四年级上册数学课件第八单元第3课时合理选择单位格表示数据冀教16
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冀教版四年级上册数学第八单元第3课时合理选择单位格表示数据习题课件
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第3课时 合理选择单位格 • 单击此处编辑母版文本样式 表示数据
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
八
平均数和条形统计图
2018/4/13
1
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• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级 运用比较法确定1格代表几解决问题
– 四级 » 五级
作业提升方向
2018/4/13
(答案不唯一)
2018/4/13 5
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作业拓展练
• 单击此处编辑母版文本样式 4．下面是四(1)班5名学生的身高情况统计表。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
根据统计表，完成下面的统计图。(想一想，1格代 表几厘米比较合适？)
2018/4/13
6
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 单击此处编辑母版文本样式 (1) 根据统计表把统计图补充完成。
– 二级 统计图略
• 三级 (2) 图1中每格代表 ( 5 )本，图2中每格代表( 10 )本。 – 四级
» 五级 (3) 从图中你获得了哪些信息？
答：从图中我获得了以下信息： 四(1)班向灾区捐赠的故事书最多，工具书最少； 四年级向灾区捐赠的历史书的本数是四(1)班的2倍。
2
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作业提升练
• 单击此处编辑母版文本样式 3．下面是实验小学的同学们向贫困山区学生捐赠图书
– 二级 情况统计表。
• 三级
– 四级 » 五级
2018/4/13
3
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第3课时 合理选择单位格 • 单击此处编辑母版文本样式 表示数据
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
八
平均数和条形统计图
2018/4/13
1
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– 二级
• 三级 运用比较法确定1格代表几解决问题
– 四级 » 五级
作业提升方向
2018/4/13
(答案不唯一)
2018/4/13 5
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作业拓展练
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
根据统计表，完成下面的统计图。(想一想，1格代 表几厘米比较合适？)
2018/4/13
6
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• 单击此处编辑母版文本样式 (1) 根据统计表把统计图补充完成。
– 二级 统计图略
• 三级 (2) 图1中每格代表 ( 5 )本，图2中每格代表( 10 )本。 – 四级
» 五级 (3) 从图中你获得了哪些信息？
答：从图中我获得了以下信息： 四(1)班向灾区捐赠的故事书最多，工具书最少； 四年级向灾区捐赠的历史书的本数是四(1)班的2倍。
2
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作业提升练
• 单击此处编辑母版文本样式 3．下面是实验小学的同学们向贫困山区学生捐赠图书
– 二级 情况统计表。
• 三级
– 四级 » 五级
2018/4/13
3
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四年级数学上册第8单元平均数和条形统计图(认识条形统计图)教学 PPT精品课件冀教版
数量（枚）
20
19
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16
16
16
16
16
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12
11
10
8
6
4
2
0 李强
张红云
马波
王小娟
李云萍
观察统计图上表示数据的黄色条形，你发现了什么？
课堂小结
归纳 总结
移多补少：找一个中间的数位标准，把多 的补给少的。
巩固应用
1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
观察了解表中的数据信息。 想一想，收集废旧电池的数量 还可以怎么表示？
探究新知
条形统计图 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
数量（枚）
20
1918Leabharlann 181616
16
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12
11
10
8
6
4
2
0 李强
张红云
马波
王小娟
李云萍
探究新知
1格表示1枚旧
电池。观察说一说这个统计图有什么特点？
探究新知
简单、明了。
巩固应用 1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？
巩固应用 1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（2）平均每人阅读课外书多少本？
巩固应用 2. 中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色 进行了调查，结果如下：
认识条形统计图
教学目标
1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、 用不同方法求平均数的过程。 2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简 单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均 数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以 用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
20
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0 李强
张红云
马波
王小娟
李云萍
观察统计图上表示数据的黄色条形，你发现了什么？
课堂小结
归纳 总结
移多补少：找一个中间的数位标准，把多 的补给少的。
巩固应用
1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
观察了解表中的数据信息。 想一想，收集废旧电池的数量 还可以怎么表示？
探究新知
条形统计图 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
数量（枚）
20
1918Leabharlann 181616
16
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12
11
10
8
6
4
2
0 李强
张红云
马波
王小娟
李云萍
探究新知
1格表示1枚旧
电池。观察说一说这个统计图有什么特点？
探究新知
简单、明了。
巩固应用 1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？
巩固应用 1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（2）平均每人阅读课外书多少本？
巩固应用 2. 中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色 进行了调查，结果如下：
认识条形统计图
教学目标
1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、 用不同方法求平均数的过程。 2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简 单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均 数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以 用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
冀教版四年级数学上册《第3课时 合理选择单位格表示数据》课件
JJ 四年级上册
1
课堂探究点
（1）分析理解条形统计图 （2）绘制条形统计图
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
冀教版四年级数学上册
冀教版四年级数学上册
探究点1 分析理解条形统计图
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食） 统计表。
请画一个条形统计图把统计结果表示出来。
冀教版四年级数学上册
（讲解源于《典中点》）
冀教版四年级数学上册
夯实基础（选题源于教材P92练一练）
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四(3)班各 组捐书情况 如下：
(1) 试着用条形统计图表示上面的数据。
冀教版四年级数学上册
文化路小学四（3)班同学捐书情况统计图
略。
(2) 自己提出问题，并解答。 平均每个小组捐书多少本？ (37＋42＋35＋36＋45)÷5＝195÷5＝39(本) 答：平均每个小组捐书39本。(答案不唯一)
冀教版四年级数学上册Leabharlann 小试牛刀（选题源《典中点》）
略。
冀教版四年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
(2) 对比以上两个统计图，我发现：当统计的数据有些大 时，1格可以代表(
2人 )。
(3) 1格表示2人，那么怎样表示1人呢？ 可以在一格中涂一半。
冀教版四年级数学上册
归纳总结：
制作统计图时，要根据统计表中数据的特 点和大小来确定1格代表几。
读下面的统计图。
光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
冀教版四年级数学上册
自己提出数学问题，并解答。
冀教版四年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
1
课堂探究点
（1）分析理解条形统计图 （2）绘制条形统计图
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
冀教版四年级数学上册
冀教版四年级数学上册
探究点1 分析理解条形统计图
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食） 统计表。
请画一个条形统计图把统计结果表示出来。
冀教版四年级数学上册
（讲解源于《典中点》）
冀教版四年级数学上册
夯实基础（选题源于教材P92练一练）
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四(3)班各 组捐书情况 如下：
(1) 试着用条形统计图表示上面的数据。
冀教版四年级数学上册
文化路小学四（3)班同学捐书情况统计图
略。
(2) 自己提出问题，并解答。 平均每个小组捐书多少本？ (37＋42＋35＋36＋45)÷5＝195÷5＝39(本) 答：平均每个小组捐书39本。(答案不唯一)
冀教版四年级数学上册Leabharlann 小试牛刀（选题源《典中点》）
略。
冀教版四年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
(2) 对比以上两个统计图，我发现：当统计的数据有些大 时，1格可以代表(
2人 )。
(3) 1格表示2人，那么怎样表示1人呢？ 可以在一格中涂一半。
冀教版四年级数学上册
归纳总结：
制作统计图时，要根据统计表中数据的特 点和大小来确定1格代表几。
读下面的统计图。
光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
冀教版四年级数学上册
自己提出数学问题，并解答。
冀教版四年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
四年级数学上册第8单元平均数和条形统计图(用统计图表示数据)教学 PPT精品课件冀教版
用统计图表示 数据
教学目标
1.经历读统计图、交流信息、提出问题、解决
问题以及用统计图表示数据的过程。
2.认识条形统计图，能用条形统计图直观表示 数据，能根据给出的数据提出问题，并解决问 题。 3.在从统计图中获取信息、用统计图表示数据 的过程中，体验用统计图表达和交流数据的特 点，认识统计图的价值。
星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
探究新知
星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
58－35＝23（人） 答：星期五比星期三多23人到阅览室读书。
牛刀小试
根据统计表中的数据，完成下图的统计图。
牛刀小试
29
25
太极拳
书法班
巩固应用
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四 （3）班各组捐书情况如下：
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
巩固应用
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
37
42 35
45
36
巩固应用
2. 自己设计一张调查表，记录自己一学期读课 外书的情况。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
教学目标
1.经历读统计图、交流信息、提出问题、解决
问题以及用统计图表示数据的过程。
2.认识条形统计图，能用条形统计图直观表示 数据，能根据给出的数据提出问题，并解决问 题。 3.在从统计图中获取信息、用统计图表示数据 的过程中，体验用统计图表达和交流数据的特 点，认识统计图的价值。
星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
探究新知
星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
58－35＝23（人） 答：星期五比星期三多23人到阅览室读书。
牛刀小试
根据统计表中的数据，完成下图的统计图。
牛刀小试
29
25
太极拳
书法班
巩固应用
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四 （3）班各组捐书情况如下：
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
巩固应用
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
37
42 35
45
36
巩固应用
2. 自己设计一张调查表，记录自己一学期读课 外书的情况。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
(精选)四年级数学上册第8单元平均数和条形统计图(用统计图表示数据)教学 PPT精品课件冀教版
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知 读下面的统计图。
说一说从统计图中，你得到了哪些信息？
探究新知 读下面的统计图。
纵轴 代表 的是 每天 读书 的人 数。
横轴代表的是星期几。
探究新知 读下面的统计图。
这一个格统表计 示图 5人一。格表示几个人？
探究新知 读下面的统计图。
星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书？
探究新知 星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书？
40＋47＋35＋40＋58＝220（人） 答：星期一到星期五一共220人到阅览室读书。
探究新知 读下面的统计图。
平均每天有多少人到阅览室读书？
探究新知 平均每天有多少人到阅览室读书？
220÷5＝44（人） 答：平均每天有44人到阅览室读书。
探究新知 读下面的统计图。
星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
探究新知 星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
58－35＝23（人） 答：星期五比星期三多23人到阅览室读书。
牛刀小试 根据统计表中的数据，完成下图的统计图。
牛刀小试
29 25
太极拳
书法班
巩固应用
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四（3） 班各组捐书情况如下：
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
巩固应用 （1）试着用条形统计图表示上面的数据。
42
45
37
35
36
巩固应用
2. 自己设计一张调查表，记录自己一学期读课 外书的情况。
12.再多一点努力，就多一点成功。 57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。 3.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严 39.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 13.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 92.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 86.与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 46.不忘初心，方得始终。 73.有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔！ 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 27.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。 70.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 12.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。 97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 98.我本微末凡尘，但也心向天空。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 75.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
探究新知 读下面的统计图。
说一说从统计图中，你得到了哪些信息？
探究新知 读下面的统计图。
纵轴 代表 的是 每天 读书 的人 数。
横轴代表的是星期几。
探究新知 读下面的统计图。
这一个格统表计 示图 5人一。格表示几个人？
探究新知 读下面的统计图。
星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书？
探究新知 星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书？
40＋47＋35＋40＋58＝220（人） 答：星期一到星期五一共220人到阅览室读书。
探究新知 读下面的统计图。
平均每天有多少人到阅览室读书？
探究新知 平均每天有多少人到阅览室读书？
220÷5＝44（人） 答：平均每天有44人到阅览室读书。
探究新知 读下面的统计图。
星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
探究新知 星期五比星期三多多少人到阅览室读书？
58－35＝23（人） 答：星期五比星期三多23人到阅览室读书。
牛刀小试 根据统计表中的数据，完成下图的统计图。
牛刀小试
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太极拳
书法班
巩固应用
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四（3） 班各组捐书情况如下：
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
巩固应用 （1）试着用条形统计图表示上面的数据。
42
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36
巩固应用
2. 自己设计一张调查表，记录自己一学期读课 外书的情况。
12.再多一点努力，就多一点成功。 57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。 3.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严 39.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 13.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 92.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 86.与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 9.你不努力怎么知道你不是奇迹。 46.不忘初心，方得始终。 73.有些路很远，走下去会很累，可是不走，会后悔！ 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 27.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。 70.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 12.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。 97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 98.我本微末凡尘，但也心向天空。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 75.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
四年级数学上册第8单元平均数和条形统计图(认识条形统计图)教学 PPT精品课件冀教版
探究新知
简单、明了。
直观、形象。
上面两种表示数据的方法，各有什么特点？
探究新知
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下：
算一算：平均每人收集了多少枚？
（11＋19＋16＋18＋16）÷5 ＝80÷5 ＝16（枚） 答：平均每人收集了16枚.
探究新知
三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
巩固应用
1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？
巩固应用
1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（2）平均每人阅读课外书多少本？
巩固应用 2. 中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色 进行了调查，结果如下：
观察了解表中的数据信息。 想一想，收集废旧电池的数量 还可以怎么表示？
探究新知
三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
20 18
16 14 12 10 11 16 数量（枚） 19 18 16
条形统计图
8
6
4
2 0 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍
探究新知
1格表示1枚旧 电池。 观察说一说这个统计图有什么特点？
认识条形统计图
教学目标
1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、源自用不同方法求平均数的过程。
2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简
单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均
数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以 用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
探究新知
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下：
冀教版数学四年级上册全册PPT课件(共48节,665页)
认识升
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
ab
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
目 录（三）
第三单元 解决问题
1、解决问题（课时1）2、解决问题（课时2）
3、解决问题（课时3）4、解决问题（课时4）
5、参观植物园
第四单元 线与角
1、射线、线段和直线 2、两点间的距离
3、《射线、线段和直线》练习
4、角的认识的度量 5、角的分类
四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
冀教2011课标版小学数学四年级上册
一格表示2个单位的条形统计图
喜欢的早点
人
数
老板
小图表示出来就更 好了！
老君山2016年7月天气情况 四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
老君山2016年10月天气情况
晴阴雨
四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
13
6
12
17 8
6
四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
观察两张条形统计图，７月和１０月，老君山的天气 情况分别有什么特点？ 如果要去老君山游玩，你认为７月和１０月哪个月 合适，为什么？
四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
一格表示2个单位的条形统计图
喜欢的早点
人
数
老板
小图表示出来就更 好了！
老君山2016年7月天气情况 四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
老君山2016年10月天气情况
晴阴雨
四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
13
6
12
17 8
6
四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
观察两张条形统计图，７月和１０月，老君山的天气 情况分别有什么特点？ 如果要去老君山游玩，你认为７月和１０月哪个月 合适，为什么？
四年级上册数学 一格表示个单位的条形统计图 冀教版
四年级上册数学课件第八单元第3课时合理选择单位格表示数据习题冀教8
(答案不唯一)
2020/5/2
5
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作业拓展练
• 单4．击下面此是处四编(1)辑班5母名学版生文的本身样高情式况统计表。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
根据统计表，完成下面的统计图。(想一想，1格代 表几厘米比较合适？)
2020/5/2
6
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• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
图略 1格代表5厘米比较合适。
2020/5/2
7
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• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/282单击此处编辑母版标题样式
作业提升练
• 单3．击下面此是处实编验小辑学母的版同文学们本向样贫式困山区学生捐赠图书
– 二情级况统计表。
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
3
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• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
4
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单击此处编辑母八 版平标均数题和样条形式统计图
• 单– 二击级此第处3编课辑时母版合表文理示本选样数式择据单位格
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
1
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• 单击作此业提处升编方辑向 母版文本样式
– 二级
•
三级 –运四用级比较法确定1格代表几解决问题
» 五级
2020/5/2
• 单(1)击根据此统处计编表把辑统母计版图补文充本完样成式。
2020/5/2
5
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作业拓展练
• 单4．击下面此是处四编(1)辑班5母名学版生文的本身样高情式况统计表。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
根据统计表，完成下面的统计图。(想一想，1格代 表几厘米比较合适？)
2020/5/2
6
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
图略 1格代表5厘米比较合适。
2020/5/2
7
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/282单击此处编辑母版标题样式
作业提升练
• 单3．击下面此是处实编验小辑学母的版同文学们本向样贫式困山区学生捐赠图书
– 二情级况统计表。
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
3
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
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单击此处编辑母八 版平标均数题和样条形式统计图
• 单– 二击级此第处3编课辑时母版合表文理示本选样数式择据单位格
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
1
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• 单击作此业提处升编方辑向 母版文本样式
– 二级
•
三级 –运四用级比较法确定1格代表几解决问题
» 五级
2020/5/2
• 单(1)击根据此统处计编表把辑统母计版图补文充本完样成式。
冀教版四年级数学上册8 统计图(一格代表多个单位)课件
Hale Waihona Puke 冀教版 数学 四年级 上册
8 平均数和条形统计图 统计图（一格代表多个单位）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，观察下面两幅统计 图有什么区别？
探究新知
读下面统计图。
从统计图中，你 得到了哪些信息？
提出问题并解答?
这个统计图一格 表示5人。
星期五到阅览室 读书的人最多。
星期一到星期五一共有 多少人到阅览室读书?
40×2+47+35+58=220(人) 平均每天有多少人到阅 览室读书?
220÷5=44(人)
试一试
根据统计表中的数据，完成下图的统计图。
29 25
4人
每格代表 几人？
太极拳班 书法班
课堂练习
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四（3） 班各组捐书情况如下：
（1）试着用条形统计图表示上面的数据。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
42
45
37
35
36
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
四年级数学上册第8单元平均数和条形统计图(认识条形统计图)教学 PPT精品课件冀教版
探究新知
简单、明了。
直观、形象。
上面两种表示数据的方法，各有什么特点？
探究新知
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下：
算一算：平均每人收集了多少枚？
（11＋19＋16＋18＋16）÷5 ＝80÷5 ＝16（枚） 答：平均每人收集了16枚.
探究新知
三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
认识条形统计图
教学目标
1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、
用不同方法求平均数的过程。
2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简
单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均
数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以 用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
探究新知
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下：
20 18
16 16 16 16
数量（枚）
移多补少 19
18 16 16
14
12 10 8 6 11
4
2 0 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍
观察统计图上表示数据的黄色条形，你发现了什么？
课堂小结
归纳 总结
移多补少：找一个中间的数位标准，把多
的补给少的。
巩固应用
1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
巩固应用
1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
（1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？
巩固应用
1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们 这个学期阅读课外书的情况统计如下：
四年级数学上册第8单元平均数和条形统计图(认识条形统计图)教学 PPT精品课件冀教版
认识条形统计图
教学目标
1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、
用不同方法求平均数的过程。
2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简
单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均
数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以 用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
探究新知
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下：
观察了解表中的数据信息。 想一想，收集废旧电池的数量 还可以怎么表示？
探究新知
三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
20 18
16 14 12 10 11 16 数量（枚） 19 18 16
条形统计图
8
6
4
2 0 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍
探究新知
1格表示1枚旧 电池。 观察说一说这个统计图有什么特点？
把统计表中的数据用统计图表示出来。
巩固应用
12
10 7 4 2 4 3
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
教学目标
1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、
用不同方法求平均数的过程。
2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简
单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均
数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以 用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
探究新知
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下：
观察了解表中的数据信息。 想一想，收集废旧电池的数量 还可以怎么表示？
探究新知
三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
20 18
16 14 12 10 11 16 数量（枚） 19 18 16
条形统计图
8
6
4
2 0 李强 张红云 马波 王小娟 李云萍
探究新知
1格表示1枚旧 电池。 观察说一说这个统计图有什么特点？
把统计表中的数据用统计图表示出来。
巩固应用
12
10 7 4 2 4 3
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
冀教版四年级数学上册8.3 统计图(一格代表一个单位)课件.pptx
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OPPORTUNITIE S
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平均每人收集了多少枚？
课堂练习
1.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学 期阅读课外书的情况统计如下：
（1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几 本书？
答：这个学期5名同学 中那小娟阅读数量最高， 张华瑾数量最少。
一格表示2本书
（2）平均每人阅读课外书多少本？
(12+14+12+8+9)÷5 =55÷5 =11(本)
W
WEAKNESSES
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Step 01
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03
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经典《平均数和条形统计图》(认识条形统计图)教学课件-2016冀教版数学四年级上册第8单元.pptx
＝80÷5
＝16（枚）
答：平均每人收集了.精品课1件6. 枚.
7
探究新知
移多补少 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
数量（枚）
20
19
16
16
14
12
11
10
8
6
4
2
0 李强
张红云
马波
王小娟
李云萍
观察统计图上表示数据的.精黄品课色件. 条形，你发现了什么？8
课堂小结
.精品课件.
2
探究新知
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四 组5名同学收集废旧电池的数量如下：
观察了解表中的数据信息。
想一想，收集废旧电池的数量 还可以怎么表示？
.精品课件.
3
探究新知
条形统计图 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图
数量（枚）
20
19
18
18
16
16
16
14
12
11
10
冀教版小学数学四年级
认识条形统计图
.精品课件.
1
教学目标
1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用 不同方法求平均数的过程。 2.认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单 数据，能根据数据特点用合适的方法求平均数。 3.感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用 不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
8
6
4
2
0 李强
张红云
马波
.精品课件.
王小娟
李云萍
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探究新知
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– 二级的情况。
• 三级
– 四级
略。
» 五级
2020/5/2
15
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
16
单击此处编辑母八版平标均数题和样条形式统计图
• 单击第此3课处时编辑合母理版选文择本单样位式格表示数据
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
1
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
2
单击此处编辑母版标题样式
探究点1 分析理解条形统计图
– 四级 » 五级
(1) 请你根据上面的统计表，完成下面两个统计图。
2020/5/2
9
单击此处编辑母版标题样式
小试牛刀
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/5/2
略。
10
单击此处编辑母版标题样式
小试牛刀
• 单击此处编辑母版文本样式
(–2) 二对级比以上两个统计图，我发现：当统计的数据有些大
12
单击此处编辑母版标题样式
夯实基础（选题源于教材P92练一练）
• 单1.击文此化路处小编学辑开母展为版山文区本小学样捐式书活动。四(3)班各
– 二组级捐书情况 如下：
• 三级
– 四级 » 五级
(1) 试着用条形统计图表示上面的数据。
2020/5/2
13
单击此处编辑母版标题样式 文化路小学四（3)班同学捐书情况统计图
• 下单面击是此四（处1编）班辑同母学版最喜文欢本的样一种式早餐（不包括主食）
统–计二表级。
• 三级
– 四级 » 五级
请画一个条形统计图把统计结果表示出来。
2020/5/2
3
单击此处编辑母版标题样式
• 单击读此下处面的编统辑计母图。版文本样式
– 二级 光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
• 三级
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探究点2 绘制条形统计图
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– 二级
• 三级 在老年活动中心参加各种活动的人数统计表
–项四级目 秧歌队 人数（»人五）级 43
合唱团 52
舞蹈队 37
太极拳班 29
书法班 25
根据统计表中的数据，完成下页的统计图。
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时• ，三1级格可以代表( 2人 )。 (3) 1格表– 示四级2人，那么怎样表示1人呢？
» 五级
可以在一格中涂一半。
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
• 三级 – 四制级作统计图时，要根据统计表中数据的特
» 五级
点和大小来确定1格代表几。
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• 单击此处在编老年辑活动母中版心参文加各本种活样动式的人数统计图
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小试牛刀
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2–．二下级面是四(1)班同学参加科学活动小组情况统计表。
根• 据三统级计表，解答下面的问题。
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– 二级
• 三级
略。
– 四级 » 五级
(2) 自己提出问题，并解答。 平均每个小组捐书多少本？ (37＋42＋35＋36＋45)÷5＝195÷5＝39(本) 答：平均每个小组捐书39本。(答案不唯一)
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• 单击2. 自此己处设编计一辑张母调版査表文，本记样录自式己一学期读课外书
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自己提»出五数级学问题，并解答。
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小试牛刀
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1–．二下级面几组数据适合统计图中1格代表几？请你连一连。
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