小车的下滑时间--北师大版

严，就是在这么喜庆的时刻也没有任何改变。此刻，他正面无表情地望着眼前的这壹切，既没有喜悦，也没有忧伤，只是不经意间偶尔微蹙壹 下眉梢。来得早的宾客已经等了快壹个时辰了，即使来得晚的，也已经有些微微心急。就在众人翘首以盼，苦苦等待之际，典仪官的壹声“吉 时到”，整个王府立即掀起了壹片欢呼声。仆从们早就各就各位，严阵以待，宾客们蜂拥而至，将新郎团团围住，并簇拥着朝王府大门口走。 门口已经聚集了几十口子人，新郎壹行抵达府门之际，眼看着新娘子的花轿也稳稳当当地停在了王府的大门口！由于今日娶的是侧福晋，因此 婚礼仪式比之大婚轻减了许多，但是新郎官在府门口迎亲的程序仍然必不可少。待八抬大轿抬过了炭火盆、抬过了马鞍子，稳稳当当地落地后， 只见新郎弯弓搭箭，“嗖、嗖、嗖”，手起箭落，三支利箭准确无误地射向轿门。“驱邪避秽保平安！”随着嬷嬷的壹声吉利话出口，众人纷 份发出了赞叹声：“好身手！”“王爷果真了得！”“恭喜四哥！”众人的齐口夸赞并没有给新郎带来任何情绪上的变化，他仍然是壹言未发， 面无表情，放下弓箭之后，转身就朝宴席上走去，留下壹众人等面面相觑，不如如何是好。按照迎亲的惯例，宾客们应该随新郎壹并来到宴席 上，可是？按照迎亲的惯例，原本新郎应该与新娘子共同进府，并送至洞房，留下新娘在洞房等候，新郎来到宴席招呼宾客才是。迎亲迎亲， 这亲还没有迎进府，新郎怎么自己就先走了？百思不得其解的众人们很是难办，犹豫半天也不知道是跟上新郎呢，还是跟着新娘去洞房。就在 这思忖之间，无意之中人们分成了两部分：壹部分人急急慌慌、无可奈何地随着新郎来到了宴席上；另壹部分人则磨磨蹭蹭、故意拖延，只求 壹睹新娘的风采。射过三箭之后，按照常规，该是新娘子下轿的时候了。在嬷嬷的搀扶下，新娘子壹身桃红色凤冠霞披，头蒙喜帕、手捧苹果， 缓缓走下轿来。虽然蒙着红盖头，任谁也不可能真正壹睹新娘的真容，但那纤瘦的身材，端庄的体态，稳健的步伐，令余下在场的每壹个人都 禁不住暗暗发出壹声惊叹：果然是名不虚传！窈窕淑女，君子好逑！于是人们也就更加好奇：这喜帕下的容貌该是何等的娇美模样？喜宴上居 主位的，不是新郎本人，而是二阿哥胤礽，当朝太子殿下！与往日不同的是，由于是四阿哥的喜宴，因此四阿哥－－雍亲王位居太子右手，三 阿哥－－诚亲王改居太子左手，其它众兄弟们长幼有序分坐余位。虽然刚刚有壹些小小的波折，但是大喜的日子，大家都不想让四哥（弟）为 难，特别是在十三阿哥嘻嘻哈哈的壹番招呼下，众人也都暂时忘记了刚刚的小插曲，热热闹闹地投入到了喜宴之中。因为是四哥的喜宴，各位 兄弟们难得有机会可
变量之间的关系
我们生活在一个变化的世界中, 很多东西都在悄悄的发生变化.
烧一壶水，十分钟后水开了。 在这一过程中，什么在发生变化？
某学习小组利用同一块木板，测量了小车从 不同高度下滑的时间，他们得到如下数据：
支撑物高度/厘米 10
20
30
40
50
小车下滑时间/秒 4.23 3.00 2.45 2.13 1.89
1.71
1.59
1.41 1.35
根据上表回答下列问题：
（1）支撑物高度为70厘米时，小车下滑 （2） 如果用h表示支撑物高度，t表示小 时间是多少？ 车下滑时间，随着h逐渐变大，t的变化 趋势是什么？
随着支撑物 h 的变高，小车下滑时 间 t 越来越短
某学习小组利用同一块木板，测量了小车从不同高度下滑 的时间，他们得到如下数据：
小结：
谈一谈这节课你的收获和体会.
1、变量、自变量和因变量的概念. 2、用表格可以表示因变量随自变量的 变化而变化的情况. 3、通过数据分析能对因变量变化趋 势进行预测，并解决实际问题.
一、作业本6.1 二、家庭实验： 点燃一支蜡烛，记 录蜡烛的长度和燃烧 时间（每3分钟）之间 的关系.
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30.75
(1) 上表反映了哪两个变量之间的关系？ (2) 当氮肥的施用量是 101千克/公顷时， (3)根据表格中的数据，你认为氮肥的施用 哪个是自变量？哪 个是因变量？ 土豆的产量是多少？ 如果不施氮肥呢？ (4) 粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响 量是多少时比较适宜？说说你的理由 . .
在一个变化过程当中，可 以取不同的数值的量，叫做变 量(variable)，数值保持不变的量 叫常量. 支撑物高度h和小车下滑时 间t都在变化，它们都是变量. 其中 t 随 h 的变化而变化， h 是自变量 (independent variable)，t是因变量(dependent variable) .
支撑物高度/厘米
10
4.23
20
3.00
30
2.45
40
50
60
70
80
1.50
90
100
h
小车下滑时间/秒
t
2.13 1.89
1.71
1.59
1.41 1.35 0.06
根据上表回答下列问题：
1.23
0.55
0.32 0.24
0.18
Байду номын сангаас
0.12
0.09 0.09
（3） h每增加10厘米，t的变化情 况相同吗？ 不同，t的变化越来越小 （4） 估计当h=110时，t的值是多少. 你是怎样估计的？
生活中有哪些例子反映了变量 之间的关系？与同伴进行交流.
议一议：
我国从 1949 年到 1999 年的人口统计数据如下 （精确到0.01亿）: 时间/年 1949 1959 1969 1979 1989 1999
人口/亿 5.42 6.72 8.07 9.75 11.07 12.59
（1）如果用x表示时间，y表示我国人口总数， 那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？ （2）从1949年起，时间每向后推移10年，我国人 口是怎样变化的？ 变 量，其中x是 (3)在这个问题中，x和y是___ 自变量 ，y是______. 因变量 _______
支撑物高度/厘米 60
70
80
90
100
小车下滑时间/秒 1.71 1.59 1.50 1.41 1.35
某学习小组利用同一块木板，测量了小车从不同高度下滑 的时间，他们得到如下数据：
支撑物高度/厘米
10
4.23
20
3.00
30
2.45
40
50
60
70
80
1.50
90
100
h
小车下滑时间/秒
t
2.13 1.89
随堂练习 p1 65
0 氮肥施用量 （千克/公顷）
研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定 时， 土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：
34 67 101 135 202 259 336 404 471
土豆产量 （吨/公顷）
15.18 21.36 25.72 32.29 34.03 39.45 43.15 43.46 40.83