苏教版六年级下册数学全册教学课件
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苏教版六年级下册数学《认识成正比例的量》正比例和反比例PPT教学课件
据国家统计局统计，全 国每月消耗26亿双一次 性筷子。
活动一:
20（下）100 1000 10000 100000 100000000 18（秒） 90 900 9000 90000 90000000
90000000÷60=1500000(分) 1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
1042÷365≈ 2.9(天)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米1) 75 1750 17500 175000000 175000米
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?有 的话有几个上海明 珠电视塔的高度.
上表中_米__数___和_时__间___是两种相关联的量，_米___数___随着 时间 的变
化而变化的， 每小时加工米数 —定,时间和米数是 成正比例 的量。
课堂练习
2.判断下面各题中的两种量是不是成正比例关系，并说理。 （1）长方形的长一定，宽和面积。
是，宽和面积的比值一定。
（2）总不是路，程它一们定的，比已值不经一行定了，的是路和程一定和。剩下的路程。
比例关系。
（2）如果用字母x和y分别表示两种相关联的量，用k表示它
=k（一定）
们的比值，正比例关系可以表示为（
）。
课后习题
3.判断下面每题中的两个量是否成正比例，成正比例的在括号
里画“√”。
(1)每天的用煤量一定，用煤的天数和用煤的总量。 （ √）
(2)圆的直径和周长。
苏教版小学六年级下册数学课件 《圆柱的体积》圆柱和圆锥PPT(第3课时)
0.314m³ 中单位
不一致，要将结
果立方 7.把一块长、宽、高分别是5厘d米m改、写3.1为4立dm方、2dm的长
方体铁块，熔铸成
米。
一个底面半径是2dm的圆柱形铁块，这个圆柱形铁块
的高是多少分2米.5？dm
提示：长方体体 积与圆柱体积相
等。
课堂练 习
8.一根圆柱形钢材长2米，截成3段小圆柱后，
试一试：一个圆柱形水杯的容积是1.6升，从里面量， 平方分米。用这个水杯装3/4杯水，水面高多少分米？
先算出3/4杯水的体积是多少。所以：
V=¾×1.6=1.2（l） 高等于体积除以底面积，所以：
h=V÷s=1.2÷1.2=1（dm）
教学新 知
思考： （1）把圆钢竖着拉出水面8厘米，水面下降了4厘米， 能想到一些什么？ （2）全部浸入，水面上升9厘米，你又能想到什么？ 计算出这个圆钢的体积？ （3）这题还可以怎样思考？
试一试：一个圆柱形水池，从里面量，底面直径是8
米，深3.5米。
（1）水池里最多能蓄水多少吨？（1立方米水重1吨）
（2）在水池的底面和四周抹上水泥，抹水泥部分的
（面积1）是V多=少s？h=4²π×3.5=175.84（m³）175.84m³=17 （2）S=2πrh+πr²=2×3.14×4×3.5+3.14×4²=138.
（2）l=4h+4d+15=4（20+30）+15=215cm
教学新 知
练一练：一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米， 横截面是一个半径 2米的（半1）圆搭形建。这个大棚大约要用多少平方米的塑料薄膜？
S=πrh+πr²=3.14×2×15+3.14×2²=106.76（m
六年级数学下册课件分数百分数的认识苏教版
或几份的数叫 百分数是一种特殊的分数，它只表示一个数是另一个数的百分之几。
235 0，1，2，3，4，···
数是另一个数
作分数。 都是0，这个数是（ ）。
51700读作（
）
上海市的最低气温是零上5摄氏度，记作（ ）℃。
的百分之几。
0，1，2，3，4，···
4106400读作（
）
返回
在直线下面的□里填整数或小数，上面的□里填分数。
百分数是一种 是（ ），10个1是（ ），10个10是（ ）。
（2）由4个10、7个0.
均分成若干份， 先估计哪块花圃玫瑰花面积
特殊的分数， 从下面的车票和商品中，你获得了哪些信息？画横线的部分哪些表示数量的多少,哪些表示编码？
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几……
表示这样一份 它只表示一个 01是（ ），10个0.
从下面的车票和商品中，你获得了哪些信息？画横线的部分 哪些表示数量的多少,哪些表示编码？
整体回顾
0，1，2，3，4，··· 是自然数，也是整数。
-1,-2,-3,···是 负数，负数都比0小。
一位小数表示十分 之几，两位小数表 示百分之几……
小数的末尾添上 0或去掉0，小数 的大小不变。
返回
整体回顾
趣味游戏
（1）10个0.001是（0.01），10个0.01是（0.1），10个0.1 是（1），10个1是（10），10个10是（100）。
（2）由4个10、7个0.01和4个0.001组成的数是（40.074）。 （3）一个数的十万位、十位和十分位都是3，其余各位上
都是0，这个数是（300030.3）。
①
②
③
④
玫瑰花面积占
苏教版小学六年级数学下册《平均数、众数和中位数》ppt课件
经 理 职员A
职 员 D
中位数反映一组数据的（ C ）
众 数反映一组数据的（ A ） A. 多数水平 B. 平均水平 C. 中等水平
说一说
小明、小强和小霞是数学学习小组的成员， 也是学习上的竞争对手，开学不久五次测 验成绩如下：
测验1 测验2 测验3 测验4 测验5
小明： 62 小强： 99 小霞： 40
94 62 62
苏教版六年级数学下册
平均数、众数和中位数
教学目标
1. 理解并体会平均数、中位数和众数的意义， 会求平均数、中位数与众数，并能够解释结果 的实际意义。 2. 能够知道平均数、中位数、众数的区别，并 根据现实生活中具体的情况，选择适当的统计 量表示数据的不同特征。 3. 培养同学们具体问题具体分析的能力。
这6辆车速的平均数、中位数和众数分别是 练一练 多少？ 车速统计表
车序号 车速（千米／时） 1 66 2 57 3 71 4 54 5 69 6 58
解:
平均数：（66+57+71+54+69+58）÷6=62.5
将6辆车的速度按从小到大的顺序排列，得到
54 57 58 66 69 71 正中间的数值不是一个而是两个,所以取这两个数的平均 数作为中位数: (58+66) ÷ 2=62 (千米/时) 没有哪个车速出现的次数比别的多,所以这6辆车的速度没有众数
95 98 85
98 62 99
98 100 99
他们三人都认为自己的成绩比其他两人好多了。 如果你是小明、小强或小霞，你能说清楚自己成绩 好的理由吗？
填一填
测验1 测验2 测验3 测验4 测验5
小明： 62 小强： 99 小霞： 40
苏教版六年级下册数学课件《6、立体图形的表面积和体积》(6)
40×35=1400（平方厘米） 1400平方厘米=14平方分米 答：重新配上的玻璃是1400平方厘米，是14平方分米。
6.王冬家新买了一台柜式空调，它的外包装是一个 长0.6米、宽0.4米、高1.8米的长方体纸箱。 做 这样一个纸箱至少需要硬纸板多少平方米（接头 处忽略不计）
（0.6×1.8＋0.4×1.8＋0.6×0.4）×2 =(1.08＋0.72＋0.24)×2 = 2.04×2 =4.08（平方米） 答：做这样一个纸箱至少需要硬纸板4.08平方米。
1. 在括号里填合适的单位。 （1）一间卧室地面的面积是 15（ 平方米）。 （2）一瓶牛奶大约有 250（ 毫升）。 （3）一间教室的空间大约是 144（ 立方米）。 （4）一台微波炉的体积是 92（ 立方分）米，容积是25（ ）升。
2. 0.5 m3 =（ 500）dm3
0.09 dm3 =（ 90）cm3
7. 制作下面的圆柱形物体，至少各需要多少铁皮？
油桶
水桶
通风管
底面半径4dm 高12dm
底面直径40cm 高50cm
管口周长0.628m 长1.2m
π×40×50=2000π（平方厘米） π×（40÷2）2=400π（平方厘米） 2000π＋400π=2400π（平方厘米） 答：制作这个水桶至少需要2400π平方厘米铁皮。
7. 制作下面的圆柱形物体，至少各需要多少铁皮？
油桶
底面半径4dm 高12dm
水桶
底面直径40cm 高50cm
通风管
管口周长0.628m 长1.2m
0.628×1.2=0.7536（平方米） 答：制作这个通风管至少需要0.7536平方米铁皮。
谢 谢！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
6.王冬家新买了一台柜式空调，它的外包装是一个 长0.6米、宽0.4米、高1.8米的长方体纸箱。 做 这样一个纸箱至少需要硬纸板多少平方米（接头 处忽略不计）
（0.6×1.8＋0.4×1.8＋0.6×0.4）×2 =(1.08＋0.72＋0.24)×2 = 2.04×2 =4.08（平方米） 答：做这样一个纸箱至少需要硬纸板4.08平方米。
1. 在括号里填合适的单位。 （1）一间卧室地面的面积是 15（ 平方米）。 （2）一瓶牛奶大约有 250（ 毫升）。 （3）一间教室的空间大约是 144（ 立方米）。 （4）一台微波炉的体积是 92（ 立方分）米，容积是25（ ）升。
2. 0.5 m3 =（ 500）dm3
0.09 dm3 =（ 90）cm3
7. 制作下面的圆柱形物体，至少各需要多少铁皮？
油桶
水桶
通风管
底面半径4dm 高12dm
底面直径40cm 高50cm
管口周长0.628m 长1.2m
π×40×50=2000π（平方厘米） π×（40÷2）2=400π（平方厘米） 2000π＋400π=2400π（平方厘米） 答：制作这个水桶至少需要2400π平方厘米铁皮。
7. 制作下面的圆柱形物体，至少各需要多少铁皮？
油桶
底面半径4dm 高12dm
水桶
底面直径40cm 高50cm
通风管
管口周长0.628m 长1.2m
0.628×1.2=0.7536（平方米） 答：制作这个通风管至少需要0.7536平方米铁皮。
谢 谢！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
苏教版新版本六年级下册数学课件-第七单元第一课时 数的认识1 (共64张)
10里.1面=（有（10100））×个00..0011
十进制计数法
一(个)、十、百、千、万…… 都叫做计数单位。其中“一”是自 然数的基本计数单位。
10个一是十,10个十是百……10 个一百亿是一千亿……每相邻两个 计数单位之间的进率都是十。
填空
（10）个一千是一万；一亿里面有（10 ） 个千万；320000是由（32）个万组成的；由 49个亿、49个万和49个一组成的数是 （ 4900490049 ）。
7.23838……记作:7.238
小数的分类
按小数位数是有限还是无限分:
有限小数
小数
无限小数
无限循环小数
纯循环小数 混循环小数
无限不循环小数（例如：π）
3
7
4
27
3
20
单位换算：
• 相邻的两个长度单位之间的进率是10
• 相邻的两个面积单位之间的进率是100，除 了平方米和公顷是10000
• 相邻的两个体积单位之间的进率是1000 • 相邻的两个时间单位之间的进率是60，除
整数部分
小 数 小数部分 点
万 级个
级
数 位
…
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
.
十百千万 分分分分… 位位位位
计
一 十百千万
数 单
…
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
︵ 个
分 之
分 之
分 之
分 之
…
位
︶ 一一一一
• 个级包括哪几位？ • 万级包括哪几位？亿级呢？ • 小数呢？ • 每个数位上的计数单位分别是多少？ • 相邻计数单位间的进率是多少？
十进制计数法
一(个)、十、百、千、万…… 都叫做计数单位。其中“一”是自 然数的基本计数单位。
10个一是十,10个十是百……10 个一百亿是一千亿……每相邻两个 计数单位之间的进率都是十。
填空
（10）个一千是一万；一亿里面有（10 ） 个千万；320000是由（32）个万组成的；由 49个亿、49个万和49个一组成的数是 （ 4900490049 ）。
7.23838……记作:7.238
小数的分类
按小数位数是有限还是无限分:
有限小数
小数
无限小数
无限循环小数
纯循环小数 混循环小数
无限不循环小数（例如：π）
3
7
4
27
3
20
单位换算：
• 相邻的两个长度单位之间的进率是10
• 相邻的两个面积单位之间的进率是100，除 了平方米和公顷是10000
• 相邻的两个体积单位之间的进率是1000 • 相邻的两个时间单位之间的进率是60，除
整数部分
小 数 小数部分 点
万 级个
级
数 位
…
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
.
十百千万 分分分分… 位位位位
计
一 十百千万
数 单
…
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
︵ 个
分 之
分 之
分 之
分 之
…
位
︶ 一一一一
• 个级包括哪几位？ • 万级包括哪几位？亿级呢？ • 小数呢？ • 每个数位上的计数单位分别是多少？ • 相邻计数单位间的进率是多少？
苏教版小学六年级下册数学课件 《比例尺》比例PPT课件(第1课时)
15 30 45
教学新 知
【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。
【讲解】从线段比例尺可以看出，图上1 厘米的距离相当于实际距离400米，也就 是40000厘米，所以数值比例尺就是 1:40000。 【方法小结】从线段比例尺中找出图上1 厘米对应的实际距离，并将实际距离的单 位改写成与图上距离的单位一致，最后写
8:36000000=1:4500000
课后习 题
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在
一幅平面图上是
A
2厘米，这幅平面图的比例尺是（）。
A. 2:5 B. 1:2500C. 1:250000
（2）一幅地图的比例尺B 是 0└───┴───┴───┘60米,表示
课堂练
习
6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅 图的比例尺是多少？
15:48000000=1:3200000
7.在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6
米。这张照片的比
例尺是多少？
5:160=1:32
8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8
厘米，求这幅图的
比例尺。
第四单元 比例
4.3比例尺 第1课时
课题引 入
（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸 上画出来吗？ （2）你们知道中华人民共和国地图是怎么 绘制出来的吗？
教学新 知
人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大 小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经 常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画 成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。
（1）已知学校到汽车站的实际距离是600米（图上3 厘米），求这幅平
面图的比例尺。 3:60000=1:20000
教学新 知
【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。
【讲解】从线段比例尺可以看出，图上1 厘米的距离相当于实际距离400米，也就 是40000厘米，所以数值比例尺就是 1:40000。 【方法小结】从线段比例尺中找出图上1 厘米对应的实际距离，并将实际距离的单 位改写成与图上距离的单位一致，最后写
8:36000000=1:4500000
课后习 题
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在
一幅平面图上是
A
2厘米，这幅平面图的比例尺是（）。
A. 2:5 B. 1:2500C. 1:250000
（2）一幅地图的比例尺B 是 0└───┴───┴───┘60米,表示
课堂练
习
6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅 图的比例尺是多少？
15:48000000=1:3200000
7.在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6
米。这张照片的比
例尺是多少？
5:160=1:32
8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8
厘米，求这幅图的
比例尺。
第四单元 比例
4.3比例尺 第1课时
课题引 入
（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸 上画出来吗？ （2）你们知道中华人民共和国地图是怎么 绘制出来的吗？
教学新 知
人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大 小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经 常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画 成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。
（1）已知学校到汽车站的实际距离是600米（图上3 厘米），求这幅平
面图的比例尺。 3:60000=1:20000
苏教版六年级下册数学《圆柱和圆锥的认识》圆柱和圆锥PPT电子课件
2.一根圆柱形木料，底面周长是62.8厘米，高是50厘米。这根木料的体 积是多少？
r=C÷2π=62.8÷6.28=10（cm） V=sh=10²π×50=15700（cm³）
教学新知
例一：完成下面的表格。
底面积/m2
高/m
圆 柱
0.6
1.2
0.25
3
体积/m3 0.72 0.75
例二：一个圆柱形零件，底面半径5厘米，高8厘米。这个零件
教学新知
例五：一个圆柱形状的奶粉盒，体积是5024立方厘米，底面 半径是 10厘米。它的高是多少厘米？
【讲解】 底面积×高=圆柱体积， 圆柱的高=圆柱体积÷底面积。圆柱 底面半径为10厘米，则底面积为 102×3.14=314（平方厘米），则圆 柱的高为5024÷314=16（厘米）。
课堂练习
1.填空题。 （1）圆柱体通过切拼，可以转化成近似__长__方___体。圆柱的底
想一想：如果把圆柱的底面平均分成32份、64份……切开后拼成的物 体会有什么变化？
教学新知
想一想：拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系？
根据上面的实验和讨论，想一想，可以怎样求圆柱的体积？
圆柱的体积=底面积×高
知识要点
如果用V表示圆柱的体积，S表示圆柱的底面积，
h表示圆柱的高，圆柱的体积公式可以写成：
V=sh=3²π×10=282.6（cm³) 282.6cm³=282.6ml
课后习题
7.—个圆柱形粮囤，从里面量，底面半径是2米，高是2.5米。如果每立 方米稻谷重550千克，这个粮囤大约可装多少吨稻谷？
V=sh=2²π×2.5=31.4（m³) z=31.4×550=17270（kg)=17.27（t）
8.学校有一个圆柱形喷水池，池内底面直径是8米，最多能盛水25.12立 方米。这个水池深是多少米？
r=C÷2π=62.8÷6.28=10（cm） V=sh=10²π×50=15700（cm³）
教学新知
例一：完成下面的表格。
底面积/m2
高/m
圆 柱
0.6
1.2
0.25
3
体积/m3 0.72 0.75
例二：一个圆柱形零件，底面半径5厘米，高8厘米。这个零件
教学新知
例五：一个圆柱形状的奶粉盒，体积是5024立方厘米，底面 半径是 10厘米。它的高是多少厘米？
【讲解】 底面积×高=圆柱体积， 圆柱的高=圆柱体积÷底面积。圆柱 底面半径为10厘米，则底面积为 102×3.14=314（平方厘米），则圆 柱的高为5024÷314=16（厘米）。
课堂练习
1.填空题。 （1）圆柱体通过切拼，可以转化成近似__长__方___体。圆柱的底
想一想：如果把圆柱的底面平均分成32份、64份……切开后拼成的物 体会有什么变化？
教学新知
想一想：拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系？
根据上面的实验和讨论，想一想，可以怎样求圆柱的体积？
圆柱的体积=底面积×高
知识要点
如果用V表示圆柱的体积，S表示圆柱的底面积，
h表示圆柱的高，圆柱的体积公式可以写成：
V=sh=3²π×10=282.6（cm³) 282.6cm³=282.6ml
课后习题
7.—个圆柱形粮囤，从里面量，底面半径是2米，高是2.5米。如果每立 方米稻谷重550千克，这个粮囤大约可装多少吨稻谷？
V=sh=2²π×2.5=31.4（m³) z=31.4×550=17270（kg)=17.27（t）
8.学校有一个圆柱形喷水池，池内底面直径是8米，最多能盛水25.12立 方米。这个水池深是多少米？
六年级下册数学课件-怎样围面积最大 苏教版() (共11张PPT)
4
加深体验
★列举：从宽是1米想起……
如果用24根这样的木条来围，怎样围面积最大？
22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 40 54 64 70 72 70 64 54 40 22
一边靠墙围长方形，当长是12米，宽是6米时，面积最大。
说出求下列问题的思考过程米长的木条靠一堵墙围一块长方形菜地怎样围面积最大
苏教版义务教育教科书数学六年级下册第91页第12题
怎样围面积最大
1
旧知回顾
用16根1米长的木条围一块长方形菜地， 怎样围面积最大？
因为一个长和一个宽的和是16÷2=8(米) 所以只要想( )+( )= 8 米就可以了。
长方形的周长一定时，长和宽越接近，围成的长 方形面积就越大；其中围成正方形时面积最大。
想：26÷2=13（米） ( )+( )=13(米）
3
（六下91页第12题）
用16根1米长的木条靠一堵墙围一块长方 形菜地，怎样围面积最大？小组合作用16 根小棒围一围，算一算，把结果填入下表。
★列举：从宽是1米想起……
12 10
8
6
4
2
2
3
4
5
6
7
14
24 30 32 30
24 24
一边靠墙围长方形，当长是8米，宽是4米时，面积最大。
想：把36按2:1:1分配，分别算出长与 宽 Nhomakorabea可以了。
10
5
找找规律
仔细观察一边靠墙围长方形的情况，你有什么发现？
我们发现： 一边靠墙围长方形，当长和宽的比是2:1时，面积最大。
6
（六下91页第12题）
加深体验
★列举：从宽是1米想起……
如果用24根这样的木条来围，怎样围面积最大？
22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 40 54 64 70 72 70 64 54 40 22
一边靠墙围长方形，当长是12米，宽是6米时，面积最大。
说出求下列问题的思考过程米长的木条靠一堵墙围一块长方形菜地怎样围面积最大
苏教版义务教育教科书数学六年级下册第91页第12题
怎样围面积最大
1
旧知回顾
用16根1米长的木条围一块长方形菜地， 怎样围面积最大？
因为一个长和一个宽的和是16÷2=8(米) 所以只要想( )+( )= 8 米就可以了。
长方形的周长一定时，长和宽越接近，围成的长 方形面积就越大；其中围成正方形时面积最大。
想：26÷2=13（米） ( )+( )=13(米）
3
（六下91页第12题）
用16根1米长的木条靠一堵墙围一块长方 形菜地，怎样围面积最大？小组合作用16 根小棒围一围，算一算，把结果填入下表。
★列举：从宽是1米想起……
12 10
8
6
4
2
2
3
4
5
6
7
14
24 30 32 30
24 24
一边靠墙围长方形，当长是8米，宽是4米时，面积最大。
想：把36按2:1:1分配，分别算出长与 宽 Nhomakorabea可以了。
10
5
找找规律
仔细观察一边靠墙围长方形的情况，你有什么发现？
我们发现： 一边靠墙围长方形，当长和宽的比是2:1时，面积最大。
6
（六下91页第12题）
小学数学苏教版六年级下册第六单元 圆 PPT教学课件 第6课时 圆的面积(2)
巩固练习
1.
（教材100页第5题）
一棵树树干横截面的周长是 81.64厘米。这棵树干横截 面的面积大约是多少？
81.64÷3.14÷2＝ 13(厘米) 3.14×13²＝530.66(平方厘米)
答：这棵树干横截面的面积大约是530.66平方厘米。
（教材100页第6题）
2.一根绳子长31.4米，把它围成一个正方形或圆形。是围 成的正方形面积大，还是围成的圆形面积大？大多少？
3.14×400 1256（平方厘米）
= 28.26 （平方分米）
2.龙湖小区有一个圆形花坛，量得花坛周围的篱笆长
是18.84米。这个花坛的占地面积是多少平方米？
18.84÷3.14÷2
3.14×32
= 6÷2
= 3.14×9
= 3（米）
= 28.26（平方米）
答：这个花坛的占地面积是28.26平方米。
练一练
1.求下面各圆的面积。
C = 6.28米
C = 125.6厘米
d = 6分米
6.28÷3.14÷2 125.6÷3.14÷2 6÷2=3（分米）
= 2÷2 = 1（米）
= 40÷2 = 20（厘米）
3.14×32
3.14×12
3.14×202
= 3.14×9
= =
3.14×1
=
3.14（平方米） =
知识点：应用圆的面积公式解决问题
李庄小学有一个圆形花圃，它的周长是 25.12 米， 面积是多少平方米？
花圃的半径： 25.12÷3.14÷2 =4（米） 花圃的面积： 3.14×42 =50.24（平方米）
答： 面积是 50.24 平方米。
已知圆的周长求圆的面积，要先 求出圆的半径，再求圆的面积。
六年级下册数学课件-3.2 解决问题的策略——假设∣苏教版(2014秋) (共20张PPT)
大数：两数和－小数(xiǎoshù) （2）假设全是小数(xiǎoshù)，则:
大数：（实际数－假设数）÷（大数－小数(xiǎoshù)） 小数(xiǎoshù)：两数和－大数
第十一页，共21页。
课堂练习
1.淘气(táo qì)把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容 量是大杯的 。大杯和小杯的容量各是多少?
第十二页，共21页。
课堂练习
3.学校买来4个篮球(lánqiú)和6个排球，共付228元，已知每个篮球 (lánqiú)比每个排球
贵12元，两种球的单价①各1多8×少6+元3？0×4=228 ②30-18=12 答：篮球(lánqiú)30元，排球18元。
4.数学(shùxué)竞赛题共20道。每做对一题得8分，做错一道扣4分。小丽得了 100
损坏
1箱不给运费，还要赔货主40元，将这批玻璃运到后，收到货款9190
元，问损坏了几箱玻璃？
①1982×5-40×18=9190
答：损坏了18箱。
个西瓜的重量是1个苹果(píngguǒ)的12倍，小王买了2个西瓜和36个苹果
(píngguǒ)，
共重18千克。1个苹①果3.(6p×ín2g+g0u.ǒ3)×重3多6=少1千8克？1个西瓜重多少千克？
No 小展板可以贴8件，大展板可以贴20件。答：大展板6块，小展板7块。箱与1个木箱装的运动鞋一样多，那么每个木箱
和每个纸箱各装多少。比橘子贵元，每千克苹果和橘子个多少元。每辆小货车比每辆大货。如果他再读30页，已读的 页
Image
第二十一页，共21页。
限乘40人，每辆1000①元2。5×怎3+样4租0×车1=最11合5 适？
②在租车时，为了省钱，尽量租更多的中巴。 答：中巴三辆，大巴一辆。
大数：（实际数－假设数）÷（大数－小数(xiǎoshù)） 小数(xiǎoshù)：两数和－大数
第十一页，共21页。
课堂练习
1.淘气(táo qì)把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容 量是大杯的 。大杯和小杯的容量各是多少?
第十二页，共21页。
课堂练习
3.学校买来4个篮球(lánqiú)和6个排球，共付228元，已知每个篮球 (lánqiú)比每个排球
贵12元，两种球的单价①各1多8×少6+元3？0×4=228 ②30-18=12 答：篮球(lánqiú)30元，排球18元。
4.数学(shùxué)竞赛题共20道。每做对一题得8分，做错一道扣4分。小丽得了 100
损坏
1箱不给运费，还要赔货主40元，将这批玻璃运到后，收到货款9190
元，问损坏了几箱玻璃？
①1982×5-40×18=9190
答：损坏了18箱。
个西瓜的重量是1个苹果(píngguǒ)的12倍，小王买了2个西瓜和36个苹果
(píngguǒ)，
共重18千克。1个苹①果3.(6p×ín2g+g0u.ǒ3)×重3多6=少1千8克？1个西瓜重多少千克？
No 小展板可以贴8件，大展板可以贴20件。答：大展板6块，小展板7块。箱与1个木箱装的运动鞋一样多，那么每个木箱
和每个纸箱各装多少。比橘子贵元，每千克苹果和橘子个多少元。每辆小货车比每辆大货。如果他再读30页，已读的 页
Image
第二十一页，共21页。
限乘40人，每辆1000①元2。5×怎3+样4租0×车1=最11合5 适？
②在租车时，为了省钱，尽量租更多的中巴。 答：中巴三辆，大巴一辆。
苏教版六年级下册数学《面积的变化》 (共16张PPT)
边长/cm
1
3
3:1
正方形
面积/cm2
1
9
9:1
三
底/cm
2
4
2:1
角
高/cm
1
2
2:1
形
面积/cm2
1
4
4:1
圆形
半径/cm 0.5
2
面积/cm2 0.25π 4π
4:1 16:1
通过计算和比较，你有什么发现？在小组里交流。
我的发现：
把一个平面图形按n∶1的比放大， 放大后与放大前图形的面积比是n2∶1
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 5/220 21/5/ 22021 /5/25 /2/20 21 2:31:37 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/5/2 2021/ 5/220 21/5/2 May- 212-M ay-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/ 22021 /5/22 021/5 /2Sun day, May 02, 2021
3厘米
大长方形与小长方形面积的比是？
估一估
分一分
9 ∶1
9厘米
算一算 1×3=3（平方厘米） 3×9=27（平方厘米）
27:3=9:1 大长方形与小长方形面积的比是9:1
大长方形的面积是小长方形的9倍
4 1
厘 米 厘 米 3厘米
12厘米 把长方形按4:1放大，大长方形与小长方形面积的比 是？
1×3=3（平方厘米）
4×12=48（平方厘米）
48:3=16:1
同桌合作：
任意画一个长方形，然后任选一个比例放大，面 积比会是（ ）？
合作要求： 先确定放大前长方形的长与宽， 再每人选一个比进行放大， 最后算出面积比。
苏教版六年级数学下册课件全册
折线统计图
苏教版《数学》六下
三 巩固练习
☆这三幅统计图分别表示了李大伯家哪方面的收入情况？
苏教版《数学》六下
（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？ 各占年收入的百分之几？
苏教版《数学》六下
（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？ （3）2002 ~ 2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？
苏教版《数学》六下
侧面积：3.14 2 0.8 5.024(平方厘米) 两个底面积：3.14 (2 2)2 2 6.28(平方厘米) 表面积：5.024 6.28 11.304(平方厘米)
苏教版《数学》六下
（2）求圆柱的表面积分为哪几步？分别怎么算？
1. 底面积 r2 2. 侧面积 2r h 3. 表面积 底面积 2 侧面积
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
圆柱的表面积 ＝ 2个 底面的面积 ＋ 1个 侧面的面积
S r2
?
苏教版《数学》六下
曲面 转化成 平面图形
苏教版《数学》六下
小组活动
1.沿接缝把商标纸剪开，平铺得到一个长方形。 2.测量长方形的长和宽，并记录。 3.独立计算长方形的面积，再和两个底面积相加，
计算你们组圆柱形罐头的表面积。 4.小组内校对计算结果。
苏教版《数学》六下
苏教版小学数学六年级下学期精品课件《用方向和距离描述位置》2课时
0 20 40 6来自千米N·武汉
60°
· 黄石
黄石市在南京市（ 南偏西45°）方向（ 550 ）千米处。 黄石市在武汉市（ 南偏东60°）方向（ 100 ）千米处。
N
0 50 100 150 200千米
·南京
45°
N
武汉·60°·黄石
N
南京
·
0
50 100 150千米
60°
·无锡
无锡市在南京市（ 南偏东60°）方向（ 150）千米处。
《用方向和距离描述位置》（自主练习）
4、 教学楼在操场的南面，宿舍在操场的东面，那么宿舍在教学楼的（
A．正北
B．北偏西
C．北偏东
）方向。
5、 丽丽家在学校的南偏西35°方向上，距离学校约400米；那么学校在丽丽家的（ ） 方向处， 距离约400米。
A．南偏西35° B．西偏南35° C．北偏东35°
《确定位置练习》自主练习
4.小英从家到学校，先向南走了一段路，再向北偏东方向走了一段路，然后又向南偏西方向 走了一段路才到学校．小英走的路线应该是（ ）。
A
B
C
5.从红红家到图书馆的路线是（ ）。
A．先北偏西60°行走100米，再北偏东45°行走150米，再向西行走400米。 B．先南偏东60°行走100米，再南偏西45°行走150米，再向东行走400米。 C．先南偏东30°行走100米，再北偏东45°行走150米，再向东行走400米。 D．先南偏东60°行走100米，再北偏东45°行走150米，再向东行走400米。
用方向和距离描述位置
苏教版六年级下册 数学
以指挥舰为中心，相邻两圈之间的实际距离是1千米。
321号号艇艇在在指指挥挥舰舰（（正正西南北方）向方3向千（米2处4 ）千）米处。
60°
· 黄石
黄石市在南京市（ 南偏西45°）方向（ 550 ）千米处。 黄石市在武汉市（ 南偏东60°）方向（ 100 ）千米处。
N
0 50 100 150 200千米
·南京
45°
N
武汉·60°·黄石
N
南京
·
0
50 100 150千米
60°
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无锡市在南京市（ 南偏东60°）方向（ 150）千米处。
《用方向和距离描述位置》（自主练习）
4、 教学楼在操场的南面，宿舍在操场的东面，那么宿舍在教学楼的（
A．正北
B．北偏西
C．北偏东
）方向。
5、 丽丽家在学校的南偏西35°方向上，距离学校约400米；那么学校在丽丽家的（ ） 方向处， 距离约400米。
A．南偏西35° B．西偏南35° C．北偏东35°
《确定位置练习》自主练习
4.小英从家到学校，先向南走了一段路，再向北偏东方向走了一段路，然后又向南偏西方向 走了一段路才到学校．小英走的路线应该是（ ）。
A
B
C
5.从红红家到图书馆的路线是（ ）。
A．先北偏西60°行走100米，再北偏东45°行走150米，再向西行走400米。 B．先南偏东60°行走100米，再南偏西45°行走150米，再向东行走400米。 C．先南偏东30°行走100米，再北偏东45°行走150米，再向东行走400米。 D．先南偏东60°行走100米，再北偏东45°行走150米，再向东行走400米。
用方向和距离描述位置
苏教版六年级下册 数学
以指挥舰为中心，相邻两圈之间的实际距离是1千米。
321号号艇艇在在指指挥挥舰舰（（正正西南北方）向方3向千（米2处4 ）千）米处。