第2讲 SPSS
SPSS for Windows 统计分析第二讲 相关分析与回归分析
第二讲 相关分析与回归分析第一节 相关分析1.1 变量的相关性1.变量的相关性分两种,一种是研究两个变量X 与Y 的相关性,另一种是研究两组变量X 1,X 2,…,X p 与Y 1,Y 2,…,Y q 之间的相关性。
本节只研究前者,即两个变量之间的相关性;后者,即两组变量之间的相关称为典型相关,不在本节研究范围之内。
2.两个变量X 与Y 的相关性研究,是探讨这两个变量之间的关系密切到什么程度,能否给出一个定量的指标。
这个问题的难处在于“关系”二字,从数学角度看,两个变量X 、Y 之间的关系具有无限的可能性,因此泛泛谈“关系”不会有什么出路。
一个比较现实的想法是:确立一种“样板”关系,然后把X 、Y 的实际关系与“样板”关系比较,看它们“像”到了什么程度,给出一个定量指标。
3.取什么关系做“样板”关系?线性关系。
这是一种单调递增或递减的关系,在现实生活中广为应用;另外,现实世界中大量的变量服从正态分布,对这些变量而言,可以用线性关系或准线性关系构建它们之间的联系。
1.2 相关性度量1.概率论中用相关系数(correlation coefficient )度量两个变量的相关程度。
变量X 和Y 的相关系数定义为:)()(),(),(Y Var X Var Y X Cov Y X Corr其中Cov (X ,Y )是协方差,Var (X )和Var (Y )分别是变量X 和Y 的方差。
相关系数Corr (X ,Y )有性质: 1)1),(≤Y X Corr ;2)1),(=Y X Corr 当且仅当1}{=+=bX a Y P 。
而且当 Corr (X ,Y )=1时,有b >0,称为正相关;Corr (X ,Y )=-1时,有b <0,称为负相关。
特别,当Corr (X ,Y )=0,称X 和Y 不相关,这时它们没有线性关系。
为区别以下出现的样本相关系数,有时也把这里定义的相关系数称为总体相关系数。
最新第2讲.SPSS描述性统计分析PPT课件
待分析变量,移入右侧。 3)“显示频率表格”,勾选该复选
框,可输出频数分析表。
SPSS频数分析
二、几个重要的设置对话框 “统计量”按钮对应的对话框:
1)四分位数:显示25%、50%、 75%的分位数。 2)割点:勾选后可输入数值A, 将数据平分为A等分。例如,输 入5,表示输出20%、40%、 60%、80%的百分位数。 3)百分位数:选中后,可激活 右侧的文本框和列表。可输入、 更改和删除自定义的百分位数。
幂估计:对每一组数据产生一个中位数的自然对数与四 分位数的自然对数的散列点图,达到方差齐次性要求的 幂次估计;并据此散布图,来估计将各组方差转换成同 方差所需的幂次。
转换:对原始数据进行变换。可在下拉列表中选 择转换的幂值。 未转换:不对数据进行转换,产生原始数据的散 布图。注:“无”是不产生该选项的图形。
二、按钮对应的界面介绍
统计量对话框
输出前面所讲述的各个描述统计量,并可设置均值的 置信5个最大值与最小值。在输出窗 口被表明为极端值。
“选项”对话 框
输出结果显示5%,10%,25%,50%,75%,90%和95% 的百分位数。
从所有分析中,将因变量或分组变量中带有缺失值的观测 量予以剔除。 从当前分析中,将有缺失值的观测量均予以剔除。
SPSS探索性统计分析整体分析与设计的内容
二、操作
探索性数据分析过程用于计算指定变量的探索性统计量和有关的图 形。从这个过程中可以获得箱图、茎叶图、直方图、各种正态检验 图、频数表、方差齐性检验等结果,以及对非正态或正态非齐性数据 进行变换,以表明和检验连续变量的数值分布情况。
SPSS应用二 描述统计
列合计 n j f ij , j 1 , 2 , , c . 而样本容量 n f ij
r i 1
i 1 j 1
r
c
r × c 列联表
列 行 1 2 … 1 2 … … … … c 合计
f11 f 21
…
f 12
f 22
…
f1c
f r2
…
n1
n2
…
r
合计
P25
P0
偏度和峰度系数
偏态是指大部份的数值落在平均数的哪一边, 若分配較多集中在低数值方面,是为正偏态分配 (或称右偏态分配);若分配较多集中在高数值方面, 是为负偏态分配(或称左偏态分配),正态分布的偏 态为0,SPSS计算公式为:
n SKewness (n 2)
s ( xi x )2
计算
公式: n为奇数时
MX
(
n 1 ) 2
n为偶数时
1 M X n X n ( 1) 2 (2) 2
中位数的特征
1. 计算时只利用了位置居中的测量值 优点:对极值不敏感 缺点:并非考虑到每个观测值 2. 适用于各种分布类型的资料, 特别适合于:大样本偏态分布资料 或者一端或两端无确切数值的资料
580 560 540 520 500 480 460 440 420
560 540 500 460 440
2500
520 510 500 490 480
2500
510 505 500 495 490
2500
均数
500
500
500
甲
乙 丙
离散与变异性指标
全距 四分位间距 方差 标准差 变异系数
SPSS基础入门ppt课件
地区、时间、营业额...
身高、体重、智力...
指定每个变量的各种属性
3
2
变量名、变量标签值、变量的储存类型、缺失值、变量的测量尺度
录入数据
变量名不能与SPSS保留字相同。 SPSS的保留字有ALL、END、BY、EQ、GE、GT、LE、 LT、NE、NOT、OR、TO、WITH。
ppt课件.
12
数据录入 数据录入的格式
实际观察数
理论数 行百分数 列百分数 合计百分数
残差
ppt课件.
41
Crosstabs:结果解释
曾经 吸过烟 * 性别
Case Processing Summary
Valid
N
P erc en t
999
99.9%
C ases
Missing
N
P erc en t
1
.1%
Total
N
P erc en t
ppt课件.
22
Frequencies:定义统计图
统计图类型
无图形 条图 饼图
直方图加上正态曲线
直方图
以频数绘制条图或饼图
ppt课件.
以构成比绘制条图或饼图
23
Frequencies:定义表格
按数值升序
频数表排列次序
按数值降序
按频数升序 按频数降序
ppt课件.
24
Frequencies:结果解释
999
a. 0 cells (.0%) hav e expected count less than 5. The minimum expected count is 34.53.
ppt课件.
最初软件全称为“ 社会科学统计软件包” (SolutionsStatistical Package for the Social Sciences)
1.第2章均值检验的spss讲解与练习
第2章 讲解练习-均值向量和协方差阵的检验例1 人的出汗多少与人体内钠和钾的含量有一定的关系。
今测20名健康成年女性的出汗多少(X 1)、钠的含量(X 2)和钾的含量(X 3),其数据如下表。
试检验0100:,)10,50,4(:μμμμ≠'==H H 。
序号 X 1 X 2 X 3 1 3.7 48.5 9.3 2 5.7 65.1 8.0 3 3.8 47.2 10.9 4 3.2 53.2 12.0 5 3.1 55.5 9.7 6 4.6 36.1 7.9 7 2.4 24.8 14.0 8 7.2 33.1 7.6 9 6.7 47.4 8.5 10 5.4 54.1 11.3 11 3.9 36.9 12.7 12 4.5 58.8 12.3 13 3.5 27.8 9.8 14 4.5 40.2 8.4 15 1.5 13.5 10.1 16 8.5 56.4 7.1 17 4.5 71.6 8.2 18 6.5 52.8 10.9 19 4.1 44.1 11.2 205.640.99.4解:这是一个多元总体均值检验问题。
1)利用SPSS 计算步骤如下:1,录入数据:变量为2将x1,x2,x3选入因变量,y选入固定因子,确定。
在输出窗口中得到在输出结果中“Multivariate Tests ”框中关于分组变量y 的“Hotelling ’s Trace ”(倒数第2行)得到 F=0.139,利用公式计算得到:2(1)T n F =+⋅=(20+1)·0.139=2.929 (1) 与(,)F p n p α-=0.05(3,17) 3.196F =比较,若2T >1(,)F p n p α-,则拒绝原假设,否则接受原假设,本题中,20.05(3,17)T F <,故接受原假设。
说明:n 为样本数,p 为变量数。
公式(1)仅对单个总体均值的假设检验有效。
层次分析法spss教程
层次分析法spss教程
层次分析法是一种用于多准则决策的方法,在SPSS软件中可以通过以下步骤进行:
1. 首先,导入数据。
数据应包括准则层和方案层的信息。
准则层是决策的准则,而方案层是待选择的各个方案。
2. 接下来,创建层次分析模型。
在SPSS软件中,可以使用层次分析法专用的插件进行创建。
选择“Analyze”->“Decision Trees”->“Analytic Hierarchy Process”。
3. 在创建模型时,需要确定决策的目标和准则。
设置准则的权重,权重表示每个准则对决策的重要程度。
在SPSS中,可以使用主观方法或客观方法来确定权重。
4. 设置方案的比较矩阵。
比较矩阵是用于比较各个方案在每个准则上的优劣程度。
在SPSS中,可以通过填写矩阵来完成方案的比较。
5. 进行一致性检验。
一致性检验用于检查比较矩阵的一致性,确保所选权重的合理性。
在SPSS中,可以通过CR值来判断一致性程度,CR值越接近0,表示一致性越好。
6. 根据准则权重和方案比较矩阵,计算各个方案的决策得分。
得分表示每个方案在总体考虑下的优劣情况。
在SPSS中,可以使用加权平均法来计算得分。
7. 最后,进行结果分析和决策选择。
根据各个方案的得分,可以进行排序和比较,选择最合适的方案。
需要注意的是,在使用层次分析法进行决策时,确保准则权重和比较矩阵的一致性是非常重要的。
此外,还需要进行灵敏度分析,检验准则权重的重要程度对最终决策结果的影响。
SPSS分析技术简介
K-means Cluster原理
K-means Cluster过程
分析实例
一个电信服务提供商希望基于客户使用的服务种类对 客户进行细分。如果客户能够按照使用的服务种类进行 细分,提供商就可以针对客户的偏好,向其提供不同的 服务内容,吸引客户使用更多的服务。
数据的价值和利用
➢ 数据无处不在
➢ 数据包含的信息很多,但是数据中的信 息往往是分散的,单个数据很难直接被 应用起来
➢ 统计学就是把数据转பைடு நூலகம்为信息的科学
统计学
statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data.
利用SPSS整理市场调查数据
利用SPSS分析市场调查 数据
单变量分析--描述统计分析:
变量分布集中趋势:均值、中位数、众数 变量分布离散趋势:极差、四分位数、标准差、标准 误
双变量分析--相关分析、列联分析、一元回归分 析
多变量分析--偏相关分析、多元回归分析、聚类 分析、因子分析、对应分析等
分析、多元回归等 ▪ 顾客满意度分析--Logistic回归、对应分析等 ▪ 价格敏感度分析--交叉分析、多元回归、结合分
析等 ▪ 市场预测分析--多元回归、时间序列分析等
一个例子——罗斯文商贸公 司
▪ 背景介绍:
罗斯文商贸公司是Microsoft数据库产品(Access, SQL Server等)中的一个示例数据库;
在SPSS变量编辑窗口逐个定义变量属性
变量名、变量类型、宽度、小数点位数、变量标签、缺失值
、列宽、对齐方式、测度水平
在数据编辑窗口逐行录入问卷记录
SPSS基本操作讲解
SPSS基本操作讲解SPSS是一种常用的统计分析软件,具有强大的数据处理和分析功能。
在使用SPSS进行数据分析时,我们需要进行一些基本操作来导入数据、整理数据、进行统计分析和绘制图表。
下面将从四个方面介绍SPSS的基本操作。
一、数据导入和整理1. 导入数据:将数据导入SPSS,可以通过菜单栏的“文件”-“打开”来选择要导入的数据文件,也可以直接拖拽数据文件到SPSS窗口中。
导入的数据文件可以是Excel、CSV等格式。
2.查看数据:导入数据后,可以通过菜单栏的“数据”-“查看数据”来查看导入的数据。
可以查看数据的全部内容或部分内容,以便对数据进行了解。
二、数据的统计分析1.描述统计分析:可以通过菜单栏的“分析”-“描述性统计”来进行描述性统计分析,包括均值、标准差、最小值、最大值、中位数等指标。
可以选择需要分析的变量,也可以选择按照分类变量进行分组分析。
2.参数统计分析:可以通过菜单栏的“分析”-“参数估计”来进行参数统计分析,包括t检验、方差分析、回归分析等。
选择相应的分析方法后,可以设定自变量和因变量,进行参数估计和显著性检验。
3. 非参数统计分析:可以通过菜单栏的“分析”-“非参数检验”来进行非参数统计分析,比如Wilcoxon符号秩检验、Mann-Whitney U检验、Kruskal-Wallis检验等。
选择相应的分析方法后,可以设定自变量和因变量,进行非参数统计分析。
三、数据的处理和转换1.数据清洗:在数据分析过程中,往往需要对数据进行清洗,去除异常值、缺失值等。
可以通过菜单栏的“数据”-“选择特定数据”来选择其中一列数据,并根据设定的条件进行数据筛选和清洗。
2.数据缺失处理:可以通过菜单栏的“数据”-“缺失值处理”来处理缺失值。
可以选择将缺失值替换为均值、中位数或者一些固定值,也可以根据自己的需要进行其他处理方法。
3.数据变量的转换:在进行统计分析时,有时需要对数据变量进行转换。
可以通过菜单栏的“数据”-“转换变量”来进行数据变量的转换,比如对变量进行对数变换、标准化等。
第二讲SPSS统计绘图PPT课件
2024/10/16
21
练习2:
已知我国改革开放以来部分农业产品产 量的变化数据,试以单个变量多线形图来反 映其变化。
(数据见SPSS练习——中国人均农业农产 品产量)
2024/10/16
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三、散点图
用点的位置表示两变量间的数量关系和变化趋 势,如果有自变量和因变量之分,一般将自变量放在 横轴,因变量放在纵轴。散点图可以判断是否值得进 行直线回归分析或拟合何种曲线方程。
2024/10/16
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例8:随机抽取15人调查获取资料,要求:绘制学习时 间与统计成绩之间相关的散点图。
2024/10/16
24
结果分析:
随着学习时间增加,应用统计学成绩呈线
性增长趋势。
2024/10/16
25
例9:已知child.sav数据文件,试绘制体重与身高、 体重与胸围的重叠散点图。
600
400
200
0
1962
1975
1985
1995
2005
年份
14
二、线形图 (Line…)
用线段的升降来表示 数值的变化,可用于描述 某统计变量随另一连续变 量变化而变化的趋势。
2024/10/16
15
例5: 1978~2006年历年全国人口数及构成数据已 建立数据文件population.sav,试绘制总人口数的 简单线图。
美术片 (本)
科学教 育片 (本)
记录片 (本)
1962 16
34
17
94
133
1975 15
27
11
214
313
SPSS简明教程
SPSS简明教程SPSS(Statistical Package for the Social Sciences)是一种用于统计分析和数据建模的软件包,广泛应用于社会科学领域的数据分析。
SPSS具有用户友好的界面和强大的统计功能,可以帮助研究人员对数据进行可视化、描述性统计、因素分析、回归分析、方差分析等复杂的统计分析。
在本教程中,我将简要介绍SPSS的基本功能和使用方法,以帮助初学者快速上手。
第一步:数据导入在使用SPSS进行数据分析之前,首先需要将数据导入。
SPSS支持导入各种数据格式,如Excel、CSV、文本文件等。
可以通过点击菜单栏的"文件",然后选择"打开"选项来导入数据。
选择正确的文件类型和文件路径后,SPSS将自动加载你的数据。
第二步:数据处理当数据加载完毕后,你可以对数据进行处理和清理。
SPSS提供了许多功能来处理缺失数据、异常值和离群值等。
例如,你可以使用"变量查看"功能来查看每个变量的描述统计、频率分布和分布形状等。
如果发现数据存在异常值或错误,可以使用"数据"菜单下的"选择"和"筛选"选项来进行数据清理。
第三步:描述统计描述统计是数据分析的基础,能够对数据的集中趋势、离散程度和分布形状等进行描述。
SPSS提供了丰富的描述统计功能,如均值、中位数、标准差、百分位数等。
你可以通过"统计"菜单下的"描述统计"选项来获取你感兴趣的统计结果。
第四步:数据可视化第五步:推断统计推断统计是用于从样本数据中推断总体特征的统计方法。
SPSS提供了广泛的推断统计功能,如t检验、方差分析、相关分析、回归分析等。
你可以通过"统计"菜单下的各种选项来执行你感兴趣的推断统计方法,并获取相关的统计结果。
第六步:数据建模数据建模是在数据之间建立统计模型,并利用模型进行预测和推断的过程。
第1-2讲spss入门知识
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3、数据编辑窗口及状态栏简介
在工具栏的下方是数据编辑窗口,可 以在其中进行数据的编辑操作。数据编辑 窗口下方是状态栏,显示SPSS程序此时工作 状态。
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3、结果输出窗口
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4、统计图窗口
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2.1 spss for windows运行环境
在windows界面下单击“开始”按钮 Spss11.5for windows 进入主环境 程序
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1、数据编辑窗口简介
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3.1变量定义
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3.1.1定义变量类型
• (1)数值型变量 • (2)逗号型变量和句 • • • • •
号型变量 (3)科学计数型变量 (4)日期格式型变量 (5)美元型变量 (6)定制货币型变量 (7)字符串变量
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3.1.2定义变量名
1)变量名必须以字母、汉字或字符@开头,其他字符可以是任 何字母、数字 或-、@、#、¥等符号。 2) 变量最后一个字符不能是句号;SPSS13.0的变量长度可多达 64位,而老版本则应在8位之内(即4个汉字),因而客口可根 据自己使用版本及实际需要确定长度,但最好莫超过8个字符。 3)不能使用空白字符或其他特殊字符(如“!”、“?”、 “*”等)。 4)在SPSS中不区分大小写。 5)SPSS的保留字(Reserved Keywords)不能作为变量的名称。 如all、by、eq(等于)、gt(不大于)、le(小于等于)、lt(不小 于)、ne(不等于)、not、or、to、with等。
spss入门基本操作ppt课件
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means
F Sig. t
95% Confidence
df
Sig. (2- Mean Std. Error tailed) Difference Difference
17
§1.3 按题目要求进行统计分析
下面我们要用SPSS来做成组设计两样本均数比较的t检验,选 择Analyze==>Compare Means==>Independent-Samples T test,系统弹出两样本t检验对话框如下:
18
将变量X选入test框内,变量group选入grouping框内,注意这时 下面的Define Groups按钮变黑,表示该按钮可用,单击它,系统 弹出比较组定义对话框如右图所示:
22
1.4.2 导出分析结果 文件倒是保存了,但问题还没有完全解决:我们从来写文章什么的 都用的是文字处理软件,尤其是WORD,可WORD不能直接读取 SPO格式的文件,怎么办呢?没关系,SPSS提供了将结果导出为纯 文本格式或网页格式的功能,在结果浏览窗口中选择菜单 File==>Export,系统会弹出Exprot Output对话框如下
现在,第一、第二列的名称均为深色显示,表明这两列已 经被定义为变量,其余各列的名称仍为灰色的“var”,表 示尚未使用。同样地,各行的标号也为灰色,表明现在还 未输入过数据,即该数据集内没有记录。
7
1.1.3 输入数据 在Data View中输入相应的数据,一个单元格输入一个数据, Group中输入1代表患者,2代表健康人。
《spss使用教程》课件
01
01
02
03
04
CHAPTER
SPSS在数据分析中的应用
描述市场状况
使用SPSS对市场数据进行统计分析,可以描述市场状况,了解市场趋势和消费者需求。
预测市场趋势
通过SPSS的预测模型,可以对市场趋势进行预测,帮助企业制定合理的营销策略。
竞争分析
利用SPSS对竞争对手进行分析,了解竞争对手的市场份额和营销策略,从而调整自身策略。
情感分析
数据收集
收集消费者对品牌的评价数据,包括品牌知名度、美誉度、忠诚度等。
因子分析
通过因子分析找出影响品牌形象的主要因素,为品牌定位和传播提供依据。
关联规则挖掘
挖掘品牌形象之间的关联规则,发现品牌形象之间的相互影响和关联。
通过SPSS分析品牌形象,了解品牌在消费者心中的认知和评价,为品牌管理和市场推广提供指导。
总结词
数据导入、整理数据
详细描述
在SPSS中,您需要先导入数据才能进行分析。数据可以来自多种来源,如Excel、CSV、数据库等。在导入数据后,您需要检查数据的完整性,并进行必要的整理,如删除重复项、处理缺失值等。
数据编码、数据标签化
总结词
对于某些变量,可能需要进行数据编码或标签化。例如,将分类变量(如性别)转换为数字代码,或将数字变量(如年龄)转换为更易于理解的标签(如儿童、青少年、成人)。
数据收集
收集消费者调查数据,包括消费者的基本信息、购买行为、产品评价等。
描述性统计分析
对数据进行描述性统计分析,如计算频数、均值、标准差等,了解数据的基本特征。
信度分析
通过信度分析检验问卷的一致性,确保数据可靠性。
因子分析
通过因子分析找出影响消费者行为的主要因素,简化数据结构。
SPSS入门PPT课件
2021/3/9
41
示例1
某物质在处理前与处理后分别抽样分析其 含脂率如下
处理前(Xi) 0.19 0.18 0.21 0.30 0.41 0.12 0.27
处理后(Yi) 0.15 0.13 0.07 0.24 0.19 0.06 0.08 0.12
假定处理前后的含脂率都服从正态分布, 且方差相同。问处理前后的含脂率的平均 值是否有显著变化?(α =0.05)。
大白鼠对号 1 2 3 4 5 6 7 8 正常饲料组 3550 2000 3000 3950 3800 3750 3450 3050 维生素A缺乏组2450 2400 1800 3200 3250 2700 2500 1750
2021/3/9
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示例2
为了检验甲、乙、丙三种分离机在析出某 种有用物质效能上的高低,今抽取8批溶液, 每批均分成三份分别由甲、乙、丙机分解 处理。其析出效果数据如表8-20所示。试问 甲、乙、丙三种机在析出效能上有无差异(ɑ =0.05)?
57
谢谢!
2021/3/9
58
放映结束 感谢各位的批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
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51
(2)同一组高血压病人,在进行体育疗法前 后,测量其血压。每个病人在体育疗法前 后的血压测量值构成观测量对。可以是这 组病人体育疗法前后血压的平均值。进行 配对T检验。分析体育疗法对降血压的疗效。
2021/3/9
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(3)在研究人体各部位体温是否有差别时, 一个人的两个部位的温度构成一对数据, 测量若干人的同样部位的温度数据,可以 比较这两个部位平均温度是否有显著性差 异,使用配对t 检验
科学计数类型:适合数值很大或很小的变量,变量 显示为指数形式。如:-1.28E+002表示-1.28×102
第2讲(SPSS入门)课件
授课教师:杨小宝 副教授 北京交通大学 2012.11
第2讲(SPSS入门)
第2讲 SPSS入门
2.1 SPSS简介 2.2 SPSS数据的管理 2.3 SPSS数据的预处理 2.4 SPSS基本统计分析
2021/1/24
第2讲• 在数据文件建立之后,通常还需要对分析 的数据进行必要的预加工处理,这是数据 分析过程中必不可少的一个关键步骤。
第2讲(SPSS入门)
2.3.1 数据的排序
• 数据排序的目的 • 数据排序的基本操作
第2讲(SPSS入门)
1) 数据排序的目的
• 数据排序便于数据的浏览,有助于了解数 据的取值状况、缺失值数量的多少等;
• 通过数据排序能够快捷的找到数据的最大 值和最小值,进而可以计算出数据的全距, 初步把握和比较数据的离散程度;
2) 采用指定条件选取和随机抽样方法进行数 据选取后,SPSS将在数据编辑窗口中自动 生成一个名为filter_$的新变量,取值为1或 0。1表示本个案被选中,0表示未被选中。 该变量是SPSS产生的中间变量,如果删除 它则自动取消样本抽样。第2讲(SPSS入门)
2.3.4 分类汇总
• 分类汇总是按照某分类变量进行分类汇总计算。 • 例如,某商厦希望分析假日周内不同职业和不
1) 选择菜单数据Data分类汇总aggregate, 出现如下所示的窗口:
第2讲(SPSS入门)
数据加工(职工数据).sav 结果
指定对汇总变量 计算哪些统计量
第2讲(SPSS入门)
自己练习
例2:利用居民储蓄调查数据,分析城镇储 户和农村储户的一次平均存(取)款金额 是否有显著的差异。可进行的最初步的分 析是按照户口类型对存(取)款金额进行 分类汇总。其中分类变量是户口,汇总变 量是存(取)款金额,且计算其均值和标 准差。
第二讲_spss路径分析
第二讲路径分析11 路径分析与回归分析之间的异同●回归分析中变量的因果关系是不存在多环节的因果结构,自变量对于因变量的作用是并列存在的●路径分析可以考察复杂的因果结构,某个变量对于其中一些变量来说是原因变量,对于另外一些变量来说就是结果变量●路径分析可以将变量之间的作用分解成直接作用和间接作用,使人们对于变量之间的因果关系有更深入的了解2路径分析概述2.1 路径分析的源起●遗传学家Sewall Wright于1918-1921年间在考察遗传和环境在双色猪(Guinea-Pig)的毛色遗传中所起的作用时首次提出。
2.2 路径分析的几个概念●外生变量,内生变量◆外生变量:在模型中只是作因的变量,有箭头指向别的变量但没有箭头指向它◆内生变量:作果的变量,有别的箭头指向它●递归模型,非递归模型◆全部是单向链条,无反馈作用◆存在直接反馈作用,自反馈作用,间接循环作用或误差与变量相关●模型的恰好识别,超识别和无法识别◆变量之间的路径系数能否完全用相关系数来表达(已知相关系数的个数与待求路径系数的个数的关系)●路径系数◆某个自变量对其因变量的直接效果,也就是其标准回归系数(Beta),标于相应路径上◆路径系数的估计及检验与标准回归系数的估计及检验相同●路径图1本讲义是根据文剑冰老师《高级心理统计》课程系列PPT的内容整理而成整理人:胡杨E-mail:********************◆ Z1=e1◆ Z2=P21Z1+e2◆ Z3=P31Z1+P32Z2+e3◆ Z4=P41Z1+P42Z2+P43Z3+e4● 路径系数的分解◆ Z2=p21Z1◆ Z3=(p31+p32p21)Z1◆ Z4=(p41+p42p21+p43p31+p43p32p21)Z1● 相关系数的分解◆ r12=p21◆ r13=p31 + p32r12◆ r23=p32 + p31r12◆ r14=p41 + p42r12 + p43 r13◆ r24 = p41 r12+ p42 + p43 r23◆ r34 = p41 r13+ p42r23 + p432.3 路径分析模型的检验● 嵌套模型◆ n 为样本容量,d 为两模型路径数目之差,W 近似服从自由度为d 的卡方分布,卡方显著时说明两模型差异显著,检验模型效果不好。
SPSS软件的操作与应用第2讲 描述性统计 (1)
直方图
1. 用面积表示各组频数的多少,矩形的高度表示每一组的频数或频率 宽度表示各组的组距; 2. 由于分组数据具有连续性,各矩形通常是连续排列; 3. 主要用于展示数值型数据。
二、频数分析
4. SPSS操作及案例 例一:各门成绩统计 结果保存为:3-StudentScore.spo
二、频数分析
5. SPSS操作及案例分析 根据方差齐性检验结果可以看出,语文成绩按照男女分开的样 本显著性水平Sig.值都大于0.05,表明方差的差异不显著,也就是 说方差是齐性的。
四、探索性分析
5. SPSS操作及案例分析 例五:操作步骤(数据文件:4-Explore.sav ) Analyze→Descriptive Statistics→Explore...
平均值(Mean):即算术平均值(=(X1+X2+…+Xn)/n)。 易受极端值影响。 中位数(Median):把变量的值有序排列,位于中间位置的值即中位数。 是位置平均置,不易受极端值的影响。 众数(Mode):样本中出现次数最多的值,代表数据的集中程序。 求和(Sum):所有变量之和,反映变量的总体水平。
三、基本描述统计量
4. 描述分布形态的统计量 考察数据分布形态特征的统计量,例如,数据分布是否对称、偏 斜程度以及陡缓程度,主要有如下两种统计量: 偏度(Skewness):
偏度值>0,为正偏或右偏;偏度值<0,为负偏或左偏。偏度绝对值越大,偏斜越大。
峰度(Kurtosis):
峰度值>0,数据分布比标准正态分布更陡峭,为尖峰分布;峰度值<0,数据分布比 标准正态分布更平缓,为平峰分布。
四、探索性分析
2. 通过茎叶图(Stem-and-Leaf Plots)描述频度分布
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Std. Error M ea n .68427
.54124
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
为研究茶多酚保健饮料对急性缺氧的影响,将 60 只 Wistar 小白鼠随机分为低、中、高三个 剂量组和一个对照组,每组 15 只小白鼠。对照组给予蒸馏水 0.25ml 灌胃,低、中、高剂量 组分别给予 2.0g∕kg、4.0g∕kg、8.0g∕kg 的饮料溶于 0.2~0.3ml 蒸馏水后灌胃。每天一 次,40 天后,对小白鼠进行耐缺氧存活时间实验,结果如表 7-1。试比较不同剂量的茶多酚 保健饮料对延长小 白鼠的平均耐缺氧存活时间有无差别 。
.05881
Paired Samples Correlations
Pair 1 a & b
N
Co rre l a ti o n
10
.828
Si g. .003
Pair 1 a - b
Paired Samples Test
M ea n .27240
Paired Differences
Std. Error Std. Deviation Mean
M ea n Di ffe re nce
(I-J) -1.33133
Std. Error 1.46254
Si g. .367
3.00
-6.51000* 1.46254
.000
4.00 -10.28800* 1.46254
.000
2.00 1.00
1.33133 1.46254
.367
3.00
-5.17867* 1.46254
Equal variances not assumed
-.642
36.086
.525
-.56000
.87245 -2.32926 1.20926
3配对t检验
配对t检验又称成对t检验(paired / matched ttest),适用于配对设计的计量资料。配对设计是 将受试对象按照某些重要特征(如可疑混杂因素性 别等)配成对子,每对中的两个受试对象随机分配 到两处理组。在医学科研中,配对设计主要有以 下情形:①两同质受试对象分别接受两种不同的 处理;②同一受试对象分别接受两种不同处理;
One-Sample Statistics
Std. Error
N
Mean Std. Deviation Mean
x
11 20.9836
1.06750
.32186
One-Sample Test
Test Value = 20
95% Confidence
Interval of the
M ea n
Di ffe re nce
⒈ 正态性检验 ⒉ 两组独立样本的 T 检验
过程: Analyze Compare Means Independent-Samples T Test
g
x
1
2
Group Statistics
N 20 20
M ea n 2.0650 2.6250
Std. Deviation 3.06015 2.42050
M ea n
Std. Error
Di ffe re nce
F
Si g.
t
df
Sig. (2-tailed) Difference Difference Lower
Upper
x
Equal variances
assumed
.578
.452
-.642
38
.525
-.56000
.87245 -2.32618 1.20618
完全随机设计(completely random design)是采 用完全随机化的分组方法,将全部试验对象分配 到g个处理组(水平组),各组分别接受不同的处 理,试验结束后比较各组均数之间的差别有无统 计学意义,推论处理因素的效应。
(一) 建立数据文件 (二) 统计分析 ⒈ 首先要对3组数据作正态性检验 ⒉ 单因素方差分析及方差齐性检验
ni
Xi
si
15 21.5453 3.4274
15 22.8767 3.5556
中剂量组 35.07 28.11 24.74 29.79 22.68 23.01 28.32 29.04
( i 3) 24.33 33.97 21.86 28.65 25.13 34.44 31.69
15 28.0553 4.3812
t ( X 1 X 2 ) (1 2 ) X 1 X 2 ,
S
S
X1X 2
X1X 2
n1 n2 2
Practice in SPSS for Windows (一) 建立数据文件
设立两个变量: “Group” 其取值 1 表示甲组,
其取值 2 表示乙组, “P” 表示血糖值。
Practice in SPSS for Windows (二)统计分析
组别
对照组 21.31
(i 1)
23.46
低剂量组 20.16
( i 2 ) 26.13
表 7-1 各组小白鼠耐缺氧时间/min
耐缺氧时间 X ij
23.14 27.48 19.54 18.03 24.03 22.82 18.72 20.34 26.98 19.56 17.39 24.37 16.01 24.49 21.32 19.46 25.63 28.81 18.74 18.42 25.24 20.23 22.47 29.38 20.16 22.51
例 3-6 为比较两种方法对乳酸饮料中脂肪含量测定结果是否不同, 某人随机抽取了 10 份乳酸饮料制品,分别用脂肪酸水解法和哥特里 -罗紫法测定其结果如表 3-3 第(1)~(3)栏。问两法测定结果是否不 同?
表 3-3 两种方法对乳酸饮料中脂肪含量的测定结果(%)
编号
哥特里-罗紫法 脂肪酸水解法
1 单样本t检验
单样本 t 检验(one sample / group t-test)即样本均数 X(代表未知总
体均数)与已知总体均数0(一般为理论值、标准值或经过大量观察
所得稳定值等)的比较。其检验统计量按下式计算
t X X X 0 ,
S X
Sn Sn
n 1
过程: Analyze Compare Means One-Sample T Test
Sum of Squares 1017.410 898.390 1915.799
ANOVA
df 3
56 59
Mean Square 339.137 16.043
F 21.140
Si g. .000
Dependent Variable: x
Multiple Comparisons
(I) g (J) g LSD 1.00 2.00
.10868 .03437
95% Confidence Interval of the Di ffe re nce
Lower
Upper
.19465 .35015
t 7.926
df
Sig. (2-tailed)
9
.000
4 单向方差分析
单向方差分析过程用于完全随机设计资料的多个 样本均数比较和样本均数间的多重比较,亦可进 行多个处理组与一个对照组的比较。
高剂量组 30.23 36.84 38.61 27.13 28.79 33.24 31.68 28.29 15 31.8333 4.5373
( i 4 ) 38.47 35.10 28.01 23.37 28.44 34.22 35.08
合计
60 26.0777 5.6984
x
Between Groups Within Groups T o ta l
t
df
Sig. (2-tailed) Difference Lower
UpperБайду номын сангаас
x
3.056
10
.012
.98364
.2665
1.7008
2 两独立样本t检验
又称成组t检验(two-sample / group t-test),适 用于完全随机设计两样本均数的比较,此时人们 关心的是两样本均数所代表的两总体均数是否不 等。两组完全随机设计是将受试对象完全随机分 配到两个不同处理组。
方差分析中均数的两两比较
对于经单因素方差分析,得出结论总起来说各组均数之 间差异有显著性意义时需要进一步作任意两组均数之间 的两两比较。
常用的统计方法是 Student Newman Keuls Test(简写为 NK或SNK) Least Significant Difference Procedure (简写为LSD)
③同一受试对象(一种)处理前后。
t=d d d 0 d , n 1
S d
Sd n Sd n
(一) 首先建立数据文件,此处有两个变量: 取变量名 standard 表示标准品 New 表示新制品
(二) 统计分析 ⒈ 作正态性检验 ⒉ 作配对 T 检验
过程: Analyze Compare Means Paired-Samples T Test
某药物100mg在某溶剂1L中溶解后的标准浓度为 20.00mg/L。现采用某种测定方法进行溶解实验:把 100mg的这种药物溶解在1L的该溶剂中,在充分溶解后 测定其药物浓度,由于药物溶解实验的测量存在随机误差, 故定义用这种测定方法大量重复溶解实验所得到的平均浓 度为这个药物100mg在某溶剂1L中溶解后的药物总体平 均浓度。研究者把这个药物溶解实验重复11次,每次实验 将这个药物100mg溶解在1L的该溶剂中,测量后得到的 结果如下:20.99、20.41、20.10、20.00、20.91、 22.41、20.00、23.00、22.00、19.89、21.11。请问: 用这种测定方法所获的药物总体平均浓度是否与标准浓度 值相同?