科技小报2007-12-27 实验东校一(3)班田清扬 企鹅为什么不怕冷 生活在 ...
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容《不怕冷的企鹅》选自幼儿园中班科学教材第四章“可爱的动物”，详细内容围绕企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅适应寒冷的特性以及企鹅与人类的关系。
2. 教学重点：企鹅的生活习性、形态结构特点。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、企鹅玩具、科普视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅玩具，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么动物吗？它生活在哪里？为什么不怕冷呢？”2. 新知识讲解（10分钟）通过PPT课件，介绍企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅与人类的关系。
结合科普视频，让幼儿更直观地了解企鹅的生活环境。
3. 例题讲解（5分钟）出示企鹅图片，让幼儿观察并回答：“企鹅的哪些特点帮助它适应寒冷的生活？”4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿分小组讨论并回答：“为什么企鹅不怕冷？”5. 动手操作（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔等学具制作企鹅手工作品，巩固所学知识。
鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅的生活习性企鹅的适应寒冷的特性企鹅与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并介绍它的特点。
2. 答案示例：企鹅身体肥胖，有一层厚厚的羽毛，可以帮助它在寒冷的环境中保持温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注企鹅的生活。
环境创设：在班级环境中布置企鹅主题展览，让幼儿进一步了解企鹅。
中班科学教案不怕冷的企鹅
中班科学教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节《不怕冷的企鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够知道企鹅生活在南极，了解企鹅的身体结构和适应寒冷的特性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高动手操作和合作学习能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅适应寒冷环境的特点。
2. 教学重点：企鹅的身体结构和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频、模型，实验材料（冰块、水、盐等）。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料（剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放企鹅视频，介绍企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
3. 实践：分组进行实验，让幼儿观察企鹅如何在寒冷环境中生存。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解企鹅的身体结构，如羽毛、脚掌等。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作企鹅手工，加深对企鹅的认知。
六、板书设计1. 主题：不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅生活在哪里？企鹅的身体结构企鹅适应寒冷的特性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并描述它的特点。
2. 答案：幼儿完成画作，并简单描述企鹅的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、动手操作等多种方式，让幼儿了解了企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
但在教学中，应注意引导幼儿观察和描述的细节，提高幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后查阅关于企鹅的资料，了解更多的企鹅知识，培养幼儿自主学习的习惯。
同时，组织幼儿参观动物园，实地观察企鹅，增强幼儿对动物世界的认知。
重点和难点解析1. 实践环节中企鹅适应寒冷环境的实验设计。
2. 例题讲解中企鹅身体结构的特点描述。
2024年幼儿园中班科学教案不怕冷的企鹅
2024年幼儿园中班科学教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
通过该章节的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，知道企鹅生活在南极地区。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷环境的特点。
重点：企鹅的外形特征、生活习性以及适应寒冷环境的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅玩具、企鹅图片、南极地图、科普视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着南极探险服装，携带企鹅玩具，模拟在南极探险的情景，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示企鹅图片、播放科普视频，讲解企鹅的外形特征、生活习性以及适应寒冷环境的特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿观察企鹅图片，回答相关问题。
2）分组讨论：为什么企鹅不怕冷？4. 小组活动（15分钟）1）各小组根据所学知识，用彩泥制作企鹅。
2）小组成员相互分享制作心得，讨论企鹅的特点。
1）教师邀请各小组代表分享所学知识。
六、板书设计1. 课题：不怕冷的企鹅2. 板书内容：1）企鹅的外形特征2）企鹅的生活习性3）企鹅适应寒冷环境的原因七、作业设计1. 作业题目：1）请画出你心中的企鹅，并标注其主要特点。
2）与家长一起查阅资料，了解其他不怕冷的动物。
2. 答案：1）略2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解企鹅的特点。
但在小组活动环节，部分幼儿对企鹅的适应寒冷环境的特点理解不够深入。
2. 拓展延伸：1）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索不怕冷的动物。
2）组织幼儿参观动物园，观察企鹅的生活环境，加深对企鹅的认识。
中班科学教案：不怕冷的企鹅
中班科学教案：不怕冷的企鹅一、教学目标1.了解企鹅不怕寒冷的原因；2.学习使用简单的物理实验方法，观测测量、归纳总结； 3.发散思维能力，启发学生对保护动物、环保的意识。
二、教学准备1.教材资料：以小学科学第一册中的《冬季的企鹅》为主干，具体内容根据孩子的接受能力水平做相应的调整修改。
2.教具：一只手电筒、一个塑料水泡、浴缸、冰块、雪糕棒。
三、教学过程1.课前导入通过课前教学素材，让学生快速了解企鹅的一些基本知识，为接下来的课堂内容做铺垫。
引导孩子思考，为什么企鹅不怕冷，开始激发孩子的探讨欲望，并且激发出他们对企鹅的热情。
2.实验环节（1）让学生将塑料泡泡塞进一个浴缸里，然后跟着到一个暗室里面，在手电筒的帮助下，看一下塑料泡泡里能看到什么影子。
从这个实验当中可以知道，空气本身是透明的，但是当光线穿过的时候，就能够形成影子，让人们可以看到物体的否则看不见的地方。
（2）放入冰块的水泡。
小朋友可以将雪糕棒挂在泡泡上，然后将泡泡放进冰块里，观察一会儿，看看冰块里是不是也会有空气的存在。
这个实验将会向小朋友证明，冰块里确实也有空气存在，而有空气的地方就会有温暖，就算是在这么寒冷的到处也是一样的。
孩子们就可以想象出企鹅的身上长着厚厚的绒毛，就正是这些绒毛让它们不怕寒冷。
3.练习与讨论环节（1）老师带领着学生一起登上企鹅之旅。
（2）讨论企鹅离开南极的时候要面临的温度和环境，以及它们繁殖孵化和父母的行为。
听取孩子们不一样的意见与分享，增加那种一言不发的企鹅也是有自己的交流与体会的。
（3）测温仪测量海鸟温度，对比温度差异。
孩子们可以通过自己亲身的体会和实际观察来感受到企鹅的保暖方式有多聪明。
4.总结与评价环节在本节课的最后，通过对每个小朋友的口头表述，来了解和检查他们对上面内容的掌握程度，并且通过教师的温馨衷心的评价来表扬他们的优点。
对于每一堂课在做完后，我都会留出一些时间来评价他们的表现，让每一个成长的小朋友们都可以在不怕冷的企鹅知识上更进一步。
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案1. 教学目标通过本节课的学习，使孩子们能够：•了解企鹅的生活习性和适应能力；•学习企鹅的特征及其与环境的关系；•培养孩子们的观察力和分类能力；•激发孩子们的学习兴趣和科学思维。
2. 教学准备•《不怕冷的企鹅》故事书；•有关企鹅的图片、视频；•一些生活中常见的动物模型，如狮子、老虎、猴子、兔子、企鹅等。
3. 教学内容和步骤3.1 导入环节（1）教师手持动物模型，向孩子们展示，引导孩子们通过观察、触摸、问答等方式对这些动物进行分类。
（2）教师出示《不怕冷的企鹅》故事书，让孩子们根据封面猜测故事内容，并与孩子们一起阅读故事书。
3.2 拓展知识（1）教师出示一些企鹅生活的图片和视频，简单介绍企鹅的种类、栖息地及生活习性，引导孩子们对企鹅的认知和了解。
（2）教师向孩子们展示企鹅模型，并通过比较动物模型和企鹅模型的不同之处，引导孩子们认识企鹅的特征。
3.3 实验环节（1）教师将几个搁置了一段时间的水球拿出来，让孩子们估计这些水球的温度，并将水球分别放入温水、冷水中，观察水球的变化。
（2）教师引导孩子们思考，为什么企鹅可以在寒冷的南极生存呢？通过孩子们的观察和探究，得出结论：企鹅有一层厚厚的羽毛和脂肪层，能够保持体温，不怕寒冷。
3.4 游戏环节（1）教师将孩子们分为两组，分别代表企鹅和南极。
（2）教师为每组准备数个不同颜色的纸条，让孩子们在规定时间内，将属于自己组别的纸条收集起来。
其中企鹅组在场内的混乱环境中钻来钻去，同时还要躲避南极组的“冻雨”。
3.5 总结环节请孩子们谈谈本节课所学的内容有哪些，孩子们可以每人列出自己最深刻的体验和思考。
教师可根据孩子们的回答做适当点评，加深本节课的学习效果。
4. 思考与总结本节课的学习主要围绕企鹅的生存适应能力展开，融入了实验和游戏环节，加强了知识的探究性和趣味性。
在这个过程中，让孩子们在实践探索中学会观察、思考和总结，培养了他们的科学思维和学习兴趣。
中班科学活动不怕冷的企鹅教案
中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《可爱的动物》第四章“极地动物”，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特征，知道企鹅生活在南极，掌握企鹅不怕冷的原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的意识，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅不怕冷的原因。
教学重点：企鹅的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、黑板、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用企鹅玩具和图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（1）企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴、胖胖的肚子。
（2）企鹅的生活习性：生活在南极、群居、擅长游泳、捕食鱼类和乌贼。
（3）企鹅不怕冷的原因：体内脂肪厚、羽毛含绒量高、脚掌有防滑功能。
3. 随堂练习（1）观察图片，描述企鹅的外形特征。
（2）观看视频，了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。
（3）小组合作，制作企鹅手工。
（2）讨论如何保护企鹅及其生活环境。
六、板书设计1. 企鹅的外形特征黑白相间的羽毛短小的翅膀长长的嘴巴胖胖的肚子2. 企鹅的生活习性生活南极群居擅长游泳捕食鱼类和乌贼3. 企鹅不怕冷的原因体内脂肪厚羽毛含绒量高脚掌有防滑功能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅。
答案：幼儿自由发挥，画出企鹅的外形特征，标注生活习性和不怕冷的原因。
2. 作业题目：与家人分享企鹅的知识，讨论如何保护企鹅。
答案：幼儿向家人介绍企鹅的特点和不怕冷的原因，共同讨论保护企鹅的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿了解了企鹅的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园的企鹅馆，实地观察企鹅，巩固所学知识，增强保护动物的意识。
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《不怕冷的企鹅》，涉及教材的第三章节——动物与季节。
详细内容围绕企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅的生存环境进行讲解。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
2. 培养幼儿对动物世界的热爱，提高保护动物意识。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷的特性的讲解。
重点：企鹅的生活习性和保护动物意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩偶、PPT、科普视频、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩偶引入话题，让幼儿观察玩偶，引导他们说出企鹅的特点。
2. 讲解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性（10分钟）通过PPT、科普视频和挂图，详细介绍企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：为什么企鹅不怕冷？引导幼儿思考，教师进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据讲解内容，绘制一幅企鹅的画，锻炼观察力和动手能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 企鹅的生活习性2. 企鹅适应寒冷的特性3. 保护企鹅，爱护动物七、作业设计作业题目：观察家附近的动物，了解它们的生活习性和适应环境的特性，然后画一幅画，并简单描述。
答案示例：我观察了小区里的猫，它们有尖尖的爪子，可以爬树和抓老鼠。
冬天，猫会蜷缩起来保暖，它们的毛发也会变得浓密。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对企鹅的了解程度如何，课堂互动是否充分。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解更多关于企鹅的知识，提高他们对动物保护的意识。
同时，关注其他动物的生存环境，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的明确在教学设计中，难点与重点的明确至关重要。
关于企鹅的科学故事-为什么小企鹅不怕冷
关于企鹅的科学故事-为什么小企鹅不怕冷科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。
小编下面给大家讲一讲科学故事-为什么小企鹅不怕冷。
为什么小企鹅不怕冷爸爸带着壮壮来到南极旅行，在南极，壮壮看到了很多可爱的小企鹅。
“阿嚏!阿嚏!”壮壮打了个大大的喷嚏。
“爸爸，好冷啊!怎么这么冷啊?”壮壮说。
“是啊!因为南极可是世界上最冷的地方，最低气温达到-89°C呢!”爸爸解释说。
壮壮听了，惊讶的说：“真的吗?那企鹅常年生活在这里，又没有像我们那样有衣服御寒，怎么能生活下来呢?”爸爸微笑着说：“企鹅经过数千万年暴风雪的磨炼，全身的羽毛己变成重叠、密集的鳞片状，这种特殊的"羽被"，不但海水难以浸透，就是气温在零下近百摄氏度，也没问题。
而且，在企鹅的皮层下面，有一层厚厚的脂肪层，对防止体温散失又起到很好的作用。
所以，企鹅才能在寒冷的南极生存下去。
”壮壮听了，说：“企鹅真厉害!”爱观察的帅帅帅帅是个非常爱观察的孩子。
一天，他竟然发现一只苍蝇倒挂在天花板上，他好奇的问爸爸：“爸爸，爸爸，为什么苍蝇会牢牢吸在天花板上而不掉下来呢?”爸爸笑着解释说：“因为呀苍蝇有六条细长的腿，每条腿的末端呢又长着两个尖而硬的爪，爪的基部还有一个被茸毛遮住的爪垫盘。
爪垫盘是一个袋状结构，里面充血，下面凹陷。
当苍蝇停留在光滑的墙壁或天花板上时，爪垫盘和平面之间产生了真空，苍蝇便牢牢地吸附在平面上。
这种吸附力，足以能承受苍蝇本身的体重。
即使苍蝇吸在天花板上，背部向下，也不会掉下来。
而且苍蝇的爪垫盘上，还会分泌一种黏液，它就更能让它牢牢地吸在物体上啦!和我们使用的吸盘是一样的道理，明白了吗?”帅帅听了，点了点头，说：“我明白啦!”爱舔牙的豆豆熊豆豆熊最近换牙啦!长出了新牙，它总爱舔呀舔。
熊妈妈看见了，连忙制止豆豆熊，说：“宝宝，不要总是舔你的牙!”豆豆熊听了，说：“为什么呀?”熊妈妈解释说：“换牙的时候，如果总是用舌头舔牙，牙齿就不能整齐地生长在齿龈上。
中班科学活动优秀教案：不怕冷的企鹅
中班科学活动优秀教案：不怕冷的企鹅活动简介这是一项适合中班幼儿的科学活动。
通过介绍企鹅的生活习性和生理特点，引导幼儿理解企鹅为什么可以在极寒的南极生存。
通过模拟企鹅的行动和游戏，让幼儿体验不怕冷的企鹅的生活。
教学目标•认识企鹅这种鸟类•理解企鹅的生活习性和生理特点•模拟企鹅的行动，感受不怕冷的企鹅的生活教学准备•PPT 或者图文资料•蓝色毛绒布制作模拟海洋•白色毛绒布制作模拟雪地•黑色毛绒布制作模拟企鹅•一把手套和一个填充物枕头（模拟企鹅卵）教学步骤第一步：认识企鹅1.在 PPT 或者图文资料中介绍企鹅的特点和生活习性，包括身体构造、饮食习惯、栖息地等等。
2.聚焦讨论，带领幼儿发现企鹅与其他生物的不同点。
3.师幼互动，引导幼儿观察和感受企鹅自然界中的生存环境。
第二步：模拟企鹅的游泳1.通过室内活动，带领幼儿感受到寒冷环境对企鹅游泳的影响。
2.参考《冰雪奇缘》中的教程，通过反复练习，模拟出企鹅的游泳姿势和方式。
3.引导幼儿在“海洋”中看到其他鱼类，模拟从食物中获取能量。
第三步：模拟企鹅的繁殖1.讲解企鹅繁殖的相关知识，引导幼儿理解企鹅对于繁殖生息的重视。
2.模拟企鹅保护卵的行为，将枕头藏于手套中，然后交给一名“企鹅”保护，幼儿通过观看、等待来模拟企鹅保护卵的过程。
第四步：模拟企鹅陆上行走1.使用白色毛绒布，模拟南极的雪地环境。
2.每个幼儿将自己的双手贴在胸前，合在一起，像企鹅一样摇摆并放缓速度步行。
3.按照“SOS”（shuffle, other leg，swing arm）方法来学习如何走路。
第五步：总结1.回顾当天所学到的有关企鹅的知识，以及我们通过模拟企鹅的游泳、繁殖和陆上行走中所感受到的。
2.讨论企鹅生活的环境以及如何保护它们。
教学评估与反思通过这个课程，中班幼儿可以很好地了解企鹅这种鸟类，理解其特点和生存环境，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。
在日后的活动中，可以加强每个环节中的教育与游戏互动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
中班科学活动优秀教案不怕冷的企鹅(1)
中班科学活动优秀教案不怕冷的企鹅一、教学内容本活动选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》第三节《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括企鹅的特征、生活习性、适应寒冷环境的原因以及企鹅与人类的互动。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外貌特征、生活习性和适应寒冷环境的原因。
2. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和爱好，提高幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷环境的原因。
重点：企鹅的外貌特征、生活习性和保护企鹅的重要性。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅玩具、PPT课件、科普视频。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩具，创设一个南极的场景，引导幼儿观察并猜测这是哪个动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的外貌特征。
（2）通过PPT课件，介绍企鹅的生活习性和适应寒冷环境的原因。
（3）观看科普视频，了解企鹅的生活环境和人类对企鹅的影响。
3. 例题讲解（10分钟）以“为什么企鹅不怕冷？”为例，引导幼儿思考并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述企鹅的外貌特征、生活习性和适应寒冷环境的原因。
（2）进行小组讨论，探讨如何保护企鹅。
5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿创作自己心中的企鹅。
（2）鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 中心主题：不怕冷的企鹅2. 副企鹅的外貌特征企鹅的生活习性企鹅适应寒冷环境的原因保护企鹅的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己的话描述企鹅的外貌特征、生活习性和适应寒冷环境的原因。
（2）和家人一起探讨如何保护企鹅，将讨论结果记录下来。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对企鹅适应寒冷环境的原因进行讲解，检查幼儿掌握程度。
中班科学活动教案不怕冷的企鹅
中班科学活动教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为第三节的“不怕冷的企鹅”。
通过该内容的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解企鹅的生活习性，知道企鹅生活在南极地区，掌握企鹅适应寒冷环境的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅适应寒冷环境的特点。
教学重点：企鹅的生活习性和适应寒冷环境的原因。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅玩具、南极地图、科普视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅玩具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它生活在哪个地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示企鹅图片和科普视频，讲解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点，让幼儿了解企鹅的生存环境。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“为什么企鹅不怕冷呢？”引导幼儿思考和讨论，鼓励幼儿举手发言。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，指导幼儿绘制企鹅，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 课题：不怕冷的企鹅2. 内容：（1）企鹅的生活习性（2）企鹅适应寒冷环境的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并介绍它的特点。
2. 答案：（1）企鹅生活在南极地区，是典型的海鸟。
（2）企鹅适应寒冷环境的特点有：体表羽毛厚实、体内脂肪丰富、脚部血液循环良好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、观察、讨论、动手操作等多种教学手段，让幼儿了解了企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察企鹅的生活状态。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护企鹅及其生存环境的重要性。
中班科学教案不怕冷的企鹅
中班科学教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索活动手册》第四章“可爱的动物”，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和特征，认识到企鹅不怕冷的原因。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解企鹅不怕冷的原因。
重点：掌握企鹅的特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、企鹅玩具、科普视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示企鹅玩具，引导幼儿观察并描述企鹅的特征。
播放科普视频，让幼儿了解企鹅的生活环境。
2. 新课导入通过PPT展示企鹅的图片，引导幼儿关注企鹅的生活习性。
3. 例题讲解出示例题：“为什么企鹅不怕冷？”引导幼儿分析、讨论，得出答案。
4. 随堂练习分组讨论：让幼儿分组讨论企鹅的其他特征和生活习性。
交流分享：每组派代表进行分享，教师给予点评和指导。
拓展延伸：让幼儿思考如何保护企鹅及其生活环境。
六、板书设计1. 企鹅的特征：可爱、黑白相间、短腿、肥胖等。
2. 企鹅的生活习性：生活在南极、不怕冷、群居等。
3. 企鹅不怕冷的原因：羽毛、脂肪层具有保温作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并标注其特征和生活习性。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对企鹅有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和反馈。
同时，引导幼儿关注其他动物的生活习性和特征，培养他们的观察力和思考能力。
还可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同关爱动物、保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计的内容5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定使用图文并茂的教具，如企鹅模型和PPT，直观展示企鹅的羽毛结构和脂肪层。
中班科学活动优质教案不怕冷的企鹅
中班科学活动优质教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》第三节《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括企鹅的生态习性、生活环境和适应寒冷的特点，着重介绍企鹅的羽毛、体脂和体态结构，以及企鹅的生存智慧。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特点，培养幼儿对动物世界的探索兴趣。
2. 通过观察、讨论和实践，让幼儿认识企鹅的独特生理结构，提高观察力和思考能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷的生理结构和生存智慧。
重点：企鹅的生活习性和保护自然的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频、模型、羽毛、脂肪等实物。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料（制作小企鹅）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片、视频和模型，让幼儿观察、讨论企鹅的生活环境，引发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍企鹅的生活习性和适应寒冷的特点。
（2）讲解企鹅羽毛、体脂和体态结构的独特之处。
（3）引导幼儿讨论企鹅如何在寒冷的环境中生存。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教具中的羽毛和脂肪，结合例题讲解，让幼儿画出企鹅的特征。
4. 课堂实践（10分钟）（1）组织幼儿进行“制作小企鹅”的手工活动，加深对企鹅的认识。
（2）进行“企鹅赛跑”游戏，让幼儿体验企鹅的生存智慧。
六、板书设计1. 课题：不怕冷的企鹅2. 主要内容：企鹅的生活习性企鹅的适应寒冷特点企鹅的保护意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并标注其特点。
2. 答案：幼儿作品，以创意和想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解和关爱企鹅。
同时，鼓励幼儿在生活中关注其他动物的生存智慧，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和方式4. 课堂实践的互动性和参与度5. 作业设计的针对性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定企鹅适应寒冷的生理结构和生存智慧是本节课的难点和重点。
中班科学活动教案不怕冷的企鹅
中班科学活动教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课我们将学习《不怕冷的企鹅》这一主题内容，涉及教材的第三章节，详细内容包括了解企鹅的生活习性、企鹅的适应极地环境的特征以及企鹅的迁徙行为。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的基本生活习性，认识到企鹅是极地生物的代表。
2. 使学生理解企鹅身体结构的特点，明白它们是如何适应寒冷环境的。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅身体结构特点与适应寒冷环境的关系。
教学重点：企鹅的生活习性和迁徙行为。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅模型、地球仪、视频播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片和地球仪，向学生介绍企鹅生活的地区，引导学生关注极地环境特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解企鹅的身体结构特点，让学生了解企鹅是如何适应寒冷环境的。
3. 随堂练习（15分钟）4. 互动环节（10分钟）学生用画纸、彩笔制作企鹅手工，增强对企鹅的认识。
六、板书设计1. 不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅生活地区：南极、南美洲、非洲南部等企鹅特点：体形肥胖、羽毛密集、脚掌大、体温调节能力强企鹅习性：群居、游泳、捕食企鹅迁徙：受气温变化影响，部分企鹅会进行短距离迁徙七、作业设计1. 作业题目：（1）简述企鹅适应寒冷环境的特点。
（2）举例说明企鹅的生活习性。
2. 答案：（2）企鹅的生活习性：群居生活，有助于互相取暖和保护；善于游泳，捕食鱼类、甲壳类等海洋生物；在繁殖季节，会选择合适的地点筑巢、孵蛋、育雏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否对企鹅有了更深入的了解，对极地生物的适应能力有何认识。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他极地生物的适应能力，了解全球气候变化对极地生物的影响。
重点和难点解析1. 教学难点：企鹅身体结构特点与适应寒冷环境的关系。
2. 教学过程中的例题讲解和互动环节，以确保学生对企鹅适应能力的理解。
2024年中班科学不怕冷的企鹅学习教案
2024年中班科学不怕冷的企鹅学习教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括：企鹅的生活习性、特征及其适应寒冷环境的原因。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和特征，知道企鹅不怕冷的原因。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对动物世界的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷环境的原因。
重点：企鹅的生活习性、特征以及不怕冷的原因。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅玩具，引导幼儿观察并说出企鹅的特点，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过图片和视频，介绍企鹅的生活习性和特征，引导幼儿关注企鹅不怕冷的原因。
3. 例题讲解（10分钟）教师以黑板为例，讲解企鹅适应寒冷环境的原因，如：厚厚的羽毛、脂肪层等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解到的企鹅知识，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课堂延伸（5分钟）教师组织幼儿进行“我是小企鹅”的游戏，培养幼儿合作、分享的品质。
六、板书设计1. 板书不怕冷的企鹅2. 内容：①生活习性：生活在南极、群居、善于游泳②特征：黑白分明、厚厚的羽毛、脂肪层七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的企鹅，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对企鹅有了更深入的了解。
但在课堂互动方面，还可以增加更多趣味性、参与性的环节，以提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园的企鹅馆，实地观察企鹅的生活习性和特征，加深对企鹅的认识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对动物世界的关注和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和清晰度4. 课堂延伸活动的互动性和参与性5. 作业设计的针对性和启发性6. 课后反思的准确性和拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定企鹅适应寒冷环境的原因是本节课的难点，需要通过详细的科学解释来帮助幼儿理解。
2024年中班科学活动不怕冷的企鹅教案
2024年中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“可爱的动物”，详细内容为第三节的“不怕冷的企鹅”。
通过该内容的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
二、教学目标1. 知道企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
2. 能够通过观察、讨论，理解企鹅不怕冷的原因。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解企鹅适应寒冷的特性。
教学重点：掌握企鹅的生活习性和不怕冷的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、PPT、企鹅玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示企鹅玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它生活在哪里？为什么不怕冷呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示企鹅的图片，讲解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
3. 课堂讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论企鹅不怕冷的原因，鼓励幼儿积极发言。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，每组发一张企鹅图片，让幼儿用彩笔在画纸上画出企鹅，并剪下来。
6. 拓展延伸（5分钟）教师提问：“除了企鹅，你们还知道哪些不怕冷的动物呢？”引导幼儿思考并分享。
六、板书设计1. 主题：不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅生活习性：生活在南极，以鱼类、甲壳类等为食。
企鹅适应寒冷的特性：体表有厚厚的羽毛，体内储存大量脂肪，脚掌有防滑功能。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅。
2. 答案：幼儿需在画纸上画出企鹅，并简单描述企鹅不怕冷的原因。
八、课后反思及拓展延伸教师应及时反思教学效果，针对幼儿的回答和作业进行评价。
在拓展延伸环节，鼓励幼儿了解更多关于南极动物的奥秘，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置教学难点与重点的设置应紧密围绕企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
南极企鹅为什么不怕冷
南极企鹅为什么不怕冷南极是地球上最寒冷的地方，在南极上我们都可以看到企鹅的身影，那么为什么企鹅不怕冷呢?小编就和大家分享企鹅不怕冷的原因，来欣赏一下吧。
企鹅不怕冷的原因企鹅具有适应低温的特殊形态结构和特异生理功能。
企鹅身被一层羽毛，仔细看来，这一层羽毛可以分为内外两层，外层为细长的管状结构;内层为纤细的绒毛。
它们都是良好的绝缘组织，对外能防止冷空气的侵入，对内能阻止热量的散失。
绒毛层能吸收并贮存微弱的红外线的能量，作为维持体温、抗御风寒之用。
企鹅体内厚厚的脂肪层大约3～4厘米，特别是那些大腹便便的帝企鹅，脂肪更厚，脂肪层是企鹅活动、保持体温和抵抗寒冷的主要能源。
企鹅怀卵和孵蛋时，不吃不喝，就是靠消耗自己的脂肪层。
雄企鹅孵蛋时，脂肪层消耗90%。
维持低代谢水平是企鹅适应低温的一种生理功能。
科学家为了阐明企鹅的代谢率，测定了在不同温度下企鹅吸收氧气和呼出二氧化碳的量。
结果表明，在一23度～-25度的温度范围内，企鹅所消耗的能量几乎恒定。
企鹅是温血动物，体温恒定，一般保持在37度左右，但是有时会产生同体异温的现象，即身体的温度比脚的温度高，这是防止体温散失的一种适应能力，因为脚通常站在温度较低的冰雪上，脚的温度低，可降低热量散失的速度。
此外，企鹅一年一度更换羽毛，也是适应环境的措施之一。
大约在每年9～10月，企鹅开始脱毛，它的脱毛方式也很简单别致，新毛不断长出，把旧毛顶掉，当旧毛脱光时，新的羽毛业已长齐，冬季也就来临了。
企鹅的这种逐渐更换羽毛的方式，比一次性脱旧换新优越，避免了因脱换羽毛而冻死的危险。
企鹅为什么不会飞企鹅能在水中灵活而又轻松的游动，但是这种能力或许抵消了它们飞行的能力。
研究人员发现海鸠消耗非常多的能量来拍打它们短小的翅膀，而且令人惊奇的是它们能够在天空中飞行。
通过观察与企鹅紧密相关的海鸟，科学家们确定，适合于飞行的翅膀并不适合潜水和游泳。
长期以来都有几个理论解释为什么它们无法飞行。
一个观点认为，一些物种是因为缺乏地面的捕食者而失去了飞行能力。
中班科学优秀教案《不怕冷的企鹅》
中班科学优秀教案《不怕冷的企鹅》
1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。
2、知道企鹅在南极的特别生活环境，学习词语：冰天雪地、摇摇摆摆等。
活动打算：
1、图片(企鹅)在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。
2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。
活动过程：
1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的爱好。
(1)老师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真欢乐。
(2)请幼儿猜猜是什么动物。
2、老师出示图片，让幼儿视察。
3、幼儿视察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。
老师提问：
(1)这是什么动物?，!来源:屈,老，师教.案网它们是什么样子的?
(2)他们走起路来是怎样的?请你学一学。
(3)企鹅有那些本事?你知道企鹅喜爱吃什么?
(4)企鹅生活在那里?(南极)那里的天气是这样的?
(5)企鹅怕冷吗?为什么?你知道那些不怕冷的动物也喜爱在南极生活?(出示相应的动物图片)
4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。
并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。
重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。
5、老师小结。
南极是特别冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们非常开心地生活在冰天雪地的南极。
活动延长：
1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。
2、引导幼儿依据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经相识的禽类动物进行比较。
3、引导幼儿相互介绍本地动物的过冬方式。
中班科学教案：不怕冷的企鹅
中班科学课计划：不怕冷企鹅1.了解企鹅身体结构的特点和习惯，感受环境与动物生命之间的关系，并具有适应环境的意识。
2，了解企鹅在南极特殊的生活环境中，学会的单词：“冰与雪”，“摇摆与摇摆”等。
3.探索动物和动物本身的生存环境。
活动准备：1.图片（企鹅）地球上南极洲生活的其他动物的图片。
2，儿童读物，一只手，动物光盘的世界。
活动程序：1.猜谜语，让孩子们对企鹅产生兴趣。
（1）老师说了一个谜：这是一只鹅，而不是一只鹅，住在岛上，在雪地里玩耍，真开心。
（2）让孩子猜猜它是什么动物。
2.老师展示图片供孩子观察。
3，儿童观察儿童读物，感知企鹅的形状特征和生活习惯。
老师的问题：（1）这是什么动物？他们看起来怎么样？（2）他们走路的方式是什么？请上一课。
（3）企鹅的技能是什么？你知道企鹅喜欢吃什么吗？（4）企鹅住在哪里？（南极）这样的天气在哪里？（5）企鹅怕冷吗？为什么？您知道不怕寒冷的动物也喜欢在南极生活吗？（显示相应的动物图片）4.播放有关南极动物的视频信息，充分了解南极冰雪环境以及各种南极动物。
并专注于企鹅给孩子们的生活。
关注企鹅的身体特征，生活习惯和生孩子的过程。
5.老师总结。
南极是一个非常寒冷的地方。
也有一些动物在那里生活。
企鹅是不怕寒冷的动物之一。
他们快乐地生活在南极的冰雪中。
活动额外资讯：1.让孩子们收集冬天的动物图片，故事和其他材料，并布置主题墙。
2.引导孩子根据企鹅的特征进行分类，总结鸟类的特征，并将其与应该识别的鸟类进行比较。
3.引导孩子们介绍彼此的越冬方法。
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科技小报2007-12-27 实验东校一(3)班田清扬
果。
树为什么叶子会常青呢?
冬天到了，很多树的叶子都掉光了，可
是松树和柏树的叶子却不掉，而且仍然
很绿，这是为什么呢？
很多树的叶子表面比较大，并且有许多
气孔，要蒸发大量的水分，叶子落下来
就可以减少树木中水分的消耗。
而松
树、柏树的叶子形状比别的叶子面积要
小得多，本身消耗不了多少水分。
而且，
叶子的表面又有着很厚的蜡质层，使它
既不怕冷，又不会蒸发多少水分，因此，
看起来一年四季常青。
其实松树、柏树也不是不落叶，只不过
三五年才换一次叶子，并且叶子也不是
全部一起换，而是一批一批地换。
企鹅为什么不怕冷?
生活在南极大陆上的企鹅,为了适
应当地的严寒的环境,其生理特征
也发生了相应的变化。
例如它们的
羽毛呈鱼鳞状,彼此重叠,厚厚的绒
毛能容纳大量的气体,形成绝热的
保护层,同时皮下脂肪十分厚,具有
良好的保温性能,这一套特殊的生
理构造,使它们能在零下数十度的
低温环境下捕食、抚养后代。
打雷和闪电
当天空乌云密布，雷雨云迅猛发展时,突然一道夺目
的闪光划破长空，接着传来震耳欲聋的巨响，这就是闪电。