【初二语文上册第五单元作文600字】小学语文第五单元作文
人教版初二上册第五单元作文：初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力
初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力本文是单元关于人教版初二上册第五单元作文的初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力，欢迎阅读。
平时的生活总是很忙，很忙，忙得连去观赏一下校园的莲花池都没时间。
虽然说没时间，但只要肯挤还是有的，但是独自一人观赏未免太过孤单，同时也让人感到伤感。
终于我等到了，同学们有空陪我一起来看莲花。
我喜欢花，不仅是因为它美丽的外表，更是因为它不屈的性格。
有人说：花是脆弱的，不能承受风吹雨打，一点小小的风浪就会把它摧毁。
请容许我为它作一个辩护：脆弱并非是它所想的，那只是表面的，那只是它作为花所要承受的。
它改变不了这个事实，但他却从未放弃过一次次开花的机会，即使有可能会被雨打得粉身碎骨。
它总是那么坚强，不断的吸收营养，积聚能量，等待下一次的开花，它就是这样越挫越勇，不管前途是怎样，它都要去闯，因为不尝试又如何知道自己未来的命运。
哪怕有一天它被人摘去了，离开了亲爱的根，但它依然会坚强地活下去，活出色彩，活得芬芳。
它就是这样的坚强。
莲花，你也一样，一样这样坚强。
冬天的余寒还在，池水依然冰冷，但是你开出了美丽的花。
我看见你淡红色的花瓣上沾着几滴晶莹地水珠，那是你奋斗的汗珠？还是你激动的泪水？你总是这样默默地奋斗、努力，不发出任何声响把所有的痛与苦、所有的汗与泪都让自己默默承受，你没有一句怨言。
莲花，谢谢你，是你给了我勇气，是你给了我信心。
我要像你一样不懈地奋斗，我不会在感到累了，因为我有你的支持。
人生的美丽便在那历经风雨后的一道彩虹，莲花，内敛、宁静寓意吉祥与幸福，心中有莲定可等到莲花盛开的一天。
一个小孩……不对，是有三个小孩，有一个小孩吃着桃子，另一个小孩吃着梨子，我因为家里不是很富裕，只是在一旁站着看。
那两个小孩吃完是果子，于是就商量：既然果子那么好吃，那么就把果子的核种起来，以后就可以不用买都有果子吃了。
那两个人就把吃后剩下的核种了起来，我拾起地上一棵苦莲树结的果实也种了起来……过了十年后，我们的果树都长大起来了，那两个曾经是“小孩”的人也跟我一样长大了，他们的果树也结满了果实，我十年前拾起的苦莲籽种下去也长得很茂盛。
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2020年八年级语文书上册第五单元作文大全桃花是绚丽夺目的，粉红色的花朵缀满枝头，近看一朵花，它有五片薄薄的花瓣，花芯里吐着淡黄色的花蕊。
远看一片桃林，就像粉红色的雾，又像一片粉色的雾。
这里给大家分享一些关于2020年八年级语文书上册第五单元作文桃花，供大家参考。
2020年八年级语文书上册第五单元作文1桃花开了，勇敢的开放了。
二月暖春的阳光早早地将桃花的精灵找寻了出来，淡黄、乳白的花蕾探着头，缩着勃，像春姑娘脸上薄薄的沙巾，朦胧中透着细致，随意中露出执着。
它们张开了探春的眼睛，将淡淡的色彩撒在桃林，装点出一丝春的影子，春姑娘轻快的脚步在桃花的带领下回来了吧。
一夜春寒，那善于修枝剪叶，裁花扶柳的二月剪刀变成了一把锋励的剑，探出头的桃花将小脸又藏进了灰色的壳中，在寒风中悠悠颤抖。
哦，远处，一朵淡黄，像腊梅一样傲立枝头，独枝而放的，是桃花吗?你看它张开的花瓣在风中摇动，顽强地张扬着它的傲色，找寻着春的方向。
傲立独放是寒梅的品格，而桃花，你也是吗?春寒未止，我却病倒了，躺在病床上的我极想念那枝独放的桃花，它该找到春了吧!走进桃林，我便被眼前的'景色呆住了，这是桃林吗?这分明是浓装涂抹的水彩;花仙子的庄园;花团锦簇的彩绣。
那片片红的、黄的、粉的、白的花瓣在风中轻舞，象春姑娘身披彩裙在枝头慢步，象一群欢快的孩子，你藏着头，我悟着脸。
在这花的海洋里，我没有听见蜜蜂的声音，在这样寒冷的天气里，勤劳勇敢的蜜蜂也回到了温暖的巢里，而我的桃花，勇敢的桃花，却傲而怒放了。
我找寻那枝独放的桃花，很久都没有找到，我想，它悄悄的走了吧，化成了一粒春肥，溶进脚下的土地了。
看着这满园的春色，我终于明白，只有它才懂得什么是“一枝独秀不是春，万紫千红总是春”的真正含义。
它正如我心中的英雄，悄悄的来，默默的去，不留痕迹，却带动风雨。
面对桃林，而对我心中的英雄，我深深的感动了。
2020年八年级语文书上册第五单元作文2微风轻轻的拂过，让粉嘟嘟的桃花更加鲜艳，美丽动人。
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初二语文作文【初二语文上第五单元作文600字】要想在写初二语文作文上大有作为,必须多读多练。
为大家整理了初二语文上第五单元作文，欢迎大家阅读! 初二语文上第五单元作文篇一莲文化的魅力莲花山的古道，是细石柔土汇成的，没有人专门去铺，也正应了鲁迅先生的世间本没有路，走的人多了，也便成了路。
这古道也自然而然地形成了自己独有的气质，虽不宽阔但也不失风韵。
我捧起一把柔柔的土，感觉它是那么轻巧，轻轻地从我之间指间滑落。
我想象着，有一位窈窕少女，身着月色纱衣，头挽兰花般妖娆的发髻，在缠绵小雨中姗姗而来。
花伞下羞涩地抬起杏眼，嫣然一笑，又急急地转身而去，在小道上留下令人回味的足印，化成一朵莲花状。
我小心翼翼地走了上去，薄薄的鞋底让我清楚地触碰到它的美丽，既不像棉花那样软，又不像石头那样硬，而是淡淡的柔，像流水从脚底钻过一般，留下一丝丝淡淡的温柔，像母爱。
我踏着这温柔，迎着风，向上走。
头顶的不知名的鸟儿总是排好队，和我一同前行，和那善解人意的月儿一样，在夜晚陪着我，将孤独赶走。
山路两旁大大小小的石头对我做鬼脸，有时我竟会扑哧一声笑出来。
因为它们长得是那样可爱，有的像一个皮球，有是像一把手枪，还有的像一个碗最特别的是一块非常大的石头。
它的特点不在于它的大，而是在于它的形状像个大萝卜。
这个萝卜足足有七、八个我那么大，像是行累的路人，斜靠在另一块石头上;又像是小时候小动物们拔的大萝卜，给莲花山增添了一道独特的风景。
人们爬到萝卜上去照相，我呢，慢慢走近它，伸出手摸了摸，突然就摸大了它的沧桑，那几千年的孤独，她是怎样熬过来的啊! 牵着风，继续走，越来越高，不免有些吃力。
我只得弯下婶子，像蜘蛛侠一样攀附着能够支撑地住的东西向上。
脚边的枯树枝毫不留情地在我手上留下一道红痕，我开始抱怨起初没有一小好走的路，但我还是走下去了。
一路爬了上去，我终于到了山顶，到了我最想到的地方。
突然发现我走过的路只有我走过，我可以自豪地说：我走自己的路。
语文人教版八年级上册第五单元作文：母爱如莲叶_作文650字_初二上册第五单元作文_
语文人教版八年级上册第五单元作文：母爱如莲叶语文人教版八年级上册第五单元：母爱如莲叶小雨淅淅沥沥地下着，透过舷窗，我望见了亭亭而立的莲花，仿佛也看见了母亲的背影。
——题记周敦颐讨厌世俗气节，则只喜爱莲花;陶渊明喜欢清静淡雅，则只喜爱菊花。
但是我不喜欢莲花，我则只爱莲叶。
如果没有莲叶，哪来争奇斗艳的莲花，哪来新鲜可口的莲花。
是莲叶，无私的保护他们，才有今天的如此绚丽。
人常说，母爱是伟大的。
我认为母爱向莲花一样出淤泥而不染，更像莲叶一样，伟大而无私。
在那次我真正的认识到母爱。
那天下雨，我正好没带伞。
只能眼巴巴地望着母亲的来临。
目送着一个个家长接送孩子回去的情景，我焦急万分，真想直接冲出去算了。
但又担心母亲会找不到我，又取消了这个念头。
可是人已快纷纷离去的时候，我顾不了那么多了，冲出去。
可刚刚巧，一个全身湿透的母亲突然出现在我的面前，我很惊讶，这是母亲吗?我内心滚烫的泪水顿时涌了出来。
母亲跟我说，她今天来的时候没带雨伞，突然下起了大雨，所以一路上狂奔过来，耽误了时间。
母亲急忙把外套脱下来给我套着。
待着，我们冲出了校门，可因为精力的不足和风雨的催打，我们很快跑不动了。
找到了一个电话亭，母亲让我先过去躲躲雨，她先去看附近有没有超市卖雨衣的。
望着母亲离去的身影，我的眼眶再一次湿润。
轻易间，看到了一方小池塘，里面有许多荷叶。
荷叶不管有多大的雨滴摧残也从容不迫的保护着荷埂下面的莲藕。
我想，荷叶不正像天下的母亲吗?始终无私地保护着自己的子女，不让子女受一丁点痛苦。
母亲回来了绝望地摇摇头，我也沉思着。
有了，荷叶或许能挡住一点雨水，我把这个方法告诉了母亲，她一如既往地保护我。
母亲拿了个大的荷叶给我，我们艰难地回了家。
母爱无尝，就像莲叶一样不求回报。
莲叶，牵动了我情思。
八年级上册语文第五单元作文3篇
八年级上册语文第五单元作文3篇八年级上册语文第五单元作文1“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句。
猜到了吧，今天，我向大家献上一篇关于莲花的文章。
大家都知道，莲花有许多雅称：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白，有红，有蓝，有紫……他的形态各不相同：一些含苞欲放，像是一滴从天而降的水珠；一些微微张开了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠；一些半张着嘴，就像在向母亲要东西吃；有的张大了嘴巴，像是将要有美味佳肴送到嘴里；有的嘴巴都鼓得撑破了，就像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片荷花挤在一起，就像一大幅花花绿绿的油墨画，层层叠叠“看不透”。
听完了荷花形状的介绍，下面就是关于荷花构造的简介了。
荷花的最下层是地下茎，也就是我们所熟悉的藕，生长在淤泥中，形状是椭圆形的，内部有许多洞，是通气用的。
外部带有许多不定根与侧芽；往上一层是茎，茎上有许多细小的运水“毛”，“毛”上附有黏液形纤维素，具有十分好的弹性；在往上一层就是荷叶，十分宽大；上面第三层是花萼，作用是把花瓣托住，不让他散架；最上面一层的下面一层是花蕊，以黄色为主，又细又长，十分密集；最高楼上住着花瓣，它形态各异，颜色不同，十分艳丽。
我爱荷花，我更爱荷花这种“中通茎直，不蔓不支”的精神。
八年级上册语文第五单元作文2不管是生活在嘈杂的城市，还是生活在宁静的乡村，每个人都会对身边的一草一木，一景一物产生浓浓的热爱和依恋之情。
或是留意田间小路，或是仰望当空皓月，或是谛声枝头蝉鸣……而我却被莲花深深吸引，难以自拔。
我所居住的小区，像一个美丽的后花园，在栋栋楼宇之间，是一块块草坪。
现在，正值夏季，草坪里的小草青翠欲滴，惹人怜爱。
在小区中央有一个小池塘，池塘间有几条小呆鱼游来游去，自然成了孩子们玩闹的好去处。
晚上写完作业，我想妈妈交代了一句，一个人走出楼道，来到小区的池塘边。
夜晚的'池塘在月光的映衬下波光粼粼，显得那样的美轮美奂。
【初二语文上册第五单元作文600字】小学语文第五单元作文
【初二语文上册第五单元作文600字】小学语文第五单元作文写初二语文作文造成正确的人。
这是小编整理的初二语文上册第五单元作文，希望你能从中得到感悟!初二语文上册第五单元作文篇一说莲莲花又叫荷花，是一种水生植物。
根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。
夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。
美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。
莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。
这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。
如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。
莲是美丽的，莲是高贵的。
正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。
把莲作为自己人生修养的楷模。
在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。
有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。
世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。
如果说莲在俗世生活中为人们所爱。
那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。
莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。
在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。
在此，莲就是其中一个重要的象征。
它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。
朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。
八年级上册语文第五单元作文范例5篇
八年级上册语文第五单元作文范例5篇八年级上册语文第五单元作文1莲,花之仙子者也.清晨的西湖是安静的,莲花盛开,西湖边的祠堂与荷花相互衬托,显得格外清新.莲花穿着素青色的长袍,脸上红白分明,黄色的长发上面带着一顶金色头冠.莲花在池中摇曳,有些花才刚刚张开害羞的脸,慢慢地从池中探出头.咦,怎么有朵火红的莲花?一朵红莲平静的卧在荷叶上,只是还是个花芭.它的花瓣上清楚的勾勒出了一条条细细的纹路.莲花尖上被阳光晕染出了一层粉黄色的光晕,显得更与众不同了.天上的乌云开始翻滚,雨打在莲花上,一片片花瓣开始掉落;原已开过了的花,露出了一个一个莲蓬.莲蓬上有多小洞,里面是一颗颗莲子,莲子外衣是青绿色的,还没有显出白嫩的果实,也没有阵阵清香,莲蓬这时还是金黄色,与耀眼的雷峰塔很搭配,但这用不了多久就会枯萎.雨过天睛,天上出现了彩虹,寺庙祠堂的钟声也陆续响起来了.荷叶上的水珠开始调皮,它们围着淡绿色的叶脉转来转去,又一不留神,蹦到了莲花上,莲花一摇一摆,和莲叶玩起了〝多来诺骨牌〞,转眼之间,莲花便像被风刮乱了一般,摇摆不定,水珠〝叮叮咚咚〞落到水里,像在演奏欢乐的音乐.天气变凉,太阳变得火红.晚霞把天边染红了,莲花被小舟分开了,从莲花池中开辟了一条小道.鱼儿从碧绿的水中窜出,围着花梗转.一阵阵清凉的风吹来,带着微微的苦味儿,是采莲的人载着满船的清香归来了.这情景在夕阳中飘动,更动人的是叮咚的水声与莲花的舞蹈摇曳成一片.这美丽的景象把我心中所有的愁情都吹散了.莲,花之仙子者也.八年级上册语文第五单元作文2没有菊花的艳丽,没有兰花的淡雅,没有竹子的挺拔……但是拥有高贵的品质,〝出淤泥而不染,濯清莲而不妖.〞这就是在赞扬莲花纯洁.高傲.不受外界所影响的品质.有一天,我跟随父母出门游玩.路过一片泥塘,我们停了下来.父亲指着那一个个花苞,对我说:〝你看,花苞被压在那莲叶下面.但不久,它们就会冒出来,面对着这碧水蓝天.莲叶便会衬托它们,而莲花从淤泥中出来,却丝毫不受影响.〞我望着那片莲叶,有些担忧……过了些日子,盛夏来临了.我们一家又去了那片荷塘.这一次不再是尖尖的花苞,这一次是洁白盛开的花瓣!我激动地走到花前,那一片片.一枝枝盛开的花朵,点燃了我久久不能平息的心情!原本,那令我担忧的野莲,已经开满了池塘,只见那洁白的野莲,正肆意地展示着自己的魅力.这些花朵零零散散地开放着,显得那样的高傲.曾经弱小的莲花在这盛夏时节,竟开得如此灿烂.如此耀眼.如此引人注目!此刻,它成了这里最亮丽的一道风景线,默默地装点着这片泥塘.不一会儿,就有大批的游客,前来观赏……看到这里,我不禁浮想联翩,想到了守卫在祖国边疆的战土,他们默默无闻,守卫着祖国的过疆;想到了小区里的环卫工人,他们一年如一日,十年如一日的清扫小区,在下雪天,他们还要早早的为人们扫出一条伸向远方的路;想到了站在讲台上讲课的老师.……他们不正如这泥塘里的野莲吗?没有人关心,没有人夸耀,但他们依旧高傲地冲破一切阻力,悄悄地.默默地奉献着.想到这里,一般敬佩之情从我心中袅袅升起……八年级上册语文第五单元作文3在池塘中央,有时能看见一张张圆纸片一般的几片睡莲,微风徐过,仍然轻松地躺在池中心.上面总是有两三朵洁白粉红,如小姑娘一样的娇嫩的花,没牡丹艳丽,淡淡清清的.那便是莲花.莲花自古早已闻名,洁身自好是它的象征,文人也留下了〝莲,花之君子者也〞的精彩的话.翻开字典,也能找到莲的贡献.果实可吃,花可入药,叶可泡茶.这是莲花在无私奉献和供人欣赏后人们的评价.而莲,也就是一个君子,并不是说它令人惊讶而又深奥的贡献让人觉得它是君子,而从它外貌来看它已经成为了一个君子.〝出淤泥而不染,濯清涟而不妖.〞这是莲的真实写照.不沾染污秽那是世人皆知的——难道有人见过沾上泥土的莲花吗?晴天,太阳光洒在莲花上,更觉莲的清淡脱俗;雨天,当倾盆大雨伴着电闪雷鸣落入池塘时,晶莹的雨珠会从花的花瓣上落入莲叶,再聚成一大滴水珠.除了那一滴水之外,莲花就像没被打湿一样.也更显它君子之风了.被雨水冲刷,不但不显妖媚,更觉得莲花庄严.坚韧.我家旁就有池塘,所以有空我也常看莲花.白莲清新淡雅,红莲洁身自好.我喜欢莲的品格,有人说它超凡脱俗,人们也公认它不与世俗同流合污,更有文人说它君子.有人像莲花一样活着,学习它的品格与精神,学习它的君子风度.当然,它的君子风度也一直激励着真心喜欢它的人,有人也真的成为了君子,像语文老师所说的〝近朱者赤〞,所以有人因莲花这一君子而也成了君子,这不是莲的功劳吗?欣赏莲花,也能学习莲花.像莲花一样活着,坚持不懈才能成为有品德的人.我喜欢下雨天看沾满雨水的莲花和在清晨看沾满露珠的莲花,在我看来,雨水.露珠就是挫折,品德高尚的人只有经历过挫折,才会成为真正的君子.而莲也是经历过险恶的天气也才成为花中君子的.所以君子的品行,君子的精神,君子的意志都很重要.只有通过挫折的磨砺,才会成为君子.这便是莲的真理吧!再去看看池塘里的莲花,白的如雪,粉得如霞,清风渐渐来了,吹得莲花轻轻摇曳,抖出一些小小的水珠,多美呀!莲花像一幅水彩画一样,不过是活的.它走进我的眼里,可又似水流入我的心里,我暗下了决心:要像莲花一样活着,活得精彩……八年级上册语文第五单元作文4高高翘起的莲花碧绿青翠,层层叠叠,错落有致.阳光下散开的玫瑰色花儿光彩夺目,久看后有淡淡喜悦从心底漫溢扩散.这时候凑近了去,能看见莲叶上有水珠闪闪发光,生命动感在一闪一闪中充分显现,总让人以为阳光是弯曲与抖动的.我真心地喜欢莲花.在我学过的不多的诗词中,莲花一直是被作者们赞美的对象.这与我在现实中看到的莲花以及它们所带给我的印象基本一致:美好,恬淡,优雅.〝出淤泥而不染〞是寓意最深最能概括莲花品质的一句赞誉.我几乎觉得这句话就等同于莲花,等同于一个无可辩驳的常理.但有次我看到被牧童采摘并扔到泥水里的绿色莲叶与新鲜莲花,并惊讶于它们被淤泥所弄得肮脏不堪入目时,突然觉得这句话并不那么符合逻辑了.出淤泥而不染突然间不再成立.而我此前一直不由自主地认为,莲花不染淤泥是因为莲花的叶片太光滑,正如我看到水珠在莲叶上不留痕迹,宛若玻璃珠干脆利落地滚动奔跑,叶片上却没有划痕和湿迹,完全不同于水在其他某些材质上流淌过后留下痕迹那样.于是乎,听到这句〝出淤泥而不染〞时,我以为出淤泥而不染是莲花的材质所致.正是这种印象的果断嫁接,让我以为莲花出淤泥而不染是天生属性,是一种不需质疑的常理.事实上,所有草木都是从黑暗.稠粘.不干净的泥土里冒出来的,都和莲花一样〝出泥土而不染〞.它们在冒出来后叶子与花果都干干净净,色泽纯净,都能够称得上品质高洁.但我们却很少如此赞誉它们.把这样的赞誉等同于那些树干粗犷.枝叶平淡朴实的植物如柏树.苦楝树.白杨树,的确有违背我们对不美的事物的想象.正如我们很难把一个面相丑陋凶狠声音粗犷的粗汉子和一个老好人联系起来.而出淤泥而不染与荷花相联系就太符合我们对美好事物的定义.纵然不能将出淤泥而不染是莲花的品质的说法视作以貌取物,但至少我们忽略了外界客观条件对莲花的品质的重要影响.莲花不是突然从泥水里冒出来的,而是一点点生长,即使身上有了淤泥和脏水,天空落下的雨水也会帮助它们一点点冲洗掉.对事物或人的认识,如果都只是以〝莲花出淤泥而不染〞这样简单概括,很容易把真实的因素忽略掉.这恰恰是我们所缺少的慎重和理智.八年级上册语文第五单元作文5天津的北宁公园不像北京公园那么出名,它却第一次让我领略到荷花那种纯洁的美.夏天的北宁公园,只要有水塘的地方就有荷花.公园西边有个湖,湖中满是盛开的荷花,风吹着粉嫩的荷花轻轻摇动,就像窈窕的少女摇动着柔软的腰身,美丽动人.中国古代多少诗人曾经用绝美的诗篇赞美荷花,依然描摹不了它的美.〝接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.〞直到今天我看见了满塘荷花,才理解诗人们的一片诗情由何而来.我恨我没有一只神来之笔,将满塘荷花满塘的清香画尽写尽.走在公园里,离荷塘很远就会闻到荷花的清香.尤其是起风时,荷花的清香扑鼻而来,立刻给人一种清新的感觉,即使心有愁肠也立即心旷神怡.天气晴朗的时候,荷花的花瓣愈发像妙龄的少女娇滴可爱,静静的装点着荷花.有时人们的衣角不小心碰倒了荷花,它挥动着自己淡粉色的身体,就像在和人们打招呼.除花瓣外,荷叶一身耀眼的翠绿色也不输于花瓣.没有荷叶的衬托,怎能展现出荷花的身姿呢?金色的季节,清新的花瓣带着微微的忧伤落下了,取代它的是结满莲子的饱满的莲蓬.莲子可以熬成莲子粥,可口美味,地下的莲藕,可以做菜,也可以制成藕粉,是很好的滋补品.荷花除了可以供人欣赏,还有许多用途.荷花本身就可以祛湿消风,治跌打损伤.呕血.花蕊可以清心,止血.莲子含多量淀粉和蛋白质,磷.铁等,可以养心.益肾.补脾.涩肠.荷叶既能清暑,止血,还能治暑湿泄泻.眩晕等.藕可以止血.散瘀.治咳血.吐血等.可以说荷花浑身都是宝.其实荷花的美不止在于她动人的容貌,更在于荷花有一颗纯洁的心.周敦颐在《爱莲说》中写到〝予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.〞意思说我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳.有许多人抱怨自己生活在恶劣的环境里,但在周敦颐的眼中,环境并不能影响你.有多少穷苦的孩子没有读书的条件,默默在角落里偷偷学习,依然有很大的成就.那些拥有明亮教室的孩子还有资格抱怨自己生活的环境吗?想起北宁公园满塘盛放的荷花,满塘的清香关也关不住,就让这满塘的荷花和这里的人好好相爱吧!我也愿做一朵行走在世间的荷花.八年级上册语文第五单元作文。
人教版8上语文第五单元作文三写一篇说明文
人教版8上语文第五单元作文三写一篇说明文人教版8上语文第五单元作文三写一篇说明文我是XX。
我来自人类的朋友——青蛙。
我的家乡在西双版纳的一片草丛中，我爱我的家乡，那里风景优美，树木茂盛，空气清新。
听爸爸妈妈讲：以前那儿还是一个可怕的沼泽地呢！后来，一些农民发现了沼泽里的宝藏——泥鳅，它们把泥鳅当成家里的宠物饲养，渐渐的，家家户户都有了泥鳅，从此以后，大家再也不用到沼泽里捕捉昆虫了。
最让我难忘的是小鸭的第二个家，那儿四周环水，生活着一群鸭子，那儿有着许多诱人的鱼虾和浮萍，更令人喜爱的是大榕树下的那口井。
每天早晨，鸭子们会聚集在榕树下面，等待着老师的到来，它们唱着动听的歌，摆动着优雅的身姿，伴随着音乐翩翩起舞，从不同方向、不同角度出场，它们时而腾空飞跃，时而凌波嬉戏，时而引吭高歌……那欢快的节奏使得每一棵参天大树都沙沙作响，每一根细嫩的枝条都为之振动，每一朵花蕾都开放出灿烂的笑脸……而我，只能呆在安静的角落里望着这一切，我羡慕它们，真希望自己也能和他们一样，自由自在地在天空中翱翔，在花海中嬉戏，在大树下歌唱。
于是，我心里暗暗下定决心，一定要离开人类，重返青蛙家园。
但是，父母坚决不同意，他们苦口婆心地劝说：“别傻了，人类对你们做了那么多的坏事，而且他们又要消灭我们。
”我伤心极了，天天呆在家里唉声叹气。
可是不久，噩耗传来，父母竟被人类害死了，人类还对我们展开了疯狂的追杀。
我万念俱灰，最终还是被迫离开了我热爱的家园……老师介绍完了这个世界上最古老的建筑，带着我们走进了东方巨人。
长城又称万里长城，在八达岭上面就能看到了，它全长共32000千米，是世界上最长的城墙。
这条长城是秦朝修筑的，其中人工修筑的部分有18千米，各种野兽的爪子、牙齿和角遗留下来的痕迹多达13处之多。
著名的孟姜女哭长城的故事就发生在这里，其实她并没有哭倒长城，而是想寻找丈夫的尸骨，她沿着长城走啊走，足足哭了七天七夜，感动了老天爷，泪水化作倾盆大雨，将长城冲洗了一遍，这才露出它的本来面目。
人教版初二上册第五单元作文：八年级上册第五单元作文750字：莲花遐想
八年级上册第五单元作文750字：莲花遐想本文是单元关于人教版初二上册第五单元作文的八年级上册第五单元作文750字：莲花遐想，欢迎阅读。
篇一：八年级上册第五单元作文750字：莲花遐想午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地拂过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。
——题记曾忆起，“风起时，还会记得，因爱而生泪的颜，一生温暖。
夏风颜，令人想起夏夜的蝉鸣与烟花，非常的浪漫。
《我是凡尘最美的莲花》便更加是文如其名。
“人生若只如初见”是这本书留给我印象最深的一句话。
最初来自清代纳兰性德的《木兰花令拟古决绝词》，短短七个字，却道出了人生的无奈与沧桑。
仓央嘉措与仁增旺姆若是能只如初见，便不会有“我是少年人，我有佛心也有凡心”的感叹，亦不会有“神柏变了心意，杜鹃只好回家”的怅惘。
人生若只如初见若是我，能够只如初见……月升起了，月光柔柔地洒在小河岸边的枯草上，一切归于宁静，我独坐于此，蒿草般的思绪淹没了鼻尖前浓浓的夏末气息。
真真切切的痛却如刺在心，似乎，曾经的曾经……八年级开学的头一天，说不出是欣喜，是期望；亦或是怀念，是惆怅，但觉“黑云压城城欲摧”。
浅愁的思绪任清风席卷在淡淡的初秋雨中。
停驻韶华，一切都会过去，一切又都不会过去。
我心中默念着，竟不知是哪来的感触。
“晓囡！”我听背后有人叫了我的名字。
陌生的班级，陌生的面孔居然会有这么一个人，记得我的名字。
梨花烫的长发，粉嫩干净的皮肤，宛若柳叶的眼眉，纤长的睫毛，动人的眼睛，高挺的鼻子，高挑纤细的身材，再配上她那小碎花的淑女裙。
整个散发着青春迷人的气质。
这便是初次见面时她留给我的印象。
不觉得，我贪婪的从上到下大量了她一遍。
“同学，你认识我？”“没有，老师念你名字的时候我就注意你了，看你长的善良想跟你做好朋友，我是莉，你好。
我学习不太好，希望你能多帮助我。
”她萌笑的样子，真叫人有种想捏上两把的冲动。
没等我反应过来，她便牵起了我的手。
“走了，我们回宿舍！”等闲变却故人心或许是基础太差，任她怎么努力，都无缘高中的大门，她走了……不会再有那些共同聊过的话题，不会再有一起通宵的长夜，不会再有一起看过的小说，也不会再有我们一起闯过的祸……再见她时，依旧是那么美的脸，却不是曾经清纯的装扮：血红的指甲，浓厚的眼影，离子烫的爆炸头。
初二八年级上册语文第五单元作文：赏荷_单元作文
初二八年级上册语文第五单元作文：赏荷今天，我随爸爸妈妈到南戴河国际游乐中心赏荷。
我们穿过一座小拱桥，来到赏荷池。
池子里的各种荷花鲜艳芬芳，煞是可爱。
瞧！那一簇簇花瓣白里透着红，红利藏娇，让人心旷神怡，不能自禁。
她们像处女向我们含笑致意。
他们静静地伫立在湖面上。
我们的目光顺着她那修长的花枝看下去，看见了又大又圆的莲蓬。
像载着婴儿的摇篮轻轻摇曳，又像浪尖上的一叶小舟若隐若现。
荷花不但颜色鲜艳，形状也各式各样。
瞧！有的含着花苞，羞答答，迟迟不肯开放；有的半开着，稍稍舒展开自己的花瓣；有的已经怒放，又大又圆的花瓣已全部开放，露出黄嫩的小莲蓬……微风吹来，湖水泛起微波，荷花也随其摆动，仿佛再为我们载歌载舞。
人们常用“出淤泥而不染”来形容荷花的高贵品质，果然名副其实。
我们就要有这种品质，不管再怎样的环境下都要始终保持纯洁的心灵！！
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初中八年级上册(初二第一学期)第五单元作文范例 最美莲花,“醉”美莲花山
初二八年级上册语文第五单元作文：最美莲花，“醉”美莲花山早已听闻莲花是花之君子、芙蓉仙子，而我却一直没能亲睹其芳容。
这天，我来到莲花山，为一睹莲花的英姿。
沿着山边林间小路，我们来到了荷花池边。
你瞧，田田的叶子漂浮在水面上，碧绿碧绿的。
犹如一块一块无暇的翡翠，又似亭亭的舞女的舞裙。
微风吹过，叶子轻轻摇摆，使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子：“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
”看，池里的荷花五彩缤纷，有白如雪的楚香玉女，有红似火的大红袍，还有粉如霞的古代莲……这儿的白荷花白得没有一点儿瑕疵，“出淤泥而不染”；红荷花红的似火，在阳光下显得格外耀眼，真是“映日荷花别样红”啊！仔细一看，这些荷花姿态各异，有的含苞待放，有的刚刚绽开几瓣，有的正娉婷开放。
那些含苞待放的荷花，像一个个腼腆的小姑娘，不肯向人们露出她们迷人的微笑。
再看那娉婷开放的荷花，如一位位热情的主人，张开双臂欢迎远道而来的客人。
而半开着的荷花，偎依着荷叶而立，仿佛面带微笑的少女在舞台上翩翩起舞，还有一些荷花却羞羞答答，藏在荷叶下，把荷叶当成了遮阳伞。
再看这一片睡莲，叶子趟在水面上，开在水面上的花儿有红的、白的、紫的、嫩黄的、浅橙色的……一片姹紫嫣红。
清风徐来，送来缕缕清香，池中荷花轻轻摇曳，而我，已深深沉醉于这迷人的景色中，怪不得大家都用“芙蓉仙子”来形容荷花的姣好。
荷花最美，不仅因为它有姣好的面容，更是因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
虽然淡妆素裹，却高贵优雅，点缀了大自然，还把自己的全身无私地奉献出来。
我深深沉醉于那一池莲花中，不知不觉已是夕阳西下，是时候归家了。
我再一次回眸，夕阳下，莲花山早已回归平静，而那一池莲花则轻轻摇曳着它的枝干，仿佛在于我道别。
再见了，莲花！最美莲花，“醉”美莲花山！。
初二语文上册五单元作文600字-初二语文上册课文古诗
初二语文上册五单元作文600字:初二语文上册课文古诗各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习写初二语文作文要披沙拣金,切不可记流水账。
下面是小编为大家精心推荐的初二语文上册五单元作文，希望能够对您有所帮助。
初二语文上册五单元作文篇一说莲莲花又叫荷花，是一种水生植物。
根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。
夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。
美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。
莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。
这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。
如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。
莲是美丽的，莲是高贵的。
正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。
把莲作为自己人生修养的楷模。
在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。
有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。
世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。
如果说莲在俗世生活中为人们所爱。
那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。
莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。
在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。
在此，莲就是其中一个重要的象征。
它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。
朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。
人教版初二上册第五单元作文：初二八年级上册语文第五单元作文：愿生命化作那朵莲花
初二八年级上册语文第五单元作文：愿生命化作那朵莲花
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记得电视剧《封神榜》的插曲中，有这样一句歌词：“愿生命化作那朵莲花，功名利禄全抛下。
”我就十分喜欢那句“愿生命化作那朵莲花。
”
莲花不仅有亭亭玉立的身姿，而且超凡脱俗，洁净素雅。
着一袭绿裙，拥洁净容颜，不蔓不枝，香远益清。
人们赋予莲花“君子”的美誉，她从肮脏的淤泥里生长出来，却一点儿不被污浊沾染，在清水里洗涤过，却又一点儿不媚俗，不妖娆。
我们所生活的尘世中，有太多的诱惑，金钱、地位、权利，就如莲花所生长的环境一样。
如果不能洁身自好，就很容易误入泥沼，不能自拔。
就像庄子所说：“人的一切罪恶的根源就是有贪欲。
”为官的受不了欲望的膨胀，以权谋私，中饱私囊，沦为阶下囚。
又有多少人为了钱财，做出了伤天害理的事情，结果害人害已，后悔已晚……
其实，有了权利、地位、金钱，就一定会幸福快乐吗？幸福就是一种感觉，一种心境。
拥有一个健康的身体，一个完整的家庭，平平淡淡，真真切切的度过每一天，未尝不是一种幸福。
那些大悲大喜的人生起落，更让人承受不了。
就让生命化作那朵不染尘埃的莲花吧！在浮躁的人世间，独享一份难得的清幽，抛掉一切功名利禄的羁绊，着一袭素雅衣衫，怀一颗冰心，在悠长的岁月里漫行，赏花开花落，观云聚云散。
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初二上册语文第五单元作文莲与解暑250字
初二上册语文第五单元作文：莲与解暑
引言
夏季是人体容易感受到炎热和闷热的季节，很多人选择在夏季喝凉茶，吃冰品。
这些方法虽然能够解暑，但是常食会影响到人的身体健康，因此需要寻找一些健康又有效的方法来解暑。
在此，我想向大家介绍一种神奇的解暑方法，那就是观赏莲花。
莲花的美
莲花是一种非常美丽的植物，它的根、茎、叶和花都被广泛地应用于中药配方中。
除了药用价值，莲花还有许多美的特点，如花大气，花色丰富，香气怡人等等。
在夏季，莲花会开出绝美的花朵，花朵冠盖碧波，碧波倒映在水面上，把静水倒映成一片五颜六色的图案，美不胜收。
滋润作用
在夏季，莲花还有一个神奇的效果，那就是解暑。
莲花在水里生长，吸收它周
围的养分和气氛。
因此，它所含有的活性成分比其他植物更多，尤其是在夏季。
当人们观看莲花时，它会释放出清新的气息和香气，这不仅能够让人感到凉爽，还能够去除人体内的热能，缓解身体的燥热。
解暑方法
观赏莲花的方法非常简单，只需找到一个莲花池或者是有莲花生长的水域，坐
在池边或者靠近水域。
莲花在这样的环境中，会释放出它的知道妙用。
此时，你可以静静地看着莲花，并且呼吸它释放出来的香气，这样不但能够解暑，还能够减轻紧张和疲劳，帮助你放松身心。
结论
总之，莲花不仅有美丽的外表，更有无尽的魅力和吸引力。
它不仅能够起到突
出美丽的作用，而且在夏季还能够发挥解暑的作用。
因此，在夏季时，我建议大家可以去观赏莲花，感受它的神奇之处。
初二八年级上册语文第五单元习作70
初二八年级上册语文第五单元习作70 0字——莲文化的魅力本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！初二八年级上册语文第五单元习作700字——莲文化的魅力江苏省如东县马塘中学初三（2）班冒坚邮编：226401记得上小学五年级的时候，爸爸带我去如皋花卉市场，我买了一盆蟹爪莲。
当时，那盆蟹爪莲实在小得可怜，更可怜的是嫁接蟹爪莲的仙人掌除了根部还保留着一点绿意，其他地方已经枯黄一片了。
刚买回来的那阵子，我天天去看蟹爪莲，盼着它快快长大。
那时正值夏天，家里的许多花草都在烈日的炙烤下无精打采地低下了头，可小得可怜的蟹爪莲却在骄阳下昂首挺胸，活像一个倔强的短发小姑娘。
后来，因为要准备参加小学毕业考试，再后来，又升入学习任务更加繁重的初中，我再也没有时间去理会蟹爪莲了。
直到今年寒假，我正在写作业，偶尔一回头，看到了一盆长得十分茂盛的植物。
那不正是我的蟹爪莲吗？只是它已经从一个短发小姑娘长成长发飘逸的大姑娘了。
瞧，那蓬松的绿色刘海上还缀着红色的宝石呢，看起来真成了“头上倭堕髻，耳中明月珠”的美少女了。
蟹爪莲的叶子绿得有些凝重，花却红得非常浪漫。
叶子是一节连着一节的，像螃蟹的爪子，这大概就是蟹爪莲之所以得名了吧。
蟹爪莲的花，准确地说，大多还是花骨朵，它们像是没有琢磨过的宝石，虽然显得有些不规则，但却美得十分自然。
可是，再朝里层看去，嫁接蟹爪莲的仙人掌已经比先前更瘦小了，根部的绿色也已褪去，表面的皮也已干裂，刺儿一点儿也没有生气，又粗又短。
我想：在这无人问津的两三年里，蟹爪莲长得如此茂盛，除了自身的努力外，仙人掌应该是功臣了。
可以说，为了蟹爪莲，它已经鞠躬尽瘁，死而后已了。
蟹爪莲在无人问津的时候，仍然如此努力，而不是消极地放弃，更何况我们人呢？我不由想起了孟子的话“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”，想起了生物学家童第周、数学家苏步青、科学家牛顿，想起了……初二八年级上册语文第五单元习作700字——莲文化的魅力皎洁的月光流水般轻轻泻下，荷塘的水面上波光粼粼，在这月色下，那中通外直，不蔓不枝的莲，越发闪耀着她那迷人而又并不张扬的色彩。
八年级五单元作文
八年级五单元作文八年级五单元作文1在唐代安史战乱之后的一个早晨，东方刚露出了鱼肚白，浓雾笼罩着整个大地，石壕村一片死寂。
这时，杜甫要启程赶路了，他紧紧地握住逃跑一夜刚回来的老汉那皱纹累累的手黯然道别。
杜甫步履艰辛地走着，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。
那时杜甫在夜幕降临时走到了一个叫石壕村的村子，他不得不在一个老百姓家里投宿。
这家的老夫妇热情地接待了他。
深夜，疲惫不堪的杜甫正要安歇，就听到一阵急促的敲门声，接着又是一阵粗暴的叫声。
老汉一听就知道是来抓他壮丁的，急忙翻过墙逃走了，老婆婆颤巍巍地去开门。
“快把人交出来！”差役一个个怒目横眉，一进门就声嘶力竭地叫喊着，好似一群魔鬼。
老婆婆哭诉着：“我三个儿子都防守邺城去了。
前两天，我的一个儿子写信回来说他的两个兄弟都战死了。
死的人已经长眠地下，而活的人还能活多久呢？”听到这里，差役暴跳如雷地说：“别罗嗦，快交出人来！”老婆婆痛哭出声，悲切地说：“只有个吃奶的小孙子，他的母亲连件象样的衣服都没有，怎么出来见人呢？你们若实在要人，我随你们去好了，我虽然年老体衰，可是连夜走到河阳还来得及给你们做早饭呢！”“那就快走！”差役如狼似虎地喝道。
突然一只乌鸦叫了一声，打断了杜甫的思绪，他望着这荒芜人烟。
白骨遍地的地方，他无可奈何地拖着艰难的步伐，向前走啊走，走啊走……八年级五单元作文2“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”这句话，形容的，便是那一朵朵盛开在水中的莲花。
一朵莲花经受了生长的苦难获得的却是纯洁，清廉的情怀，而我们经受过苦难、伤痛、愚昧、仇恨之后，才会得到这种情怀。
也许当我们被别人的苦痛牵扯到心底深处的丝痛时，我们的自信之莲也就在慢慢开启了。
人生如莲花，只有真正的经历过了重重磨难，才能够得到纯洁，清廉的情怀。
因为，重重磨难已经让人明白了许多，而经历过了这些，明白了这些道理，所以，得到了这种情怀。
人生如莲花，只有真正的做到了纯洁，清廉，才能够获得成功，获得喜爱与敬佩。
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【初二语文上册第五单元作文600字】小学语文第五单元作文
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这是小编整理的初二语文上册第五单元作文，希望你能从中得到感悟!初二语文上册第五单元作文篇一
说莲
莲花又叫荷花，是一种水生植物。
根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。
夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。
美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。
莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。
这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。
如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。
莲是美丽的，莲是高贵的。
正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。
把莲作为自己人生修养的楷模。
在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。
有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。
世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。
如果说莲在俗世生活中为人们所爱。
那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。
莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。
在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。
在此，莲就是其中一个重要的象征。
它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。
朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。
初二语文上册第五单元作文篇二
爱莲说
莲，你在古典里荡漾，滋养着现代的阳光。
幽幽夜幕湖中，月下的莲，无可比拟!仿佛万一，只能说是似娟娟的靓女，虽然是照人的明媚艳丽，却不飞扬妖冶。
流连日月之间，莲，纵然你娇颜憔悴。
我也会把所有的爱，都细细编织起来，从古代到现在，从今生到他生，统统给予你一身……
莲，你的传统、古典、朴素，你的缠绵、高洁、典雅，无不荡漾我的灵魂。
你古朴、端庄的形象，就是永生的黑暗里，我收集起的阳光。
莲，你是我灵魂的象征，你是我伟大的指导者。
你的无私奉献，你的出淤泥而不染，你的中空外直，不蔓不枝，无时无刻没有激励着我不断学习、不断前进。
莲，你如黑暗中的一盏明灯，为我们点燃星星之火，为我们扼杀心灵的恶魔，为我们指引程，开阔天地。
莲，我依稀记得：黄昏时节，夕阳落日，朦胧细雨，映日洪湖，黄土大地，农家插秧，渔家喜归，草虫乱舞，枯枝喜鹊鸣，花黄柳枝枯。
落日黄昏兮，夕阳西下焉，一切明了，一切坦然!颂莲：可谓小荷才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头;正如清水出芙蓉，天然去雕饰。
又有放牛娃别具风味的民歌调子作伴，试问，此画面何以使人忘怀?实乃和谐!确为典雅。
这儿的
气息——回味无穷;这里的天然造化——无可比拟;这儿的色调——和谐优美。
这里的一切一切，为莲而生;这里的一切一切，伴莲飞舞。
莲。
你的色味，迷人;你的茎叶，可爱;你的花朵，雅致;你的果实和茎，上上佳品也。
你荡漾着古典的气息，滋养着古典的气息，滋养着现代的阳光。
望莲，你的轮廓将永不会在记忆中淹没;猜莲，那是你的目光比月色更穿透我的心;画莲，但画不出你正直、高洁的灵魂;论莲，世人把你歌颂;爱莲，一阵风，一场梦，如生命般莫测，向心跳般触摸……初二语文上册第五单元作文篇三
江南可采莲
“江南可采莲，莲叶何田田……”每次想起这首诗，脑海里就会出现采莲姑娘们嬉笑着采莲的画面。
虽然从来没有见过这种场面，却能想象得出：满是荷叶的水塘里，隐隐约约能看到几只小船穿梭其中，采莲姑娘们甜蜜的笑声和朴实的歌声，从那之中传出来。
荷花身上特有的清香萦绕在鼻梁旁，似乎自己也成了“花中君子”，气质就如“出污泥而不染”一般……莲，是中国十大名花之一，她以清纯脱俗，与世无争的形象赢得了许多人的青睐的目光。
当一滴露珠从莲的花瓣上滑到花瓣尖儿又调皮地碰到莲叶上再滚落到水中时，轻轻的一声“扑通”，给心灵上增加了一种震撼。
露珠滑动滚落的声音，我能听到，我的心也能听到，是那样的轻微，让人不得不仔细聆听，然后，忽然会有一种安静无杂念之感……
“江南可采莲，莲叶何田田……”江南水乡的柔美造就了莲的清爽，虽然我生在江南，也住在江南。
却从未见过真正的“荷塘”，偶尔会发现路边池塘里多了几朵荷花，也偶尔会看见几个调皮的孩子下水摘几枝莲蓬，偷偷的窃笑和逐渐舒展的眉根以及微微上杨的嘴角，让人想起了什么，又忘掉了什么……“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景与我无缘，但我能感觉得到;采莲女的歌声与我无缘，但我也能想象得出。
也许，在现在，真的没有古代诗人所说是“莲”之美景，采莲女的歌声也离我们远去，然而，它却在我们心中久久回荡……
“江南可采莲，莲叶何田田……”莲，在水中成就了她的君子风范，也在水中展示了她的淑女风采，在这个充满竞争的时代，依旧保持着她一贯的作风——亭亭玉立，远离纷争。
而我们需要向她学习的，就是静下心来，合理放松……
“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间……“再次品味这首诗，采莲似乎如此有趣。