自己的事情自己做 主题班会
思想教育主题班会教案(精选5篇)
思想教育主题班会教案(精选5篇)思想教育教案篇一自立——自己的事情自己干教学目标知识与能力：了解自立的含义及其重要性，知道自立是一种优秀的品质；懂得安排和管理自己的生活，逐步培养自立能力，努力过独立的生活；过程与方法：通过“探究园”中的活动，初步了解中学生自立的含义，认识自立这种优秀品质，体会自立对生活的意义。
通过阅读短文《不自立，永远不能成为大自然的一员》，更深刻地领悟自立自强精神的重要性。
结合活动中提出的问题，学习“心灵导航”,从理性的层面理解自立是一种优秀的品质，要学会自立。
情感态度与价值观：通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度。
教学重、难点：如何培养自立精神课时安排：1个课时教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学准备：教师搜集一些关于自立的故事。
教学过程：一、直接揭题(本环节目的是结合学生的理解，引出本课的主题--自立，并引导学生说出什么是自立。
)：(课前在黑板上写下一段话)“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉”师：同学们，从上面这段话，那你想到了什么？(在课堂上，学生的答案五花八门，有的说自己的衣服要自己洗，房间要自己整理，学习要靠自己，作业要自己做，有难题要自己思考，自己的抽屉要自己整理……其实，这些答案，就是学生在自己的生活中所要面对的“自立”问题。
)教师归纳：自立意味着我们要学会合理安排自己的日常生活：意味着我们要长大成人，离开父母的羽翼保护，独立生活；意味着要靠自己的力量。
创造生活。
请同学们阅读“探究园”的来自校园的报道，再次领会自立在日常生活、学习中的表现；初步理解自立的含义。
(学生交流讨论：陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示？说说你对中学生“自立‘的理解。
二、故事新编(本环节目的是调动学生学习积极性，突出他们的主体性地位，引导学生认识到自立的重要性)：(口述一段故事，要求学生发挥想象力，给故事加上结尾。
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字一、教案名称：《自己的事情自己做》二、教学目标：1. 让孩子们理解“自己的事情自己做”的含义，养成独立自主的好习惯。
2. 提高孩子们的自我服务意识和能力，如穿衣、吃饭、整理玩具等。
3. 通过实践活动，增强孩子们的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容与步骤：（一）引入部分（约5分钟）1. 教师讲述故事《小熊的一天》，让孩子们了解小熊是如何做到自己的事情自己做的。
2. 引导孩子们思考：为什么我们要学会自己的事情自己做？（二）主题讲解（约10分钟）1. 教师解释“自己的事情自己做”的含义，强调每个人都有责任照顾好自己。
2. 列举一些生活中常见的“自己的事情”，例如穿衣、吃饭、整理玩具等，并说明这些事情是我们应该自己去完成的。
（三）实践活动（约20分钟）1. 穿衣比赛：教师指导孩子们如何正确穿衣，并组织一次穿衣比赛，看谁能在最短的时间内穿好衣服。
2. 自助餐活动：教师准备一些简单的食物，让孩子们尝试自己用餐具吃饭。
3. 整理玩具：教师展示如何将玩具归位，然后让孩子们模仿，体验整理的乐趣。
（四）总结讨论（约10分钟）1. 教师引导孩子们分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，鼓励他们表达自己的想法。
2. 教师对孩子们的表现进行点评，强调“自己的事情自己做”不仅可以帮助我们更好地照顾自己，还可以让我们学到很多新知识和技能。
（五）家庭作业（约5分钟）1. 让孩子们回家后尝试做一些自己的事情，如洗碗、扫地等，并请家长记录下来。
2. 下节课时，邀请几位孩子分享他们在家中做自己事情的经历。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现以及他们的家庭作业反馈，评估他们是否理解和掌握了“自己的事情自己做”的理念，以及他们在实际操作中的表现如何。
以上就是关于幼儿园小班《自己的事情自己做》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。
自己的事情自己做主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：自己的事情自己做2. 年级：一年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生理解自己的事情自己做的意义，培养学生的独立性。
3. 培养学生学会承担责任，懂得感恩。
三、教学内容1. 导入：讲解“自己的事情自己做”的含义。
2. 学生分享：生活中自己做过的事情。
3. 讨论：为什么自己的事情要自己去做？4. 案例分析：分析身边的小朋友在生活中的表现，讨论他们的做法是否正确。
5. 总结：教育学生要自己的事情自己做，学会承担责任。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 讲解“自己的事情自己做”的含义。
b. 学生分享：生活中自己做过的事情。
2. 课堂讨论（10分钟）a. 讨论：为什么自己的事情要自己去做？b. 案例分析：分析身边的小朋友在生活中的表现，讨论他们的做法是否正确。
3. 课堂总结（5分钟）a. 教育学生要自己的事情自己做，学会承担责任。
b. 引导学生懂得感恩，理解父母、老师的辛苦。
五、课后作业1. 学生回家后，尝试自己完成一些家务，如收拾房间、洗碗等。
2. 家长监督并签字，确认学生的完成情况。
3. 学生将作业完成情况反馈给老师，老师进行点评。
六、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生深入理解“自己的事情自己做”的重要性。
3. 实践操作法：课后布置相关作业，让学生将所学内容付诸实践，培养学生的动手能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的实践能力。
3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求和兴趣。
八、教学资源1. 案例资料：收集一些生活中的案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找一些与主题相关的视频资料，用于课堂导入或辅助讲解。
小学主题班会课件——自己的事情自己做 通用版(共12张PPT)
*红色代表一点不会，黄色代表有一 点会，绿色代表已经会了。
9
自理能力 整理自己物品 清洁个人卫生 会做简单食物 独立完成作业 懂得自我保护 了解求救常识 学会避险措施
红色
黄色
绿色
10
拓展思考：
平时，我们既要完成学习任务，又 要照顾好自己的生活，自己的事情自 己做，有些同学感觉都忙不过来了， 这时候我们应该怎么办呢？
1
自己的事情小清单
穿衣 洗脸 洗手
刷牙 扫地 叠被子 洗红领巾 削铅笔
整理书包
整理课桌
……
……
2
自理能力大比拼
游戏规则： 每组6人，每个组员完成自己的任务
后，把接力棒交给下一位组员。 1号叠衣服。 2号穿衣服。 3号系鞋带 4号系红领巾 5号给钢笔装墨囊。 6号整理书包
3
小小辩论会
情景一： 小明和小华在公园里玩，他们
④④强强强强的的衣衣服服、、书书本本放放得得乱乱七七八八糟糟，，埋埋怨怨妈妈妈妈不不抽抽
空空整整理理好。。((× ))
6
小小辩论会 剧中的妞妞说，做家务的本领
有没有都无所谓。你们的看法是什 么呢？
7
简单家务小清单 倒垃圾 扫地 做简单食物 洗碗 洗小衣物 晾衣服 叠衣服 ……
8
自理能力小调查 请准备红、黄、绿三种颜色的水彩笔，
歌声飞出心窝窝
12
11
我 有 一 双 勤 劳 的 手
我有一双勤劳的手 勤劳的手
样样事情都会做 都会做
洗衣裳呀 洗手绢呀
补袜子呀 缝纽扣呀
自己的事情自己做 自己做
妈妈她说我是个好孩子
爸爸他也常常夸奖我 夸奖我
小学生主题班会课件—自己的事情自己做 通用版(共20张PPT)
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己收拾书包
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己整理书桌和抽屉
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己整理玩具
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己整理图书
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 用过的东西放回原处
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己叠被子
小胖的一天
小胖的一天
小胖是个胖乎乎的孩子，他总是急急忙忙、慌慌张张地做事。你瞧，他来 了!
早上八点半，闹钟响了，妈妈叫他起床，他磨磨蹭蹭，一直磨蹭了10分钟 才起来。时间快来不及了，小胖却怎么也找不到自己的袜子，大叫起来。妈 妈急忙给他找袜子、穿衣服。洗脸刷牙时，用具怎么也不听使唤，弄了小胖 一身水。时间这时候已经到了九点半了。快迟到了，怎么办？妈妈赶来给小 胖喂早饭，爸爸飞快地帮小胖整理书包。小胖急急忙忙地赶到学校，在校门 口却发现自己忘记戴红领巾了。等满头大汗地赶回家拿来红领巾，小胖迟到 了。
晚上小胖又在爸爸妈妈的帮助下风风火火地完成了作业。脱了衣服睡在床 上，小胖可烦恼了：我是怎么了? 我的一天为什么这么乱呢?
动脑筋：
1、小朋友，你能说一说故事里的小胖为什 么烦恼吗？你听了故事以后有什么想法呢？
2、你有什么建议给小胖吗？
给小胖的建议： 1、自己的事情自己做。 2、不会的事情学着做。 3、从小养成整理的好习惯。
第一节语文课，小胖弄丢了铅笔；第二节数学课，小胖不小心碰翻了后座 小丽的铅笔盒，老师皱起了眉头；第三节活动课时，小胖发现自己没有穿运 动鞋；第四节课是美术课，别提了，小胖早把带美术用品的事情忘到了九霄 云外。下午第一节课写作业时，小胖弄断了铅笔，他忙了半天也没有削好， 平时都是妈妈帮小胖削的，要是妈妈能在身边就好了，幸亏最后王老师帮了 忙。值日时，轮到小胖洒水，小胖可从来没有做过这个，最后弄得教室的地 上、墙上、座位上、同学身上和小胖自己身上到处都是水。组长可不高兴了， 批评小胖是“天女散花”。
中班社会,自己事情自己做教案.doc
中班社会，自己事情自己做教案篇一：小班活动《自己的事情自己做》教学活动设计小班活动《自己的事情自己做》教案与反思六阳教学点活动设计背景由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母, 为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标活动名称：自己事情自己做（语言）活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙"、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用'‘我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈, 跟他们说说，中班社会教案: “对不起”真神奇__自己的事自己幼儿能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流， 使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。
关于做好自己主题班会三篇
关于做好自己主题班会三篇做好自己主题班会篇一：《做最好的自己》主题班会方案“做最好的自己，打造最好的班级”主题班会议方案活动一:主持人a：奥斯特罗夫斯基曾经说过，生命对人来说是最宝贵的。
生命只属于每个人一次。
人们的一生不会为不负责任的虚度光阴而后悔，也不会为平庸而羞愧；因此，人们，请承担责任，做最好的自己！听李天宇同学怎么想！活动二：全班都在讨论如何做到最好？主持人b:澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：没有最好，只有更好！引读：（女）你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；（男性）你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；（女）你也许不是最富有的，但你可以最充实；（男性）你可能不是最好的，但你可以是最乐观的；（女）你也许不是最能干的，但你可以最积极；（男）你可能不是最好的，但你可以努力工作；那么我们怎样才能做到最好呢？你不妨考虑一下（问题：一个或两个团队成员）对了，做最好的自己真的没那么难！活动三：主持人a：生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢？请看小品：内容：（1）旁白：在测试卷发下去的时候，王：是啊！我在课堂上认真听讲；在考试期间，我仔细地写下了每个问题的作题流程，并逐一检查了作题流程是否严格。
这次考试我又得了100分！乔：垂头丧气地回家了。
旁白安慰乔：可以看出，如果你想创造奇迹，仅仅努力是不够的。
你必须尽力而为！王俊天尽最大努力为自己负责，并尽了最大努力。
旁白：计算小能手颁奖，陈：乔静漪，恭喜你。
您在计算验收测试中取得了优异的成绩。
你真好！乔：谢谢陈雅暄，我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。
而且，计算验收考试上我也是有目标的：我的目标是连续五次都是一百！为了得到它，就必须一直坚持下去。
旁白：有明确目标、坚持不懈，乔静怡终于做到了最好的自己。
（3）旁白：我值班的时候，（乔、王在争吵）：这是我扫的、这是我扫的。
陈：别争论了。
让我们分工合作，一起打扫教室吧！乔、王：好的，同学之间的合作，使我们做到了最好的自己！旁白：有很多这样的场景。
自己的事情自己做主题班会
特的企业文化。
05
CATALOGUE
互动环节：如何在实际生活中 运用自我管理
制定个人计划并分享
制定个人计划
引导学生制定短期和长期计划，明确目标、任务和时间表。
分享计划
邀请学生分享自己的计划，并解释为什么这个计划对他们很重要 ，以及他们打算如何实现这个计划。
讨论和点评
老师和其他学生可以对分享者的计划进行讨论和点评，提供建议 和帮助。
自我管理对未来职业发展的帮助
适应职场环境
提升职业素养
自我管理能够帮助个人更好地适应职 场环境，提高工作效率和竞争力。
自我管理能够培养个人的职业素养和 职业道德，提高职业信誉和口碑。
实现职业目标
通过自我管理，个人能够更好地规划 自己的职业发展路径，实现职业目标 。
03
CATALOGUE
如何培养自我管理能力
01
自我驱动
马云具有强烈的自我驱动力，他始终保持对成功的渴望和追求，不断挑
战自己和超越自己。
02
创新能力
马云注重创新能力，他不断探索新的商业模式和机会，使阿里巴巴始终
保持领先地位。
03
领导能力
马云具有卓越的领导能力，他能够激发团队的潜力，使整个团队朝着共
同的目标努力。同时他也非常注重企业文化建设，为阿里巴巴打造了独
心。
学会自我反思，不断改进
1 2 3
定期回顾计划和目标
在实施过程中，定期回顾自己的计划和目标，分 析完成情况、存在的问题和不足之处。
总结经验教训
通过反思和分析，总结经验教训，找出成功和失 败的原因，为今后的学习和工作提供借鉴和改进 方向。
调整计划和目标
根据反思结果，及时调整计划和目标，改进自己 的行动方案，以便更好地实现自我管理能力的提 升。
一年级主题班会教案(精选20篇)
一年级主题班会教案(精选20篇)一年级主题班会教案一年级主题班会教案（一）：防火、用电安全（一年级班会教案）（一）班会目的：1．使学生明白一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
（四）班会流程：1、第一组代表表演防火：2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情就应怎样与消防队取得联系？（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎样做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么状况可能发生触电危险？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（五）巩固总结1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险状况时，要持续镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
学生发表本节班会课的感想班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。
站在两端之间，我们才明白：因为生命，我们才会拥有这天，因为这天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的潜力。
这天我们的目的便是培养大家的这种意识和潜力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
一年级主题班会教案（二）：一年级主题班会：自己的事情自己做活动目的：1、坚持每一天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、透过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级自己的事情自己做主题班会活动目标通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。
对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备故事活动过程（一）1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？（二）讲故事，谈认识：1、黄珊：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。
老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。
《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？2、黄迪：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。
而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。
自己的事情自己做主题班会
自己的事情自己做主题班会
自主决策，做主自己的事情
班会主持人：大家好！今天我们的班会主题是“自主决策，做
主自己的事情”，请大家积极参与讨论和分享自己的观点和经验。
1. 尊重个人选择权：每个人都有权力决定自己的行为和决策。
我们应该尊重和支持每个人的选择，在别人做出决策后给予鼓励和尊重。
2. 培养自主学习能力：学习是我们的主要任务，而自主学习能力是成功学习的基础。
我们应该主动寻找学习的资源和方法，自主制定学习计划，做到有计划、有效率地学习。
3. 掌握自主处理问题的能力：面对困难和挑战时，我们应该主动思考和解决问题。
培养自主解决问题的能力，可以让我们更好地适应生活和工作的需求。
4. 培养自主判断能力：在面对不同的选择和决策时，我们需要准确地判断和评估，做出最合适的选择。
培养自主判断能力，可以使我们更加独立和自信地面对各种情况。
5. 提升自主管理能力：在生活中，我们需要管理好自己的时间、财务、情绪等资源。
提升自主管理能力，可以更好地掌控自己的生活，实现个人目标和价值。
让我们一起分享自己的经验和观点，讨论如何在日常生活中实践“自主决策，做主自己的事情”。
谁愿意先分享一下自己的看法呢？。
小学一年级主题班会教案【三篇】
小学一年级主题班会教案【三篇】小编整理了小学一年级主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!自己的事情自己做活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：1、事先调查学生在家的表现2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣……师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的！五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1.了解“自己的事情自己做”的含义和重要性。
2.培养学生的自主学习和问题解决能力。
3.鼓励学生积极参与班级活动，主动承担职责。
二、教学内容1.自主学习的意义和方法。
2.问题解决的步骤和策略。
3.如何主动参与班级活动。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生思考自己的事情应该自己做还是依赖他人的帮助，为什么自己做事情往往更加有效和满意。
2.知识讲解（15分钟）讲解自主学习的意义和方法，包括：- 自主学习可以培养学生的独立思考和学习能力。
- 自主学习可以提高学生解决问题的能力。
- 自主学习可以使学生更好地利用学习资源。
3.案例分析（15分钟）以具体案例或生活场景为例，让学生分析并解决问题。
通过引导学生讨论，帮助他们理解问题解决的步骤和策略。
4.小组讨论（20分钟）组织学生进行小组讨论，讨论如何主动参与班级活动，并给出自己的想法和建议。
鼓励学生提出自己的观点和意见，并与同伴进行交流和讨论。
5.展示和总结（10分钟）请几组学生代表分享他们的讨论成果和建议，教师进行点评和总结。
强调自己的事情自己做的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动承担职责，积极参与班级活动。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对“自己的事情自己做”的概念有了更深入的理解，同时也了解到自主学习和问题解决的重要性。
通过小组讨论，学生能够主动参与班级活动，并提出自己的建议和意见。
同时，本节课的教学也培养了学生的团队合作和表达能力。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。
那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。
请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。
请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。
（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
2024年小学一年级班会方案计划（4篇）
2024年小学一年级班会方案计划“自己的事情自己做”主题教育活动方案一、活动宗旨本次活动旨在培养学生独立自主的能力，强化自理意识，通过实践活动引导学生学会自我管理，热爱劳动，成为生活中的小主人，并深刻体会长辈的关爱与辛劳。
二、活动目标1. 培养学生坚持每天独立完成个人事务的良好习惯，如自主穿衣、用餐等。
2. 教育学生从小养成热爱劳动的良好习惯，树立正确的劳动观念。
3. 增强学生独立生活的能力，使其成为自己生活的小主人。
4. 使学生感受到长辈的关心与付出，理解劳动的价值和意义。
三、活动准备1. 提前调研学生在家庭生活中的自理能力表现。
2. 搜集与活动主题相关的歌曲，以便在活动中使用。
四、活动流程（一）导入环节引导语：亲爱的同学们，你们在家中是否还习惯于衣来伸手、饭来张口呢？作为一年级的小学生，我们应该学会独立完成自己的事情。
这不仅能够锻炼我们的能力，还能减轻家人的负担。
今天，我们举行的主题班会便是“自己的事情自己做”。
（二）歌曲学习学习歌曲《我有一双万能的手》，通过歌词引导学生认识到自己的双手能够完成许多事情，如洗衣、洗手绢、补袜子、缝钮扣等。
（三）实践活动1. 系红领巾比赛：组织全班同学参与系红领巾比赛，以检验同学们的自理能力。
2. 学习绑鞋带：邀请同学们一起学习绑鞋带的方法，提升自理技能。
（四）小调查通过提问方式，了解同学们在家的自理情况，如是否自己穿衣、穿鞋袜，是否自己整理学习用品，是否每天自己背着书包上学等。
（五）歌曲欣赏欣赏歌曲《劳动最光荣》，通过歌曲传达劳动的价值和快乐。
（六）总结环节总结本次活动，强调同学们应该养成自己的事情自己做的习惯，学会独立处理生活中的事务，并主动帮助长辈，成为他们的小助手。
五、活动反思本次活动主要以讲解方式传达主题精神，今后可以考虑增加更多正面例子，通过环境感染，使同学们更加深刻地理解并实践“自己的事情自己做”的理念。
应鼓励同学们在日常生活中积极践行劳动最光荣的原则，培养良好的劳动习惯。
自己的事情自己做主题班会教案三篇
自己的事情自己做主题班会教案三篇自己的事情自己做主题班会教案1班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。
目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。
通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。
活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手!”2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品每天由谁整理⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事1)、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好(2)、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
(3)、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础自己的事情自己做主题班会教案2主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案【引言】自主学习与自主发展是现代社会对个体的要求之一，而在学生中培养自主能力，则成了班主任的重要任务之一。
本次主题班会将以“自己的事情自己做”为主题，旨在帮助学生认识到自主的重要性，并提供一些方法与技巧，以便他们能够更好地管理自己的事务。
【活动一】活动名称：目标规划活动目标：1. 帮助学生意识到清晰明确的目标对于自主的重要性；2. 引导学生学会设立合理、切实可行的目标；3. 激发学生的自主学习动机。
活动过程：1. 引入：通过简单的图片或视频展示，让学生思考并讨论什么是目标？为什么要设立目标？2. 讲解：讲解目标的定义及重要性，举例说明目标对个人成长的积极影响。
3. 小组活动：要求学生分组，每个小组共同确定一个小目标，并制定实现该目标的计划。
小组成员讨论目标的设立方法和计划的具体规划。
4. 展示与分享：每个小组向全班展示他们设立的小目标和计划，并共享制定目标与计划的思考过程。
5. 总结与反思：引导学生回顾今天活动的收获与感悟，思考自主学习的重要性，并鼓励他们从现在开始主动管理自己的学业和生活。
【活动二】活动名称：时间管理活动目标：1. 帮助学生认识到合理的时间管理能够提高学习效率；2. 培养学生合理安排时间的能力；3. 提供一些实用的时间管理技巧。
活动过程：1. 引导思考：通过提问，引导学生思考自己在学习和生活中常常遇到的时间管理问题，如拖延、分心等。
2. 讲解技巧：向学生介绍一些常用的时间管理技巧，如番茄钟工作法、优先级法等，并简要说明其实践效果。
3. 案例分析：提供一个典型的时间管理案例，让学生分析该案例中存在的问题，并提出改进方案。
4. 小组讨论：学生分组，讨论在自己的学习和生活中如何运用时间管理技巧解决问题，并分享彼此的心得体会。
5. 总结与展望：引导学生回顾本次活动所学到的时间管理技巧，并鼓励他们在今后的学习和生活中积极应用所学。
【活动三】活动名称：资源整合活动目标：1. 帮助学生认识到自主学习需要合理利用各种资源；2. 培养学生收集、整理和利用资源的能力；3. 激发学生主动学习的积极性。
自己的事情自己做主题班会
游戏：独立完成任务挑战
总结词
通过游戏的方式，让学生们亲身体验独立完成任务的乐趣和挑战，提高自己的实践能力 。
详细描述
在游戏环节，教师可以设计一些需要学生们独立完成的任务，例如拼图、制作手工等。 学生们需要在规定的时间内完成任务，并展示自己的作品。通过游戏的方式，学生们可 以亲身体验独立完成任务的乐趣和挑战，提高自己的实践能力。同时，游戏也可以增加
邻居小华
在家庭变故后，独立承担家庭责任，努力学习并 成功考ห้องสมุดไป่ตู้理想大学。
表姐小芳
在国外留学期间，独立面对生活和学习压力，最 终获得学位并找到理想工作。
历史人物的独立精神
孙中山
中国近代史上的伟大革命家，以自主革命精神，推动民主政治进 程。
毛泽东
领导中国共产党取得革命胜利，建立新中国，强调独立思考和自 主创新。
甘地
印度国父，倡导非暴力不合作运动，以个人牺牲精神为民族独立 而奋斗。
05
互动环节
小组讨论：如何培养自己的独立能力？
总结词
通过小组讨论，学生们可以分享各自在培养独立能力方面的经验和心得，相互学习，共同成长。
详细描述
在小组讨论环节，学生们可以自由发言，分享自己在生活和学习中如何培养自己的独立能力。他们可以谈论自己 独立完成任务的经历，如何解决问题，如何克服困难等。通过交流，学生们可以相互学习，取长补短，提高自己 的独立能力。
对未来的期望和计划
持续关注学生自理能力
在未来的班级管理中，将继续关注学生的自理能力，及时 发现和解决学生在独立自主方面存在的问题。
开展相关主题活动
计划在未来的班级活动中，组织更多关于自理能力的主题 活动，如生活技能比赛、家务劳动等，以提高学生的实际 操作能力。
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《自己的事情自己做》班队活动策划
活动班级
小学
活动主题
《自己的事情自己做》
活动目的
1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动准备
1、调查学生在家、在校的表现。
2、编排舞蹈、歌曲、小品等节目。
3、准备比赛用的计时器和蔬菜，并请辅导员当评委。
活动过程
主持人：请各小队汇报人数……（略）。
我宣布：一（３）中队“自己的事情自己做”主题队会现在开始。
1、全体起立，出旗，敬礼！
2、唱中国少年先锋队队歌。
3、请中队辅导员参加活动。
4、中队长讲话：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。
决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。
预祝活动取得圆满成功！
一、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁”
同学们答：“你是手，一双手！”
二、谁来说说，你的小手能干什么
学生畅谈自己的双手都能做什么
三、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗
⑵自己的学习用品每天由谁整理
⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事
四、竞赛活动：比比谁的手儿巧。
1、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好2、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
3、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
4、摘菜比赛。
比赛摘豆角，各小队派2名队员参赛。
强调比赛规则：比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成，速度最快者为冠军。
邀请辅导员做比赛的评委。
表演歌曲：“劳动最光荣”
5、主持人宣布“自己的活动自己做”班队活动到此结束。
五、辅导员讲话
同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。
活动反思
通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。
在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。
我班的大部分孩子都
是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。
可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。
学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。
总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。
学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。
六、退旗，奏乐。