思维导图绘制方法 (1)

四、更改主题结构、文字字体、颜色、外形、边框、线条：
视图—属性
五、加入概要：
方法1：插入—概要（按住ctrl键可多选） 方法2：直接点击工具栏中的“概要”按钮 六、加入分支主题间的联系：插入—联系 七、加入外框：插入—外框 八、插入图片：插入—图片（来自文件、剪贴画、桌面拖拽）
九、插入超链接：修改—超链接 十、使用风格、样式：视图—风格 十一、插入标签、备注：修改——标签（备注） 十二、头脑风暴模式（演示观看），创意工厂（回
页面双击左键——自由主题
alt键+拖动鼠标——可移动分支主题的位置
二、加入图标与新增自定图标 加入图标： 方法一：插入菜单—图标
方法二：右击主题—图标
方法三：视图菜单—图标—右侧出现图标视窗
新增自定图标：编辑菜单—首选项—图标—图标组添加— 图标添加—应用
三、更改背景颜色：视图—属性（背景颜色、图片）
小技巧：1.画分支要用曲线； 2.线长略大于词长； 3.每个分支上写上一个关键词。
线条使用规则：
规则1：尽可能使用曲线。 目的是美观：曲线美。 规则2：线条由粗到细。 目的是美观。 规则3: 线条的长度尽量和内容的长度相当或相近。 目的是紧凑和美观。
关键词使用规则：
规则1：每条线上一个关键词。 多个关键词不利于调整和扩展
规则2：尽量用词不用短语和句子 词是独立的意义单元
句子不利于发散 规则3：当句子是独立的意义单元时可以用句子。
颜色使用规则：
规则1：避免单一颜色。
原因：多样、鲜艳的颜色容易记住。 规则2：线条一个分支一个主色调。 注意：不要一级分支一个主色调! 原因：父子关系比兄弟关系亲 目的：清晰
• 第四步：在关键词旁边画上小图、图标
小技巧：1.小图可以用简笔画、漫画等形式。2.画 小图的过程，就是联想、想象的过程，对记忆帮助 很大。
图标与图片的使用规则：
规则1：图标使用应有一定含义 理由：便于联想和理解
规则2：图标不宜太多 理由：多则乱 规则3：子节点的图片不宜大于 父节点以及中心节点。
Байду номын сангаас
第五步：
如要强调顺序，可以在次分支关键词旁写上 序号。
车键生成第条）
十三、存档及导出图片文档
从某个角开始画：只能向一个方向发散（×）
从中心开始画：可以向四面八方开始画（√） 规则3：主分支从右上角45度，沿顺时针反方向展开。
中 心 图 像
问题1：为什么使用中心图像？ 主要是为了突出主题 问题2：中心是否一定用图像？ 不一定，只要能突出主题都可以，可以 使用艺术字，电脑构图时可使用图库。
•第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词
小技巧：1.中心图的分支要由粗到细，就像树枝向上生长变细
一样，同时分支要有发散感。2.中心图分支布局要均匀分布，这
样整幅图看起来平衡、有美感。3.分支长度略大于关键词的长度， 就好像分支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。
•第三步：继续发散联想细画分支并写上关键词（注意 不同分支采用不同颜色）
如果关键词有必要再详细分析，可以在关键 词旁写上引号，然后在纸的一个空白地方写上对 应的引号和分析的内容。
如果想强调各关键词的关系，还可以用箭头 等直观表示。如果用箭头不方便直观表示各关键 词的关系，也可以在有关系的关键词旁分别画上 相同的图标来表示。
任务驱动：
以自己感兴趣的内容或熟悉 的知识点确立“中心主题”，绘制 思维导图。
思维导图应用
永吉县教师进修学校 继续教育部 于广慧
如何绘制思维导图？
绘图的过程既是建构“知识系统”的
过程也是锻炼思维能力的过程，同时也
是学习效率和学习能力提升的过程。
第一步：在纸中心画上中心图
小技巧： 1.画中心图可以用简笔画。 2.中心图视觉效果最好强烈点,色彩要鲜艳，图像稍为夸张。
纸张使用规则 规则1：尽量用白纸，而不用带格子的纸。带格子 的纸本身会束缚思维。 规则2：白纸横放，从中心开始画中心主题。
思维导图绘制的几大禁忌： 禁忌1：照搬目录 禁忌2：层次混乱
禁忌3：连线错综复杂
禁忌4：内容过多
禁忌5：缺乏内在逻辑
思维导图欣赏
可手绘也可用信息技术软件软件绘制（各有所长）
介召软件ＸＭind
一、新增中心主题、分支主题、浮 动主题，改变主题位置。
Enter键——分支主题（并列新增子主题）
Tab键——子主题