2021年中学历史教师工作计划范文五篇参考精选

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精选2021年的初中历史教学工作计划五篇

精选2021年的初中历史教学工作计划五篇

2021年的初中历史教学工作计划五篇【一】本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口,提高中学历史教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神,进一步确立“以研促教”的思想,努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路,结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活动。

以《历史课程新标准》为契机,以提高课堂教学质量为重点,以全面提高未来劳动者的素质为宗旨,努力学习不断探索。

针对我市学科师资现状,通过多种途径,以研育师,加快提高教师素质,为推进我市素质教育的深化而努力。

为此,在历史教研活动中追求以下四个原则:①教材培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④教师培训能力化。

从而充分发挥教研室积极指导作用。

一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的实施使用为契机,进一步改革课堂教学突出培训工作,注意培训的实效,把课程改革的实施作为教研工作的重点,在实施时,必须坚持“以科研为先导,以教学为载体,以活动为纽带,以管理为保证,以质量为归宿”。

忠实地执行国家、地方课程,积极建设好校本课程,保证课程改革实验的完整性;组织好形式多样的教育活动;不断探索课必中的问题,把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强管理,能把课程理想转变为理想课程,把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律,扎扎实实抓好质量,使课程改革显示出强大的生命力。

注重教学骨干的培养,实行以点带面,全面提高,努力做到课改工作研究化,课改研究过程化。

二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础,立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质,立足于全面提高基础教育的质量。

基于这三方面的认识,寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求,开展课题研究,重视经验的提升和规律的总结推广和应用,真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。

本学期我们要结合各种教研活动,组织教师学习先进的教育教学理论,结合自己的教育教学实践和改革,通过专题和课题研究,来总结自身的教学经验。

2021年初中历史教师教学年度工作计划5篇

2021年初中历史教师教学年度工作计划5篇

掌握学科内及学科间知识的联系。

整合知识模块,多角度思维,强化知识的迁移能力。

下面是为您推荐初中历史教师教学年度工作计划5篇。

初中历史教师教学年度工作计划1一、基本情况分析1、学生状况分析本学期本人教授高一5、6两个班,学生的基础较好,认知能力强。

总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。

2、教材简析高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,分九个单元,30课进行阐述。

教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。

每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题。

对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴。

二、教学目的及任务按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。

要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。

同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学质量目标在期中考试中,争取学生的合格率为90%,优秀率为25%。

在期末考试中,争取学生的合格率为95%,优秀率为30%。

四、重点工作激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩。

五、具体措施1、做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法。

2、在具体教学过程中纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢。

3、抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态。

上课力求精干、实在。

上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理。

4、因材施教。

5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力。

6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。

初中历史教师的工作计划5篇

初中历史教师的工作计划5篇

初中历史教师的工作计划5篇初中历史教师的工作计划1一、多更新观念观念即认识问题,这是首先要解决的。

对我们历史教师而言,最重要的是教育思想、教育理念的创新,必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念。

例如:怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展?怎样从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”?如何树立新的学生观,转变角色,重新认识师生关系?历史教育如何渗透情感智力教育?怎样从注重教学的结果转向注重教学的过程?如何对待历史学科“学困生”?如何处理、运用教材、教法?如何重视历史学法指导?如何根据具体情况布置、批改历史作业?等等这些方面的问题都值得我们去重新认识、认真思考、深入探究、找出更好的办法。

二、多实践创新历史教学是一门艺术,本质上更是一门实践的艺术。

我们历史教师要多研究课堂教学实践。

课堂是我们历史教师的试验田,务必立足课堂,立足学生,立足教材。

要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行“教学案例”研究,在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧,不断达到新的历史教学境界。

三、多学习完善一位不善于学习的历史教师是很难激发学生学习历史的热情。

另外,自身不学习也不可能体会到学生的学习规律。

我认为基本理论要笃学,本职业务要深学,修身知识要勤学,急需知识要先学。

专业知识是一名历史教师外在美的依托!专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。

社会、历史、人文等通用知识既有涵养人文素质的价值,又能在一定程度上满足学生多元化的需求。

教育学、心理学等教育知识和学科知识则是历史教师专业化的必然要求,新课程中有不少新知识、新实验、新方法,不学习、不重构学科知识体系,就会落伍。

系统地读一些东西,特别是读一些好的教育刊物上的好*。

这些*,观点新颖,思想深刻,读后肯定能受益匪浅。

总之我们历史教师要主动地学、用心地学、创新地学,做学习中的有心人,要让读书学习成为一种习惯。

四、多训练提高训练提高主要是指专业水平的提高。

202X初中历史老师工作计划5篇

202X初中历史老师工作计划5篇

202X初中历史老师工作计划5篇做好教学准备,提前一周备课,思考适合学生的教学方法,有良好的教学设计。

利用w络改进学生的学习方法,通过多种渠道获取历史知识。

在这里,我想和大家分享一些2021年初中历史教师的工作规划,供大家参考。

#初中历史老师工作计划1#一,学生情况分析这学期我在八年级(1)和八年级(2)教历史和社会课。

因为学生不重视这门学科,学生基础差。

有些是调皮的男生,爱八卦,不谈学习。

但课堂气氛活跃,作业完成及时。

15%的学生作业工整清晰,15%的学生字迹难以辨认,有侥幸心理。

二,教学目标第一单元史前时代1、初步了解从类人猿到人类的进化过程,了解人类的基本条件和生活方式。

2.众所周知,从制作石器到研磨石器是人类社会的一大进步,改变了古代人类的生产生活方式。

3.通过文物了解古代人类丰富的精神世界。

4.收集和交流中外古代传说,找出反映文明起源时期社会巨大变化和无数先辈创造文明的传说和故事。

5.通过分析文物保护中存在的问题,树立自觉保护文物的意识。

第二单元文明的起源1.了解大江流域的文明和早期国家的形成过程,实现人类文明的发展。

2.从古代文明的起源和特征出发,找出四大文明发展的必要条件,管理自然环境对人类早期历史进程的影响。

3.是人类社会进入了观察图片、发送信息、掌握文字、城市废墟、青铜器的文明时代的标志。

4.分析县资料,了解等级制度及其渊源,了解军队和刑法在古代社会中的作用。

5.从蓝田人故土的变迁中了解人类活动对自然环境的影响,树立人与自然和谐共处的意识。

6.参与社会调查,通过书籍、w络等渠道收集整理史料,学会分析总结历史问题,尝试从不同角度解释历史现象。

第三单元农耕文明时代(上)——一个接一个兴衰的欧亚国家1、根据资料,描述古希腊罗马文明的发展及其基本社会特征。

2.利用资料说明了欧洲主要封建国家的发展过程以及欧洲庄园制、等级制和农奴制的形成和特点。

3.通过对资料的分析和提炼,解释了_ _ _ _ _的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响。

2021年初三历史教学工作计划五篇范文

2021年初三历史教学工作计划五篇范文

2021年初三历史教学工作计划五篇范文2021初三历史教学工作计划1一、指导思想:以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事和历史现象目的。

二、学情分析:学生思想上存有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题。

三、工作目标:1、作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使我校历史教育教学达到全旗一流水平。

2、搞好常规教学,向四十五分钟要质量,提高课堂效率。

四、教材分析:世界古代史:内容:1、人类文明的开端。

2、亚欧的封建社会。

3、古代文明的传播与发展考点:1、氏族公社。

2、亚非文明古国。

3、西方文明之源。

4、日本的“大化改新”。

5、中古时代的欧洲。

6文明传播的两种方式。

7、世界三大宗教。

8、古代文字。

9、古代科技与文化戏剧的突出成就。

世界近代史:内容:1、步入近代。

2、早期资产阶级革命及殖民扩张。

3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。

4垄断资本主义时代的世界。

5、近代文化。

考点:1、文艺复兴及新航路的开辟。

2、英国资产阶级革命。

3、美国的诞生。

4、法国大革命。

5、拿破仑。

6、第一、二次工业革命。

7、殖民扩张及反抗。

8、马克思主义的诞生。

9、美国南北战争。

10、俄国农奴制改革。

11、日本明治维新。

12、第一次世界大战。

13、启蒙思想。

本册教学重点:世界古代史:1、亚非文明古国是人类文明的发祥地。

2、雅典的民主政治是近代西方政治的源头。

3、友好使者推动了东西方经济文化的交流。

4、古老的文明。

世界近代史:1、资本主义时代的曙光。

2、欧美早期资产阶级革命。

3、两次工业革命的成就及影响。

中学历史教师教学工作计划标准样本(5篇)

中学历史教师教学工作计划标准样本(5篇)

中学历史教师教学工作计划标准样本仔细想想,当初我们坐在课堂上的日子似乎也是这样一种状态。

记得高中时候开始对历史感兴趣是因为一位老师。

老师耳顺之年,风度翩翩,印象中他似乎从来没有碰过历史书,每节课好像都在讲故事,上下五千年,古今多少事,于他都是信手拈来。

也是那时候起大家都开始每天期盼着历史课的到来。

从来没有随堂测验和默写之类的,我们班的历史成绩却出乎意料的并没有落后,甚至比之前有所提高。

而我们对于这位老师,至今提起,都难掩崇敬之情。

这是很值得思考的。

在大学课堂上,教授们对于袁____之类的历史讲授都不赞同,甚至有些反对大家通过他们来了解历史。

但这是从历史专业角度来说的。

在高中教学中来说,也许这种方式恰恰是最合适的。

高中生并不需要对历史有深入了解,而只是有一个大致的历史思维,对历史事件有初步了解,以这种初级要求来看,如果按照枯燥的传统教学,收效甚微,即便有效,也有可能造成学生对历史这门学科的反感,提起历史只能想到默写和考试,从心里抵触这门学科。

而能让学生在轻松惬意,感兴趣的状态下掌握基本历史知识,这样的高中历史教学必然是事半功倍。

要成为一个“袁老师”并不容易,首先最基本的就是要求我们有扎实的基本功,否则想要“侃侃而谈”也会无从下手,自身素质对课堂效果的影响是决定性的。

其次是语言表达能力,要清晰流畅富有感染力,没有优秀的语言表达能力,在丰富的知识储备也可能使学生听起来像是在背书。

历史教学看似容易,实际要成为一个优秀的历史老师并不容易,需要在教学实践中不断总结提高,实践方能出真知。

中学历史教师教学工作计划标准样本(二)一、总体目标:以我校教学计划为指导,构成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

在历史与其他学科之间建立对话的本事,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析本事。

2021年初中历史老师的个人工作计划(精选5篇)

2021年初中历史老师的个人工作计划(精选5篇)

2021年初中历史老师的个人工作计划(精选5篇)2021年初中历史老师的个人工作计划(精选5篇)时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一定有不少可以计划的东西吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编帮大家整理的2021年初中历史老师的个人工作计划(精选5篇),希望能够帮助到大家。

初中历史老师的个人工作计划1一、学生情况分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课,由于学生对本学科的不重视,学生基础较差,其中有几为男生调皮,爱说闲话,不讲学习,但课堂气氛活跃,布置作业及时完成,有15%的学生作业工整清晰,有15%的同学字迹潦草,书面不清晰,有一种蒙混过关的心理,总体比较好的。

二、教学目标第一单元史前时代1、初步了解从古猿到人的进化过程,知道人类产生的基本条件和生活方式。

2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步,改变了远古人类的生产与生活方式。

3、通过文物资料,了解远古人类丰富的精神世界。

4、收集与交流中外古代传说,从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。

5、通过分析文物保护中存在的问题,树立自觉保护文物的意识。

第二单元文明的起源1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程,体会人类文明发展的脚步。

2、从古代文明的起源特点,发现四大文明和发展的必要条件,理件自然环境对人类早期历史进程的影响。

3、通过观察图片发资料,掌握文字,城市遗址,青铜器等,是人类社会进入文明时代的标志。

4、分析县体资料,理解等级制度及其存在的根源,认识军队和刑法在古代社会的作用。

5、从蓝田人家园的变迁,认识人类活动对自然环境的影响,树立人与自然和谐共处的意识。

6、参与社会调查,利用书籍,网络等多种渠道收集和整理历史资料,学会分析,归纳历史问题,尝试从不同的角度去解释历史现象。

第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家1、依据资料,描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。

历史老师工作计划【参考5篇】

历史老师工作计划【参考5篇】

历史老师工作计划【参考5篇】1、历史老师工作计划【参考5篇】根据公司的实际情况,这就需要为我们的工作进行规划和制定。

想必大家都写过不少工作计划了,工作计划究竟怎么写?下面的内容是网友为大家分享的“历史老师工作计划【参考5篇】”,更多相关内容请继续浏览本站。

历史老师工作计划篇【第一篇】通过这段学期的学习,我希望我在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,我也相信有耕耘总会有收获!从各方面严格要求自己,积极向有经验的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作更有计划,有步骤地开展。

现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、教学计划在这学期的教学中我明白教学计划非常重要,一个详细的工作计划时整个教学工作井然有序。

对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的知识,那么有了详细的教学计划除了可以帮助老师安排好时间以外,还可以让学生更好的把握时间去及时的复习。

二、认真备课备课在整个教学环节中起着至关重要的作用,上好一节课的关键就在于课前的备课。

备好课的第一步就是要先熟悉教材,了解学生的实际情。

2、况。

在备课的过程中除了利用好手上的《全品新教案》以外,要利用好网上的资源,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

在备课的过程中要认真的做好导学案,根据教材和学生的实际,把导学案的每一个环节都做好。

在这学期的教学工作中,我是在下半学期的时候才开始用导学案的,效果很好,但也存在一些不足,像:有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不认真了等等问题的存在,那么在写学期的教学工作中,要对导学案做一个完善的要求,提高导学案的教学效果,真正的发挥它的作用。

2021高一历史教师的工作计划5篇

2021高一历史教师的工作计划5篇

课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和规模效益,才能大面积的提高教学质量。

下面是整理的高一历史教师的工作,教师工作计划(一)一、指导思想以科学发展观为指导思想,切实贯彻省教育厅废除的《关于进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育意见》的通知精神以推进素质教育、提高教学质量为主线,构建“以教师为主导、以学生为主体”的和谐课堂,促进学生全面发展。

二、教学任务本学期偏文兴趣班辅导班按计划完成历史必修①后半部分的教学及历史必修②的教学。

在期中考试之前全面完成必修①的教学,期末考试前如期完成必修②的教学,偏理兴趣班完成必修②的教学。

三、具体教学举措在新课改的背景下让,历史教材不同于以往的通史体例,而是将历史按政治、经济、思想文化等模块的形式编写,割裂了发展史之间的联系,同时重在历史史实的叙述,缺乏相关历史背景的介绍及对历史史实的。

为弥补这一缺陷,我们在备课时力争做到深入钻研新、旧教材,对比新、旧教材的不同,力争做到两者的无毒结合,让学生形成完整而科学的历史评价体系。

①在每周的特兰县备课时间,由备课组老师谈一谈对本周教法相关意见和看法,在集思广益紧紧抓住的基础上把握备课环节。

②在课堂教学上,找到学生的兴趣点,设计一些相关的问题由思考或讨论,以激发学生的天份。

③狠抓历史基础知识的教学,把握教学的重点和难点,文化史注意培育学生分析历史问题的能力,并进行情感教育。

④每节课后由备课组老师互相交换教学心得,力争让课堂精益求精。

以《优化训练》节节练和短剧训练卷为依托,并在此基础上教师精心设计一些题目,通过强化训练的这种方式,夯实学生的基础。

节节练上的题目要求大家平时完成,每星期利用的时间有重点地进行讲解,单元训练卷主要用于晚自习的练习或考试。

作业建议全批全改,对部分学生的作业进行面批面改。

四、加强备课组的交流和建设教师工作计划(二)一、指导思想本学期本人教授高一高中历史必修一以古今中外政治文明张朝权历程为主题,着重了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,分九个单元,二、教学目的及任务:按照教学内容的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史怪象外,亦需重视对历史思维能力的培养。

中学历史老师工作计划范文模板五篇

中学历史老师工作计划范文模板五篇

中学历史老师工作计划范文模板五篇中学历史老师工作计划范文一一、指导思想为了积极备战中考,使历史复习做到有章可循,提高教学的质量,让学生的中考成绩更上一个新的台阶,特拟定该复习计划。

二、学生情况分析从解题看,学生对于课本基础知识还比较薄弱,历史的综合素质离中考的要求仍有一定的差距,尤其是学生的阅读分析、灵活运用知识、文字表达能力有待进一步提高。

此外,学生花在学习历史这门课程的时间不多,有部分学生主观题是不愿意去做,交上来的是空白卷。

三、备考计划教学进度1、2月—4月中下旬,完成第一轮复习;2、5月下旬前,完成第二轮复习;3、升学考试前,完成第三轮总复习。

四、复习计划及措施第一阶段:系统复习,夯实基础。

历史复习内容较多,一共考六本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。

才能以不变应万变,从容面对中考。

为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教学案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识。

使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。

结合《初中历史新课程标准》,以教材为本,全面复习,打好基础。

第二阶段:题型训练,熟悉解题技巧,注重应试能力的提高。

基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。

特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。

(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。

(3)注意合理地安排考试时间。

用时4周,在复习中,要特别重视学生解题能力的提高。

在中考历史学科中题型有选择题、材料题和问答题。

其中选择题覆盖面广,能较全面考查学生的阅读能力、记忆能力和几乎所有层次的思维能力及思想品质,所占分值比重大(占了卷面40),从历年考试题目看,选择题难度值低,考的都是较为基础的知识,因此选择题力求学生不能丢分。

中学历史教师工作计划精选(5篇)

中学历史教师工作计划精选(5篇)

中学历史教师工作计划精选(5篇)中学历史教师工作计划精选【篇1】一、个人基本情况:作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师,对自己的职业有个长远的规划,使自己在教育事业上能有个明确的目标和方向,对我来说,尤为重要。

现在,我结合自己的实际情况,制定个人专业发展三年规划,用于指导以后的教学工作。

二、指导思想:坚持以实施素质教育为宗旨,以课程改革为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高自身教书育人水平,不断挑战现实,追求卓越,结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。

三、总体目标:1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备一定的科研能力和创新能力。

4、使自己成为受学生爱戴的教师。

四、阶段目标:1、坚持不断学习,提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学习、进修,尽快提高专业化水平。

本人力求有扎实的学术功底,广阔的学术视野,不断更新知识、追求学术前沿的意识,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2、学习信息技术,熟练制作课件运用于教学与讲座新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向45分钟要质量。

因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。

因此本人计划继续深入学习电脑知识,掌握多媒体教育技术,力争熟练制作课件运用于教学与讲座。

3、提高自身素质首先,提高教学能力①课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。

②我要掌握三方面的知识,即扎实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识。

在平时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。

在研究历史教材、教参和历史读物的同时,还要阅读历史理论著作,关注最新的史学研究动态,积极与其他历史教师或历史教学工作人员、研究人员进行交流;与此同时,还要广博地汲取其他学科的知识,勤于学习,广泛涉猎,不断汲取新知,使自己不仅有丰富的学科知识,更有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴,还要有精湛的教育技能技巧。

中学历史老师教学计划五篇

中学历史老师教学计划五篇

中学历史老师教学计划五篇中学历史老师教学打算1一、指导思想本学期将依据学校的工作精神,以学校教学打算为指导,落实推动课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高同学的识记、理解和综合分析力量。

加强常规教学的讨论力度,切实深化〔七班级历史〕教学,努力提高教学质量。

二、教学任务及要求历史教学,要指导同学初步学会按时间挨次观看历史进展和改变,引导同学学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发同学对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等熟悉活动,对有关的历史问题进行简要评述,培育同学的历史思维力量,增添同学自主学习的力量,注意培育同学的创新意识,以及与他人合作和参加〔社会实践〕的力量。

三、同学状况分析1、同学学问力量基础方面:初一同学活跃开朗热忱,上课主动发言。

经过学校六年的学习,七班级同学已经具备了肯定的学习技能诸如:阅读简洁材料,从图片、表格中猎取历史信息,归纳整理等;但是由于同学的学习习惯不是很好,惰性较强,所以历史成果也不是很抱负。

2、个别差异:同学学习的主动性高,但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、回答下列问题天马行空。

3、疑难困惑:老师的难题是课堂常规管理、学习习惯的培育,同学行为的管理和规范,培育同学学习历史的爱好;同学的难题是学问点庞杂,对历史大事、人物的评价,对当今社会的一些问题的正确理解和分析。

四、教材分析《中国历史》第一册,主要包括四个单元的内容:即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。

阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝,各个时期的兴衰过程及其经济、〔文化〕的改革和进展五、教材重点、难点教学重点:夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统的汉朝;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。

历史教师工作计划范文五篇2021

历史教师工作计划范文五篇2021

历史教师工作计划范文五篇2021历史教师工作计划范文一一、研修目标1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容(一)主要内容1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向45分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

(二)具体内容1、参加校本培训,提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。

另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学,形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

中学历史教师教学工作计划5篇

中学历史教师教学工作计划5篇

中学历史教师教学工作计划5篇中学历史老师教学工作方案1一、指导思想以党的训练思想为指导,遵循训练要面对现代化、面对世界、面对将来的战略思想,贯彻训练必需为社会主义现代化建设服务,培育德智体美劳全面进展的社会主义事业的建设者和接班人的方针,以全面推动前进素养训练为宗旨,面对新课改,全面提高教学质量。

二、学情分析高二班级共有6个班级,1个强化班,3个文科班,2个理科班。

其中,本学期每班开设历史课有2节,全班级12节,但只有1位历史老师任教。

本学期学习的内容是一般高中课程标准试验教科书《历史》必修(三),按课标要求,须36个学时,2学分。

高二班级在高一的基础之上,在教与学的理念和习惯上同学与老师有比较好的协作,在教与学的方法上应如何突破,如何在改革面前吸取阅历,探究过程中少走弯路,这是摆在我们高二师生面前的重要问题。

三、教学目标1、要在高一历史教学的基础上,通过学习文化进展历程的课程,使同学进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及进展趋势,熟识历史进展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别留意同学力气的培育。

文化进展历程的课程,留意培育同学的缔造性学习力气;解读、推断和运用历史材料的力气;进展同学的历史思维力气;培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力气。

3、对同学进行国情训练和爱国主义训练,形成正确的国际意识,训练同学继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。

4、转变同学学习历史的兴趣,转变同学学习历史的不良习惯。

四、本学期教学方案和具体教学措施本学期教学教任务是,完成高中《必修ⅱ文化进展历程》的全部讲课课程,要求同学把握高中《必修ⅱ文化进展历程》的基本史实,并培育同学相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等力气。

本学期教学的具体教学措施是:1、认真落实集体备课,发挥集体的聪慧才智。

2021年中学历史教师工作计划范文格式五篇精选

2021年中学历史教师工作计划范文格式五篇精选

中学历史教师工作计划范文格式五篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart中学历史教师工作计划范文格式五篇温馨提示:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

中学历史教师注重弘扬中国各民族的优秀文化, 重视学生的思想情感教育, 培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习。

以下是笔者整理的中学历史教师工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

中学历史教师工作计划范文一一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学, 其中9、10班和11班为文科班, 文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。

1班和2班为理科班。

他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。

本年级是实行新课改的年级, 使用人教社新教材, 其中文科班, 每周四节课, 本期教学任务为完成必修三, 部分选修一的新课教学内容, 理科班, 每周两节课, 本学期教学任务为历史必修三。

二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史, 包括中国的和外国的。

涉及古代, 近代和现代不同的历史时期。

思想文化的内容不是很容易掌握的, 也不好理解。

首先:在教学中, 全面贯彻素质教育的指导方针, 落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系, 从历史中汲取智慧, 提高人文素养, 形成正确的人生观和价值观。

中学教师历史教学计划5篇

中学教师历史教学计划5篇

中学教师历史教学计划5篇中学教师历史教学计划1为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期历史教学工作计划如下:第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征。

因此我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历史问题相结合,体现学以致用的教学风格。

2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。

3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度。

第二、学生基本情况本届高二文科共有2个班,共计93人,学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。

第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。

2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

5、积极推进集体备课:,群策群力。

6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。

第四、教学内容教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。

第五、教学安排1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。

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中学历史教师工作计划范文五篇参考According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart中学历史教师工作计划范文五篇参考温馨提示:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

历史教学, 要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化, 引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料, 启发学生对历史事物进行想象。

以下是笔者整理的中学历史教师工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

中学历史教师工作计划范文一为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标, 结合本人教学实际情况, 特制定本教学工作计划如下:一、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标,突出学的自主学习能力为主, 加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。

二、基本情况(一)学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中, 表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。

四个班每个班级人数在45人左右, 各个班级在班风、学风上存在着差异, 许多学生不重视历史课的学习。

虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。

由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。

所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养, 严格管理和规范学生的行为, 在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化, 力求每一节课都能有实际成效。

(二)教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材, 融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强, 图文并茂, 新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元, 叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史, 共22课。

本教学材以提高学生的综合素质, 培养学生的创新精神和实践能力为目标, 探索新的教学途径和教学方法。

课文个性鲜明、异彩纷呈。

克服了注重教法轻视学法的弊病。

注意了学生活动的多样性, 使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。

教材第一单元主要讲述人类文明的起源, 共三课, 从最早的人类讲起到华夏族的形成。

使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。

第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革, 使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。

第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展, 使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。

第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣, 使学生掌握重要的历史事件, 历史人物, 历史现象, 理解重要的历史概念, 把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力, 引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料, 启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识, 以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感, 弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

四、主要教学措施:1.夯实基础, 培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历册。

理清每个阶段的历史线索, 概括每个阶段的历史特征, 找到人类历史发展的规律, 是本学期教学最核心的内容。

这就必须夯实基础, 引导学生自己来探索历史发展规律, 从而培养学生的能力。

2.优化课堂教学结构, 课堂上做到精讲多练, 课后认真做好培优补差工作。

3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。

积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

4.加强对个别学生的检查和督促工作。

通过每天的抽考和每月的月考, 及时查漏补缺。

做到及时发现问题, 及时解决。

抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

5、使学生主动参与到课堂教学中, 如课堂上答题、小讨论, 故事会, 通过这些活动开发学生的思维潜能, 激发学生的学习兴趣, 培养学生创新意识, 同时也使学生主动复习当天所学的内容。

这样就使学生上课的注意力集中, 加强课堂纪律的管理。

及时发现不足, 及时总结。

中学历史教师工作计划范文二一、指导思想:以我校教学计划为指导, 落实推进洋思杜郎口教学改革经验, 形成先进的课程结构和综合的教学理念, 着眼于学生的发展, 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化, 重视学生的思想情感教育, 培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习, 开展丰富多彩的教学实践活动, 营造良好的教学环境。

在历史与其他学科之间建立对话的能力, 努力提升教学的境界;实施综合性学习, 提高学生的综合分析能力。

二、教学内容:教学内容是《中国历史》第四册, 内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。

共24个课时。

中国史线索繁琐, 所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚。

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

教学内容以应对中考为主。

包括中国近现代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版块;世界近代史部分的全部版块;世界现代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本届学生属于课程改革的年级, 使用的是《世界历史(人教版)》, 与以前的教材相比, 内容繁多, 线索不明晰。

新教材最显著的特点是体现以学生为主题,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神, 更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段, 每天都接触社会, 他们的一些想法是对社会现实的反映, 而他们受到年龄与知识的限制, 社会分辨能力正在形成之中, 虽然是不定型的思想, 但也会影响其行为。

另外, 八年的学生从道德的养成上来讲, 是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期, 在这一个时期内的教学任务, 从情感、态度、价值观这个层面上来讲, 是一个培养爱国主义, 形成正确的价值取向, 进而形成正确的人生观和价值观念, 完成教育教学中至关重要的环节。

九年级历史:今年执教面对的是初三两个班级的学生, 初步了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大, 又由于是文科, 学生的重视程度不够, 所以成绩不理想。

初三学生的心理、生理处于变化时期, 其思想波动幅度大, 对于学习历史学科的兴趣不高, 缺少一定的积极性和向学性, 需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣, 培养学生养成良好的学习行为习惯。

另外, 教材所述知识为世界历史, 内容宽泛并有时间的跨度, 有有考的任务, 所以在动员学生思想方面, 促使其认识学习的重要性和紧迫性。

从上学期末考试的情况来看, 这些学生的成绩普遍偏低。

对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识, 这对以后的教育教学工作提出了挑战, 也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内, 提高学生对于历史学科的兴趣。

教师有责任帮助他们正确认识历史, 激发他们的学习兴趣, 端正学习态度, 应经常了解、分析学生的心理与思想状况, 以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构, 认真分析其学习状况, 发现其长短处, 在此基础上制定切实可行的教学方案, 从大多数同学的实际情况出发, 同时也要兼顾两头。

使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

四、教学措施(一)做好教育常规工作1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生, 教书育人。

2.积极参加教研活动, 吸取历史科有经验教师的教法, 深入学习教学理论, 积极撰写论文, 提高教学理论水平和教研能力。

3.优化课堂教学。

严抓纪律, 采用多种教法, 如讨论、评论、阅读、自学等方式, 启发学生动口、动手和学会学习。

(二)基础知识教学1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述, 讲清线索。

每课突出重点、基础点让学生把握巩固好。

2.经济、文化、政治方面让学生知道, 并了解发展情况, 追溯本源, 充实内容, 联系当代与环保相关知识, 及时教育。

3.对课文知识进行归纳、综合, 让学生系统把握, 教会学生学法、记法, 充分利用课本的思考提示、“想一想”等, 增强学生爱好。

提高教学效果。

(三)教学过程中进行情感态度价值观教育:1.进行爱国主义优良传统教育。

充分利用教材史实, 增强学生爱国认知, 学革命先烈及仁人志士的爱国事迹, 为实现人类而奋斗。

通过战争的破坏作用, 及时对学生进行环保教育。

2.初步用历史辩证唯物主义观教育。

使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物, 养分析归纳能力。

3.进行维护祖国统一, 增进民族团结教育。

我国历史发展, 是统一巩固发展, 即使是革命时期同样是统一的, 教学让学生了解民族发展, 树立民族团结、民族平等的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操教育。

历有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠, 都反映出高尚情操和优秀品德, 值得发扬光大。

5.进行国情教育, 增强时代责任感, 内外对比, 更要为国争光, 树立民族自尊、自豪、自信。

针对初三学生时间较为紧张, 学生的时间观念也很强, 所以在本学期的教学中强化质量意识, 优化课堂教学结构, 课堂上做到精讲多练, 课后认真做好培优补差工作, 加强对薄弱学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题, 及时解决。

既要简明扼要, 抓住重点, 以节约时间;又要细致入微, 交待清楚, 尽可能的深入挖掘教材, 来照顾到学生“先天”不足的问题。

解决这一矛盾的方法是什么呢?结合多年的教学实践, 只有采取重点详讲, 一般的知识点讲的方法。

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