《第一节 藻类植物》课件6
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《藻类植物》课件
《藻类植物》课件
目录
• 藻类植物概述 • 藻类植物的繁殖与生长 • 藻类植物的多样性 • 藻类植物的应用 • 藻类植物的未来发展
01 藻类类自养的原核生物 ，主要生活在水中，少数种类可 在陆地生长。
分类
根据形态、细胞结构和生殖方式 等特征，藻类植物可分为蓝藻门 、绿藻门、褐藻门等。
红藻门是海洋中的主要藻类之一，包 括了紫菜、石花菜等。
红藻门主要分布在寒带和温带海域， 也有一些种类在热带和亚热带海域中 生存。
红藻门的细胞壁通常比较复杂，含有 丰富的次生代谢产物，如红藻素等。
褐藻门
褐藻门包括了海带、裙带菜等常 见的海产品。
褐藻门的细胞壁富含纤维素和褐 藻胶，呈现出黄褐色或深褐色。
水生生态系统
藻类植物广泛分布于各种水生生 态系统中，包括淡水、海水和极
地冰川等。
陆地生态系统
少数藻类植物可在陆地上生长，如 地衣中的蓝藻和绿藻。
生态功能
藻类植物在生态系统中发挥着重要 作用，能够进行光合作用，产生氧 气，同时为水生动物提供食物和栖 息地。
02 藻类植物的繁殖与生长
无性繁殖
01
02
05 藻类植物的未来发展
藻类生物能源的开发
藻类生物能源是未来可持续能源 的重要来源之一，具有高效、环
保、可再生的特点。
藻类生物能源的开发利用，可以 缓解化石能源的短缺，降低碳排 放，对环境保护具有积极意义。
目前，藻类生物能源的开发已经 取得了一定的进展，但仍需要进 一步的研究和探索，解决技术难
题和市场推广等问题。
藻类植物的形态特征
形态
藻类植物形态多样，有单细胞、群体、 多细胞等形态，细胞壁主要由纤维素 组成。
细胞结构
目录
• 藻类植物概述 • 藻类植物的繁殖与生长 • 藻类植物的多样性 • 藻类植物的应用 • 藻类植物的未来发展
01 藻类类自养的原核生物 ，主要生活在水中，少数种类可 在陆地生长。
分类
根据形态、细胞结构和生殖方式 等特征，藻类植物可分为蓝藻门 、绿藻门、褐藻门等。
红藻门是海洋中的主要藻类之一，包 括了紫菜、石花菜等。
红藻门主要分布在寒带和温带海域， 也有一些种类在热带和亚热带海域中 生存。
红藻门的细胞壁通常比较复杂，含有 丰富的次生代谢产物，如红藻素等。
褐藻门
褐藻门包括了海带、裙带菜等常 见的海产品。
褐藻门的细胞壁富含纤维素和褐 藻胶，呈现出黄褐色或深褐色。
水生生态系统
藻类植物广泛分布于各种水生生 态系统中，包括淡水、海水和极
地冰川等。
陆地生态系统
少数藻类植物可在陆地上生长，如 地衣中的蓝藻和绿藻。
生态功能
藻类植物在生态系统中发挥着重要 作用，能够进行光合作用，产生氧 气，同时为水生动物提供食物和栖 息地。
02 藻类植物的繁殖与生长
无性繁殖
01
02
05 藻类植物的未来发展
藻类生物能源的开发
藻类生物能源是未来可持续能源 的重要来源之一，具有高效、环
保、可再生的特点。
藻类生物能源的开发利用，可以 缓解化石能源的短缺，降低碳排 放，对环境保护具有积极意义。
目前，藻类生物能源的开发已经 取得了一定的进展，但仍需要进 一步的研究和探索，解决技术难
题和市场推广等问题。
藻类植物的形态特征
形态
藻类植物形态多样，有单细胞、群体、 多细胞等形态，细胞壁主要由纤维素 组成。
细胞结构
第一章 藻类植物_PPT幻灯片
• 在周质中有光合片层，但未分化成载色 体。光合颤色藻素属Os为cilla叶toria绿电镜素照片—A示，蓝藻光细胞合结构 产物为蓝 藻淀粉和蓝藻颗粒。
细胞壁
电子显微镜下蓝藻细胞 壁的构造模式图
1.LIV; 2. LIII; 3.LII; 4.LI; 5.原生质膜
• 包括四层结构，LI与原生质膜相 接
异型鱼胞腥(藻he（terAoncaybsatn) ea)
无性繁殖
• 厚壁孢子akinete ：普通营养细胞体积增大，
壁增厚形成，可长期休眠，以渡过不良环
Cell
境。
Wall
厚壁孢子akinete
thylakoids
外生孢子(exospore)
• 外生孢子(exospore)： 管孢藻目中的种类，细 胞发生横向分裂，上端 较小的形成孢子，基部 较大的一块仍保持分裂 能力，继续分裂形成孢 子
管孢藻的外生孢子
内生孢子(endospore)
• 内生孢子(endospore) ： 母细胞增大，原生质体 进行多次分裂，形成许 多具薄壁的细胞，母细 胞破裂后，全部放出。
The endospore of Dermocarpa(皮果藻)
二、蓝藻门的代表植物
单细胞或群
01 体类型
色球 藻属 微囊 藻属 管孢 藻属
--------《野菜谱》王磐(清代)
地木地地耳木木外耳形耳显部微分图 放大图
鱼腥藻属(Anabaena)
• 鱼腥藻属(Anabaena):细胞圆形,丝状体无公共胶质鞘。与红萍 共生，具固氮作用。
Heterocyst
鱼腥藻(Anabaena sp.)光镜(左)与电镜照片(右)
螺旋藻Spirulina
丝状体的代
细胞壁
电子显微镜下蓝藻细胞 壁的构造模式图
1.LIV; 2. LIII; 3.LII; 4.LI; 5.原生质膜
• 包括四层结构，LI与原生质膜相 接
异型鱼胞腥(藻he（terAoncaybsatn) ea)
无性繁殖
• 厚壁孢子akinete ：普通营养细胞体积增大，
壁增厚形成，可长期休眠，以渡过不良环
Cell
境。
Wall
厚壁孢子akinete
thylakoids
外生孢子(exospore)
• 外生孢子(exospore)： 管孢藻目中的种类，细 胞发生横向分裂，上端 较小的形成孢子，基部 较大的一块仍保持分裂 能力，继续分裂形成孢 子
管孢藻的外生孢子
内生孢子(endospore)
• 内生孢子(endospore) ： 母细胞增大，原生质体 进行多次分裂，形成许 多具薄壁的细胞，母细 胞破裂后，全部放出。
The endospore of Dermocarpa(皮果藻)
二、蓝藻门的代表植物
单细胞或群
01 体类型
色球 藻属 微囊 藻属 管孢 藻属
--------《野菜谱》王磐(清代)
地木地地耳木木外耳形耳显部微分图 放大图
鱼腥藻属(Anabaena)
• 鱼腥藻属(Anabaena):细胞圆形,丝状体无公共胶质鞘。与红萍 共生，具固氮作用。
Heterocyst
鱼腥藻(Anabaena sp.)光镜(左)与电镜照片(右)
螺旋藻Spirulina
丝状体的代
藻类植物PPT课件
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼海带赤潮 Nhomakorabea水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂
等，可供工业和医药上使用；
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
藻类植物课件 人教版
、世上的事，只要肯用心去学， 、别再去抱怨身边人善变，多懂 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢 11、人生就像是一个马尔可夫链 12、女人，要么有美貌，要么有 13、时间，抓住了就是黄金，虚
14、一个人的知识，通过学习可 15、如果没有人为你遮风挡雨， 16、成功的秘诀在于永不改变既 17、一个人只要强烈地坚持不懈 18、无论是对事还是对人，我们 19、大家常说一句话，认真你就 20、没有收拾残局的能力，就别
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄
固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
? 生活环境 ? 营养方式 ? 形态特点 ? 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作 用呢？与人类有什么关系呢？
小结：
? 植物可以分为四大类群 ? 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 ? 淡水藻类、海洋藻类 ? 藻类植物的共同特征 ? 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的
A. 主生活在水中
B.可进行光合作用
C.无根、茎、叶的分化 D.植物体都很小
4、取一块新鲜的海带，放在盛有清水的烧杯 中加热，随着温度的升高海带的颜色将会变 成什么颜色？（ B ）
A.黄色 B.绿色 C. 红色 D.不变
谢谢
大都生活在水中，少数生 活在陆地上的阴湿处。
藻类植物整个身体都浸没 在水中，全身都能从环境中吸 收水分和无机盐，都能进行光 合作用。
关系
练习
1 、下列藻类植物中，属于单细胞的是（D） A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻 2 、下列各项中不属于藻类植物共有的特点
（ D） A. 结构简单，没有根、叶、茎的分化 B. 大都生活在水中 C.都含叶绿素，能进行光合作用 D. 都是多细胞的
14、一个人的知识，通过学习可 15、如果没有人为你遮风挡雨， 16、成功的秘诀在于永不改变既 17、一个人只要强烈地坚持不懈 18、无论是对事还是对人，我们 19、大家常说一句话，认真你就 20、没有收拾残局的能力，就别
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄
固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
? 生活环境 ? 营养方式 ? 形态特点 ? 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作 用呢？与人类有什么关系呢？
小结：
? 植物可以分为四大类群 ? 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 ? 淡水藻类、海洋藻类 ? 藻类植物的共同特征 ? 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的
A. 主生活在水中
B.可进行光合作用
C.无根、茎、叶的分化 D.植物体都很小
4、取一块新鲜的海带，放在盛有清水的烧杯 中加热，随着温度的升高海带的颜色将会变 成什么颜色？（ B ）
A.黄色 B.绿色 C. 红色 D.不变
谢谢
大都生活在水中，少数生 活在陆地上的阴湿处。
藻类植物整个身体都浸没 在水中，全身都能从环境中吸 收水分和无机盐，都能进行光 合作用。
关系
练习
1 、下列藻类植物中，属于单细胞的是（D） A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻 2 、下列各项中不属于藻类植物共有的特点
（ D） A. 结构简单，没有根、叶、茎的分化 B. 大都生活在水中 C.都含叶绿素，能进行光合作用 D. 都是多细胞的
《植物学》第一章藻类植物PPT课件
26
（二）细胞结构 1.细胞壁 内层纤维素； 外层果胶质 2.原生质体 （1）细胞核：1-多核。 （2）细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等。 （3）载色体：双层膜。 （4）色素种类：叶绿素a、b，α胡萝卜素，β
胡萝卜素，叶黄素。 （5）光合产物：淀粉。
27
（三）繁殖 1.繁殖器官 单细胞 2.繁殖方式 （1）营养繁殖：群体、丝状体类型。 （2）无性生殖：各种类型的无性孢子，如游
发状念珠藻（发菜Nostoc flagelliforme
Born. et Flah.）
2.固氮作用： N2 固氮酶
NH3
16
（二）代表种类
1.颤藻属（Oscillatoria）
（1）形态：单列细胞,不分枝的丝状体； （2）结构：无胶质鞘或有一层不明显的胶质
鞘，细胞短圆柱形； （3）繁殖：藻殖段繁殖； （4）特性：可前后滑动或左右摆动。
23
在系统演化上的地位： 1.与细菌最接近： （1）细胞构造 原核；细胞壁成分均为粘肽； （2）繁殖 细胞直接分裂（裂殖）。 2.与其它植物之间的关系：
独立的类群。 原因 细胞构造和繁殖方式差异明显。
本节重点：蓝藻的原始性特征。
24
作业
试述植物系统学、植物分类学的基本含 义和内容。 归纳“引言”和第一章中自己认为关键 的专业名词术语，并用自己的理解和语 言加以解释。 去图书馆查1－3本与本课程相关的参考书。
周质（色素质）：无载色体等细胞器。
7
类囊体： 扁平的膜状光合片层系统。 光合色素：叶绿素a、
β胡萝卜素 叶黄素 藻胆素。 光合产物：蓝藻淀粉、 蓝藻颗粒体
脂质颗粒等。
8
（三）异形胞
1.特点：普通营养细胞分化形成的特殊细胞；生 活细胞。
（二）细胞结构 1.细胞壁 内层纤维素； 外层果胶质 2.原生质体 （1）细胞核：1-多核。 （2）细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等。 （3）载色体：双层膜。 （4）色素种类：叶绿素a、b，α胡萝卜素，β
胡萝卜素，叶黄素。 （5）光合产物：淀粉。
27
（三）繁殖 1.繁殖器官 单细胞 2.繁殖方式 （1）营养繁殖：群体、丝状体类型。 （2）无性生殖：各种类型的无性孢子，如游
发状念珠藻（发菜Nostoc flagelliforme
Born. et Flah.）
2.固氮作用： N2 固氮酶
NH3
16
（二）代表种类
1.颤藻属（Oscillatoria）
（1）形态：单列细胞,不分枝的丝状体； （2）结构：无胶质鞘或有一层不明显的胶质
鞘，细胞短圆柱形； （3）繁殖：藻殖段繁殖； （4）特性：可前后滑动或左右摆动。
23
在系统演化上的地位： 1.与细菌最接近： （1）细胞构造 原核；细胞壁成分均为粘肽； （2）繁殖 细胞直接分裂（裂殖）。 2.与其它植物之间的关系：
独立的类群。 原因 细胞构造和繁殖方式差异明显。
本节重点：蓝藻的原始性特征。
24
作业
试述植物系统学、植物分类学的基本含 义和内容。 归纳“引言”和第一章中自己认为关键 的专业名词术语，并用自己的理解和语 言加以解释。 去图书馆查1－3本与本课程相关的参考书。
周质（色素质）：无载色体等细胞器。
7
类囊体： 扁平的膜状光合片层系统。 光合色素：叶绿素a、
β胡萝卜素 叶黄素 藻胆素。 光合产物：蓝藻淀粉、 蓝藻颗粒体
脂质颗粒等。
8
（三）异形胞
1.特点：普通营养细胞分化形成的特殊细胞；生 活细胞。
藻类植物ppt课件
(三) 硅藻门
⑴ 硅藻门的基本特征：
多数为单细胞，形状多 样。
细胞壁由两个套合的半 片组成，成分为果胶质 和硅质；壁上各种花纹。
光合色素：叶绿素a、c，类胡萝卜素和 叶黄素；
光合产物：金藻昆布糖和油 分裂繁殖或有性生殖
⑵ 种类
有16000多种， 分为2纲： 中心硅藻纲（Centricae） 圆形，辐射对称，壳面上的花纹呈辐射状 排列，海产多。 羽纹硅藻纲（Pennatae） 长形或舟形，花纹排列成两侧对称，淡水 产多。
多甲藻属(Peridinium)
藻体单细胞。细胞壁厚，由多块板片组成。
Peridi nium (多rorocentrum micans
海洋原甲藻
⑶ 甲藻与人类的关系。
赤潮的形成 至鱼类大量 死亡。
赤潮生物
目前世界各地已发现370种赤潮生物，分布于我国的赤潮 生物有148种 （邹景忠等，1995，2003）
黄藻门仅1纲，黄藻纲（Xanthophyceae）6目。黄藻门的植 物多生于淡水中，常在纯净、贫营养、温度比较低的水中生长 旺盛。
介于动物和植物之间的生物
⑵ 分类与分布 约有 40 属 800 余种。 常生长在有机质丰富的淡水中。
裸藻属（眼虫属）
(Euglena)
棱形，前端为胞 口，有一条鞭毛从 胞口伸出， 胞口下为胞咽，胞咽下部的膨大部分叫贮蓄泡。 贮蓄泡周围有一至数个伸缩泡，贮蓄泡旁有趋 光性的红色眼点。细胞内有许多叶绿体。
地球上有70%的氧气是浮游植 物释放出来的。
蓝藻门 Cyanophyta （原核生物）
裸藻门 phaeophyta
甲藻门 Pyrrophuta
金藻门 Chrysophyta
《第一节 藻类植物》PPT课件(部级优课)
莱州南阳河
藻类植物
——肉眼初识
看一看，摸一摸。 说一说你的发现
水 绵
南阳河河水
——显微探秘
阅读课本2-3页实验： 重点了解“实验步骤”中的1和2， 讨论实验步骤.
——显微探秘
1.观察水绵。 2.你还有哪些发现？
1.实验时，要分工合作。 2.显微镜一定要对好光！ 3.使用器材要注意安全。
——显微探秘
马尾藻
茎状体 根状物
马尾藻切片
藻 营养方式 形态结构 类 植 物
分类
赤潮
有 害 两 面 性 有 益
释放 鱼类食物 食用
水华 药用
——环保支招
南阳河部分河段的水华现象
为何水绵等藻类白天容易漂浮在水面？
南阳河藻类
大基山的树藓
云峰山的蕨类
莱州市花--月季
崖上银杏林
1.这些藻类植物能自己制造有机物吗？前面的哪些
观察结果可以支持你的判断？
2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植
物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶等器 官吗？
衣藻
水绵
油菜
——课前调查
莱 州 湾 的 海 洋 藻 类
观 察 衣 藻
1.这些藻类植物能自己制造有机物吗？前面的哪些
观察结果可以支持你的判断？
2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么
不同？它们有专课前调查
莱 州 湾 的 海 洋 藻 类
——显微探秘
使用显微镜观察切片,验证其是否具有根茎叶的分化。
叶状体
藻类植物
——肉眼初识
看一看，摸一摸。 说一说你的发现
水 绵
南阳河河水
——显微探秘
阅读课本2-3页实验： 重点了解“实验步骤”中的1和2， 讨论实验步骤.
——显微探秘
1.观察水绵。 2.你还有哪些发现？
1.实验时，要分工合作。 2.显微镜一定要对好光！ 3.使用器材要注意安全。
——显微探秘
马尾藻
茎状体 根状物
马尾藻切片
藻 营养方式 形态结构 类 植 物
分类
赤潮
有 害 两 面 性 有 益
释放 鱼类食物 食用
水华 药用
——环保支招
南阳河部分河段的水华现象
为何水绵等藻类白天容易漂浮在水面？
南阳河藻类
大基山的树藓
云峰山的蕨类
莱州市花--月季
崖上银杏林
1.这些藻类植物能自己制造有机物吗？前面的哪些
观察结果可以支持你的判断？
2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植
物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶等器 官吗？
衣藻
水绵
油菜
——课前调查
莱 州 湾 的 海 洋 藻 类
观 察 衣 藻
1.这些藻类植物能自己制造有机物吗？前面的哪些
观察结果可以支持你的判断？
2.藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么
不同？它们有专课前调查
莱 州 湾 的 海 洋 藻 类
——显微探秘
使用显微镜观察切片,验证其是否具有根茎叶的分化。
叶状体
藻类植物PPT课件 人教版
第一章 生物圈中的绿色植物
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
绿色植物的分类
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
第一节 藻类植物
西湖春色归，春水绿于染。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄
固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
生活环境 营养方式 形态特点 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作 用呢？与人类有什么关系呢？
小结：
植物可以分为四大类群 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 淡水藻类、海洋藻类 藻类植物的共同特征 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的 关系
知道这是为什么吗？
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼
海带
赤潮
水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
讨论：
以上两种藻类植物在形态 结构上有什么异同？
•形态结构 •叶绿体形状
衣藻和水绵形态结构的比较
种 类 形态特点
叶绿体形状
单细胞结构、有鞭毛、 衣细胞呈椭圆形、细胞 呈杯状 藻 前部有红色眼点
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
绿色植物的分类
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
第一节 藻类植物
西湖春色归，春水绿于染。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄
固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
生活环境 营养方式 形态特点 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作 用呢？与人类有什么关系呢？
小结：
植物可以分为四大类群 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 淡水藻类、海洋藻类 藻类植物的共同特征 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的 关系
知道这是为什么吗？
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼
海带
赤潮
水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
讨论：
以上两种藻类植物在形态 结构上有什么异同？
•形态结构 •叶绿体形状
衣藻和水绵形态结构的比较
种 类 形态特点
叶绿体形状
单细胞结构、有鞭毛、 衣细胞呈椭圆形、细胞 呈杯状 藻 前部有红色眼点
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蓝藻门的外生孢子和内生孢子 A. 管胞藻属(Chamaesiphon)外生孢子 B. 皮果藻属(Derocarpa)内生孢子
蓝藻门约有150属，1500种，包括于蓝藻纲中，分为3个目。
1、色球藻属(Chroococcus)
单细胞或群体 胶质鞘
浮游生活于淡水中
繁殖：细胞分裂与群体 破裂
3、有性繁殖：母体产生单倍体的配子，配子两两 结合形成合子，合子发育形成新个体的繁殖方 式。 配子(配子囊) 同配：相结合的两个配子间形状、结构、大小、 行为完全相同的有性生殖方式。 异配：相结合的两个配子间形状、结构相同但大 小、行为不同的有性生殖方式。(雌配子♀、雄 配子♂) 卵式生殖：相结合的两个配子间形状、结构、大 小、行为完全不同的有性生殖方式。(卵细胞+ 精子→受精卵)
3、光合器和光合色素 光合器：进行光合作用的细胞器。蓝藻具类囊 体。 真核藻类有载色体，形状多样。 类型为分门重要依据。 光合色素：叶绿素类：叶绿素a、b、c、d 类胡萝卜素类 ：5种胡萝卜素 (αβγ等)和多种叶黄素 藻胆素类 色素种类为分门的重要依据。 叶绿体：含叶绿素a、b，藻体呈绿色 色素体：含叶绿素a和其他种类，藻体呈褐色、 黄褐色或紫红色
2.2原生质体 分中央质和周质两部分 中心质 (centroplasm) 又称中央体 (central body)， 存 在于细胞中央，含DNA，无 核膜和核仁 周质 (periplasm) ，又称色素质 光合结构：类囊体 光合色素：叶绿素ａ；β胡萝卜素和叶黄素； 藻胆素( 藻红素、藻蓝素、别藻蓝素的 合称) 藻体为蓝绿色 光合产物：主要为蓝藻淀粉(遇碘呈红褐色)
2、颤藻属 分布：湿地或水中 丝状体：长圆柱形，不分枝 组成细胞：顶细胞 普通营养细胞 双凹细胞 死细胞 隔(分)离 盘 繁殖：营养繁殖－－藻殖段 藻体能上下滑动或左右颤动 3、念珠藻属
(五)鞭毛和眼点
1、鞭毛：藻类的运动器官
茸鞭型
尾鞭型 鞭毛的类型、数目、位置为分门重要依据 2、眼点：游动细胞对光的感受器
1、营养繁殖：植物体的一部分从母体上分离后 能独立形成一个新个体 单细胞 群体 多细胞 2、无性繁殖：母体产生生殖细胞，但生殖细胞 不结合，由生殖细胞直接产生子代的生殖方式。 孢子(孢子囊)→ 孢子生殖→孢子植物 孢子类型：游动孢子、静孢子、分生孢子等
2条或更多 顶生或近顶生
纤维素
多淡水产少 海产 少亚气生 几乎全海产 冷洋区多见
褐藻门
1500
仅精子具2条 侧生
藻胶酸 褐藻糖胶 纤 维素 外层果胶质 (琼脂糖、半 乳糖)，内层 纤维素
红藻门
4000
红色至黑色 叶绿素a、 类胡萝卜素、 多藻胆素、少叶绿素d
无
绝多为海产 少淡水产很 多产热带
一、蓝藻的主要特征 蓝藻又称蓝细菌 1. 藻体形态 有单细胞、群体、丝状体等 无鞭毛 2.细胞结构 2.1细胞壁 主要成分：粘肽或肽聚糖，有的具胶质鞘
蓝藻门
1500
蓝藻淀粉 蓝藻颗粒体
无
粘肽 果胶酸 粘多糖 果胶质 硅质 无纤维素 周质体 无细胞壁
淡水产 海产 亚气生
硅藻门
16000
昆布多糖 (β-1，3-葡聚糖)
仅精子具1条
淡水产 海产
裸藻门
800
裸藻淀粉
1～ 3条 顶生
主要淡水产
绿藻门
8000
淀粉 (植物淀粉) 昆布多糖 (β-1，3-葡聚糖) 红藻淀粉(肝 多糖，类似于α1，4-枝链葡聚 糖)
第1节 藻类植物
一、基本特征：藻类是指一群具有光合色素、能独 立生活的自养、无胚的原植体植物 。 (一)藻类植物是最原始、最古老的一个植物类群 化石证据：35－33亿年前出现原核蓝藻，15亿年 前 出现真核藻类。 (二)分布：广 (三)藻体形态大小 单细胞 群体 多细胞体：丝状体、枝状体、片状体等
1、细胞壁 有无、成分为分门重要依据 2、细胞核和细胞器 原核生物：仅具核区，不具核膜核仁，核区中 具有遗传物质，为裸露的DNA分子，无组蛋白 结合，没有大部分细胞器(质体、高尔基体、 线粒体、内质网、液泡 等)。包括细菌和蓝藻 原核藻类：蓝藻和原绿藻 真核藻类 中核(间核)：染色质在间期不解聚，核膜在分 裂期也不消失，表现为介于原核和真核之间的 状态，如甲藻门。
(பைடு நூலகம்)生活史
1、概念(复习) 2、三种基本类型 21合子减数分裂：合子萌发时进行的减数分裂(R) 藻体 配子 合子 分析：具核相交替，合子 n n 2n 是生活史中唯一的二倍体 中间体 R 时期，仅具有一种藻体形 式－－配子体(n) 22配子减数分裂：形成配子时进行减数分裂(R) R 分析：具有核相交替，配子为 藻体 配子 n 生活史中唯一的单倍体时期， 2n 仅具有一种藻体形式－－孢子 合子 2n 体(2n) 23孢子减数分裂：在形成孢子时进行减数分裂
3.异形胞 (heterocysts) 特征：个大、壁厚、质匀 功能：利于营养繁殖 可固氮 4.繁殖 主要营养繁殖 藻殖段:丝状体在死细胞、异形胞、分离盘处或机械重力 作用下被分成许多小段，每一小段能发育形成一新个 体，称藻殖段. 少数形成内外生孢子 外生孢子 内生孢子
二、分布： 淡水分布为主； 常形成水华(water bloom)； 部分与真菌形成地衣。
二、主要门类和分门依据
门 种数 主要颜色及色素 蓝绿色 叶绿素a、 藻红素、藻 蓝素、 类胡萝卜素、叶 黄素 褐色 叶绿素a、多叶绿素c及类 胡萝卜素、叶黄素 绿色 多叶绿素a及叶绿素b、少 类胡萝卜素及叶黄素 绿色 多叶绿素a及叶绿素b、少 类胡萝卜素 褐色 叶绿素a、多叶绿素c及类 胡萝卜素、 叶黄素 光合产物 鞭毛特点 细胞壁成分 习 性
孢子囊 孢子体 合子 配子 R 孢子 配子体
分析：具有孢子体和配子体两 种植物体形式，具有核相交替 和世代交替
世代交替：生活史中具有孢子体和配子体 两种植物体，孢子体世代和配子体世代有 规律交替的现象，称为世代交替 同形世代交替：孢子体和配子体外形相似， 为同形世代交替 异形世代交替：孢子体和配子体外形不同， 为异形世代交替