2018北京语言大学语言学及应用语言学初试内容
北京语言大学语言学及应用语言学参考书目
北京语言大学语言学及应用语言学参考书目1 概论高明凯、石安石主编《语言学概论》，北京，中华书局，1979刘伶、黄智显、陈秀珠主编《语言学概论》，北京，北京师范大学出版社，1984吴为章编著《新编普通语言学教程》，北京，北京广播学院出版社，1999 [较深]伍铁平主编《普通语言学概要》，北京，高等教育出版社，1993兹维金采夫《普通语言学纲要》（1962），伍铁平、马福聚、汤庭国等译，北京，商务印书馆，19812 语言学理论索绪尔《普通语言学教程》（1916），高明凯等译，岑麒祥、叶蜚声校，北京，商务印书馆，1982 [初读有一定难度，但需要仔细品味]赵元任《语言问题》，北京，商务印书馆，1980Lyons，J.Linguistics，1980，载南开大学中文系《语言研究译丛》编辑部编：《语言研究译丛》第二期，天津，天津人民出版社，1988于根元主编《应用语言学概论》，北京，商务印书馆，2003宋国明《句法理论概要》，北京，中国社会科学出版社，1997Radford，A.1997.Syntax:A Minimalist Introduction.Cambridge:Cambridge University Press张敏《认知语言学与汉语名词短语》，北京，中国社会科学出版社，1998徐通锵《历史语言学》，北京，商务印书馆，1991 [较深]陈原《社会语言学》，北京，学林出版社，1983斯大林《马克思主义和语言学问题》，中共中央马恩列斯著作编译局译，北京，人民出版社，1971卫志强《当代跨学科的语言学》，北京，北京语言学院出版社（现在叫北京语言大学出版社了），1992语言在交际中规范施春宏中国经济出版社西方语言学流派刘润清外语教学与研究出版社语言理解与认知崔希亮北京语言文化大学出版社3 语言学史岑麒祥《语言学史概要》，北京，北京大学出版社，1988R.H.罗宾斯《简明语言学史》，许德宝、冯建明、胡明亮译，北京，中国社会科学出版社，19874 本体研究（一般参考现代汉语课老师开的参考文献）罗常培、王均《普通语言学纲要（修订本）》，北京，商务印书馆，2002陆俭明《现代汉语语法研究教程》，北京，北京大学出版社，2003朱德熙《语法答问》，北京，商务印书馆，1985蒋绍愚《近代汉语研究概况》，北京，北京大学出版社，1994 [较深]5 其他岑麒祥《普通语言学人物志》，北京大学出版社，1989罗常培《语言与文化》，语文出版社，1989王希杰主编《语言学百题（修订本）》，上海教育出版社，1991王振昆、谢文庆、刘振铎编《语言学资料选编》，中央广播电视大学出版社，1983《现代汉语》参考文献目录l 第一章绪论胡裕树《现代汉语》（增订二版）绪论部分，上海教育出版社。
北京语言大学语言学及应用语言学专业考研科目详解
北京语言大学语言学及应用语言学专业考研科目详解
1北京语言大学语言学及应用语言学专业考研科目
2023年北京语言大学不区分院系语言学及应用语言学专业统考计划招生人数为29人。
这个专业的考研科目包括101思想政治理论、201英语一、717语言学概论和817中国语言基础。
对于考生来说，了解考研科目的内容和要求非常重要，可以帮助他们更好地备考和提高自己的综合素质。
其次，201英语一是考察考生的英语语言能力的科目。
这门科目主要考查考生的听力、阅读和写作能力。
在备考过程中，考生需要通过大量的阅读和听力练习来提高自己的英语水平，同时也要注意积累一些常用的词汇和表达方式。
第三门科目是717语言学概论。
这门科目主要考察考生对于语言学基本理论的掌握程度。
在备考过程中，考生需要了解语言学的基本概念和主要理论，同时也要关注语言学的研究方法和应用领域。
总的来说，北京语言大学语言学及应用语言学专业的考研科目涵盖了政治理论、英语语言能力、语言学基本理论和中国语言基础等方面的内容。
考生在备考过程中要注重综合素质的提高，积极备考，做好充分的准备，争取取得好的成绩。
如果你对北京语言大学语言学及应用语言学专业考研科目有更多的疑问，可以访问或者获取更详细的信息。
北语语言学及应用语言学初试真题
3、下图是喀麦隆洋泾浜英语和英语的语音对比，请分析它们之间的不同，并说明洋泾浜语的发展方向。
2语音描写
（1）写出下列音位的区别特征，例子/p/-/ph/：送气-不送气
/t//k/、/t//s/、/i//y/、/i//a/
（2）写出符合下列特征的音位 舌面前送气清塞擦音 齿间清塞擦音 唇齿浊擦音 双唇塞浊不送气音
3.给出了几个词，说明这些合成词的结构。在结合一种你比较熟悉的外语，比较二者合成词结构的特点。 （6-9分）
3.分析题
(1)写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。
(2)方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言会有什么发展趋势。
(3)什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。剑桥，茶道，啤酒，基因，俱乐部，克隆，罗曼蒂
克，CPU霓虹灯
(4)分析下列“老” 老板，老鹰，老汉， 孩子，电子，棋子，
8.单纯词和合成词
2.选择题(14分，
1.“浊音清化”规律
2.古英语单数、双数、
A语法化B.
1分/题)
(40分，共8个)
复数7单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于C.组合规则的变化D.聚合关系的变化
3.语言层次的上层包括
A音位、语素、词语、短语
C音素、语素、词语
4.波浪理论提出者（）
A施密特B、葆朴C、D、
3.从会话含义和蕴含含义来分析下列句子，并举出两个类似的例子A:你明天去买耐克？
B:对，我的鞋坏了。
4.给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语中
纳其中的规律。
五.论述题（16分）
从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论，论述该理论、研究方法，并谈谈你对该理论的认识和评价。
北京大学语言学及应用语言学专业考博真题考试内容专业课一本通资.
北京大学语言学及应用语言学专业考博考试内容考试重点备考指导一、北京大学中文系博士招生人数及报考统计年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线2013年公开招考(44人256人6:1外语>=45专业课>=60(2015年2014年公开招考(43人244人6:12015年公开招考(38人176人4:1育明考博辅导中心张老师解析:1、北大中文系共有8个博士招生专业:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国语言文学(中国民间文学,各专业之间报录比差别还是比较大的。
2、2016年北京大学中文系内地计划招生人数为38人。
3、北大中文系考博历年缺考率平均在30%左右。
(北京大学中文系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:七七二六、七八、五三七二、北大中文系语言学及应用语言学专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心专业招生人数初审复审内容050102语言学及应用语言学2013年1人2014年5人2015年3人申请—考核制1、学术水平的考查:笔试(100分:语言学专业及基础面试(100分2、思想政治素质和品德的考核:政治态度、思想表现、学习(工作态度,道德品质、遵纪守法等方面。
育明考博辅导中心张老师解析:1、北京大学中文系语言学及应用语言学专业考博的报录比平均在6:1左右(竞争较激烈。
2、本专业有2个研究方向:01.理论语言学(含对外汉语教学02.语音学。
3、同等学力申请者加试政治课(哲学。
4、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”;俄语、日语、法语、德语要求:北京大学组织的博士生外语考试过及格线。
外语考试后中文系根据研究生院提供的建议分数线确定外语及格线。
掌握少数民族语言的少数民族申请者的外语成绩要求可适当降低。
5、复试总成绩计算方法:外语成绩20%+学科笔试成绩30%+面试成绩50%。
应用语言学试题及答案
应用语言学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 应用语言学主要研究的领域是什么？A. 语言理论B. 语言教学C. 语言翻译D. 语言习得答案：B2. 下列哪项不是应用语言学的研究内容？A. 语言规划B. 语言测试C. 语言变异D. 语言哲学答案：D3. 应用语言学中的“应用”一词指的是什么？A. 理论的应用B. 实践的应用C. 两者都是D. 两者都不是答案：C4. 应用语言学的发展历程中，哪个时期被认为是现代应用语言学的开端？A. 20世纪初B. 20世纪50年代C. 20世纪70年代D. 20世纪90年代答案：B5. 在语言教学中，应用语言学关注的核心问题是什么？A. 语言形式B. 语言内容C. 学习者需求D. 教学方法答案：C6. 语言规划通常包括哪些方面？A. 语言选择B. 语言标准化C. 语言现代化D. 所有以上答案：D7. 语言测试的主要目的是什么？A. 评估语言能力B. 选拔人才C. 促进语言学习D. 所有以上答案：D8. 语言习得研究在应用语言学中的作用是什么？A. 提供教学理论基础B. 指导语言教学实践C. 两者都是D. 两者都不是答案：C9. 语言变异研究在应用语言学中的应用是什么？A. 了解语言多样性B. 促进语言理解C. 两者都是D. 两者都不是答案：C10. 语言翻译在应用语言学中的重要性体现在哪些方面？A. 文化交流B. 信息传递C. 两者都是D. 两者都不是答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述应用语言学在语言教学中的应用。
答案：应用语言学在语言教学中的应用主要体现在教学方法的选择、教材的编写、教学评估以及学习者需求的分析等方面。
它关注如何将语言学理论应用于实际教学中，以提高教学效果和学习者的语言能力。
2. 描述语言规划的主要内容。
答案：语言规划的主要内容通常包括语言选择、语言标准化、语言现代化、语言保护和语言复兴等方面。
其目的是通过规划和政策制定，促进语言的统一、稳定和发展，以满足社会、经济和文化的需求。
【爱考宝典】2018年北京大学语言学基础考研真题
【爱考宝典】2018年北京大学语言学基础考研真题
语言学理论
一、名词（5*2）
音位声调
二、简答（8*2）
举例说明常见的语法范畴
举例说明语言接触的类型
三、论述（12*2）
语言的社会性
语音演变的规律性
现汉
四、标音标
五、拼音方案声母的排列规则
六、造词法（蚁族，晒客，独董，背包客...）
七、举例说明表性状的词释义的方式
八、根据语法功能给动词形容词下定义，判断是动词还是形容词（发憷，动心，帮助...）
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九、分析语义的差异和原因（打扫卫生打扫垃圾，养病养身体，救火救人）
汉史
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北京语言大学外语语言文学及应用语言学考研真题
北京语言大学外语语言文学及应用语言学考研真题一.普通语言学（我用的是胡的第三版）题型：1.回答问题。
10题，每题有五个小题，每个小题一分，共五十分。
问题不难，比如判断一下词组是属于complementary antonymy,gradable antonymy还是converse antonymy 等，但也有不会的，关键在于看书要全。
2.填空题。
25题每题2分，也有不会的，基础的一定要看，有基本概念，另外胡的那本书后面的章节也有涉及，比如FSP,Firth的the context of situation。
3.简答题。
（1）定义题，4题，每题5分，有：duality,invariable words,reflected meaning, assimilation(2)论述题，2题，每题15分，有：A:论英语中的determiners B:How are phonemes and their allophones identified?(原表述比这长)二.基英题型：1十个选择题每题1分关于词汇的平时积累即可2六篇阅读理解我感觉做的不大好犹豫了不少但是比专八容易时间也够3翻译汉译英和英译汉各一篇每篇30分不难4写作Should the Rich People Share Their Wealth?Why or why not?三.二外德语题型：1选择题35题35分很基础词汇也不是问题2完形填空每题一分很简单3情态动词填空是整张试卷的难点了吧不好填而且是十几分4介词填空不难但肯定是要平时积累的5阅读两篇第一篇判断对错第二篇用德语回答问题绝对不难关于德语，由于在论坛上找到的资料很少，所以我就把德四的一本词汇书都背下来了，结果词汇方面绰绰有余，结论是不用背那么多，但是我为了德四就顺便在考研前背了。
关于语法，就相当于初学英语时最简单的那种。
研究生优势原因一：人才市场竞争加剧满大街都是大专生、本科生，对于一个刚刚本科毕业的大学生而言，工资甚至不如农民工，并且在职场打拼几年之后，依然无法脱颖而出，甚至原本的激情都被消磨殆尽。
北京语言大学语言学及应用语言学考研考试科目、专业指导、复习规划、参考书目—新祥旭考研
新祥旭考研/
北京语言大学语言学及应用语言学专业考研考试科目：
1.思想政治理论
2.英语一
3.专业课一现汉和古汉合卷
4.专业课二语言学概论
北京语言大学语言学及应用语言学考研专业指导：
本课程适用于报考北京语言大学大学语用和文字专业的所有考生，该专业考研的基本情况是：
【1】本专业考研报考录取情况为：报考两千人左右，录取八十人左右。
【2】本专业考研情况介绍：报考人数多，难度较大
【3】本专业考研考试特点：有规律可循，基础要扎实，但是不能学死。
北京语言大学语言学及应用语言学专业考研复习规划：
第一阶段：基础部分，打好基础，弄清楚知识点是什么。
第二阶段：研究真题，将知识点转化为考点。
第三阶段：知识贯通，灵活运用，不留盲点。
北京语言大学语言学及应用语言学专业考研复习参考书目：
1.黄廖本《现代汉语》
2.徐本《语言学纲要》
3.王力版古代汉语一二册
4.陆俭明《现代汉语语法研究教程》等。
语言学及应用语言学试题与经验(含13年初试7年复试真题)
语言学及应用语言学试题与经验（含13年初试7年复试真题）一（转）收到通知书了，在家闲着没事做，把“外院男生”学长的经验贴翻出来结合其他网上的资料和自己的一些想法修订一下，毕竟两三年过去了，变化还是比较多的。
之前在那个帖子里获得的信息非常多，复习的过程中学长也帮了不少忙，现在修订一下算是回报吧，嗯，要学会感恩。
希望对想考的童鞋们有帮助，也希望以后有人继续下去哈。
主要是按应用语言学方向来说明，对外汉语方向的可以参考初试准备部分，因为题都一样是应用语言学方向的老师出的。
总体来说对外汉语方向比应用语言学热门，招的人多报考的人也多。
（题外话一下，为什么那么少男生考啊，应用语言学方向每年都只有一两个上线。
悲剧啊。
学长说，男生上线必录取，考虑考虑吧。
）附原帖地址：/viewthread ... D%E8%A8%80%E5%AD%A6初试主要以考试大纲为主，而不以某本参考书为主，因为没有哪本书包含了大纲的全部内容。
总的来说，语言学基础理论部分以岑运强的《语言学基础理论》和叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要》为主，同时也要重视应用语言学的复试参考书于根元的《应用语言学概论》，因为初试大纲中的语言学学科体系、语言能力、合作原则等一些内容它也涉及到了。
有余力的可以关注一下陆俭明的《现代汉语语法研究教程》，主要是看它有关句子的分析方法部分，写得比较清楚。
还可以看看朱德熙的《语法讲义》，主要供回答分析题用。
综合考试同样应以考试大纲为主。
现代汉语主要看黄廖版的《现代汉语》。
这本书要反复地看。
胡裕数的《现代汉语》也不能忽视。
古代汉语主要看王力的《古代汉语》一、二册，其中又以第一册为重点。
也可采用郭锡良的《古代汉语》，通论部分更有条理，同时它的形式也更接近考试题型。
一、历年初试真题真题一定要做，上面的每个题目至少都要做一遍，因为试题的重复率高，重者恒重，就是这个道理。
特别要关注近三年的题，切记。
以前语言学及应用语言学属于播音与主持艺术学院，所以那时的题也包含了其他专业的考查内容，复习时根据考试大纲自己分辨，可以不看。
北京语言大学04-08语言学与应用语言学专业部分复试题目
北京语言大学04-08语言学与应用语言学专业部分复试题目2010-04-07 09:15现代汉语2007现汉（总分35分）:1、汉语拼音方案包括哪几个方面的内容？（5分）2、写出词的结构类型：领袖、垂直、妻子、自愿、自信、干事、马匹（10分）3、实词和虚词的划分标准是什么？实词和虚词再分类的标准是什么？举例说明。
（5分）4、汉语兼语句的结构特征。
（5分）5、写出汉语复句中关联词语的作用。
（5分）6、什么叫语意特征？语意特征与一般语意因素的区别是什么？（5分）2006现代汉语部分（总分35分）:四、写出现代汉语普通话的声母、辅音、单元音韵母、韵母和声调的数量。
（5分）五、以下面的词语为例，说明汉语离合词的语法特征。
理发努力……六、想不起了。
七、以“冲喜”、“打围”等词为例，说明这一类词的构成。
有人分析为动宾结构，有人分析为逆序状中结构，你赞成哪一种说法？并说明两种看法的根本区别在哪里。
八、词法和句法在现代汉语中的具体内容有哪些？九、举例说明连词在单句中和复句中的用法有何区别。
（9分）2005现代汉语部分（40分）一，严式标音（有音变现象）。
二，标明词的结构类型。
三，标明短语的语法结构类型。
四，判断复句的关系类型。
2004现代汉语部分（30分）一，什么是轻声？轻声对韵母的读音有哪些影响？并举例说明。
二，什么是词汇？它有几个组成部分？各包括什么？举例说明。
（一说：汉语有几级词汇单位？）三，对下列各词的进行比较，说明其用法有何异同。
并举例。
1，每—各； 2，吗—呢四，“听说他马上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证。
古代汉语2008古代汉语复试一写出下列汉字在<说文解字>中的部首是什么.5分理进政雕肘旗颈防 (还有两个打不出来)二辨析.5分饥VS饿; 怨VS恨三加标点,然后翻译成现代汉语.10分古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先至其知.致知在格物.物格而后知至.《大学第一篇第二段》2007古汉复试（总分30分）1、填空：由于字数实在太多，只能将所填的答案列举如下：鄙：边邑、段玉裁、意动用法、古今字、偏义、杜预、xian（问的是“见”字的读音）（10分）2、翻译（10分）3、简答（在题目中任选一题作答）（10分）a、什么是词的本意和引申义？如何辨别词的本义。
北京语言大学考研语言学及应用语言学复试专业面试问题
北京语言大学考研语言学及应用语言学复试专业面试问题专业课面试1、本科学过什么？学到了什么？介绍本科主要课程及最喜欢的课程2、大学学了哪些文学方面的课程？3、最近读的语言学相关的书。
（你读过哪些著名的书？/看过哪些语言学的书？）《语言学的邀请》北京大学出版社，塞缪尔·早川&艾伦·早川著，柳之元译。
书分成两编。
第一编：语言的功用（1-9章）第二编：语言和思想（10-16章）但是就我而言，我理解为三部分：第一部分语言出现的原因、语言的表现形式、语言的基本分类、我们是如何理解语言的？第二部分（语言是如何影响社会）语言的社会功能有哪些、以及语言是如何实现这些功能的？第三部分（语言和思想、语言是如何影响我们每一个人的）如何通过语言获得知识——抽象阶梯如何用抽象阶梯解释人在使用语言时的缺陷：倾向于向上抽象；抽象混乱导致分类的错误等价值观：怎样用语言建立二元价值观或者是多元价值观内向观点会引起的社会问题、外向观点会引起的社会问题通过本书技巧和作者的建议，走向内心和外界的秩序。
归纳：1、内向意义和外向意义很重要的一点区别在于：倘若一句话有外向意义，争论可以结束，双方也可以达成一致的看法；倘若一句话只有内向意义没有外向意义，我们就有可能而且常常会争论不休。
2、一张地图并不就是它所代表的地域；言辞并不就是事物。
3、一张地图从来都不会表现出一个地域的每一个部分；言辞从来无法做到将所有事物都描述出来。
4、言辞的意义并不在言辞中，而是在我们的脑海里。
5、牛1不是牛2，牛2不是牛3。
牛是不同的，它提醒我们，“母牛”这个词并没有把这一事物的各个方面都说出来；它提醒我们，在抽象化过程中，许多特质都被忽略去了（母牛→社会财富）；它使我们不至于把名词和事物当成一样东西。
或者说，它使我们不至于把抽象的“母牛”当成外向的母牛。
6、合作：（适者生存）倘若我们不能同舟共济就不免逐一灭顶，这一原则在人类还没能用文字表达出来以前就已经存在于自然界中。
语言学及应用语言学试题与经验(含13年初试7年复试真题)一(转)
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一般战友
中国传媒大学2008语言学及应用语言学考研试题
[]语言学理论（150分）
一、解释下列概念：
预设触发语言语社团社会方言合作原则皮钦语
二、选择题。
1、转换生成语言学产生在
A、19世纪中叶
B、20世纪中叶
语言学及应用语言学试题与经验（含13年初试7年复试真题）一（转）收到通知书了，在家闲着没事做，把“外院男生”学长的经验贴翻出来结合其他网上的资料和自己的一些想法修订一下，毕竟两三年过去了，变化还是比较多的。之前在那个帖子里获得的信息非常多，复习的过程中学长也帮了不少忙，现在修订一下算是回报吧，嗯，要学会感恩。希望对想考的童鞋们有帮助，也希望以后有人继续下去哈。
我们特别需要一批能够仰望星空的人
二名词解释
1鼻化音2哈里迪3语言的社会变体4亲属语言5意音文字
三分析(空白语)（注：
原题目很长，我记得是空语类，不是空白语，供参考吧）1 a.我们打算再写一篇。2 a.我劝他不要来。
b.我们同意再写一篇。b.我也找点东西吃。
c.我们允许再写一篇。
3分析歧义结构
a.孩子在火车上写字。b.张老师也教数学。
5.请画出矩阵图对下面一组词进行义素分析。
椅子沙发凳子草垫
三、简答题（每题10分，共40分）
1.语言都有哪些功能？
2.多义词和同音词有什么不同？
3.什么叫韵律？举例说明韵律在语言交际中的作用。
4.什么叫做间接言语行为？请举例说明。
四、论述题（每题20分，共40分）
1.试论汉字与汉语的关系，阐释为什么汉字作为世界上保存下来的仅有的意音文字能一直使用到今天。
北京语言大学2010年语言学及应用语言学专业初试真题.
北京语言大学2010年语言学及应用语言学专业初试真题2010-04-07 09:34转自爱北语论坛，还在更新中。
希望有更多人能参与进去。
语言学概论（150分）一、填空题（10分）1.对语言进行一个很断面的研究而不是从历史的角度，叫（）语言学（描写）2.语言能生成长度无限的句子是因为组合有（）性（递归）3.（语法单位）4.（脱落）5.一个语法范畴包含的语法意义至少有（）个6.基本词汇中那些构词力强、……的词叫（）词（根词）7.二、名词解释（20分）1.双向聚合群2.音质音位3.聚合规则4.谱系分类5.词语的替换三、判断对错，错误的请说明理由（10分）1.元音是呼出的气流不受到任何阻碍形成的音2.自愿融合的问题3.taller和****都是以词尾er作为语法手段的4.闭音节问题（考的是闭音节以何收尾）5.四、分析题（30分）1.用语流音变的知识分析说明“啊”的音变情况2.分析六个“儿化词”，说明“儿”的不同情况信儿、米儿、花儿、盖儿、尖儿、头儿3.分析They are making teaching plan when I called them yesterday.一句中的语法范畴，用的是什么语法手段4.说明汉语基本句法结构并指出汉语句法结构构成的语法手段5.用层次分析法分析我奶奶刚刚从超市买回来一箱啤酒。
这个句子中有几个语素，几个词，几个词组6.归并音位的原则五、简答题（30分）1.汉语也有表示“复数”的概念，通过哪些手段表达2.举例说明分化歧义常用的变换手段3.词根和根词的异同4.语言中舌面前辅音的来源以及与舌根音的互补分布的差异性5.词与语素的区别与联系6.语言发展演变的特点以及原因六、描写题（20分）1.语境对词义的影响和作用2.阐述|a|的音位变体和出现的条件七、论述题（30分）1.文字产生的原因以及为什么文字是最重要的辅助性交际工具。
2.以workers为例，分析词根词缀词尾三者的异同3.什么是语法范畴？英语中语法范畴有哪些？用哪些语法手段来表示？【注】第一大题填空题和第三大题判断题极不完整，希望记得的同学积极补充！现代汉语和古代汉语（150分）现代汉语部分（75分）一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型（5分）1.（y）ang2.（c）i3.（d）ong4.（y）uan5.（j）iong二、用严式音标为下列词语注音（6分）1.扁舟2.打扮3.唱啊4.伙伴儿5.老朋友三、用严式音标为下列语素注音，并回答问题（6分）1.菊2.阅3.远问题一：写出音位/y/的音位变体，并标明出现的条件。
北语语言学真题
北语语言学真题导言：北语语言学真题是指北京语言大学语言学专业的历年真题集合。
北语语言学专业是指在北京语言大学学习语言学理论和实践，培养掌握语言学基本理论知识和技能，能够独立从事语言学研究、语言教学和语言规划等相关工作的高级专门人才。
第一部分：概述北语语言学真题是准备参加北语语言学专业考试的学生所需的重要学习资料。
这些真题主要包括历年来北语语言学专业考试的笔试部分，是考生了解考试形式、了解自己的备考情况、熟悉考试内容和提高解题能力的重要依据。
第二部分：考试内容北语语言学真题的考试内容涵盖了语言学的各个方面，包括语言学基础知识、语音学、语法学、语义学、语用学、语言学研究方法等内容。
考试形式主要是选择题和简答题。
选择题侧重考察考生对语言学概念和理论的理解和运用能力，而简答题则更多地强调考生对语言学知识的综合应用和分析能力。
第三部分：考试建议为了能够顺利通过北语语言学专业考试，考生可以参考下面的几点考试建议：1. 建立扎实的语言学基础知识。
考生应该系统地学习语言学基本理论和固定概念，掌握基本概念的定义和运用。
2. 注意积累实际案例和语言材料。
语言学的研究是基于真实语言情境的，考生应该积累不同语言现象的实际案例和语料，并进行分析和归纳。
3. 注重解题方法和技巧的训练。
考生应该熟悉各类题型的解题方法和技巧，例如学会分析选择题的陈述和干扰项，掌握简答题的开题方法和组织结构。
4. 进行模拟考试和答题训练。
考生可以使用北语语言学真题进行模拟考试，提高自己的考试答题速度和应对能力。
5. 注重知识的综合应用和扩展。
语言学是一门综合性的学科，考生应该注重学科知识的整合和综合应用，要善于把不同部分的知识联系起来，形成自己的知识网络。
第四部分：总结北语语言学真题是北语语言学专业考试的重要学习资料，助力考生了解考试内容和形式，提升解题能力和备考效果。
通过系统学习和练习真题，考生可以对语言学的各个领域有全面了解，并在考试中取得好成绩。
2018考研北京语言大学语言学及应用语言学
现代汉语：一、按照四呼的分类写出汉语复元音，写出汉语拼音和国际音标。
并回答下列问题：10分1、指出复元音中韵头的特点2、说明复元音的发音特点二、用汉语拼音和国际音标为下列词注音，并标注音变10分宁可笑话超额海水门缝儿三、指出下列句子中有几个语素，几个词，说明语素和词的区别。
10分1、…足够…巅峰…2、…青春…徜徉…四、同义词辨析10分关心——关怀可惜——遗憾五、用层次分析法分析下列句子10分老师对我说一个星期的时间恐怕不够六、说明判断动词“是”为核心的句子表义类型。
如何区分判断动词“是”和副词“是”。
10分七、说明什么是变换分析，变换分析的原则有哪些，举例说明变换分析的过程。
15分古代汉语：一、名词解释20分1、《说文解字》2、《左传》3、变隶4、反切5、叶音二、举例说明词的本义，引申义和假借义10分三、用六书理论说明下列字的结构20分衣上燕杳颜颍本宋虎闻?四、翻译下列句子20分1、左右以君贱之矣，食以草具2、子于川之上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜3、臣壮也，尚不如人；今老也，无能为也矣。
4、远人不服，则修文德以来之5、王若怜其无罪而就死地，则牛羊何择焉6、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼7、光不敢以图国事，所善荆卿可使也语言学纲要：一、根据语音描述写出国际音标10分（一共有5个）二、写出下列语音的发音特征??10分[y]（一共有5个）三、根据下列瑞典语与英语的对应回答下列问题??30分1、瑞典语中指示词（类似于英语中的a/an）是什么？2、瑞典语中表示复数的词素有哪些？出现的条件是什么？3、瑞典语中表示有定的词素有哪些？出现的条件是什么？4、如果瑞典语中flicka（好像是这样写的）表示girl，那么agirl,girls,thegirl,thegirls 怎么写？四、观察下列句子回答问题??我讨厌战争你知道我讨厌战争他听说你知道我讨厌战争问题1、补充书第四句，要求第四句包含第三句2、这体现了什么语言现象?五、以两种语言为例，说明这两种语言的短语结构在语义关系，词语选择，词序以及形态变化方面有什么异同。
2019北京语言大学—外国语言学及应用语言学—良心分享
2019北京语言大学—外国语言学及应用语言学—良心分享先注明：我报考的学校是北京语言大学，专业是外国语言学及应用语言学。
题型：（记得不大准确了，但是应该差不多）语言学题型1.名词解释十个共50分pragmaticsallophoneblendinggovernmentthemeIC analysisthe referential theoryhyponymyperlocutionary actlinguistic competence2.一篇英译汉，一篇汉译英，共50分3.论述题三个，共50分1）functions of language，并举例子15分2）syntactic relations 并举例子15分3）the relations of language and culture及怎么看待Sapir-Whorf Hypothesis20分基础英语题型1.单选10个，10分。
纯单词考察，并不涉及语法2.阅读理解4篇，40分。
前三篇ABCD选正确选项最后一篇判断对错，yes/no/not given（一定要细心！细心！细心！认真读题）3.一篇英译汉，一篇汉译英，60分汉译英——快乐的死4.作文40分，350-400字how do you understand \"we are same but different\" when you study literature and linguistics.基础英语就照着专八来就行，前期华研，后期星火，还有专八真题，北语有一年出过专八真题。
翻译也看一下散文108篇，单词就先背专八，再背gre。
日语题型1.选择10分（记得量词考的比较多，就是13课课后那些）2.单词10分（很简单，你就想想“本”都考了，能不简单）3.文法20分（还可以，难度不大）4.阅读20分。
选择题，简答题（自我感觉很简单）5. 翻译20 分日译汉汉译日（初级上内容，简单，记得有一个是“小李周末在公园划了船”）6. 作文20分将来の夢（打不出来“将”，你们知道就好）标日初级上下册要弄懂，这次没有考中级知识点。
语言学及应用语言学试题答案整理
二、概念辨析：1.本体语言学与应用语言学的异同：本体语言学主要研究语言本身，包括对语言事实的静态的和动态的描写，对语言规律的揭示和说明，以及在此基础上所总结的各种语言理论。
应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。
应用语言学不仅有利于语言应用本身，而且也有利于加深对语言本身的认识。
同时，应用语言学研究的是语言本体和本体语言学同应用方面交叉的部分。
理论语言学：一般把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
2.语言的兼并和转用：语言借用是指在文化接触和语言接触的过程中从其他语言中借入自己语言所需要的成分，包括语音、词汇和语法的借用。
语音的借用表现为增加新的音位和增加新的音位组合方式。
语言转用是一个民族或民族的部分人放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。
语言兼用：双语或多语是指某一语言社团（民族或国家）或个人同时使用两种或两种以上的语言。
包括社会双语和个人双语。
双语就是语言接触中的语言兼用现象，包括双语和多语。
对一个民族发展来讲，语言兼用是进步的表现。
3 ，洋泾浜和混合语：两者都属于语言接触的特殊形式，同时，在语言传播过程中势必与当地语言发生密切关系，放弃自身的特点，吸收其他语言的特点。
洋泾浜也叫皮钦语，是临时混合语，常常只是用于在不同的族群之间的临时交际，如经商所需要的彼此之间的沟通，只使用于有限的范围，使用时间通常也不长。
语汇比较贫乏，语音和语法都不太规范，如旧上海的洋泾浜语把“我不能”说成My no can，用英语的词和汉语的语法；将number one说得像“拿摩温”。
由于“先天不足”，它通常的存活时间都不长，有的可能只存在几年。
克里奥尔语（Creoles）是正式混合语，一般是从洋泾浜发展而来的。
如果洋泾浜因为种种原因得到了发展，语言混合的程度较深，时间较长，语汇不断增加，语法规则不断完善，被有的族群作为母语来学习和使用，或者获得官方语言的地位，就成为克里奥尔语。
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右或窕
片 里 ⑴结合材料说一说注疏的体例。
芼 之
者 差Leabharlann 淑 女参 差， 出
给 出
⑵找出韵脚并说明该韵脚在上古汉语中属于哪个韵部。
还 是 左 右 流 之 。
⑶不 ， 多君 ，子 我好 不逑 确。 定这
荇 菜 ， 左 右 芼 之
自
关 雎 。
注 疏
的 是 诗 经 注 疏
⑶找出该章中的连绵词并解释词义。
是两。的的
2018 北京语言大学语言学及应用语言学初试内容（回忆版）
写在前面： 此版本为回忆版，根据多位小伙伴的回忆整理。题目并不跟试卷上的题目表述字句完全
一致，部分题目缺失例子，就由大家再补充啦。如有错误尽请纠正。 感谢群里的小伙伴：@记。@深爱、卟离@荼蘼 @子曰夜有猫 @那一抹日光傾城◎⌒ヾ(￣
0@是我@柚子@子宁不嗣音@飘@街头小淘气@乐陶@-DAMNIELY°@18-语用考研@而已@萝卜兔。 ——By 千千晚欣
问题一 词和语素的界定及区别。 问题二 清清楚楚可否看作词位 清楚 的变体，为什么？
四、同义词辨析 经历-经验
问题一 同义词辨析方法 问题二 同义词辨析角度
五、什么是语法学？语法的两个含义是什么?（5 分）
六、写出下列句子中划线词语的用法并说明判断理由。（6 分） ⑴我猜他在思考着什么。 ⑵你去把垃圾扔了。
十四、翻译（20 分）。 ⑴子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问： “闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰 ‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子 曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” ⑵小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆，无所乘之； 虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘美食，美其服，安其居，乐其俗， 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
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问题二 以上两组把字句在表现形式上的差异。
九、以下三个句子（6 分）： ⑴你去，我就去。 ⑵如果你去，我就去。 ⑶你去我就去。 问题一 哪个是紧缩句。 问题二 汉语中紧缩句的特点。
十、选择适当的语法理论分析下面的语法现象。（6 分） ⑴小王和小李是同学。 [A]小王是小李的同学。（能说） [B]小王是同学，小李是同学。（*不能说） ⑵小王和小李是军人。 [A] 小王是小李的军人。（*不能说） [B]小王是军人，小李是军人。（能说）
十一、运用六书理论分析下列字的构造。（共 10 个汉字，每个分析 2 分。）
国车江为请问时武则当（部分字形可能与试卷有出入，给出的全部是篆书。）
十二、我们常用“之乎者也”形容文言文（或者是古代汉语，记不太清了，大意是这 样），“之乎者也”在古代汉语中的用法。（23 分）
十三、（每个左 4 分句 ，窈 共是 12图 分这 ）
四、语言接触的类型，举例说明。（20 分） 五、（给出了瑞典语的一些词组、句子以及对应的汉语翻译） ett paraply（一把雨伞）tre paraply（三把雨伞)ett rött paraply（一把红雨伞） ett äpple （一个苹果）
_______（一把非常精致的雨伞） _______（一把精致的旧雨伞） ett rött paraply med ett gult handtag（一把有着黄色吊牌的红雨伞）
[以上是大致的内容]
⑴写出瑞典语中的“一、雨伞、黄色、红色、苹果、旧的、精致的、吊牌、有 着、非常”。（共 10 个，10 分）
⑵瑞典语中定中和状中偏正结构的顺序有何不同？ ⑶瑞典语和汉语中多词定语的语序有何差异？
六、写出下列句子的预设义和蕴含义，并写出该句与其预设义及蕴含义之间的逻 辑真值关系。
张三的爸爸识破了他刚才的谎言。
七、根据下面两段话，写出你对书面语和口语在语音、词汇、语法上的差异的理 解，并举例说明。
①我市中小学...... ②咱们这儿......
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八、从哪里可以找到语言演变的痕迹，这些痕迹反映了哪些语言演变规律？语 音、语义、语法规律各一条。
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⑴amper（简直）—amper.amper（ ）
这一组表示程度加深
⑵tau （男人）—ta.tau （很多男人）
⑶ （外表）—
（像......一样）；hiikei（ ）—hiikei.kei（ ）
问题一、上面的重叠有哪些类型的重叠？
问题二、三种重叠各表示什么样的意义？
问题三、毛利语与汉语的重叠在功能、类型上的异同？
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专业二 语言学概论
一、根据描述写出对应的音素或描写给出的音素。 ⑴舌叶龈前、不送气、清、塞、辅音-______________ ⑵[b]-______________ ⑶舌面、前、半高、不圆唇、元音-_____________ ⑷[ə]-_____________ ⑸卷舌、清、擦音—___________（不是很确定）
二、根据下列同组词写出英汉两种语言在音节结构、辅音、主要元音、韵尾、声 母上的异同。（不是很完整） ⑴Washington['wɔʃiŋtən]-华盛顿 Huashengdun ⑵Donald Trump [ 国际音标]-唐纳德·特朗普 Tangnade Telangpu
三、（给出了毛利语的一些词语及其对应的汉语，共三组。都为原式及其重叠式）
专业一 现代汉语及古代汉语
一、写出下列词语的拼音及国际音标，有音变的按音变规律标写。 了解 西欧 瓜子儿 甜的
二、分析下列字的音节结构，并按四呼给其韵母分类。 志捐迎柳熊瓮
三、下列两个句子中各有多少个词和语素（10 分）。 1.一个人，只要知道付出与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 2.不为模糊的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
七、（给出了一些短语）（6 分） 希望他能做好 抓个俘虏问问 要求他做好 鼓励他上进 感觉他累了 疼得他直打滚儿 问题一 找出主谓短语做宾语的短语。 问题二 主谓短语做宾语和兼语句的区别。
八、A ①把饭吃光了。 ②把书的封面撕了。
B ①把他累得说不出话来。 ②把他急得直冒汗。（句子不确定）
问题一 以上两组把字句在意义上有什么不同。