中学生感恩教育教案
初中感恩社会的教案
初中感恩社会的教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩社会的含义，认识到每个人都在社会中得到过帮助和支持。
2. 培养学生热爱社会、关心他人、回报社会的情感。
3. 引导学生学会表达感恩之情，养成积极向上的人生态度。
二、教学内容：1. 感恩社会的含义及其重要性。
2. 社会中常见的帮助和支持形式。
3. 表达感恩的方式和技巧。
4. 如何在日常生活中践行感恩。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩社会的思考。
2. 新课导入：介绍感恩社会的含义，引导学生认识到每个人都在社会中得到过帮助和支持。
3. 案例分析：分享一些社会中常见的帮助和支持形式，如亲情、友情、师生关系等，让学生认识到这些关系的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何表达感恩之情，可以是通过言语、行动或者礼物等形式。
5. 分享心得：邀请几名学生分享自己在生活中感恩的经历和感悟。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行点评，引导学生养成积极向上的人生态度，学会关爱他人，回报社会。
7. 课后作业：布置一道关于感恩社会的实践作业，如回家给父母洗一次脚、为朋友送上一份生日礼物等。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩社会的含义、重要性以及表达感恩的方式。
2. 案例分析法：通过分享真实的感恩故事，引导学生认识到社会中常见的帮助和支持形式。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何表达感恩之情，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 分享心得法：邀请学生分享自己的感恩经历，激发学生的情感共鸣。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对感恩社会的理解和实践。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
通过本节课的教学，让学生认识到感恩社会的重要性，学会表达感恩之情，并在日常生活中践行感恩，回报社会。
感恩教育的教案(精选7篇)
感恩教育的教案（精选7篇）感恩教育的教案1（一）运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的细节，思考细节的内涵；（二）在语言的品味中，想象文中各个人物的心理活动，感受母亲的内心；（三）注意对比手法的运用，体会__幽默的语言风格，感受幽默背后的深情。
教学重点与难点重点：品味文中细节的内涵，感受母爱的无私和伟大。
难点：理解作者是怎样通过幽默的语言风格表现深沉的母爱的。
教学过程（一）导入同学们，你们知道“母亲节”是哪一天吗？（五月份的第一个星期日）那么你们又是怎样给母亲过节的呢？（让学生交流各自的做法。
）好，同学们交流了自己的方式，现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。
（二）初读课文，了解__整体内容，理解运用对比手法的作用。
1、作者一家原打算是怎样过母亲节的？明确：决定为“母亲节”举行一次特别庆祝，把这一天过得像圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，让母亲兜车享受。
2、但实际上为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为“我们”做了些什么？同桌合作完成事件统计，交流统计结果及感受。
明确：我们：什么也没有为母亲做。
母亲：为我们准备晚饭；伺候父亲；帮忙上菜；洗碗块。
3、作者这样写的意图是什么？课堂交流：通过对比显示母亲的伟大，同时以一种对比来显示反讽，显示父亲和孩子的自私，也从反面显示出母亲的无私。
（三）研读课文，品位细节仔细研读课文细节，反复品读相关段落，思考：1、我们”一家的“出发点”是为了给母亲过节，但是，最后，母亲却独自留在家里操持家务，等待一家人郊游归来，事实上又回到了起点。
学生仔细阅读__，圈划出“我们”一家过母亲节的细节，结合感触最深的细节谈谈自己的理解。
小组交流，说说各自的感受。
教师引导学生思考以下问题：（1）当初决定父亲留下，父亲说了一大堆他留下来的好处，其中又说到大家也用不着顾虑他三年来一直没有过过一个真正的假日这回事，还说，本来，他想过什么节就是想入非非。
联系上下文，想想这两句是真话还是反话，有无言外之意？思考，明确：父亲说的两句话当是反话。
中学生感恩教育主题班会教案(3篇)
七年级班主任：周仕亮一、班会背景：在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。
为此，非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。
下面请同学们先听一首歌曲二、播放音乐三、这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。
很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。
听着这首歌，大家知道它的由来吗？下面请听一个故事。
有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。
妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。
天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？她突然明白了自己该怎么做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……当你再听到这首歌时，你的心里又会多点什么吗？我们所有的人都是由父母一手抚养大的。
初中生感恩 教案
初中生感恩教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩的情感和行为，提高他们的道德素养。
3. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发他们对生活的热爱。
二、教学内容：1. 感恩的含义及其重要性2. 培养感恩的情感和行为3. 珍惜身边的人和事，热爱生活三、教学过程：1. 导入：通过播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。
2. 新课导入：讲解感恩的含义及其重要性，让学生认识到感恩是一种美德，是做人的基本原则。
3. 案例分析：分享一些感恩的案例，让学生从中体会到感恩的力量，激发他们的感恩情感。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中体现感恩，如何培养感恩的情感和行为。
5. 总结提升：引导学生学会珍惜身边的人和事，激发他们对生活的热爱，培养他们的感恩之心。
6. 课后作业：让学生写一篇关于感恩的作文，加深他们对感恩的认识和体会。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义及其重要性，让学生认识到感恩是一种美德，是做人的基本原则。
2. 案例分析法：分享一些感恩的案例，让学生从中体会到感恩的力量，激发他们的感恩情感。
3. 小组讨论法：让学生分成小组，讨论如何在生活中体现感恩，如何培养感恩的情感和行为。
4. 引导法：引导学生学会珍惜身边的人和事，激发他们对生活的热爱，培养他们的感恩之心。
五、教学评价：1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生在生活中体现出的感恩行为。
3. 学生对身边的人和事的珍惜程度。
4. 学生对生活的热爱和感恩之心的培养情况。
通过本节课的教学，让学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩情感和行为，学会珍惜身边的人和事，激发他们对生活的热爱。
从而提高他们的道德素养，使他们成为有爱心、有责任感、有担当的新时代青年。
初中心理课教案 感恩父母
初中心理课教案感恩父母年级：初中学科：心理健康教育课时：1课时教材：《心理健康教育》教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭和睦，促进身心健康发展。
教学内容：1. 父母的爱2. 父母的付出3. 感恩的重要性4. 表达感激之情的方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道父母的生日吗？你们为父母庆祝过生日吗？2. 学生分享自己的经历，教师总结父母在我们成长过程中的付出。
二、父母的爱（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式展示父母的爱，如孟母三迁、岳飞的母亲等。
2. 学生分享自己对父母爱的感受，教师引导培养学生感恩父母的心态。
三、父母的付出（10分钟）1. 教师引导学生思考父母在日常生活中的付出，如做饭、洗衣、接送等。
2. 学生分享自己对父母付出的感激之情，教师总结父母的辛苦。
四、感恩的重要性（5分钟）1. 教师讲解感恩的意义，如有利于家庭和睦、个人成长等。
2. 学生讨论感恩对个人和家庭的影响，教师引导培养学生学会感恩。
五、表达感激之情的方法（5分钟）1. 教师引导学生思考如何表达对父母的感激之情，如实际行动、言语表达等。
2. 学生分享自己的表达方式，教师总结并给予建议。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调感恩父母的重要性。
2. 学生表示课后将更加珍惜父母的爱，学会感恩和表达。
教学评价：1. 学生对父母的爱和付出的认识程度。
2. 学生表达感激之情的能力。
3. 学生课后对父母的态度和行为改变。
感恩母亲教案初中
感恩母亲教案初中教学目标：1. 让学生理解母亲的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生通过实际行动表达对母亲的感激之情。
3. 引导学生学会珍惜家庭，关爱家人。
教学重点：1. 让学生了解母亲的辛苦和付出。
2. 培养学生通过实际行动表达对母亲的感激之情。
教学难点：1. 如何引导学生深刻理解母亲的付出。
2. 如何激发学生表达对母亲的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于母爱的感人故事或者视频资料。
2. 准备一些关于如何表达对母亲感激之情的活动方案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一些关于母爱的感人故事或者视频资料，让学生初步了解母亲的辛苦和付出。
2. 引导学生分享自己母亲的一些感人故事或者日常生活中的点滴，引发学生对母亲的感激之情。
二、深入学习（15分钟）1. 让学生通过阅读一些关于母爱的文章，深入理解母亲的辛苦和付出。
2. 引导学生通过讨论、写作等方式，表达自己对母亲的感激之情。
三、活动环节（15分钟）1. 组织学生进行一些关于表达对母亲感激之情的活动，如制作母亲节礼物、为母亲做家务等。
2. 引导学生学会珍惜家庭，关爱家人。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾所学内容，总结自己对母亲的感激之情。
2. 引导学生反思自己在日常生活中如何更好地关爱家人，珍惜家庭。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对母亲的感激之情。
2. 观察学生在活动中的表现，了解学生对家人的关爱程度。
教学反思：在教学过程中，教师应注重引导学生深刻理解母亲的付出，激发学生表达对母亲的感激之情。
同时，教师也应关注学生在活动中的表现，引导学生在日常生活中更好地关爱家人，珍惜家庭。
完整版《感恩教育》教案完整版
完整版《感恩教育》教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《感恩与责任》的第1节“感恩的心”，主要内容包括：感恩的含义、感恩的重要性、如何培养感恩的心、感恩在生活中的实践。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，提高他们的道德素养和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：感恩的含义和重要性。
难点：如何培养感恩的心，将感恩付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组与感恩相关的图片，如父母关爱、教师辅导、朋友帮助等，让学生谈谈对这些图片的感受，引出本节课的主题——感恩。
2. 新课讲解：（1）讲解感恩的含义和重要性。
（2）举例说明如何培养感恩的心。
（3）介绍感恩在生活中的实践方法。
3. 实践情景引入：创设一个情境：假设你在一个陌生的环境中，遇到了困难，一位陌生人帮助你解决了问题。
请同学们思考，这个情境下，你应该怎么做？4. 例题讲解：（1）什么是感恩？（2）为什么我们要学会感恩？（3）如何将感恩融入日常生活？5. 随堂练习：让同学们列举一些自己生活中的感恩事例，并分享给其他同学。
强调感恩的重要性，鼓励同学们在日常生活中学会感恩。
六、板书设计1. 板书主题：感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的含义（2）感恩的重要性（3）如何培养感恩的心（4）感恩在生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈对感恩的理解。
（2）列举三个你生活中的感恩事例，并说明如何将感恩付诸实践。
2. 答案：（1）感恩是对他人给予帮助和关爱表示感激的情感。
（2）示例：①感谢父母照顾我；②感谢老师教导我；③感谢朋友帮助我。
实践方法：及时表达感谢、关心他人、助人为乐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对感恩的理解和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
感恩教育主题班会教案(精选3篇)
感恩教育主题班会教案（精选3篇）教案一：感恩教育主题班会教案主题：感恩教育时间：40分钟目标：通过本次班会，培养学生感恩心态，学会感恩父母、老师和他人的关心和帮助。
教学内容：1. 自我介绍（5分钟）教师首先自我介绍，然后让每个学生轮流自我介绍，包括自己的姓名、年级、父母的职业等。
2. 了解感恩的意义（10分钟）通过视频、故事或图片，让学生了解感恩的含义和重要性。
引导他们思考：你们觉得什么是感恩？为什么我们要感恩？3. 模范故事分享（10分钟）让一些学生分享自己经历的感恩故事，鼓励他们分享自己感谢父母、老师或他人的经历，并总结出感恩的重要性。
4. 家长与学生互动（10分钟）邀请几位家长到班会上，让他们分享自己对孩子的关心和帮助。
学生要发表自己对父母的感谢之词，并送上小礼物。
5. 小结与展望（5分钟）教师总结本次班会的主要内容，并展望下一次的班会主题。
教学方法：1. 教师引导通过问题引导和互动，让学生思考感恩的意义和重要性，培养他们的感恩心态。
2. 学生分享鼓励学生分享自己的感恩故事，让他们理解感恩的真正含义。
3. 家长互动邀请家长到班会上，让学生直接感受到父母的关心和帮助，增强他们对家长的感恩之心。
教学评价：通过学生的自我介绍、分享和对父母的感谢之词，可以评价学生是否理解并具备感恩的意识和行动。
教案二：感恩教育主题班会教案主题：感恩教育时间：40分钟目标：通过本次班会，培养学生感恩心态，学会感恩父母、老师和他人的关心和帮助。
教学内容：1. 自我介绍（5分钟）教师首先自我介绍，然后让每个学生轮流自我介绍，包括自己的姓名、年级、父母的职业等。
2. 了解感恩的意义（10分钟）通过小组讨论的方式，让学生思考感恩的意义和重要性。
教师提供一些问题引导讨论，如：为什么我们要感恩父母？父母为我们做了哪些事情？3. 感恩体验活动（10分钟）教师组织学生进行感恩体验活动，如卡片制作、写感谢信或亲手做饭给父母等。
学生通过亲身体验，感受到给予他们帮助和关怀的人的重要性。
初中感恩父母教案
初中感恩父母教案课程目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会表达对父母的感激和爱意。
3. 培养学生积极面对生活，珍惜家庭的情感态度。
教学重点：1. 让学生通过具体事例体会到父母的辛苦和付出。
2. 引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的辛苦和付出。
2. 如何引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料。
2. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动或事例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生提问：“你们觉得父母对你们最好的是什么？”让学生自由发言。
2. 引导学生思考父母的辛苦和付出，让学生谈谈自己的感受。
二、呈现图片或视频资料（10分钟）1. 向学生展示一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料，如父母为孩子做的饭菜、父母陪伴孩子学习的场景等。
2. 让学生观察并描述这些图片或视频资料中的父母的行为，引导学生体会到父母的辛苦和付出。
三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中如何表达对父母的感激之情。
2. 每个小组选出一个代表分享他们的讨论结果。
四、活动展示（10分钟）1. 让学生展示自己准备的一些关于如何表达对父母感激之情的活动或事例，如手工艺品、写信给父母等。
2. 让展示的学生分享自己的感受和体验。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生谈谈自己在本次活动中的收获和体会。
2. 引导学生反思如何在日常生活中更好地表达对父母的感激之情。
教学延伸：1. 让学生回家后，用语言或行动表达对父母的感激之情。
2. 鼓励学生定期给父母写信或发短信，表达对父母的爱和感激。
教学反思：本节课通过展示父母辛苦付出的图片和视频资料，让学生体会到父母的辛苦和付出。
同时，通过小组讨论和活动展示，引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
学生在活动中表现出积极的态度和参与热情，对父母的感激之情有了更深刻的认识。
关于感恩教育主题教案(精选6篇)
关于感恩教育主题教案（精选6篇）关于感恩教育主题教案（精选6篇）1活动依据：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。
活动重点：为什么要感恩？如何感恩？活动设想：创设情境导入————开展竞赛调动学生—————制作卡片、写作内化情感。
活动流程：一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。
1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人？（学生分组竞赛）2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情？（学生分组竞赛）3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。
9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省__市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。
今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。
田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。
尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。
田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。
田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。
在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。
”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。
不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。
让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧！让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧！因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。
2023初中生感恩教育教案模板(精选7篇)
2023初中生感恩教育教案模板（精选7篇）2023初中生感恩教育教案模板（精选7篇）1活动目的：通过“我的中国梦”主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗1五角星居旗的左上方为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、合唱国歌知道会唱国歌也是爱国的表现，热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，2增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
四、班级特色展示下面请听独唱《走进新时代》、《我的中国心》。
五：班主任讲话我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；我们是跨世纪青少年，努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！2023初中生感恩教育教案模板（精选7篇）2活动目的：1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩妈妈。
初中生主题班会教案设计 感恩父母心
初中生主题班会教案设计感恩父母心一、教学目标1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会尊重父母，理解父母，关心父母，回报父母。
3. 提高学生的沟通能力，增进亲子关系。
二、教学内容1. 父母的爱：通过案例分享，让学生感受到父母的爱是无私的，是无条件的。
2. 父母的付出：让学生了解到父母在生活中付出的努力和艰辛。
3. 感恩行动：引导学生学会在生活中表达对父母的感激之情。
三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对父母付出的思考。
2. 分享案例：介绍一些关于父母爱的故事，让学生感受到父母的伟大。
3. 讨论交流：让学生分享自己与父母之间的感人故事，以及自己如何表达对父母的感激之情。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中尊重父母，理解父母，关心父母，回报父母。
5. 总结提升：总结本次班会内容，引导学生树立感恩父母的心。
四、教学评价1. 学生对父母爱的认识和理解程度。
2. 学生对父母付出的感知和感激之情。
3. 学生在生活中表达对父母感激的行动。
五、教学资源1. 真实案例分享。
2. 关于父母爱的故事素材。
3. 小组讨论记录表。
六、教学活动1. 观看亲情视频：播放一部关于父母爱的电影片段或纪录片，让学生在视觉冲击下更深刻地理解父母的爱。
2. 亲情作文分享：邀请几位学生朗读自己写的关于父母的作文，让同学们共同感受亲情的伟大。
3. 家长代表发言：邀请一位家长代表分享自己的教育心得，让学生从家长的角度了解他们对孩子的爱。
七、教学实践1. 回家为父母做饭：鼓励学生回家后为父母做一些力所能及的家务，如做饭、洗碗等，体验父母的辛苦。
2. 给父母写一封感谢信：让学生写下对父母的感激之情，鼓励他们表达自己的爱意。
3. 家长与学生互评：家长评价学生的表现，学生也评价家长的教育方式，促进家校沟通。
八、教学反馈1. 学生对亲情视频的感悟和体会。
2. 学生对家长代表发言的理解和启示。
2020年感恩教育主题班会教案初中5篇大全
2020年感恩教育主题班会教案初中5篇大全我们最应该感恩的是父母，这不仅是中华民族千古以来的美德，同时也是我们应尽的孝道。
下面是为大家准备以下感恩教育主题班会教案初中的内容，希望对你们帮助。
感恩教育主题班会教案初中第一篇一、班会背景如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。
二、活动目的1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
三、活动准备1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。
2.*《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。
3.教室场景设计(含主题课件)四、主持人张莉王雪峰五、时间：20XX年10月13号六、地点：初二(1)教室七、活动过程(一)开始部分在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。
第一环节回顾篇——走近亲情1.追寻成长的足迹(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。
(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。
(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
2.父母写真：(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。
你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。
通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识第二环节拥抱篇——体验亲情1.亲情赞颂知多少(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
感恩教育教案(通用5篇)
感恩教育教案（通用5篇）感恩教育教案1教学目标:1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程:一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问:为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)A、初步感受让学生看图片，认识两个人:父亲，母亲。
教师明确:母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子:2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!②年轻母亲舍身救儿:8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。
”提问学生:从上面的故事里你看到了什么?2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多，请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?4、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
中学生感恩教育主题班会教案三篇
中学生感恩教育主题班会教案三篇感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
下面是小编带来的有关感恩教育班会，希望大家喜欢。
感恩教育班会 1一、背景分析:感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念:尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标:1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备:1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
初中感恩教育班会教案(精选5篇)
初中感恩教育班会教案〔精选5篇〕初中感恩教育班会教案〔精选5篇〕初中感恩教育班会教案1一、主题：感谢有你二、时间：202_年10月14日下午第三节课三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室四、教育目的：青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段他们学习固然重要，但他们生活，他们做人一样重要。
通过进展感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中表达报恩之行。
让孩子从感恩父母开场，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：进展感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深化清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开场。
观看视频演讲《让世界充满爱》。
2、游戏小调查《舍弃》。
3、一个真实的故事《天亮了》。
4、真情回放《成长的过程》。
5、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
6、诗歌朗读《感谢有你》。
7、宣读《感恩宣言》并签名。
8、班主任宣布主题班会完毕。
初中感恩教育班会教案2活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜别人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动准备：推选男女生个一名作为主持人，熟悉台词；熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》；熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》；学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。
活动内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。
感恩教育教学教案(精选
感恩教育教学教案(精选教案名称：感恩教育教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册道德与法治第十一课第二节《传递情感正能量》。
本节课的主要内容包括：了解感恩的重要性，学会感恩父母、老师和同学，以及如何在生活中传递感恩的情感正能量。
二、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，懂得珍惜身边的人和事。
3. 引导学生在生活中传递感恩的情感正能量，营造和谐的校园氛围。
三、教学难点与重点难点：引导学生在生活中传递感恩的情感正能量。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放感恩歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解感恩的重要性，引导学生学会感恩父母、老师和同学。
3. 案例分析（10分钟）分析现实生活中感恩的案例，让学生深刻体会到感恩的意义。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中传递感恩的情感正能量，分享彼此的感悟。
5. 实践环节（5分钟）让学生写一封感谢信，表达对父母、老师和同学的感激之情。
六、板书设计板书感恩教育板书内容：1. 感恩的重要性2. 学会感恩父母、老师和同学3. 传递感恩的情感正能量七、作业设计作业题目：1. 请写一篇关于感恩的作文，题目自拟。
2. 设计一个感恩活动，可以是手工制作、绘画、歌曲等形式。
答案：1. 作文题目：《感恩的心》作文内容：通过讲述一个感恩的故事，表达自己对父母、老师和同学的感激之情。
2. 感恩活动：制作一张感谢卡片，送给父母、老师和同学，表达自己的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻体会到感恩的重要性。
实践环节让学生通过写感谢信，表达对父母、老师和同学的感激之情，有助于培养学生的感恩意识。
但在教学过程中，可能对感恩的情感正能量的传递方法讲解不够深入，需要在今后的教学中加以完善。
拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会感恩，传递正能量。
初中励志感恩教育教案
初中励志感恩教育教案年级学科：八年级语文课时：1课时教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度。
3. 激发学生的奋斗精神，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度。
教学难点：1. 如何引导学生从生活中的点滴事情感受到感恩的力量。
2. 如何激发学生的奋斗精神，树立正确的人生观和价值观。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得什么是感恩？”来引导学生思考感恩的含义。
2. 学生分享自己对感恩的理解，教师总结并板书“感恩”二字。
二、案例分享（15分钟）1. 教师分享一篇关于感恩的感人故事，如《感恩的心》。
2. 学生听取故事，思考故事中主人公为何要感恩，以及感恩的重要性。
3. 学生分享自己的感悟，教师引导并总结。
三、小组讨论（15分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论自己在生活中感恩的经历。
2. 每个小组选取一个代表分享讨论成果，教师点评并引导其他学生思考。
四、感恩实践（15分钟）1. 教师提出感恩实践的要求，如写一封感谢信给父母、老师或同学。
2. 学生现场动手写感谢信，表达自己的感恩之情。
3. 教师选取几封有代表性的信件进行点评，鼓励学生继续坚持感恩实践。
五、奋斗立志（15分钟）1. 教师引导学生思考如何通过感恩激发自己的奋斗精神，树立正确的人生观和价值观。
2. 学生分享自己的立志故事或奋斗目标，教师点评并鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。
2. 学生表示自己在今后的生活中会学会感恩，努力奋斗。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生深刻理解了感恩的含义，并学会了如何在生活中实践感恩。
同时，通过奋斗立志环节，激发了学生的奋斗精神，帮助他们树立了正确的人生观和价值观。
但在教学过程中，要注意关注学生的情感变化，引导他们从积极的角度看待感恩，避免产生过度的依赖心理。
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中学生感恩教育教案中学生感恩教育教案2020初1班张庆吉2017年12月班会主题：学会感恩班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
(出示幻灯片1、2)我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母?2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母?2、怎样感恩老师?3、怎样感恩自然和身边其他的人?学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1、分组讨论发言2、教师总结3、教师出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术(2)常说：“三有三为。
”心中有祖国，为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么?心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?心中有他人，为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么?有人说，忘记感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。
学会感恩，学会热爱生活。
我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!五、感恩小故事1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。
”3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
中学生感恩教育教案2020初2班黄轩2017年12月活动名称：感恩教育活动背景：中华民族是一个礼仪之邦，感恩教育源远流长，自古以来就有“饮水思源”、“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。
学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。
学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。
现代社会生活条件越来越好，已经成为独生子女时代,“四位老人，两个父母，一个孩子”的“ 421”家庭模式成为社会的主导。
在家里，父母、亲人对他们的关爱到了无微不至的地步。
在学校，老师也是以学生为本，注重鼓励与表扬，注重个性的培养与张扬。
按理说，在这种关爱与呵护的氛围中长大的孩子，应该懂得父母和老师为他们付出的辛苦和劳动。
但是恰恰相反，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，在家中是“小皇帝”,“小太阳”。
在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”,不只“该我怎么样”;只知“我要什么”,不只“要我什么”;不知关爱师长，尊敬他人，很多学生缺乏感恩意识。
很多孩子大把大把的浪费时，早已经忘却了“粒粒皆辛苦”,把父母为之的付出看作是理所当然。
他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日;他们知道麦当劳、肯得鸡的价格,却不知父母的疾苦。
因此要从小事做起，从孝敬父母做起。
让我们人人拥有一颗“感恩的心”。
感恩是每个人都应该有的基本道德准则，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。
从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。
活动目的：开展感恩教育，目的是让学生经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，只有这样才能使我们培养的学生，能感人所感，知他人之情，能体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从而形成学生的道德感。
这样，教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持，而是从学生的心理流淌出，使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。
因此，我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格的同时，对他们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师的感恩教育，对树立正确的人格有着十分重要的意义。
活动内容：1、教会学生向父母道一声“谢谢”父母给儿女的不仅仅是生命，他们让我们来到这个世界，给予我们的又何止是养育之恩，他们的爱如同涓涓溪流温暖着我们，关心着我们，那么的平凡，平凡得使我们忽视了对它的理解和珍惜，将一切视之为理所当然。
他们是在你最需要的时候第一个出现在你身边的人，是他们给了我们勇气和希望。
我们怎能无视朝夕相处父母的种种恩惠呢?教师有责任教会学生向父母献一份问候，道一声感谢。
具体从以下几方面实施。
(一)感受父母无私的爱1、感受母亲十月怀胎的辛苦。
我们可以通过观看生命的由来等记录片让学生从理性上认识，再通过“倒背书包”活动，让学生亲自体验母亲怀胎的种种不便，还可以向父母了解自己在妈妈肚子里时的情况等，来感受母爱。
2、体验父母的辛苦。
我们让学生为父母制作一张调查表，了解父母一天的工作内容，然后去帮父母做一天的家务，感受一下劳动的辛苦，体会父母的辛劳。
3、和父母一起算帐。
算算全家的每月收入、开支情况，了结父母在孩子们的生活、学习上花了多少钱，家长又为自己又花了多少钱。
4、回忆父母对孩子的关心。
通过与父母翻看像片，了解自己的成长足迹;通过回忆一件件小事，来感受父母对自己的关爱，让学生说一说、写一写发生在自己身上的故事，感受父母的爱是无微不至的，他们是真正疼爱你的人，真正关心你的人。
通过以上的活动，了解父母对孩子们无私的爱(二)向父母感恩1、开展征文活动和演讲比赛。
2、给父母过生日或节日(母亲节、父亲节)，赠送亲手制作的礼物。
每位学生在老师的指导下，写一句最想对妈妈、爸爸说的话(话要饱含对父母养育之恩的感激之情)，在节日当天发送到家长手机上。
3、我为家里做四间事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
4、给父母捶捶背、揉揉肩等。
开展“三个一”活动，即为母亲献上亲手制作的祝福卡片、为父母洗一次脚、对母亲真诚地说一声：“谢谢”5、开展我给父母献上一杯茶活动。
在父母下班回家后，迎上前去，主动向父母问好，并端上一杯茶。