小学六年级上册科学 《抵抗弯曲》形状与结构优质课件PPT
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六年级上册科学-形状与抗弯曲能力-教科版(共27张)-PPT课堂课件
分析
什么形状抵抗弯曲能力强（5）
六年级上册科学-2.2形状与抗弯曲能 力-教科 版(共2 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
探究1
纸的形状与抗弯曲能力的测试记录
形状
抗弯曲能力
（承受垫圈个数）
我们 改变材料的形状，可以
的
发现
增强抵抗弯曲的能力。
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观察与思考
一、材料形状
• 同学们，请随画面来 到钢材、铝材专卖店， 看看这些材料有哪些 形状？
O
口
U L
工 T
CT M
二、形状与抗弯曲能计划
研究题目： 改变纸横梁的形状能增强抗弯曲能力吗？
我的推测：改变纸横梁形状，可以增大纸梁抗弯曲的能力。
实验器材：5张同样大小、厚薄的纸；相同大小的金属垫圈若干个； 科学书两本（或同样高度的长方形文具盒）；双面胶； 直尺一根
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作业
完成活动手册 P18-19
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的。
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三、瓦楞纸板的研究
瓦楞纸板
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教科版六年级上册科学课件：2.1抵抗弯曲(共11张PPT)
抵抗弯曲
找一找
下面的房子和桥梁，他们 都是靠什么结构来支撑的 ？
它们都受是压依时靠直，立横的梁材比料柱子
容易（弯柱曲子和）断和裂横，放所的以材， 横学梁上料的抗要（弯研横曲究梁能的）力 重支是 要撑建 问住筑 题科 。
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设： 纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。
4、改变纸梁厚度，重复步骤2。 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
4、实验中不改变的条件： ①纸的材质、厚度、长短一样 比较两次实验数据，你有什么新发现？
下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
实验计划二
⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？ 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
1、将纸梁两端垫起相同高度； 下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
3、实验要改变的条件：
实验步骤： 都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）；
④放垫圈的位置一样：放中间
间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、实验要改变的条件：
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 1、将纸梁两端垫起相同高度；
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的 1、将纸梁两端垫起相同高度；
3、实验要改变的条件： 纸的宽度
找一找
下面的房子和桥梁，他们 都是靠什么结构来支撑的 ？
它们都受是压依时靠直，立横的梁材比料柱子
容易（弯柱曲子和）断和裂横，放所的以材， 横学梁上料的抗要（弯研横曲究梁能的）力 重支是 要撑建 问住筑 题科 。
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设： 纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。
4、改变纸梁厚度，重复步骤2。 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
4、实验中不改变的条件： ①纸的材质、厚度、长短一样 比较两次实验数据，你有什么新发现？
下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
实验计划二
⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？ 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
1、将纸梁两端垫起相同高度； 下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
3、实验要改变的条件：
实验步骤： 都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）；
④放垫圈的位置一样：放中间
间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、实验要改变的条件：
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 1、将纸梁两端垫起相同高度；
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的 1、将纸梁两端垫起相同高度；
3、实验要改变的条件： 纸的宽度
六年级上册科学课件-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (共14张PPT)
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》
抵抗
横梁 柱子
结论：他们受压时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
1、抵抗弯曲
实验一：
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同宽度的纸梁。（分别是：1倍、2倍、4倍宽度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。 控制哪些条件不变： 纸梁的厚度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁钉 的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
抵抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
实验一结果：
增加纸梁的宽度可以增加纸梁 的抗弯曲能力。
实验二：
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同厚度的纸梁。（分别是：1张、2张、4张厚度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。
控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁
钉的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计
1张
2张
4张
算）
抵抗弯曲能力加 纸梁的抗弯曲能力。
学以致用：
横梁平着放好,还是立着 放好？为什么？
结论：横梁立着放更好。因此要 增加横梁抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
总结
1、增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲 能力。
2、增加纸梁的厚度可以大大增加纸梁的抗 弯曲能力。
3、要增加横梁抗弯曲能力，增加厚度比增 加宽度更有效。
思考
1、假如你是工程师，如何 才能让桥面更结实？
抵抗
横梁 柱子
结论：他们受压时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
1、抵抗弯曲
实验一：
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同宽度的纸梁。（分别是：1倍、2倍、4倍宽度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。 控制哪些条件不变： 纸梁的厚度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁钉 的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的宽度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
抵抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
实验一结果：
增加纸梁的宽度可以增加纸梁 的抗弯曲能力。
实验二：
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力之间有什么关系？
实验器材：
1、三种不同厚度的纸梁。（分别是：1张、2张、4张厚度） 2、许多相同大小的铁钉。 3、两本相同厚度的字典。
控制哪些条件不变： 纸梁的宽度相同;桥墩的高度相同;桥墩的间距相同;放铁
钉的位置相同;放铁钉的力度相同。
纸梁的厚度与抵抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计
1张
2张
4张
算）
抵抗弯曲能力加 纸梁的抗弯曲能力。
学以致用：
横梁平着放好,还是立着 放好？为什么？
结论：横梁立着放更好。因此要 增加横梁抗弯曲能力，增加厚度 比增加宽度更有效。
总结
1、增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲 能力。
2、增加纸梁的厚度可以大大增加纸梁的抗 弯曲能力。
3、要增加横梁抗弯曲能力，增加厚度比增 加宽度更有效。
思考
1、假如你是工程师，如何 才能让桥面更结实？
教科版六年级上册科学《抵抗弯曲》形状与结构PPT教学课件
新课学习 分析数据，描述纸的厚度与抗弯曲能力的关系
2
3
5
1
5
12
发现厚度增加，梁的抗弯曲能力大大增加。
新课学习
都是长方形的， 观察横梁的横切面是
什么形状的？是平放 的还是立着放的？我 们能说明这样安放的 理由吗？能用下面的 材料来证明自己的理 由吗？ 都是立着安放的， 也就是梁的厚度比宽度大
新课学习
A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短 E、单个垫圈的轻重
实验中不变 纸的材料、长度、厚度，纸架空的
的条件
间距，纸的弯曲程度，单个垫圈的
重量，放垫圈的位置等
增加横梁的宽 度能提高它的抵 抗弯曲的能力
实验二 纸的厚度与抗弯曲能力
怎样表示增加了纸梁的厚度？
厚度对抗弯曲能力的影响
实验内容
纸的厚度与抗弯曲能力
我们的猜测
纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。
实验中改变的条件
新课学习
推测横梁 抗弯曲能 力与哪些 因素有关？ 我们为什 么这样推 测？
新课学习
纸的宽度与抗弯
曲能力。我们把纸 横梁两端垫起一定 的高度，使纸横梁 受压，中部接触到 桌面作为弯曲的标 准，用承载垫圈的 个数表示纸的抗弯 曲能力。（薄纸板 的纸 ）
新课学习
纸的厚度与抗弯曲能力
实验是改变纸板厚度而宽度不变
我们惊奇的发现：
增加厚度更有效！！！
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
因为立着放抗弯曲能 力更强。
总结拓展 实战练习
判断
1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（× ） 2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（ × ） 3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（ √ ） 4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（ × ）
《抵抗弯曲》形状与结构4-教科版六年级科学上册PPT课件
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变, 记住 支柱间的厘米数, 每次实验前用直尺量一量支柱间的 距离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间, 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷, 导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验, 完成的小组请先整理好坐正, 比一比, 哪个小组又快又安静。
不变的量
垫起梁的高度不变（柱子的高度） “弯曲了”得标准不变—纸片接触桌面 纸梁架空的距离不变 放垫片的位置不变
纸片的宽度
变量
纸片的厚度
变量
纸的厚度与抗弯曲能力的实验记录
纸的张数
1
2
4
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
我们的发现: 纸桥的厚度增加, 抗弯曲的能力也会增加。
思考:横梁平着放好, 还是立着 放好。
厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
结论
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越宽, 抗弯曲能力变强。 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越厚, 抗弯曲能力大大增强。
研究一:纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验, 要注意:
1、实验中应该控制哪些条件不变? 我们怎样控制这些条件不变?
2、实验中需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
温馨提示:
１、先预测, 后实验, 再记录, 最后根据实验数据 总结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变, 记住支 柱间的厘米数, 每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
抵抗弯曲
全长３６公里
非通航孔桥
海中平台
通航孔桥
像桥梁、屋梁这样横 放的材料我们都叫它:
横梁
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的 材料（柱子) 和横放的材料(横梁) 支撑住的
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间, 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷, 导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验, 完成的小组请先整理好坐正, 比一比, 哪个小组又快又安静。
不变的量
垫起梁的高度不变（柱子的高度） “弯曲了”得标准不变—纸片接触桌面 纸梁架空的距离不变 放垫片的位置不变
纸片的宽度
变量
纸片的厚度
变量
纸的厚度与抗弯曲能力的实验记录
纸的张数
1
2
4
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
我们的发现: 纸桥的厚度增加, 抗弯曲的能力也会增加。
思考:横梁平着放好, 还是立着 放好。
厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
结论
纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越宽, 抗弯曲能力变强。 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是: 纸梁越厚, 抗弯曲能力大大增强。
研究一:纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验, 要注意:
1、实验中应该控制哪些条件不变? 我们怎样控制这些条件不变?
2、实验中需要改变什么条件? 我们准备怎样改变?
温馨提示:
１、先预测, 后实验, 再记录, 最后根据实验数据 总结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变, 记住支 柱间的厘米数, 每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
抵抗弯曲
全长３６公里
非通航孔桥
海中平台
通航孔桥
像桥梁、屋梁这样横 放的材料我们都叫它:
横梁
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的 材料（柱子) 和横放的材料(横梁) 支撑住的
六年级上册科学-抵抗弯曲-教科版(共21张)-PPT课堂课件
你认为横梁立着放或平着 放，哪一种抗弯曲能力更强？
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共21 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共21 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
谢谢指导， 再见！
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共21 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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你认为横梁的抗弯曲能 力可能与横梁本身的哪些因 素有关呢？
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温馨提示：
1、实验时每小组注意分工合作，组长 负责将实验报告单填写完整。 2、实验中水槽的距离控制在15厘米左 右。 3、放置金属垫片时，注意将其一个一 个叠上去，轻轻地放在纸梁中间。
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共21 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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谢谢指导， 再见！
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你认为横梁的抗弯曲能 力可能与横梁本身的哪些因 素有关呢？
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共21 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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温馨提示：
1、实验时每小组注意分工合作，组长 负责将实验报告单填写完整。 2、实验中水槽的距离控制在15厘米左 右。 3、放置金属垫片时，注意将其一个一 个叠上去，轻轻地放在纸梁中间。
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六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共21 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
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观察横梁的横切面是什么形状的？是平着放的还是立着 放的？我们能说明这样安放的理由吗？
增加梁的厚度
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的厚度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录下数据。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计算）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
2
4
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
横梁的抗弯曲能力与什么有关
推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？为什么这样推测？
与材料有关，材料 不同抗弯曲能力是
不同的呀。
材料长了容易 弯，材料短就 不容易弯。
又宽又厚的大 梁最不容易弯
了……
横梁的抗弯曲能力与什么有关
我们用厚纸搭一个横梁，测试一下纸梁的宽窄、厚薄怎 样影响它的抗弯曲能力。
我们把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到 接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗 弯曲能力。
抵抗弯曲
很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的 房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放 的材料（横梁）支撑住的。
受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，横梁抗弯 曲能力是建筑科学上要研究的重要问题。
横梁的抗弯曲能力与什么有关 横梁平着放好，还是立着放好
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的宽度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力
第一次测试后，先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录 下数据。
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度与抗弯曲能力 纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸 横梁厚度，哪种方法更好？
增加纸横梁厚度可以大大增加抗弯曲能力。
横梁平着放好，还是立着放好
增加梁的厚度
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的厚度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录下数据。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计算）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
2
4
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
1倍宽
2倍宽
4倍宽
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
横梁的抗弯曲能力与什么有关
推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？为什么这样推测？
与材料有关，材料 不同抗弯曲能力是
不同的呀。
材料长了容易 弯，材料短就 不容易弯。
又宽又厚的大 梁最不容易弯
了……
横梁的抗弯曲能力与什么有关
我们用厚纸搭一个横梁，测试一下纸梁的宽窄、厚薄怎 样影响它的抗弯曲能力。
我们把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到 接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗 弯曲能力。
抵抗弯曲
很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的 房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放 的材料（横梁）支撑住的。
受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，横梁抗弯 曲能力是建筑科学上要研究的重要问题。
横梁的抗弯曲能力与什么有关 横梁平着放好，还是立着放好
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的宽度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力
第一次测试后，先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录 下数据。
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度与抗弯曲能力 纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸 横梁厚度，哪种方法更好？
增加纸横梁厚度可以大大增加抗弯曲能力。
横梁平着放好，还是立着放好