我们班的“老李”
我们的班主任李老师
我们的班主任李老师我的班主任李老师，中等个子，瘦瘦的身材，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。
从一年级入学开始，她就带我们班了，她特别关心、爱护我们。
有一次，她正给我们上语文课时，一位同学身体不舒服，哇的一声吐了一桌子。
周围的同学都嫌脏，捂起鼻子，闪在一旁，不知所措。
就在这时候，李老师急忙跑下讲台，掏出纸巾给这位同学擦嘴，又倒了一杯水让他漱口。
然后，她连忙从教室后面拿来抹布和拖把，将弄脏的地方收拾干净。
最后她又给这位同学的家长打电话，让赶快把孩子接走去医院看医生。
随后，她又走上讲台继续给我们上语文课。
这就是关心和爱护我们的、深受同学们尊敬和爱戴的班主任李老师。
【写作指导：小学作文分类及写作要点】【写人作文】 1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现千人一面的倾向。
2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到言为心声。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到言为心声。
3、要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
【记事作文】此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
可爱的老李
30这一学期可不简单，先是我们班的成绩突飞猛进，然后长绳比赛一直屈居千年老二的我们班竟然一举拿下了A、B两组的双冠。
不过这一切的改变都要归功于我们的新班主任，一个共产党员，老李。
老李没有时髦的刘海，眉毛成八字形往两边滑下，下面让出一双小眼睛的位置。
可但凡是个老师，眼睛似乎都会说话。
大大圆圆的脸上长着一些小点点，尤其是鼻子下方正中间的那一颗痣，最为引人注目。
胖胖的身材，短短的腿，1米6的身高也是没谁了。
老李与过往的班主任截然不同。
一上任就开始选起了新班干部。
本来以为只是虚张声势，可是万万没想到，老李的一席话彻底改变了我们的惯性思维。
她说：“大家不要以为成绩好就很了不起，文化知识只是来学校学习的一部分，来学校最重要的是学做人，学如何在集体中生活。
所以有一颗善良的心，时刻关心集体的同学才是我们班需要的班干部。
好，如果你觉得你可以的话，请不要胆小，勇敢地走上讲台，让老师看一看，让在座的各位同学们看一看，你那颗热爱集体的心，记住成绩是第二位的。
”听了这话，许多一开始不敢报名的胆小同学，也鼓起了勇气，纷纷报名。
一时间许许多多，本来成绩并不太好的同学争相走上讲台，讲上一两句幽默逗趣的竞选词。
一向调皮却热心的小赵最后当上了中队劳动委员。
他果然不负众望，每天都是忙前忙后最后一个走出教室的人。
而且他的学习成绩也有了明显提升。
毕竟当上了“领导”要以身作则嘛。
老李的出现打破了我们班的“阶层固化”，给了我们班许多的活力。
中队委员竞选每月一次，大家都希望能当上中队委员，于是努力进取，我们班的班风更正了，成绩也是突飞猛进。
美术课，一直是所有副课中我们最喜欢的一门了。
很奇怪吧，为什么美术课成了我们最喜爱的课呢？其实美术课是没什么人监管的，所以我们就经常在美术课上开茶话会，有说有笑，十分开心。
因为美术教室离老李办公室很远，而且还要爬好几层楼，所以我们才能放心大胆地玩。
某一天照常上美术课，我们依旧有说有笑，有些同学聊天，有些同学则转过身来和后面的同学玩起了真心话大冒险，好一幅盛世景象。
我们班的李老师
李老师中等身材，长的偏瘦。她有着一双仿佛会说话的眼睛。比如：当我们不敢回答问题
的时候，李老师就会用温和的目光给我们力量，好像再说“加油，不要紧张。”而当我们犯错时，她就会
用和蔼的目光和我们对视，好像再说“下次不许这样子了！”
李老师不仅长的美丽可爱，而且脸上那张樱桃小嘴还能言善道呢！ 李老师一讲起课来就会
在长大，而您却老去了。“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”你为了我们牺牲了太多，我们能做的就只
有好好的努力，不能让您的苦心白费了。
李老师，我相信全班同学都希望四年级的课也会是您上的！因为我们都舍不得您，舍不得您
那会说话的眼睛，舍不得您那温柔的声音，舍不得你的所有！当然了，还有那个所谓的“盖世神功”嘻嘻
嘻……
我们的李老师
“好好努力，下次考好！老师相信你！”瞧！这就是我们的班主任——李老师，一个和蔼可
亲的老师。与其说她是我们的老师，还不如说她是我们的朋友。
滔滔不绝，我在下面都听得津津有味的！每当上李老师的课时，大家都会很安静。像是在享受一般！
李老师还有一套管理学生的绝招呢！那就是“闻名中外”的“弹笔神功”。就像上次我的同
桌，上课在下面看漫画书那看
着。老师生气了，她随手拿起一根白粉笔，瞄准了石晨健，随手那么一扔。“呀，好痛啊。”鼻子被砸到
的同桌叫了起来。不用老师说，同桌主动把漫画书收了起来。怎么样，我们的李老师厉害吧！
三年来，你不止教了我们很多东西，还有很多深刻的道理。我在这里代表全班谢谢您！我们
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热情让青春灿烂作文范文(通用10篇)热情让青春灿烂作文范文篇1青春是一抹明媚的风景，再美的风景，也需要温暖的阳光去点染。
手持一缕阳光，那掌上跳动的光斑像年轻的心跳，炙热而且张扬。
有人说，学校就是那个你一天抱怨千遍却不允许别人说一句坏话的地方。
也许吧，这个普通的小学校早已在心中留了影。
那栋教学楼，成片的绿油油的花花草草，亦或是那块曾飞扬过无数粉笔灰的黑板……我的梦想在这里起飞，这是一块纯洁无瑕的天空!所谓热情，就是运动会上马不停蹄地写通讯稿，渴望听到那一声“__年级__班来稿”;所谓热情，就是做值日时，很认真很小心，把垃圾角扫的一尘不染;所谓热情，就是排很长的队伍，等很长的时间就是为了借几本书，然后和同学为了书中的某个情节争论不休;所谓热情，就是拍毕业照时傻乎乎地伸出剪刀手……我还记得去王村劳动实践的那段日子，劳动时间虽苦，但我依然会很努力地在田间劳作，即使从来没有做过农活，即使手被扎伤了也不心疼。
我们在那里锄草，种蒜苗，天气很热，但我依然会笑眯眯的对同学说：“来，一起来吧!”草丛里的蚊虫无比得多，但那花儿也美丽，也芳香，我会在闲暇时蹲在地上开心的观赏一片漂亮的叶子，一朵美丽的牵牛花，高兴得大声叫：“好漂亮好漂亮!”七天的劳动实践，天天都无比累人。
睡着古老的木架子床，吃着并不十分可口的饭菜，但我依然期盼着明天——劳技课会教什么呢?花卉课又会有怎样的不同呢?还有拼图课、缝纫课、烹饪课，王村的生活是多么奇妙呀!下午晚自习，我们一起玩着游戏，放松着心情，听小H讲着笑话，等待下一个“幸运儿”表演节目……七天，168小时，看似漫长，其实一眨眼就过去了，留下的只有深深的念想。
对生活的热情让青春灿烂，不是吗?我在阳光下用心灵的三棱镜把青春剖析，彩色的光线在天空中闪光，那是热情的精灵在舞蹈。
用热情的心去看花朵，花朵会显得美丽，用热情的心去看生活，生活会显得明媚，用热情的心去看青春，青春才会显得如此美丽张扬!热情让青春灿烂作文范文篇2金乌西坠，皎兔东升，暮色四合，星罗布局，又是一个清冷的夜晚即将降临。
我忘不了他的教诲作文
我忘不了他的教诲作文我忘不了他的教诲嘿朋友们,你们知道吗?我有位从小教导我的老师,他的那些教诲一直铭刻在我的心坎里呢。
让我娓娓道来,把这一段点点滴滴给你们细细讲述。
那位老师您们都认识的,他就是我们班上的老李老师。
老李老师个子不高,但精神很足,总是一脸和蔼的笑容。
虽然年纪已大了,但他教学的劲头一点儿都没削减。
每次上课,一进教室老师便会用那洪亮有力的嗓门,振奋人心地冲着我们喊道:"同学们,新的一天又开始了,让我们用饱满的热情来迎接它!"说罢老师便会用那双充满智慧的眼睛目不转睛地注视着我们,目光犀利而富有穿透力,仿佛要将自己积极向上的态度彻底灌输到我们心里去。
讲课的时候,老师总是无比专注认真,做事一丝不苟。
常常还会给我们绘声绘色地讲解一些学习中的细节问题,丝毫不敢马虎大意。
比如在讲解古诗的时候,老师就会用那股儿童音般纯真的语调,给我们朗诵那首古诗的内容,将韵味无限的诗句咏叹调子颇有几分天籁之音,听在耳中让人如痴如醉。
还有很多次老师会趁机叮嘱我们要远离那些不良嗜好,时常用自己从前的一些亲身经历来作为借鉴和警示。
我至今还清晰地记得,在上体育课时曾有几个同学懈怠半途而废,老师就气愤地一掌拍案而起,目光如电光般射来,扬声呵斥道:"你们以为现在就可以偷懒吗?难道等长大了你们就能事事如意吗?年轻时不刻苦耐劳,长大了只怕吃了亏!"听到老师这番铿锵有力的教导时,我顿觉心有戚戚焉,当时就下定决心一定要好好用功学习,將来也要像老师这般为人师表。
如今我已步入社会,走上了工作岗位。
可老师那些朴实无华却直抵人心的教诲,至今仍时常在我的脑际徘徊回响。
是的,正是老师无私的谆谆教诲铸就了我如今这份坚韧不拔的意志,一路走来从未迷失前进的方向。
而他那谦逊谨慎、满腔热忱的品格,也时时启示着我如何以一颗踏实勤恳的心态去工作学习,待人接物。
日后无论从事何种事业,我定将老师那种执着热情、勤勤恳恳的品格贯彻实践,为社会贡献自己的一份力量。
初二叙事我们班的李老师
我们班的李老师
方铭三说：“李老师要出差了。
”“what？你再说一遍？”我听后惊诧不已！这本不是一件稀奇事，可这次李老师要出差一个星期！这不就意味着在整整一个星期里李老师都不能管束我们吗？那我们班岂不是要乱套了？连我自己也担心我可能也会管不住自己！
果然，李老师在作业课时对我们说：“同学们，李老师马上要去厦门开会，一星期的作业我已经交给方铭三了。
”李老师顿了顿说：“希望同学们在我出差的这段时间里好好表现，大家能做到吗？”“能！”回答得很干脆，可我还是不免觉得心里底气不足。
不出所料，李老师刚去厦门一天，我们班的王邦彦就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彦两次“发疯”（至少徐新宇说是这样）：自习课上，王邦彦捣乱别的同学做作业，徐新宇叫了几个“大汉”（不包括我）去制止他，可结果是两败俱伤。
作业课时，王邦彦又一次“发疯”，把旁边同学都打跑了，方宏博就到我们这边来“避难”。
无独有偶，杨帆、王春成、金绍祯，等等，都开始“活跃”起来！受他们的影响，别的同学也开始不遵守纪律了：下课在门口砸沙包、做作业不认真……我也不例外！甚至数学课测验成绩一塌糊涂！
李老师回来了，结果可想而知：我们被集体“惩罚”――练坐、练站、练走……真是羞愧不已！
经过认真反省，还有爸爸的严厉批评和深刻分析，我认识到了自己的错误：没有能够真正端正学习态度，没有养成自觉遵守纪律的良好习
惯，最终也就没有起码的责任心！所以，对自己、对班级集体，我们都犯下了严重错误！不仅严重影响了班集体的良好形象，而且也直接影响了自己的学习成绩！我想：我作为一名校少先队大队委，以后决不能重犯类似错误了，一定要以身作则，做一个自觉遵守纪律、认真学习的好学生！即使李老师再次出差更长时间，我们也要一如既往地遵守纪律，好好学习！。
初三作文议论文：瞧,我们的老李
初三作文议论文：瞧，我们的老李你看过老李第一眼，就绝对过目难忘！为什么？因为他有着“聪明绝顶”的脑袋瓜子。
这“聪明绝顶”有两层内涵：第一、老李的发型自进入初中以来，一直是我们班的热点话题：头型呈地中海式，也好似浓密的“绿洲”围绕着“沙漠”，这也使他看起来显老，所以大家都尊称他“老李”；第二、我们老李虽说是数学老师，尤其口才绝非等闲之辈，尤其对同学的“忠告”，那是绝对字字珠玑，雷语不断。
这不，我特地从咱的《师生恩仇语录》中给你们摘几段：语录1：“你鄙视我，小心我藐视你！” 因为有仁兄反对期末后还上课，所以这两天班上“猴子”小P爬竹竿——上蹿下跳。
不过冷不丁的时候，老李就要拿他“开刀”。
“同学们，向上看叫仰视，小P，叫啥？”我们循声转头，心底暗暗摇头，想寒假想疯了吧，到底还是被抓住了。
小P被后面人捅了一下，一脸茫然。
“问你呢，向下看叫什么？”小P一脸释然，嘴角微微上扬。
“哦，叫鄙视。
”噫！真是虎口拔牙——不想活了。
不过老李反而不生气，心平气和地说：“你藐视我，小心我鄙视你！”我们忍不住大笑。
而老李呢，仍是一本正经，作语不惊人誓不休状。
语录2：“孔子托梦给我了！” 那天老李目无表情地走进教室，善于察颜观色的我们赶紧停止了唠嗑。
老李撇着眼睛，瞅我们安静了，便打开了话匣子。
“同学们，昨天家作有点难的吧！”“嗯，超难的！”我们不由跟着附和。
说实话，跟着老师附和的众仁兄其实也就扫一眼，就大喊难题放一边了，也就是为了在期末这几天多睡点觉。
“昨天啊，我梦见孔子托梦给我了！”老李一本正经起来。
我们情不自禁地在下面窃笑：“孔夫子来招你了吧！”可老李却丝毫不理会同学们的调侃。
“前天他告诉我啊，有人会向我探讨题目，我昨天就在办公室等他，可是我等到花儿都谢了，等得都已经‘绝顶’了，还是没等到一个人。
”说着，老李朝我们瞥了一眼。
憋着笑的同时，我们深知其意，默默“哀悼”。
其实我们都心知肚明，老李是对我们的家作不满意。
“知道吗，你们不做作业，就会学而不思则‘呆’，思而不学则‘傻’！孔子他是不会讲这么没品的话，只不过他是在梦里想想，我帮他说出来。
我们班有特点的人300字
我们班有特点的人300字
篇一：《咱班的那点事》
老李头儿是我们班的风云人物，说起他啊，那可是无人不知无人不晓。
个头不高，眼镜儿倒是挺大的，跟个放大镜似的，啥都瞒不过他的眼睛。
老李头儿有个绝活儿，就是模仿各种动物叫声，尤其是那个鸡叫，哎呀妈呀，简直了，比真鸡还像真鸡，每次上早自习前，他就在走廊里来这么一嗓子，吓得同学们书包都没放稳就往座位上跑，生怕迟到了被老师抓个正着。
篇二：《小明的那些趣事》
小明，咱们班的开心果，别看他平时大大咧咧的，其实心细着呢。
有一次，班里组织春游，大家都忙着玩儿，只有小明注意到角落里的小花，说这花儿长得孤零零的，多可怜啊。
然后他就从背包里掏出个小瓶子，说是家里养花用的营养液，小心翼翼地给那花儿浇上了。
结果你们猜怎么着？那天下午，小花居然吸引了好多蝴蝶围着转，大家这才发现，原来小明不经意间创造了一个小小的奇迹，从那以后，班里的同学都开始留意起身边的美好，好像连空气都变得甜甜的了。
我与老师的不解之缘作文
我与老师的不解之缘作文哎呀，说起我和老师的不解之缘，那可真是一出充满欢笑与“惊喜”的连续剧啊！得从那个阳光明媚的下午讲起，那时候我还是个懵懵懂懂的小学生，对啥都好奇得跟小猫似的。
那天，我们班来了个新老师，姓李，我们都叫他“老李”。
老李不高也不矮，戴着一副圆框眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，特像邻家那个爱讲笑话的大哥哥。
第一节课，他就给了我们个“下马威”——自我介绍环节，要求每个人必须说出一个自己的小秘密。
轮到我时，我紧张得舌头打结，半天憋出一句：“我...我睡觉会流口水。
”全班哄堂大笑，老李也笑得前俯后仰，拍着桌子说：“哈哈，这秘密够真实，以后睡觉记得垫张纸啊！”那一刻，我感觉和老李的距离一下子拉近了。
但真正让我们“结缘”的，还是那次“科学小实验”的乌龙事件。
老李为了让我们更直观地理解浮力原理，决定在班上做个实验。
他神秘兮兮地从包里掏出一个大塑料袋，里面装满了水，还有几个鸡蛋和一包盐。
实验开始，他先把鸡蛋放进水里，鸡蛋沉底了，然后他开始往水里加盐，边加边搅拌，嘴里还念叨着：“见证奇迹的时刻到了！”结果，盐加多了，鸡蛋没浮起来，水倒是变得咸得能腌咸菜了。
我们一群小屁孩笑得东倒西歪，老李自己也乐了，尴尬地挠头说：“哎呀，失误失误，下次换个不这么咸的法子。
”从那以后，老李就成了我们班的“欢乐制造机”。
他总能用各种有趣的方式让我们在笑声中学到知识，我们也爱上了他的课。
每当回想起那段时光，我都忍不住想笑，心想：这大概就是我和老李之间不解的缘分吧，没有华丽的开场，也没有刻意的安排，就那么自然而然地发生了，充满了温馨和欢乐。
现在，虽然我已经长大，离开了那所小学，但每当遇到难题或是不开心的时候，我总会想起老李的笑容和那句“下次换个不这么咸的法子”，它就像一股暖流，温暖着我的心，提醒我要乐观面对生活，勇于尝试，哪怕偶尔会有“咸得能腌咸菜”的失败。
这就是我和老师之间，那份简单而又真挚的不解之缘。
老师同学之间的趣事作文
老师同学之间的趣事作文好，这就来讲讲我和我的老师、同学们之间的趣事。
话说我们班真是个“欢乐小天地”，每一天都能上演一出出搞笑的戏码，让我忍不住想要分享一下。
记得有一次，班里来了个新老师——老李。
他是个特别幽默的人，第一天上课的时候就给我们上了“搞笑的第一课”。
他走进教室，看到我们全班都在静静等待，就突然拿出一个假胡子，戴上了，装作是个大侦探的样子，问我们：“各位同学，谁偷吃了我的饼干？”全班顿时笑声一片，气氛一下子活跃了起来。
老李老师上课的风格一直都是轻松幽默的，每次讲解难题的时候，他总喜欢用一些搞笑的比喻。
比如说，有一次讲到化学方程式，他竟然把它比作“烤蛋糕”，然后把反应物比作“面粉、鸡蛋和牛奶”，生成物比作“烤好的蛋糕”。
他说：“你们想象一下，如果你们往蛋糕里加了泡腾片，蛋糕就会‘啪’的一声长高，这就是化学反应中的气体生成。
”我们一边听一边笑，突然感觉化学也没那么难了。
除了老师，我们班的同学也不甘示弱。
特别是小张，他总能把平常的事儿搞得特别搞笑。
有一次，班里来了一位新转学生，小李。
大家都想和他打招呼，结果小张一脸神秘地走过去，拉着小李的手，神秘兮兮地说：“你要小心，咱们班的‘无敌大怪兽’就在角落里！”小李一愣，转头看了看，结果小张指的是他旁边的书包。
全班哄堂大笑，小李也笑了，大家很快就熟悉起来了。
还有一次班里组织了一次“小丑比赛”，每个人都要展示自己的搞笑才能。
小王拿了个塑料水果盘，装作自己是水果商贩，开始高喊：“新鲜的香蕉、苹果、橙子！来买呀！买一送一！”他还不忘加上一句：“买了水果还送一个‘神秘礼物’，快来抢！”结果那“神秘礼物”竟然是他自己写的搞笑诗歌，逗得全班哈哈大笑。
说到搞笑的事儿，当然不能忘了我们班的“笑星”小刘。
她有个特长就是模仿声音，尤其喜欢模仿各种老师的口音。
有一次，语文老师正在讲解古文，小刘就偷偷模仿老师的腔调，讲得一模一样。
结果老师突然转身，看到我们一脸憋笑的样子，明白了发生了什么事，竟然也乐了，特意夸了小刘一句：“你模仿得非常好！”每一天的学校生活都充满了笑声，老师和同学们之间的趣事让我们的校园生活变得特别有趣。
描写一个同学性格稳重做事不急躁的作文
描写一个同学性格稳重做事不急躁的作文我有个同学，叫他老李吧。
老李这人，真是稳如泰山。
记得那次我们班组织去爬山，大家都兴致勃勃，一路上你追我赶，争先恐后。
唯独老李，他不紧不慢，一步一个脚印，仿佛他不是去爬山，而是去散步。
有人催他：“老李，你快点，我们都快到山顶了！”他笑笑，回道：“急啥，山又不会跑。
”
到了山顶，大家气喘吁吁，老李却面不改色，还从包里掏出水壶，给大家分水。
我问他：“你咋不累呢？”他喝了口水，慢悠悠地说：“心静自然凉，走得慢，省力气。
”
老李不仅爬山不急，做事也是一样。
有次我们小组做项目，大家都急着赶进度，恨不得一夜之间把项目做完。
老李却不慌不忙，他说：“急啥，先把思路理清楚，再动手。
”结果，我们按照他的方法，不仅提前完成了项目，质量还出奇的好。
老李的稳重，也体现在他对人的态度上。
有次班里有个同学因为家里的事心情不好，大家都不知道怎么安慰他。
老李走过去，拍拍他的肩膀，说：“别急，事情总会过去的。
”就这么简单的一句话，那个同学竟然慢慢平静了下来。
老李的稳重，有时候也让人哭笑不得。
有次我们约好一起去图书馆，结果我提前到了，等了他半个小时，他才慢悠悠地出现。
我埋怨他：“你怎么这么慢？”他笑笑，说：“路上遇到个老朋友，聊了几句。
”我无语，但也佩服他的从容。
老李的稳重，不是懒散，而是一种从容不迫的生活态度。
在这个
快节奏的社会里，能像老李这样，稳稳当当，不急不躁，真是一种难得的品质。
我最敬佩的严肃的数学老师作文
我最敬佩的严肃的数学老师作文嘿，说起我最敬佩的人，那非得是我们班那位严肃的数学老师——老李头不可。
别看他平时总是一副不苟言笑的样子，讲起课来那可是相当有料，而且啊，他还有那么一两手，能让你在笑声中就把知识点给啃下了。
记得有次数学课，我们正在啃一道复杂的几何证明题，那题目就像是故意跟我们绕弯子，左绕右绕就是找不到出口。
正当大家眉头紧锁，气氛紧张得能拧出水来时，老李头突然停下了手中的粉笔，目光在我们脸上扫了一圈，然后慢悠悠地说：“同学们啊，这题啊，就像是你们追女生，不能直接上去就表白，得慢慢绕，找到她的兴趣点，然后一击即中。
”这话一出，全班瞬间炸了锅，连平时最害羞的同学都忍不住笑了出来。
老李头见状，也不生气，反而笑眯眯地继续说：“就像这道题，你不能直接就从条件出发，得看看它背后的逻辑，找到那个关键的转折点，然后咔嚓一下，证明就完成了。
”说着，老李头就拿起粉笔，在黑板上一边画图一边讲解，那手势之流畅，逻辑之清晰，仿佛真的在给我们演示如何“追女生”。
在他的引导下，我们竟然真的找到了那个关键点，证明过程也变得顺畅起来。
那一刻，我仿佛看到了老李头眼里闪烁的光芒，那是对数学的热爱，也是对我们这群学生的期待。
从那以后，每当遇到难题，我都会想起老李头那句“得慢慢绕，找到她的兴趣点”，然后就会静下心来，仔细分析题目，寻找那个关键的转折点。
而老李头呢，虽然还是那副严肃的样子，但在我们心中，他已经不仅仅是一位数学老师了，更像是一位引路人，用他那独特的方式，引领我们在数学的海洋中遨游。
所以说啊，我最敬佩的人就是老李头，他用自己的方式，让我们在轻松愉快的氛围中爱上了数学，也让我明白了，无论遇到什么困难，只要用心去寻找方法，就没有什么是解决不了的。
九年级这三年离我最近的那个人作文
九年级这三年离我最近的那个人作文嗨嗨！今天我要写一篇关于我九年级这三年里最亲近的一个人的作文。
哇哦，这个人可真是离我超级近的！首先，我要介绍的是我的死党小明。
他不仅是我最好的朋友，还是我的同桌。
我俩从初一开始就一直坐在一起，简直是天造地设啊！我们从最初的相互陌生到现在的形影不离，简直是铁哥们一样！小明超级有趣，整天嘻嘻哈哈地逗我笑，有时候还会偷偷传纸条给我。
记得有一次，我们上语文课，老师在讲《红楼梦》，小明偷偷给我写了一张纸条，上面画了个大大的笑脸，结果我看到笑得前仰后合，老师还以为我在笑她呢，哈哈！不过小明也是个好学生哦，尤其擅长数学。
有一次，我数学作业完全不会做，他居然愿意帮我，还一边解题一边跟我解释。
虽然有时候他也会搞点小恶作剧，但是他对朋友真的超级好！还有一个离我很近的人就是我姐姐了。
她虽然不是同学，但她总是在我身边关心我。
每次考试前，她都会帮我复习，特别是英语，她可比我会背单词多了！有一次，我不小心把作文本弄丢了，她竟然帮我重新写了一篇，说是帮我练习写作。
姐姐真是太贴心了！不过有时候姐姐也挺讨厌的，总是抢我的零食吃，而且有时候还要管我的事。
但是想想，她做这些都是为了我好，所以我也只好忍了。
不过，每次她做完让我发火的事情，后来都会哄我开心，还会买我喜欢的东西。
姐姐真是又爱又讨厌啊！除了小明和姐姐，还有一个人离我超级近，那就是我们班的班主任老李。
老李不仅是我们的老师，还像个大哥哥一样照顾我们。
每次上课他总是用一些超级逗的方法来教我们，比如说，有一次他为了让我们记住《唐诗三百首》，居然唱了个超级搞笑的曲子，结果我们全班都跟着他唱，笑得肚子疼！不过老李也是个很严格的人，有时候他会对我们挺严厉的，尤其是我们犯了错的时候。
但是他严厉的时候，也是为了我们好，希望我们能变得更好。
而且，老李也特别会关心我们的生活，有时候会跟我们聊聊家常，让我们感觉他就像家里人一样。
总之，这三年来，我身边离我最近的那些人，无论是同学还是老师，都让我感觉特别幸运。
留学新生开学一个月的收获和感受作文
留学新生开学一个月的收获和感受作文开学一个月，我这留学生当得可是大开眼界。
不是说我学了多少知识，而是见识了各种各样的“知识分子”。
咱这学校，说起来是世界知名，可学生里头的“知名”人物也不少。
比如我的室友老王，一个标准的“书呆子”，每天除了图书馆就是实验室，连吃饭都是匆匆忙忙，一边啃着三明治一边还在看论文。
我问他：“老王，你这么拼，图个啥？”他扶了扶眼镜，慢条斯理地说：“图个学术高峰啊，你不懂。
”我心说，学术高峰再高，也得吃饭睡觉不是？
还有我们系的系花小美，那可是真美，美得连图书馆的猫见了她都得绕道走。
她每天打扮得花枝招展，课也不怎么上，整天在社交媒体上晒自拍，粉丝数比教授的头发还多。
我有一次好奇问她：“小美，你这么忙，学业怎么办？”她一笑，露出一排洁白的牙齿：“学业？那不是有你们这些学霸吗？”我顿时觉得自己肩上的担子重了不少。
再说说我们班的班长老李，一个标准的“公务员”苗子，说话做事都有板有眼，连开会都是准时准点，从不迟到。
我问他：“老李，你这么认真，不累吗？”他一拍胸脯：“累什么？这是为人民服务的态度！”我心想，你这为人民服务的态度，倒是先把你的鸡腿让给我尝尝啊。
这一个月下来，我算是明白了，留学不只是学知识，更是学做人。
每个人都在用自己的方式生活，有的追求学术，有的追求美貌，有的追求规则。
而我呢，可能就是追求一个热闹吧。
毕竟，看着这些人来人往，我这心里也热闹。
那次活动真有趣作文指导
那次活动真有趣作文指导嘿，你知道吗？上个星期末我们班组织了一次户外活动，简直就是活力满满的一天！从早上开始，我们就像一群小鸟一样早早地聚集在学校门口，准备出发。
老师们在那里一脸兴奋，特别是我们班的老李，兴奋得眼睛都快放光了。
活动地点是一个离市区不远的森林公园，天气也特别给力，不热不冷，就是适合出门活动的感觉。
我们一路上聊天打闹，有的同学还在讨论谁是最能吃辣的，还有谁家的狗最会耍赖。
总之，就是一派热闹的氛围。
到了公园，我们先是集体热身，那个节奏简直就像在跳广场舞一样，搞得我心里无比激动。
接着，分组进行各种小游戏。
我被分到了和老李一个小组，我们队伍气势如虹，打算要扫荡所有项目！首先是接力赛，老李虽然年纪大了点，但精气神十足，一拿到接力棒就像火箭一样冲了出去。
虽然我们组最后输了，但全程都是欢乐和激情的交融。
接下来是踢毽子比赛，这个项目我们可是一鸣惊人，因为我们班有个小妹妹脚法了得，简直就是“毽球小皇后”。
午饭时间到了，大家围坐在一起，各种自带的美食亮相，简直是个小狂欢。
老师们也不甘示弱，拿出了藏在包里的“秘密武器”——烤串！看着老师们认真烤串的样子，简直是让人捧腹大笑。
午饭后，我们又继续了剩下的项目，其中一个是找寻隐藏在树林里的宝藏。
这个环节简直就是小说情节，大家跑来跑去，还不忘用“密探”式的眼神观察四周。
最后，找到宝藏的小组发出的欢呼声，简直就像打翻了五味瓶一样，瞬间把整个森林公园都炒热了！天色渐晚，我们收拾好行装，满载而归。
回到家后，大家都忍不住在群里分享这次活动的点点滴滴。
那种满足感和开心劲儿，真是一言难尽啊！总之，那次活动真有趣，充满了欢笑和回忆。
就像是一场不折不扣的狂欢，把我们每个人的心都串在了一起。
这种感觉，真的太棒了！。
中学生作文切忌不要胡编乱造
中学生作文切忌不要胡编乱造大家好，今天我们聊聊一个特别重要的话题：中学生可千万别胡编乱造！你们有没有想过，为什么我们总是被老师、家长、甚至电视里的角色嘲笑呢？那是因为有时候我们自己也容易“编故事”，结果变成了个大笑话。
记得上个星期，班里的小明在班会上信心满满地告诉大家，他的新宠物是“世界上最快的兔子”。
别说兔子了，他的兔子连普通的兔子都不是。
结果大家都一脸困惑地看着他，小红忍不住笑了出来：“小明，你这兔子能跑得快，岂不是要去参加奥运会？”小明尴尬地摸了摸头，挠了挠脑袋：“呃，这个……我觉得，嗯，可能快不过闪电吧。
”结果大家一阵哄笑，明明是想炫耀，却变成了笑料。
再说说我们班的老李，他有时候特别爱“放卫星”。
有一次，他跟大家讲他能把一颗石头扔到月球上，大家都瞪大了眼睛，简直不敢相信。
小张一本正经地问：“那你怎么解释一下，地球引力是怎么回事？”老李一时语塞，只好支支吾吾地说：“这个，我，呃，可能石头有点粘性？”那场景，真是让人哭笑不得。
为什么胡编乱造会有这么多负面影响呢？首先，这会让我们失去别人对我们的信任。
想象一下，如果你每次都说谎，别人怎么会相信你说的实话呢？就像小明和老李一样，他们的“神奇”故事让大家觉得他们有点儿不靠谱，也让他们自己很尴尬。
然后，胡编乱造还可能带来不必要的麻烦。
比如你告诉别人你会飞，结果有一天大家真的以为你能飞，结果你被逼去尝试，这可不是开玩笑的。
记得有次我们班的阿姨，她说自己能把一根鸡毛变成金子，大家都以为她是魔法师。
结果大家一起去她家，发现她拿出一根普通的鸡毛，说：“看，这就是金子。
”大家都笑了，阿姨也尴尬得很，最后她才意识到，原来有时候“编故事”真的会让人心烦意乱。
有时候，胡编乱造看起来可能挺好玩的，能让大家哈哈大笑，可是这真的不是长久之计。
要记住，诚实才是最好的办法。
毕竟，大家都希望听到真实的故事和经历，对吧？就像老师常说的：“一个人只要诚实，就会赢得大家的尊重。
”所以，同学们，下次在分享自己的经历或者故事时，不要编得天花乱坠，真实才是最重要的。
最新老李作文
老李是谁？他就是我们的班主任李老师。
老李的由来
一年级刚开学的时候，李老师在班里宣布：“这一年，谁的‘小松树’（奖励得来的绿色三角一片片叠加起来）长得最高，谁就可以不叫我‘李老师’！”不叫“李老师”，那叫什么呢？
李老师哈哈一笑：“可以叫我老李。
”啊，不是只有朋友或者同事才可以这样叫吗？
经过了一年的努力，我们的表现让“小松树”一路飙升，终于，有好多同学有资格喊“老李”了，可是，大家是“有口难开”呀！
晴雨表
“午间静悄悄读书”时刻，我们陶醉在书的海洋。
老李呢，坐在讲台上认真地批改作业。
偶然抬头看讲台上的老李，这时，你就会发现，老李和他的脸就是一张“晴雨表”。
他的脸一会儿晴，一会儿阴。
手上的笔也随着“天气”变化，时轻时重地圈圈点点。
眉毛像两条毛毛虫，一会儿碰碰头，一会儿背对背。
嘴角还时不时上扬，流泻出各种内心活动。
幽默大师
早读，牛政尧不认真，而且屡教不改。
老李似乎无可奈何了：“小牛牛，你的发型很像‘西瓜太郎’，可是你没他聪明和认真哟！”大家看看牛政尧的“西瓜太郎”发型，笑得直喷口水。
老李浑身充满幽默细胞，在这般情况下，还可以讲出笑话来，真是个不折不扣的幽默大师。
看！我们的老李就是如此有趣、幽默与和蔼，你喜欢他吗？
1。
我们班的李老师作文
我们班的李老师作文我们班的李老师作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的我们班的李老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们班的李老师作文1李老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。
李老师长着一双透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面还架着一副眼镜，看起来很秀气，也很有学问，一头柔软的长发披在肩上，漂亮极了！李老师陪着我们一起渡过了四年快乐温暖的时光。
在班里，大大小小的事都由她来管理，我们班年年被学校评为优秀班级。
李老师既是一位严肃的老师，又是我们的好朋友，她给我们的小学生活带来了许许多多美好的回忆！还记得有一次，一个冬天的早晨，风呼呼地刮着，像天狼在悬崖边吼叫。
大雪纷纷地飘落下来，学校的地上到处都是洁白的雪花，走进教室李老师早已坐在讲台上，我赶紧坐到座位上拿出课本。
丁零零，上课铃响了，李老师站了起来，开始给我们上课，严肃的神情使我们一刻也不敢放松，我们的眼睛跟随着老师。
严肃的一节课上完了，李老师看了看大家，笑着说：“同学们，想不想去打雪仗呢？”大家异口同声地回答到：“想！”说完，李老师和我们一窝蜂地跑了出去。
雪地里，大家你追我打，玩得不亦乐乎。
雪球在天空中飞来飞去，像一只只自由自在的小鸟。
李老师就像孩子一样，和我们追逐、嬉戏，她好像也回到了童年的时光。
整个校园都回荡着我们的笑声，打闹声。
李老师对我们的爱，我都看在眼里，记在心里。
李老师就是我人生中的一盏指路灯，指引着我走向未来的道路上。
我们班的李老师作文2如果你问我，“你班上最喜欢哪个老师？”我会毫不犹豫地告诉他:“我最喜欢李小姐！”如果有人问我为什么，我会这样对他说:“李先生读课文时，很好地把握了语调。
卧虎藏龙作文396
卧虎藏龙作文396
嘿,伙计们,今天咱们说说那些藏在人群中的"卧虎藏龙"吧!
你们有没有注意到,总有那么一些人,看上去平平无奇,甚至有点木讷呆板?但只要给他们一个施展才能的舞台,瞧!简直判若两人啊!原来这些家伙都是藏着的"卧虎"和"潜龙"呐!
比如我们班上的老李,平时沉默寡言,上课总是盯着书本发呆。
可是一到篮球场上,哇哦,跟换了个人似的!飞毡腾空,运球上篮,扣篮暴扣,看着真是酷毙了!原来他是个篮球高手,卧虎一声吼,谁敢不怕?
再说我们宿舍的老王,人有些佝偻,说话声音也很小,跟个老头子似的。
但你绝对想不到,这小子在唱歌方面可是个了不起的高手!一开嗓,嗓音高亢有力,情感饱满,真是震撼人心!没想到这个看似羸弱的小伙子,竟然藏着一头雄狮的嗓门啊!
生活中处处都有卧虎藏龙,只要你用心观察,给予他们施展才能的机会,定能大开眼界。
所以,朋友们,不要总是判断一个人的能力,根据他的外表和平时的表现。
因为说不定,就在你身边,一头卧虎、一条潜龙正静待时机,等待着惊艳你的时刻!
这就是我对"卧虎藏龙"的一点小体会啦。
不知道你们有什么独特的见解呢?快来一起分享交流吧,让我们发现更多人生中的卧虎潜龙!。
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我们班的“老李”
抚摸时光，大多浮华无实，随着岁月而消失，唯有初中的时光刻骨铭心，那是因为“老李”和我的同学，在我的心里刻下了深深地印痕。
“有麻烦？”“找老李呀！”这位老李不是别人，正是我们的班主任。
在我们七年级刚进校的第一天，他告诉我们：“以后你们就都是我的兵了，在我手下做事，只要遇到麻烦都可以来找我老李，我保证不会推脱。
”在这两年的学习生涯中他也从没忘记他说的话，一直都在默默地帮助我们，不论是生活上，还是学习上。
我们班的同学对他也都是爱恨交加。
爱，是因为他确实帮了我们很多；恨，是因为他对我们要求近乎苛刻。
他是我们的英语老师兼班主任，他长得浓眉大眼，眼睛深邃而有神，颇有点混血儿的味道，他上课幽默风趣，永远都挂着和蔼的微笑，但你可别让他的外表欺骗了，要是把他惹毛了，那整个就是一个恶魔重生啊！
有一次，我们班有个男同学有一个语法没有背会，第一次，他让那个男生去找一个女生帮他回答还要鞠躬，第二次，他让那个男生读了十遍，一节课上他足足提问那个男生了六次，直到那个男生背得滚瓜烂熟。
他也有可爱的时候。
如果上课是他发现有人睡着了，他就会跑到那个人前大叫一声：“天亮了！”吓得那个同学头脑立马清醒了，他也被自己的恶作剧逗得露出那招牌式的“李氏笑容”。
他也有幽默的一面。
夏天的时候，教室里非常的闷热，大家都昏昏欲睡，这时候他就会开个小玩笑，“同学们注意了，”他提高了声调，这时候大多数同学都抬起了头，“这是一个非常重要的考点，需要大家牢记在心中，也就因为你们是我的亲门子学生，我才教给你们，”然后又神秘兮兮地说，“一般人我都不告诉哦！”他那滑稽的表情和动作引得大家哄堂大笑，睡意也就驱散了大半。
我们可爱又可敬的“老李”啊！任凭日子再怎么消磨，也磨不平“老李”那一道道深刻的痕迹，尤其是到了每年教师节的时候。