阜阳市2017年九年级语文下学期第一次联考试卷及答案

阜阳市初中名校2016--2017学年度（下）九年级第一次联考语文试题卷一、语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。

（10分）(1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中．．．．6．句．）（6分）①野芳发而幽香，______________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）②_______________________，洪波涌起。

(曹操《观沧海》)③征蓬出汉塞，_______________________。

（王维《使至塞上》)④____________________，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑤东风不与周郎便，________________________。

（杜牧《赤壁》）⑥_______________________，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）⑦马作的卢飞快，______________________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧_______________________，吟鞭东指即天涯。

（龚自珍《己亥杂诗》）(2)、默写白居易《钱塘湖春行》的颔联．．和颈联．．（4分）2、阅读下面文字，完成（1）～（4）题。

（9 分）中国自古就是诗的国度。

悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜．移默化的薰陶。

那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深suì意境、凝练生动的优美词句、，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。

读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌fù的精神给养。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（3分）潜．（）移默化歌fù（）深suì（）(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”（2分）(3)“延绵不绝”中“绝”的含义是。

“汲取”一词的意思是。

（2分）(4)请仿照文中划线句子，续写一句话：_____________________。

（2分）3、运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。

（4分）(1)孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称。

西天归来后，接受如来的授职为。

（2分）(2)《海底两万里》中尼摩船长在海底用做的笔写字。

鹦鹉螺号是用作为动力源的。

（2分）4、请你参加3月14日学校开展的以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。

（12分）【活动一：写汉字】请把“阅读滋养心灵”这句话规范地抄写在横线上。

(1分)【活动二：说现状】请用简洁的语言概括下图所反映的现状。

(3分)国民倾向的阅读方式成年国民对个人阅读数量评价【活动三：谈方法】读书方法有很多，如欧阳修的计字日诵法，鲁迅的跳读法，杨振宁的渗透法。

那么，你的读书方法是什么？请简要谈谈。

(4分)【活动四：提倡仪】为了让同学们积极参与这次活动，请你以校团委的名义，写一份倡议书。

(100字左右)(4分)二、阅读（55分）（一）湿地（18分）①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。

成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。

像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。

湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。

②湿地是如何形成的呢?③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。

湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。

浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。

春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。

那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。

④湿地调节着地球的水循环。

那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。

洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。

湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。

⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。

自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。

湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。

⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。

即使晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。

鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依赖空气一样。

湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。

⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。

⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢?古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。

空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢?⑨令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。

就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积l0年间已减少了5万多平方公里。

由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。

比如，目前我国大型河流61％的河段已被污染，不可饮用。

另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。

近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。

不讲“土地伦理”(【美】利奥波德：《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。

国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。

迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。

可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。

相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。

5．第①段文字在文中的作用是什么？(3分)6．文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。

请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面?(3分)7．文中画线的句子主要运用了什么说明方法，有什么表达效果？ (4分)8．阅读文章第⑨段文字，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。

(3分)9．说明文语言有准确性的特点，也有生动性的特点。

请从文章中找出能体现生动性特点的例句，并做出分析。

(5分)（二）祖父和他的牛（22分）①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。

对地处浙东四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生产工具。

没有耕牛，庄稼的收成就无法保障。

因为家里养了牛，孩提时的祖父，白日便天天与牛在一起。

②我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。

祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。

我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?③渐渐地，我看出了其中的端倪。

每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。

看着牛不慌不忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。

可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢?“你看，这畜生又来了，拍死你!”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。

未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。

原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。

他神情严肃地说:“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。

”④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。

到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。

冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是牛给准备一些稻草吃就完事了。

然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。

即便是准备稻草，他也是精心挑选。

牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。

年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。

他笑呵呵地对家人说:“人要过年，可别忘了牛。

没有牛的帮助，哪来丰收?”同样的牛，大凡经祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。

按祖父的说法，那就是“一分投入一分产出，放水则必缩水”。

⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。

按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。

祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。

无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去亲戚家做客。

⑥祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。

他说，看不到牛，心里堵得慌。

因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。

尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。

有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。

祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。

⑦祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。

须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。

祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。

10、文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请结合下表的提示，简要概括其余的三件事。

(6分)段落内容概括②③休息时祖父先让牛吃喝然后自己才吃饭④⑤⑥自己买牛放，相伴度过晚年11、说说下句中加点词语的表达效果。

(3分)祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯．着耕牛。

12、如果将第④段中画线句改为“人不可忘恩负义，过年，不能忘却牛的贡献，是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登。

”你认为好不好？请阐述理由。