检测)已知集合A ={x |x (x -3)<0},B ={x ||x -1|<2},则“x ∈A ”是“x ∈B ”的________条件.解析:因为集合A =(0,3),集合B =(-1,3),所以“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分不必要条件.答案:充分不必要二保高考,全练题型做到高考达标1.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是________________. 解析:依题意得,原命题的逆命题是“若一个数的平方是正数,则它是负数”. 答案:“若一个数的平方是正数,则它是负数”2.(2018·南通中学高三测试)已知a ,b 都是实数,命题p :a +b =2;命题q :直线x +y =0与圆(x -a )2+(y -b )2=2相切,则p 是q 的________条件.解析:圆(x -a )2+(y -b )2=2的圆心为(a ,b ),半径r =2,直线x +y =0与圆相切,则圆心到直线的距离d =|a +b |1+1=2,解得|a +b |=2.即a +b =±2,所以p 是q 的充分不必要条件.答案:充分不必要3.(2018·南通模拟)设a ,b 都是不等于1的正数,则“3a>3b>3”是“log a 3<log b 3”的________条件.解析:因为3a>3b>3,所以a >b >1,此时log a 3<log b 3;反之,若log a 3<log b 3,则不一定得到3a >3b >3,例如当a =12,b =13时,log a 3<log b 3成立,但推不出a >b >1.故“3a >3b>3”是“log a 3<log b 3”的充分不必要条件.答案:充分不必要 4.有下列命题:①“若x +y >0,则x >0且y >0”的否命题;②“矩形的对角线相等”的否命题;③“若m ≥1,则mx 2-2(m +1)x +m +3>0的解集是R”的逆命题; ④“若a +7是无理数,则a 是无理数”的逆否命题. 其中正确的是________(填序号).解析:①的逆命题为“若x >0且y >0,则x +y >0”为真,故否命题为真; ②的否命题为“不是矩形的图形对角线不相等”,为假命题; ③的逆命题为,若mx 2-2(m +1)x +m +3>0的解集为R ,则m ≥1. 因为当m =0时,解集不是R ,所以应有⎩⎪⎨⎪⎧m >0,Δ<0,即m >1.所以③是真命题;④原命题为真,逆否命题也为真. 答案:①③④5.(2018·南通一中高三测试)已知命题p :a ≤x ≤a +1,命题q :x 2-4x <0,若p 是q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是________.解析:令M ={x |a ≤x ≤a +1},N ={x |x 2-4x <0}={x |0<x <4}.因为p 是q 的充分不必要条件,所以M N ,所以⎩⎪⎨⎪⎧a >0,a +1<4,解得0<a <3.答案:(0,3)6.设p :实数x ,y 满足(x -1)2+(y -1)2≤2,q :实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x -1,y ≥1-x ,y ≤1,则p是q 的________条件.解析:p 表示以点(1,1)为圆心,2为半径的圆面(含边界),如图所示.q 表示的平面区域为图中阴影部分(含边界).由图可知,p 是q 的必要不充分条件. 答案:必要不充分7.在命题“若m >-n ,则m 2>n 2”的逆命题、否命题、逆否命题中,假命题的个数是________.解析:若m =2,n =3,则2>-3,但22<32,所以原命题为假命题,则逆否命题也为假命题,若m =-3,n =-2,则(-3)2>(-2)2,但-3<2,所以逆命题是假命题,则否命题也是假命题.故假命题的个数为3.答案:38.(2018·常熟中学测试)给定下列命题: ①若k >0,则方程x 2+2x -k =0有实数根;②若x +y ≠8,则x ≠2或y ≠6;③“a =1”是“直线x -ay =0与直线x +ay =0互相垂直”的充要条件; ④“若xy =0,则x ,y 中至少有一个为零”的否命题. 其中真命题的序号是________.解析:①因为Δ=4-4(-k )=4+4k >0,所以①是真命题;②其逆否命题为真;故②是真命题;③“a =±1”是“直线x -ay =0与直线x +ay =0互相垂直”的充要条件,故③是假命题;④否命题:“若xy ≠0,则x ,y 都不为零”是真命题.答案:①②④ 9.下列命题:①“a >b ”是“a 2>b 2”的必要条件; ②“|a |>|b |”是“a 2>b 2”的充要条件; ③“a >b ”是“a +c >b +c ”的充要条件. 其中是真命题的是________(填序号).解析:①a >b ⇒/ a 2>b 2,且a 2>b 2⇒/ a >b ,故①不正确;②a 2>b 2⇔|a |>|b |,故②正确;③a >b ⇒a +c >b +c ,且a +c >b +c ⇒a >b ,故③正确. 答案:②③10.设等比数列{a n }的公比为q ,前n 项和为S n ,则“|q |=1”是“S 4=2S 2”的________条件.解析:因为等比数列{a n }的前n 项和为S n ,又S 4=2S 2, 所以a 1+a 2+a 3+a 4=2(a 1+a 2),所以a 3+a 4=a 1+a 2,所以q 2=1⇔|q |=1,所以“|q |=1”是“S 4=2S 2”的充要条件. 答案:充要11.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪⎪y =x 2-32x +1,x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34,2,B ={x |x +m 2≥1}.若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件,求实数m 的取值范围.解:y =x 2-32x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -342+716,因为x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34,2,所以716≤y ≤2,所以A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪716≤y ≤2. 由x +m 2≥1,得x ≥1-m 2, 所以B ={x |x ≥1-m 2}.因为“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件,所以A ⊆B ,所以1-m 2≤716,解得m ≥34或m ≤-34,故实数m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-34∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫34,+∞.12.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫xmx -1x <0,B ={x |x 2-3x -4≤0},C ={x |log 12x >1},命题p :实数m 为小于6的正整数,q :A 是B 成立的充分不必要条件,r :A 是C 成立的必要不充分条件.若命题p ,q ,r 都是真命题,求实数m 的值.解:因为命题p 是真命题, 所以0<m <6,m ∈N ,①所以A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫xmx -1x <0=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 0<x <1m . 由题意知,B ={x |x 2-3x -4≤0}={x |-1≤x ≤4},C ={x |log 12x >1}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 0<x <12. 因为命题q ,r 都是真命题,所以A B ,C A , 所以⎩⎪⎨⎪⎧1m ≤4,1m >12.②由①②得m =1.三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.设{a n }是公比为q 的等比数列,则“q >1”是“{a n }为递增数列”的________条件. 解析:当等比数列{a n }的首项a 1<0,公比q >1时,如a n =-2n是递减数列,所以充分性不成立;反之,若等比数列{a n }为递增数列, 则⎩⎪⎨⎪⎧a 1<0,0<q <1或⎩⎪⎨⎪⎧a 1>0,q >1,所以必要性不成立,即“q >1”是“{a n }为递增数列”的既不充分也不必要条件.答案:既不充分也不必要2.(2018·苏州木渎中学测试)若命题“ax 2-2ax -3>0不成立”是真命题,则实数a 的取值范围为________.解析:由题意知ax 2-2ax -3≤0恒成立,当a =0时,-3≤0成立;当a ≠0时,由⎩⎪⎨⎪⎧a <0,Δ=4a 2+12a ≤0,得-3≤a <0,综上,实数a 的取值范围为[-3,0].答案:[-3,0]3.已知集合A ={x |x 2-6x +8<0},B ={x |(x -a )(x -3a )<0}. (1)若x ∈A 是x ∈B 的充分条件,求a 的取值范围. (2)若A ∩B =∅,求a 的取值范围. 解:A ={x |x 2-6x +8<0}={x |2<x <4},B ={x |(x -a )(x -3a )<0}.(1)当a =0时,B =∅,不合题意. 当a >0时,B ={x |a <x <3a },要满足题意,则⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2,3a ≥4,解得43≤a ≤2.当a <0时,B ={x |3a <x <a },要满足题意,则⎩⎨⎧3a ≤2,a ≥4,无解.综上,a 的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤43,2. (2)要满足A ∩B =∅, 当a >0时,B ={x |a <x <3a }则a ≥4或3a ≤2,即0<a ≤23或a ≥4.当a <0时,B ={x |3a <x <a }, 则a ≤2或a ≥43,即a <0.当a =0时,B =∅,A ∩B =∅.综上,a 的取值范围为⎝⎛⎦⎥⎤-∞,23∪[4,+∞). 第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词对应学生用书P51.命题p∧q,p∨q,綈p的真假判断p q p∧q p∨q 綈p真真真真假真假假真假假真假真真假假假假真2.全称量词和存在量词量词名称常见量词符号表示全称量词所有、一切、任意、全部、每一个等∀存在量词存在一个、至少一个、有些、某些等∃3.全称命题和存在性命题名称形式全称命题存在性命题结构对M中的任意一个x,有p(x)成立存在M中的一个x,使p(x)成立简记∀x∈M,p(x)∃x∈M,p(x)否定∃x∈M,綈p(x)∀x∈M,綈p(x)[小题体验]1.命题p:∃x∈R,x2-x+1≤0的否定是_____________________________________.答案:∀x∈R,x2-x+1>02.(教材习题改编)命题“任意两个等边三角形都相似”的否定为______________________________.答案:存在两个等边三角形,它们不相似3.已知命题p:对任意x∈R,总有2x>0;q:“x>1”是“x>2”的充分不必要条件,则下列命题:①p∨q;②綈p∧綈q;③綈p∨q;④p∧綈q.其中为真命题的序号是________.解析:由题设可知:p是真命题,q是假命题;所以綈p是假命题,綈q是真命题;所以p∨q是真命题,綈p∧綈q是假命题,綈p∨q是假命题,p∧綈q是真命题,故①④正确.答案:①④1.注意命题所含的量词,对于量词有隐含的命题要结合命题的含义显现量词,再进行否定.2.注意“或”“且”的否定:“或”的否定为“且”,“且”的否定为“或”.[小题纠偏]1.命题“若ab =0,则a =0或b =0”,其否定为_______________________________. 答案:若ab =0,则a ≠0且b ≠02.命题“全等三角形的面积一定都相等”的否定是________.解析:命题是省略量词的全称命题,所以其否定是:存在两个全等三角形的面积不相等. 答案:存在两个全等三角形的面积不相等考点一 全称命题与存在性命题基础送分型考点——自主练透 [题组练透]1.已知命题p :∃x ∈R ,log 2(3x+1)≤0,则命题p 的否定是“________”. 答案:∀x ∈R ,log 2(3x+1)>02.命题“∀x ≥2,x 2≥4”的否定是“________________”. 答案:∃x ≥2,x 2<43.(2018·启东高三测试)已知函数f (x )=x +4x ,g (x )=2x+a ,若∀x 1∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1,∃x 2∈[2,3],使得f (x 1)≥g (x 2),则实数a 的取值范围是________.解析:由题意知,f (x )min ⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1≥g (x )min (x ∈[2,3]),因为f (x )=x +4x ,所以f ′(x )=1-4x 2,所以f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1上单调递减,所以f (x )min =f (1)=5,又因为g (x )在[2,3]上的最小值为g (2)=4+a ,所以5≥4+a ,即a ≤1.答案:(-∞,1]4.(2018·南通中学调研)已知命题p :“∀x ∈[0,1],a ≥e x ”,命题q :“∃x ∈R ,x 2+4x +a =0”,若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析:若命题p :“∀x ∈[0,1],a ≥e x”为真命题,则a ≥e;若命题q :“∃x ∈R ,x2+4x +a =0”为真命题,则Δ=16-4a ≥0,即a ≤4,所以若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是[e,4].答案:[e,4][谨记通法]1.全称命题与存在性命题的否定。
江苏2020版高考数学第一章集合与常用逻辑用语第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词学案
第三节简单的逻辑联络词、全称量词与存在量词1.命题p∧q,p∨q,綈p的真假判断p q p∧ q p∨ q綈 p真真真真假真假假真假假真假真真假假假假真2.全称量词和存在量词量词名称常有量词符号表示全称量词所有、全部、随意、所有、每一个等?存在量词存在一个、起码一个、有些、某些等?3.全称命题和存在性命题名称全称命题存在性命题形式构造对 M中的随意一个x,有 p( x)建立存在 M中的一个 x,使 p( x)建立简记?x ∈, ()?x∈, () M p x M p x否认?x ∈ ,綈(x)?x∈,綈 () M p M p x[ 小题体验 ]1.(2019 ·启东中学期末检测) 在“綈p”,“p∧q”,“p∨q”形式的命题中,若“p ∨q”为真,“ p∧ q”为假,“綈p”为真,则p, q 的真假为 p________, q________.分析:∵“ p∨ q”为真,∴ p, q 起码有一个为真.“p∧ q”为假,∴ p,q 起码有一个为假,而“綈p”为真,∴p 为假,q 为真.答案:假真2 .(2019·盱眙中学检测)命题“存在实数x,使x>1”的否认是________________________ .答案:对于随意的实数x,使得 x≤13.已知命题p:对随意 x∈R,总有2x>0;q:“ x>1”是“ x>2”的充足不用要条件,则以下命题:①∨;②綈∧綈 q ;③綈 p ∨;④ ∧綈q . 此中为真命题的序号是 ________.p q pqp分析:由题设可知:p 是真命题, q 是假命题;所以綈 p 是假命题,綈q 是真命题;所以 p ∨ q 是真命题,綈 p ∧綈 q 是假命题,綈 p ∨q 是假命题, p ∧綈 q 是真命题,故①④正确.答案:①④1.注意命题所含的量词,对于量词有隐含的命题要联合命题的含义展现量词,再进行否认.2.注意“或”“且”的否认:“或”的否认为“且”,“且”的否认为“或”.[ 小题纠偏 ]1.命题“若 ab = 0,则 a = 0 或 b =0”,其否认为 _____________________________ .答案:若 ab = 0,则 a ≠0且 b ≠02.命题“全等三角形的面积必定都相等”的否认是________.分析:命题是省略量词的全称命题, 所以其否认是: 存在两个全等三角形的面积相等.答案:存在两个全等三角形的面积不相等不考点一全称命题与存在性命题基础送分型考点——自主练透[ 题组练透 ]1.已知命题p:?x∈ R ,log2(3 x+1)≤0, 则 命 题p的否认是“______________________”.答案: ? x ∈ R ,log 2(3 x + 1) > 0122.(2018 ·淮安期末 ) 若“ ? x ∈ , 2,使得2x - λ x + 1< 0 建立”是假命题,则实2数 λ 的取值范围为 ________.12分析:若“ ? x ∈, 2,使得 2x -λ x + 1<0 建立”是假命题,211即“ ? x ∈ 2, 2 ,使得 λ> 2x + x 建立”是假命题,1 1 所以“ ? x ∈ 2,2 ,都有 λ ≤2x + x 建立”是真命题.由 x∈1,得函数1≥212,, 2y=2x+2x·= 22x x2当且仅当 x=2时等号建立.所以λ ≤22,即实数λ的取值范围为 ( -∞, 2 2] .答案: ( -∞, 22]3.已知函数f (x) =4) = 2x+,若 ?x1x2 ∈[2,3],使得f(x1)≥(x2),+, (1∈,1,?x x g x a2g则实数 a 的取值范围是________.分析:由题意知,f (x) minx∈1≥ () min(∈ [2,3]),因为f(x) =+4,所以f′( ), 12g x x x x x41=1-x2,所以f ( x) 在2,1上单一递减,所以 f ( x)min=f (1)= 5,又因为g( x) 在 [2,3]上的最小值为 g(2)=4+a,所以5≥4+a,即a≤1.答案: ( -∞, 1]4.(2019 ·南通中学调研) 已知命题p:“ ?x∈[0,1]xq:“?x∈R,, a≥e”,命题x2+4x+ a=0”,若命题“ p∧ q”是真命题,则实数 a 的取值范围是________.分析:若命题:“ ?x ∈[0,1] ,xa≥e;若命题q:“ ?x∈ R,x2≥e”为真命题,则p a+4x+a=0”为真命题,则=16-4a≥0,即a≤4,所以若命题“p∧ q”是真命题,则实数 a 的取值范围是[e,4].答案: [e,4][ 牢记通法 ]1.全称命题与存在性命题的否认(1)改写量词:确立数题所含量词的种类,省去量词的要联合命题的含义加上量词,再对量词进行改写.(2)否认结论:对原命题的结论进行否认.[ 提示 ]说明全称命题为假命题,只要给出一个反例;说明存在性命题为真命题,只要找出一个正例.2.由真假求参要转变含量词的命题的真假求参数取值问题,要点是依据量词等价转变相应的命题,一般要将其转变成恒建立或有解问题,从而依据有关知识确立对应条件.考点二含有逻辑联络词的命题的真假判断要点保分型考点——师生共研[ 典例引领 ]12x- 2-x在 R 上为增函数,2x+ 2-x(2019 ·泰州模拟 ) 已知命题p:函数y=p :函数 y=2在 R 上为减函数,则在命题①p 1∨2;②1∧2;③(綈1)∨2;④p1∧(綈p2)中,真命题的p p p pp序号是 ________.分析:因为y=2x在R上为增函数,y=2-x1 x在 R 上为减函数,=2所以 y=--x 1x2=-2在 R 上为增函数,x-x是真命题.所以 y=2-2在 R 上为增函数,故p1y=2x+2-x在R上为减函数是错误的,故p2是假命题,所以①p 1∨p2 是真命题;②p1∧ 2 是假命题;p③ ( 綈p1) ∧p2是假命题;④p1∧( 綈p2) 是真命题.答案:①④[ 由题悟法 ]判断含有逻辑联络词命题真假的 2 个步骤(1)先判断简单命题 p, q 的真假.(2)再依据真值表判断含有逻辑联络词命题的真假.[ 即时应用 ]1.(2018 ·启东期末 ) 命题p:0∈ N*,命题q:1∈ Q,则“p或q”是 ________命题. ( 填“真”“假”)分析:命题p:0∈N*,为假命题;命题 q:1∈Q,为真命题,则命题“p 或 q”为真命题.答案:真2.已知命题p :若x>,则-x<-y;命题:若x>,则x2>y2. 在命题①p∧;y q y q②p∨ q;③ p∧(綈 q);④(綈 p)∨ q 中,是真命题的序号是________.分析:由不等式的性质可知,命题p 是真命题,命题q 为假命题,故① p∧ q 为假命题;②∨q 为真命题;③綈q为真命题,则p∧( 綈) 为真命题;④綈p为假命题,则 ( 綈 ) ∨qp q p为假命题.答案:②③考点三依据命题的真假求参数的取值范围要点保分型考点——师生共研[ 典例引领 ](2019 ·无锡天一中学月考) 已知命题p:? m∈[-1,1],使不等式a2-5a+5≥ m+2建立;命题:2+ax +2= 0 有两个负数根,若p∨q为真,p∧q为假,务实数a的取值范q x围.解:因为 p∨ q 为真, p∧q 为假,所以p, q 一真一假.由题设知,对于命题p,因为 m∈[-1,1],所以 m+2∈[1,3],所以不等式a2-5a+5≥1建立,所以 a2-5a+4≥0,解得 a≤1或 a≥4.对于命题 q,因为 x2+ ax+2=0有两个负数根,= a2-8≥0,所以所以 a≥22.x1+ x2=- a<0,若 p 真 q 假,则 a≤1;若 p 假 q 真,则22≤a< 4,所以实数 a 的取值范围为(-∞,1]∪[22,4) .[ 由题悟法 ]依据命题真假求参数范围的步骤(1)先依据题目条件,推出每一个命题的真假( 有时不必定只有一种状况 ) ;(2)而后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围;(3)最后依据每个命题的真假状况,求出参数的取值范围.[ 即时应用 ]1.(2018 ·江苏百校结盟联考) 已知命题:“ ?x∈[1,2],使x2+2x+ a≥0”为真命题,则实数 a 的取值范围是________.分析:当x∈[1,2]时, x2+2x=( x+1)2-1是增函数,所以3≤x2+ 2x≤8,由题意得a+8≥0,所以a≥-8.答案: [ - 8,+∞)2.(2019 ·海门中学检测) 已知命题p:? x∈R, x2+1>0,命题 q:? x∈R,3sin x+cosx <,且∧为假命题,则实数a的取值范围为 ________.a p q分析:由已知可得:命题p 为真命题,∵ p∧q 为假命题,∴ q 为假命题.若 q 为真,则 a>3sin x+cos x 对? x∈R恒建立,∵ 3sin x+cos x=2sin x+π且正弦函数 y=sin x 的值域为[-1,1],6∴ 3sin x+cos x=2sin x+π的最大值为 2,∴a>2. 6∵q 为假命题,∴ a≤2,∴实数 a 的取值范围为(-∞,2].答案: ( -∞, 2]一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.(2019 ·南通中学高三检测) 命题“ ? x∈ (0 ,+∞ ) , ln x = x -1”的否认是“________________”.答案: ? x∈ (0 ,+∞ ) , ln x≠ x-12.(2018 ·镇江模拟 ) 已知命题p:函数 y= a x+1+1( a>0且 a≠1)的图象恒过点( -1,2) ;命题 q:已知平面α∥平面β,则直线m∥ α是直线 m∥β的充要条件,则有以下命题:①p∧ q;②(綈 p)∧(綈 q);③(綈 p)∧ q;④ p∧(綈q).此中为真命题的序号是 ________.分析:由指数函数恒过点(0,1)知,函数 y= a x+1+1是由 y= a x先向左平移1个单位,再向上平移 1 个单位获得.所以函数x + 1- 1,2),故命题 p 为真命题;命题y=a+1 恒过点 (:与β 的地点关系也可能是?β ,故q 是假命题.所以p∧( 綈 ) 为真命题.q m m q答案:④3.若“x∈ [2,5] 或x∈ ( -∞,1) ∪ (4 ,+∞ ) ”是假命题,则x的取值范围是 ________.解析:根据题意得“ x ? [2,5]且 x ?(-∞,1)∪(4,+∞)”是真命题,所以x<2或 x>5,解得 1≤x< 2,故x∈ [1,2).1≤x≤4,答案: [1,2)4.已知函数f ( x) =x2+mx+ 1,若命题“ ?x>0, f ( x)<0”为真,则m的取值范围是________.分析:因为函数f () =x2++ 1 的图象过点 (0,1) ,若命题“ ?x>0, (x) <0”为真,x mx f则函数 f ( x)= x2+mx+1的图象的对称轴必在y 轴的右边,且与x 轴有两个不一样交点,2- 4> 0,= m所以m解得 m<-2,所以 m的取值范围是(-∞,-2).-2>0,答案: ( -∞,- 2)5.(2018 ·南京外国语学校模拟) 已知命题p:? x∈R,使tan x=1,命题q: x2-3x +2< 0 的解集是 { x|1 <x< 2} ,给出以下结论:①命题“ p∧ q”是真命题;②命题“ p∧綈 q”是假命题;③命题“綈 p∨q”是真命题;④命题“綈 p∨綈 q”是假命题.此中正确的选项是________.分析:命题 p:? x∈R,使tan<x <2}也是真命题,所以,①命题“题“綈p∨q”是真命题;④命题“綈答案:①②③④x=1是真命题,命题q: x2-3x+2<0的解集是{ x|1 p∧ q”是真命题;②命题“ p∧綈 q”是假命题;③命p∨綈 q”是假命题.故①②③④均正确.6.(2019 ·海门实验中学检测) 命题p: ? x∈ [ - 1,1],使得2x<a建立;命题q: ? x∈(0 ,+∞ ) ,不等式<x 2+ 1 恒建立.若命题p∧q为真,则实数a的取值范围为 ________.ax分析:由 x∈[-1,1]可知,当 x=-1时,x1 2获得最小值2,x1若命题 p:? x∈[-1,1] ,使得 2 <a建立为真,则a>2.若命题 q:? x∈(0,+∞),不等式ax< x2+1恒建立为真,1即 ? x∈ (0 ,+∞ ) ,a<x+x恒建立为真,1当 x=1时, x+x取最小值2,故 a<2.1因为命题 p∧ q 为真,所以a∈2,2 .1答案:, 22二保高考,全练题型做到高考达标1.命题“ ? n∈N*,f ( n) ∈N*且f ( n) ≤n”的否认形式是________________ .分析:全称命题的否认为存在性命题,所以命题“? n∈ N*,f ( n) ∈ N*且f ( n) ≤n”的否定形式是“ ? n∈ N*,f ( n) ?N*或f ( n) >n”.答案: ? n∈ N*,f ( n) ?N*或f ( n) >n2.(2019 ·海安中学测试) 若命题“ ? x∈ [1,2],x2-4ax+3a2≤0”是真命题,则实数a 的取值范围是________.分析:令f (x) =2- 4ax+ 3 2,依据题意可得f= 1- 4a+ 3a2≤0,解得2 x a f= 4- 8a+ 3a2≤0,3 2≤a≤1,所以实数 a 的取值范围是3,1 .2答案:, 133.(2018 ·南通大学附中月考) 已知命题p:“随意 x∈[1,2],x2-a≥0”,命题q:“存在x ∈ R,使2+ 2+ 2-a=0”.若命题“∧ ”是真命题,则实数a的取值范围是xax p q________.分析:由题意知,:≤1,q :≤-2或≥1. 因为“p∧ ”为真命题,所以,均p a a a q p q为真命题,所以a≤-2或 a=1.答案: ( -∞,- 2] ∪ {1}4.(2018 ·沙市里校级期中3x,) 函数f ( x) =x- 12x+ 3,g( x) =3 -m,若对 ? x∈ [ - 1,5]1? x2∈ [0,2] ,f ( x1) ≥g( x2) ,则实数m的最小值是 ________.分析:由 f ′(x)=3x2-12,可得 f ( x)在区间[-1,2]上单一递减,在区间[2,5]上单一递加,∴f ( x)min= f (2)=-13,∵ g( x)=3x- m是增函数,∴ g( x)min=1- m,要知足题意,只要f(x)≥ (x) 即可,解得≥14,min min故实数 m的最小值是14.答案: 145.已知p: | x-a| < 4,q:( x- 2)(3 -x) >0,若綈p是綈q的充足不用要条件,则实数 a 的取值范围是________.分析:由题意知p: a-4< x< a+4,q:2< x<3,因为“綈p”是“綈 q”的充足不用要条件,所以q 是 p 的充足不用要条件.所以a-4≤2,a+4>3或a-4<2,a+4≥3,解得- 1≤a≤6.答案: [ - 1,6]6.(2019 ·杨大附中月考) 给出以下命题:① ?x∈N, x3> x2;②所有能够被 5 整除的整数,末位数字都是0;③? x∈ R,x2-x+1≤0;④存在一个四边形,它的对角线相互垂直.则上述命题的否认中,真命题的序号为________.分析:命题与命题的否认一真一假.①当x=0或1时,不等式不建立,所以①是假命题,①的否认是真命题;②能够被 5 整除的整数,末位数字是0 或 5,所以②是假命题,②的否认是真命题;③x x11 2+3>恒建立,所以③是假命题,③的否认是真2-+= x-24命题;④是真命题,所以④的否认为假命题.答案:①②③7 .命题p 的否定是“对所有正数x ,x > x +1”,则命题p 可写为________________________ .分析:因为 p 是綈 p 的否认,所以只要将全称命题变成存在性命题,再对结论否定即可.答案: ?x∈(0,+∞),x≤ x+1ππ8.若“ ? x∈ -4,4, m≤tan x+1”为真命题,则实数m的最大值为________.分析:由 x∈ -ππ,可得- 1≤tan x≤1,所以0≤tan x+1≤2,4,4因为 ?xππ,≤tanx+ 1,所以≤0,所以实数的最大值为 0.∈ -,44m m m答案: 09.(2018 ·南京期末 ) 已知∈ R,设命题:?x ∈R,2++ 1>0;命题:函数f(x)m p mx mx q=x3-3x2+ m-1只有一个零点,则使“p∨q”为假命题的实数 m的取值范围为________.分析:若p 为真,当=0 时,切合题意;mm>0,则 0<<4,当≠0时,- 4m< 0,m=2mm∴命题 p 为真时,0≤ m<4.若 q 为真,由 f ( x)= x3-3x2+ m-1,得 f ′(x)=3x2-6x,令 f ′(x)=0,得 x=0或 x=2.∴当x ∈( -∞,0) ∪(2 ,+∞ ) 时,f′( )>0;当x∈ (0,2)时,f′( ) <0,x x∴ f ( x)的单一递加区间为( -∞, 0) , (2 ,+∞ ) ,单一递减区间为(0,2) .∴ f ( x)的极大值为 f (0)=m-1,极小值为 f (2)= m-5.要使函数 f ( x)= x3-3x2+ m-1只有一个零点,则m-1<0或 m-5>0,解得 m<1或 m>5.∵“ p∨ q”为假命题,∴ p 为假, q 为假,m<0或m≥4,解得 4≤m≤5,即1≤m≤5,故实数 m的取值范围为[4,5].答案: [4,5]10.(2018 ·南京一中模拟) 给出以下命题:①“ a≤3”是“? x∈[0,2],使 x2-a≥0建立”的充足不用要条件;x>1”的否认是“x≤1”;②命题“ ? x∈ (0 ,+∞ ) , 2? x∈ (0 ,+∞ ) , 2③若“p ∧ ”为假命题,则,q均为假命题.q p此中正确的命题是________. ( 填序号 )分析:对于①,由? x∈ [0,2],使x2-a≥0建立,可得a≤4,所以为充足不用要条件,①正确;②明显正确;对于③,若“p 且 q”为假命题,则p,q 中有一假命题即可,所以③错误.答案:①②11.已知命题p:函数 y=lg( ax2+2x+ a)的定义域为R;命题q:函数f ( x) = 2x2-ax 在( -∞, 1) 上单一递减.(1) 若“∧綈”为真命题,务实数a 的取值范围;pq(2)设对于 x 的不等式( x- m)( x- m+2)<0的解集为 A,命题 p 为真命题时, a 的取值会合为 B.若 A∩ B= A,务实数 m的取值范围.解: (1) 若p为真命题,则ax2+2x+a>0的解集为R,则 a>0且4-4a2<0,解得 a>1.a若 q 为真命题,则4≥1,即 a≥4.因为“p ∧綈”为真命题,所以p为真命题且q为假命题,q所以实数 a 的取值范围是(1,4).(2)解不等式 ( x-m)( x-m+ 2) < 0,得m- 2<x<m,即 A=( m-2, m).由(1) 知,B= (1,+∞ ) .因为 A∩ B= A,则 A? B,所以 m-2≥1,即 m≥3.故实数 m的取值范围为[3,+∞).12.设p:实数x知足x2-5ax+ 4a2< 0( 此中a>0) ,q:实数x知足 2<x≤5.(1)若 a=1,且 p∧ q 为真,务实数 x 的取值范围;(2) 若綈q是綈p的必需不充足条件,务实数 a 的取值范围.解: (1) 当a =1 时,x2- 5 + 4< 0,解得 1<< 4,x x即 p 为真时,实数x 的取值范围是1<x< 4.若 p∧q 为真,则 p 真且 q 真,所以实数 x 的取值范围是(2,4).(2) 綈q是綈p的必需不充足条件,即p 是 q 的必需不充足条件,设 A={ x| p( x)}, B={ x| q( x)},则 B A,由 x2-5ax+4a2<0得( x-4a)( x- a)<0,因为 a>0,所以 A=( a, 4a),5又 B=(2,5],则a≤2且4a>5,解得4<a≤2.5所以实数 a 的取值范围为4,2 .13.(2019 ·启东检测) 已知p: ? x∈(0 ,+∞ ) ,x2- 2eln x≤ m; q:函数 y= x2-2mx +1 有两个零点.(1)若∨q 为假命题,务实数的取值范围;p m(2)若 p∨q 为真命题, p∧ q为假命题,务实数m的取值范围.解:若 p 为真,令 f ( x)=x2-2eln x,问题转变成求函数 f ( x)的最小值.2e2x2- 2ef ′(x)=2x-x=x,令 f ′(x)=0,解得 x=e,函数 f ( x)= x2-2eln x 在(0,e)上单一递减,在(e,+∞ ) 上单一递加,故f () min=(e) =0,故≥0. x f m若 q 为真,则2= 4m- 4>0,解得m> 1 或m<- 1.(1) 若p∨q为假命题,则p, q 均为假命题,即 m<0且-1≤ m≤1,所以实数 m的取值范围为[-1,0).(2)若 p∨ q 为真命题, p∧ q 为假命题,则 p, q 一真一假.p q m≥0,若真假,则实数知足即 0≤ ≤1;m-1≤m≤1,m若 p 假 q 真,则实数 m知足m<0,即 m<-1.>1或<-1,mm综上所述,实数m的取值范围为(-∞,-1)∪[0,1].三登台阶,自主选做志在冲刺名校1.(2019 ·姜堰中学检测 ) 设p:函数f ( x) =x3-mx- 1 在区间 [ -1,1]上单一递减; q:方程x2+y2p∨ q 为真命题, p∧ q 为假命题,则实m-1= 1 表示焦点在y轴上的椭圆.假如9-m数 m的取值范围是________.分析:若p 为真,由函数f(x) =3-- 1在区间 [ - 1,1] 上单一递减,x mx得 f ′(x)=3x2- m≤0在区间[-1,1]上恒建立,即 m≥3x2,当- 1≤x≤1时, 3x2≤3,则m≥3;若 q为真,由方程x2y2= 1 表示焦点在y轴上的椭圆,+m-1 9-m9->0,m得 m-1>0,解得<<1m 5.9->-1,m m假如 p∨ q 为真命题, p∧q 为假命题,则 p,q 一真一假,若p 真q假,则m≥3,得≥5;m≥5或 m≤1,m若 p 假 q 真,则m<3,得 1<m< 3,1<m< 5,综上,实数 m的取值范围是(1,3)∪[5 ,+∞ ) .答案: (1,3)∪ [5 ,+∞)2.(2018 ·宿迁中学月考 ) 已知命题: ?x ∈ R,2+2≤0,:?x∈ R,2- 2+ 1>p mx q x mx 0,若p∨q为假命题,则实数m的取值范围是________.分析:因为 p∨q 为假命题,所以p, q 都是假命题.由p :?x∈ R,2+2≤0为假命题,得綈p:?x∈ R,2+ 2> 0 为真命题,所以≥0.mx mx m由 q:? x∈R, x2-2mx+1>0为假命题,得綈q:? x∈R,x2-2mx+1≤0为真命题,所以= ( - 2m) 2-4≥0,解得m≤- 1或 m≥1.综上,可得m≥1.答案: [1 ,+∞)命题点一会合及其运算1.(2017 ·江苏高考 ) 已知会合= {1,2} ,={,2+ 3} .若∩= {1} ,则实数a 的A B a a A B值为 ________.分析:因为 a2+3≥3,所以由 A∩ B={1},得 a=1,即实数 a 的值为1.答案: 12.(2016 ·江苏高考 ) 已知会合A={-1,2,3,6}, B={ x|-2< x <3},则A∩ B=________.分析:在会合 A中知足会合 B 中条件的元素有-1,2两个,故 A∩B={-1,2}.答案: { - 1,2}3.(2015 ·江苏高考) 已知会合A={1,2,3},B={2,4,5},则会合A∪ B 中元素的个数为________.分析:因为 A={1,2,3},B={2,4,5},所以∪= {1,2,3,4,5},所以∪B 中元素个数为 5.A B A答案: 54.(2018 ·浙江高考改编 ) 已知全集U= {1,2,3,4,5}, A={1,3},则? A=________.U 分析:∵= {1,2,3,4,5},= {1,3},∴ ?U={2,4,5} .U A A答案: {2,4,5}5.(2018 ·北京高考改编) 已知会合A={ x|| x|<2}, B={-2,0,1,2},则 A∩ B=________.分析:∵ A={ x|| x|<2}={ x|-2< x<2},B={-2,0,1,2},∴ A∩ B={0,1}.答案: {0,1}6.(2018 ·全国卷Ⅰ改编) 已知会合A={0,2}, B={-2,-1,0,1,2},则 A∩ B=________.分析: A∩ B={0,2}∩{-2,-1,0,1,2}={0,2}.答案: {0,2}命题点二充足条件与必需条件1.(2017 ·浙江高考改编 ) 已知等差数列 { a n} 的公差为d,前n项和为S n,则“d>0”是“S + S >2S ”的________条件.465分析:因为 { a n} 为等差数列,所以S4+ S6=4a1+6d+6a1+15d=10a1+21d, 2S5=10a1+20d , S 4+ S 6- 2S 5= d ,所以 d > 0? S 4+ S 6> 2S 5.答案:充要2.(2018 ·天津高考改编 ) 设 x ∈ R ,则“ x 3>8”是“|x | >2”的 ________条件.分析:由 x 3> 8? x > 2? | x | > 2,反之不建立,故“ x 3>8”是“|x | >2”的充足不用要条件.答案:充足不用要.·天津高考改编)设x ∈ ,则“ x - 1 1 x 3< ”的 ________条件.< ”是“3 (2018R221分析:由1 1 31< 13 3x -< ,得 0< x < 1,则 0< x < 1,即“ x -2 ” ? “ x <1”;由 x 2221 ≥1,即“ x 3<1”“ x - 1<1”.所以“ 1<1,得 x < 1,当 x ≤0时, x - 2 x - <2 22 212”是“ x 3<1”的充足不用要条件.答案:充足不用要4.(2016 ·上海高考 ) 设 a ∈ R ,则“ a >1”是“ a 2>1”的 ____条件.分析:由 a > 1 可得 a 2 >1,由 a 2> 1 可得 a > 1 或 a <- 1. 所以“ a >1”是“ a 2>1”的充足不用要条件.答案:充足不用要5.(2016 ·天津高考改编 ) 设{ a n } 是首项为正数的等比数列, 公比为 q ,则“ q <0”是“对随意的正整数 n , a 2n - 1+ a 2n <0”的 ________条件.分析:设数列 { a n } 的首项为 a 1,则 a 2n -1+ a 2n = a 1q 2n - 2+ a 1q 2n - 1=a 1q 2n -2(1 +q ) < 0,即 q<- 1,故 q <0 是 q <- 1 的必需不充足条件.答案:必需不充足命题点三命题及其真假性21.(2012 ·全国卷 ) 下边是对于复数z = - 1+ i 的四个命题:1: | z | =2, 2: z 2=2i ,p pp 3: z 的共轭复数为1+ i ,p 4:z 的虚部为- 1.此中的真命题为 ________.分析:因为复数z =2 =- 1- i ,所以 | z | = 2, z 2=( - 1- i) 2= (1 + i) 2=2i , z-1+ i的共轭复数为- 1+ i , z 的虚部为- 1,综上可知 p 2, p 4 是真命题.答案: p 2, p 42.(2015 ·山东高考改编 ) 设 ∈R ,命题“若 > 0,则方程2+ - =0 有实根”的逆m m x x m否命题是 ________.分析:依据逆否命题的定义,命题“若m>0,则方程 x2+ x- m=0有实根”的逆否命题是“若方程x2+ x- m=0没有实根,则m≤0”.答案:若方程x2+x- m=0没有实根,则 m≤0命题点四全称量词和存在量词1.(2015 ·全国卷Ⅰ改编 ) 设命题p: ?n∈N, n2>2n,则綈 p 为________.分析:因为“ ? x∈M,p( x) ”的否认是“ ? x∈M,綈p( x) ”,所以命题“? n∈ N,n2 n n>2 ”的否认是“ ? n∈N,n2≤2”.2n答案: ? n∈ N,n≤22.(2016 ·浙江高考改编 ) 命题“ ?*2x∈R,? n∈N,使得 n≥ x ”的否认形式是________.分析:因为存在性命题的否认形式是全称命题,全称命题的否认形式是存在性命题,所以“ ? x∈ R, ? n∈ N*,使得n≥x2”的否认形式为“? x∈ R,? n∈ N*,使得n<x2”.答案: ? x∈ R,? n∈ N*,使得n<x23.(2015 ·山东高考) 若“ ? x∈0,π, tan x≤ m”是真命题,则实数 m的最小值为4________.分析:由题意,原命题等价于 tanx ≤ 在区间0,π上恒建立,即y=tanx在 0,πm44上的最大值小于或等于m,又 y=tan x在0,π1,所以m≥1,即m的最小4上的最大值为值为 1.答案: 1。
高三江苏专版数学一轮复习课时作业(3)简单的逻辑联结词、量词.pdf
力的图示
教学目标:1.理解力的三要素
2.会画力的图示和力的示意图
重点:力的三要素
难点:会画力的图示
教学过程:
(一)、引入新课:
力的效果是改变物体的形状,改变物体的运动状态,那么力的作用效果与那些因素有关?
(二)、新课教学:
一.力的三要素
举例说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,
二.力的图示
——把力的大小、方向、作用点用图的表示的方法叫力的图示
1.力的作用点的画法
一般来说,把力的作用点画在受力物体上即可
2.力大小的画法
用一个线段的长度配合标度表示力的大小,如力的大小是200N,可选择1cm的线段表示100N,那么200N的力应用2cm的线段来表示。
3.力的方向的画法
在线段的末端用箭头表示力的方向。
三.力的示意图
四.小结
1、力的三要素
2、力的图示
力的作用点的画法
力大小的画法
力的方向的画法
3、力的示意图
五.练习
1、力图示能完整地表示出一个力的________、___________和__________。
2、一个物体受到竖直向上的拉力为50N,请画出力的图示。
3、一个物体受到一个向右与水平方向成30°角的力,请画出力的图示。
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江苏专版高中数学第一章 第1课时集合的概念与几种常见的数集分层作业课件新人教A版必修第一册
[解析] 因为集合 表示正整数集, 表示自然数集, 表示整数集, 表示有理数集, 表示实数集,所以①③错误,②④正确.
6.[探究点三]已知集合 中含有2个元素 和 ,若 ,则实数 的值为___.
1
[解析] 由题意得 或 ,所以 或 .当 时, ,不符合题意,所以 舍去;当 时, , ,满足题意.故 .
1
2
[解析] 集合 和集合 是相等的,又 , , , , , .
C级 学科素养创新练
12.[2023浙江杭州检测] 已知集合 中含有三个实数元素 , , ,若 且 ,求 的值.
解 由 ,可知 ,故 ,所以 ,解得 .又 可得 或 ,当 时, ,与集合中元素的互异性矛盾,所以 且 ,所以 .故 , ,所以 .
7.[探究点二、三]设 ,集合 中含有三个元素 ,3, .
(1)求元素 应满足的条件;
解 由集合中元素的互异性可得 , ,且 ,解得 , ,且 .
(2)若 ,求实数 的值.
若 ,则 或 .由于方程 无实数解,所以 .经检验,知 时集合 中三个元素符合互异性.故 .
01
分层作业
A级 必备知识基础练
1.[探究点一](多选题)下列各组对象能构成集合的是( )
ABD
A.一个平面内的所有点 B.所有小于零的实数C.某校高一(1)班有个性的学生 D.某一天到商场买过商品的顾客
[解析] 对于A,“一个平面内的所有点”的标准确定,能构成集合;对于B,“所有小于零的实数”的标准确定,能构成集合;对于C,“某校高一(1)班有个性的学生”中有个性的标准不确定,因而不能构成集合;对于D,“某一天到商场买过商品的顾客”的标准确定,能构成集合.
AD
A. B. C. D.
新教材高考数学课时分层作业3含解析选修2
课时分层作业(三)等差数列的概念(第1课时)(60分钟 100分)知识点1 等差数列及等差中项的概念1.(5分)已知在△ABC 中,三个内角A ,B ,C 成等差数列,则B 等于( ) A .30° B .60° C .90°D .120°B 解析:∵A ,B ,C 成等差数列,∴A +C =2B .又A +B +C =180°,∴B =60°.2.(5分)已知等差数列的前4项分别是a ,x ,b,2x ,则a b等于( ) A .14 B .12 C .13D .23 C 解析:∵⎩⎪⎨⎪⎧2x =a +b ,2b =3x ,∴⎩⎪⎨⎪⎧b =32x ,a =12x .∴a b =13. 知识点2 等差数列的通项公式3.(5分)已知等差数列{a n }中,a 7+a 9=16,a 4=1,则a 12的值是( ) A .15 B .30 C .31D .64A 解析:数列{a n }的首项为a 1,设公差为d ,则有⎩⎪⎨⎪⎧a 1+6d +a 1+8d =16,a 1+3d =1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=-174,d =74,故a 12=a 1+11d =15.4.(5分)在等差数列{a n }中,已知a 1=13,a 4+a 5=163,a k =33,则k =( )A .50B .49C .48D .47A 解析:∵a 4+a 5=2a 1+7d =23+7d =163,∴d =23.∴a k =a 1+(k -1)·d =13+(k -1)×23=23k -13=33.∴k =50.5.(5分)在等差数列{a n }中,a 1=8,a 5=2,若在相邻两项之间各插入一个数,使之成等差数列,则新等差数列的公差为( ) A .34 B .-34C .-67D .-1B 解析:新等差数列中,首项为8,第9项为2. ∴新公差d ′=2-89-1=-68=-34.6.(5分)已知等差数列{a n }中,a 3+a 8=22,a 6=7,则a 4等于( ) A .15 B .23 C .7D .29B 解析:∵a 3+a 8=2a 1+9d =22,a 6=a 1+5d =7, ∴a 1=47,d =-8,∴a 4=a 1+3d =23. 知识点3 等差数列的判定与证明 7.(5分)已知数列{a n },a 3=2,a 7=1,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n +1为等差数列,则a 11=( ) A .12 B .23 C .1 D .2A 解析:设⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n +1的公差为d . ∵1a 3+1=13,1a 7+1=12,∴4d =12-13=16, ∴d =124,∴1a 11+1=13+8×124=23,∴a 11=12.8.(5分)《九章算术》是我国古代的数学名著,书中《均属章》有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等.问各得几何.”其意思为“已知A ,B ,C ,D ,E 五人分5钱,A ,B 两人所得与C ,D ,E 三人所得相同,且A ,B ,C ,D ,E 每人所得依次成等差数列.问五人各得多少钱.”(“钱”是古代的一种重量单位)在这个问题中,E 所得为( ) A .23钱 B .43钱C .56钱D .32钱A 解析:由题意,设A 所得为a -4d ,B 所得为a -3d ,C 所得为a -2d ,D 所得为a -d ,E所得为a ,则⎩⎪⎨⎪⎧5a -10d =5,2a -7d =3a -3d ,解得a =23,故E 所得为23钱.9.(5分)在数列{a n }中,a 1=3,a n +1=3a na n +3,则a 4=( ) A .34 B .1 C .43D .32A 解析:依题意得1a n +1=a n +33a n =1a n +13,1a n +1-1a n =13,故数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以1a 1=13为首项,13为公差的等差数列,则1a n =13+n -13=n 3,a n =3n ,所以a 4=34.10.(5分)已知数列{a n }满足a n +1-a n =2,a 1=-5,则|a 1|+|a 2|+…+|a 6|=( ) A .9 B .15 C .18D .30C 解析:由a n +1-a n =2可得数列{a n }是等差数列,公差d =2.又a 1=-5,所以a n =2n -7,所以|a 1|+|a 2|+|a 3|+|a 4|+|a 5|+|a 6|=5+3+1+1+3+5=18.能力提升练能力考点 拓展提升11.(5分)若等差数列{a n }的首项为70,公差为-9,则这个数列中绝对值最小的一项为( ) A .a 8 B .a 9 C .a 10D .a 11B 解析:a n =a 1+(n -1)d =70+(n -1)×(-9)=79-9n , ∴a 8=7,a 9=-2,a 10=-11,故绝对值最小的一项为a 9.12.(5分)已知在等差数列{a n }中,a 1=-1,公差d =2,a n -1=15,则n 的值为( ) A .7 B .8 C .9D .10D 解析:a n -1=a 1+(n -2)d =-1+2(n -2)=2n -5=15,∴n =10. 13.(5分)等差数列{a n }中,已知a 2=2,a 5=8,则a 9=( ) A .8 B .12 C .16D .24C 解析:设等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,则由a 2=2,a 5=8,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+d =2,a 1+4d =8,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=0,d =2,所以a 9=a 1+8d =16.故选C .14.(5分)已知数列{a n }的各项均为正数,且满足a 1=1,1a 2n -1a 2n -1=1(n ≥2,n ∈N *),则a 1 024=( ) A .216 B .116 C .232D .132D 解析:∵数列{a n }的各项均为正数,且满足a 1=1,1a 2n -1a 2n -1=1(n ≥2,n ∈N *),∴数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a 2n 是等差数列,公差为1,首项为1.∴1a 2n=1+(n -1)=n ,解得a n =1n.∴a 1 024=11 024=132.故选D . 15.(5分)已知{a n }是公差为d 的等差数列,若3a 6=a 3+a 4+a 5+12,则d =________.2 解析:∵3a 6=a 3+a 4+a 5+12=3a 4+12, ∴a 6-a 4=4,即2d =4,∴d =2.16.(5分)若a ,x 1,x 2,x 3,b 与a ,y 1,y 2,y 3,y 4,y 5,b 均为等差数列,则x 3-x 1y 3-y 1=________. 32解析:设两等差数列的公差分别为d 1,d 2, 则有b -a =4d 1=6d 2,∴d 1=32d 2.∴x 3-x 1y 3-y 1=2d 12d 2=d 1d 2=32. 17.(10分)在等差数列{a n }中,已知a 4=70,a 21=-100.(1)求首项a 1与公差d ,并写出通项公式; (2)数列{a n }中有多少项属于区间[-18,18]?解:(1)∵⎩⎪⎨⎪⎧a 4=a 1+3d =70,a 21=a 1+20d =-100,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 1=100,d =-10.∴a n =a 1+(n -1)d =100+(n -1)×(-10)=-10n +110. (2)令-18≤a n ≤18,即-18≤-10n +110≤18, 得9.2≤n ≤12.8.∵n ∈N *,∴n =10,11,12. ∴有3项在[-18,18]之间.18.(10分)在数列{a n }中,a 1=1,3a n a n -1+a n -a n -1=0(n ≥2,n ∈N *).(1)求证:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是等差数列;(2)求数列{a n }的通项公式.(1)证明:由3a n a n -1+a n -a n -1=0(n ≥2), 整理得1a n -1a n -1=3(n ≥2),所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以1为首项,以3为公差的等差数列.(2)解:由(1)可得1a n=1+3(n -1)=3n -2,所以a n =13n -2.。
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课时分层训练(三)
A 组 基础达标
(建议用时:30分钟)
一、填空题
1.(2017·启东中学高三第一次月考)命题“∀x ∈R ,x 2≥0”的否定是________. 【导学号:62172014】
∃x ∈R ,x 2<0 [“∀x ∈R ,x 2≥0”的否定是“∃x ∈R ,x 2<0”.]
2.(2017·如皋市高三调研一)命题“∃x ∈R ,x 2-x >0”的否定是________命题.(填“真”或“假”)
假 [∵命题“∃x ∈R ,x 2-x >0”是真命题,故其否定是假命题.]
3.在索契冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛赛前训练中,甲、乙两位队员各跳一次.设命题p 是“甲落地站稳”,q 是“乙落地站稳”,则命题“至少有一位队员落地没有站稳”可表示为________.
(綈p )∨(綈q ) [“至少有一位队员落地没有站稳”的否定是“两位队员落地都站稳”,故为p ∧q ,而p ∧q 的否定是(綈p )∨(綈q ).]
4.设命题p :函数y =sin 2x 的最小正周期为π2;命题q :函数y =cos x 的图
象关于直线x =π2对称.则下列判断正确的是________.(填序号)
①p 为真;
②綈p 为假; ③p ∧q 为假; ④p ∧q 为真.
③ [p 是假命题,q 是假命题,因此只有③正确.]
5.下列命题中为假命题的是________.
①∀x ∈⎝ ⎛⎭
⎪⎫0,π2,x >sin x ; ②∃x 0∈R ,sin x 0+cos x 0=2;
③∀x ∈R,3x >0;
④∃x 0∈R ,lg x 0=0.
② [对于①,令f (x )=x -sin x ,则f ′(x )=1-cos x ,当x ∈⎝ ⎛⎭
⎪⎫0,π2时,f ′(x )>0.从而f (x )在⎝ ⎛⎭
⎪⎫0,π2上是增函数,则f (x )>f (0)=0,即x >sin x ,故①正确;对于②,由sin x +cos x =2sin ⎝ ⎛⎭
⎪⎫x +π4≤2<2知,不存在x 0∈R ,使得sin x 0+cos x 0=2,故②错误;对于③,易知3x >0,故③正确;对于④,由lg 1=0知,④正确.]
6.命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,若綈p 是真命题,则实数a 的取值范 围是________. 【导学号:62172015】
(-∞,0)∪(4,+∞) [因为命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,
所以命题綈p :∃x 0∈R ,ax 20+ax 0+1<0,
则a <0或⎩⎪⎨⎪⎧
a >0,
Δ=a 2-4a >0,
解得a <0或a >4.] 7.(2017·盐城中学月考)已知命题“綈p 或綈q ”是假命题,则下列命题:①p 或q ;②p 且q ;③綈p 或q ;④綈p 且q .其中真命题的个数为________.
3 [∵“綈p 或綈q ”是假命题;∴綈p 及綈q 均是假命题,从而p ,q 均是真命题.即p 或q ,p 且q ,綈p 或q 均是真命题,綈p 且q 为假命题.]
8.(2017·南京二模)已知命题p :∀x ∈[0,1],a ≥e x ,命题q :∃x ∈R ,x 2+4x +a =0,若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.
[e,4] [若命题“p ∧q ”是真命题,那么命题p ,q 都是真命题.由∀x ∈[0,1],a ≥e x ,得a ≥e ;由∃x ∈R ,使x 2+4x +a =0,知Δ=16-4a ≥0,a ≤4,因此e ≤a ≤4.]
9.已知命题p :“∀x ∈[1,2],x 2-a ≥0”,命题q :“∃x 0∈R ,x 20+2ax 0 +2-a =0”.若命题“(綈p )∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是________.
【导学号:62172016】
(1,+∞) [命题p 为真时,a ≤1;“∃x 0∈R ,x 20+2ax 0+2-a =0”为真,即方程x 2+2ax +2-a =0有实根,故Δ=4a 2-4(2-a )≥0,解得a ≥1或a ≤-
2.(綈p )∧q 为真命题,即綈p 为真且q 为真,即a >1.]
10.已知p :存在x 0∈R ,mx 20+2≤0;q :任意x ∈R ,x 2-2mx +1>0.若“p
∨q ”为假命题,则实数m 的取值范围是________.
[1,+∞) [若存在x 0∈R ,mx 20+2≤0成立,则m <0,所以若p 为假命题,
m 的取值范围是[0,+∞);若任意x ∈R ,x 2-2mx +1>0,则Δ=4m 2-4<0,即-1<m <1,所以若q 为假命题,m 的取值范围是(-∞,-1]∪[1,+∞),所以若“p ∨q ”为假命题,则实数m 的取值范围是[1,+∞).]
二、解答题
11.已知m ∈R ,命题p :对任意x ∈[0,1],不等式2x -2≥m 2-3m 恒成立;命题q :存在x ∈[-1,1],使得m ≤ax 成立.
(1)若p 为真命题,求m 的取值范围;
(2)当a =1时,若p 且q 为假,p 或q 为真,求m 的取值范围.
【导学号:62172017】
[解] (1)∵对任意x ∈[0,1],不等式2x -2≥m 2-3m 恒成立,∴(2x -2)min ≥m 2-3m ,即m 2-3m ≤-2,解得1≤m ≤2.
∴若p 为真命题时,m 的取值范围是[1,2].
(2)∵a =1,且存在x ∈[-1,1],使得m ≤ax 成立,
∴m ≤1,
∴命题q 为真时,m ≤1.
∵p 且q 为假,p 或q 为真,
∴p ,q 中一个是真命题,一个是假命题.
当p 真q 假时,由⎩⎪⎨⎪⎧
1≤m ≤2,
m >1,得1<m ≤2;
当p 假q 真时,由⎩⎪⎨⎪⎧ m <1或m >2,
m ≤1,
得m <1. 综上所述,m 的取值范围为(-∞,1)∪(1,2].
12.已知p :方程x 2+mx +1=0有两个不等的负实根,q :方程4x 2+4(m -
2)x +1=0无实根,若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数m 的取值范围.
[解] 由“p 或q 为真,p 且q 为假”可知,p ,q 中有且仅有一个为真命题,
又p 真⇔⎩⎪⎨⎪⎧ Δ>0,x 1+x 2=-m <0⇒m >2,
x 1·
x 2=1>0 q 真⇔Δ<0⇒1<m <3.
(1)若p 假q 真,则⎩⎨⎧ m ≤2,1<m <3
⇒1<m ≤2; (2)若p 真q 假,则⎩⎪⎨⎪⎧ m >2,m ≤1或⎩⎪⎨⎪⎧
m >2,m ≥3
⇒m ≥3. 综上所述,m ∈(1,2]∪[3,+∞).
B 组 能力提升
(建议用时:15分钟)
1.已知下面四个命题:
①“若x 2-x =0,则x =0或x =1”的逆否命题为“若x ≠0且x ≠1,则x 2-x ≠0”;
②“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件;
③命题p :存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0,则綈p :任意x ∈R ,都有x 2+x +1≥0;
④若p 且q 为假命题,则p ,q 均为假命题.
其中为真命题的是________.(填序号)
①②③ [①正确.
②中,x 2-3x +2>0⇔x >2或x <1,
所以“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件,②正确.
由于存在性命题的否定为全称命题,所以③正确.
若p 且q 为假命题,则p ,q 至少有一个是假命题,所以④的推断不正确.]
2.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :x >a ,且綈q 的一个充分不必要条件 是綈p ,则a 的取值范围是________.
[1,+∞) [由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,可知綈p 是綈q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件.故a ≥1.]
3.已知函数f (x )=x 2
,g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -m ,若∀x 1∈[-1,3],∃x 2∈[0,2],使得f (x 1)≥g (x 2),求实数m 的取值范围.
[解] 因为∀x 1∈[-1,3]时,f (x 1)∈[0,9],
即f (x )min =0.若∃x 2∈[0,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则只要满足g (x )min ≤0.
而函数g (x )在区间[0,2]上是单调减函数,
故g (x )min =g (2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫122-m ≤0,即m ≥14.故m 的取值范围为⎣⎢⎡⎭
⎪⎫14,+∞. 4.已知c >0,设命题p :函数y =c x 为减函数.命题q :∀x ∈⎣⎢⎡⎦
⎥⎤12,2,x +1x >c .如果p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,求实数c 的取值范围.
[解] 若命题p 为真,则0<c <1.
若命题q 为真,则c <⎝ ⎛⎭
⎪⎫x +1x min , 又当x ∈⎣⎢⎡⎦
⎥⎤12,2时,2≤x +1x ≤52, 则必须且只需2>c ,即c <2.
因为p ∨q 为真命题,p ∧q 为假命题,
所以p 、q 必有一真一假.
当p 为真,q 为假时,⎩⎪⎨⎪⎧ 0<c <1,
c ≥2,
无解; 当p 为假,q 为真时,⎩⎪⎨⎪⎧
c ≥1,
c <2,所以1≤c <2. 综上,c 的取值范围为[1,2).。