2016年高考高三政治二轮复习政治选修学案6.4《用证据说话》.doc
人教版政治选修5讲义：专题6-4 用证据说话
4用证据说话[学习目标] 1.了解证据的含义和种类，懂得如何举证。
2.体会举证对于诉讼成败的意义和作用。
3.培养事实求是的精神，尊重事实。
一、证据——胜诉的砝码1．证据的概念：证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
但是，法律意义上的证据即诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．证据的种类：我国的证据种类通常包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定意见、笔录和电子数据等。
在诉讼中，我们强调“以事实为根据”，而证据就是确认事实的支柱。
我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专章规定，每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分7大类。
由于诉讼的性质不同，每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。
二、成败在此一“举”1．举证责任的含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．民事诉讼中的举证责任归属：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
3．行政诉讼中的举证责任归属：在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。
1．判断(1)在因某产品的质量问题发生纠纷时，该产品外观上印刷的产品性能说明可以作为物证。
()(2)甲因被乙打伤而向人民法院提起诉讼，乙应承担举证责任。
()(3)“谁主张，谁举证”适用于行政诉讼。
()(4)在行政诉讼中，作为被告的公安机关应提供作出该具体行政行为的证据。
()【提示】(1)×(2)×(3)×(4)×2．【思考】2013年10月29日下午，潜逃近13年杀妻命案逃犯梅某被松滋市公安局缉捕专班深圳龙岗区被抓获，11月1日上午9时10分押解回松滋市看守所，将来梅某要面临法院的审判。
在本案中，原则上应由谁承担举证责任？【提示】公安机关与人民检察院。
4 用证据说话
人教版政治选修五专题六第四框：《用证据说话》导学案(附答案)教学目标：（一）知识目标：了解证据的含义和种类。
知道举证责任的含义和种类。
（二）能力目标：明确举证对于诉讼成败的意义和作用，懂得如何举证。
（三）培养学生实事求是的精神，尊重规则、尊重法律的观念。
教学重难点：1.重点：知道证据的含义和种类，懂得如何举证2.难点：明确举证对于诉讼成败的意义和作用。
教学方法情境教学法、讲授法、讨论法、探究研讨法教学课时：1课时自主导学：一、“证据——胜诉的砝码”（一）证据的概念证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据即诉讼证据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
（二）证据的种类我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类，包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论和笔录。
（三）证据的合法性1.主体合法性。
如:不能正确表达意志的人,不能作为证人。
作出鉴定结论的的主体必须有相关的资格。
2 .证据形式的合法。
如:单位的证明文书须有单位负责人的签字或盖章。
3 .证据的取得方式合法。
如:视听资料不得侵犯他人隐私权。
4 .证据的程序要合法如:证据在法庭上出示,由当事人质证。
二、成败在此一“举”（一）举证责任的含义当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张，如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
（二）举证责任的归属１.民事诉讼（1）一般情况：谁主张，谁举证原则(2)民事诉讼举证责任倒置情况Ａ.环境污染引起的损害赔偿案件Ｂ.因医疗行为引起的侵权案件Ｃ.因新产品制造方法、发明专利引起的侵权案件Ｄ.因建筑物其他设施及建筑物上的搁置物、悬挂物导致人损害的侵权案件。
２.行政诉讼一般情况:由行政机关承担举证责任特殊情况:(1)对行政不作为的案件起诉，原告有提供申请证据的责任。
(2)对行政赔偿案件，原告对于损害事实承担举证责任。
３.刑事诉讼一般情况：由公安、检察机关举证特殊情况：自诉案件原告举证、某些犯罪由被告举证合作探究：探究活动一：（P92）13岁的晓捷十分乐于助人.一天好朋友在电脑课上损坏了学校的一台电脑.为了帮助好朋友渡过难关,晓捷偷偷从家里拿出7000元前让詹义陪学校一台新电脑.后来晓捷的妈妈发现钱少了,追问之下,晓捷承认拿了钱.妈妈认为晓捷年龄太小,无权处理大额金钱,于是带晓捷去詹义家要回这笔钱,可詹义却在父母的授意下不承认此事.双方闹到法院,晓捷家终因证据不足败诉。
《4用证据说话》课件高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识
担事不人利承后担果不利后果
认如，果由对对方方否负认责，举由证对。 方负责举证。
行政 诉讼
作为为被被告告的的行行政政机机关关应应当当提提供供
作出出该该行行政政行行为为的的证证据据和和所所依依 据的的规规范范性性文文件件（即被告负有 举（证即责被任告）负有举证责任）
原告对下列事项承担举证责任：
1公、民证、明法起诉人符或合者法其定他条组件织；向人民法 2提2院 件、、出起 的在在申诉 相起一请时 应诉并的被提， 的事告起应 证实不的当 据；作行提材为政供料的赔其案偿符件诉合中讼，中起证，诉明证条其明
n （3）刑事诉讼中
n →公诉案件中被告人有罪的的举证责任由人民检察院承担，
自诉案件中被告人有罪的举证责任由h自诉人承担。
5
【重点汇总】三大诉讼的举证责任
诉讼 种类
举证责任
例外规定
““谁主张，谁举证”的举证原 ““举举证证责责任任倒倒置置””。。当当案案件件的的当当事
则。当当事事人人对对自自己己提提出出的的主主张张有有 人事处人于处弱于势弱而势难而以难举以证时举，证法时律，出法
6.4 用证据说话
【目标】 （1）诉讼证据及其种类a （2）民事诉讼中的举证原则b
证据——胜诉的砝码 成败在此一“举”
h
1
【案例探究一】
案例1：见书本94页“小捷家状告小义家”
案例2：刘女士乘坐公交车时钱包不慎被窃，里边有别人写给 她的两张共计38万元的借条。事后，欠款人果然为此赖账，刘 女士只好起诉至下关区法院。刘女士在律师的指导下，给债务 人打去电话称借条丢了。债务人在电话里推托：不能再不写了。 其实这一切都被录音，刘女士又去了公证处对录音资料作了公 证。法院据此认定债务人借款数额为38万元。刘女士胜诉。
2017-2018学年人教版选修五6.4 《用证据说话》教案
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
人教版政治选修五6.4 《用证据说话》教学设计●课标要求评述具体案例中的证词和证据，确认举证对于诉讼成败的意义和作用。
●课标解读本标准要求学生了解证据的含义和种类，懂得如s何举证；体会举证对于诉讼成败的意义和作用；培养实事求是的精神，尊重事实，尊重客观实际。
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题6.4用证据说话(共29张PPT)
补充：证据的主要种类：
（1）物证： 指证明案件真实情况的一切物品和痕迹。 如：作 案工具、指纹、脚印、赃款赃物。 （2）书证： 指以其文字、符号、图表记载的内容和反映的思想来 证明案件真实情况的书面材料或其他物质材料。如：合同文本、各 种信函、电报、传真、图纸、图表、文件。 （3）视听资料：指利用录音、录像等技术手段反映的声音、图像 以及电子计算机储存的数据证明案件事实的证据。如：录像带、录 音带、胶卷、储存于软盘、光盘、硬盘中的电脑数据、X光片等。 （4）证人证言：指证人就其所了解的案情向公安司法机关所做的 陈述。 不适合做证人的情形：无行为能力或限制行为能力人；诉讼代理人 在同一案件中不能做证人；陪审员、审判员、书记员等作证人可能 影响审判公证的。
行政诉讼法 第三十三条 证据包括： （一）书证； （二）物证； （三）视听资料； （四）电子数据； （五）证人证言； （六）当事人的陈述； （七）鉴定意见； （八）勘验笔录、现场笔录。
以上证据经法庭审查属实，才能作为认定案 件事实的根据。
刑事诉讼法： 第五十条 可以用于证明案件事实的材料，都是证据。 证据包括： （一）物证； （二）书证； （三）证人证言； （四）被害人陈述； （五）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解； （六）鉴定意见； （七）勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录； （八）视听资料、电子数据。 证据必须经过查证属实，才能作为定案的根据。
④ 高空坠物：建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠 落造成他人损害，所有权人和管理人就自己无过错承担举证责任；
⑤ 饲养动物致损：动物饲养人或管理人就受害人有过错或者第三人有过错承担 举证责任；
⑥ 缺陷产品：产品销售者或生产者就法律规定的免责事由承担举证责任； ⑦ 共同危险：侵权人就侵权行为与损害结果之间不存在因果关系承担举证责任 ⑧ 医疗行为：医疗机构就不存在因果关系及不存在医疗行为过错承担举证责任
2024-2025学年高中政治专题64用证据说话教案新人教版选修5
- 推荐学生参加与证据相关的竞赛、讲座、实践活动等，拓宽视野，提高学生的综合素质。
七、典型例题讲解
七、典型例题讲解
本节课我们将通过以下五个典型例题的讲解，帮助学生更好地理解和掌握证据的重要性、证据的种类以及如何获取和运用证据的知识。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解证据的重要性、证据的种类以及如何获取和运用证据的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习证据知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习证据知识的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入证据学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的法律基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课证据知识的学习打下基础。
本节课的教学内容与教材《2024-2025学年高中政治 专题6 4 用证据说话教案 新人教版选修5》紧密相关。教材通过案例分析、理论知识相结合的方式，让学生了解证据在法律诉讼中的重要作用，以及如何运用证据还原事实真相。本节课将遵循教材的编写思路，结合学生的实际需求，设计丰富多样的教学活动，提高学生运用证据分析问题和解决问题的能力。
其次，我将鼓励学生提出对本节课的意见和建议。他们可以谈谈他们对课堂活动的看法，以及他们对教师的教学方法和教学风格的感受。这将有助于我了解学生对教学方式和教学风格的期望，从而在未来的教学中做出相应的调整和改进。
人教版政治选修五6
5.拓展阅读：推荐学生阅读一本与法律证据相关的书籍或文章，如《证据法学》、《证据的分量》等，以拓宽视野，加深对证据知识的理解。
1.证据是判断事实的关键，要尊重事实，追求真理。
2.学会正确收集、整理和运用证据，提高自己的实证意识和逻辑思维能力。
3.在辩论和论证中，充分利用证据，提高自己的说服力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生运用证据解决实际问题的能力，特布置以下作业：
1.案例分析：请学生选择一个真实的法律案例，分析其中的证据类型、收集和运用过程，并撰写一份案例分析报告。报告要求不少于800字，内容包括案件背景、证据分析、证据在案件中的关键作用等。
1.培养学生尊重事实、追求真理的精神品质，树立正确的价值观。
2.增强学生的法律意识，使其明白证据在法治社会中的重要作用。
3.培养学生团结协作、公平竞争的道德品质，提高人际交往能力。
4.唤起学生对社会现象的关注，激发其社会责任感和主人翁意识。
本章节内容旨在让学生通过学习证据的相关知识，提高自己的实证意识和逻辑思维能力，培养尊重事实、追求真理的精神品质。在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在掌握知识的同时，提高自己的实践能力。同时，关注学生的情感态度与价值观的培养，使其成为具有社会责任感和法治观念的公民。
（二）过程与方法
1.采用案例教学法，引导学生关注现实生活中的法律问题，培养学生的实证意识。
2.通过小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在实践中掌握证据的运用方法。
3.利用多媒体教学资源，展示各类证据的实际应用，提高学生的学习兴趣。
高中政治人教版选修五学案：专题6 4 用证据说话
4用证据说话[学习目标] 1.了解证据的含义和种类，懂得如何举证。
2.体会举证对于诉讼成败的意义和作用。
3.培养实事求是的精神，尊重事实。
一、证据——胜诉的砝码1．证据的概念：证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
但是，法律意义上的证据即诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．证据的种类：由于诉讼性质的不同，各种诉讼法中规定的证据种类略有不同。
共同的有：物证、书证、证人证言、视听资料、电子数据、鉴定意见。
此外，刑事诉讼法的证据还包括被害人陈述，犯罪嫌疑人、被害人供述和辩解，勘验、检查、辨认、侦查实验笔记；民事诉讼法的证据还包括当事人的陈述，勘验笔录；行政诉讼法的证据还包括当事人的陈述，勘验笔录，现场笔记。
在诉讼中，我们强调“以事实为根据”，而证据就是确认事实的支柱。
我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专章规定，每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分7大类。
由于诉讼的性质不同，每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。
二、成败在此一“举”1．举证责任的含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．民事诉讼中的举证责任归属：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
3．行政诉讼中的举证责任归属：在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。
1．判断(1)在因某产品的质量问题发生纠纷时，该产品外观上印刷的产品性能说明可以作为物证。
()(2)甲因被乙打伤而向人民法院提起诉讼，乙应承担举证责任。
()(3)“谁主张，谁举证”适用于行政诉讼。
()(4)在行政诉讼中，作为被告的公安机关应提供作出该具体行政行为的证据。
()【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×2．【思考】俗话说：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。
高中政治 6.4 用证据说话复习 新人教版选修5
一、证据及举证责任(重点) 1．诉讼证据的含义及种类 (2)种类：
刑事诉讼法
民事诉讼 行政诉讼法 法
相同
物证、书证、证人证言、视听资料、电子数据、 鉴定意见
2．全面把握诉讼活动中的举证责任
(1)含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法 承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。 如果提供不出证据，就要承担败诉来自风险。这种 责任就是举证责任。
（2）为什么要当事人提供证据？
大多数证据本来就在案件当事人手中，如双方签 订的合同、买东西时商家开具的发票等。完全依 靠法院收集证据只会使法院花费大量的时间、人 力和物力，争议的处理速度会大打折扣，甚至因 为收集不到证据而无限期拖延下去。
答案： (1)①当日乘车的车票。②李某。 (2)①原因：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决 定了“谁主张，谁举证”的举证原则。法律规定当事 人对自己提出的主张有责任提供证据。没有证据或者 证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。 ②启示：我们在起诉前必须收集对自己充分有利的证 据，同时在日常生活中，我们应该处处留心，特别在 乘车时应该索要车票。
书证具有以下特征：(1)书证以其表达的思想内 容证明案件的事实，而不是以其外形、质量等来证明 案件的事实;(2)书证往往能够直接证明案件的主要事 实;(3)书证的真实性较强，不易伪造。
物证是指以外部特征，物质属性、所处位置以及 状态证明案件情况的实物或痕迹。
视听资料：以录音磁带、录像带、电影胶片或电子计算机 相关设备存储的作为证明案件事实的音响、活动影像和图 形。 电子数据：是指基于计算 机应用、通信和现代管理技 术等电子化技术手段形成包括文字、图形符号、数字、字 母等的客观资料。
《用证据说话》高中政治选修五6.4ppt课件2【人教版】共26页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招Байду номын сангаас人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《用证据说话》高中政治选修五 6.4ppt课件2【人教版】
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
高二政治选修5课后作业：6.4用证据说话
4用证据说话一、选择题1.甘肃省平凉市吴某夫妇因行业竞争对平凉工业园区马坊村马某产生怨恨,预谋伺机报复。
吴某在他人处购买亚硝酸盐,吴某之妻趁马某夫妇不备两次向马家牛奶罐投放亚硝酸盐,致39人中毒,其中3名幼儿死亡。
在本案中,亚硝酸盐属于()A.物证B.鉴定结论C.不属于法定证据种类D.既是物证又是鉴定笔录解析:本题考查对证据种类的认识,要求回答亚硝酸盐属于何类证据。
物证是指以其外部特征、物品属性、存在状况等证明案件真实情况的物品和痕迹。
本案中亚硝酸盐的属性证明案件事实,故应属物证。
鉴定笔录是鉴定人对案件中需要解决的问题进行鉴定后的笔录,故B、D两项不符合题意。
答案:A2.下列哪项不是三大诉讼共同的证据种类()A.物证B.视听资料C.书证D.现场笔录解析:只有行政诉讼中的笔录规定为现场笔录,而刑事诉讼中当成证据的笔录称为“勘验、检查笔录”,民事诉讼中的笔录称为“勘验笔录”。
因此本题选D项。
答案:D3.打官司就是打证据,这是因为()①证据就是客观事实②证据是官司胜负的关键砝码③证据是查明案件真实情况的唯一手段④证据是当事人主张自己权利的重要工具A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:法律上的证据是法律事实,而不是客观事实,二者并不完全是一回事,决定官司胜负的恰恰是法律事实,而不是客观事实。
因此本题排除①,答案选D项。
4.在民事诉讼中,证据收集最重要的主体是()A.人民法院B.诉讼当事人C.公安机关D.人民检察院答案:B5.在公诉案件中,原则上应当承担举证责任的是()A.人民检察院B.人民法院C.被害人或其亲属D.犯罪嫌疑人解析:刑事案件分公诉与自诉两种。
公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担。
答案:A6.徐某为甲公司高级电脑技术员,在一次技术性业务活动中徐某出现重大失误,甲公司决定解除与徐某的劳动合同关系。
为此,徐某与甲公司产生争议。
此争议依法进入诉讼程序。
对于解除劳动合同这部分内容,下列说法正确的是()A.甲公司和徐某均有举证责任B.由徐某负举证责任C.甲公司负举证责任D.法院可以自行收集证据解析:在劳动争议纠纷案件中,因用人单位作出除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬等发生劳动争议的,由用人单位负举证责任,故本题应选C项。
高中政治人教版选修五学案：专题6 用证据说话
4用证据说话[学习目标] 1.了解证据的含义和种类，懂得如何举证。
2.体会举证对于诉讼成败的意义和作用。
3.培养实事求是的精神，尊重事实。
一、证据——胜诉的砝码1．证据的概念：证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
但是，法律意义上的证据即诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．证据的种类：由于诉讼性质的不同，各种诉讼法中规定的证据种类略有不同。
共同的有：物证、书证、证人证言、视听资料、电子数据、鉴定意见。
此外，刑事诉讼法的证据还包括被害人陈述，犯罪嫌疑人、被害人供述和辩解，勘验、检查、辨认、侦查实验笔记；民事诉讼法的证据还包括当事人的陈述，勘验笔录；行政诉讼法的证据还包括当事人的陈述，勘验笔录，现场笔记。
在诉讼中，我们强调“以事实为根据”，而证据就是确认事实的支柱。
我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专章规定，每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分7大类。
由于诉讼的性质不同，每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。
二、成败在此一“举”1．举证责任的含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．民事诉讼中的举证责任归属：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
3．行政诉讼中的举证责任归属：在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。
1．判断(1)在因某产品的质量问题发生纠纷时，该产品外观上印刷的产品性能说明可以作为物证。
()(2)甲因被乙打伤而向人民法院提起诉讼，乙应承担举证责任。
()(3)“谁主张，谁举证”适用于行政诉讼。
()(4)在行政诉讼中，作为被告的公安机关应提供作出该具体行政行为的证据。
()【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×2．【思考】俗话说：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。
【高中政治】政治：6.4《用证据说话》试题(人教版选修5)
专题六法律救济第四框用证据说话一、单项选择题：1、现实生活中，很多人在打官司时都遇到过“有理说不清”的烦恼，其根源就在于（）A.有理，但语言表述不清B.有理，但不好意思说出来C.手中没有过硬的证据D.司法腐败，法院不是讲理的地方2、关于法律意义上的证据，下列说法中正确的是（）①诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”②是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据③对司法机关而言，证据是查明案件真实情况的唯一手段④随着国家法治化水平的不断提高，证据真正成为打官司决胜负的关键砝码A.①B.①②C.①②③D.①②③④3、法律之所以规定了当事人的举证责任，是因为（）①大多数证据本来就在案件当事人手中②法院可以不做工作，减轻了负担③完全依靠法院收集证据只会使法院花费大量的时间、人力和物力，争议的处理速度会大打折扣④甚至因为收集不到证据而无限期拖延下去A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件，其原因在于（）①行政诉讼的核心问题是行政机关作出的具体行政行为是不是合法，这种具体行政行为是由行政机关单方作出的，公民只有被动服从②较之行政机关的物力、财力、人力，普通公民显然势单力薄，在举证能力上无法与之抗衡③法律以这样的举证责任分配方式来体现公正④法律这样规定可以减少公民的麻烦，帮助公民打赢官司A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、在刑事诉讼中，需要犯罪嫌疑人或者被告人举出证据的是（）①巨额财产来源不明罪②非法持有毒品罪③杀人罪④刑事自诉案件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题：6、两家公司在买卖交易过程中，因买方反悔以传真形式订立的合同，故拒绝向供货方付款。
2008年8月，某包装制品公司通过传真与某纸品公司签定买卖合同，双方明确包装制品公司提供KT板3000张，包装制品公司按约于同月和10月两次发货。
货款总金额为8.3万余元，纸品公司收到货物后, 包装制品公司开具了金额为7.6万余元的增值税发票，纸品公司也支付了货款1万元，但尚欠货款6万余元纸品公司迟迟不付。
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4用证据说话(教师用书独具)●课标要求评述具体案例中的证词和证据，确认举证对于诉讼成败的意义和作用。
●课标解读本标准要求学生了解证据的含义和种类，懂得如何举证；体会举证对于诉讼成败的意义和作用；培养实事求是的精神，尊重事实，尊重客观实际。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材，初步了解教材内容；搜集与本框内容有关典型实例。
课上：情景导入，提出问题——自主学习，合作探究——知识梳理——教师总结提升——走进生活学以致用。
(教师用书独具)●新课导入建议情景导入：家住南京的63岁的林以祖老人与郑玉秀再婚，遭到同住一起的女儿林浩的再三阻挠，但他们最终成婚并生活在了一起。
后来老林生病住院，女儿对他不闻不问，老林很生气，与林浩多次吵架，一怒之下将林浩赶走。
经过这次住院，老林的身体每况愈下，终于一病不起。
老从去世之后，因为老林房子的问题，林浩与郑玉秀闹到了法庭上。
在庭审中，二人都出示了一份林以祖写给自己的遗嘱。
不过郑玉秀遗嘱上所署的时间比林浩的晚且有公证，郑玉秀还出示了林以祖把房子赠与自己的遗嘱录音带一盒。
最终法院经过审理把房子所有权判给了郑玉秀。
这一案例启示我们，打官司“要用证据说话”，证据十分重要，要树立证据意识，重视证据的搜集、保存与保护。
这就是今天我们要学习的专题六第四框，用证据说话。
●教学地位分析本框是专题六中的第四框，是对第二、三框诉讼内容的拓展和延伸，有助于我们树立证据意识。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材93页“证据——胜诉的砝码”完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材94～95页“成败在此一…举‟”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“全面理解证据”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
注②⇒步骤4：教师通过对知识外引内联，引导学生深入思考、学会分析问题、解决问题的方法。
⇓步骤7：先让学生自主总结本课时内容，然后对照“课堂小结”内容进行简要归纳总结，根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。
⇐步骤6：处理探究2，教师根据教学时间和内容灵活掌握，最好交由学生自主处理，参照探究1方式，也可采用其他方式进行。
注③⇐步骤5：教师要求学生完成“题组训练”1和2，巩固探究成果。
然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。
最后，根据“当堂双基达标”设计变式练习，学生交流完成并互相评价。
注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。
注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。
注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。
1.证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据即诉讼证据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．证据的种类我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类，包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论和笔录。
某投毒案中，犯罪分子用液体毒剂A使被害人中毒，投毒后该液体即迅速挥发为气体，融入空气中，后经专家现场测查才认定空气中的A气体。
在本案中，A气体属于哪类证据？【提示】物证。
1.当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．民事诉讼中的举证责任归属在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
3．行政诉讼中的举证责任归属在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。
2012年9月21日，备受关注的杀害法警、潜逃12年的覃友宽绑架案由四川省达州市中级人民法院一审公开宣判。
被告人覃友宽被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
在本案中，原则上应当承担举证责任的是谁？【提示】公安机关与人民检察院。
1．教材P93探究问题【提示】本探究活动旨在通过案例让学生懂得没有证据就无法维护自己的合法权益的道理。
以“事实”为依据，即法律事实，而不是客观事实。
二者并不完全是一回事，决定官司胜负的恰恰是法律事实，而不是客观事实。
如果没有证据，客观事实无法成为法律上认可的法律事实。
引导大家树立证据意识。
2．教材P94探究问题【提示】本探究活动通过一个案例让学生认识到举证的重要性，进一步加强学生在日常生活中的证据意识。
只有掌握证据才能保护自己的合法权益。
明白一点：打官司时，证据是我们最有力的武器。
3．教材P95探究问题【提示】本探究活动旨在巩固学生对举证责任分配原则的理解。
在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
在行政诉讼中，作为被告的行政机关承担举证责任。
在刑事诉讼的公诉案件中，承担举证责任的是公安机关和检察机关；在自诉案件中，由自诉人承担举证责任。
消费者王先生认为著名影星陈道明违反食品安全法规定，为违法添加夏枯草的和其正凉茶代言广告侵犯了消费者利益，于是起诉陈道明及和其正凉茶的生产厂商。
北京宣武法院以证据不足为由驳回了消费者王先生的起诉。
1．什么是证据？【提示】证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据即诉讼证据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类有哪些？【提示】物证，书证，证人证言，视听资料，鉴定结论和笔录。
3．法院以证据不足为由驳回王先生的起诉说明了什么？【提示】这说明证据在打官司中的作用非常大，要想维护自己的合法权益，必须掌握充足的凭证或根据。
全面理解证据1．诉讼证据的含义：诉讼证据是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．诉讼证据的种类：我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类，包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论和笔录。
我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专门规定，每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分为7大类。
由于诉讼性质的不同，每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。
①我国刑事诉讼法规定证据有物证，书证，证人证言，被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，鉴定结论，勘验、检查笔录，视听资料，电子数据9类。
②民事诉讼法规定证据有书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论和勘验笔录8类。
③行政诉讼法规定证据有书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录和现场笔录8类。
【题组训练】1．对于司法机关而言，查明案件真实情况的唯一手段是()A．证据B．证明C．事实D．人证【解析】证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
【答案】 A2．根据我国法律的有关规定，下列哪些证据不能单独作为认定案件事实的依据()①未成年人所做的与其年龄和智力状况不相当的证言②与一方当事人有亲属关系的证人出具的对该当事人有利的证言③没有其他证据印证并有疑点的视听资料④无法与原件、原物核对的复印件、复制品A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解析】①②③④都不能单独作为认定案件事实的依据。
【答案】 D2013年2月14日晚，53岁的老人正骑自行车通过斑马线。
此时，一辆由南向北行驶的小车将老人撞倒。
事后，肇事小车没有停车救援，而是直接开车离开了现场。
老人最终因抢救无效死亡。
有人开车追赶肇事车辆，但因对方车速太快没赶上。
家属悬赏寻找目击者。
1．什么是举证责任？【提示】当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．家属苦苦寻找证据说明了什么？【提示】在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。
没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。
所以本案中家属要寻找证据。
1．全面把握诉讼活动中的举证责任(1)含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
(2)举证责任的归属在民事诉讼中，一般是“谁主张，谁举证”。
在行政诉讼中，作为被告的行政机关负举证责任。
在刑事诉讼中，如果是公诉案件，承担举证责任的是公安机关和检察机关；如果是自诉案件，由自诉人承担举证责任。
2．比较三大诉讼中的举证责任举证责任和证明责任的本质区别(1)承担责任的原因不同。
(2)责任转移与否不同。
(3)能否预先分配不同。
(4)能否由双方当事人负担不同。
【题组训练】3．徐某为甲公司高级电脑技术员，后在一次技术性业务活动中出现失误，甲公司决定解除徐某在本公司的职位并解除双方劳动合同关系，此争议依法进入诉讼程序。
对于解除劳动合同的争议案件中的举证责任，下列说法正确的是()A．甲和徐某均有举证责任B．由徐某负举证责任C．甲公司负举证责任D．法院可以自行收集证据【解析】根据证据规则，在劳动争议纠纷案件中，因用人单位作出除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬等发生劳动争议的，由用人单位负举证责任，故本题应选C项。
学习中要注意把握“谁主张，谁举证”这一基本原则。
【答案】 C4．下列关于举证责任的说法正确的是()①在行政诉讼中，原被告都有举证责任②在民事诉讼中，一般实行“谁主张，谁举证”③在因特殊的侵权行为引起的民事诉讼中，实行举证责任倒置④在刑事公诉案件中，由公安机关和检察机关承担举证责任⑤在刑事自诉案件中，由自诉人承担举证责任A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤【解析】在行政诉讼中，作为被告的行政机关有举证责任，原告没有，①说法错误，应排除。
②③④⑤正确。
【答案】 B用证据说话⎩⎪⎨⎪⎧证据——胜诉的砝码⎩⎪⎨⎪⎧ 证据的概念证据的种类成败在此一“举”⎩⎨⎧举证责任⎭⎪⎬⎪⎫民事行政诉讼中的举证责任【走进生活】某市工商分局五六名执法人员将写有“该商场销售假冒伪劣商品正在接受检查”的一个大红标牌竖立在某商场门口，以该商场内销售假冒伪劣商品为由，对商场进行检查，结果未发现问题。