生活处处是“风景”

生活处处是“风景”
作者：周俊根
来源：《新作文·中考作文智囊》2009年第08期
●文题展示
词典中对“风景”一词是这样解释的:“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象”。

其实,生活中我们所说的“风景”,并非仅指那些可供人观赏的自然景象。

请以“另一种风景”为话题写一篇作文。

要求:①题目自拟,除诗歌外,文体不限。

②书写力求整洁,不少于600字。

●金指巧点
从命题要求可以看出,这是一篇话题作文。

话题作文,是指对生活中某个范围、某个方面、某类事物、某种感觉做出提示,以启发学生思考,激发学生联想、想象,让学生在提示的启发及提示的范围内写出的文章。

如何写好这篇以“另一种风景”为话题的作文呢?同学们不妨从紧扣话题、选好文体、力求创新等方面下一番功夫。

一、紧扣话题。

对于这篇作文来说,关键是要理解“另一种风景”的含义。

“另一种风景”应指除自然景观以外的能给人以美的感受的社会事件,以及生活中较为寻常但又体现积极向上精神的人和事。

生活中的“另一种风景”是很多的,只要你留心生活,身边处处有风景。

天真烂漫的童真,是一道风景;助人为乐,是一道风景;辛勤的身影,是一道风景;埋头苦学,是一道风景;父母无微不至的关爱,也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉,每一道风景都为我们的生活增添光彩。

这些,都是我们写作这篇作文的最好素材。

二、选好文体。

话题作文对文体基本上是放开的,也不在审题上设置障碍,但并不是说就不用确定文体了,可以把文章写成四不像。

写故事要体现故事情节,写记叙文要体现记叙文的六要素,写议论文要体现议论文的三要素,写书信要有书信的格式等等。

一定要根据文章内容确定文章体裁。

到底选择哪一种,这就要靠平时对文体知识的积累和运用水平了。

一般情况下,在写话题作文时,要选择自己最擅长的文体。

形象思维发达,会编故事,善于记叙、描写的同学可选择记叙文体来写;逻辑思维发达,善于思辨,善于说理的同学可选择议论文体来写,这样才有利于我们用最恰当的方式表达自己确定的主题。

三、力求创新。

创新,即探求与众不同的观点、事物、现象以及表现形式。

它是写好话题作文的关键。

是话题作文的灵魂。

话题作文这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新,写出“人无我有,人有我深,常中有变,变中有新”的作文。

对此我们可从以下几个方面略加努力:醒目的标题、精彩的开头、意味深长的结尾、独特的构思、深刻的议论、动人的细节。

●示范作文
下雨了
周兴
1801年,夏
天黑压压的,空气很闷。

但,雨,却是很久没有下了。

黄河边上一个不知名的小村庄里,正在进行着一场法事。

圣台上,披头散发身着黑衣的法师口中念念有词,将手中的宝剑乱舞一阵,喊道:“吉时已到,向河神献礼……”阶下黑压压的善男信女顿时跪下,喊成一片:“求河神赏雨!求河神赏雨!”几个壮汉走到河边,将岸上的“贡品”推入河中。

一瞬间,十来头牛羊、若干金银和数不尽的珍宝以及一对被五花大绑的童男童女无声地被河水吞噬了……
不久,下雨了,没有庆典。

村民们正在为筹备下一次的“贡品”而忙碌着。

那时,人类臣服于自然。

1901年,夏
江南某小巷。

大雨突然而至。

“下雨了,下雨了。

”孩子们欢快地喊着,不顾大人的叫骂,光着脚,冒着雨就冲出了家门。

你推我一下,我拍你一下,湿漉漉地抱成一团。

这时,不知从哪家门里蹿出好多只大白鹅,兴奋地拍着翅
膀“嘎嘎”地叫。

随后,一个打着油伞穿着红绸小褂的小姑娘也从那门里跑了出来,焦急地对那些赶着大白鹅玩的小伙伴们喊:“喂,快帮忙抓我的鹅,回头我谢你们。

”
于是,赶鹅游戏在一声令下之后变成了抓鹅游戏。

童稚的笑声配上哗啦啦的雨声,奏出了一曲美妙的和谐之歌。

那时,人和自然是朋友。

2001年,夏
走在大街上的我,被没有什么征兆的一场小雨淋得湿湿的。

急忙奔回家,换上一套干净衣服,又随手抽出一条毛巾擦干头发。

不一会儿,头发干了,可是那条白净的毛巾却变得灰乎乎的。

无奈地看了一眼窗外那个高耸的大烟囱,它还在源源不断地冒着刺鼻的黑烟……我下意识地关上了窗户。

此时,人类开始破坏自然。

2101年,夏
某市市长正在发表电视讲话:“据可靠消息,未来几日内将会下雨,请市民们做好防护准备。

没有重大的事情一律不许出门,直到雨期过后。

政府将为市民免费提供防护工具,凡被雨水淋到的人,可拨打免费电话……政府将派专人进行医治……”
自然开始对人类实施可怕的报复。

大自然会成为人类最忠实的朋友、最亲密的伙伴,也会成为人类最可怕的敌人、最强大的对手。

人类也许会永远幸福地生活在这颗蓝色的星球上,也许会在一片狼藉的灰色中走向灭亡。

而所有结局的选择权,恰恰在人类自己手中。

请保护自然,创造一个人与自然和谐相处的美好乐园。

人与自然和谐相处,是我们的地球上最为美丽的风景。

[模拟评分]
内容19分+语言19分+结构20分=58分
[评分依据]
文章主题鲜明:人类只有与自然和谐相处,才能更好地发展。

借助想象构筑形象生动的生活画面,增加了可读性。

结构严谨,线索清晰。

文章以"下雨"为线索,以时间为顺序,描写了四个场面:人们祭天求雨,匍匐在自然的脚下;孩童雨中赶鹅、捉鹅,人类和自然和谐相处;刺眼的烟囱、污浊的雨水,人类肆意地破坏环境;下雨了,人们必须戴上护具才能出门,自然对人类实施报复。

作者通过这种跨越时空的艺术组合,在对比中巧妙地表达了文章的主题思想。

【作者告白】
人与自然和谐相处,是我们的地球上最为美丽的风景。

可是,一直以来人类与自然的相处并不是十分和谐的,读到这篇作文的命题“另一种风景”,我便想到人类与自然相处的变化历程。

于是,我的脑海中便浮现出不同时期人与自然相处的情景。

不败的栀子花
李玲玉
“栀子花开呀开,栀子花开呀开,美丽的花儿盛开在我的胸怀……”伴着优美中透着纯洁的旋律,那个动人的故事在我的脑海里又扬起层层波浪。

那件事发生在我十一岁生日那天。

早上,爸爸去上班,他说会给我带一个很大的蛋糕回来,我兴奋地合不拢嘴,已经很久没吃到蛋糕了。

可是,下午爸爸下班回来却又忘了买蛋糕。

我的脸立刻由晴转阴。

爸爸安慰我:“不要紧,我明天一定为你补上!”我根本没理睬。

回到房间后,“嘭”地一声把门关上了,坐在书桌前闷闷不乐地看着书。

过了许久,门被轻轻地推开了,传来一个甜美清脆的声音:“姐姐!”因为心情不好,我没应声。

然后,妹妹就轻盈地走过来,双手藏在背后,神秘地说:“姐姐,你猜我为你准备了什么礼物?”“你真烦,礼物,礼物,我才不要什么礼物呢!”我粗暴地回答。

妹妹有些不高兴地说:“你不要生气嘛!我把礼物直接给你罢了!”说完,她从背后拿出一朵开得正艳的栀子花,轻轻地放到我手上。

不知为什么,看到这个礼物,我火气更旺了,一把将手中那朵美丽的花撕成了几片,随着空气轻轻地飘落到地上。

妹妹的眼光是那样地黯淡,那美丽的眼角旁接二连三地滑下几滴晶莹的泪珠,那就像一个破
碎的心凋落在破碎的花上。

妹妹缓缓地欠下身,颤抖着手轻轻地捡起地上的花瓣,看起来是那样地无力。

然后,她便忽地冲出了房间,右手中还像捏着宝贝似地捏着那些破碎的花瓣。

第二天,爸爸没有食言,他带回了一个很大的蛋糕。

我的心情也随之变好了。

妈妈对我
说:“你知道吗?昨天你妹妹送给你的礼物是她好不容易从同学那里换来的,可是你却——”不知不觉,晶莹的泪水也从我的眼角慢慢滑落……
我来到妹妹的房间,强烈要求她拿出那些花瓣,望着气喘吁吁的我,妹妹疑惑地从抽屉里取出一个精致的小盒子,里面装着那“破碎的心”。

我激动地说:“给我吧,它们应该是我的。

”妹妹不解地说:“好,好吧!不过它们快枯了,我们用水彩笔涂上颜色,再用针线连起来,这样花儿就会更好看些,好吗,姐姐?”我含着泪水激动地连连点头。

是啊!那是我收到的最美的礼物,那破碎的心现在变得是那样美丽,那样完好,这不是给我的最好的安慰和启迪吗?不败的栀子花,是我心中一道美丽的风景。

[模拟评分]
内容20分+语言19分+结构19分=58分
[评分依据]
这篇作文中,小作者回忆了自己十一岁生日时的一段往事。

文中表现了小作者那时的任性,也表现了妹妹的纯真可爱。

栀子花是贯穿全文的线索,也是小姐妹间情感的纽带。

"不败的栀子花"是妹妹纯洁心灵的象征,它让小作者看到了美丽的风景。

【作者告白】
这是一件让我感到愧疚的事,那时的我是那样地任性,而妹妹却是那样地天真纯洁。

现在的我,看到栀子花就想起我那纯真可爱的妹妹。

栀子花是我们姐妹间情感的纽带,那不败的栀子花,永远是我心中一道美丽的风景。

芝麻贴士
暑期时间安排:
早上:运动1小时;用1小时练习英语口语;自学高中的课本(特别是接受其思想尤为重要)30分钟;看名著、杂志1.5小时。

娱乐(看电视,聊天)直到吃午饭。

下午:复习早上的30分钟;看名著、杂志2小时;去到处逛逛和运动2小时。

晚上:时间自由,上网玩游戏(要节制),查资料;看电视;看有趣的一些东东……。