小学四年级语文句型转换练习
统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)
统编版语文四年级上册句型转换专项特训-（含答案）句型转换专项特训-语文四年级上册统编版1．按要求写句子。
(1)风将银色的雨幕斜挂起来。
（改为“被"字句）______ _(2)树叶也经常被风吹得翻转不定。
（改为“把”字句）______ _(3)它们身上的彩粉是那样素洁。
（改为感叹句）______ _(4)它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）______ _(5)雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
它们是那么高兴，那么鲜艳。
（用加点词造句）______ _2．按要求写句子。
（1）它一边飞，一边从嘴里发出超声波。
（用加点词语写一句话）______ _（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写句子）像似的，_________________。
（3）难道我们能做违反学校规定的事吗？（改为陈述句）______ _（4）从雷达上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（修改病句）______ _3．按要求写句子。
（1）一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）______ _（2）梅兰芳忍受生活的困顿。
梅兰芳不给侵略者演戏。
（用关联词语将两句话合并为一句话）_______4．按要求写句子。
（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。
（缩句）______ _（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。
（修改病句）______ _（3）这是一种不达目的不止的力。
（改为反问句）______ _5．句式变换。
（1）改为反问句。
我们小学生应该讲文明，有礼貌。
______ _（2）改为转述句。
普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！"______ _6．按要求完成句子练习。
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
______ _(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
______ _(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
小学语文句型转换练习
小学语文句型转换练习一、把下面句子改变人称换个说法。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述。
1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”3.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”4.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”三、把引述句转为陈述句。
1.老师对我说：“我教你怎么写。
”2.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”3.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”5.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”6.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”7.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”8.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”13.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”练习参考答案一、把下面句子改变人称换个说法。
1.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”二、把直接引述改为间接引述。
1.爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？2.王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3.那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
4.王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句。
1.老师对他说，老师教他怎么写。
2.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
四年级语文句型转换练习试题集
四年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求改写句子。
（4分）（1）小弟弟被警察叔叔抱离了车来车往的危险的公路。
（改成“把”字句）：（2）小花狗舔着我的腿。
（扩写句子，使句子更加具体）：（3）你把椅子板开。
（改成文明用语）：（4）只有你喜欢这本书，才送给你吧！（修改病句）：【解析】略2.按要求写句子。
（13分）（1）如果我们破坏了地球,我们将无处可取.改成“把”字句改成“被”字句（2）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识?改成陈述句：（3）池塘中的荷叶在微风中摇动着. ( 改成拟人句)（4）春天的校园像（补充比喻句）（5）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。
（缩句）（6）树枝上点着蜡烛。
（扩句）（7）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改反问句）（8）我只能用劳动来解除饥饿和疲劳。
（改双重否定句）（9）修改病句。
①中国是世界上人口最多的国家。
②奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
③我们从小要养成讲文明、懂礼貌。
④刘家峡水电站虽能蓄水，但又能发电。
【解析】略3.按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。
(缩句)________________________________________________________________________ （2）昨天是我的眼睛骗了我。
(改成“把”字句和“被”字句)________________________________________________________________________ （3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
(修改病句)________________________________________________________________________ （4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句)________________________________________________________________________【答案】（1）我们发现了船。
小学四年级句型转换练习题及答案
小学四年级句型转换练习题及答案一、陈述句与反问句反问句变陈述句1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不或没有”，有的给删去，没有的给加上。
3、将句末的疑问助词去掉。
4、问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________________ __________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？10、你怎么能这样做？11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？陈述句变反问句1、先加上反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
四年级语文句型转换练习试题集
四年级语文句型转换练习试题答案及解析1.缩写下面的句子。
（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
____________________________________________（2）同学们在医务室按顺序接种甲型H1N1流感疫苗。
____________________________________________【答案】（1）钱塘江卧在眼前（2）同学们接种疫苗【解析】略2.句子加工厂。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
用“如果……就……”改写句子：___________________________________（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
改成反问句：_________________________________________________【答案】（1）爬山虎的脚如果没触着墙，不几天就萎了。
（2）你的手指不费一点儿劲，怎么能拉下爬山虎的一根茎呢？【解析】略3.我能按要求完成练习。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
（缩句）（3）这则短短的评语，树立了我写作的信心。
（改成“被字句”）（4）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改第三人称）【答案】在外国租界里，谁都不敢怎么样。
话语博得了喝彩。
我写作的信心被这则短短的评语树立了。
他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。
【解析】略4.用下列词语造句没有……没有……就……多少……才……【解析】略5.按要求写句子。
（10分）（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：______________________________________________________。
（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：__________________________________________ __________。
小学四年级语文句型转换练习题
小学四年级语文句型转换练习题
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），
2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、把问号变句号。
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？。
小学四年级上册语文句型转换专项
四年级句子专项练习一、我会改把字句或被字句。
1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。
（改为把字句）_________________________________________2.浓浓的花香弥漫了整个校园。
（改为被字句）__________________________________________3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。
（改为把字句）__________________________________________4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
（改为被字句）_________________________________________5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：_______________________________________“被”字句：________________________________________二、我会把下面句子改为拟人句。
1.秋天，树叶在风中飘落。
_______________________________________2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。
_______________________________________3.小溪哗哗地向东流去。
________________________________________4.天空中的星星一闪一闪的。
________________________________________5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
________________________________________三、我会句子大合并。
（用恰当的关联词语把句子连起来）1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。
蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
_______________________________________2.男孩非常喜欢足球。
男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
四年级语文句型转换练习试题集
四年级语文句型转换练习试题答案及解析1.依要求改写句子。
(1)乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：(2)罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：【解析】略2.句和缩句。
（8分）(1)小男孩躺在草垫上。
(扩句)_________________________________________(2)风摇撼着树。
(扩句)_________________________________________(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。
(缩句)_________________________________________(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)_________________________________________【解析】略3.给句子换个说法，意思不变(4分)。
那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不让人陶醉呢?______________________________________________________这片乌云遮住了皎洁的月光。
______________________________________________________【解析】略4.按要求写句子。
(10分)⑴我记下了好朋友的电话号码。
(改成“把”字句和“被”字句。
)⑵用关联词语把下面两个句子联成一句话。
语文课上，我们学到了知识。
语文课上，我们体会到了一种人生的哲理。
⑶按提示扩写句子，不少于2处。
朝阳抚摸着大地。
(什么样的朝阳？怎样抚摸着？什么样的大地？)⑷《独坐敬亭山》的作者是诗仙李白所作。
(修改病句)⑸下雷雨的时候，我们不能在大树下避雨。
(改成反问句)【答案】略【解析】略5.扩句和缩句：扩句：列车开动了。
___________________________________________缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________【答案】长长的列车在风雪中缓缓地开动了。
四年级上册语文『句型转换』期中专项练习题
4.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
其它的江潮怎能与钱塘江大潮一较高下呢？
三、我会把下面句子改为拟人句。
1.秋天，树叶在风中飘落。
秋天，树叶在风中翩翩起舞。
2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。
大榕树上，鸟儿们在尽情地歌唱。
3.小溪哗哗地向东流去。
小溪唱着欢快的歌儿向东流去。
2.男孩非常喜欢足球。
男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
因为男孩非常喜欢足球，所以他经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
3.小慧学习成绩好。
小慧绘画也很好。
小慧不但学习成绩好，而且绘画也很好。
4.那几步很小很小。
那几步作用很大很大。
虽然Hale Waihona Puke 几步很小很小，但是那几步作用很大很大。
5.我们将来要成为一个有知识的人。
我们现在必须要好好学习。
如果我们将来要成为一个有知识的人，我们现在就必须要好好学习。
五、我会修改病句。
1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
几座小山在云雾中若隐若现。
2.武汉的夏天是个炎热的地方。
夏天的武汉是个炎热的地方。
3.听了这个故事，受到了很大的教育。
听了这个故事，我受到了很大的教育。
4.天空中的星星一闪一闪的。
天空中的星星在调皮地眨着眼睛
5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱激动的涨红了脸。
四、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。
蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
四年级上册句式转换训练题
四年级上册句式转换训练题一、陈述句与反问句的转换1、陈述句变反问句：加上“难道”、“怎么”等疑问词，句尾加上“吗”、“呢”，句号变问号。
2、反问句变陈述句：去掉“难道”、“怎么”等疑问词，句尾去掉“吗”、“呢”，问号变句号。
练习：3、这是一个美丽的花园。
（改为反问句）4、难道不是他做的吗？（改为陈述句）二、直接引语与间接引语的转换1、直接引语变间接引语：去掉引号，人称代词做相应变化，句子意思不变。
2、间接引语变直接引语：加上引号，人称代词还原，句子意思不变。
练习：3、小明说：“我要迟到了。
”（改为间接引语）4、老师说，明天要下雨。
（改为直接引语）三、扩句与缩句的转换1、扩句：在句子主干的基础上添枝加叶，使句子更加具体、生动。
2、缩句：去掉句子的枝叶，保留句子主干，使句子更加简洁明了。
练习：3、小女孩穿着一件红色的连衣裙。
（扩句）4、运动员冲向终点。
（缩句）四、陈述句与感叹句的转换1、陈述句变感叹句：在句子中加上“多么”、“太”、“真”等词，句尾加上感叹号。
2、感叹句变陈述句：去掉“多么”、“太”、“真”等词，句尾去掉感叹号。
练习：3、这是一棵高大的树！（改为陈述句）4、这个公园真美！（改为陈述句）五、双重否定句的转换双重否定句表肯定意思，肯定句表否定意思。
双重否定句中常用“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”等词。
练习：1、我必须去图书馆。
（改为双重否定句）2、他不会不知道这件事。
（改为肯定句）六、把字句与被字句的转换把字句中，“把”后面的宾语是动作的对象，被字句中，“被”后面的宾语是动作的执行者。
两者可以相互转换。
练习：1、我把作业写完了。
（改为被字句）2、小明被雨淋湿了。
（改为把字句）七、连动句的转换连动句中，两个动词表示的是同一个主语发出的连续动作，可以互换位置。
但互换后要注意保持句子的通顺。
练习：1、我走进教室坐下来。
（改为连动句）2、他拿起笔开始写作业。
（改为连动句）八、陈述句与祈使句的转换祈使句是表示请求、命令或建议的句子，通常以动词原形开头。
四年级句型转换专项训练题
四年级句型转换专项训练题一、把字句与被字句转换。
1. 他把小鱼扔进大海里。
（改为被字句）- 小鱼被他扔进大海里。
- 解析：“把字句”改为“被字句”时，将“把”字前后的事物位置互换，“把”换成“被”。
2. 风儿把树叶吹落了。
（改为被字句）- 树叶被风儿吹落了。
- 解析：按照把字句改被字句的规则，主语“风儿”和宾语“树叶”位置互换，“把”换成“被”。
3. 我把作业做完了。
（改为被字句）- 作业被我做完了。
- 解析：“我”和“作业”互换位置，“把”换成“被”。
4. 清洁工人把街道打扫得干干净净。
（改为被字句）- 街道被清洁工人打扫得干干净净。
- 解析：“清洁工人”与“街道”换位，“把”换为“被”。
5. 雨水把衣服淋湿了。
（改为被字句）- 衣服被雨水淋湿了。
- 解析：“雨水”和“衣服”交换位置，“把”改为“被”。
二、陈述句与反问句转换。
6. 这幅画是我们班蔡颖画的。
（改为反问句）- 这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？- 解析：陈述句改反问句，先在肯定词“是”前加否定词“不是”，再在句首加上“难道”，句末加上“吗”和问号。
7. 不好好学习，自然不能取得好成绩。
（改为反问句）- 不好好学习，怎能取得好成绩呢？- 解析：陈述句中有否定词“不能”，改反问句时去掉“不能”，句首加“怎能”，句末加“呢”和问号。
8. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（改为反问句）- 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？- 解析：在“不能”处改为“怎能”，句末加“呢”和问号。
9. 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
（改为反问句）- 那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？- 解析：在肯定句“正是”前加“不”，句末加“吗”和问号。
10. 功课没做完，不能去看电影。
（改为反问句）- 功课没做完，怎么能去看电影呢？- 解析：将“不能”改为“怎么能”，句末加“呢”和问号。
三、陈述句与感叹句转换。
11. 这里的景色很美。
小学四年级句型转换练习题知识讲解
小学四年级句型转换练习题知识讲解1.These are Mrs Wang?s shadows. （根据划线提问）__________ __________ are __________?2.The tall trees are on the hill （改为一般疑问句）__________the tall ___________ on the ___________?3. Is that a long bench?（改为复数句）__________ __________ long __________?4. The paths are very long. （改为否定句）The __________ __________ very __________.5. Is it a bench? Is it a chair?（改为选择疑问句）___________ ___________ a bench __________ a chair?6. What colour are the lawns?（根据实际情况回答）___________ ___________.1. Kitty likes playing football.（改为一般疑问句，并做否定回答）_______________________________________________2. My teacher likes talking with us.（改为否定句）_______________________________________________3. Dancing is my hobby. （根据划线部分提问）_______________________________________________4. new, school, is, club, in, there, a, our （连词成句）________________________________________________5. I never go to school in July. （用Danny替换I，其他部分做相应改变）_________________________________________________6. What do you do before swimming? (根据实际情况回答问题)_________________________________________________1. Ginger eats a large bowl of cat food every day.（一般疑问句，并做肯定回答）_______________________________________________2. I don’t like mice. （根据划线部分提问）_______________________________________________3. A tortoise eats meat. （根据划线部分提问）_______________________________________________4. Do the ducks like eating fish? ( 改为单数句)________________________________________________5. cat, mouse, up, the, sees, the, wakes, and （连词成句）________________________________________________6. What pet do you want to have? (根据实际情况回答问题)_________________________________________________1. Mr Chen and Peter are reading storyboooks. （改为一般疑问句，并做否定回答）_______________________________________________2. I usually watch TV at night.（改为否定句）_______________________________________________3. Ben is doing his homework in the living room. （根据划线部分提问）_______________________________________________ 4. dad, stars, about, me, is, my, a lot, telling, the（连词成句）________________________________________________5. Maggie usually chats with her friend. （用now替换usually，其他部分做相应改变）_________________________________________________6. What are you doing now? (根据实际情况回答问题)_________________________________________________1. You are washing your faces.(一般疑问句.肯定回答)________ ________ washing your faces? Yes,________ ________.2. There are two birds on the tree. (划线提问)_______ _________ birds _________ _________ on the tree?3. The boy is doing a puzzle.（划线提问）________ the boy _______?4. Peter doesn’t run in the classroom. (改成现在进行时)Peter _______ ________ in the classroom.5. I’m doing my homework.(改成复数句)We ________ doing _______homework.1. I wash my face at six o?clock.（用we代替I）2. The dog chases the cat every day.（改成现在进行时）3. Is Kitty doing a puzzle in the bedroom? （改成肯定句）4. Tom, do your homework, please.（否定句）5. We draw pictures at two o?clock in the art room.（划线部分提问）6. It?s seven fifteen.（换一种表达，意思不变）7. It?s time to go to bed.（换一种表达，意思不变）1. That yellow banana is long.（对划线部分提问）2. Mother is washing the toys.（一般现在时）3. They have music lessons on Thursday morning.(否定句)4. There is one brush in the box.（对划线部分提问）5. They have got some biscuits in their hands.（改成第三人称单数）1. We have music classes in the classroom. (针对划线部分提问) _____________________________________ 2. The music is nice. (改为一般疑问句，并进行肯定回答)_____________________________________3．There are seven days in a week. (针对划线部分提问) _____________________________________ 4. Alice?s drum isbehind the chair. (针对划线部分提问) _____________________________________ 5. That?s his siste r?s bicycle. (改为一般疑问句) _____________________________________1. I like eating noodles. (针对划线部分提问) _____________________________________ 2. They like the M id-autumn Festival. (针对划线部分提问) _____________________________________ 3．It?s hot. (改为否定句，句意不变)_____________________________________4. New Year?s Day is on the first of January. (针对划线部分提问) _____________________________________5. We like watching colourful fireworks at night. (改为一般疑问句_____________________________________1. The fourth egg is white. (针对划线部分提问_____________________________________2. There are some ugly ducklings in the pond. (改为单数句_____________________________________3．It?s cold in winter. (对划线部分提问)_____________________________________4. Mother Duck sits on the nest. (针对划线部分提问_____________________________________5. They see the beautiful swan. (改为一般疑问句)。
四年级语文上册句型转换
四年级上册语文句型转换缩句：
1.一阵狂风刮断了那棵老树。
2.我们在河边大树下发现了几只小船。
3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
4.他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
5.任性的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
6.寒冷的冬天就要到了。
7.我明年春天一定回来。
8.我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
9.原野上、森林里的雪都融化了。
修改病句：
1.他首先第一个读书。
2.我们必须遵守纪律的习惯。
3.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
4.老师生病了，但突然坚持给我们上课。
5.见到同学有难，一定要帮忙。
改反问句：
1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
四年级语文句型转换练习题
四年级语文句型转换练习题方法：将肯定句中的肯定词（是、有、会等）变成否定词（不是、没有、不会等），然后加上疑问词（呢、吗等）即可。
方法：将反问句中的疑问词（呢、吗等）去掉，然后将肯定词（是、有、会等）变成否定词（不是、没有、不会等），最后添上句号即可。
例子：难道你不会背这首诗吗？→你不会背这首诗。
方法一：在肯定词前面加上两个连用的否定词（不是……就是……，不是……而是……，无不，没有不，无不感到）。
例子：他的一番话不是没有道理。
→他的的一番话不是没有道理。
方法一：去掉疑问词（呢、吗等）；去掉“难道”（怎么）；去掉句末的问号。
方法二：把“把”字句换成“被”字句；去掉“怎么”；去掉句末的问号。
例子：怎么能说他没有好好复习呢？→不能说他没有好好复习。
例句：I am a student. → Am I a student?练习：They are playing football. → __________ they playing football?例句：I like English. → I do not like English.练习：She can swim. → ___________ she swimming?例句：It is a book. → What is it?练习：They are playing in the park. → __________ are they playing in the park?例句：Is it a car or a bus?练习：______________ is it, a car or a bus?例句：It is raining. → It is not sunny.练习：They are watching TV. → __________ they____________ TV? Are they playing football?What are they doing in the park?Which is it, a car or a bus?Are they not watching TV?在小学语文的学习中，句型转换是一个重要的部分。
四年级句型转换练习题及答案
四年级句型转换练习题及答案一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
反问句变陈述句1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？___________________________________________________ _______________陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________二、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
这个故事里的主人公迷住了我。
大风卷起的尘土遮住了我的视线。
四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
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小学四年级语文句型转换练习姓名:__一、修改病句。
(在原句在修改)1、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
2、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。
3、走进公园,我听到了鸟儿的叫声和花香。
4、电灯是爱迪生发现的。
5、上课时,全神贯注地听老师讲课。
6、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。
7、语文是我们应该学好的几门基础学科。
8、全班坐在教室里,津津有味地听老师讲故事。
9、这是一个十分非常可爱的小女孩。
10、我们都担心明天会不会下雨。
11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。
12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。
13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。
14、快活地飞上蓝天。
15、没有停的药物试验又继续进行。
16、从今天起,我一定改掉不良的坏习惯。
17、因为明天下雨,所以我们还去春游。
18、李建的足球打得很棒,排球也踢得不错。
19、考试结束了,他首先第一个走出教室。
20、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。
21、星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序。
22、他完成了一次又一次的艰巨任务。
23、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
24、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。
25、王年今年又荣获“三好学生”。
26、公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
27、文娱晚会上,舞蹈和音乐真好看。
28、他们忍不住情不自禁地笑出声来。
29、为了病人早日康复,正不分昼夜地忙碌着。
30、全校师生都积极植树劳动。
31、他对周围的事物,观察得很详细。
32、李青有时天天跟张明在一起打球。
33、一切任何困难都吓不倒我们。
二、把反问句改为陈述句。
1、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?2、难道你要违背人类的真理吗?3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?三、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6. 一排排柳树倒映在水中。
7、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
8、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”19、天上的星星在闪烁。
10、柳树的枝条随风摆动。
11、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。
四、把下列句子改为反问句。
1、“桂林山水”真是人间仙境啊!2、香格里拉的空气像滤过似的。
3、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
五、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
2、母亲紧紧搂住我。
3、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
4、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
六、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
2、母亲紧紧搂住我。
3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
七、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫,美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
八、按要求改写句子。
1、调整句序,不改变句意:①雷锋是我们学习的榜样。
_______________________________②我经常看到那位邮递员叔叔。
_______________________________③一到春天,母亲就归例拿出几粒蚕种来。
2、用关联词连成句子。
①非典是一种传染性较强的疾病。
我们有信心有能力战胜它。
②______这种花很好看,______到了冬天就凋谢了。
3、照样子写句子。
例:海棠花开得很旺。
改为:海棠花开得真旺啊!大兴安岭的景色很美。
改为:____________________这位同学很热心肠。
改为:____________________花儿很香。
改为:____________________九、缩句.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
_______________________戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
______________________一个天真的小女孩为大家表演节目。
_______________________海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
_______________________山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
______________________詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_______________________北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
_______________________隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
_______________________爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
_______________________满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
______________________我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
_______________________李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
_______________________白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
_______________________多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。
课文背诵:第一单元1、午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,()!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声(),只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。
2、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,()。
再近些,犹如()白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。
3、那么多的绿叶,一簇()另簇上面,不留一点儿()。
那翠绿的颜色,明亮地()着我们的眼睛,()每一片绿叶上都有一个新的生命在()。
4、我们()拍掌,树上就变得()了,到处都是(),到处都是()。
大的,小的,(),(),有的站在(),有的(),有的在()。
第二单元1、那些叶子绿得那么(),看着非常()。
叶尖()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。
2、爬山虎的脚()墙的时候,()细丝的头上就变成小圆片,()。
细丝原先是()的,现在()了,把爬山虎的嫩茎(),使它()在墙上。
3、大体上,住所是很()的,()、(),很()。
()我们想到蟋蟀用来()的工具是那样(),这座住宅真可以算是()了。
第三、四单元1、从前,一个小村子里有座()的花园。
那里,春天(),夏天(),秋天(),冬天()。
2、()要靠(),要靠很好地(),做出对人们()。
3、鹅的高傲,更表现在它的()、()和()中。
4、鹅的步调(),()的,颇像()里的()出场。
它常()地站着,看见有人走来也();有时非但不让,竟伸过颈子来()。
5、猫的性格实在有些()。
说它()吧,可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么()。
它要是高兴,能比谁都()。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也()。
它什么(),可是它又那么()。
6、它()、()、()、(),因为它有一群鸡雏。
它(),因为它是鸡母亲。
一个()必定就是一位()。
第五单元1、远看长城,它像一条(),在()之间()。
2、多少劳动人民的()和()才()成这()、()的万里长城。
3、截至2003年7月,我国已有()处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产()处,自然遗产()处,自然文化遗产共()处。
4、正前面,昆明湖()像一面(),()像一块()。
()、画舫在湖面慢慢地(),几乎不留一点儿()。
第六单元1、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,()是那()!前面的(),后面的()上去,()的声音,像()的音乐;(),(),给人画一般的美感。
2、那(),如同(),必将()传下去。
第七单元1、周恩来站了起来,()地回答道:“()!”2、我非常(),自己第一次见到作家,竟是这样一位()与()都堪称()的大作家。
3、让我们一起记住“(),()”这句名言吧!一个人如果总是用自己的()去比别人的(),那么他不但会(),还会(),十分();如果他能不断找出自己的(),不断()别人的长处,他就会飞快地(),越来越()。
第八单元1、20世纪是一个()的世纪。
20世纪的成就,真可以用“(),()”来形容。
英国数学家、哲学家伯特兰*罗素说:“(),是()使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
2、 20世纪末期,我国科学家在()首次发现了保存有()的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们()。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛(),给这幅古生物学家们()涂上了“()”之笔。
3、太空作物普遍具有()、()、()等优点。
一、根据你的积累把对应的内容连在一起,并根据提示选择其中合适的语句填空。
有志者一日难再晨清风明月本无价事竟成业精于勤近水遥山皆有情盛年不重来,荒于嬉1、在生活中,我们难免会遇到挫折和困难,但我们不要气馁,要坚信________________ _2、我常常因贪玩而不用心学习,妈妈语重心长地对我说:“_______________________ _。
”二.根据提示,按阅读积累填写。
(5+2分)1、祖国历史悠久,山河壮丽,学了第五组《长城》等课文,我知道了祖国还有、、等名胜古迹,同时,也让我想起了家乡的一些著名景点和产品,如(景点)、(产品)等。
2、本学期,我们学习了不少的对联,春节快要来临了,你能为自己家写(或选)一副对联吗?请写下来。
___________ 3、根据提示,用简要的语言作出回答。
这个学期我读了不少好书,如、, ,其中我最喜欢,理由是三、我积累了很多好词语,我一定能填对!如()添翼狂风大()草()花开()若木鸡上面的词语中,描写天气的词语有:_____________ _,描写神情的词语有: ______________ ,描写大自然景色的词语有________________,我也想写一个我喜欢的四字词语:_________________,它是描写的。
四.阅读积累与运用(27分)一、阅读《跨越海峡的生命桥》选段,回答问题。
(14分)小钱静静地躺在病床上。
灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋(diāo tiáo)零的含苞的花朵,唯有骨髓(shuǐ suǐ)移植,才能使这朵生命之花绽(zàn zhàn)放。
然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。
如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
小钱是幸运的,几经辗(zhǎn zǎn)转,终于在台湾找到了这样的人。
在同一时刻,海峡彼岸的台湾花莲慈济医院,骨髓移植专家李博士正步履(lǚ)匆匆地走进手术室。
一位青年躺在病床上,等候着他来抽取骨髓。
就在昨天,一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。