数系的扩充与复数的引入课件
第3讲 数系的扩充与复数的引入
第3讲 数系的扩充与复数的引入一、 基础知识梳理:1.复数的有关概念:(1)复数①定义:形如a +b i 的数叫作复数,其中a ,b ∈R,i 叫作 ,a 叫作复数的 ,b 叫作复数的 .②表示方法:复数通常用字母 表示,即 (a ,b ∈R).(2)复数集①定义: 组成的集合叫作复数集.②表示:通常用大写字母C 表示.2.复数的分类及包含关系(1)分类:复数(a +b i ,a ,b ∈R)⎩⎨⎧ 实数b =0虚数b ≠0⎩⎪⎨⎪⎧ 纯虚数a =0非纯虚数a ≠0(2)集合表示: .3.两个复数相等:a +b i =c +d i 当且仅当 .4.复数的几何意义(1)复数z =a +b i(a ,b ∈R)Z (a ,b ) 复平面内的点 ;(2)复数z =a +b i(a ,b ∈R) OZ →=(a ,b )平面向量 .5.复数的模:复数z =a +b i(a ,b ∈R)对应的向量为OZ →,则OZ →的模叫作复数z 的模或绝对值,记作|z |,且|z |= .二.问题探究探究点一:复数的概念例1 请说出下列复数的实部和虚部,并判断它们是实数,虚数还是纯虚数.①2+3i ;②-3+12i ;③2+i ;④π;⑤-3i ;⑥0.跟踪训练1:符合下列条件的复数一定存在吗?若存在,请举出例子;若不存在,请说明理由.(1)实部为-2的虚数;(2)虚部为-2的虚数;(3)虚部为-2的纯虚数;(4)实部为-2的纯虚数.探究点二:复数的分类例2:当实数m 为何值时,复数z =m 2+m -6m+(m 2-2m )i 为 (1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.跟踪训练2:实数m 为何值时,复数z =m (m +2)m -1+(m 2+2m -3)i 是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.探究点三:两复数相等例3:已知x ,y 均是实数,且满足(2x -1)+i =-y -(3-y )i ,求x 与y .跟踪训练3:已知x 2-x -6x +1=(x 2-2x -3)i(x ∈R),求x 的值.探究点四:复数的几何意义例4:在复平面内,若复数z =(m 2-m -2)+(m 2-3m +2)i 对应点(1)在虚轴上;(2)在第二象限;(3)在直线y =x 上,分别求实数m 的取值范围.跟踪训练4: 已知复数z 的虚部为3,在复平面内复数z 对应的向量的模为2,求复数z .三.方法小结:1.复数a +b i 中,实数a 和b 分别叫作复数的实部和虚部.特别注意,b 为复数的虚部而不是虚部的系数,b 连同它的符号叫作复数的虚部.2.两个复数相等,首先要分清两复数的实部与虚部,然后利用两个复数相等的充要条件可得到两个方程,从而可以确定两个独立参数.3.按照复数和复平面内所有点所成的集合之间的一一对应关系,每一个复数都对应着一个有序实数对,只要在复平面内找出这个有序实数对所表示的点,就可根据点的位置判断复数实部、虚部的取值四.练一练1.指出下列复数哪些是实数、虚数、纯虚数,是虚数的找出其实部与虚部。
高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数
(【2)精已彩知点z1拨,】z2∈C(1,)先|z1写|=出|z点2|=A1,,B|z,1+Cz的2|=坐标3,,求利|z用1-向z量2|. A→B=D→C 列方程求
解.
(2)由复数的几何意义,画出图形,利用平行四边形解决. 【自主解答】 (1)设 D(x,y),类比向量的运算知 A→B =D→C ,所以有复数
对应的复数为
3-4i,则向量
Z→1Z2对应的复数为__________.
【解析】 Z→1Z2=O→Z 2-O→Z 1=(3-4i)-(2-3i)=1-i. 【答案】 1-i
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[质疑·手记] 预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问 1:_______________________________________________________ 解惑:________________________________________________________ 疑问 2:_______________________________________________________ 解惑:________________________________________________________ 疑问 3:_______________________________________________________ 解惑:________________________________________________________
阶
阶
段
段
一
三
3.2 复数代数形式的四则运算
3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几
何意义
学
高考数学考点回归总复习课件 数系的扩充与复数的引入
注意:(1)如果两个复数都是实数,则可以比较大小;否则,不能 比较大小.
(2)复数相等的条件是把虚数问题转化为实数问题的重要依据, 是虚数问题实数化这一重要数学思想方法的体现.
2.复平面的概念 建立直角坐标系来表示复数的平面,叫做复平面.x轴叫做实
轴,y轴叫做虚轴.实轴上的点都表示实数;除原点外,虚轴上 的点都表示纯虚数;各象限内的点都表示虚数. 复数集C和复平面内所有的点组成的集合是一一对应的,复数 集C与复平面内所有以原点O为起点的向量组成的集合也 是一一对应的.
(1 sin cos )2 (cos sin )2
2 sin2 cos2 2 1 sin2 2 .
4
故|
z1
z2
|的最大值为 3 ,最小值为 2
2.
技法二
数形结合思想
【典例2】 如果复数z满足|z+i|+|z-i|=2,那么|z+i+1|的最小值 为( )
A.1 B. 2 C.2 D. 5
答案:C
2.(2010·陕西)复数
z 在1复i i平面上对应的点位于( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
解析 :因为z i i(1 i) 1 i 1 1 i,所以其对 1 i (1 i)(1 i) 11 2 2
应的点
1 2
,
1 2
位于第一象限, 故选A.
答案:A
3.(2010·湖北)若i为虚数单位,图中复平面内点Z表示复数z,则
【典例1】 已知复数z=m2(1+i)-m(3+i)-6i,则当m为何实数 时,复数z是(1)实数?(2)虚数?(3)纯虚数?(4)零?(5)对应点 在第三象限?
7.1.1数系的扩充和复数的概念课件(人教版)
B.2,-3
C.-2,3
( B )
D.-2,-3
分析:两个复数相等,即这两个复数的实部和虚部分别对应相等,
得到等式求解.
解析:由2+bi与a-3i相等,得a=2,b=-3.故
实数a,b的值分别为2,-3.
五、举例应用 掌握定义
【例6】若关于x的方程3x²- x-1=(10-x-2x²)i有实根,求实
问题2:两个复数有大小关系吗?探究5:复数z=a+bi在什么条件下是实数、虚数?
四、定义辨析 强化理解
辨析1:若a,b为实数,则z=a+bi为虚数.( × )
提示:只有当b不等于零时z=a+bi为虚数.
辨析2:复数z1=3i,z2=2i,则z1>z2. ( × )
提示:复数不能比较大小,只有相等和不相等之分.
辨析3:复数z=bi(b∈R)是纯虚数.
( × )
提示:只有当b不等于零时z=bi才为纯虚数.
辨析4:实数集与复数集的交集是实数集.( √ )
提示:因为实数和虚数统称为复数,故实数集与复数
集的交集是实数集.
五、举例应用 掌握定义
【例1】复数3-i的实部和虚部分别是( C )
A.3和1
B.3和i
C.3和-1
所以ቊ
≠ 0.
解得y=3.
五、举例应用 掌握定义
【例4】 已知复数z=
²−−6
+(m²-2m-15)i.当m为何值时,
+3
(1)z是虚数;(2)z是纯虚数.
分析:解决复数分类问题的关键是找出等价条件,
列出方程(组).
五、举例应用 掌握定义
【例4】 已知复数z=
7.1.1 数系的扩充和复数的概念 课件(共52张PPT)
A.充分不必要条件 C.充要条件
√B.必要不充分条件
D.既不充分又不必要条件
解析 因为a,b∈R,当“a=0”时,“复数a+bi是纯虚数”不一定 成立,也可能b=0,即a+bi=0∈R. 而当“复数a+bi是纯虚数”时,“a=0”一定成立. 所以a,b∈R,“a=0”是“复数a+bi是纯虚数”的必要不充分条件.
(1)虚数;
解 当mm+2-32≠m0-,15≠0,即m≠5且m≠-3时,z是虚数.
(2)纯虚数;
解 当m2m-+m3-6=0, 即m=3或m=-2时,z是纯虚数. m2-2m-15≠0,
(3)实数. 解 当mm+2-32≠m0-,15=0, 即 m=5 时,z 是实数.
延伸探究 本例中条件不变,当m为何值时,z>0.
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4.已知x2-y2+2xyi=2i(其中x>0),则实数x=__1__,y=___1__. 解析 ∵x2-y2+2xyi=2i, ∴x22x-y=y22=,0, 解得xy= =11, , 或xy==--11,(舍).
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5.已知A={1,2,(a2-3a-1)+(a2-5a-6)i},B={-1,3},A∩B={3}, 则实数a=_-__1___. 解析 由题意,得(a2-3a-1)+(a2-5a-6)i=3, ∴aa22- -53aa- -61= =03, , 解得 a=-1.
4.若a,b∈R,i是虚数单位,a+2 020i=2-bi,则a2+bi等于
A.2 020+2i
B.2 020+4i
C.2+2 020i
√D.4-2 020i
解析 因为a+2 020i=2-bi, 所以a=2,-b=2 020, 即a=2,b=-2 020, 所以a2+bi=4-2 020i.
人教版2017高中数学选修1-2第三章《 数系的扩充与复数的概念》课件PPT
复数的代数形式:通常用字母 z 表示,即
z a bi (a R, b R)
实部 虚部 其中 i 称为虚数单位.
讨论?
复数集C和实数集R之间有 什么关系?
R C
实数b 0 纯虚数a 0,b 0, 复数a+bi 虚数b 0 非纯虚数a 0,b 0.
若a, b, c, d R,
a c, a bi c di b d .
,其中
x, y R 求
例2
已知 (2 x 1) i y (3 y )i
x与y.
解:更具复数相等的定义,得方程组
2 x 1 y, 5 解得 x , y 4. 2 1 (3 y),
例1 实数m取什么值时,复数
z m 1 (m 1)i
是(1)实数? (2)虚数? (3)纯虚数?
解: (1)当 m 1 0,即
m 1时,复数z 是实数. (2)当 m 1 0 ,即 m 1 时,复数z 是虚数. (3)当 m 1 0 即 m 1时,复数z 是 纯虚数. m 1 0
(数) y
(形)
建立了平面直角坐标系来表示 复数的平面 ------复数平面 (简称复平面)
z=a+bi Z(a,b)
a b
o
x
x轴------实轴 y轴------虚轴
例1 已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内所对应的点
位于第二象限,求实数m允许的取值范围。
m 2 m 6 0, 3 m 2, 解:由 2 得 m m 2 0, m 2 或 m 1,
5.1 数系的扩充与复数的引入 课件(北师大选修2-2)
一个复数z=a+bi(a,b∈R)与复平面内的向量 OZ = (a,b) 是一一对应的.
2.复数的模 设复数 z=a+bi(a, b∈R)在复平面内对应的点是 Z(a, b),点 Z 到 原点的距离 |OZ|叫作复数 z 的模或绝对值, 记
a2+b2 . 作|z|,显然,|z|=
1.注意复数的代数形式z=a+bi中a,b∈R这一条
答案:0或2
1 9.求复数 z1=6+8i 及 z2=- - 2i 的模,并比较它们的 2 模的大小.
1 解:∵z1=6+8i,z2=- - 2i, 2 ∴|z1|= 62+82=10, |z2|=
1 - 2+- 2
3 2 = . 2
2
3 ∵10> , 2 ∴|z1|>|z2|.
1.区分实数、虚数、纯虚数与复数的关系,特别要明 确:实数也是复数,要把复数与实数加以区别.对于纯虚 数bi(b≠0,b∈R)不要只记形式,要注意b≠0. 2.复数与复平面内的点一一对应,复数与向量一一对
应,可知复数z=a+bi(a,b∈R)、复平面内的点Z(a,b)和
平面向量 OZ 之间的关系可用图表示.
解析: 复数 z1, 2 对应的点分别为 Z1(1, 3), 2(1, 3), z Z - 关于 x 轴对称. 答案:A
6.已知平面直角坐标系中O是原点,向量 OA ,OB 对应 的复数分别为2-3i,-3+2i,那么向量 BA 的坐标是
( A.(-5,5) C.(5,5) B.(5,-5) D.(-5,-5) )
OB 对应的复数分别记作z1=2-3i,z2 解析:向量 OA ,
=-3+2i,根据复数与复平面内的点一一对应,可得向
量 OA =(2,-3), OB =(-3,2).
(完整版)数系的扩充与复数的引入
数系的扩充
复数的概念
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复数的概念
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复数的概念
1.虚数单位i的引入; 2.复数有关概念:
复数的代数形式:z a bi (a R,b R)
2 7 , 0.618, 2 i, 0
7
i i 2 , i 1 3 , 3 9 2i, 5 +8,
数系的扩充
复数的概念
数系的扩充
复数的概念
数系的扩充
复数的概念
数系的扩充
复数的概念
数系的扩充
复数的概念
例1: 实数m取什么值时,复数
z m 1 (m 1)i
(1)实数? (2)虚数?(3)纯虚数?
满足 i2 1
数系的扩充
复数的概念
现在我们就引入这样一个数 i ,把 i 叫做虚数单位,
并且规定:
(1)i21;
(2)实数可以与 i 进行四则运算,在进行四则运
算时,原有的加法与乘法的运算律(包括交换律、结 合律和分配律)仍然成立。
形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数.
全体复数所形成的集合叫做复数集, 一般用字母C表示 .
数系的扩充
复数的概念
复数的代数形式: 通常用字母 z 表示,即
z a bi (a R位。
讨 论?
复数集C和实数集R之间有什么关系?
实数b 0
R C
复数a+bi虚数b
数系的扩充与复数的引入公开课课件
在控制工程中,复数用于描述系统的传递函数和稳定性,对于系统分析和设计至关重要。
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THANKS
微积分中的连续性讨论
在微积分中,连续性是一个重要的概念。在实数范围内,连续性可以通过极限来定义和讨论。但在处理一些涉及无穷大或无 穷小的数学问题时,实数范围的局限性可能会限制讨论的深入。
通过引入复数,可以扩展连续性的定义和讨论范围。例如,在复变函数中,函数在复平面上的连续性和可导性得到了广泛的 研究和应用。这使得复数在处理涉及连续性和无穷大/无穷小的数学问题时更加有效和精确。
无理数是不能表示为两个整数的比的 无限不循环小数。
虽然无理数系能够表示无理数,但它 无法表示某些超越无理数,如某些高 阶无穷小量和高阶无穷大量。
无理数系的作用
无理数系使得数学能够处理所有的无 理数,如常见的圆周率π和自然对数 的底数e。
02
复数的引入
复数的定义
总结词
复数是实数域的扩充,由实部和虚部组成,表示为a+bi的形式,其中a和b是实 数,i是虚数单位。
04
复数在物理中的应用
交流电的分析
交流电的频率和相位分析
复数可以用于表示交流电的电压和电流,通过分析复数的模和辐角,可以得出电压和电流的有效值和 相位信息。
阻抗匹配
在电子和电气工程中,阻抗匹配是非常重要的概念。利用复数表示阻抗,可以方便地分析电路中的电 压和电流关系,实现阻抗匹配。
波动方程的求解
算符和矩阵
在量子力学中,算符和矩阵是非 常重要的概念。利用复数表示算 符和矩阵,可以简化计算过程, 并方便地描述量子态的变化。
05
复数的历史与文化背景
复数在数学史中的地位
数学发展里程碑
高中数学 第3章 数系的扩充与复数的引入 3.2 复数的四则运算(一)课件 苏教版选修1-2
交换律 结合律 乘法对加法的分配律
z1z2=_z2_z_1 (z1z2)z3=_z_1(_z_2z_3_)_ z1(z2+z3)=_z_1_z_2+__z_1_z_3 _
知识点三 共轭复数
思考
复数z1=a+bi与z2=a-bi(a,b∈R)有什么关系?试求z1·z2的积. 答案 两复数实部相等,虚部互为相反数,z1·z2=a2+b2,积为 实数.
思考2
复数的加法满足交换律和结合律吗? 答案 满足.
答案
梳理
(1)复数的加法、减法法则 ①条件:z1=a+bi,z2=c+di(其中a,b,c,d均为实数). ②加法法则:z1+z2= (a+c)+(b+d)i , 减法法则:z1-z2= (a-c)+(b-d)i . (2)运算律 ①交换律:z1+z2= z2+z1 . ②结合律:(z1+z2)+z3= z1+(z2+z3) .
3.理解共轭复数的性质
(1)z∈R⇔ z=z.
(2)当a,b∈R时,有a2+b2=(a+bi)(a-bi),这是虚数问题实数化的一个 重要依据.
本课结束
课件制作-Q老师
勤学奋进,学有所成!
2021/11/22
知识点二 复数的乘法
思考
如何规定两个复数相乘? 答案 类似于多项式的乘法,相当于把复数的代数形式看成关 于“i”的多项式,运算过程中要把i2换成-1,然后把实部与虚 部分别合并.
答案
梳理
(1)复数的乘法法则 设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R), z1z2=(a+bi)(c+di)= (ac-bd)+(ad+bc)i . (2)乘法运算律 对于任意z1,z2,z3∈C,有
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解析 答案
3. 设 复 数 z1 = x + 2i , z2 = 3 - yi(x , y∈R) , 若 z1 + z2 = 5 - 6i , 则 z1 - z2 = __-__1_+__1_0_i___.
人教a版数学【选修2-2】3.1.1《数系的扩充与复数的概念》ppt课件
新知导学 1.数系扩充的原因、脉络、原则 脉络:自然数系→整数系→有理数系→实数系→________ 复数系 原因:数系的每一次扩充都与实际需求密切相关,实际需求 与数学内部的矛盾在数系扩充中起了主导作用.
原则:数系扩充时,一般要遵循以下原则: (1)增添新元素,新旧元素在一起构成新数集; (2)在新数集里,定义一些基本关系和运算,使原有的一些主 要性质(如运算定律)________适用; 依然 (3)旧元素作为新数集里的元素,原有的运算关系 __________ ; (4)新的数集能够解决旧的数集不能解决的矛盾. 保持不变
成才之路 · 数学
人教A版 · 选修2-2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
数系的扩充与复数的引入
第三章 3.1 数系的扩充与复数的概念
3.1.1 数系的扩充与复数的概念
1
自主预习学案
2
典例探究学案
3
巩固提高学案案
1.在问题情境中了解数系的扩充过程,体会实际需求与数学 内部的矛盾在数系扩充过程中的作用. 2.理解复数的有关概念,掌握复数的代数表示. 3.理解复数相等的充要条件.
复数的相等与复数的分类 新知导学 3.复数相等的充要条件 设a、b、c、d都是实数,那么a+bi=c+di⇔___________. a=c且b=d 4.复数z=a+bi(a、b∈R),z=0的充要条件是 _____________,a=0是z为纯虚数的____________条件. a=0且b=0 必要不充分
5.复数的分类
b=0 (1)复数 z=a+bi(a、b∈R),z 为实数⇔__________ ,z 为
b≠0 虚数⇔_________ ,z
数系的扩充和复数的概念ppt课件ppt全面版
问题:边长为1的正方形的对角线为多少?
吐鲁番盆地大约比海平面低155米.
(3)全体复数所形成的集合叫做复数集,一般用字母 C 表示。
例2:已知
,其中
,求
?
例2:已知
,其中
,求
?
例2:已知
,其中
,求
?
你能发现规律吗?有怎样的规律?
4、理解并掌握复数相等的有关概念。
4、理解并掌握复数相等的有关概念。
是(1)实数?(2)虚数?(3)纯虚数?
1、了解引进复数的必要性; 2、理解并掌握虚数的单位i; 3、理解并掌握复数的有关概念; 4、理解并掌握复数相等的有关概念。
计数的需要
正整数 自然数
零
解:根据复数相等的定义,得方程组
是(1)实数?(2)虚数?(3)纯虚数?
解:(1)当
,即
时,复数z是实数。
你能发现规律吗?有怎样的规律?
1、了解引进复数的必要性;
其中 x,yR,求 x 与 y ?
解:根据复数相等的定义,得方程组
2x 1 y
1 (3 y)
x y
5 2 4
小结
1、虚数单位 i 的引入,数系的扩充; 2、复数有关概念:
复数的代数形式 复数的实部 、虚部
复数的分类 复数相等
例1:实数m取什么值时,
复数 z m 1 (m 1 )i
是(1)实数?(2)虚数?(3)纯虚数?
解:(1)当m 10,即 m1时,复数z是实数。 (2)当 m 10,即 m1时,复数z是虚数。
(3)当
m m
1 1
0 0
即 m1时,复数z是纯虚数。
例2:已知 (2x 1 )iy(3y)i,
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C 项.
a 5. [2013· 徐汇诊断]若 =1-bi,其中 a,b 都是实数, 1-i i 是虚数单位,则|a+bi|=________.
答案: 5
a1+i a a 解析: = + i=1-bi, 1-i1+i 2 2 ∴a=2,b=-1,|a+bi|= 5.
5. 了解复数的代数形式的加、减运算的几何意义.解决复数 问题的基本方法是根据复数相等的充要条件将复数问题实数 化.
第四章 第4讲
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金版教程 · 高三数学
课前自主导学 核心要点研究 课课精彩无限 经典演练提能 限时规范特训
1种必会方法 复数问题实数化.
2个重要性质 1. i4n=1,i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,in+in+1+in+2+in +3 =0(各式中n∈N). 1+i 1-i 2. (1± =± i) 2i, =i, =-i. 1-i 1+i
z (1)已知 =3-i,则复数z的实部________. 1+i (2)设复数z= ________. 1+2i i-1 ,其中i为虚数单位,则|z|=
1.实部 虚部 |z| |a+bi|
b=0
b≠0
a=0,b≠0
a=c且b=d
a2+b2 (2)× (3)√ (4)×
判一判:(1)×
2.填一填:(1)二 3.(a+c)+(b+d)i bc)i 填一填:(1)4
值范围是(
)
B. a>1 D. a<-1或a>1
A. -1<a<1 C. a>0 答案:(1)A (2)A
1+ai 2-a 1+2a 2-a 解析:(1)∵ = + i,∴ =0,且 5 5 5 2-i 1+2a 5 ≠0,∴a=2,选A项. (2)∵|z1|= a2+4,|z2|= 5, ∴ a2+4< 5,∴a2<1.∴-1<a<1.
→ ∴AO所表示的复数为-3-2i. → → → ∵BC=AO,∴BC所表示的复数为-3-2i. → → → (2)CA=OA-OC, → ∴CA所表示的复数为(3+2i)-(-2+4i)=5-2i.
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【选题· 热考秀】 3+bi [2012· 湖北高考]若 =a+bi(a,b 为实数,i 为虚数 1-i 单位),则 a+b=________.
纯虚数. (2)复数相等:a+bi=c+di⇔________(a,b,c,d∈R).
(3)共轭复数:a+bi与c+di共轭⇔a=c且b=-d(a, b,c,d∈R). → (4)复数的模:向量 OZ 的模r叫做复数z=a+bi的模,记 作________或________,即|z|=|a+bi|=r= ________(r≥0,r∈R).
(1)准确记忆复数的除法法则的实质:分母实数化,只需分 子、分母同乘分母的共轭复数,这是防止失误的关键所在.
(2)强化对复数基本概念的记忆,突出对复数的实部(虚
部),复数相等、共轭复数、复数几何意义等知识的掌握.
经典演练提能
3+i 1. [2012· 浙江高考]已知 i 是虚数单位,则 =( 1-i A. 1-2i C. 2+i B. 2-i D. 1+2i )
答案:D
解析:设 x1=1+ 2i,x2=1- 2i,x1+x2=-b=2, b=-2,c=x1·2=c=3,选 D 项. x
3. [2012· 江西高考]若复数 z=1+i(i 为虚数单位), z 是 z 的共轭复数,则 z2+ z 2 的虚部为( A. 0 C. 1
答案:A
i)2+(1-i)2=0,虚部为 0,选 A 项.
4. [2013· 金版原创]i A. -i C. i
1+i 2013 为虚数单位,则 =( 1-i
)
B. -1 D. 1
答案:C
1+i 1+i2 解析:∵ = =i, 1-i 1-i1+i
(1)复数z=i(2+i)对应的点在第________象限.
(2)复数z=m+(1-2m)i对应点在第四象限,则m的取值范
围为________. 3.复数的运算 设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则 (1)加法:z1+z2=(a+bi)+(c+di)=________;
(2)减法:z1-z2=(a+bi)-(c+di)=________; (3)乘法:z1·2=(a+bi)· z (c+di)=________; z1 a+bi a+bic-di ac+bd bc-ad (4)除法: z = = = 2 2 + 2 c+di c+dic-di c +d c +d2 2 i(c+di≠0).
的加减运算合并同类项,复数的乘除运算是复数运算的难 点,运算时要多加注意,以免造成计算失误.)
[变式探究] sin2θ=________.
(1)若复数z=cosθ+isinθ且z2+ z 2=1,则
z2-2z (2)已知复数z=1-i,则 =________. z-1
1 答案:(1)4 (2)-2i
[答案] (1)D (2)A
复数与复平面内的点是一一对应的,复数和复平面内以原
点为起点的向量也是一一对应的,因此复数加减法的几何意义
可按平面向量加减法理解,利用平行四边形法则或三角形法则 解决问题.
[变式探究]
如图,平行四边形OABC,顶点O、A、C分别
表示0,3+2i,-2+4i,试求:
→ → (1)AO表示的复数,BC表示的复数; → (2)对角线CA所表示的复数. → → 解:(1)AO=-OA,
例3
2-i (1)[2011· 山东高考]复数z= (i为虚数单位)在复 2+i ) B. 第二象限 D. 第四象限
平面内对应的点所在象限为( A. 第一象限 C. 第三象限
10i (2)[2012· 北京高考]在复平面内,复数 对应的点的坐 3+i 标为( ) B. (3,1) D. (3,-1)
解析:(1)z2+ 1 2cos2θ=1⇒sin θ=4.
2
z
2
=(cosθ+isinθ)2+(cosθ-isinθ)2=
z2-2z z-12-1 1 (2) = =z-1- z-1 z-1 z-1 1 i =(-i)- =-i- =-2i. -i -i· i
例2 (1)[2012· 陕西高考]设a,b∈R,i是虚数单位,则 b “ab=0”是“复数a+ 为纯虚数”的( i A. 充分不必要条件 C. 充分必要条件 )
B. 必要不充分条件 D. 既不充分也不必要条件
2 (2)[2012· 课标全国高考]下面是关于复数z= 的四 -1+i 个命题: p1:|z|=2,p2:z2=2i, p3:z的共轭复数为1+i,p4:z的虚部为-1, 其中的真命题为( A. p2,p3 C. p2,p4 )
B. p1,p2 D. p3,p4
判断下列命题是否正确:
(1)a=0是a+bi(a,b∈R)为纯虚数的充要条件.( )
(2)2i+5的共轭复数为2i-5.( ) (3)若m,n∈R,m+(n-1)i=1+i,则m=1,n=2.( ) (4)若z1,z2为复数,z1-z2>0,则z1>z2.( )
2.复数的几何意义 一一对应 (1)复数z=a+bi ――→ 复平面内的点Z(a,b)(a,b∈ R); 一一对应 → (2)复数z=a+bi ――→ 平面向量OZ(a,b∈R).
第4讲
数系的扩充与复数的引入
泰安二中数学2013年11月4日星期一
课前自主导学
1.复数的有关概念 (1)复数的概念:形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中 a,b分别是它的________和________.若________,则a+bi为
实数,若________,则a+bi为虚数,若________,则a+bi为
模、虚数、纯虚数、实数、共轭复数等,解决时,一定先看复
数是否为a+bia,b∈R的形式,以确定其实部和虚部.
[变式探究]
(1)[2012· 安徽高考]设i是虚数单位,复数 ) B. -2 1 D. 2
1+ai 为纯虚数,则实数a为( 2-i A. 2 1 C. -2
(2)复数z1=a+2i,z2=-2+i,如果|z1|<|z2|,则实数a的取
答案:D
3+i 3+i1+i 2+4i 解析: = = 2 =1+2i,选 D 项. 1-i 1-i1+i
2. [2012· 上海高考]若 1+ 2i 是关于 x 的实系数方程 x2 +bx+c=0 的一个复数根,则( A. b=2,c=3 C. b=-2,c=-1 )
B. b=2,c=-1 D. b=-2,c=3
2
第四章 第4讲
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金版教程 · 高三数学
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3个必须注意 1. 满足多项式的四则运算法则,运算结果中注意i2=-1. 2. 复数加、减运算可结合几何意义,采用数形结合的方法
求解.
3. 复数不能比较大小,但复数有相等与不相等之分.
[规范解答] 由已知可得
3+bi=(a+bi)(1-i)=a+b+(b-a)i
∴a+b=3. [答案] 3
【备考·角度说】 No.1 角度关键词:易错分析
(1)不能熟练掌握复数除法法则,计算出现错误.
(2)不能灵活运用复数相等的条件,将复数问题转化为实数
问题,确定a+b的值.
No.2
角度关键词:备考建议
A. (1,3) C. (-1,3)
[审题视点] 求解.
[解析]
化简复数z的代数形式,利用复数的几何意义
2-i2 3 4 (1)z= = - i,∴选D项. 2+i2-i 5 5
10i3-i 10i (2) = =1+3i,对应点坐标为(1,3),选A 3+i 3+i3-i 项.