小学数学北师大版五年级上册《设计秋游方案》教学课件PPT模板
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设计秋游方案说课稿课件
IF语句的应用
3 教法与学法
学法指导 教法分析
创设情境 法、小组 合作法、 启发式教 学法。
自主探究 法、合作 交流法
IF语句的应用
4 教学过程
情境引入、激发兴趣
1
2
合作探究、解决问题
3
活动评价、课堂总结
IF语句的应用
4.1情境引入、激发兴趣
教师利用多媒体请同学们欣赏山丹 焉支山和甘泉公园的风景图。利用我们 身边优美的风景引入，吸引学生的眼球。 再创设学校组织61名学生去山丹焉支山 和甘泉公园的秋游的情境引入新课。
IF语句的应用
秋游方案 （1）游览的景点：_______________________ （2）出发的时间：____________,返回的时间：______________ 路上所需的时间：___________,游览所需时间：___________ （3）查找资料，画出游览路线示意图。
（4）估计费用
IF语句的应用
4.1情境引入、激发兴趣
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
4.1情境引入、激发兴趣
引发学生思考：“如果你是一名导 游，你该怎样设计这次秋游方案 呢？”
IF语句的应用
4.2合作探究、解决问题
准备收集
整理设计
交流展示
学生根据创设的情境自主探究、合作学习。 通过小组内收集、分析、整理数据， 最终制定出最佳的出行方案。
《设计秋游方案》
数学组 第31号选手
说课内容
1 2 3 4 5
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 学法与教法
6
教学过程
IF语句的应用
1 教材分析
3 教法与学法
学法指导 教法分析
创设情境 法、小组 合作法、 启发式教 学法。
自主探究 法、合作 交流法
IF语句的应用
4 教学过程
情境引入、激发兴趣
1
2
合作探究、解决问题
3
活动评价、课堂总结
IF语句的应用
4.1情境引入、激发兴趣
教师利用多媒体请同学们欣赏山丹 焉支山和甘泉公园的风景图。利用我们 身边优美的风景引入，吸引学生的眼球。 再创设学校组织61名学生去山丹焉支山 和甘泉公园的秋游的情境引入新课。
IF语句的应用
秋游方案 （1）游览的景点：_______________________ （2）出发的时间：____________,返回的时间：______________ 路上所需的时间：___________,游览所需时间：___________ （3）查找资料，画出游览路线示意图。
（4）估计费用
IF语句的应用
4.1情境引入、激发兴趣
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
IF语句的应用
4.1情境引入、激发兴趣
引发学生思考：“如果你是一名导 游，你该怎样设计这次秋游方案 呢？”
IF语句的应用
4.2合作探究、解决问题
准备收集
整理设计
交流展示
学生根据创设的情境自主探究、合作学习。 通过小组内收集、分析、整理数据， 最终制定出最佳的出行方案。
《设计秋游方案》
数学组 第31号选手
说课内容
1 2 3 4 5
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 学法与教法
6
教学过程
IF语句的应用
1 教材分析
数学好玩《设计秋游方案》课件
识和方法？
交流反思
3.下面是某个小组设与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
北师大版 五年级上册 数学好玩
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
交流反思
3.下面是某个小组设与展览。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为最好）：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
动手实验
1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
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景点 票价/（元/人）
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学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车 普通客车
中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验
2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
交流反思
1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
最新北师数学五年级上册教学课件第1课时 设计秋游方案
学校要组织 61 名学生到故宫和北海公园参观。Biblioteka 门票： 成人 60 元 学生 20 元
门票： 成人 10 元 学生 5 元
旅游车种类 限乘人数 往返费用
空调大客车 45人
460元
普通客车
21人
220元
中巴车
16人
170元
分小组收集相 关材料和数据，并 与同伴交流。
根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
面包车限乘 30 人，每辆 400 元；大客车限乘 50 人，每辆 600 元。
，建议避开上（下3）班查的找高资峰料，画出路线示意图。
期。
（4）估计费用。
安全事项要更具体
，比如……
在这次活动中，我的表现是：
课堂总结
开展秋游活动必须定好地点、时间、人数 、核算好费用及注意事项等，秋游之前必须制 定好计划。由此我们可以看到在生活中存在着 许许多多的数学问题，只要你认真仔细观察， 你就能发现数学就在我们身边。
课后作业
1. 有 100 人的旅行团准备租车外出旅游，有三种车辆可以选 择，大客车每辆 160 元，限乘 18 人，面包车每辆 120元，限乘 12 人，小轿车每辆 50 元，限乘 4 人，如果你是领队，请设计一 种最省钱的方案。
2. 五年级师生 270 人去九龙湖旅游观光，怎样租车最省钱？ 最少需要多少钱？
北师版数学五年级上册
数学好玩
第1课时 设计秋游方案
课前导入
学校要组织 61 名学生到故宫和北海公园参观 。
请帮助他们设计一个合理的秋游方案
。我们这些人需
要多少门票钱？
游玩时间怎么安排 ？
探究新知
想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？
最新北师大版五年级上册数学优质课件-设计秋游方案
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：
。
（2）出发时间： 路上所需时间：
北师大版 数学 五年级 上册
数学好玩
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
动手实验 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：
。
（2）出发时间： 路上所需时间：
北师大版 数学 五年级 上册
数学好玩
1设计秋游方案1精品PPT课件
兔/只
10 8 7
腿/条
对/错
10×2+10×4=60 × 5×2+15×4=56 ×
√ 13×2+7×4=54
画图法
20×2=40（条） 54-40=14（条） 14÷2=7 （只） 20-7=13 （只）
答：兔有7只，鸡有13只
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？
头/只 鸡/只
20 1 20 2 20 3 20 4 20 5 20 6 ….. …..
兔/只
19
18 17 16 15 14 …..
腿/条
对/错
1×2+19×4=78 × 2×2+18×4=76 × 3×2+17×4=74 × 4×2+16×4=72 ×
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
北师大版五年级数学上册
鸡兔同笼，有20个头，那么鸡、兔 各有多少只？
猜一猜：鸡兔同笼，有20个头，鸡、兔可能有多少只？
头/只 鸡/只 兔/只
20 1
19
20 2
20 5
15
20 6
14
….. ….. …..
20 19
1
鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那 么鸡、兔各有多少只？
五年级上册数学习题课件-数学好玩-1设计秋游方案 北师大版(共7张PPT)
数学五年级 上册 配北师大版
数学好玩
1 设计秋游方案
基础巩固
1. 长安路小学五（1）班4名老师带着42名学生去 雁荡山秋游。 （1）下面是收集到的一些相关材料和数据，再收 集一些并与伙伴交流。
（1）略
（2）根据收集到的数据，设计长安路小学五（1） 班去雁荡山的秋游方案。 ①游览的地方：__________。②出发时间： _________；返回时间：_________；往返路上所 需时间：_________；游览所需时间：__________。 ③查找资料，画出游览路线示意图。
（2）由提供的项目，根据实际情况填写。
④估计费用。 交通门票用餐费用合计多少元？ （3）明明用50元购买纪念品，他可以怎样买？
（3）提示：50元可购买两个纪念品中的任意一个， 也可以多买几个，总价不超过50元即可。
2. 交流秋游方案。下面是第一小组设计的秋游方案。 （1）游览的地方：净名谷、大龙湫。 （2）出发时间：7：40；返回时间：16：30；往返 路上所需时间：3时；游览所需时间：约5时。 （3）查找资料，写出游览的路线。 大龙湫——剪刀峰——熊岩——桅杆峰——大龙湫 瀑布——净名谷——老猴披衣——水帘洞
46×25=1150（元） 46÷10=4（桌）……6（人） （4＋1）×240=1200（元） 1150＜1200 选择自助餐更划算。
（4）估计费用。
（5）注意事项：①安全第一；②上午山上比较凉， 要准备保暖的衣物；③注意集合的时间和地点，不 要掉队；④购物时，注意节约。 对第一小组设计的秋游方案， 你还有什么补充的？ 在查阅资料的时候可以查一下各景点的特点 （答案不唯一）。
素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提升扩展
3. 师生46人，有两种就餐方式可选：自助餐每人 25元；团体餐每10人一桌，每桌240元。选择哪种 就餐方式更划算？
数学好玩
1 设计秋游方案
基础巩固
1. 长安路小学五（1）班4名老师带着42名学生去 雁荡山秋游。 （1）下面是收集到的一些相关材料和数据，再收 集一些并与伙伴交流。
（1）略
（2）根据收集到的数据，设计长安路小学五（1） 班去雁荡山的秋游方案。 ①游览的地方：__________。②出发时间： _________；返回时间：_________；往返路上所 需时间：_________；游览所需时间：__________。 ③查找资料，画出游览路线示意图。
（2）由提供的项目，根据实际情况填写。
④估计费用。 交通门票用餐费用合计多少元？ （3）明明用50元购买纪念品，他可以怎样买？
（3）提示：50元可购买两个纪念品中的任意一个， 也可以多买几个，总价不超过50元即可。
2. 交流秋游方案。下面是第一小组设计的秋游方案。 （1）游览的地方：净名谷、大龙湫。 （2）出发时间：7：40；返回时间：16：30；往返 路上所需时间：3时；游览所需时间：约5时。 （3）查找资料，写出游览的路线。 大龙湫——剪刀峰——熊岩——桅杆峰——大龙湫 瀑布——净名谷——老猴披衣——水帘洞
46×25=1150（元） 46÷10=4（桌）……6（人） （4＋1）×240=1200（元） 1150＜1200 选择自助餐更划算。
（4）估计费用。
（5）注意事项：①安全第一；②上午山上比较凉， 要准备保暖的衣物；③注意集合的时间和地点，不 要掉队；④购物时，注意节约。 对第一小组设计的秋游方案， 你还有什么补充的？ 在查阅资料的时候可以查一下各景点的特点 （答案不唯一）。
素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提升扩展
3. 师生46人，有两种就餐方式可选：自助餐每人 25元；团体餐每10人一桌，每桌240元。选择哪种 就餐方式更划算？
设计秋游方案与图形中的规律公开课获奖课件
你能解决这个问题吗？
新知应用
还从有1只鸡 开始一个一 个地试……
鸡有几只 兔有几只
1
34
2
33
3
32
4
31
…
…
23
12
腿有多少条
138 × 136 × 134 × 132 ×
…
94 √
新知应用
我是这么做的。
鸡有几只 兔有几只 腿有多少条
这么多腿，一定是兔子太
1
34
138 ×
多了。
10
25
120 ×
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
义务教育北师大版五年级上册
数学好玩
第2课时 图形中的规律
新课引入 摆三角形。
我们来用小棒摆 三角形吧……
新课引入 这是我摆的！
例题讲解
1.像笑笑这样摆10个三角形需要多少根小棒？ 列表试试看。
例题讲解
三角形个数
1 2 3 4 … 10
数学好玩
第3课时 尝试与猜测
新课引入
“鸡兔同笼”问题出 自我国古代数学名著 《孙子算经》。
例题讲解 鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？
你知道了哪些信息？怎样解 决这个问题呢？
列表法
鸡有几只
1 2 3 4 5
兔有几只
8 7 6 5 4
腿有多少条
34 × 32 × 30 × 28 × 26 √
乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值
5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？请你用列表
的方法解决问题。
1角/枚 5角/枚 总值/元
13 14
8.3
17 10
新知应用
还从有1只鸡 开始一个一 个地试……
鸡有几只 兔有几只
1
34
2
33
3
32
4
31
…
…
23
12
腿有多少条
138 × 136 × 134 × 132 ×
…
94 √
新知应用
我是这么做的。
鸡有几只 兔有几只 腿有多少条
这么多腿，一定是兔子太
1
34
138 ×
多了。
10
25
120 ×
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
义务教育北师大版五年级上册
数学好玩
第2课时 图形中的规律
新课引入 摆三角形。
我们来用小棒摆 三角形吧……
新课引入 这是我摆的！
例题讲解
1.像笑笑这样摆10个三角形需要多少根小棒？ 列表试试看。
例题讲解
三角形个数
1 2 3 4 … 10
数学好玩
第3课时 尝试与猜测
新课引入
“鸡兔同笼”问题出 自我国古代数学名著 《孙子算经》。
例题讲解 鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？
你知道了哪些信息？怎样解 决这个问题呢？
列表法
鸡有几只
1 2 3 4 5
兔有几只
8 7 6 5 4
腿有多少条
34 × 32 × 30 × 28 × 26 √
乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值
5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？请你用列表
的方法解决问题。
1角/枚 5角/枚 总值/元
13 14
8.3
17 10
最新北师大版五年级上册数学设计秋游方案课件
要知道景点门票 每张多少钱，每 个景点需要游览
多长时间……
坐什么交通工具 去，路上需要多
长时间……
4
设计方案 2.你想采取怎样的方式设计活动方案？如果是小组
合作，你想怎样进行分工？ 3.根据前面的讨论，把要做的准备工作、分工与要
求写下来。
5
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
景点 票价/（元/人）
北师大版 数学 五年级 上册
数学好玩
设计秋游方案
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
同学们，你们喜欢秋游吗？ 你觉得学校举行秋游，要考 虑哪些方面的内容？
2
活动探究
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
3
设计方案
1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？
故宫 成人60 学生20
北海公园 成人10 学生5
6
动手实验 1.分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 45人 21人 16人
往返费用 460元 220元 170元
7
ห้องสมุดไป่ตู้
动手实验 2.根据收集到的数据，设计秋游方案。
秋游方案
（1）游览的景点：
。
（2）出发时间： 路上所需时间：
，返回时间： ，游览所需时间：
。 。
8
交流反思 1.全班交流设计的秋游方案，选出合理方案。 2.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？
9
交流反思
3.下面是某个小组设计的秋游方案，你 有什么建议？
北师大版五年级上册数学课件-设计秋游方案 (共9张PPT).ppt
活动地点：永康方岩 活动时间：10月16日一天
我们的分工情况
准备工作 负责人
要求
交通
车型、限乘人数、费用、 旅途时间等
我们小组有 个伙伴，
负责
收集
方面的材料和数据，
负
责收集
方面的材料和数据……
设计亲子秋游方案预学单（一）
把你收集到的材料和数据选择合适的 方法记录在下面的框内！
设计亲子秋游方案预学单（二）
票
儿童：50元
其
午餐：20元/人
他
奖品：600元
我们的亲子秋游方案
活动地点：永康方岩 活动时间：2015年10月16日一天 预计参与人数：114人，其中学生50人 行程安排：
ห้องสมุดไป่ตู้时间
行程
7:00—7:10 全体在学校操场集合、上车出发
估计所需时间
10分
费用估计（需要计算的请在表格下面写出计算过程）：
交通
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
交
旅游车种类
限乘 人数
通
往返 费用
往返所 需时间 约1时 约1时
门 票
其 他
设计亲子秋游方案预学单（二）
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
交
旅游车种类
限乘 人数
往返 往返所 费用 需时间
大巴车 51人 1000元 约1时
通
中巴车
33人 800元 约1时
门
成人：50元
门票
用餐
其他
合计
PPT内容若有不全，系转换 问题。内容完整，请放心 下载！
我们的分工情况
准备工作 负责人
要求
交通
车型、限乘人数、费用、 旅途时间等
我们小组有 个伙伴，
负责
收集
方面的材料和数据，
负
责收集
方面的材料和数据……
设计亲子秋游方案预学单（一）
把你收集到的材料和数据选择合适的 方法记录在下面的框内！
设计亲子秋游方案预学单（二）
票
儿童：50元
其
午餐：20元/人
他
奖品：600元
我们的亲子秋游方案
活动地点：永康方岩 活动时间：2015年10月16日一天 预计参与人数：114人，其中学生50人 行程安排：
ห้องสมุดไป่ตู้时间
行程
7:00—7:10 全体在学校操场集合、上车出发
估计所需时间
10分
费用估计（需要计算的请在表格下面写出计算过程）：
交通
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
交
旅游车种类
限乘 人数
通
往返 费用
往返所 需时间 约1时 约1时
门 票
其 他
设计亲子秋游方案预学单（二）
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
交
旅游车种类
限乘 人数
往返 往返所 费用 需时间
大巴车 51人 1000元 约1时
通
中巴车
33人 800元 约1时
门
成人：50元
门票
用餐
其他
合计
PPT内容若有不全，系转换 问题。内容完整，请放心 下载！
设计秋游方案 课件(共19张PPT) 2024-2025学年五年级上册数学北师大版
那么其他的预算怎么办?
下面请同学们打开教材 95 页,根据你们收集的材料 和数据,设计秋游方案
交流反思 谁先说一说你们的秋游设计方案?
根据北京的交通情 况，建议避开上下 班高峰期。
据调查，故宫开放 时间为08:30~16:10， 北海公园……
安全事项要 更具体，比 如……
交流反思
同学们在设计方案过程中,都用到了哪些数学知识和方法?
二、探究新知
活动任务
同学们,请看大屏幕,他们在做什么? 请同学们观察一下这个画面,说一说图中的同学在干什么
我们要想进行游玩,我们就要有一个具体游玩方案,今天我们的任务就是帮助 他们设计一个合理的秋游方案
设计方案
1、我们秋游前,首先要做好活动方案。制作方 案要考虑到哪些问题呢？要做哪些方面的准备？
小组合作
明确分工
同学们都知道团结的力量大,三个臭皮匠能赛过诸葛亮,既然你们 选择了小组合作,那么就要有合理化的分工。你们想怎样进行分工?
准备工作及分工
1.调查故宫和北海公园不同年龄的门票价格，然后计算门票总 费用
2.调查空调大客车、普通客车和中巴车的租用价格，计算往返 费用； 3.调查往返路程及时间，设计旅游路线示意图；4.预估午餐 费用；5.撰写注意事项。 6.整理资料，设计方案
在调查收集数据的过程中,用到了哪些收集数据的方法?
三、巩固应用
A 方案
成人:每人 20 元 儿童:每人 10 元
B 方案 50 人或 50 人以上，每人12元
选择 A方案： 20名老师购票需要的钱数是 20x20=400(元） 150名学生需要的钱数是 150x10=1500(元） 一共需要的钱数是 400+1500=1900（元）
负责人
下面请同学们打开教材 95 页,根据你们收集的材料 和数据,设计秋游方案
交流反思 谁先说一说你们的秋游设计方案?
根据北京的交通情 况，建议避开上下 班高峰期。
据调查，故宫开放 时间为08:30~16:10， 北海公园……
安全事项要 更具体，比 如……
交流反思
同学们在设计方案过程中,都用到了哪些数学知识和方法?
二、探究新知
活动任务
同学们,请看大屏幕,他们在做什么? 请同学们观察一下这个画面,说一说图中的同学在干什么
我们要想进行游玩,我们就要有一个具体游玩方案,今天我们的任务就是帮助 他们设计一个合理的秋游方案
设计方案
1、我们秋游前,首先要做好活动方案。制作方 案要考虑到哪些问题呢？要做哪些方面的准备？
小组合作
明确分工
同学们都知道团结的力量大,三个臭皮匠能赛过诸葛亮,既然你们 选择了小组合作,那么就要有合理化的分工。你们想怎样进行分工?
准备工作及分工
1.调查故宫和北海公园不同年龄的门票价格，然后计算门票总 费用
2.调查空调大客车、普通客车和中巴车的租用价格，计算往返 费用； 3.调查往返路程及时间，设计旅游路线示意图；4.预估午餐 费用；5.撰写注意事项。 6.整理资料，设计方案
在调查收集数据的过程中,用到了哪些收集数据的方法?
三、巩固应用
A 方案
成人:每人 20 元 儿童:每人 10 元
B 方案 50 人或 50 人以上，每人12元
选择 A方案： 20名老师购票需要的钱数是 20x20=400(元） 150名学生需要的钱数是 150x10=1500(元） 一共需要的钱数是 400+1500=1900（元）
负责人
北师大版数学五年级上册 数学好玩-设计秋游方案 课件(共16张PPT)
设计方案
想一想，设计方案前先要做哪些方面的准备？
要知道景点的门票
每张多少钱。每个 景点需要游览多长 时间……
坐什么交通工具 去？路上需要多 长时间……
这些资料怎么收集呢？还要做哪些准备？
你想采取怎样的方式设计活动方案？(独立完成/小组合作) 如果是小组合作，你想怎样进行分工？
设计秋游方案 展开讨论，把要做的准备工作、分工与要求写下来。
种方案呢？
想一想：
如果笑笑家和淘气 家一起旅游，选择哪 种方案省钱？
我会做：
京华旅行社推出A、B两种优惠方案。 有10位家长带5名孩子，怎样买票省钱？
A方案：团体5人 以上（含5人）每 位300元。
B方案：成人每位 400元小孩每位 200元。
下课！
设计秋游方案
学习目标：
• 1、通过活动感受日常生活与数学密切相关， 逐步体验用数学知识解决实际问题。
• 2、通过活动培养学生的合作意识和经济意 识，提高组织能力和实践能力。
设计秋游方案
学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。 我们这么多人需要多少张门票？
活动任务
游玩时间怎么安排？
请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
动手实验
分小组收集相关材料和数据，并与同伴交流。
我了解了景点 的信息……
景点
票价/ (元/人)ຫໍສະໝຸດ 故宫成人60 学生20
北海公园
成人10 学生5
旅游车种类 空调大客车
普通客车 中巴车
限乘人数 往返费用
45人
460元
21人
220元
16人
170元
我调查了一下 交通工具的费 用……
根据收集到的数据，设计秋游方案。
五上数学好玩第1课时《设计秋游方案》课件
交通 门票 用餐 其他 合计 1600元10938元 252元 200元 14790元
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
交流反思
2.你们能根据建议完善自己的秋游方案设计吗？
秋游方案
（1）游览的景点： 青青世界和世界之。窗 （2）出发时间： 8:00，返回时间： 16:。00
负责人
笑笑
淘气 妙想 奇思
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
游览景点 开放时间 门票价格 游览时间
青青世界 世界之窗
8：30-18： 00
9：00-22： 00
成人74元 儿童40元
成人210元 儿童130元
2.5小时 3小时
门票费用：
成人：（74+210）×2=568（元）
儿 童 ： （ 40 + 130 ） × 61=10370 （合元计）： 568+10370=10938（元）
这节课你有什么收获？
学会如何 设计方案
学会判断 方案是否合理
学会如何 小组合作
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
旅游车种类 限乘人数 往返费用
大巴车 中巴车 小巴车
48
900元 √
23
800元
18
700元 √
63-48=15 （ 人 ）
15＜18
交 通 费 用 ： 900+700=1600 （元）
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
起始地—目的地 里程数 需要时间
路上所需时间： 1.5小，时游览所需时间： 6.。5小时 （3）查找资料，画出旅游路线示意图。
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
（5）注意事项： ①安全第一； ②注意每次集合的时间和地点。
交流反思
2.你们能根据建议完善自己的秋游方案设计吗？
秋游方案
（1）游览的景点： 青青世界和世界之。窗 （2）出发时间： 8:00，返回时间： 16:。00
负责人
笑笑
淘气 妙想 奇思
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
游览景点 开放时间 门票价格 游览时间
青青世界 世界之窗
8：30-18： 00
9：00-22： 00
成人74元 儿童40元
成人210元 儿童130元
2.5小时 3小时
门票费用：
成人：（74+210）×2=568（元）
儿 童 ： （ 40 + 130 ） × 61=10370 （合元计）： 568+10370=10938（元）
这节课你有什么收获？
学会如何 设计方案
学会判断 方案是否合理
学会如何 小组合作
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
旅游车种类 限乘人数 往返费用
大巴车 中巴车 小巴车
48
900元 √
23
800元
18
700元 √
63-48=15 （ 人 ）
15＜18
交 通 费 用 ： 900+700=1600 （元）
动手实验
1.你们能根据小组分工收集相关资料和数据吗？
起始地—目的地 里程数 需要时间
路上所需时间： 1.5小，时游览所需时间： 6.。5小时 （3）查找资料，画出旅游路线示意图。
参观青青世界时间暂定在上午，约2.5小时，午饭自带。 参观世界之窗时间暂定在下午，约3小时。 （4）估计费用。
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门
成人：65元
票
儿童：30元
其
午餐：20元/人
他
奖品：600元
PART 03
课堂训练
晒晒你们的亲子秋游方案。
请根据刚才我们的交流， 完善你们活动方案！
活动要开始收费了，你能算一算每个 成人和每个学生分别要交多少元吗？
பைடு நூலகம் 1.回顾一下我们是怎么设计亲子秋游方案的？
2.在设计方案的过程中，你用到了哪些数学知 识和方法？
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
结合自己的表现，在每个栏目中涂上相应数量的☆。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
育才小学有师生172人参加秋游活动，大 客车每辆800元限乘48人，中巴车每辆600元 限乘30人，怎样租车最合理？
PART 04
课堂小结
学习评价卡
方案合理可行，便于实施。 用数学的方式表达记录单，表现形式简介清晰。 积极参与活动，小组分工合理。 积极与同学进行交流。 认真反思，合理修改方案。
设计秋游方案
（二）
北师大版小学数学五年级上册课件
新知导入
目
新知讲解
录
课堂训练
课堂小结
PART 01
新知导入
PART 02
新知讲解
设计亲子秋游方案预学单（二）
把你们小组收集到的材料和数据整理一下！
旅游车种类
交
限乘 人数
往返 往返所 费用 需时间
大巴车 51人 1000元 约1时
通
中巴车 33人 800元 约1时