五年级下册数学单元试题-第2单元周测培优卷3人教新课标(2014秋)(含答案)

合集下载

【单元培优】五年级下册数学试题-第二单元《因数和倍数》单元培优测试卷人教版(含答案)

2020-2021学年人教版数学五年级下册第二单元《因数与倍数》单元培优测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：_________一五一．选择题：1．一个数既是4的倍数，又是16的因数，这个数最小是（）A．64B．16C．8D．42．要使□3这个两位数是3的倍数，□最大能填（）A．9B．8C．7D．63．在1～10各数中，合数有（）个．A．10B．9C．6D．54．任何一个自然数一定是（）的倍数．A．1B．2C．3D．45．自然数a=2×5×7，a的因数一共有（）个．A．3B．4C．7D．86．一个数的百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上的数既不是质数，也不是合数，那么这个数可以是（）A．412B．231 C．431D．4217．一个数既是8的因数，又是8的倍数，这个数是（）A．1B．8C．24 D．32二．填空题：8．有两个质数的积是91，它们的和是20，这两个质数分别是和．9．个位上是的数，既是2的倍数，又是5的倍数．10．能同时被3和5整除的最小两位数是，它的因数有个．11．在45、9、5三个数中，是的因数，是的倍数．12．在横线里填上合适的质数：10=+ ；28=+ ．13．在23，22，16，1，39，2，45 中，质数有个，合数有个，既不是质数，也不是合数．14．同时是2、3、5的倍数中，最小的三位数是．最大的两位数是．三．判断题：15．一个三位数各个数位上的数字都相同，这个数一定是3的倍数。

（）16．24×55×a的积一定是2、3、5的倍数（a是不为0的自然数）。

（）17．能同时被2和3整除的数都是偶数。

（）18．因为7×8=56，所以56是倍数，7和8是因数。

（）19．一个数越大因数就越多。

（）四．操作题：20．如果用“2→8”表示2是8的因数，请你用“→”表示下面图中各数之间的关系．21．你会在圈内添上合适的数吗？五．解答题：22．在28的后面添上三个数字组成五位数，使这个五位数既是偶数，又同时有因数3和5．这个五位数最大是多少？最小呢？（要有说明过程）23．小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付23元，小红认为不对．你能解释这是为什么吗？24．妈妈买回165个鸡蛋，如果每3个装一袋，能正好装完吗？每5个装一袋呢？为什么？25．我国著名的数学家陈景润要证明“哥德巴赫猜想”：“任何一个大于4的偶数，一定是两个奇素数的和．”俗称“1+1=2”．试将大于4且小于30的偶数分别写成2个奇素数的和．参考答案一．1.D2.A3.D.4.A.5.D.6. D.7.B 二．8．7，13．9．0．10．15，4．11．9、5，45，45，9、5．12．3，7；11，17．13．2；4；1．14．120，90．三．15．√16．√17．√18．×19．×四．20.21．五．22．在28的后面添上三个数字组成五位数，使这个五位数既是偶数，又同时有因数3和5．因为2+8+9+8+0=27，27是3的倍数，所以这个五位数最大是28980；因为2+8+0+2+0=12，12是3的倍数，所以这个五位数最小是28020．答：这个五位数最大是28980，最小是28020．23．23÷3=7.元；因为每本日记本的单价不可能是循环小数，所以小红认为不对，是正确的；答：每本日记本的单价不可能是循环小数，所以小红的观点是正确的．24．1+6+5=12，12是3的倍数，所以165个鸡蛋，如果每3个装一袋，能正好装完如果每5个装一袋，能正好装完，因为165的个位上是5，所以165能被5整除；答：如果每3个装一袋，能正好装完；如果每5个装一袋，也能正好装完．25．大于4且小于30的偶数分别写成2个奇素数的和有：6=3+3，8=3+5，10=3+7，12=5+7，14=3+11，16=7+9，18=11+7，20=3+17，22=5+17，24=7+17，26=3+23，28=5+23．。

人教版小学数学五年级下册1单元测试卷(含答案及周测培优)

第1单元跟踪检测卷观察物体(三)一、填一填。

(每空2分，共28分)1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

2．用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。

3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了十种形状(图2)。

图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，( )的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )，或者( )，或者( )。

4．添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有( )种摆法。

5．小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。

(1)从上面看，摆( )个正方体就够了。

(2)从正面看，第二层至少需要摆( )个正方体。

(3)搭这个几何体，至少需要( )个正方体。

6．用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方体，最少可以看到( )个正方体。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。

( ) 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。

( ) 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。

( ) 4．左边三个几何体从正面看到的图形都是。

( ) 5．( )三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每空2分，共14分) 1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是( )。

2．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要( )个小正方体。

A．4 B．5 C．6 D．83．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有( )；从左面看是图(2)的立体图形有( )；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。

人教版五年级下册数学第三单元测试卷合集(6份)(有答案)

周测培优卷4棱长和、表面积的能力检测卷一、我会填。

(每空2分，共20分)1．右图是由棱长1 cm的小正方体摆成的，它的棱长是()，棱长和是()。

2．用一根长72 cm的铁丝围成一个正方体框架，这个正方体框架的棱长是()cm。

3.聪聪用一些小棒和橡皮泥小球拼搭长方体框架，上图是他已经完成的一部分，如果要完成一个长方体框架：(1)还需要()个橡皮泥小球。

(2)还需要()根9 cm长的小棒、()根5 cm长的小棒和()根3 cm长的小棒。

(3)这个框架的表面积是()cm2。

4．正方体一个面的周长是32厘米，它的表面积是()平方厘米。

5．一个正方体的表面积是96 m2，一个面的面积是()dm2。

二、我会辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．长方体6个面都是长方形，正方体6个面都是正方形。

() 2．正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积也扩大到原来的2。

() 3．将一个长方体切成两个同样大小的长方体，每个小长方体的表面积是原长方体表面积的一半。

()三、我会选。

(每题3分，共9分)1．一个棱长总和是72 cm的长方体，长、宽、高的和是()cm。

A．12B．18C．36D．722．用7个小正方体拼成下面的图形，现在把画“×”的正方体拿走，它的表面积和原来比，()。

A．不变B．增加了C．减小了D．无法判断3．下图标出了一个房间(地面是长方形)的长、宽、高，这个房间的占地面积是()m2。

A．12 B．15 C．20 D．94四、我会按要求解答。

(共20分)1．下面哪些图形可以围成正方体？在括号里画“√”。

(每题2分，共8分)2．下图是用边长为2 cm的小正方体拼成的长方体。

右面的图形哪一个是这个长方体6个面中的一个？在图形上用“√”标出，并注明有几个这样的面。

(12分)五、走进生活，解决问题。

(每题7分，共42分)1．快递员想在长25 cm、宽15 cm、高12 cm的长方体邮件盒表面包一层塑料膜，至少需要多少平方厘米的塑料膜？2．做下面这样一个手提袋至少需要多少平方厘米的纸板？3．如下图，昆虫箱的前、后面是防蝇纱网，其余四个面是木板。

人教版小学数学五年级下册2单元测试卷(含答案及周测培优)

第2单元跟踪检测卷因数与倍数一、填一填。

(2、9题每题2分，其余每空1分，共24分)1．一个数既是24的因数，又是24的倍数，这个数是( )，它的因数有( )，100以内它的倍数有( )。

2．聪聪的QQ号码是一个六位数，这个数能同时2、3、5 整除。

已知这个数的前三个数字是469，后三个数字尽量最小，聪聪的QQ号码是( )。

3．一个合数至少有( )个因数，一个质数只有( )个因数。

4．同时是2，3，5的倍数的最小数是( )，最小三位数是( )。

5．一个三位数同时是3和5的倍数，且百位上既是奇数又是合数，这个三位数最大是( )。

6．36的最大因数是( )，28的最小倍数是( )。

7．76至少要加上( )才是3的倍数；至少要加上( )才是5的倍数。

8．按要求在方框里填上合适的数字。

(1)38(2和3的倍数)(2)945(2和5的倍数)(3)7015(3和5的倍数)(4)280(2、3和5的倍数)9．在括号里填上合适的质数。

30＝( )＋( )＋( ) 40＝( )＋( )＋( ) 10．两个质数的差是14，积是51，这两个数是( )和( )；两个质数的和是20，积是91，这两个数是( )和( )。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．自然数可以分为奇数和偶数，也可以分为质数和合数。

( ) 2．个位是3、6、9的数一定是3的倍数。

( ) 3．在自然数中，奇数都是质数，偶数都是合数。

( ) 4．除2外，其他任意两个质数的和都是偶数。

( ) 5．是6的倍数的数一定既是2的倍数也是3的倍数。

( ) 三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．2，3，5，7这四个数都是( )。

A．奇数B．偶数C．质数D．合数2．一个数既是8的倍数，又是48的因数，同时它还是2和3的倍数，这个数是( )。

A．8 B．16 C．24或48 D．323．当a是自然数时，2a＋1一定是( )。

单元培优易错题第二单元：折线统计图-五年级数学下册培优卷(苏教版)

单元培优易错题第二单元：折线统计图五年级下册数学培优卷（苏教版）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面的信息资料中，最适合用折线统计图表示的是（）。

A．实验小学五年级各班学生人数B．张小明6～12岁身高变化情况C．学校图书室各类图书的数量D．某品牌汽车2021年各种车型的销售数量2．如图是笑笑某天的体温曲线图，从这幅图中可知（）。

A．7：30笑笑的体温约是36.8℃B．笑笑一天的体温波动不超过1.2℃C．8时到18时笑笑的体温一直上升3．龟兔赛跑时，领先的兔子十分骄傲，赛跑中途睡了一觉，导致被乌龟超越。

虽然它睡醒后奋力追赶，还是被乌龟抢先到达了终点。

下面（）统计图与故事情节相符。

A．B．C．D．4．某市规定若每户每月用水量不超过9吨，每吨价格为2.3元；当用水量超过9吨时，超过的部分，每吨水价格为4.6元。

下图中能表示出每月水费与用水量关系的示意图是（）。

A．B．C．D．5．下图左图是水滴进玻璃容器的示意图（滴水速度相同），下图右图表示的是容器中水的高度随滴水时间变化的情况（图中刻度、单位都相同）。

下列对应中正确的是（）。

A．（a）－（h）B．（b）－（g）C．（c）－（f）D．（d）－（e）6．学校的升旗仪式上，国旗在徐徐地上升，下列几幅图中，大致能表示升旗过程的是（）。

A．B．C．7．下面的四个选项中，对统计描述不正确的是（）。

A．一组数据的平均数有可能比其中的最大数还大。

B．描述本周气温的变化情况，用折线统计图合适。

C．描述书店每月的图书销售数量情况，用条形统计图合适。

D．描述农作物的种植面积占土地总面积的百分比情况，用扇形统计图合适。

8．一列匀速行驶的火车向常熟站开来，到达常熟站乘客上下车后，火车又启动加速，一段时间后再次开始匀速行驶。

下面图( )可以近似地刻画火车在这段时间内的速度变化情况。

A．B．C．D．9．折线统计图的特点是（）。

青岛版小学数学五年级下册单元培优试题及答案全册

青岛版小学数学五年级下册周测培优卷1正、负数的认识、意义及应用一、填空。

(每空2分，共30分)1．在直线上，所有的( )数都在0的左边，所有的( )数都在0的右边。

2．＋8.7读作( )，－25读作( )。

3．月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作( )℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作( )℃。

4．排球比赛中，赢了5个球记作＋5，那么输了3个球应记作( )。

5．如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩( )，－18分表示( )，比平均成绩少2分，记作( )。

6．在直线上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是( )；从表示0的点出发，向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是( )。

7．如果－2表示比70小2的数，那么0表示的数是( )，－9表示的数是( )，＋6表示的数是( )。

二、判断。

(对的打“√”，错的打“×”)(每题2分，共10分) 1．0大于所有正数，小于所有负数。

( ) 2．－2℃比0℃高。

( ) 3．－8>＋4( )4．6不是正数，因为6前面没写“＋”。

() 5．若将身高100厘米记作0厘米，则－7厘米就表示身高93厘米。

() 三、选择。

(把正确答案的字母填在括号里)(每题3分，共15分) 1．下列说法正确的是()。

A．一个数不是正数就是负数B．0是正数C．0不是自然数D．自然数中除0外都是正数2．如果向东行驶10 m记作＋10 m，那么－50 m表示()。

A．向东行驶50 m B．向西行驶50 mC．向北行驶50 m D．向南行驶50 m3．某天中午12时的气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃，则下午6时的气温是()。

A．－3℃B．－4℃C．＋4℃D．＋3℃4．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。

如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是()米。

A．30 B．－30 C．60 D．05．一种饼干包装袋上标着：净重(150±5)克，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于()克。

人教版五年级数学下册第2单元过关检测卷附答案 (1)

第2单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。

(每空1分，共31分)1．24的因数有()，50以内9的倍数有()。

2．在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是()。

3．一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是()。

4．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分别表示为()，()。

5．一个两位数既是5的倍数，又是3的倍数，而且它还是个偶数，这个数最小是()，最大是()。

6．一个数的因数的个数是()，其中最小的因数是()，最大的因数是()；一个数的倍数的个数是()，其中最小的倍数是()，()最大的倍数。

7．29至少减去()才是3的倍数，至少加上()才同时是2和5的倍数。

8．用质数填空，所用的质数不能重复。

26＝()×()＝()＋()＝()－()9．既是42的因数，又是7的倍数。

这样的数有()。

10. 中最大填几？(1) 2的倍数：11507(2) 3的倍数：129111(3) 同时是3和5的倍数：5048二、巧思妙断，判断对错。

(每题1分，共5分)1．一个自然数越小，它的因数个数越少。

() 2．因为a÷b＝10，所以a是b的倍数。

() 3．除了2以外，其他的质数都是奇数。

() 4．因为5×7＝35，所以5是因数，35是倍数。

() 5．大于2的所有偶数都是合数。

()三、反复比较，择优录取。

(每题1分，共5分)1．下面的说法中，不正确的是()。

A．含有因数2的数一定是偶数。

B．所有非0自然数的最小因数都是1C．一个自然数如果不是2的倍数，就一定是奇数。

D．一个合数只有两个因数2．两个不同质数相乘的积一定是()。

A．质数B．合数C．奇数D．偶数3．一个数的因数一定()它的倍数。

A．小于B．大于C．等于D．小于或等于4．当a是自然数时，2a＋1一定是()。

A．质数B．合数C．奇数D．偶数5．下列式子一定正确的是()。

A．合数×奇数＝质数B．偶数＋奇数＝奇数C．奇数＋质数＝偶数D．质数×质数＝奇数四、按要求填一填。

【分层训练】五年级下册数学单元测试第三单元长方体和正方体培优卷人教版-含答案

五年级下册数学单元测试-第三单元长方体和正方体（培优卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（满分16分）1．在一个大正方体上挖去一个棱长是1cm 的小正方体，大正方体的表面积增加4cm 2的是（）。

A ．B ．C ．2．下面各数中与18互质的数是( )A ．21B ．40C ．25D ．183．正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。

A ．2倍，2倍B ．4倍，4倍C ．4倍，8倍D ．2倍，4倍4．在下图中选择合适的材料，搭成一个长方体，关于这个长方体，以下说法正确的是（）。

A ．长方体的棱长总和是48cmB ．长方体的表面积是98cm 2C ．长方体的体积是60cm 3D ．长方体的表面积是78cm 25．一个玻璃鱼缸形状是正方体，棱长4dm ，制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米（上面没有盖）。

以下列式正确的是（）。

A ．444´´B ．445´´C ．446´´6．图1是一个小正方体的表面展开图，小正方体从图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体朝上一面的字是（）。

A．信B．国C．友D．善7．一个几何体，从上面、正面、左面所看到的平面图形都是，则这个几何体是（）。

A．B．C．8．一个长方体被挖掉一小块（如图）。

剩下部分的体积、表面积分别与原来体积、表面积相比，下面说法完全正确的是（）。

A．体积减少，表面积也减少B．体积减少，表面积增加C．体积减少，表面积不变D．体积减少，表面积增加还是减少不能确定二、填空题（满分16分）9．至少需要( )个棱长ldm的正方体才能拼成一个较大的正方体；需要( )个棱长是ldm的正方体才能拼成一个棱长是lm的正方体。

10．一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是( )立方厘米。

11．由棱长1厘米的小正方体搭成的立体图形（如图），它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。

小学五年级数学培优试题及答案

小学五年级数学培优试题及答案1.将15个相同的悠悠球分装到四个相同的纸盒中，要求每个盒子中至少装一个，且每个盒子装的数量都不相同，问共有_____种装法。

【答案】因为2+3+4+5=14，所以最小两个加数只能为1和2；1和3；1和4；2和3四种情况：⑴15=1+2+3+9 (2)15=1+3+4+7 (3)无(4)15=2+3+4+6=1+2+4+8 =1+3+5+6=1+2+5+7因此15个悠悠球放在不同纸盒里共有3+2+1=6种不同的装法。

2.已知九位数2012□12□2既是9的倍数，又是11的倍数，那么，这个九位数是多少？【答案】3.用一批纸装订一种练习本．如果已装订120本，剩下的纸是这批纸的40％；如果装订了185本，则还剩下1350张纸．这批纸一共有多少张?【答案】方法一：装订120本，剩下40％的纸，即用了60％的纸．那么装订185本，需用185×(60％÷120)=92．5％的纸，即剩下1-92．5％=7．5％的纸，为1350张．所以这批纸共有1350÷7．5％=18000张．方法二：120本对应(1-40％=)60％的总量，那么总量为120÷60％=200本．当装订了185本时，还剩下200-185：15本未装订，对应为1350张，所以每本需纸张：1350÷15=90张，那么200本需200×90=18000张．即这批纸共有18000张。

4.一串数排成一行，它们的规律是这样的：头两个数都是1，从第三个数开始，每一个数都是前两个数的和，也就是：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，…问：这串数的前100个数中(包括第100个数)有多少个偶数?【答案】观察一下已经写出的数就会发现，每隔两个奇数就有一个偶数，如果再算几个数，会发现这个规律仍然成立．这个规律是不难解释的：因为两个奇数的和是偶数，所以两个奇数后面一定是偶数．另一方面，一个奇数和一个偶数的和是奇数，所以偶数后面一个是奇数，再后面一个还是奇数．这样，一个偶数后面一定有连续两个奇数，而这两个奇数后面一定又是偶数，等等．因此，偶数出现在第三、第六、第九……第九十九个位子上．所以偶数的个数等于100以内3的倍数的个数，它等于99/3=335.有两个三位数，构成它们的六个数码互不相同．已知这两个三位数之和等于，求这两个三位数之积的最大可能值．6.【答案】7.甲、乙二人进行游泳追逐赛，规定两人分别从游泳池50米泳道的两端同时开始游，直到一方追上另一方为止，追上者为胜。

人教版五年级数学下册周测培优卷1拼搭中的摆、添、画的能力检测(含答案)

周测培优卷1拼搭中的摆、添、画的能力检测卷一、摆一摆，填一填。

(每空3分，共24分)1．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在这个几何体中，第4个小正方体应摆在()号正方体的上方。

2．用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和从正面看分别得到下面的两个图形。

要搭成这样的立体图形最少需要()个小正方体；最多需要()个小正方体。

3．一个用小正方体摆成的几何体，从正面、上面看到的都是，那么摆成这样的几何体至少用()个小正方体，至多用()个小正方体。

4．下列几何体是由多少个正方体组成的？(1)(2)5．添一个小正方体，使下面的几何体从上面看到的图形不变，有()种摆放方法。

二、我会辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分，共9分)1．如图，从它们上面看到的图形是相同的。

()2．如图，把一个小正方体放在右面几何体的前面或后面，从正面看到的形状是不变的。

()3．用4个小正方体摆几何体，从正面看是，可以摆出2种几何体。

()三、我会选。

(每题3分，共12分)1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是()。

2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有()个。

A．2B．3C．4D．无法确定3.如左图，从正面和左面看到的图形()。

A．相同B．不相同C．无法确定4．若是从物体正面观察到的图形，则这个物体是由()个小正方体组成的。

A．3 B．4 C．无法确定四、我会按要求正确解答。

(共43分)1．我会画。

(15分)画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。

2．我会想。

(每题7分，共28分)(1)在下图中添加一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合)，使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？(2)如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，从哪些面看到的图形是一样的？甲乙(3)有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？(4)根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。

单元培优易错题第三单元：长方体和正方体-五年级数学下册培优卷(人教版)

单元培优易错题第三单元：长方体和正方体-五年级下册数学培优卷（人教版）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．一个装钙奶饼干的长方体盒子高20厘米，底面是1002cm的正方形，一张商标纸正好贴满盒子四周，这张标纸至少有（）2cm。

A．200B．400C．800D．20002．商场有一个长方体的柜台，长10米，宽0.6米，高0.9米。

这个柜台的占地面积是（）平方米。

A．5.4B．6C．9D．31.083．四个同样的礼品盒，每个长10cm，宽7cm，高2cm。

下面四种不同的包装方式，（）最省包装纸。

A．B．C．D．4．果果在研究长方体，他从长方体木块的一个顶点处挖掉一个小正方体（如图），则剩下部分的表面积与原来相比较，（）。

A．比原来大B．比原来小C．与原来相等5．把三个棱长都是2cm的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（）平方厘米。

A．4B．8C．12D．166．小军在爸爸的帮助下用一根96厘米长的铁丝刚好制作成一个长方体框架，那么相交于一个顶点的三条棱的长度和是（）厘米。

A．12B．24C．32D．487．用一根长( )的铁丝正好可以做一个长7厘米、宽5厘米、高5厘米的长方体框架。

A．34厘米B．190平方厘米C．68厘米D．175立方厘米8．一个从里面量9分米，宽6分米，高5分米的长方体纸盒，最多可以放（）个棱长为3分米的正方体。

A．6B．9C．10D．309．一个长方体的长、宽、高分别为adm，bdm，hdm，如果把它的高增加3dm，新的长方体的体积比原来增加（）。

A．3dm3B．（h＋3）dm3C．3abdm3D．3ahdm310．一个药水瓶最多能容纳250毫升的药水，我们就说这个药水瓶的（）是250毫升。

A．体积B．重量C．表面积D．容积二、填空题11．用( )个棱长是1cm的小正方体才可以拼成一个棱长是3cm的大正方体。

12．7.8立方米＝( )立方分米 2.8立方分米＝( )升＝( )毫升6立方米30立方分米＝( )立方米7.03升＝( )升( )毫升13．一个正方体的六个面分别涂上红、黄、蓝、绿、白、黑六种颜色，根据下图看到的颜色推断出红面对( )面，绿面对( )面，蓝面对( )面。

人教版小学五年级数学下册第二单元培优检测卷(含答案)

人教版小学五年级数学下册第二单元培优检测卷(时间90分钟满分:100分)题号一二三四五总分得分一、填一填。

(2、9题每题2分，其余每空1分，共24分)1、一个数既是24的因数，又是24的倍数，这个数是()，它的因数有()，100以内它的倍数有()。

2、聪聪的QQ号码是一个六位数，这个数能同时2、3、5整除。

已知这个数的前三个数字是469，后三个数字尽量最小，聪聪的QQ号码是()。

3、一个合数至少有()个因数，一个质数只有()个因数。

4、同时是2，3，5的倍数的最小数是()，最小三位数是()。

5、一个三位数同时是3和5的倍数，且百位上既是奇数又是合数，这个三位数最大是()。

6、36的最大因数是()，28的最小倍数是()。

7、76至少要加上()才是3的倍数；至少要加上()才是5的倍数。

8、按要求在方框里填上合适的数字。

(1)38(2和3的倍数)(2)945(2和5的倍数)(3)7015(3和5的倍数)(4)280(2、3和5的倍数)9、在括号里填上合适的质数。

30＝()＋()＋()40＝()＋()＋()10、两个质数的差是14，积是51，这两个数是()和()；两个质数的和是20，积是91，这两个数是()和()。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．自然数可以分为奇数和偶数，也可以分为质数和合数。

() 2．个位是3、6、9的数一定是3的倍数。

() 3．在自然数中，奇数都是质数，偶数都是合数。

() 4．除2外，其他任意两个质数的和都是偶数。

() 5．是6的倍数的数一定既是2的倍数也是3的倍数。

()三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1、2，3，5，7这四个数都是()。

A．奇数B．偶数C．质数D．合数2、一个数既是8的倍数，又是48的因数，同时它还是2和3的倍数，这个数是()。

A．8 B．16 C．24或48 D．323、当a是自然数时，2a＋1一定是()。

五年级下册数学人教版周测培优卷8(含答案)

周测培优卷图形运动的空间想象能力检测卷一、我会填。

(每空1分，共20分)1．平移的打“√”，旋转的画“○”。

2．如图，指针从“12”绕点O按顺时针方向旋转()°到“3”；指针从“12”绕点O按逆时针方向旋转()°到“10”；指针从“3”绕点O按顺时针方向旋转()°到“6”；指针从“6”绕点O按逆时针方向旋转()°到“12”。

3．看图，填空。

(1)图形1绕点O顺时针旋转90°到图形()。

(2)图形2绕点O顺时针旋转180°到图形()。

(3)图形4绕点O逆时针旋转90°到图形()。

(4)图形3绕点O逆时针旋转270°到图形()。

4．从上午7：00到上午11：00，时针旋转了()°；从8：00到8：25，分针旋转了()°。

5．图形②是由图形①先向()平移()格，再向()平移()格得到的；图形③是由图形②绕点()按顺时针方向旋转()得到的。

二、我会选。

(将正确答案的序号填在括号里。

每题3分，共12分) 1．下面物体的运动方式不属于旋转的是()。

A．方向盘B．陀螺C．螺旋桨D．电动伸缩门2．如图，将三角形ABC绕点A旋转到三角形ADE，则旋转方式是()。

A．顺时针旋转90°B．逆时针旋转90°C．顺时针旋转45°D．逆时针旋转45°3．下面图案可以经过平移得到的是()。

A.B.C.D.4．如图，等边三角形绕中心点O至少旋转()后才能与原图形重合。

A．60°B．90°C．120°D．任意度数三、动手操作，智慧大脑。

(共28分)1．画出方格中的小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。

(9分)2．画出方格中的图形绕A点顺时针旋转90°后的图形。

(9分)3．先将四边形绕点O按逆时针方向旋转90°，再将旋转后的图形向右平移8格。

五年级下册数学单元测试-第二单元因数和倍数(培优卷) 人教版(含答案)

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1五年级下册数学单元测试-第二单元因数和倍数（培优卷）一、选择题（满分16分）1．下面的数中是3的倍数的是（）。

A．13B．452C．67D．49502．一个数的最大因数（）它的最小倍数．A．大于B．等于C．小于3．下面的每组数中，第一个数是第二个数的倍数的是（）A．4和12B．60和12C．2.4和0.4D．25和64．在两位数中，同时是2、3、5的倍数的数有（）个．A．2B．3C．45．要使123□这个四位数能被3整除，□里可以填的数是（）个．A．2B．3C．46．用1、2、4组成的三位数（）三的倍数．A．一定是B．不一定是C．一定不是7．在自然数中，凡是2的倍数都是（）。

人教版五年级数学下册第二单元拔尖培优测试卷(含答案)

人教版五年级数学下册第二单元拔尖培优测试卷《因数与倍数》考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。

2．仔细读题,请将答案认真填写在相应的地方。

一、填空题（每空1分,共26分）1．三位数3□1是3的倍数,□最小可填( ),最大可填( )。

2．如果两个不同的质数相加还得到质数,其中一个质数必定是( )．3．在30□的□填( )时,它既是3的倍数,又是5的倍数。

4．同时是2、3、5的倍数,最小的三位数是( )。

5．20后面的两个偶数是( )和( )。

6．填质数:21=( )+( );15=( )×( )。

7．一个数的最大的因数是16,最小倍数也是16,这个因数是（）；这个数与12的公倍数有（）。

8．3和7的公倍数中最大的两位奇数是（）,最大的两位偶数是（）．9．一个三角形的两边长分别为3厘米和8厘米,如果第三边长度为质数,那么第三边边长为（）厘米。

10．20的因数有（）,36的因数有（）,20和36的公因数有（）,20和36的最大公因数是（）。

11．羽毛球队女生有12人,男生18人,把他们分成几个小组,让每组的男生一样多,每组的女生也一样多,最多能分成（）个小组,每个小组有男生（）人,女生（）人．12．12的因数有（）,18的因数有（）,12和18的公因数有（）。

二、判断题（每小题3分,共15分）1．3的倍数一定是奇数．( )2．最小的自然数、最小的质数、最小的合数的和是7．( )3．一个自然数越大,它的因数个数就越多。

（）4．任何一个自然数的因数至少有2个。

（）5．8和9没有公因数,但8和9有公倍数。

（）三、选择题（每小题3分,共15分）1．30的因数一共有（）个．A．8 B．7 C．62．用12个边长为1厘米的小正方形,可拼成（）种不同的长方形．A．3 B．6 C．无数3．100以内,同时是3和5的倍数的最大奇数是（）。

苏教版五年级下册数学第二单元培优拔高测试卷(含答案详细解析)sc

苏教版五年级数学下册第二单元培优拔高测评卷考试时间：70分钟；满分：100分科。

网Z。

X。

K]题号一二三来源学。

科。

网Z。

X。

K]四五总分得分来源学。

科。

网Z。

X。

K]来源:Z|xx|]来源学*科*网注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一．填空题（共9小题，每空1分，共33分）1．（2019春•漳平市校级期末）折线统计图包括折线统计图和折线统计图．2．（2019春•上犹县期末）折线统计图不但可以清楚的看出数量的，而且可以看出数量的．3．（2019春•漳平市校级期末）复式折线统计图的特点：不仅能表示出数据数量的多少及情况，而且还能更好的出两组数据的．4．（2019春•洪泽区校级期中）要反映某种股票的走势应选用统计图，要表示某地区不同品种的水稻的产量应选用统计图．5．（2019春•南京月考）绘制统计图时，要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用统计图，只需看出各种数量的多少应选用统计图．6．（2019春•漳平市校级期末）在同一幅折线统计图中，折线上斜表示数量，折线下滑表示数量，折线越陡表示数量变化越，折线越平缓表示数量变化越．7．（2019•芜湖模拟）（1）这是统计图．（2）李明这学期考试成绩最好的是第单元，考了分；考得最不理想的是第单元，考了分．（3）李明的成绩呈的发展趋势，预计她本学期期末测试能考分．8．（2019春•古浪县校级期末）如图是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题．（1）汽车的速度是每分钟千米；（2）火车停站时间是分钟；（3）火车停站后的速度比汽车每分钟快千米；（4）汽车比火车早到分钟．9．（2019•衡水模拟）如图是李方和王刚400米赛跑情况的折线统计图．（1）跑完400米，李方用了秒，王刚用了秒．（2）第30秒时，李方跑了米，王刚跑了米．（3）前200米，跑得快些，后100米，跑得快些．二．判断题（共5小题题，每小题2分，共10分）10．（2019•宿迁模拟）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图．（）11．（2019春•英山县期末）折线统计图易看出数量的多少，条形统计图易看出数量的增减变化情况．（）12．（2019秋•淄博期末）复式条形统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较．（）13．（2019春•成武县期末）任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．（）14．（2010•芜湖县）医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．（）三．选择题（共5小题，每小题2分，共10分）15．（2019春•漳平市校级期末）下面不适合用折线统计图表示的是()A．彤彤近几年的体重变化情况B．学校图书馆各类图书的数量C．某病人一天的体温变化情况16．（2019春•漳平市校级期末）若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况，则这十个数据应该( )A．按年顺序排列B．按数据的大小，由小到大排列C．按数据的大小，由大到小排列D．随意排列17．（2019秋•醴陵市期末）星期天，林林从家出发到书店买故事书，然后回到家里，下面第()幅图描述的是林林的行为．A．B．C．18．（2009•河西区）小林和小明骑自行车从学校沿一路线到20千米外的森林公园，已知小林比小明先出发．他俩所行的路程和时间的关系如图所示．下面说法正确的是() A．他们都骑行了20千米B．小林在中途停留了1小时C．两个人同时到达森林公园D．相遇后，小林的速度比小明慢19．甲、乙两同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地，他们离出发地的距离S（千米）和行驶时间t（小时）之间的关系的图象如图，根据图中提供的信息，有下列说法：（1）他们都行驶了18千米；（2）甲在途中停留了0.5小时；（3）乙比甲晚出发了0.5小时；（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度；（5）甲、乙两人同时到达目的地．其中，符合图象描述的说法有()A．2个B．3个C．4个D．5个四．操作题（共2小题，12分+10分= 22分）20．下面是一位病人的体温记录表日期4月3日4月4日4月5日时间612180612180612180温度/C︒4138.239.539.238.237.53736.8373737.237（1）根据上表绘制折线图．（2）护士每隔小时给病人量一次体温．（3）病人的最高体温是，最低体温是，他在4月5日12时的体温是．（4）病人的体温在那段时间里下降得最快？在那段时间里较稳定？（5）图中的虚线表示什么？（6）从体温看病人的病情是在好转还是恶化？21．（2011春•资中县期末）下面是张红家和李丽今年16-月份用水情况统计表．月份一月二月三月四月五月六月张红家（数量/吨）121114142024李丽家（数量/吨）131616141822（1）根据统计表中的数据绘制折现统计图．（2）张红家月用水最少，用水最多．（3）李丽家上半年平均每月用水吨．（4）两家16-月用水量总体呈什么趋势？通过观察、分析、你想对这两家人说些什么？五．解答题（共2小题，16分+9分= 25分）22．（2019春•南京期中）下面是王强收集的2019 年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图．根据上面的统计图，回答问题．(l)游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？( 2 )哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？( 3 )假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？( 4 )从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？23．如图是某汽车公司去年生产量和销售量情况．（1）该公司去年全年的生产和销售情况怎样？（2）该公司的发展前景怎样？（3）你还能提出哪些问题？第二单元培优拔高测评卷参考答案与试题解析一．填空题（共9小题）1．（2019春•漳平市校级期末）折线统计图包括单式折线统计图和折线统计图．【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．【解答】解：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．故答案为：单式，复式．【点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及其分类．2．（2019春•上犹县期末）折线统计图不但可以清楚的看出数量的多少，而且可以看出数量的．【分析】折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；由此解答即可．【解答】解：根据分析可知：折线统计图不但可以清楚的看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化情况．故答案为：多少，增减变化情况．【点评】此题应根据折线统计图的特点进行解答．3．（2019春•漳平市校级期末）复式折线统计图的特点：不仅能表示出多个数据数量的多少及情况，而且还能更好的出两组数据的．【分析】折线统计图不仅可以很好的反映出数据的变化趋势，更容易比较两组数据的增减变化．【解答】解：复式折线统计图的特点：不仅能表示出多个数据数量的多少及增减变化情况，而且还能更好的对比出两组数据的变化趋势．故答案为：多个，增减变化，对比，变化趋势．【点评】本题考查了统计图的特点：条形统计图较易看出数量的多少，折线统计图比较容易看出数量的变化情况，扇形统计图比较容易看出单个数量与总量的关系．4．（2019春•洪泽区校级期中）要反映某种股票的走势应选用折线统计图，要表示某地区不同品种的水稻的产量应选用统计图．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解答】解：根据统计图的特点可知：要反映某种股票的走势应选用折线统计图，要表示某地区不同品种的水稻的产量应选用条形统计图；故答案为：折线，条形．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．5．（2019春•南京月考）绘制统计图时，要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用折线统计图，只需看出各种数量的多少应选用统计图．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解答】解：根据统计图的特点可知：绘制统计图时，要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用折线统计图，只需看出各种数量的多少应选用条形统计图．故单位：折线，条形．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．6．（2019春•漳平市校级期末）在同一幅折线统计图中，折线上斜表示数量增加，折线下滑表示数量，折线越陡表示数量变化越，折线越平缓表示数量变化越．【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答即可．【解答】解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；在同一幅折线统计图中，折线上斜表示数量增加，折线下滑表示数量减少，折线越陡表示数量变化越大，折线越平缓表示数量变化越小；故答案为：增加，减少，大，小．【点评】此题考查了折线统计图的特点及运用．7．（2019•芜湖模拟）（1）这是折线统计图．（2）李明这学期考试成绩最好的是第单元，考了分；考得最不理想的是第单元，考了分．（3）李明的成绩呈的发展趋势，预计她本学期期末测试能考分．【分析】（1）根据这幅统计图的特征即可确定是什么统计图．（2）根据折线统计图中表示李明各次考试成绩的点所表示的数据即可确定那次成绩最好，是多少分；那次成绩不理想，是多少分．（3）根据李明每次考试成绩的折线升降情况即可确定她成绩的发展趋势、预计她本学期期末测试能多少分．【解答】解：（1）答：这是折线统计图．（2）答：李明这学期考试成绩最好的是第五、七单元，考了95分；考得最不理想的是第一单元，考了80 分．（3）答：因为折线是向上走的，所以成绩呈上升的发展趋势；最后三次考试都在95左右，预计她本学期期末测试能考95分（答案不唯一，可能在95分左右）．故答案为：折线，五、七，95，一，80，上升，95．【点评】此题是考查如何从折线统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题．8．（2019春•古浪县校级期末）如图是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题．（1）汽车的速度是每分钟0.6千米；（2）火车停站时间是分钟；（3）火车停站后的速度比汽车每分钟快千米；（4）汽车比火车早到分钟．【分析】（1）根据统计图可知：汽车出发时的时间是7:55，行驶到15千米时的时间是8:20，用路程除以时间等于速度解答即可；（2）用火车开出的时刻减去到站的时刻就是火车停站的时间；（3）先求出火车停站后的时速，再减去汽车的时速即可；（4）用火车到站的时刻减去汽车到站的时刻就是汽车比火车早到的时间．【解答】解：（1）8:207:5525-=分钟15250.6÷=（千米）答：汽车的速度是每分钟0.6千米．（2）8时10分8-时10=分钟答：火车停站时间是10分钟．（3）8时25分8-时10分15=（分钟）2(155)153-÷=（千米）210.6315-=（千米）答：火车停站后的速度比汽车每分钟快115千米．（4）8时25分8-时20分5=分钟答：汽车比火车早到5分钟故答案为：0.6，10，115，5．【点评】本题主要考查了学生根据统计图，分析数量关系解答问题的能力．9．（2019•衡水模拟）如图是李方和王刚400米赛跑情况的折线统计图．（1）跑完400米，李方用了秒，王刚用了秒．（2）第30秒时，李方跑了米，王刚跑了米．（3）前200米，跑得快些，后100米，跑得快些．【分析】横坐标表示跑得时间，纵坐标表示跑得路程；实线表示李方跑的过程，虚线表示王刚跑的过程；分别找出它们的路程和时间的对应关系，读出数据求解．【解答】解：（1）跑完400米，李方用了90秒，王刚用了80秒；（2）第30秒时，李方跑了200米，王刚跑了150米；（3）前200米，李方跑得快些，后100米，王刚跑得快些．故答案为：90，80；200，150；李方，王刚．【点评】本题先读懂图例，根据图例读出数据，再根据题目要求找出合适的数据求解．二．判断题（共5小题）10．（2019•宿迁模拟）折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图．√（）【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．【解答】解：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图，折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种．说法正确；故答案为：√．【点评】此题主要考查的是折线统计图的含义及其分类．11．（2019春•英山县期末）折线统计图易看出数量的多少，条形统计图易看出数量的增减变化情况．⨯（）【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此判断即可．【解答】解：根据统计图的特点可知：折线统计图和条形统计图都能表示出数量的多少，折线统计图还能体现数量的增减变化情况；所以原题说法错误；故答案为：⨯．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．12．（2019秋•淄博期末）复式条形统计图不仅反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较．√（）【分析】根据折线统计图的特点可知：折线统计图易于显示数据的变化的规律和趋势，所以复式折线统计图既可以反映数量的变化趋势，又可以比较两组数据的变化趋势．【解答】解：根据折线统计图的特点可知：折线统计图易于显示数据的变化的规律和趋势．所以复式折线统计图既可以反映数量的变化趋势，又可以比较两组数据的变化趋势．所以原题说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题主要考查复式折线统计图的特点．13．（2019春•成武县期末）任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图．⨯（）【分析】折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段把各点顺次连接起来；折线统计图不但可以表示项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况；易于显示数据的变化的规律和趋势；由此依次进行分析、即可得出结论．【解答】解：任何一幅复式折线统计图都能分成多幅单式折线统计图，但是任意两个单式折线统计图不一定合成一个复式折线统计图，所以本题说法错误；故答案为：⨯．【点评】明确单式折线统计图和复式折线统计图的特点及两者之间的关系，是解答此题的关键．14．（2010•芜湖县）医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．√．（）【分析】条形统计图能让人清楚地看出每一组数据数量的多少；折线统计图不但能反映数量的多少，而且能清楚看出数量增减变化情况．【解答】解：根据折线统计图的特点可得，医生要记录一位发烧病人体温变化情况，选择折线统计图表示最合适．所以原题说法正确，故答案为：√．【点评】此题考查了折线统计图的优点．三．选择题（共5小题）15．（2019春•漳平市校级期末）下面不适合用折线统计图表示的是()A．彤彤近几年的体重变化情况B．学校图书馆各类图书的数量C．某病人一天的体温变化情况【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解答】解：根据折线统计图的特点可知：A、彤彤近几年的体重变化情况，最好选用折线统计图；B、学校图书馆各类图书的数量，最好选用条形统计图；C、某病人一天的体温变化情况，最好选用折线统计图；故选：B．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．16．（2019春•漳平市校级期末）若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况，则这十个数据应该( )A．按年顺序排列B．按数据的大小，由小到大排列C．按数据的大小，由大到小排列D．随意排列【分析】折线统计图的特点：能够显示数据的变化趋势，反映事物的变化情况，题中的变化是以时间的变化来描述的，由此即可选择．【解答】解：若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况，该变化是以时间的变化来描述的，即按年顺序排列．故选：A．【点评】此题应根据折线统计图的特点进行分析、解答．17．（2019秋•醴陵市期末）星期天，林林从家出发到书店买故事书，然后回到家里，下面第()幅图描述的是林林的行为．A．B．C．【分析】根据题意，结合图示，图A表明小明从家出发后有折回家中，然后再从家出发到达书店停留了一会就再次返回家中，符合题意；图B显然不正确，没有在书店停留的时间；图C显示不正确，出发地点不是从家出发；据此解答．【解答】解：A：表明小明从家出发后有折回家中，然后再从家出发到达书店停留了一会就再次返回家中，符合题意；B：没有在书店停留的时间，所以此描述错误；C：出发地点不是从家出发；所以不正确．所以，图A比较准确地描述了上面的情景．故选：A．【点评】此题为一次折线图象与实际结合的题型，同学们要培养从图形中找信息的能力．18．（2009•河西区）小林和小明骑自行车从学校沿一路线到20千米外的森林公园，已知小林比小明先出发．他俩所行的路程和时间的关系如图所示．下面说法正确的是()A．他们都骑行了20千米B．小林在中途停留了1小时C．两个人同时到达森林公园D．相遇后，小林的速度比小明慢【分析】图中实线表示小林行驶的路程随时间的变化情况；虚线表示小明行驶的路程随时间的变化情况；根据图中所示的变化，对四个选项进行分析，找出正确的选项即可．【解答】解：A，他们二人最后都行驶了20千米，本选项正确；B，小林在途中从第0.5小时到第1小时是在停留，只停留了0.5小时，本选项错误；C，小林是在第2小时到达森林公园，而小明是在第2.5小时到达的森林公园，小林先到达，所以本选项错误；D，相遇后，实线与横轴的夹角更大一些，说明小林的速度快，所以本选项错误．故选：A．【点评】本题关键是要读懂图，从图中找出判断选项所需要的数据，由此求解．19．甲、乙两同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地，他们离出发地的距离S（千米）和行驶时间t（小时）之间的关系的图象如图，根据图中提供的信息，有下列说法：（1）他们都行驶了18千米；（2）甲在途中停留了0.5小时；（3）乙比甲晚出发了0.5小时；（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度；（5）甲、乙两人同时到达目的地．其中，符合图象描述的说法有()A．2个B．3个C．4个D．5个【分析】根据统计图，他们都行驶了18千米到达目的地，因此（1）是正确的；甲行驶了0.5小时，在途中停下，一直到1小时，因此在途中停留了0.5小时，故（2）是正确的；甲行驶了0.5小时，乙才出发，因此乙比甲晚出发了0.5小时，故（3）是正确的；根据统计图，很明显相遇后，甲的速度小于乙的速度，故（4）是正确的；甲行驶了2.5小时到达目的地，乙用了20.5 1.5-=小时到达目的地，因此（5）是错误的．【解答】解：根据以上分析，以下说法是正确的：他们都行驶了18千米；甲在途中停留了0.5小时乙比甲晚出发了0.5小时；相遇后，甲的速度小于乙的速度．故选：C．【点评】此题考查了对统计图的认识，关键在于仔细读图，明白各部分表示的含义，从图中获取信息，解决问题．四．操作题（共2小题）20．下面是一位病人的体温记录表日期4月3日4月4日4月5日时间612180612180612180温度4138.239.539.238.237.53736.8373737.237/C（1）根据上表绘制折线图．（2）护士每隔6小时给病人量一次体温．（3）病人的最高体温是，最低体温是，他在4月5日12时的体温是．（4）病人的体温在那段时间里下降得最快？在那段时间里较稳定？（5）图中的虚线表示什么？（6）从体温看病人的病情是在好转还是恶化？【分析】（1）根据所给数据，绘制折线统计图即可．（2）根据统计图，很容易看出护士每隔6时给病人量一次体温．（3）从图中找到体温的最高点和最低点，在横轴上找到4月8日12时，然后从横轴上找到对应点，写出即可．（4）病人的体温在4月3日6~12那段时间里下降得最快，在4月5日6~12那段时间里较稳定（5）图中的横虚线表示人的正常体温．（6）从图中看，曲线呈下降趋势，病人的病情是在好转．【解答】解：（2）根据统计图，很容易看出护士每隔6时给病人量一次体温．（3）病人的最高体温是41，最低体温是36.8，他在4月5日12时的体温是37（4）病人的体温在4月3日6~12那段时间里下降得最快，在4月5日6~12那段时间里较稳定（5）图中的横虚线表示人的正常体温．（6）从图中看，曲线呈下降趋势，病人的病情是在好转．故答案为：6，41，36.8，37．【点评】本题是折线统计图，要通过坐标轴读懂本图，根据图中所示的数量解决问题．21．（2011春•资中县期末）下面是张红家和李丽今年16-月份用水情况统计表．月份一月二月三月四月五月六月张红家（数量/吨）121114142024李丽家（数量/吨）131616141822（1）根据统计表中的数据绘制折现统计图．（2）张红家二月用水最少，用水最多．（3）李丽家上半年平均每月用水吨．（4）两家16-月用水量总体呈什么趋势？通过观察、分析、你想对这两家人说些什么？【分析】（1）根据统计表中的数据进行绘制折线统计图即可；（2）分析统计表，数量最小的用水量最少，数量最大的用水量最多；（3）把李丽家6个月的用水量加起来再除以6即可；（4）从图中看出2家的用水量呈上升趋势，给出合理建议即可．【解答】解：（1）如图所示：；（2）（2）张红家二月用水最少，六月用水最多．（3）(131616141822)616.5+++++÷=（吨)．答：李丽家上半年平均每月用水16.5吨．（4）从图中看出2家的用水量总体呈上升趋势；我想说：水是生命之源，要节约用水哦．故答案为：（2）二；六；（3）16.5．【点评】解答此题的关键是，根据给出的统计表与要解答的问题，获取有用的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题．五．解答题（共2小题）22．（2019春•南京期中）下面是王强收集的2019 年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图．根据上面的统计图，回答问题．(l)游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？( 2 )哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？( 3 )假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？( 4 )从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？【分析】（1）由图可知游览两个庙会的人数在11日到达峰值，然后开始下降；（2）厂甸庙会的游览人数上升得快，下降得也快；（3）游览两个景点，我认为在15日这天最好．因为这天的人数最少；（4）从折线统计图看出，13日游览两个景点的人数差距最大，15日游览两个景点的人数差距最小．【解答】解：（1）游览两个庙会的人数在11日到达峰值，然后开始下降．（2）厂甸庙会的游览人数上升得快，下降得也快．（3）15日较好，因为这一天人数较少（4）从折线统计图看出，13日游览两个景点的人数差距最大，15日游览两个景点的人数差距最小．【点评】本题是考查如何从折线统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．23．如图是某汽车公司去年生产量和销售量情况．（1）该公司去年全年的生产和销售情况怎样？（2）该公司的发展前景怎样？（3）你还能提出哪些问题？【分析】（1）根据折线统计图发现：生产和销售的整体趋势是在增加的；（2）由于生产和销售都在增加，所以该公司的发展前景较好；（3）根据统计图的数据提出问题并解答．【解答】解：（1）由折线统计图的变化可知：生产和销售的整体趋势是在增加的；（2）由于生产和销售都在增加，所以该公司的发展前景较好；（3）问题：12月份的销量比11月份的销量增加了多少万台？解答：2.3 1.90.4-=（万台）；。

六年级数学上册试题- 第三单元单元培优、能力提升测评卷人教新课标(2014秋)(含答案)

人教版六年级数学上册第三单元单元培优、能力提升测评卷一、动脑筋填空,相信你能行。

(20分) 1.在里填上“>”“<”或“=”。

109÷61 109 83 ÷683 43÷2143×22.把21m 长的绳子平均剪成10段,每段占全长的（）（）,每段长( )m 。

3.( )t 的32是65t;6t 比( )t 少41。

4.一个数与98的积是1,这个数的倒数是( )。

5.“十一”黄金周明明回老家看奶奶,坐火车4小时行了全程的,每小时行全程的( )。

6.根据92×43=61写出两道除法算式为( )和( )。

7.21里面有( )个81。

32 是61的( )倍。

( )的74是28。

8.最小的质数的倒数是( ),( )和1013互为倒数。

9.43× ( )= 85×( )=( )×72=110.一根绳子连续对折两次后测量是83m,这根绳子长( )m 。

二、试试你的判断能力。

(10分)1.一个数(0除外)除以一个真分数,商一定大于这个数。

( )2.真分数的倒数都大于1,假分数的倒数都小于1。

( )3.甲数的51等于乙数的21(甲数和乙数均不等于0),所以甲数大于乙数。

( )4.六(1)班男生比女生多51,则女生比男生少51。

( )5.一个大于0的自然数除以21,这个数就扩大为原来的2倍。

( )三、祝你选择成功。

(10分) 1.下面算式中得数最大的是( )。

A.76×21 B. 76÷21 C. 76+21 D. 76-21 2.已知56×65=1,那么( )。

A.是倒数B.和都是倒数C.和互为倒数3.一个县去年造林1260公顷, ,原计划造林多少?不能用除法计算的条件是( )。

A.相当于原计划的51B.比原计划少51C.超过原计划的51D.原计划是实际造林的514.76kg 菜籽可以榨油53kg,每千克油需要多少千克菜籽?列式为( )。

人教版五年级数学下册第一单元培优测试卷(含答案)

人教版五年级数学下册第一单元培优测试卷《观察物体（三）》考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。

2．仔细读题，请将答案认真填写在相应的地方。

一、填空题1．下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

从( )面看从( )面看从( )面看2．实践操作，大显身手，找出符合题意的立体图形，打“√”。

3．根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。

在摆法正确的下面打“√”4．用4个摆一摆。

从右侧看它的形状是，有________种摆法。

5．观察，是从( )面看到的图形，是从( )面看到的图形，从左面看到的图形是( )。

6．小明用一些同样的小正方体搭了一个几何体，从正面和上面看到的形状如下图。

小明最少用了( )个这样的小正方体。

7．一个用小正方体搭成的几何体,从正面看、左面看、上面看如下图,搭成这个几何体需要用( )个完全相同的小正方体．从正面看从左面看从上面看8．把若干个相同的小正方体堆在一起，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。

（1）搭成这个立体图形至少要用( )块小正方体；（2）搭成这个立体图形最多要用( )块小正方体。

9．用小正方体搭一个几何体，从三个方向看到的图形如图所示，摆这个立体图形需要( )个小正方体。

10．一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个立体图形至少要( )个小正方体，最多要( )个小正方体。

二、判断题1．若干个相同的小正方体搭成的几何体，从正面看到的形状是，这个几何体一定是由5个小正方体搭成的。

( )2．从正面看是，从左面看是。

( )3．一个立体图形，从正面看到的图形是，那么这个立体图形一定是由4个正方体组成的。

( )4．几何体从正面和上面看到的都是形状。

( )5．和从左面看到的图形相同。

( )三、选择题1．下面的几何体，（）从左面看到的是。

A．B．C．2．从左面观察以下图形，（）看到的和另外两个不一样。

人教版五年级数学上册第二单元拔尖培优测试卷(含答案)

人教版五年级数学上册第二单元拔尖培优测试卷一、填空题1．飞机票上的“座位16A”表示座位在第16排第A列，如果我们将它记作（16，A），那么（28，E）表示的座位在第( ) 排第( ) 列。

2．周六下午，雯雯去看电影。

她坐在了第5列第6排，她的位置用数对表示为( ) 。

乐乐正好坐在她的前面，乐乐的位置用数对表示为( ) 。

3．佳佳坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示；阳阳坐在第1列第6行，用( ) 表示；笑笑的座位用（6，2）表示，她坐在第( ) 列第( ) 行。

4．小亮在班上坐第6列，第3行，用数对表示是( ) 。

5．欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行记作( ) ，欢欢的位置用数对表示是（6，8），他坐在第( ) 列，第( ) 行。

6．数对可以确定物体的( ) 。

7．小丽在教室里的位置可以用数对（2，5）表示，她右面一个同学的位置可以用数对( ) 表示。

8．小华在第5列，第3行，用数对（5，3）来表示。

那么，小东在第7列，第3行，应该用数对( ) 来表示；小丽的位置是（5，7），则小丽在第( ) 列第( ) 行；由上面的信息可知：他们三人中，在同一列的是( ) ，在同一行的是( ) 。

9．聪聪坐在教室的第4列第2行，用数对()4,2表示；明明坐在第3列第2行，用数对( ) 来表示；强强坐在明明正后方的第一个位置上，强强的位置用数对表示是( ) 。

10．小亮坐在第3行、第4列，可以用数对表示为( ) ，他前面的同学可以用数对表示为( ) 。

11．丽丽在教室里的位置用数对表示是（5，4），她坐在第( ) 列第( ) 行。

明明在教室里的位置是第6列第3行，用数对表示是( ) 。

12．小英在教室的位置用数对表示是（2，7），那么她的前面一位同学的位置用数对表示是( ) 。

二、判断题1．确定平面上某个物体的位置一般需用两个数据。

( )2．在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）一定在同一条格线上。

五年级下册数学单元试题-第2单元周测培优卷3人教新课标(2014秋)(含答案)

【单元培优】五年级下册数学试题-第二单元《因数和倍数》单元培优测试卷 人教版(含答案)

人教版小学数学五年级下册1单元测试卷(含答案及周测培优)

人教版五年级下册数学第三单元测试卷合集(6份)(有答案)

人教版小学数学五年级下册2单元测试卷(含答案及周测培优)

单元培优易错题第二单元：折线统计图-五年级数学下册培优卷(苏教版)

青岛版小学数学五年级下册单元培优试题及答案全册

人教版五年级数学下册第2单元过关检测卷附答案 (1)

【分层训练】五年级下册数学单元测试第三单元长方体和正方体培优卷人教版-含答案

小学五年级数学培优试题及答案

人教版五年级数学下册周测培优卷1拼搭中的摆、添、画的能力检测(含答案)

单元培优易错题第三单元：长方体和正方体-五年级数学下册培优卷(人教版)

人教版小学五年级数学下册第二单元培优检测卷(含答案)

五年级下册数学人教版周测培优卷8(含答案)

五年级下册数学单元测试-第二单元 因数和倍数(培优卷) 人教版(含答案)

人教版五年级数学下册第二单元拔尖培优测试卷(含答案)

苏教版五年级下册数学第二单元培优拔高测试卷(含答案详细解析)sc

六年级数学上册试题- 第三单元 单元培优、能力提升测评卷人教新课标(2014秋)(含答案)

人教版五年级数学下册第一单元培优测试卷(含答案)

人教版五年级数学上册第二单元拔尖培优测试卷(含答案)

最新部编人教版小学五年级数学下册第一单元培优检测提升卷(含答案)

【单元培优】五年级下册数学试题-第二单元《因数和倍数》单元培优测试卷人教版(含答案)

五年级下册数学单元测试-第二单元因数和倍数(培优卷) 人教版(含答案)

六年级数学上册试题- 第三单元单元培优、能力提升测评卷人教新课标(2014秋)(含答案)