2017年职称评审工作指南(正式)
甘肃省人力资源和社会保障厅关于做好2017年全省职称评审工作的通知-甘人职〔2017〕32号
甘肃省人力资源和社会保障厅关于做好2017年全省职称评审工作的通知发布时间：2017-07-0416:25:16阅读次数：14605甘人职〔2017〕32号各市州人力资源和社会保障局，省直各部门人事处（职改办），各企业集团人力资源部，中央在甘有关单位：根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号）要求，我们正在抓紧制定我省全面深化职称制度改革的实施意见。
本着制定实施意见不停、日常职称工作不断、新旧制度衔接不乱的工作思路，经研究决定，现就做好2017年全省职称评审中的相关事宜通知如下：一、加强学习，做好新制度实施各项准备各级人社部门、行业主管部门和用人单位要在网上下载中办发〔2016〕77号文件，认真学习，领会精神，吃透政策，做好我省实施意见出台后全省实施的各项准备。
当前，在全力做好2017年职称评审工作的基础上，各系列（专业）主管部门，要突出品德、能力、业绩导向，以职业属性和岗位需求为基础，体现行业特色、突出专业特点，坚持国家标准、地区标准和单位标准相结合，定性评价与定量评价相结合，着力加强调查研究，广泛征求意见，专家充分论证，加快修订本系列（专业）量化评审条件工作步伐，为2018年评审工作打下坚实基础。
未制定正高层次专业技术资格评审条件的要全部制定。
具备按专业评审条件的系列，要按专业制定评审条件。
卫生系列要按医、药、护、技、中医中药、公共卫生等专业制定评审条件，并准备按专业单独组织评审。
过去未制定本系列（专业）评审条件，使用全省通用条件评审的相关部门、单位从2018年起，仍然未制定本系列（专业）职称评审条件的，不予开展职称评审。
省工信委、省审计厅、省统计局要抓紧做好全省正高级经济师、正高级审计师、正高级统计师评审试点。
省财政厅要尽快完成全省正高级会计师的评审试点。
从2018年起，我省中小学教师、卫生、农业技术系列将实行县及以下基层单位单独分组、单独评审，省教育厅、省卫生厅、省农牧厅要抓紧组织人员调查研究制定评审办法，做好实施各项准备。
中专(高职)教师职务评聘工作实施方案
2017年教师职务评聘推荐工作实施方案衡南县职业中专为确保我校职评推选工作更加客观、公平、公正、合理，根据《关于做好2017年度中等专业学校教师、实验技术系列职称评审工作的通知》（湘教职改办字[2017]18号）和《衡阳市2017年度中小学教师职务评聘工作操作指南》的要求，按照择优推荐的方法，结合我校实际，特制定本方案。
一、成立评议小组为做好我校教师职务评聘考核推荐工作，特成立工作领导小组和考评小组。
领导小组：组长:邓红君（校长）副组长: 全珍（主管人事工作副校长）、王元春（教学副校长）、刘小健（德育副校长）、肖云华（纪检组长）、陈义云（人事专干）考评小组：组长：左国胜（教研处主任）成员：胡诗平（教务处主任）、李华文（学生处副主任）教师代表：王芳（英语）、刘敏（体育）、张振衡（体育）、谢珍玉（会计）、阳美荣（计算机）、蒋小军（计算机）、尹志铂（数学）、何爱华（会计）、刘旭霞（语文）领导小组负责制定《衡南县职业中专专业技术职称评审推荐方案》和负责对申报人员的初审；考评小组负责全面考核参评教师的相关工作。
二、推荐程序1、明确岗位。
全校128个编制，其中副高级五、六、七级岗位29个已聘20人，空岗9个；中级八、九、十级岗位59个已聘45人，空岗14个；初级十一、十二级岗位35个已聘39。
2、岗位公示。
2017年通过申报，省厅核定副高级岗位4个，语文、英语、体育、计算机各1个；中级岗位4个，数学、会计各1个，英语2个。
3、对岗申报和个人申请。
根据岗位，申报教师持学历学位证、专业技术资格证、教师资格证等资料到人事专干处申请。
4、资格初审。
人事专干收集申报教师的相关证书资料交学校评议领导小组，领导小组按照《湖南省中小学教师水平评价基本标准条件》对申报人员的资格、基本条件、职业道德、工作表现及工作业绩进行考核初审，推荐出按照副高级岗位数1:3、中级岗位数1:2的比例参评人员名单。
5、学校考评。
学校考评小组对参评人员按照《衡阳市教师系列申报高、中级职称考评计分细则》进行量化计分和教学能力考核。
关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知
湘人社函…2017‟314号关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知各市州人力资源社会保障局、教育（体）局,省属有关单位：按照人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅•关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知‣（人社厅发…2017‟67号）和省委办公厅省政府办公厅•关于深化职称制度改革的实施意见‣（湘办发…2017‟33号）及省人力资源社会保障厅•关于做好2017年度职称评审工作的通知‣（湘人社发…2017‟72号）有关精神和要求，为进一步加强我省中小学教师队伍建设，推进中小学教师职称制度改革向纵深发展，结合湖南实际，现就做好2017年度中小学教师职称评审工作有关问题通知如下：一、进一步完善评价标准各市州要依据省人力资源社会保障厅省教育厅•关于印发†湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案（试行）‡的通知‣（湘人社发…2016‟50号，以下简称•实施方案‣）的5类教师水平评价基本标准条件，根据本地中小学校教育教学工作实际，充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求，进一步改进完善中小学教师职称评价标准。
（一）坚持以德为先。
把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，对师德问题“零容忍”，实行“一票否决制”。
（二）突出教育教学实绩。
注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献，切实改变过分强调学历、论文的倾向，继续教育作为申报参评上一级职称的重要条件，不将论文作为限制性条件，探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。
评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际，对在农村和艰苦边远地区工作满20年和30年，目前分别还是初级、中级职称的中小学教师，申报上一级职称时，学历可放宽一个“台阶”。
对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，侧重考察其实际工作业绩和服务基层年限、效果等，提高实际工作年限的考核权重。
专业技术职务评审管理系统申报环节操作手册【模板】
专业技术职务评审管理系统申报环节操作手册西安XX大学人事处2017年4月目录面向对象 (3)使用浏览器 (3)一、专业技术职务评审申报流程 (3)二、系统登录 (4)三、申报步骤 (5)3.1申报说明 (5)3.2注意事项 (6)3.3个人报名 (6)3.4个人数据维护 (6)3.4.1基本信息 (7)3.4.2个人经历 (7)3.4.3本科生教学 (8)3.4.4研究生教学 (9)3.4.5教学改革及获奖情况 (9)3.4.6其它教学情况 (10)3.4.7纵向科研项目 (10)3.4.8横向科研项目 (11)3.4.9校内科研项目 (11)3.4.10学术论文著作 (12)3.4.11获奖及专利 (13)3.4.12常见问题 (13)3.5完善职称评审表 (14)【同步数据】 (14)【暂存】 (14)【提交】 (15)3.6上传代表作 (16)是否参加同行鉴定 (16)上传代表作 (16)上传代表作删除 (17)规避专家说明 (17)3.7完善同行专家鉴定表 (18)3.8提交职称评审表 (19)面向对象本操作手册供申报专业技术职务网报系列的教师等人员使用。
使用浏览器请老师使用IE10以上或者谷歌、火狐、360浏览器【极速模式】注：极速模式情况可能在打开新页面时会变成兼容模式，还需重新设置为极速模式（即下图红框位置）一、专业技术职务评审申报流程环节说明：职称评审表中的信息来自系统中【个人数据维护】。
维护时间截止到“职称评审表”提交之前；期间个人数据都可在系统内【个人数据维护】一栏进行修改，“职称评审表”提交之后再次修改个人数据无效维护后的个人数据必须在职称评审表中点击【同步数据】按钮后方可做为有效数据。
对于已经存在2016年同行专家鉴定结果的申报人，可以在“代表作“模块选择是否参与同行专家鉴定，如果选择不参与，则本次职称评审工作以2016年的同行专家鉴定结果为准。
二、系统登录西安XX大学官网******/ 单击【职称评审】图片，见下图进入“2017年职称评审工作相关说明”页面点击【进入系统】按钮，进入专业技术职称评审主页面三、申报步骤3.1申报说明系统【申报说明】文字，请仔细阅读。
2017年成都 高新区职称评审申报指南
附件2成都高新区职称评审申报指南一、登录高新区职称线上申报系统（/prof essional-re），查询高新区评审板块，了解相关要求。
二、若符合要求，点击下方“立即办理”，进入账号登录界面。
如无账号，点击右上方“没有账号？马上注册”，进入账号注册界面，用户类型选择“个人”，填写注册相关信息。
三、账号注册完毕后，返回登录界面，完善个人基本信息。
四、完善个人基本信息后，点击右侧“职称申报”，然后点击“高新区评审填报”，填写、扫描、上传相关资料。
然后微信关注“成都高新人才”公众号。
五、3个工作日后，登录高新人才服务系统（http://www.cdhrsip. com/user/login），选择个人，填写账号、密码登录。
登录后点击右方“职称申报”，选择“评审查询”，查看评审状态，如初审通过，点击右侧“预约”，用微信扫描二维码，进行预约，然后按照预约时间，带上下列材料，到高新区职改办提交进行复审：1.《专业技术人员职务晋升推荐表》（一式一份，须有高一级职称或资深（三年以上）同级职称的单位技术负责人或同行专家共2人推荐、签名，留联系电话，表后请附推荐人职称资格证书复印件）。
2.《专业技术职务任职资格评审表》一式一份。
3.申报人《职称申报诚信承诺书》（一式一份，必须本人签名）。
4.任现职以来个人思想、业务工作总结（限3000字以内）。
5.业绩证明材料，包括代表本人工作能力和学术技术水平的论文、科研成果、发明专利、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、技术创新、技术标准以及科技成果转移转化创造的经济和社会效益等文字材料和获奖证书、成果鉴定书、出版论著等实体证明（复印件加盖单位公章）。
6.工作单位出具的聘任申报者担任工程师职务满5年的聘任文件，发文时间为始聘时间，截止日期为2017年12月31日（申报高级职称需要）。
7.其他证明材料（均一式一份，复印件加盖单位公章）：（1）学历证明：2002年（含2002年）后毕业学历需打印学信咨询网提供的《教育部学历证书电子注册备案表》；（2）现任职称资格证，复印件加盖单位公章。
职称评审的要求及流程
职称评审的要求及流程职称评审的要求及流程简介：职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
专业项目：工程师类职称项目认证介绍一、农牧业：农艺师、畜牧师、兽医师二、医药工程：工程师（药品、医疗器械、制药机械、药用包装）三、水产工程：工程师（加工、监测、营销、管理、开发、生产）四、经济类：会计经济统计经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。
五、建筑工程：工程师、建筑师、规划师（城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概（预）算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化）土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、统计师等六、计算工程：计量工程师、质量工程师七、交通运输工程：工程师（道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程）八、林业工程：工程师（土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿化、水土保持）九、轻工工程：工程师（食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业）十、冶金工程：工程师十一、石油化工工程：工程师十二、电力工程：工程师十三、测绘工程：工程师十四、机械工程：工程师（机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、设备管理）十五、机械机电类：机械机电锅炉设备安装水利电力电气电子等专业十六、电子信息工程：工程师（电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料）作用意义：职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。
教师职称评审与聘任工作指南
教师职称评审与聘任工作指南一、背景介绍在高校教师队伍中，职称评审与聘任工作是一项重要的管理工作。
它既关乎每一位教师的个人发展，也关系到学校的整体建设。
因此，制定一套科学合理的评审与聘任工作指南，对于提升教师队伍的整体水平具有重要意义。
二、职称评审流程1. 材料申报教师应主动申报职称评审资格，提交相关材料，包括教育背景、教学成果和科研成果等。
学校需要做好材料审核工作，确保申报者符合职称评审的基本条件。
2. 专家评审学校应组织专家组对申报材料进行评审，评价教师的教学水平、科研能力、学术影响力等方面的表现。
专家评审会要严格按照评审标准进行，确保公正公平。
3. 答辩与考核通过初审的教师将进行答辩，回答评审专家的问题，展示自己在教育教学方面的成果。
此外，还需要进行教学观摩、教育资源共享等考核环节，综合评估教师的教学能力。
4. 终审与确定最后，由学校相关职能部门组织终审，确定是否给予教师职称评定。
评审结果一般在一定时间内公示并进行申诉处理。
评定结果要及时反馈给教师，确保公示结果的透明性。
三、职称评审标准1. 教学水平评估教师的教学能力，包括教学方法与手段、课程设置与教材编写等方面。
优秀的教师应能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣与主动性。
2. 科研成果评估教师的科学研究水平，包括科研项目、发表论文、获得专利等指标。
科研成果要注重实用性与创新性，能够为行业或学科的发展做出贡献。
3. 学术影响力评估教师在学术界的影响力，包括学术交流、学术组织参与等方面。
优秀的教师应能够积极参与学术讨论，推动学科的发展。
四、聘任工作指南1. 招聘流程学校应明确教师的招聘流程，包括公示、面试、考核等环节，确保选择适合岗位要求的教师。
2. 岗位要求学校需要明确不同岗位的职责和要求，为教师提供明确的工作标准，同时在招聘时注重岗位的差异性。
例如，教学岗位应注重教学经验和实践能力，科研岗位应注重科研能力和创新意识。
3. 人才培养学校应加强对教师的培训和职业发展指导，提供良好的学术氛围和发展机会，推动教师的个人成长。
公司职称评审工作指南
公司职称评审工作指南工程类的安全、计算机、运输等专业需通过考试取得；经济、会计、统计、审计专业中、初级资格通过考试取得。
（二）业绩条件：（见附件）三、申报材料1．申报中、高级填写《专业技术资格评审表》，撰写业务总结；申报初级填写《江西省专业技术资格考核认定表》，撰写个人专业技术工作小结。
2．学历、学位证书、学历认证证明、职称资格证书、聘书（任职期间）复印件。
3．职称外语考试合格证原件和复印件（2015年起申报中级职称的不作职称外语要求，年满50周岁专业技术人员可免试职称外语）。
4．继续教育证书。
5．获奖证书复印件。
6．任现职期间年度考核表。
7．论文、项目、作品具体内容及证明材料。
论文发表途径：个人将本人撰写的论文递交公司技术部，由技术部审核后推荐至《江西冶金》发表。
8．破格报告及有关材料（限破格人员填写）。
（1）破格专题报告。
（2）破格表。
所有证明材料的复印件，均由单位组织人事部门验证，签名盖章。
四、受理部门市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科（市职称工作领导小组办公室）办公地址：东方宾馆5楼五、评审程序高级：个人申报→单位审核→主管部门审核→市职称办审核→省相关高评委评审→省职称办审批发文→市人社局转批→单位→通知个人，办理资格证书。
评审材料按原渠道返回。
中级：个人申报→单位审核→主管部门审核→相关评委会评审→市人社局职称办核准发文→单位→通知个人，办理资格证书。
评审材料按原渠道返回。
初级：个人申报→单位审核→主管部门审核→公司考核评议工作小组考核评议→市人社局职称办认定、发文→单位→通知个人，办理资格证书。
评审材料按原渠道返回。
六、有关政策（一）从2014年起，申报专业技术资格须提供最近半年以上社保参保缴费凭证。
（二）从2014年起，全面推行学历查询认证制度，扩大论文检索审验范围，申报各专业技术资格均须进行学历认证，从2015年起，申报高级专业技术资格均须进行论文检索审验。
具体按《关于加强全省专业技术人员职称诚信体系建设的意见》（赣人社发[2013]27号）执行。
青海省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度全省职称评审工作的通知
青海省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度全省职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】青海省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2017.11.22•【字号】青人社厅函〔2017〕567号•【施行日期】2017.11.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业能力建设正文青海省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度全省职称评审工作的通知各市、自治州人力资源社会保障局，省直各有关单位：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化职称制度改革的意见的通知》（中办发〔2016〕77号），充分发挥职称评审的“指挥棒”作用，现就做好2017年度全省职称评审工作通知如下：一、明确有关政策（一）进一步扩大职称管理服务范围在非公经济组织人员、中央驻青单位人员、援青人员、军队自主择业人员、参加基层服务项目高校毕业生等群体纳入职称评审范围的基础上，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系和体制内外等限制，鼓励企事业单位临聘专业技术人员、民办机构专业技术人员、来青投资创办企业专业技术人员、持有外国人永久居留证或我省颁发的海外高层次人才居住证的外籍人员、在我省就业的港澳台专业技术人员，均可按规定在我省申报评审职称。
以考代评的专业，须按照国家现行规定参加考试。
民办机构、非公经济组织、企事业单位临聘专业技术人员以及外籍人员、港澳台专业技术人员，享有我省公立机构、企事业单位专业技术人员职称申报评审同等待遇。
（二）进一步拓宽职称申报绿色通道高校、科研院所、医疗机构等企事业单位中经批准离岗创业或兼职的专业技术人才，在批准的年限内，可在原单位按规定正常申报专业技术职务任职资格，其任职年限可连续计算，创业或兼职期间工作业绩可作为职称评审的依据。
我省引进的在站博士后研究人员，由其在站单位推荐申报职称，职称申报不受岗位数额限制，并享受关于在青工作高学历人才职称评审有关政策，其在站期间取得的工作业绩、论文、研究成果等均可作为职称认定、评审的依据。
关于做好2017年度职称评审工作的通知(鲁人社字〔2017〕115号)
鲁人社字〔2017〕115号山东省人力资源和社会保障厅关于做好2017年度职称评审工作的通知各市人力资源社会保障局，省直各部门（单位），各大企业：为做好2017年度我省职称评审工作，现就有关事项通知如下：一、申报与评审时间（一）申报时间全省各级评委会受理申报材料的时间为6月至8月，具体时间由各级人力资源社会保障部门和评委会办事机构确定。
（二）评审时间1．除部分系列（专业）外，各级评委会请于10月底前完成评审，11月底前完成审核、备案工作。
— 1 —2．中小学正高级教师职称评审，按照人力资源社会保障部、教育部有关要求部署开展。
3．高级会计师、高级审计师和高级统计师资格的评审时间，待考试成绩公布后由高评委办事机构另行通知。
二、申报评审条件和材料要求（一）申报评审条件1．已完成标准条件修订工作的职称系列按照新的条件执行；其他系列仍按照国家和省有关规定执行。
2．按照《关于加强高技能人才工作助推产业转型升级的意见》（鲁人社发〔2016〕22号）有关规定，在职称评聘中，取得高级工、预备技师职业资格的高级技校或技师学院全日制毕业生，分别按照全日制高职（大专）或本科毕业生对待；普通技工学校毕业生，按照普通中等学历教育毕业生对待。
3．职称外语和计算机应用能力的有关要求，由各市、各部门按照《关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知》（鲁人社发〔2016〕29号）执行。
4．继续教育条件按照《山东省专业技术人员继续教育条例》和相关政策规定执行，申报评审时需提供任现职以来的继续教育证明材料。
（二）材料要求专业技术人员申报评审专业技术职务资格，应实事求是地填写申报材料，按要求提供各种佐证材料和能够反映本人任现职以— 2 —来专业技术水平、能力、业绩的代表性成果或受奖项目以及参加继续教育情况。
淡化论文、奖项数量要求，推行代表作制度，填报的论文（著作、作品等）不超过3件，科研成果及获奖项目不超过3项（标准条件另有规定的除外）。
(最新)职称评审申报指南
职称式评审谢申报指南一、职称评审范围和对象职称评审范围为具备相应申报资格条件的下列专业技术人员：1、我市企事业单位、非国有单位本年度在岗的专业技术人员；2、公务员和参照公务员管理单位中，从事会计、审计、统计、档案专业技术工作的人员；上述人员中，公务员、参公人员评审通过取得的资格，只作为本人专业技术水平、业务能力的标志。
不与工资福利社保等待遇挂钩。
二、申报途径1、国有企事业单位有正式人事关系的人员，通过本单位人事机构推荐申报，不允许通过民营企业、人事代理机构或其他单位申报；2、非公有制单位人员、国有企事业单位临时聘用人员或社会流动人员，由用人单位审核，经有人事档案管理资质的人事代理机构申报。
3、中央和省在随单位人员，必须经有委托资质的主管部门向省、市职改办出具委托评审函，其中高级经省职改办同意后向相关评委会发出接受函，再报送评审材料；中初级经市职改办批准后方可参加职称评审。
不允许有正式人事关系的专业技术人员，私自通过其他机构申报评审。
三、申报条件word格式-可编辑-感谢下载支持（一）正高（具备下列条件之一者，可申报评审正高级职务任职资格）（1）博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。
（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。
（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。
（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得副高级任职资格，并在职后取得达标学历后从事副高级工作五年以上。
2、副高（具备下列条件之一者，可申报评审副高级职务任职资格）（1）博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级工作二年以上。
（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作四年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。
职称评审指南
专业技术资格评审指南一、专业技术资格评审政策申报专业技术资格应符合国家颁布的各专业技术职务《试行条例》、辽宁省下发的《专业技术职务任职资格评审标准》以及其它相关政策法规。
（一）学历、资历要求按照各专业技术职务《试行条例》、人职发[1991]11号、人职发[1991]17号、辽人发[2002]年6号文件规定，参评各级别专业技术资格应具备以下条件：注：表中的学历、资历要求适合多数系列，但部分系列（专业）因其特殊性按本系列的评审标准执行。
对不具备规定学历、资历，确有真才实学、业绩显著、贡献突出的专业技术人员，符合外语、计算机规定要求，凡符合辽人发[1998]13号、辽人发[1999]39号文件规定的人员可单项破格（学历、资历只能破一项，且破格资历者副高级资格满3年可破格申报正高级、中级资格满3年可破格申报副高级，助理级满2年可破格申报中级）申报相应的专业技术资格。
（二）工作业绩、业务能力、学识水平要求工作业绩、业务能力和学识水平是评定专业技术资格的必备条件。
工作业绩、业务能力主要通过主持或参与业务（技术）工作项目、解决技术难题、科技攻关、获得的奖励、创造的经济效益、指导下级职务人员工作等方面体现；学识水平主要是通过发表论文、出版著作、制订行业规范、技术标准，撰写技术报告和发明专利等方面体现。
（三）外语要求根据人发[1998] 54号、辽人发[1995]69号和辽人发[2007]11号文件规定：申报下列十二个系列高级专业技术资格，需考取相应级别职称外语合格证书：1、高等学校教师（含党校、行政学院、社会主义学院）系列；2、实验系列；3、中专教师系列（含干部培训、市级干部学校）系列；4、自然科学研究系列；5、社会科学研究系列；6、工程系列；7、农业系列；8、卫生（西医药）系列；9、经济系列；10、会计系列；11、统计系列；12、审计系列。
A级适用于高教、科研、卫生、工程、农业系列和高级国际商务师申报副高级的人员，其它系列申报正高级的人员。
职称评审专家工作指南【模板】
职称评审专家工作指南【模板】1. 简介本文档旨在为职称评审专家提供工作指南，帮助他们在评审职称申请材料时有序、准确地进行评价。
下面将介绍一些基本要点和步骤，方便专家们进行评审工作。
2. 准备工作在开始评审之前，请专家们完成以下准备工作：- 熟悉所评审的职称申请的相关要求和标准；- 充分了解所评审的领域或学科的知识和发展动态；- 阅读申请人所提供的申请材料，包括个人简历、科研成果、教学评价等；- 准备评审表格或评审标准，以便在评审过程中进行记录和评估。
3. 评审流程评审职称申请的流程可以分为以下几个步骤：步骤一：初步筛选根据所评审的职称申请的要求和标准，对申请材料进行初步筛选。
将不符合要求或不符合标准的申请材料剔除，保留符合要求的申请材料进入下一步骤。
步骤二：详细评审对初步筛选通过的申请材料进行详细评审。
在评审过程中，专家们可以根据自己的专业知识和评估标准，对申请材料的质量、科研成果、教学质量等方面进行评估和打分。
同时，可以注明自己对申请材料的看法和建议。
步骤三：评议和审定在完成详细评审后，职称评审专家需要参加评议会议，与其他专家一起讨论申请材料的评估结果，并最终决定是否通过职称评审。
在评议会议上，专家们可以根据自己的理由和判断，支持或否决申请材料的通过。
步骤四：撰写评价报告根据评审结果，职称评审专家需要撰写评价报告。
评价报告应包括对申请材料的综合评价和评审意见，以及对申请人在职称评审中的表现的评价和建议。
评价报告要客观、准确，避免主观偏见和不当评价。
4. 注意事项在进行职称评审工作时，请专家们注意以下事项：- 保持客观、公正的态度，不受外界压力和影响；- 遵循评审标准和程序，不私自修改评审结果；- 尊重申请人的努力和成果，不对申请人进行无端批评或歧视；- 保护申请材料的保密性，避免信息泄露和不当处理；- 及时完成评审工作，并按时提交评审报告。
5. 结束语职称评审是一项重要的工作，需要专家们全力以赴地进行评审，确保评审工作的公正性和科学性。
职称评审专家工作指南【模板】
职称评审专家工作指南【模板】1. 引言本文档旨在为职称评审专家提供工作指南，帮助专家们准确、高效地进行职称评审工作。
通过遵循本指南，专家们能够提高评审过程的质量和准确性，确保评审结果的公正性和客观性。
2. 评审准备在进行职称评审之前，专家们应该确保自己具备以下条件和准备工作：2.1 熟悉评审政策和标准专家们应该详细阅读和理解相关的评审政策和标准，确保自己对评审要求和要点有清晰的了解。
2.2 建立评审档案专家们应当建立评审档案，包括详细记录每次评审过程的评价意见、评审标准的参考依据等信息，以便于后续的复核和参考。
2.3 提高专业知识水平专家们应定期参加学术研讨会、专业培训等活动，提高自己的专业知识水平和评审能力。
3. 评审过程专家们在进行职称评审时，应遵循以下步骤：3.1 审核申请材料专家们应当仔细审核申请人提交的材料，包括个人简历、学术成果、专业发展计划等。
要根据评审标准，评估申请人在各项指标上的表现。
3.2 召开评审会议对于评审结果存在争议或需要综合讨论的情况，专家们应召开评审会议，就评审对象的申请材料进行详细的讨论和评议，并形成最终的评审意见。
3.3 编写评审报告专家们应按照规定的格式和要求，编写评审报告。
评审报告应准确、客观地反映对申请人在各评审要点上的评价，并给出最终的评审结论。
4. 评审原则专家们在进行职称评审时，应遵循以下原则：4.1 公正、客观评审过程应保持公正、客观的原则，不受个人喜好、偏见等因素的影响，评价申请人的学术水平和专业能力。
4.2 保密、尊重专家们应保护评审对象的隐私，严守评审工作的保密性。
评审意见和结果应仅用于评审目的，不得泄露和滥用。
4.3 诚信、责任专家们应本着诚信和责任的态度进行评审工作，遵守相关规定和要求，确保评审过程的公正和准确。
5. 后评审工作完成评审工作之后，专家们应：5.1 复核评审结果专家们应对自己所编写的评审报告和评审结果进行复核和反思，确保评审结果的准确和公正。
教师评职称工作指南
教师评职称工作指南近年来，随着教育体制的改革和发展，教师评职称的重要性日益凸显。
评职称对于教师来说，不仅是一种资历的认可，更是一种成长机遇。
然而，如何高效地准备和申报教师职称，对于许多教师来说仍然存在一定的困惑和不确定性。
因此，本文将以教师评职称工作指南为主题，为广大教师提供一些有益的指导和实用的建议。
一、把握评职称政策要求评职称的首要任务就是了解政策要求。
教育部对于教师评职称都有相应文件和标准，包括职称评审条件、申报材料、评审程序等等。
教师应该仔细研读相关文件，并与自身实际情况相结合，确保自己的准备工作符合评审标准。
二、明确职称目标教师评职称的过程充满挑战和艰辛，因此，明确职称目标对于准备评职称的教师至关重要。
教师需要明确自己的职业发展规划，并确定评职称对于自己的意义和帮助。
只有明确了目标，才能有针对性地进行准备工作。
三、全面梳理教学工作教师的主要任务是教学工作，因此，在评职称之前，需要全面梳理自己的教学工作。
包括上课情况、课程设计、教辅教材使用等方面，都需要进行详细的分析和总结。
通过梳理教学工作，教师可以发现自己的优势和不足之处，并有针对性地加强自身的教学能力。
四、持续专业学习教师评职称的核心要求是教师的专业能力和水平，在评审过程中，教师需要提供相应的教学论文、专业著作、教材编写等证据材料。
因此，持续专业学习是评职称过程中的重要环节。
教师可以参加学术研讨会、教学培训班、职业发展课程等，不断提高自己的学术水平和专业素养。
五、积极参与教学改革评职称除了对个人能力的要求外，还注重教学成果和影响力。
因此，教师应积极参与学校教学改革和教育研究项目，并取得相应的成果。
这不仅可以提高自身评职称的竞争力，还有利于个人教学能力的提升和教学质量的改善。
六、加强师德建设评职称不仅是对教师专业能力的认可，更是对教师师德修养的要求。
教师应严格遵守职业道德和教育法律法规，注重个人修养和师德建设。
只有具备了良好的师德素养，教师才能得到学校和社会的认可，更好地进行职称评定。
机电中级职称报考条件和时间2023
机电中级职称报考条件和时间2023机电中级职称报考条件和时间2023一、机电中级职称的基本信息机电中级职称是我国对于机电领域从事技术工作人员所设立的专业职称之一，是对于从事机电工作人员技术能力的一种认可和评定。
具体来说，机电中级职称的评定对象是那些在机电领域有着一定工作经验和实际技术能力的人员，通过评定可以获得专业职称的认定和荣誉，也可以在工作中得到相应的职务提升和薪酬增加。
机电中级职称的报考条件和时间就显得尤为重要。
二、机电中级职称报考条件1.基本条件根据国家人力资源和社会保障部发布的《2017年度职称评审工作指南》，机电中级职称的报考条件要求申报者须持有中华人民共和国机电专业技术职称暨职业资格证书。
还需要具备扎实的专业基础知识和一定的工作经验。
2.学历要求报考机电中级职称的申报者要求具有相关专业的大专及以上学历。
3.工作经验申报者在机电领域相关工作年限需要满足特定的要求，一般要求3年以上工作经验，且相关技术工作经验应在专业技术岗位上获得。
4.专业技能申报者需要具备扎实的机电领域专业技能，包括但不限于绘图能力、技术创新能力、技术管理能力等。
5.其他要求报考机电中级职称的申报者还需要通过相关职称评审考试，并在评审时提供与工作业绩相关的材料。
三、机电中级职称报考时间2023关于机电中级职称报考时间，一般是按照每年的职称评审流程进行安排。
根据往年的经验，一般在年初就会发布有关职称评审的公告，包括报名时间、考试时间和评定时间等。
一般来说，机电中级职称的评定工作会在年底前完成，然后公布评审结果。
申报者需要留意职称评审的相关通知和公告，并按时准备好相关材料，抓住评审的机会。
个人观点和理解作为一名从事机电领域工作的人员，我深知机电中级职称对于自身的重要性。
通过职称评定，可以更好地检验和提升自己的专业技能，为自己的职业发展打下更加坚实的基础。
职称的认定也可以为我在企业中的职务提升和薪酬增加提供更有力的保障。
在报考机电中级职称时，我会认真思考并满足所有报考条件，并且及时关注和把握好报考时间，争取顺利通过评审，从而获得所期待的职称认定和荣誉。
深圳职称评审申报指南
深圳职称评审申报指南为了促进深圳市人才队伍建设，提高职业技能水平，并激励人才的持续发展和创新，深圳市人力资源和社会保障局制定了职称评审申报指南。
1. 申报条件深圳市职称评审分为高级、中级和初级，申报职称时需要具备以下条件：1.1 高级职称（1）参加了深圳本市市级以上职称评审，且评审等级为中级以上的人员；（2）具有博士学位或相当于博士学位的专业技术职称，且从事专业技术工作满10年；（3）在相关领域具有较高的创新能力和综合素质，并对行业的发展有重要贡献。
（1）具有本专业硕士及以上学位，或者本专业大专及以上学历，并取得副高级及以上专业技术职称，从事专业技术工作满5年；（2）在相关领域有一定的技术能力和综合素质。
2. 申报程序2.1 提交申报材料申报人员需在规定时间内提交申报材料。
申报材料包括：（1）申请书：包括基本信息、申请职称、职称等级、申报理由、研究成果、贡献陈述等内容。
（2）个人简历：详细介绍个人工作经历、学历、学位及职称信息。
（3）学历证书、学位证书、职称证书等证明材料。
（4）研究成果材料：包括发表的论文、获得的专利、获得的奖项等。
2.2 预审预审主要是对申报材料的真实性、完整性进行审核。
通过预审的，可以继续进行正式评审；未通过预审的，需要在规定时间内提供完整的材料。
2.3 专家评审职称评审采用专家评审的方式，由职称评审委员会安排相关专家进行评审，形成评审意见。
评审标准是评判职称申报人员是否符合职称要求的重要指标。
深圳市职称评审标准主要包括以下方面：3.1 专业素质具有较高的科学文化素质，熟练掌握本专业领域的理论知识和实践技能，能够独立完成科研任务。
3.2 创新能力具有较高的创新能力，能够在专业领域内开展创新型研究和开发工作，取得一定成果。
3.3 发展贡献在专业领域内，具有较高的社会责任感和行业影响力，为企业和行业的发展做出贡献。
3.4 诚信具有良好的职业道德和诚信意识，没有违法违规行为。
4. 相关费用申请职称评审需要缴纳一定的费用。
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职称评审工作指南（2017年）为调动广大专业术人员学技术的积极性，提高他们的创新能力。
根据国家和重庆市的有关规定制定了工程系列职称评审工作指南，请各单位从事该项工作的人员认真阅读，遵照执行，其它评审系列申报职称可参照本指南。
一、申报范围1、重庆市工程技术仪器仪表系列的正高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员；2、高经、高会、高统等系列。
二、时间安排重庆市工程技术仪器仪表系列材料申报时间为2017年9月15日-9月30日；评审时间为 11月中旬。
其它的正高、高经、高会、高统等系列按渝职改办【2017】117 号文件规定申报。
三、申报材料1、专业技术人员应如实填写并提供《重庆市专业技术资格申报评审表》2份（附件5）；《重庆市___系列___级专业技术资格申报综合情况（公示）表》14份（附件6）；取得专业技术资格以来个人政治思想和业务工作总结；论文、论著，学术、技术报告；学历及学位证书；专业技术资格证书；获奖、成果证明材料；《专业技术人员继续教育登记卡》；如破格的请填《重庆市专业技术资格破格申报审批表》（附件8）；上报时可送复印件，并经本人所在单位人事部门（在复印件上写明：此复印件与原件相符，有问题本机构负责）盖章确认。
2、单位人事部门需报送《重庆市申报级专业技术资格送审名册》（附件7）。
四、申报程序严格按照《重庆市高中级专业技术资格申报评审工作规范》和《关于加强我市专业技术人员职称申报评审诚信体系建设的通知》的要求开展申报和评审工作：（一）本人申报。
符合现行各系列（专业）申报条件的人员按《重庆市高、中级专业技术资格申报材料要求》（附件1）准备申报材料，填写《重庆市专业技术资格申报材料清单》（附件4）、《专业技术资格申报评审表》（附件5），严格按人事管理权限向所在单位提交申报材料。
在海外取得的学历学位须经通过教育部留学人员服务中心认证。
（二）单位核查、择优推荐。
所在单位人事部门应对申报人提交的申报材料、有效证件原件、学历学位材料、学术论文（著作）材料、科技成果获奖材料等进行认真核查。
所在单位人事部门还须将申报人的《重庆市系列级专业技术资格申报综合情况（公示）表》（附件6）在本单位公开场所集中公示3个工作日，有条件的还应同时在单位办公平台公示，签署《申报材料真实性保证书》，对经公示无异议的人员，结合平时考核、年度考核和任期考核以及完成专业技术工作任务的情况进行民主测评、集体研究、择优推荐。
推荐上报人员的申报材料须由所在单位纪检监察部门、人事部门签署意见、加盖部门公章并经单位负责人签署意见、加盖单位公章后按行政隶属关系报送公司职改部门。
（三）助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师（含其它系列）在申报材料收齐后，须将全部申报人员《重庆市申报级专业技术资格送审名册》（附件7）（一式一份，含电子文档）集中报送公司职称改革办公室核准后，由集团公司职改办统一上报或对外。
（四）评委会评审。
评委会应在规定的评审时间、评审范围和评审权限内，坚持标准条件，严格评审程序，科学、客观、公正地评价专业技术人才。
评委会须严格控制通过比例，通过竞争择优，有效确保评审质量。
评审投票结束后须当场公布评审结果。
（五）凡重庆市工程技术仪器仪表专业高、中级职务评审委员会不能评审的专业，需要向重庆市职称改革办公室和委托单位出具《委托评审函》（附件9）。
五、申报条件（一）专业技术职务任职资格条件助理工程师工程师高级工程师正高级工程师文件依据政治思想条件遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；任现职期间，年度考核均为“合格”以上者。
任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：1.近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。
2.受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。
3.已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。
渝职改办〔2006〕47号（正高）渝职改办[2005]77号（副高）渝府发〔2006〕17号)（继续教育）人职发[1994]6号渝人社发[2015]133号渝人社发〔2015〕212专业理论知识1、较全面、系统地掌握本专业的基础理论知识。
2、熟悉本专业及相关专业的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规程、规范。
3、了解与本岗位工作有关材料的性能、产品工艺过程和对主要生产设备的技术要求。
4、了解本专业及相关专业国内外新技术的发展现状、发展趋势。
1、全面、系统、熟练地掌握本专业所必备的专业理论和技术知识，对本专业某一领域的理论或技术具有深入的研究和独到见解。
2、熟悉相关专业的基础理论和主要技术知识，熟悉工业工程技术。
3、了解本专业国内外最新技术现状、最新科技信息和发展趋势，熟悉本专业的新理论、新技术、新工艺。
具有系统、广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势，熟练掌握本专业的技术标准、规范、规程和法律法规，熟悉相关专业知识，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践；有丰富的专业技术工作实践经验，具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目的能力，能独立解决本专业复杂疑等级条件5、了解现代管理科学等知识。
4、较熟练地掌握与本专业有关的法律、法规、技术标准、技术规范及技术规程，了解相关专业技术标准、规范和规程的编制依据。
5、了解本专业产品和相关专业产品的生产工艺过程及对主要生产设备、生产用原材料的性能要求。
6、熟悉现代化管理科学等知识。
难技术问题；业绩显著，取得较大价值的科技成果或在技术创新、成果转化或引进、消化、吸收新技术中取得良好效果；公开发表、出版本专业有较高水平的论文、著作；有培养专业技术人才和指导高级工程师的工作能力；能熟练地运用一门外语获取信息和进行学术交流；熟练地将计算机技术应用于本专业技术工作；具有良好的职业道德和敬业精神。
号（初定）渝职改办[2009]290号学历、资历条件1、中专毕业，见习一年期满，可初定为“员”级职务任职资格。
2、大专毕业，见习一年期满，再从事本专业工作二年，可初定为“助师”级职务任职资格。
3、大学本科毕业，见习一年期满，可初定为“助师”级职务任职资格。
4、不符合初定条件的，按有关规定参加评审。
具备下列条件之一：1、获得理工类硕士学位，从事本专业工作满二年，可初定为“工程师”任职资格。
2、理工类大学本科毕业或大学专科毕业，取得助理工程师任职资格，并担任助理工程师职务满四年以上。
3、理工类中专毕业，获得省辖市（厅）级以上科技拔尖人才等荣誉称号或省辖市级科学技术奖励一等奖项目的主要参加者，取得助理工程师任职资格，并担任助理工程师职务满四年以上（破格）。
具备下列条件之一：1、获得理工类博士学位，取得工程师任职资格，并担任工程师职务满一年以上。
2、获得理工类硕士学位或理工类双学士学位，取得工程师任职资格，并担任工程师职务满四年以上。
3、理工类大学本科毕业，取得工程师任职资格，并担任工程师职务满五年以上。
4、理工类大学专科毕业，获得省（部）级科学技术奖励二等奖以上项目的主要参加者，取得工程师任职资格，并担任工程师职务满六年以上。
具备下列条件之一：1．获得博士学位，取得高级工程师资格满3年。
2．得硕士学位或取得第二学士学位，取得高级工程师资格满4年。
3．大学本科毕业，取得高级工程师资格满5年。
继续教育获得每年累计不少于80学时的继续教育时间，其中公需科目学习不少于20学时。
按照渝职改办[2009]290号文件规定，任现职期间每年参加继续教育应不少于90学时，其中公需科目学习不少于20学时。
按照渝职改办[2009]290号文件规定，任现职期间每年参加继续教育应不少于100学时，其中公需科目学习不少于20学时。
论文箸作条件符合下列条件中两条以上（从事研发工作的专业技术人员须具备1、2、3条中的一条）：1、正式出版本专业学术、技术专著或译著，本人撰写1万字以上。
2、在公开发行的刊物上发表本专业学术论文一篇以上，其中一篇为第一作者。
3、在省（部）级以上本专业学术会议上宣读专业学术论文二篇以上（其中一篇为第一作者）；在省辖市（厅）级以上专业学术会议上宣读专业学术论文三篇以上（其中二篇为第一作者）。
4、编写本专业培训教材或技术手册，本人撰写2万字以上，在本地区行业或在中型以上企业实际工作中推广、应用，产生良好的效果。
5、直接参与一项以上引进、消化、吸收先进进口设备的技术报告、说明、标准、操作规范等文件的制定，任现职期间，公开发表、出版本专业有较高水平的学术论文、著作，具备下列条件之一：1.出版专业著作（独著或本人撰稿2万字以上）。
2.在有国际统一刊号（ISSN）的期刊上发表本专业学术论文1篇以上（第一作者,下同）。
3.在有国内统一刊号（CN）的期刊上发表本专业学术论文2篇以上。
4.在国际学术会议宣读论文l篇以上（以获奖证书和宣读证书为准,下同）。
5.在全国性学术会议宣读论文2篇以上。
6.在全市性学术会议宣读论文3篇以上。
7.在专业期刊（含内刊）上发表本专业学术论文2篇以上（仅限施工类行业人员）。
8.为解决复杂技术问题撰写有较任现职期间，公开发表、出版本专业有较高水平的学术论文、著作，具备下列条件之一：1．出版专业著作（独著或本人撰稿5万字以上）。
2．在有国际统一刊号（ISSN）的期刊上发表本专业学术论文2篇以上（第一作者,下同）。
3．在有国内统一刊号（CN）的期刊上发表本专业学术论文3篇以上。
4．在有国内统一刊号（CN）的期刊上发表本专业学术论文1篇和在国际学术会议宣读论文2篇以上（以获奖证书和宣读证书为准,下同）。
5．在有国内统一刊号（CN）的期刊上发表本专业学术论文2篇和在全国性学术会议宣读论文2篇以上。
6．市级及以上重大工程项目的主持人,为解决复杂疑难技术问题而撰写有较高水平的专项技术分析（论证）报告5篇以上，并得到同行专家的书面评价。
并经一年的实践与应用，得到主管部门或同行专家的鉴定、认可。
6、作为主要参加者，编写（或修订）有一定技术水平的行业标准、规程、规范一项以上，并正式发布实施；或编写（或修订）中型企业以上技术标准、规范、规程二项以上，并正式发布实施。
高水平的技术分析报告或重大项目的立项研究（论证）报告2篇以上，经市级以上专业主管部门鉴定认可。
专业技术工作经历（能力）条件1、能够根据工作任务合理选用工作方法或技术手段，制定工作计划和实施方案，具有编写技术总结和技术报告的能力与经历。
2、具有在专业工作中解决较复杂技术问题的能力与经历。