螺纹连接与螺旋传动教案DOC
螺纹连接与螺旋传动教案DOC
理解普通螺纹的主要参数
复习提问
螺纹类型、特点及应用
回顾：§2-1螺纹的种类和应用
讲授新课§2-2普通螺纹的主要参数
【导入】上节课讲了那么多的螺纹，它们在加工的时候肯定要根据不同的尺寸加工，那么应该知道哪些尺寸呢？我们叫这些尺寸为螺纹的参数。
一、螺纹的直径
1.螺纹的直径分为大径、中径和小径
普通螺纹的大径是指与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假想圆柱的直径。内螺纹的大径用代号D表示，外螺纹的大径用代号d表示。螺纹的公称直径是指代表螺纹尺寸的直径。
④公差带代号中，螺纹只标注中径公差带代号。内螺纹用大写字母，外螺纹用小写字母。
⑤内、外螺纹配合的公差带代号中，前者为内螺纹公差带代号，后者为外螺纹公差带代号，中间用“ / ”分开。
3、管螺纹标记
1)用螺纹密封的管螺纹
Rc2—LH
Rp2
R2—LH
2）非螺纹密封的管螺纹
G / G B—LH
①管螺纹尺寸代号不再称作公称直径，也不是螺纹本身的任何直径尺寸，只是一个无单位的代号。
学科
机械基础
第二章螺旋传动
§2-1螺纹的种类和应用
审批签字
授课时数
2
授课方法
讲授
教具
多媒体课件
授课时间
授课班级
教学目的
1、了解螺纹类型、特点及应用
教学重点
和难点
1、了解螺纹类型、特点及应用
复习提问
窄V带和同步带传动的一般概念
回顾：§1-3同步带传动简介
讲授新课§2-1螺纹的种类和应用
【导入】大家肯定不会对螺纹感到陌生，螺纹是在生活中经常看到的，但螺纹是不是只有咱们看到的这一种呢？如果不是它还有什么样的？又是怎么分的呢？这就是今天要跟大家讲的内容。
高职《机械设计基础》螺纹连接与螺旋传动教案
****职业技术学院教课设计第 10 次课教课课型：理论课√实验课□习题课□实践课□技术课□其余□主要教课内容螺纹连结的基本知识螺纹连结的预紧与防松要点、难点1.螺纹及螺纹联接及其部件的构造和种类2.螺纹连结的预紧和防松教课目标要求：1.认识螺纹联接的基本种类以及此间的差异；2.掌握螺纹联接、预紧和防松举措教课方法和教课手段：多媒体解说议论、思虑题、作业：1.常用螺纹的种类有哪些？各用于什么场合？2.螺纹的导程和螺距有何差异？3.螺纹连结的基本形式有哪几种？参照资料：多媒体资料，网络资料备注讲稿内容7.1 螺纹联接1.螺纹的分类螺纹主要尺寸的不一样，其性能、用途也不一样。
常用的螺纹牙型有一般螺纹、管螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹和矩形螺纹（此中除矩形螺纹外都已经标准化）。
2.螺纹的主要几何尺寸在机械制图中，我们已经接触过螺纹和螺纹联接件。
此刻我们就以图7-1 来说明螺纹的主要几何参数，该图是GB192-81标准化的螺纹牙型图。
图7-1（1 ）大径 d （ D ）：螺纹的最大直径，在标准中也作公称直径。
（2 ）中径d2（D2）：经过螺纹轴向剖面内牙型上的沟槽和突出宽度相等处的假想圆柱面的直径，近似等于螺纹的均匀直径，是确立螺纹几何参数的直径。
（3）小径d1（D1）：即螺纹的最小直径，在强度计算中常作为危险剖面的计算直径。
（4）螺距p：螺纹相邻两牙在中径上对应两点的轴向距离。
（5）线数 n ：螺纹的螺旋线数目，也称螺纹头数。
（6 ）导程s：同一螺旋线上的相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
关于单线螺纹 s=p ；关于多线螺纹s=np 。
（7 ）升角：中径d2圆柱上，螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面的夹角。
（8）牙型角：螺纹牙型双侧边的夹角。
（9）螺纹的工作高度 h ：表示内外螺纹沿径向的接触高度。
关于这些几何参数值的规定，国际上和国内都已经标准化。
规定的值不一样，就会形成不同的螺纹，需要时能够查阅有关的手册和国家标准。
汽车机械常识(螺纹连接教案)
第六章螺纹联接和螺旋传动教学目的1.了解螺纹的类型、参数、常用螺纹联接件的应用；2.了解螺旋副的受力分析、效率及自锁条件；3.掌握螺纹联接的类型、预紧及防松方法；4.掌握螺旋联传动的类型和应用。
教学重点：1.了解螺纹的类型、参数、常用螺纹联接件；2.掌握螺纹联接的类型、预紧及防松方法；3.螺旋传动的类型和应用。
教学难点：1.螺旋副的受力分析；2.螺旋传动的类型。
教学内容：6.1 运动副的摩擦6.2 螺纹联接的基本知识6.2.1 常用螺纹的类型常用螺纹的类型主要有普通螺纹、管螺纹、圆锥螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹等, 前三种主要用于联接, 后三种主要用于传动。
起联接作用的螺纹称为联接螺纹, 起传动作用的螺纹称为传动螺纹。
标准螺纹的基本尺寸可查阅有关标准。
6.2.2螺纹的主要参数以图6-1所示圆柱普通螺纹为例（1）大径d（D）——与外螺纹牙顶相重合的假想圆柱面直径——亦称公称直径（2）小径d1(D1)——与外螺纹牙底相重合的假想圆柱面直径，在强度计算中作危险剖面的计算直径（3）中径d2——在轴向剖面内牙厚与牙间宽相等处的假想圆柱面的直径，近似等于螺纹的平均直径d2≈0.5(d+d1)（4）螺距P——相邻两牙在中径圆柱面的母线上对应两点间的轴向距离（5）导程（S）——同一螺旋线上相邻两牙在中径圆柱面的母线上的对应两点间的轴向距离（6）线数n——螺纹螺旋线数目，一般为便于制造n≤4螺距、导程、线数之间关系：L=nP（7）螺旋升角ψ——在中径圆柱面上螺旋线的切线与垂直于螺旋线轴线的平面的夹角。
（8）牙型角α——螺纹轴向平面内螺纹牙型两侧边的夹角9）牙型斜角β——螺纹牙型的侧边与螺纹轴线的垂直平面的夹角。
对称牙型6.2.3螺纹联接的分类及应用如图6-2所示，螺纹按其牙型角可分为三角螺纹，梯形螺纹和锯齿形螺纹。
三角螺纹主要用于联接；矩形、梯形和锯齿形螺纹主要用于传动。
用于联接的三角螺纹又有普通螺纹，英制螺纹以及用于管路系统联接的圆柱螺纹，即管螺纹。
机电技术应用专业机械基础课程电子教案(1)
机械基础电子教案（19）第5章机械零件【课程名称】螺纹连接与螺旋传动【教材版本】李世维主编，中等职业教育国家规划教材――机械基础（机械类）。
第2版。
北京：高等教育出版社，2006。
【教学目标与要求】一．知识目标1．了解螺纹的基本知识，螺纹的种类，特点和应用。
2．掌握螺纹联接的基本类型和常用的螺纹连接件。
二．能力目标1．了解螺纹的形成过程，掌握螺纹的主要参数：旋向，大径，线数，螺矩和自锁性。
2．了解常用公制螺纹的牙型角与管螺纹牙型角的区别。
3．掌握螺栓联接的特点及常用的联接件。
三．素质目标1．熟悉螺纹的主要参数和类型，特点及自锁特性2．了解螺纹连接四种类型的特点及连接件的应用场合。
四．教学要求1．要求学生了解螺纹的形成过程，记住主要的基本参数：线数，旋向，大径，螺矩，升角与自锁的关系。
2．掌握常用公制普遍螺纹的代号，牙型角及常用管螺的标注与牙型角的区别。
3．熟悉常用螺纹联接的特点及应用场合。
【教学重点】1．熟记螺纹的几个主要参数。
2．分清粗细牙的标注方法及管螺纹与普通螺纹牙型角的区别。
3．区别传动螺纹与连接螺纹的特点。
【难点分析】1．自锁性与牙型角的关系，多头螺纹线的形成。
2．管螺纹圆弧过渡角的作用。
【教学方法】联系实习讲授螺纹线的形成，讲授与讨论相结合，配合教具或课件演示，最后归纳。
【学生分析】1．如果学生有螺纹加工基础，对螺纹线的形成可能比较容易理解，否则由平面图形转化成立体的螺纹可能有些难度。
对于自锁性和线数关系有一定困难，只能多举例解释，或借助于演示没有自锁性的螺纹教具来帮助学生理解。
2．要解释管螺纹的作用，注重在于圆弧齿形的特点及其在连接件中所产生的作用。
要使学生区分出连接螺纹和传动螺纹的区别，理解牙型角不同的原因。
【教学资源】1．机械基础网络课程。
北京：高等教育出版社，2006。
2．吴联兴主编。
机械基础练习册。
北京：高等教育出版社，2006。
3．教具，实物，课件。
【教学安排】2学时（90分钟）【教学过程】一．导入新课1．讲评作业中存在的问题，请同学举出键联接的实例，如洗衣机的叶轮与电机的联接。
2第二章教案：螺纹连接和螺旋传动
XXXXXXXX学校
教案
（2022 —2023学年第 2 学期）
专业名称机电
课程名称机械基础
授课教师XXXX
2）内螺纹
3）螺纹连接画法
（3）螺纹的标记和标注1）普通螺纹（连接螺纹）
2）传动螺纹
2．螺纹紧固件及其连接（1）常见连接件
认真听讲，记录重难点。
认真听讲，记录重难点。
1）螺栓
2）螺母
（2）螺栓连接的画法
四、总结评价
本章主要学习了机器与机构、零件、部件及构件；运动副，其中运动副
为本章重难点。
引导学生以小组为单位，归纳讨论本节课所学内容，教师进行点评。
四、作业
作业为本章课后习题。
学生根据所分小组进行讨论，归纳总结阐述本章所学。
备注栏可供中青年教师提升教学能力选用，如设计意图、对应教法
课中教学一、情景引入
1、观察图片：
2、介绍桌虎钳的螺纹连接结构
二、讲授新课
1、螺纹连接件
螺纹连接件大都已经标准化，常用的有
螺栓、双头螺柱、螺钉、螺母、垫圈、防松
件等。
下面举几个例子：
（1）六角头螺栓
（2）双头螺栓
（3）六角开槽螺母
学生观看
图片，并且去思
考螺纹连接方
式。
学生根据
书本上的概念
和老师的讲解
进行理解、认识
连接件的型号、
绘制表达方法。
2、螺纹连接的类型和应用
（1）螺栓连接
（2）螺钉连接
（3）紧定螺钉连接
3、螺纹连接的预紧与防松
学生根据书本上的概念和老师的讲解进行理解，对螺纹连接类型和应用进行认识。
学生根据。
(完整版)螺纹连接教案
教学设计方案学科机械基础与识图1教师黄思远课程内容《螺纹连接》课程学时 2 一、教学目标知识与技能1、能熟练区分常见螺纹的种类及其应用。
2、掌握普通螺纹主要参数。
3、了解普通螺纹标记的含义。
二、学习内容分析1、学习的重点熟练区分常见螺纹的种类及其应用并掌握普通螺纹主要参数。
2、学习的难点识读普通螺纹的含义。
三、教学过程设计Time 教师活动学生活动资源/工具活动成果3min检查学生考勤、学习工具准备学习用具3min 展示一组不同封口的饮料瓶图片。
设问：塑料瓶饮料打开以后还可以拧回去且不会漏出来，但易拉罐和玻璃瓶盖别撬开以后就不能再回去了，为什么？观察图片，对比思考瓶口的不同。
（可能得出的答案：饮料瓶盖是螺旋拧进去，所以拧的可以重复使用。
而玻璃瓶盖是压紧式的，所以被撬开后就不能再压紧了。
）图片唤起螺纹印象，并引入对螺纹能起密封作用认识。
5min 设问1：那么大家是否能举例说出自己看到有螺纹使用的物品呢？（教师可提示在课室内的教学用具中寻找）设问2：用在座位凳子上的螺钉跟使用在电视机架上的螺栓有什么不同？能不能互相替换使用呢？如果不能又是为什么？总结：大小、长度、形状都是螺纹的要素，所以不同要素的螺纹使用是不同的。
1、观察螺栓、螺母、螺钉在周围的座椅、头顶的风扇底座、教室前面的电视机架、投影机底座以及PVC排水管道检查口和管卡的使用。
2、思考，可能答案：大小，长度和形状都不一样。
不能替换使用。
螺栓与螺母的大小不一样。
实物进一步扩展对螺纹应用的认识。
1/ 37min 带领学生制作螺纹形成原理。
教师示范将将一张斜边涂黑、锐角为30°的直角三角形绕到铅笔上，其斜边在铅笔表面就形成了一条螺旋线。
教师要求学生互相比较各自制作的螺纹，并找出区分的方法。
观察示范、并参与动手实验。
要求：两个位坐的学生，其中左边位的学生在绕纸时方向为向左，形成左旋螺纹；右边为则反正形成右旋螺纹。
观察、思考，形成判别方法：螺纹线向右倾斜的为右旋，螺纹线向左倾斜的为左旋螺纹。
《机械设计基础》课程教案主题09 螺纹联接与螺旋传动
主题9 螺纹联接与螺旋传动一、教学目标1、熟悉螺纹的类型、主要参数、特点及应用2、螺纹联接的预紧和防松方法3、掌握螺纹联接的主要类型及应用场合二、课时分配本章绪论共 5 个单元，本章安排 6 个学时。
其中理论学时5个学时，实践学时1个学时。
三、教学重点螺纹联接的主要类型及应用场合四、教学难点各种螺纹连接的画法、螺纹联接的防松五、教学内容单元1 螺纹连接的基本知识联接：在机器中，将两个或两个以上的零件联成一体的结构。
机械动连接：机器工作时，被联接零件间有相对运动的联接。
机械静连接：机器工作时，被联接零件间没有相对运动的联接。
机械静连接又分为可拆联接和不可拆联接。
可拆联接：不须毁坏联接中的任何一个零件就可以拆开的联接。
如键联接、螺栓联接等。
不可拆联接：至少必须毁坏联接中的某一部分才可以拆开的联接。
如铆钉连接、焊接等。
一、螺纹的类型常用螺纹的类型主要有普通螺纹、管螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹。
前两种主要用于联接，后三种主要用于传动。
二、常用螺纹的特点及应用三角螺纹主要用于联接；矩形、梯形和锯齿形螺纹主要用于传动。
用于联接的三角螺纹又有普通螺纹、英制螺纹以及用于管路系统联接的圆柱螺纹，即管螺纹。
在各种螺纹中，除矩形螺纹外，均已标准化。
三、螺纹的主要参数d―螺纹大径。
与外螺纹牙顶（或内螺纹牙底）相切的圆柱的直径，在标准中规定它为螺纹的公称直径。
d1―螺纹小径。
与外螺纹牙底（或内螺纹牙顶）相切的圆柱的直径，常用此直径计算螺纹断面强度。
d2―螺纹中径。
通过螺纹轴向剖面内牙型上的沟槽与凸起宽度相等处的假想圆柱的直径，中径近似等于螺纹的平均直径，即d2≈（d1+d）/2。
中径是确定螺纹几何参数和配合性质的直径。
P—螺距。
螺纹上相邻两牙对应两点间的轴向距离。
n—线数。
螺纹的螺旋线数。
为便于制造，一般n≤4。
S—导程。
在同一条螺旋线上、相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
对于单线螺纹，S=P；对于螺旋线数为n的多线螺纹，S＝nP。
机械基础第五章螺纹连接于螺旋传动的教案
平泉县职教中心机械基础课精品教案新课讲解新课：螺纹连接一、螺纹的形成和种类1、螺纹的形成（1）螺旋线螺旋线是沿着圆柱或圆锥表面运动的点的轨迹，该点的轴向位移和相应的角位移成定比。
（2）螺纹螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起。
2、螺纹的类型（1）按线数分在圆柱体上沿一条螺旋线切制的螺纹，称为单线螺纹。
也可沿二条、三条螺旋线分别切制出双线螺纹和三线螺纹。
单线螺纹主要用于联接，多线螺纹主要用于传动。
（2）按螺旋线绕行方向按螺旋线绕行方向的不同，又有右旋螺纹和左旋螺纹之分。
通常采用右旋螺纹，左旋螺纹仅用于有特殊要求的场合。
（3）按位置分螺纹有外螺纹和内螺纹之分。
在圆柱体外表面上形成的螺纹，称为外螺纹，在圆孔的表面上形成的螺纹，称为内螺纹。
普通螺纹又有粗牙和细牙两种。
公称直径相同时，细牙螺纹的螺距小，升角小，自锁性好，螺杆强度较高，适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。
细牙螺纹比粗牙螺纹的耐磨性差，不宜经常拆卸，故生产实践中广泛使用粗牙螺纹。
二、螺纹的主要参数螺纹的主要参数：(1)大径(d、D)——螺纹的最大直径。
对外螺纹是牙顶圆柱直径(d)，对内螺纹是牙底圆柱直径(D)。
标准规定大径为螺纹的公称直径。
(2)小径(d1、D1)——螺纹的最小直径。
对外螺纹是牙底圆柱直径(d1)，对内螺纹是牙顶圆柱直径(D1)。
(3)中径(d2、D2)——处于大径和小径之间的一个假想圆柱直径，该圆柱的母线位于牙型上凸起(牙)和沟槽(牙间)宽度相等处。
此假想圆柱称为中径圆柱。
(4)螺距(P)——在中径线上，相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
(5)导程（S）——同一螺旋线上，相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离。
对单线螺纹，S=P；对于线数为n的多线螺纹，S＝np。
(6)牙形角（α）——在轴向截面内螺纹牙形两侧边的夹角。
(7)升角（λ）——在中径圆柱上螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角。
螺纹连接和螺旋传动【共35张】
螺纹连接和螺旋传动
滚珠螺旋传动的两种循环方式
由螺杆和螺母组成的简单螺旋副，见下图：
螺纹连接和螺旋传动
1.普通螺旋传动的应用形式 普通螺旋传动的应用形式有四种。
螺纹连接和螺旋传动
螺纹连接和螺旋传动
2.移动方向的判定
用左、右手螺旋法则来判定，即右旋螺纹用右手，左旋螺纹用左手， 并半握拳，四指顺着螺杆（或螺母）的回转方向，大拇指竖起，分两种 情况：
螺纹连接和螺旋传动
二、常用螺纹的种类、特点和应用
螺纹连接和螺旋传动
三、普通螺纹和管螺纹的标记
1.普通螺纹标记
普通螺纹标记由螺纹代号、螺纹公差带和螺纹旋合长 度代号组成。螺纹代号的标记形式为
粗牙螺纹与细牙螺纹标记注意事项 右旋螺纹与左旋螺纹标记注意事项
螺纹连接和螺旋传动
【普通螺纹代号标记示例】
• M24 ： 表示公称直径为24 mm的粗牙普通螺纹。
（1）若螺杆（或螺母）回转并移动，螺母（或螺杆）不动，即上表 中前两种形式，则大拇指指向即为螺杆（或螺母）的移动方向。
（2）若螺杆（或螺母）原位回转，螺母（或螺杆）移动，即上表中 中后两种形式，则螺母（或螺杆）移动的方向即为大拇指指向的相反方 向。
螺纹连接和螺旋传动
螺纹连接和螺旋传动
3.移动的距离 在普通螺旋传动中，螺杆（或螺母）的移动距离与螺纹
螺纹连接和螺旋传动
差动螺旋传动
螺纹连接和螺旋传动
2.差动螺旋传动的移动距离和方向的确定 （1）若两段螺旋副旋向相同，当螺杆转动时，活动螺母实 际移动的距离为
螺纹连接和螺旋传动
（2）若两段螺纹旋向相反，则活动螺母实际移动的距离为
可见，活动螺母可产生快速移动。
2第二章教案补充：螺纹连接和螺旋传动
课时教案
一、概念引入
利用丝杆和螺母组成螺旋副来实现传动，工作平稳、承载能力强。
二、讲授新课
1、单动螺旋传动
（1）螺母固定不动
（2）螺杆固定不动
2、双动螺旋传动
3、普通螺旋传动的运动方向的判定
（1）左旋螺纹用左手判断，右旋用右手
判断
（2）弯曲四指，其指向与螺杆或螺母回转方向相同。
（3）大拇指与螺杆轴线方向一致（4）单动，大拇指指向即为螺杆或螺母运动方向；双动，与大拇指方向相反。
4、普通螺旋传动直线移动距离计算
L=NPh
L：螺杆移动距离mm
N：回转周数
Ph：螺纹导程mm
5、差动螺旋传动的种类
（1）旋向相同的差动螺旋传动
（2）旋向相反的差动螺旋传动
（3）差动螺旋传动的螺母移动距离计算
6、滚珠螺旋传动
优点：摩擦阻力小、磨损小、传动效率高、传动平稳、运动灵敏
备注栏可供中青年教师提升教学能力选用，如设计意图、对应教法。
第5章-螺纹联接和螺旋传动讲课教案
螺纹----一平面图形沿螺旋线运动，运动时保持该图 形通过圆柱体的轴线，就得到螺纹。 d2
螺纹
潘存云教授研制
潘存云教授研制
2020/6/28
8
按螺纹的牙型分
矩形螺纹 三角形螺纹 梯形螺纹 锯齿形螺纹
螺 按螺纹的旋向分
§5－1 螺纹 §5－2 螺纹连接的类型及标准联接件 §5－3 螺纹连接的预紧 §5－4 螺纹连接的防松 §5－5 螺栓组连接的设计 §5－6 螺纹连接的强度计算 §5－7 螺栓的材料和许用应力 §5－8 提高螺栓连接强度的措施 §5－9 螺旋传动
2020/6/28
7
§5－1 螺 纹
一、螺纹的形成
密封性好 不适合传递力 滑扣
传动效略低 兼具两种优势 牙根部应力小 单向传动
10
矩形螺纹
按螺纹的牙型分
三角形螺纹 梯形螺纹
锯齿形螺纹
螺
按螺纹的旋向分
右旋螺纹 左旋螺纹
潘存云教授研制
纹 的
按螺旋线的根数分
潘存云教授研制
分 类
按回转体的内外表面分
按螺旋的作用分
按母体形状分
2020/6/28
11
螺 纹 的 分 类
潘存云教授研制
潘存云教授研制
14
矩形螺纹
按螺纹的牙型分
三角形螺纹 梯形螺纹
锯齿形螺纹
螺
按螺纹的旋向分
右旋螺纹 左旋螺纹
纹 的
按螺旋线的根数分
单线螺纹 多线螺纹
分 类
按回转体的内外表面分
外螺纹 内螺纹
按螺旋的作用分
连接螺纹 传动螺纹
螺纹连接与螺旋传动教案
螺纹连接与螺旋传动教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解螺纹的种类、特点及应用；（2）掌握螺纹连接的基本原理和方法；（3）掌握螺旋传动的工作原理及特点；（4）学会计算螺纹连接的预紧力。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物和图片，认识不同种类的螺纹；（2）通过实验和演示，了解螺纹连接的原理；（3）通过计算和实际操作，掌握螺旋传动的设计方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的观察能力和实践能力；（2）培养学生对机械设计和制造的兴趣；（3）培养学生严谨的科学态度和团队协作精神。
二、教学内容1. 螺纹的种类及特点（1）公制螺纹、英制螺纹和metric 螺纹（2）三角形螺纹、矩形螺纹和圆弧形螺纹（3）外螺纹和内螺纹2. 螺纹连接的基本原理（1）螺纹的互换性（2）螺纹连接的预紧力（3）螺纹连接的防松措施3. 螺旋传动的工作原理及特点（1）螺旋传动的工作原理（2）螺旋传动的特点（3）螺旋传动的应用范围三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）螺纹的种类及特点；（2）螺纹连接的基本原理和方法；（3）螺旋传动的工作原理及特点。
2. 教学难点：（1）螺纹连接的预紧力计算；（2）螺旋传动的设计方法。
四、教学方法1. 实物观察：让学生通过观察实物和图片，了解不同种类的螺纹；2. 实验演示：通过实验和演示，让学生了解螺纹连接的原理；3. 计算练习：让学生通过计算和实际操作，掌握螺旋传动的设计方法；4. 小组讨论：让学生分组讨论，培养团队协作精神。
五、教学安排1. 课时：45分钟2. 教学准备：实物、图片、实验设备、计算工具（1）导入：介绍螺纹连接与螺旋传动在工程中的应用；（2）新课：讲解螺纹的种类及特点，螺纹连接的基本原理和方法，螺旋传动的工作原理及特点；（3）实践操作：进行螺纹连接实验，观察螺旋传动现象；（4）课堂练习：让学生计算螺纹连接的预紧力，设计螺旋传动；（5）总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点；（6）作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
螺纹连接及螺旋传动(DOC)
螺钉联接是将螺钉穿过一被联接件的通孔，然后旋入另一被联接件的螺纹孔中。这种联接不用螺母，有光整的外露表面。它适用于被联接件之一太厚且不经常装拆的场合。
4．紧定螺钉联接
紧定螺钉联接是将紧定螺钉旋入被联接件之一的螺纹孔中，并以其末端顶住另一被联接件的表面或顶入相应的凹坑中，以固定两个零件的相互位置。这种联接多用于轴与轴上零件的联接，并可传递不大的载荷。
2．双头螺栓（double end stud）
3．螺钉(screw)
4．紧定螺钉(set screw)
5．螺母(nut)
6．垫片(washer)
三、螺纹连接的预紧与防松方法
课题
5.4螺纹连接及螺旋传动
课型
理论教学
教学目标
1、掌握螺纹联接的基本类型和常用的螺纹连接件
2、了解螺纹的基本知识，螺纹的种类，特点和应用
教学重点
1、熟记螺纹的几个主要参数
2、分清粗细牙的标注方法及管螺纹与普通螺纹牙型角的区别
3、区别传动螺纹与连接螺纹的特点
教学难点
1、熟记螺纹的几个主要参数。
2、螺纹种类、代号、特点和应用
（5）内径（小径）d1(D1)——与外螺纹牙底相重合的假想圆柱面直径，在强度计算中作危险剖面的计算直径
（6）中径d2——在轴向剖面内牙厚与牙间宽相等处的假想圆柱面的直径，近似等于螺纹的平均直径d2≈0.5(d+d1)
（7）螺距（P）——相邻两牙在中径圆柱面的母线上对应两点间的轴向距离
（8）导程（S）——同一螺旋线上相邻两牙在中径圆柱面的母线上的对应两点间的轴向距离
5-4a螺纹的形成
1、螺纹的主要参数
（1）单线螺纹和多线螺纹
（2）螺纹旋向：螺旋线在圆柱面上的旋转方向。按照螺纹旋向不同，可以分为顺时针方向旋入的右螺纹和逆时针方向旋入的左螺纹。
机械基础完整三模块二螺纹连接和螺旋传动精品讲课文档
1、使用普通扳手拧紧螺栓 预紧力依靠经验来控制
2、使用测力矩扳手和定力矩扳手
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五、螺纹连接的防松方法
1、防松目的
A、在冲击、振动和变载荷作用下，螺纹之间的摩擦力可能瞬时消失而影响
正常工作； B、在高温或温度变化较大时，若螺栓与被联接件的温度变形差或材料的蠕
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任务目标
1、具备螺纹连接类型以及螺纹连接件的选型能力
2、具备螺纹连接件的选材能力 3、能够用直接查表法确定螺栓的公称直径 4、具备螺纹连接的预紧控制以及放松处理能力
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任务引入
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任务分析
1、螺纹连接常见类型有哪些？生产中如何应用？ 2、螺纹连接的参数有哪些？
属薄板
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6、六角螺母
标准、薄、厚 （也分A、B、C三个等级）
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7、圆螺母
圆螺母+止退垫圈——带有缺口，应用时带翅垫圈内舌嵌入轴槽中，外 舌嵌入圆螺母的槽内，螺母即被锁紧
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7、垫圈
放置在螺母和被连接件之间，起保护、支承表面等作用，分为A级和C级两种。 斜垫圈只用于倾斜的支承面上。
螺栓安全工作的应力最大值，称为许用应力 [Re] 强度条件：
Re*Fd012 /4[Re]MPa ——校核式
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知识拓展
为了方便计算把螺栓所受的拉力加大30%即计算载荷为1.3F0，这样便可 按拉伸强度条件确定螺栓的公称直径d：
螺纹传动教案.docx
教学过程
一、螺纹的种类和应用
1、按螺纹牙型分类及其应用
三角形螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹
2、按螺旋线方向分类及其应用
右旋螺纹、左旋螺纹
3、按螺纹线的线数分类及其应用
单线螺纹、多线螺纹
4、按螺旋线形成的表面分类的种类和应用
内螺纹、外螺纹
二、普通螺纹的主要参数
螺纹大径（D、d）:它是与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相重合的假想圆柱面的直径。
一般定为螺纹的公称直径。
螺纹小径（0、Ji）:它是与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相重合
的假想圆柱面的直径。
内螺纹
螺纹中径（D、dz）:它是指一个假想圆柱面的直径, 该圆柱的母线通过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方。
内螺纹外螺纹O
螺纹升角（0）:它是在中径圆柱上，螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面之间的夹角。
内螺纹外螺纹 @
牙型角（。
）:在螺纹牙型上，相邻两牙侧间的夹角，普通螺纹的牙型角a = 60°。
牙型半角是牙型角的一半，用a/2表示。
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小结：螺纹类型、特点及应用
作业习题册§ 2-1螺纹的种类和应用
S二种，中等旋合长度N不标注。
④公差带代号中，前者为中径公差带代号，后者为顶径公差带代号，
两者致时则只标注个公差带代号。
内螺纹用大写字母，外螺纹用小写字母。
⑤内、外螺纹配合的公差带代号中，前者为内螺纹公差带代
号，后者为外螺纹公差带代号，中间用/分开。
2、梯形螺纹代号和标记
Tr38X4 LH ——5H——L
1）梯形螺纹代号
梯形螺纹用字母Tr及公称直径表示
2）梯形螺纹标记
梯形螺纹的完整标记由螺纹代号，螺纹公差带代号和螺纹旋合长度代号所组成。
①单线螺纹只标注螺距，多线螺纹标注螺距和导程。
②右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹用LH表示。
③旋合长度有长旋合长度L、中等旋合长度N两种，中等旋合长度N 不标注。
④公差带代号中，螺纹只标注中径公差带代号。
内螺纹用大写字母，外螺纹用小写字母。
⑤内、外螺纹配合的公差带代号中，前者为内螺纹公差带代
号，后者为外螺纹公差带代号，中间用/分开。
3、管螺纹标记
1）用螺纹密封的管螺纹
Rc2- LH
Rp2
R2- LH
2）非螺纹密封的管螺纹
G3/ G3B —LH
4 4
①管螺纹尺寸代号不再称作公称直径，也不是螺纹本身的任何直径尺寸，只是个无单位的代号。
②管螺纹为英制细牙螺纹，其公称直径近似为管子的内孔直径，以英寸为单位。
③右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹则用LH表示。
移动距离L NP
h(mr)
L—螺杆（或螺母）的移动距离，mm
N—回转圈数
Ph—螺纹导程
移动速度v nP h(mm/mir)
v—螺杆（或螺母）的移动速度，mm/min
n 转速，r/min
【例1】普通螺旋传动中，已知左旋双线螺杆的螺距。