口算除法霍静方
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内黄县实验小学集体备课教学设计
课 题 口算除法 课时：1 授课时间： 课型：新授 主备教师：霍静方 授课教师：
备课时间：2016年11月16
1、知识与技能：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一 位数）的口算方法，能正确地进行口算。
三维目标
知识与能力 3、情感、态度与价值观：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识 过程与方法 解决简单实际问题的能力 情感态度价值观
（1）我们学校买来了什么？你了解了什么？（生自由回答） （2）请大家根据这个信息，提出有关的数学问题。
教 流
学 （3）怎样解决这些问题？（生纷纷举手，可指名答） 程
用除法计算，算式是80÷20。 （4）探索口算方法。 （5）汇报，师评析。
（6）检验正误。（课件出现结果）
2、过程与方法：使学生经历探索口算方法的过程。
重点难点
探索口算方法；掌握整十数除的口算方法 既是难点又是重点。 课件
课程资源
教
（一）情境导入
学
设
计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二次备写
导 入 1、同学们，今天老师带大家到计算王国里游玩，愿意吗？ 新 课 （ 5 2、摘苹果的游戏。复习旧知。 分）
（二）探索新知 1、教学例1。 （点击课件出现例1的情景图）
课 题 口算除法 课时：1 授课时间： 课型：新授 主备教师：霍静方 授课教师：
备课时间：2016年11月16
1、知识与技能：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一 位数）的口算方法，能正确地进行口算。
三维目标
知识与能力 3、情感、态度与价值观：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识 过程与方法 解决简单实际问题的能力 情感态度价值观
（1）我们学校买来了什么？你了解了什么？（生自由回答） （2）请大家根据这个信息，提出有关的数学问题。
教 流
学 （3）怎样解决这些问题？（生纷纷举手，可指名答） 程
用除法计算，算式是80÷20。 （4）探索口算方法。 （5）汇报，师评析。
（6）检验正误。（课件出现结果）
2、过程与方法：使学生经历探索口算方法的过程。
重点难点
探索口算方法；掌握整十数除的口算方法 既是难点又是重点。 课件
课程资源
教
（一）情境导入
学
设
计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二次备写
导 入 1、同学们，今天老师带大家到计算王国里游玩，愿意吗？ 新 课 （ 5 2、摘苹果的游戏。复习旧知。 分）
（二）探索新知 1、教学例1。 （点击课件出现例1的情景图）