广东工业大学机械制造的课程设计报告.doc
偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的设计-课程设计
广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称机械设计制造综合设计题目名称偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的设计学生学部（系）机电工程学部专业班级10机械5班学号12011005002学生姓名陈江涛指导教师黄惠麟2012年7月8日目录课程设计(论文)任务书 (3)摘要 (5)设计说明：一：凸轮机构的廓线设计原理 (6)二：根据数据要求设计出轮廓线 (6)三：图解法设计此盘形凸轮机构 (7)四：检验压力角是否满足许用压力角的要求。
(14)参考文献广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书一、课程设计的要求与数据要求：一、用图解法设计此盘形凸轮机构，正确确定偏距e的方向，并将凸轮轮廓及从动件的位移曲线画在图纸上；二、用图解法设计此盘形凸轮机构，将计算过程写在说明书中。
三：检验压力角是否满足许用压力角的要求。
二、课程设计（论文）应完成的工作1、设计出凸轮机构的理论轮廓和工作轮廓 1个2,绘制出位移曲线图 1个3，课程设计说明书 1份三、课程设计（论文）进程安排四：应收集的资料及主要参考文献1：《机械原理》第七版孙桓陈作模葛文杰主编高等教育出版社：2：《机械设计基础》郭瑞峰史丽晨主编西北工业大学出版社：发出任务书日期： 2012 年6月 19 日指导教师签名：计划完成日期： 2012 年 7 月 7日教学单位责任人签章：摘要在实际的生产应用中，采用着各种形式的凸轮机构，应用在各种机械中，特别是自动化和自动控制装置，如自动机床的进刀机构和内燃机的配气机构。
凸轮是一个具有曲线轮廓或凹糟的构件，通常为主动件作等速转动，但也有作往复摆动或移动的。
一：凸轮机构的廓线设计原理凸轮廓线曲线设计所依据的基本原理是反转法原理。
其推杆的轴线与凸轮回转轴心O之间有一偏距e，当凸轮以角速度绕轴O转动时，推杆在凸轮的推动下实现预期的运动。
现设想给整个凸轮机构加上一个公共角速度-，使其绕轴心O转动。
这时凸轮与推杆之间的相对运动并未改变，但此时凸轮将静止不动，而推杆则一方面随其导轨以角速度-绕轴心O转动，一方面又在导轨内作预期的往复运动。
广东工业大学(大学城)各学院专业简介
广东工业大学专业简介广工共有4个校区，分别是大学城、龙洞、东风路和番禺校区，还有一个2B附属院校华立学院，坐落在增城。
其中理工科专业（共十个学院）全部分布在大学城校区，龙洞校区有两个学院，经济管理学院和外国语学院。
东风路校区也有两个学院，文法学院和艺术学院。
番禺校区的是商学院3A。
学校有广东省名牌专业13个：机械设计制造及其自动化、工业工程、自动化专业、电气工程及其自动化专业计算机科学与技术、土木工程专业、土木工程（道路与桥梁工程方向）、材料成型及控制工程（成型加工及模具CAD/CAM方向）、材料成型及控制工程（材料加工控制及信息化方向）信息管理与信息系统、工商管理化学工程与工艺信息工程、测控技术大学城校区一、自动化学院：1、自动化培养目标：培养适应新时代要求、具有自动化工程实践与创新能力并具备计算机应用技术、网络与通信技术、电气与电子技术、控制工程技术、自动检测与信息处理技术、电力电子技术等领域的理论和工程技术基础及专业知识，能从事计算机控制和管理系统、电子与电气装置、各类自动控制系统和控制网络的设计、运行、研究和管理工作的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机与电力拖动、自动控制理论、自动控制系统、自动检测技术、过程控制系统、计算机技术基础、微机原理及应用（含单片机）、电器与可编程序控制器、数据库原理及应用、计算机控制技术、计算机网络与通信、计算机软件工程、信息处理技术。
就业方向：可在国家机关、事业企业单位、电信、电子、电力、电器、机械、经济、交通、金融、税务、公检法、民航等部门从事电子与计算机技术的应用开发；从事各种类型的自动化系统（含办公自动化系统）、电气控制设备、控制网络、中小型供配电装置的设计、运行与维护，也可从事信息处理、软件开发、智能测试、科研、管理和教育等工作。
2、电气工程及其自动化(电气与电子技术方向)培养目标：本专业是电气工程与信息电子技术相结合的新兴学科专业。
(完整版)精品课程申报书
附件一之2：2006年度广东省高校精品课程申报表推荐学校广东工业大学所属院系机电工程学院课程名称液压与气压传动课程层次（本/专）本科生所属一级学科名称机械工程所属二级学科名称机械设计制造及其自动化课程负责人李笑申报日期2006年4月2日广东省教育厅制二ΟΟ年月日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
[1]2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革《液压与气压传动》课程是机械设计制造及其自动化专业本科生的专业基础课，是专业学科设置改造前的流体传动及控制专业的《液压流体力学》、《液压元件》、《液压传动系统》和《气压传动》四门专业课经合并、精简后形成的。
它系统介绍液压与气压传动技术，是目前机械设计制造及其自动化专业的一门必修课，也是包装、车辆工程、工业工程和夜大等专业的必修课。
3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）本课程教学内容分液压传动和气压传动两部分。
液压传动部分主要介绍液压流体力学基础知识，液压动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件，液压传动基本回路、典型液压传动系统和液压系统的设计计算。
气压传动部分介绍气压传动基础知识、气源装置及气动元件和气动基本回路与常用回路，气动逻辑系统设计和气动传动系统实例。
液压传动部分为主要授课内容，占70～80%学时。
本课程理论性与实践性较强，在教学方法上，采用课堂讲授、课后自学、课堂讨论、平时测验和动手实验等教学形式。
其中，课堂讲授为42学时，优先保证流体力学基础、泵、阀和基本回路四部分内容的讲授，根据实际情况选授典型液压系统等部分内容。
课后自学2学时，主要为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。
广东工业大学数控课程设计报告书
广东工业大学“数控技术”课程设计任务书题目名称针对非圆曲线的CAM软件开发学生学院机电工程学院专业班级机械设计制造及其自动化/微电子姓名学号一、课程设计的内容用计算机高级编程语言（如VB，VC++等）来实现非圆曲线的计算机辅助制造(CAM)软件的开发，针对不同的非圆曲线，可任选（1）直线逼近（如等间距法、等弦长法、等误差法等）、或（2）圆弧逼近的方法产生节点。
要求在满足允许误差的前提下，使得逼近的直线段或圆弧段的数量最少（即最优解），根据加工曲线轮廓自动生成刀具中心轨迹，自动生成加工NC代码，并能模拟实际加工走刀过程。
二、课程设计的要求与数据具体的要求如下：（1）列出一般的直线或圆弧逼近的算法（流程图）。
（2）列出改进的直线或圆弧逼近的算法（流程图）——即优化算法。
比较改进前与改进后的两种算法结果。
（3）针对给定的某一由非圆曲线所构成的平面轮廓，根据指定的走刀方向、起刀点，自动生成CNC代码。
(4)有刀具自动补偿功能，根据给定的补偿量和进给方向自动计算刀具中心轨迹，有过切报警功能。
（5）在屏幕上显示该非圆曲线所构成的平面轮廓。
根据给定的进给速度能模拟加工过程，并在屏幕上留下刀具所走中心轨迹。
目录一、概述 (2)二、凸轮机构的发展概况 (3)三、课程设计任务 (3)四、软件设计 (7)1、程序设计语言的选择 (7)2、程序算法的简述 (7)3、设计的流程图 (7)4、设计过程 (7)5、调试结果和界面 (15)五、总结 (16)附:参考资料 (17)一、概述：首先介绍了凸轮机构的特点和在国内外目前的应用发展情况，介绍了凸轮仿真设计的系统的主要设计任务，包括在编程时所采用的曲线的类型及对函数式的分析情况。
接着，介绍软件程序设计的各个过程，包括算法说明、流程图介绍。
还介绍了软件测试结果。
最后，对这次设计过程的心得体会。
Summary of the Contents:Introduce cam organization present development at home and abroad at first , introduce cam main design task of system that emulation design, including the types of the curves adopted and situation of analysis on function type while programming. Then , introduce each course that the software designs program , including the algorithm is stated , flow chart introduction. Have also introduced the test result of the software. Finally, the gains in depth of comprehension to this design process.二、凸轮机构的发展概况凸轮机构是一个具有曲线轮廓或凹槽的构件.凸轮通常作等速转动,但也有做往复摆动或移动的.被凸轮直接推动的构件称为推杆.凸轮机构就是又凸轮,推杆和机架三个主要构件所组成的高副机构.凸轮的最大优点是:只要适当地设计出凸轮的轮廓曲线,就可以使推杆得到各种预期的运动规律,而且机构简单紧凑.凸轮机构是间歇运动的常用机构之一，广泛用于轻工机械、纺织机械、包装机械、印刷机械、内燃机等各种自动机械中。
卧式组合机床液压系统 (液压系统课程设计)
二、课程设计（论文）的要求与数据
1．机床系统应实现的自动工作循环 (手工上料) →(手动启动) →工件定位(插销)→夹紧工件→动力头(工 作台 ) 快进→慢速工进→快退→停止→工件拔销→松开工件→（手工卸 料） 。 要求工进完了动力头无速度前冲现象。工件的定位、夹紧应保证安全 可靠，加工过程中及遇意外断电时工件不应松脱，工件夹紧压力、速度应 可调，工件加工过程中夹紧压力稳定。 2．工件最大夹紧力为 Fj；工件插销定位只要求到位，负载力小可不予计算。 3．动力头快进、快退速度 v1；工进速度为 v2 可调，加工过程中速度稳定； 快进行程为 L1，工进行程为 L2；工件定位、夹紧行程为 L 3。 4．运动部件总重力为 G，最大切削进给力（轴向）为 Ft； 5．动力头能在任意位置停止，其加速或减速时间为 t，工作台采用水平放置 的平导轨，静摩擦系数为 fs，动摩擦系数为 fd。
1.15~1.16 1.17~1.18 1.19~1.21 1.22~1.23 1.24~1.25 1.26
分析工况和动作要求， 确定并画出液压系统的原理图。 教 2-405、 407 教 2-405、 407 教 2-405、 407 教 2-405、 407 教 2-405、 407
五、应收集的资料及主要参考文献
选定的液压元件如表2液压元件明细表序号元件名方案额定压力mpa通过流量lmin工作压力mpa工作流量lminxub801002580156217液压泵v4150syjl6337590455181压力表开关kf3e3b1645三位四通换向34ef30e16b1680455181二位三通换向23ef3be16b16802512序号元件名方案额定压力mpa通过流量lmin工作压力mpa工作流量lminaqf3e10b1650769减压阀jf310b636345316压力表开关共用1625单向阀af3eb10b16402531610三位四通换向34ef30e4b16253161411单向节alf3e6b16252531612压力继电器dp163b13单向调aqf3e10b16502500414二位四通换向24ef30e4b162500444确定管道尺寸油管内径尺寸一般可参照选用的液压元件接口尺寸而定也可按管路允许流速进行计算
高等教育国家级教学成果奖申请书pdf
广东省人民政府
2009 年
机械类专业创新性应用型 本科人才培养的实践教学
体系构建与实践
第六届广东省教育 教学成果奖（高等
教育）二等奖
广东省教育厅
2009 年
新型管理模式下的实验教 学示范中心的建设与实践
第六届广东省教育 教学成果奖（高等
教育）二等奖
广东省教育厅
2005 年
《工程制图》创新教学 模式
第五届广东省教育 教学成果奖（高等
1 项，连续三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛获得银奖 3 项，在全
国大学生机械创新设计大赛等一系列全国学科竞赛中获奖项 90 余
项，为地方经济建设培养了一大批机械工程专业优秀人才。
2
本成果主要解决了以下教学问题： 1.面向区域经济发展对人才培养提出的新要求，通过建立“大制 造”背景的“广适应、多元化”课程体系和人才培养方案，开展系统 性的综合教学改革，解决了地方工科院校机械工程人才培养与区域经 济发展需求协调与适应的问题。 2.通过能力-素质嵌入的教学方法改革，打造“两个平台、三个 结合、四个层次”、依托产业集群的实践教学体系，开展“全方位、 常规化”学生课外创新活动，解决了工程专业人才培养中知识学习与 能力素质培养相结合的问题。 3.通过构建“特色教材-多维课件-开放资源库”现代优质教学资 源，引进国际化创新团队和师资，利用科技特派员扩展企业人力资源 为教学服务，产学研结合建立校外实践基地群，建立和完善“过程跟 踪效果反馈的监督与循环改进”制度，对教学条件进行了提升和拓 展，解决了专业人才能力素质培养面临的教学条件制约的问题。 2.成果解决教学问题的方法(不超过 1000 字) 1. 实施“广适应、多元化”的课程体系和培养方案 立足地方经济对人才的需求，以“大制造”为背景，能力和素质培 养为导向，构建了适应面广的模块化专业课程体系，通过开设面向企业 需求的个性化定制班、“3+1”联合培养班、创新班和卓越班等方式， 实施了多元化的培养方案。 2. 探索“基于能力和素质嵌入”的教学方法 根据不同培养方案和课程特点，以学生的主动学习为导向，实施了 课程与项目并行、练学交融互动、企业工况与课堂教学结合、实践环节 牵引、基于虚拟与真实场景复合教学以及结合“3+1”培养方案的 PBL 教学等多种教学方法。
广东工业大学机械优化设计报告
题目名称机械优化设计实验报告学院机电工程学院班级微电子制造14(1)班姓名李启宏学号 3114000389 指导教师李德源2017年6月4日实验一：一维优化程序的设计、调试与运用一、实验目的与要求通过本实验使学生了解常用一维优化方法的基本原理和特点,并通过对某种具体方法的编程调试及验证，加深对该方法基本理论的理解，并培养学生独立编程能力。
学生自主从进退法、黄金分割法、二次插值法中任选一种，自编程序，调试验证后对实验指导书中所给一维问题进行求解。
二、基本原理黄金分割法：一维搜索是解函数极小值的方法之一，其解法思想为沿某一已知方向求目标函数的极小值点。
一维搜索的解法很多，这里主要采用黄金分割法（0.618法）。
该方法用不变的区间缩短率0.618代替斐波那契法每次不同的缩短率，从而可以看成是斐波那契法的近似，实现起来比较容易，也易于人们所接受。
三、实验主要仪器设备和材料计算机四、实验方案1、复习教材中有关一维优化的基本理论与基本方法；2、选定某种方法，根据其算法框图编程；3、在计算机上用例题调试、验证；4、用调试好的程序求解下列所给一维优化问题。
用自编优化程序求解下列一维优化问题：2、60645)(min 234+-+-=x x x xx F搜索区间：[1，10]，迭代精度E1=10-5五、问题与讨论1、常用一维优化方法有哪些？答：常用的一维优化方法有：格点法、 黄金分割法、二次插值法、三次插值法。
2、进退法、黄金分割法、二次插值法基本原理是什么？各有什么特点？ 答：一、进退法：原理：在搜索区间内部[a,b]插入n 个内等分点，比较各分点x i 的坐标对应的函数值y i ，取其中的最小者y m ，在y m 相对应的点x m 之左右两侧相邻点x m-1，x m+1所确定的区间内，求出极小点x ·。
若[x m-1，x m+1]区间长度满足预定的收敛精度要求，则认为x m 是具有满足精度要求的最优点。
单拐曲轴
广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称机械制造技术基础题目名称单拐曲轴学部（系）机电与信息工程学部专业班级10机械设计制造及其自动化3班学号20 12 年12 月28 日目录第一部分工艺设计说明书 (2)1. 零件图工艺性分析 (2)2. 毛坯选择 (2)3．机加工工艺路线确定 (3)4.工序尺寸及其公差确定 (8)5.设备及其工艺装备确定 (12)6．切削用量及工时定额确定 (12)第二部分第12号工序夹具设计说明书 (16)1. 工序尺寸精度分析 (17)2. 定位方案确定 (16)3. 定位元件确定 (17)4. 定位误差分析计算 (18)5. 夹紧方案及元件确定 (18)6.夹具总装草图 (19)第三部分第6号工序刀具设计说明书 (20)1. 工序尺寸精度分析 (20)2. 刀具类型确定 (20)3. 刀具设计参数确定 (20)4. 刀具工作草图 (21)第四部分第23号工序量具设计说明书 (21)1. 工序尺寸精度分析 (21)2. 量具类型确定 (21)3. 极限量具尺寸公差确定 (211)4. 极限量具尺寸公差带图 (22)5. 极限量具结构设计 (23)第五部分课程设计体会 (24)参考文献 (25)第一部分 工艺设计说明书1. 零件图工艺性分析1.1零件结构功用分析曲轴是将直线运动转变成旋转运动，或将旋转运动转变为直线运动的零件。
它是往复式发动机、压缩机、剪切机与冲压机械的重要零件。
曲轴的结构与一般轴不同，它有主轴颈、连杆轴颈、主轴颈和连杆轴颈之间的连接板组成。
1.2零件技术条件分析1）主轴颈、连杆轴颈本身精度：主轴颈φ110003.0025.0++尺寸公差等级IT6，表面粗糙度Ra 为1.25μm ，连杆轴颈φ110071.0036.0--尺寸公差等级为IT7，表面粗糙度Ra 为0.63μm ，轴颈长度公差等级为IT13，圆柱度误差0.015，连杆轴竟的圆柱度误差0.015。
食品机械课程设计
课程设计卧式贮罐的设计课程名称食品机械及设备题目名称卧式贮罐的设计学生学院____ _轻工化工学院__ ___专业班级09食品科学及工程4班学号3209002114学生姓名指导教师刘晓丽2012年6 月11日广东工业大学课程设计任务书题目名称每天贮液体积为100m³的贮液罐学生学院轻工化工学院专业班级食品科学及工程4班姓名学号3209002114一、课程设计的内容1、通过查阅有关资料，熟悉基本工作原理、特点和流程组成的设备及结构。
2、进行工艺参数的确定3、主要设备工作部件尺寸的设计4、绘制装配图5、撰写课程设计说明书二、课程设计的要求及数据卧式贮罐设计工艺设计条件每天贮液的体积100m³贮罐的填充系数：80%每天分2班，每班用4个贮液罐三、课程设计应完成的工作1．课程设计说明书（纸质版和电子版）各1份（3000字）2．设备装配图（A4）1张，装订在说明书的最后面。
四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1]陈英南, 刘玉兰. 常用化工单元设备的设计[M]. 杭州：华东理工大学出版社，2005[2]张裕中.食品加工技术装备[M]. 北京：中国轻工业出版社，2000[3]无锡轻工大学，天津轻工业学院.食品工厂机械及设备[M].北京：中国轻工业出版社，1989[4]崔建云. 食品加工机械及设备[M] . 北京：中国轻工业出版社，2008[5]李功样，陈兰英，崔英德. 常用化工单元设备设计[M]. 广州:华南理工大学出版社，2003[4] GB/T 14690-1993-1993，技术制图比例[S]．北京：中国标准出版社，1993．发出任务书日期：2012年6月11日指导教师签名：计划完成日期：2012年6月22日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：课程设计考核表摘要本次设计的是一套每天储液的体积为100m³的牛奶储罐装置，该装置由搅拌器，进、出料口，人孔，温度计、液位计、视镜、支座等设备组成。
广东工业大学 冲压工艺及模具设计 课程设计 说明书
课程设计课程名称冲压工艺及模具设计题目名称电器盒冲压工艺及模具设计学生学院材料与能源学院专业班级学号学生姓名指导教师2012 年 6 月20 日《冲压工艺与模具设计课程设计》目录广东工业大学课程设计任务书 (1)一、冲模设计流程 (3)二、冲压工艺分析 (3)2.1零件图分析 (3)2.2冲压方案确定 (4)三、胀形模设计 (5)3.1模具类型和结构形式的确定 (5)3.2 胀形变形程度的计算 (5)3.3胀形力的计算 (6)3.3.1胀形力的计算 (6)3.3.2卸料力的计算 (6)3.3.3总成形力的计算 (7)3.4 凸模的设计 (7)3.4.1凸模圆角半径的计算 (8)3.4.2凸模刃口尺寸的计算 (8)3.4.3凸模长度的计算 (8)3.5凹模的设计 (9)3.5.1凹模圆角半径的计算 (9)3.5.2凹模刃口尺寸的计算 (9)3.5.3凹模高度H的计算 (10)3.5.4凹模厚度的计算 (10)3.6固定板和垫板的设计 (11)3.6.1凸模固定板的设计 (11)3.6.2凹模固定板的设计 (12)3.6.3垫板的设计 (12)3.7 卸料装置的设计 (13)3.7.1卸料板尺寸选择 (13)3.7.2卸料弹簧的选择 (14)3.7.3卸料螺钉的选择 (15)3.8模架的选用 (16)3.9上下模座螺钉和定位销的选用 (17)3.10 模柄的选用 (18)3.11 压力机的选用 (19)四、设计总结 (19)4.1模具特点 (19)4.2设计过程中存在的问题 (20)4.3心得体会 (20)五、参考文献 (20)《冲压工艺与模具设计课程设计》广东工业大学课程设计任务书题目名称电器盒冲压工艺及模具设计学生学院材料与能源学院专业班级材料成型及控制工程专业姓名学号一、课程设计的内容根据给定的冲压零件图进行产品的冲压工艺分析和比较，制定合理的冲压工艺方案，进行有关工艺计算，确定冲压模具的类型和结构，选择冲压设备，绘制模具的装配图及零件图，编制冲压工艺卡，并撰写设计说明书。
偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的设计
广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称机械原理课程设计题目名称偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的设计学生学部（系）机电工程学部专业班级机械班学号学生姓名 lilili指导教师2012 年6月28日目录目录......................................... 错误！未定义书签。
课程设计（论文）任务书. (3)摘要....................................... 错误！未定义书签。
一、根据已知基尺寸做出圆..................... 错误！未定义书签。
二、绘制推杆的位移图线....................... 错误！未定义书签。
三、用反转法设计图轮廓线..................... 错误！未定义书签。
四、压力角是否满足许用压力角的要求.......... .错误！未定义书签。
五、参考文献...............................................- 11 -广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书题目名称偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构的设计学生学部（系）机电工程学部专业班级机械班姓名学号设计一个偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构。
设计参数如表中所示，凸轮回转方向为顺时针（或逆时针），从动件推程以正弦加速度运动规律上升，回程以等加速等减速运动规律下降，其中，e、r r、r b、h分别代表偏距、滚子半径、基圆半径及从动件最大升程，ф、фs、ф‘、фs’分别代表凸轮的推程角、远休止角、回程角及近休止角。
1、设计数据：设计内容偏置直动滚子从动件盘形凸轮轮廓设计符号 e r r r b h ффsф‘фs’单位mm (º)数据10 55 40 180 30 120 302、设计要求1）、用图解法设计此盘形凸轮机构，正确确定偏距e的方向；2）、用图解法设计此盘形凸轮机构，将计算过程写在说明书中。
广工机械设计课程设计
广工机械设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握广工机械设计的基本原理和方法，能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解机械设计的基本概念、原理和流程，掌握常用设计方法和相关标准。
2.技能目标：学生能够运用CAD等工具进行机械设计，具备一定的创新能力和实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对机械设计的兴趣，增强工程意识，提高团队合作和沟通表达能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.机械设计的基本概念、原理和流程。
2.常用设计方法和相关标准。
3.机械设计中的CAD工具应用。
4.创新设计和实践操作能力的培养。
5.工程案例分析及相关实践环节。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和流程。
2.案例分析法：分析实际工程案例，加深对知识点的理解。
3.实验法：进行实际操作，培养实践能力和创新能力。
4.讨论法：分组讨论，提高团队合作和沟通表达能力。
5.项目驱动法：完成相关设计项目，巩固知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供基础知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等资料，提高课堂效果。
4.实验设备：保障实验教学，培养学生的实践能力。
5.网络资源：利用网络平台，提供更多学习资料和交流机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：设置期中和期末考试，评估学生的综合运用能力。
4.项目报告：完成设计项目，评估学生的实践能力和创新能力。
5.自我评估：鼓励学生进行自我评估，培养自我反思和持续学习的能力。
广东工业大学机械制造的课程设计报告
广东工业大学机械制造的课程设计报告Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】课程设计课程名称机械设计题目名称减速器设计学生学院机电工程学院专业班级 13级微电子（1）班学号学生姓名指导教师2015年 1月15日一.计算各轴传动参数筒直径D(mm)=400 输送带速度V(m/s)= 输送带拉力F(N)=2120电机功率的选择: 总：由电动机到工作机之间的总效率电动机所需功率 选择电机型号为Y132S-4型 计算工作机的转速： 总的传动比：分配各级传动比； 解得 ： 计算各轴的转速： 计算各轴的功率： 计算各轴的扭矩：各轴传动参数表1.确定计算功率ca P由表8-8查的工作情况系数A K =，故kwFv P w 604.310007.121201000=⨯==2.选择V 带的类型根据ca P ，1n 由图8-11选用A 型。
3.确定带轮的基准直径d d 并验算带速v1）初选小带轮的基准直径1d d ，取小带轮的基准直径1d d =90mm 2）验算带速v 。
因为5s m 〈v 〈30s m ，所以带速适合。
3）计算大带轮的直径。
取标准值180mm4.确定v 带的中心距和基准长度d L1）初定中心距4000=a mm 。
2）计算带的基准长度由表8-2选择带的基准长度 d L = 1250mm 3）计算实际的中心距0a中心距的变化范围为392-449mm 5.验算小带轮上的包角1a 6.计算带的根数z1）计算单根v 带的额定功率r p 。
由1d d =90mm 。
1n =1440min r ，查表得0p = 根据1n =1440min r ，i=2和A 型带，查表得0p ∆=。
查表得96.0=a k ，L k =.于是2）计算带的根数mma d d d d a L d d d d d 12294004)90180()18090(240024)()(22202122100≈⨯-++⨯+⨯=-+++≈ππmm L L a a d d 411212291250400200≈-+=-+≈kwK K P P P L A r 102.193.096.0)17.0064.1()(00=⨯⨯-=⋅⋅∆+=mmd d 1802= 取5根。
偏心套的加工工艺
广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称机械制造技术基础题目名称“偏心套”的加工工艺学部（系）机电与信息工程学部专业班级10机械设计制学号学生姓名指导教师20 12 年12 月28 日课程设计说明书题目：“偏心套”的加工工艺 序言机械工业是一种基本工业形式，对于我们国家来说，他关系到国计民生的方方面面。
近年来机械工业领域向着高精度，高质量，高效率，低成本方发展，数字换，自动化水平日益提高，同时由于机械行业的发展，其他各工业部门也向着高深度迈进，机械工业的发展日趋重要。
机械制造过程及检测，检验中，都要用到大量的夹具。
为了到到提高劳动效率，提高加工精度，减少废品，扩大机床的工艺范围，改善操作的劳动条件，如何设计好夹具成了机械制造的一项重要任务。
机床夹具是夹具中的一种，将其固定到机床上，可以可以使被加工工件对刀具与机床保持正确的相对位置，并克服切削力的影响，使加工顺利进行，机床夹具分为通用夹具和专用夹具两种。
一、 零件的分析（一） 零件的作用 （二） 零件的工艺分析偏心套是一偏心回转体零件,有两组组加工表面,这两组分别是Φ120045.00 外圆 ,，包括:两个Φ120mm 外圆及端面, Φ100的外圆面，尺寸为Φ60mm 的内圆柱面。
这两组加工表面是位置度和自身的平面度和圆柱度都有很高的精度要求 ,可以先加工它的一端外圆,再借助专用夹具以这个外圆为定位基准加工另一端面,然后再加工其它加工表面.㈠ 零件的工艺分析1.1零件的功用﹑结构及特点⑴ 该零件以其内孔和轴配合，并通过键进行连接。
偏心套主要其支撑和导向的作用，在工作中承受一定的载荷，因此要求其有一定的强度和耐磨性。
⑵ 该零件硬度较高，采用GCr15轴承刚材料，在进行热处理时，在淬火和回火之间，增加一冰冷处理，这样可以更好地保证工件尺寸的稳定性，减小变形。
⑶为了保证工件偏心的精度，可以采用以下加工方法：当加工精度高，加工数量大时一般采用专用工装夹具装夹工件进行加工。
概预算课程设计
课程设计课程名称概预算与招投标题目名称工程预算(C部分工程建筑工程定额计价）学生学院专业班级学号学生姓名指导教师2010年7月11日广东工业大学本科生课程设计（论文）任务书题目名称工程预算（某工程建筑工程定额计价）学院专业班级姓名学号一、课程设计（论文）的内容以定额计价方式完成附图建筑工程的预算书。
二、课程设计（论文）的要求与数据1、按广东省建筑、装饰工程定额计算规则计算工程量并进行定额计价；2、要求独立完成；3、要求统一格式；4、要求严格遵守学习纪律，在指定教室完成设计。
三、课程设计（论文）应完成的工作1.完成附图建筑物的建筑面积计算；2.完成附图建筑物的建筑工程、装饰工程部分工程量计算；3.完成建筑、装饰工程部分及相应措施项目的定额套价；4.完成人工、混凝土、灰砂砖、钢筋等的价差计算；5.完成计费程序确定建筑工程预算造价；6.形成建筑工程预算书四、课程设计（论文）进程安排五、应收集的资料及主要参考文献1、建设部，建筑工程建筑面积计算规范(GB / T 50353-2005)2、建设部，建设工程工程量清单计价规范(GB50500-2008)，中国计划出版社3、胡欣欣祁玲，建筑工程及装饰装修工程计价应用，广东工业大学自编教材4、广东省建设厅，广东省建筑工程综合定额（2006），中国计划出版社5、设计图纸：某工程建筑、结构工程图纸发出任务书日期： 10年 6 月20 日指导教师：计划完成日期： 10年 6 月 29 日专业负责人：主管院长：C部分工程建筑工程工程施工图预（结）算编号略建设单位（发包人）：略施工单位（承包人）：略编制（审核）工程造价： 92583.99元编制（审核）造价指标： 418.16元/平方米编制（审核）单位：略造价工程师及证号：略负责人：（签字）编制时间： 2010年7月11日目录编制（审核）总说明 (1)1建筑工程计费程序表 (3)2定额分部分项工程汇总表 (5)3措施项目单价分析表 (6)4措施项目费汇总表 (7)5人工材料机械价差分析表 (8)6工程量计算表（定额计价） (9)6.1建筑面积计算 (9)6.2土石方工程 (9)6.3砌体工程 (12)6.4混凝土工程 (14)6.4.1基础部分 (14)6.4.2梁板部分 (17)6.4.3柱部分 (19)6.5模板工程 (20)6.6脚手架工程 (20)参考文献 (21)致谢 (21)编制（审核）总说明1.工程概况建设单位：某某单位工程名称：C部分工程建筑工程基础形式：混凝土独立基础占地面积及现场情况:施工现场情况：“三通一平”已完成，施工材料和施工工具均能由汽车直接运至施工现场地质状况：按图纸设计基础埋深范围内的土壤为一、二类土，而且属地下常水位以上结构形式：混凝土框架结构层高：3.3m层数：二层建筑高度：从室外地坪到屋面板顶面高度为6.6m建筑面积：总建筑面积为221.41m²2.编制依据执行2006年《广东省建筑工程计价办法》某工程建筑工程设计图纸为依据按照2006年《广东省建筑工程综合定额》进行报价人工、材料单价参照广州市2010年第1季度指导价格各项人工、材料、机械消耗量及其单价按一类计取利润按人工费的30％计算措施项目费：按2006年《广东省建筑工程计价办法》规定计算预算包干费按2％计算工程保险费费率按0.04％计算工程保修费费率按0.1％计算安全、文明施工措施费以系数计算部分按3.16％计取规费费率按5％计算综合税率：按3.41％计算3.其他说明3.1不计算钢筋的工程量。
机械制造技术基础课程建设成果总结
《机械制造技术基础》课程建设成果总结为适应国家与区域社会和谐发展的新需求、满足学科及科研交叉扩展发展的新规律，华南理工大学于1995年在国内率先进行高等工程教育改革，进行宽口径机械专业人才培养模式的办学：将机械制造、铸造、锻压、焊接、热处理合并为“机械工程及自动化”专业。
项目组根据新型工业体系发展迫切需求、结合国际工程教育发展规律、在学校大学科专业与科研发展的实际要求下，对机械制造过程中的机床、刀具、夹具、工艺及切削理论等内容进行了整合优化，缩减了学时，于2001年在国内率先出版了《机械制造技术基础》中文版国家规划教材，且得到良好的普及应用。
迄今，全国有46所教育机构、大专院校选用该教材，发行量超过3万册。
与此同时，项目组结合广东省家电、汽车、模具等优势制造行业与学校产学研合作对创新型和实践技能型人才的迫切需求，对教学实践环节进行大胆革新：以制造工艺为主线，融合切削变形测量、切削力测量、刀具角度测量、加工精度测量与加工误差统计分析、创新机构自主设计与制造等若干模块化实验，构建了综合性的课程创新实验平台——机械工程实验分中心，面向教学－科研－学生研究计划—课程创新竞赛等服务。
该平台是“工程训练国家实验教学示范中心”的核心部分，对机械类学生实践创新能力的培养起着极大的促进作用。
面对中国普通高等教育改革的日趋世界化，项目组于2002年率先在全校试行双语教学。
在已有优质中文教材基础上，项目组与英国剑桥大学合作，编写出版了面向双语教学的优质英文教材《Fundamentals of machine manufacturing technology》；同时加强与世界知名高校的教学合作，如与澳大利亚昆士兰大学举办“3+2”本-硕学位联合培养试点班；定期邀请昆士兰大学、剑桥大学教师给本科生进行短期授课或开办课程讲座等。
近年来，项目组不断深化课程教学改革，积极探索新的教学方法与手段，编写了多媒体网络课件，建立了电子资源库，形成了从理论学习到实践训练、从课堂教学到网络自习、从知识继承到知识创新的全方位、立体化教学模式，使课程建设取得了显著成效：2005年，《机械制造技术基础》被评为国家级精品课程，2007年被评为全国首批国家级双语教学示范课程，2008年“机械工程及自动化”专业被评为国家级特色专业及广东省名牌专业。
凸轮轮廓课程设计对心直动平底从动件盘形凸轮机构的设计
广东工业大学华立学院课程设计（论文）课程名称机械原理课程设计题目名称对心直动平底从动件盘形凸轮机构的设计学生学部（系）机电工程学部专业班级10机械2班学号 (40)学生姓名~开指导教师2012年06月30日广东工业大学华立学院课程设计（论文）任务书一、课程设计（论文）的内容通过利用AutoCAD软件、AutoCAD二次开发技术绘制对心直动平底从动件盘形凸轮轮廓，用图解法进行对心直动平底从动件盘形凸轮机构的设计，计算出平底推杆平底尺寸长度，最后查验压力角是不是知足许用压力角的要求。
1）二、课程设计（论文）的要求与数据1.用图解法设计盘形凸轮机构，并用CAD画出凸轮轮廓。
2.用图解法设计盘形凸轮机构，并求出平底推杆平底尺寸长度。
3.按照从动件的运动规律计算出位移并绘画该曲线在图纸上；4.查验压力角是不是知足许用压力角的要求；5.编写课程设计说明书三、课程设计（论文）应完成的工作1.绘制对心直动平底从动件盘形凸轮轮廓机构的设计简图。
2.绘制出从动件的位移曲线图。
3.查验压力角是不是知足许用压力角的要求而且计算出平底推杆平底尺寸长度。
4.完成课程设计说明书。
四、课程设计（论文）进程安排五、应搜集的资料及主要参考文献[1] ]孙恒.机械原理（第七版）[M] .北京：高等教育出版社，2006[2]孙恒.机械原理（第六版）[M] .北京：高等教育出版社，2001[3]曹金涛.凸轮机构设计[M].北京：机械工业出版社，1985.[4]管荣法.凸轮与凸轮机构基础.[M] 北京：国防工业出版社，1985发出任务书日期：2012 年6 月16日指导教师签名：计划完成日期：2012 年6 月30 日教学单位责任人签章：目录(一).设计题目：对心直动平底从动件盘形凸轮轮廓机构的设计 (6)(二)凸轮轮廓曲线的设计的大体原理： (6)(三)运动规律分析： (7)(四)用作图法设计对心直动平底从动件盘形凸轮机构: (7)(五)计算平底推杆平底尺寸长度 (11)(六)压力角分析 (12)参考文献 (13)摘 要在凸轮轮廓曲线设计的图解法中应用AutoCAD 软件进行辅助设计和计算，维持了图解法原理简单、方式直观、易于掌握的长处。
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课程设计课程名称机械设计题目名称减速器设计学生学院机电工程学院专业班级13 级微电子（ 1）班学号学生姓名指导教师2015 年 1月15日一. 计算各轴传动参数 (3)二. 带传动设计 (4)三，高速级齿轮设计 (5)四. 低速级齿轮计算 (10)五. 轴系设计 (12)六 .润滑与密封方式的选择 (17)八. 减速器附件的选择 (18)九. 其他技术说明 (19)十. 总结 (19)参考文献 (20)致谢 (20)一 .计算各轴传动参数筒直径 D(mm)=400 输送带速度 V(m/s)=1.7 输送带拉力 F(N)=2120PFv 2120 1.71000 3.604kw电机功率的选择w: 1000总：由电动机到工作机之间的总效率电动机所需功率选择电机型号为Y132S-4 型计算工作机的转速：总的传动比：分配各级传动比；解得：计算各轴的转速：计算各轴的功率：计算各轴的扭矩：各轴传动参数表项目电动机轴高速轴Ⅰ中间轴Ⅱ低速轴Ⅲ功率 kw4.45 4.005 3.846 3.694转速r/min 1440 720 203.97 80.94P0P d 4.45kw转矩Nmm 4.35 105传动比 i2 3.53 2.52效率0.900.960.96二.带传动设计1.确定计算功率 P ca由表 8-8 查的工作情况系数K A=1.1，故2.选择 V 带的类型根据 P ca， n1由图8-11选用A型。
3. 确定带轮的基准直径dd并验算带速v1）初选小带轮的基准直径d d1，取小带轮的基准直径d d 1=90mm 2）验算带速 v。
因为 5 m s v 30 m s，所以带速适合。
3）计算大带轮的直径。
取标准值 180mm4.确定 v 带的中心距和基准长度Ld1）初定中心距 a0 400 mm。
2）计算带的基准长度Ld 0 2a0 (d d1 d d 2 ) ( d d 2 d d1 )2 2 400 (90 180) (18090)2 1229mm2 4a0 2 4 400由表 8-2 选择带的基准长度L d= 1250mm3 ）计算实际的中心距a0L d Ld 04001250 1229a a02411mm 2中心距的变化范围为392-449mm 5.验算小带轮上的包角a16. 计算带的根数 z1）计算单根 v 带的额定功率 p r 。
由d d 1 =90mm 。
n 1 =1440 r min ，查表得 p 0 =1.064kw根据 n 1 =1440 r min ， i=2 和 A 型带，查表得 p 0 =0.17kw 。
查表得 k a0.96， k L =0.93. 于是P r ( P 0 P 0 ) K A K L(1.064 0.17) 0.96 0.93 1.102kw2）计算带的根数Pca4.895 z4.3p r1.104取 5 根。
7. 计算单根 v 带的初拉力FF 0 500 (2.5 K a )P caqv 25002.5 0.964.895 0.105 6.782 120.64NK a zv0.96 5 6.788. 计算压轴力FPF P2zF 0 sina 12 5 120.64 sin167 1198.65N229. 主要设计结论。
选用 A 型 V 带 5 根，带基准长度 1250mm 。
带轮基准直径 d d 1 =90mm ，dd 2180mm中心距控制在 a=392-449mm 。
单根初拉力 F 0 =120.64N 。
三 .高速级齿轮设计1. 选用精度等级，材料及齿数。
1).压力角20 .2) 齿轮精度选用 7 级精度。
3) 材料选择：小齿轮用45 号钢，调质处理，齿面硬度240HBS 。
大齿轮用 45 号钢，正火处理，齿面硬度 190HBS 。
软齿面。
4) 选用小齿轮齿数 z 124 ，大齿轮齿数 z 2 iz 1 3.53 24 84.72 ，取 z 2 852. 按齿面接触疲劳强度设计。
（ 1）试算小齿轮的分度圆直径。
即 1 ）确定公式中的各个参数值。
计算小齿轮的转矩 T 1 5.31 10 4N m试选载荷系数K Ht1.3 选用齿宽系数 d1 ④初选螺旋角14⑤查得区域系数 Z H2.433⑥计算接触疲劳强度用重合度系数Z查的材料的弹性影响系数Z E =189.8MPa⑦螺旋角系数Z cos cos140.985⑧计算接触疲劳许用应力H 。
由表查的小齿轮和大齿轮的接触疲劳极限分别为H lim 1550MPaH lim 2 370MPa计算应力次数小齿轮 N 160n 1 jL h 60 720 ( 2 8 300 8) 1.6589 109大齿轮 N 2N 1 / i1.6589 109 / 3.534.6994 108查的接触疲劳寿命系数K HN 1 0.93 , KHN 21.04取失效概率为 1%，安全系数为 S=1.所以H 1KHN 1 H lim 10.93 550S1511.5MPa取两者中较小的H H 2384.8MPa⑨试算小齿轮分度圆直径（ 2）调整分度圆直径1 ）计算实际载荷系数前的数据准备。
①圆周速度 v 。
②齿宽 b 。
2 ）计算实际载荷系数 K H①查的使用系数 K A 1②根据 v 和 7 级精度，查的动载系数K v 1.07③齿轮的圆周力Ft1 2T1 2 5.31 104 2.211 103 N ，d1t 48.029查表得齿间载荷分配系数④用插值法查得 7 级精度，小齿轮相对支承非对称布置是K H 1.419 则载荷系数为K H K A K v K H K H 1 1.07 1.4 1.419 2.1263) 按实际载荷系数算的的分度圆直径b / h 10.99K F 1.34d 1 d 1t 3 K H48.029 3 2.126 57.374mmKHt1.3m n d 1 cos / z 1 57.374 cos14 / 242.320mm及相应齿轮模数按齿根弯曲疲劳强度设计（ 1）试算齿轮模数，即1 ）试确定公式中的各参数值。
①试选载荷系数K Ft 1.3②计算弯曲疲劳强度的重合度③计算弯曲疲劳强度的螺旋角系数Y FaYaa④计算F 。
当量齿数zv1z 1 / cos 3 24 / cos 3 1426. 27 ，zz / cos 385 / cos 3 1493.05v22查图得齿形系数 Y Fa 1 2.62Y Fa 2 2.21由图查的应力修正系数查得小齿轮和大齿轮的齿根弯曲疲劳系数分别是F lim 1 380MPa由表查的弯曲疲劳寿命系数 K FN 1 0.87 K FN 20.92取弯曲疲劳安全系数因为大齿轮的S 1.4 得大于小齿轮的，所以取2）计算模数（2）调整齿轮模数1）计算实际载荷系数前的数据准备。
①圆周速度 v ②齿宽hb / h③齿高及宽高比2）计算实际载荷系数K F①根据 v=1.371m/s ，7 级精度，由图查得动载荷系数②由查表得齿间载荷分配系 KFa1.4 数③ 用 插 值 法 得K H 1.416结合查图得则载荷系数为3)按实际载荷系数算得的齿轮模数对比计算结果，由齿面接触疲劳强度计算的模数大于由齿根弯曲疲劳强度计算的模数。
从满足弯曲疲劳强度出发， 从标准中就近取 m n 2mm ；为了同时满足接触疲劳强度，按需接触疲劳强度算的的分度圆直径d 1 57.374mm 来计算小齿轮的齿数，即 zd cos / m57.374 cos14 / 2 27.83 。
11n，取z99 。
取z 1 28 ，则z 2 iz 1 3.53228 98.844.几何尺寸的计算。
（1）计算中心距取a 130mm。
（2）修正螺旋角（3）计算大小齿轮的分度圆直径。
（4）计算齿轮宽度bd d1 1 57.37 57.37mm取b2 58mm b1 63mm5.主要设计结论。
齿数 z1 28 z2 99 模数m 2mm，压力角20 ，螺旋角12.333 ，变为系数 x1 0 x2 0 ，中心距 a 130mm，齿宽b2 58mm b1 63mm四 .低速级齿轮计算1. 选用精度等级，材料及齿数。
1). 压力角20 .2) 齿轮精度选用 7 级精度。
3) 材料选择：小齿轮用 45 号钢，调质处理，齿面硬度240HBS 。
大齿轮用 45 号钢，正火处理，齿面硬度 190HBS 。
软齿面。
4) 选用小齿轮齿数 z 124 ，大齿轮齿数 z 2 iz 1 2.52 24 60.48 ，取 z 2602. 按齿面接触疲劳强度设计。
（ 1）试算小齿轮的分度圆直径。
即1 ）确定公式中的各个参数值。
计算小齿轮的转矩 T 2 1.80 105 N m试选载荷系数K Ht 1.3选用齿宽系数d1④初选螺旋角14⑤查得区域系数 Z H2.433⑥计算接触疲劳强度用重合度系数Z查的材料的弹性影响系数Z E =189.8MPa⑦螺旋角系数Z cos cos14 0.985⑧计算接触疲劳许用应力H 。
由表查的小齿轮和大齿轮的接触疲劳极限分别为550MPaH lim 1H lim 2 370MPa计算应力次数小齿轮 N 1 60n 1 jL h 60 203.97 (2 8 300 8) 4.70 108大齿轮 N 2N 1 / i 4.70 108 / 2.521.87 108查的接触疲劳寿命系数 K HN 1 1.03 , K HN 2 1.07取失效概率为 1%，安全系数为 S=1.所以H 1KHN 1 H lim 11.03 550S1566.5MPa取两者中较小的HH 2395.9MPa⑨试算小齿轮分度圆直径（ 3）调整分度圆直径1 ）计算实际载荷系数前的数据准备。
①圆周速度 v 。
②齿宽 b 。
2 ）计算实际载荷系数 K H①查的使用系数 K A 1②根据 v 和 7 级精度，查的动载系数K v 1.03③齿轮的圆周力Ft12T 12 1.8 105 4.909 103 N ，d1t73.33查表得齿间载荷分配系数④用插值法查得 7 级精度小齿轮相对支承非对称布置是 则载荷系数为K HK A K v K H3) 按实际载荷直径及相应齿轮模数K H1.425K H1 1.03 1.4 1.4252.055系数算的的分度圆按齿根弯曲疲劳强度设计（ 1）试算齿轮模数，即1 ）试确定公式中的各参数值。
①试选载荷系数KFt1.3②计算弯曲疲劳强度的重合度③计算弯曲疲劳强度的螺旋角系数Y FaYaa④计算F 。
当量齿数z v1 z 1 / cos 324 / cos 3 1426.27查图得齿形系数由图查的应力修正系数查得小齿轮和大齿轮的齿根弯曲疲劳系数分别是 F lim 1 380MPa由表查的弯曲疲劳寿命系数 K FN 1 0.92 K FN 2 0.95取弯曲疲劳安全系数 S 1.4 得因为大齿轮的 大于小齿轮的，所以取3）计算模数（3）调整齿轮模数1）计算实际载荷系数前的数据准备。