八年级语文上册专题19生物入侵者(练)(提升版,教师版)新人教版

一、语文知识积累及运用（ 8分）
⒈根据拼音写汉字。

（4分）
⑪哪知老境却如此 tuí（）唐！他触目伤怀，自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐xiè（）便往往触他之怒。

⑫他仿佛觉得有许多眼光在望她，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。

因而，父亲明明应该高兴，却露出些gān ’gà( )的笑。

【答案】颓屑尴尬
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2.下面是我县（安徽省舒城县）晓天镇中心学校八（5）班的吴明同学所填的购书汇款单，其中“金额（大写）”和“汇款人地址”两栏填写有误，请加以改正。

（2分）
金额（大写）三十五元
收款人地址甘肃省兰州市南滨河东路 520号
收款人姓名《读者》编辑部
汇款人地址晓天镇中心学校八（ 5）班
汇款人姓名吴明
①②
【答案】叁拾伍元安徽省舒城县晓天镇中心学校八（5）班
【解析】
试题分析：填写“汇款单”属于应用文，应用文讲究“行业”格式，所以本题填写“汇款单”要根据邮局的规定金额要用大写，地址要写具体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

3. 改写下面句子（不改变原意），使之与例句形成对偶句。

（2分）
江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。

例句：山间炊烟袅袅，如丝如缕。

改写：，。

【答案】江上白帆片片，像画像诗。

【解析】
考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

二．阅读下面文章，完成后面小题。

（10分）
生气的成本有多高
林海峰
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。

原因何在？还是对生气认识不到位。

事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。

由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。

③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。

机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。

为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。

血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病。

④可悲的是，这场战争是假想出来的。

并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命，而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更。

⑤别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。

对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。

你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备。

那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。

⑥美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。

他把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分种后大白鼠就死了。

人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

⑦在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。

因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

⑧如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。

道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。

数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁。

⑨淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。

⑩没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要。

没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。

不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪。

照顾好自己，首先要照顾好你的心情。

1．生气引起的心理变化是如何对身体产生巨大影响的？根据第②③节内容，用简洁的语言概括出影响的过程。

（3分）
生气引起心理变化→→→→诱发多种疾病
2．第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
3．文章结尾说：“照顾好自己，首先要照顾好你的心情。

”结合选文，联系实际，说说生活中如何照顾好自己的心情。

（3分）
【答案】
1.（3分）人体系统进入应激状态→人体系统正常工作停止→人体各大功能下降
2.（4分）主要运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。

列举大白鼠实验，具体有力地说明了生气的危害性。

将人生气耗费的精力与参加3000米赛跑耗费的精力进行比较，准确突出地说明了生气会消耗人很多精力。

（说明方法答了两个即可给2分，作用2分。

）
3.（3分）生活中要照顾好自己的心情，就得修养心智，善于调整心态。

比如有时碰到不顺心的事情，不妨暂时离开一下现场，换个环境，或者通过唱歌、参加体育活动等途径排遣不良情绪。

【解析】
考点：分析说明顺序和思路。

能力层级为分析综合C。

2.试题分析：说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。

（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。

（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

使说明更科学，更准确，更具体。

（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。

（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。

（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。

结
合语境具体分析即可。

考点：分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。