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人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导”
3 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中指出：“未成年人
的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任”。
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
4
设的若干意见》（简称中央8号文件）中指出：重视和发展家庭 教育。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作
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某乡中学某班父母文化程度调查表
文化程度 大学 高中
1人 15人 父
1.67% 25%
0
3人
母
0
5%
初中 36人 60% 24人 40%
高小 5人 8.3% 21人 35%
初小 3人 5% 12人 20%
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三、家庭教育的主要内容
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《全国家庭教育指导大纲》的适用范围
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13—15年龄段：提倡对儿童开展适时、 适当、适度的性别教育；利用日常生活 5 细节，开展伦理道德教育和信息素养教 育，引导儿童正确使用各种媒介；重视 儿童学习过程，树立正确的学业观；尊 重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。
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16—18年龄段：引导儿童树立积极心态， 6 学会合作和分享；引导他们和与异性的
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家庭环境
1
教Байду номын сангаас环境
2
4
社会环境
3
家庭教育
工作环境
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（四）做好家庭教育工作是新时期妇联 儿童工作的重要使命
培训课件[1]
抗战时期，国共合作创建了中国战时儿童保育 会，中共中央妇委会发挥了重要作用，八年间先后 救助保育了3万名难童。
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新中国建设时期，全国妇联将托幼工作作为儿 童工作的重要任务，并在1949年召开的中国妇女第 一次代表大会通过的《中华全国民主妇女联合会章 程》中提出“保护妇女权益及儿童福利”，而后中 国妇女第三次代表大会章程（1957年至1966年）规 定：关心和保护妇女儿童的权利和利益，积极发展 群众性的妇女儿童福利事业。
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演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/11
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学校教育阶段：
1.轻视家庭教育，过分依赖学校教育。 2.教育内容单一，普遍存在重智轻德现象。 3.以家庭教师代替父母，放弃父母责任。 4.教育方法失当，家庭教育出现过度化倾向。 5.缺乏有效沟通，青春期教育矛盾突出。
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农村家庭教育：
1.农村家长素质偏低，家庭教育缺乏氛围。 2.农村家庭教育主体缺失，影响孩子身心健康。 3.农村家庭教育观念滞后，教育方式存在偏差。 4.隔代教育现象普遍存在，家庭教育严重缺失。
正确交往；培养其做一个知法、守法的 好公民；指导儿童树立理想信念、合理 规划未来；引导其树立自信心，以平常 心对待升学。
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7 农村留守儿童的家庭教育指导：指导家长 转变观念，让其了解他人代为教育的弊端， 指导其理解父母角色在家庭教育中的不可 替代性，帮助其树立正确的家庭教育观。
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2.认真学习宣传和实践《全国家庭教育指导大纲》。
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（二）四项重点工作
1.切实履行牵头作用，推动家庭教育工作深入开展。 （1）加强家庭教育调查研究，为家庭教育提供法律
保障； （2）推动建立将家庭教育纳入政府公共服务体系； （3）制定与国民经济和社会发展相适应的家庭教育
财政预算； （4）在新一轮儿童发展纲要中，进一步明确家庭教
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国务院颁布实施《中国儿童发展纲要（20002010）》，妇联作为国务院妇女儿童工作委员会成 员单位之一，承担着落实家庭教育、早期教育与社 会教育等相关重点指标的职责。妇联的工作定位是 ： 牵头家庭教育、配合早期教育、参与社会教育。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》责任分工中明确妇联组织的职责和任 务是：牵头发挥家庭教育在儿童少年成长过程中 的重要作用；牵头做好研究起草家庭教育法的工 作；推进建立健全政府主导、社会参与的农村留 守儿童关爱服务体系……
育发展目标、工作措施、重点项目。
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2.加强人才队伍建设，提高家庭教育指导服务水平。 （1）加强家庭教育师资队伍建设； （2）积极开展家庭教育学术交流、理论研究； （3）加强家庭教育教材体系建设。
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3. 拓宽宣传渠道，营造家庭教育的良好氛围。
（1）多角度、全方位、立体化开展宣传活动，提高 家教知识的知晓率和覆盖面；
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改革开放初期，中央书记处要求全国妇联“把 抚育、培育、教育3亿以上的儿童少年作为自己的 工作重点”。
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进入二十一世纪后，中共中央颁布了《关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 （中发【2004】8号文件）》指出家庭教育在未成 年人思想道德建设中具有重要特殊的作用，要求各 级妇联组织和教育行政部门切实担负起指导和推进 家庭教育的责任。
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1 新婚期及孕期：强调引导新婚夫妇共同做 好优生优育优教的知识准备，并为新生命 的诞生做好心理准备和物质准备。这一阶 段的指导主要是围绕重视婚检、孕期检查 和优生指导、做好孕期保健、提倡自然分 娩等专题进行。
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0—3岁年龄段：提倡母乳喂养；鼓励主 动学习，掌握儿童日常养育和照料的科 2 学方法；为幼儿设定生活规则，养成良 好的生活行为习惯；加强感知训练、关 注儿童需求、提供语言规范；加强亲子 沟通，养成儿童良好情绪；帮助儿童适 应幼儿园生活。
四、推进家庭教育工作的思考
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（一）两个重要落实
1.贯彻落实全国妇联“农村留守妇女儿童关爱行动” 电视电话会议精神：
（1）切实把开展“农村留守妇女儿童关爱行动”作 为农村妇女工作的重点；
（2）多措并举，扎扎实实地把“农村留守妇女儿童 关爱行动”落到实处；
（3）夯实基础，着力营造开展“农村留守妇女儿童 关爱行动”的良好环境；
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二、目前家庭教育的现状及问题
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（一）家庭教育现状
1.家庭教育观念发生变化，普遍重视孩子的学习教 育。 2.家庭经济状况改善，家庭教育的投资普遍增加。 3.现代传媒深入千家万户，年轻家长科学意识普遍 增强。
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（二）家庭教育存在的问题 学龄前阶段： 1.盲目超前教育，忽视儿童成长的规律。 2.观念存在分歧，家庭教育缺乏一致性。 3.片面理解家庭教育，忽视儿童的养成教育。 4.以言传代替身教，导致儿童行为失范。 5.过分保护，限制了儿童的交往能力发展。
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4—6岁年龄段：强调要加强儿童营养保 健和体育锻炼；培养儿童良好的生活和 卫生习惯；抓好安全教育，减少儿童意 外伤害；培养儿童良好的人际交往能力， 增强儿童社会适应性；培养其抗挫折能 力；丰富儿童感性知识，激发儿童早期 智能。
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4 7—12岁年龄段：强调要做好儿童健康监 测，预防常见疾病发生；将生命教育纳入 生活实践之中；培养儿童基本生活自理能 力和劳动观念及适度消费习惯；引导儿童 学会感恩父母，诚实为人、诚实做事；帮 助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
（2）将家庭教育工作的重点向农村普及，进一步促 进家教工作的均衡发展。
（3）继续运用远程教育网络、网上家长学校、家庭 教育大讲堂、妇女之家 、农家书屋、幼儿园、中 小学校校外活动场所等宣传平台，开展多种形式的 家庭教育指导服务。
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4.整合社会资源，形成家庭教育齐抓共管工作格局。 （1）发挥各成员单位和社会各界的积极作用； （2）制定项目实施计划及项目干预措施； （3）打造家教类活动品牌。
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3.家庭教育具有早期性、持续性、终身性的特点， 对人一生的发展和整体教育质量的保障具有重要 奠基作用。
4.开展家庭教育工作是促进家庭教育、学校教育、 社会教育“三教”全面协调发展的迫切需要。
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（二）开展家庭教育工作是贯彻实施国 家保护儿童相关法律政策的必然要求
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《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、 社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的 家长或监护人开展的家庭教育指导行为，具有广泛的适用性。
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《全国家庭教育指导大纲》的指导内容及要求
指导内容分为七个部分共46个专题内容。对新婚期及孕期、 1—3岁、4—6岁、7—12岁、13—15岁、16—18岁和特殊儿童、 特殊家庭及灾害背景下的儿童家庭教育。
《联合国儿童权利公约》中提出：“父母或其他负责照顾儿童的 人负有在其能力和经济条件许可范围内确保儿童发展所需生活条
1 件的首要责任 ”
《中华人民共和国未成年人保护法（2006修订）》中提出： “父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职
2 责，抚养教育未成年人。有关国家机关和社会组织应当为未成年
用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
5 《中央文明办未成年人思想道德测评体系》 中，家庭教育被列
入“三结合”教育体系项目中的重要测评指标 。
6 《中国儿童发展纲要（2001-2010）》提出：“在儿童与教
育领域，将提高家庭教育水平列为主要目标之一。”
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（三）做好家庭教育是应对新形势和复 杂环境的迫切需要
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去年，胡锦涛同志在纪念“三八”国际劳 动妇女节100周年大会上的重要讲话指出：“家 庭是社会的细胞，家庭和谐是社会和谐的基石。 妇联组织要发挥在家庭教育特别是未成年人教 育中的重要作用，推动形成人人相互关爱、家 家幸福安康、社会和谐发展的良好局面。开展 家庭教育工作既是新时期党中央国务院赋予妇 联工作的一项新的历史使命，也是妇联组织依 据法律和章程服务社会、服务家庭、服务家长 儿童的重要职能。”
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一、做好家庭教育工作的重要性
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（一）家庭教育是现代国民教育和终身 教育的重要基础
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1.家庭教育与学校教育、社会教育同为国民教育的 三大支柱，是影响儿童成长的三个相互联系、相互 制约的重要环节。 2.家庭教育对于培养儿童健全的人格，养成良好行 为习惯和思想品德，奠定儿童终身学习和长远发展 的基础具有独特的作用。
3 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中指出：“未成年人
的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任”。
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
4
设的若干意见》（简称中央8号文件）中指出：重视和发展家庭 教育。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作
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某乡中学某班父母文化程度调查表
文化程度 大学 高中
1人 15人 父
1.67% 25%
0
3人
母
0
5%
初中 36人 60% 24人 40%
高小 5人 8.3% 21人 35%
初小 3人 5% 12人 20%
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三、家庭教育的主要内容
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《全国家庭教育指导大纲》的适用范围
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13—15年龄段：提倡对儿童开展适时、 适当、适度的性别教育；利用日常生活 5 细节，开展伦理道德教育和信息素养教 育，引导儿童正确使用各种媒介；重视 儿童学习过程，树立正确的学业观；尊 重和信任儿童，促进良好的亲子沟通。
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16—18年龄段：引导儿童树立积极心态， 6 学会合作和分享；引导他们和与异性的
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家庭环境
1
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2
4
社会环境
3
家庭教育
工作环境
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（四）做好家庭教育工作是新时期妇联 儿童工作的重要使命
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抗战时期，国共合作创建了中国战时儿童保育 会，中共中央妇委会发挥了重要作用，八年间先后 救助保育了3万名难童。
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新中国建设时期，全国妇联将托幼工作作为儿 童工作的重要任务，并在1949年召开的中国妇女第 一次代表大会通过的《中华全国民主妇女联合会章 程》中提出“保护妇女权益及儿童福利”，而后中 国妇女第三次代表大会章程（1957年至1966年）规 定：关心和保护妇女儿童的权利和利益，积极发展 群众性的妇女儿童福利事业。
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演讲完毕，谢谢听讲!
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学校教育阶段：
1.轻视家庭教育，过分依赖学校教育。 2.教育内容单一，普遍存在重智轻德现象。 3.以家庭教师代替父母，放弃父母责任。 4.教育方法失当，家庭教育出现过度化倾向。 5.缺乏有效沟通，青春期教育矛盾突出。
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农村家庭教育：
1.农村家长素质偏低，家庭教育缺乏氛围。 2.农村家庭教育主体缺失，影响孩子身心健康。 3.农村家庭教育观念滞后，教育方式存在偏差。 4.隔代教育现象普遍存在，家庭教育严重缺失。
正确交往；培养其做一个知法、守法的 好公民；指导儿童树立理想信念、合理 规划未来；引导其树立自信心，以平常 心对待升学。
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7 农村留守儿童的家庭教育指导：指导家长 转变观念，让其了解他人代为教育的弊端， 指导其理解父母角色在家庭教育中的不可 替代性，帮助其树立正确的家庭教育观。
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2.认真学习宣传和实践《全国家庭教育指导大纲》。
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（二）四项重点工作
1.切实履行牵头作用，推动家庭教育工作深入开展。 （1）加强家庭教育调查研究，为家庭教育提供法律
保障； （2）推动建立将家庭教育纳入政府公共服务体系； （3）制定与国民经济和社会发展相适应的家庭教育
财政预算； （4）在新一轮儿童发展纲要中，进一步明确家庭教
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国务院颁布实施《中国儿童发展纲要（20002010）》，妇联作为国务院妇女儿童工作委员会成 员单位之一，承担着落实家庭教育、早期教育与社 会教育等相关重点指标的职责。妇联的工作定位是 ： 牵头家庭教育、配合早期教育、参与社会教育。
培训课件[1]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》责任分工中明确妇联组织的职责和任 务是：牵头发挥家庭教育在儿童少年成长过程中 的重要作用；牵头做好研究起草家庭教育法的工 作；推进建立健全政府主导、社会参与的农村留 守儿童关爱服务体系……
育发展目标、工作措施、重点项目。
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2.加强人才队伍建设，提高家庭教育指导服务水平。 （1）加强家庭教育师资队伍建设； （2）积极开展家庭教育学术交流、理论研究； （3）加强家庭教育教材体系建设。
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3. 拓宽宣传渠道，营造家庭教育的良好氛围。
（1）多角度、全方位、立体化开展宣传活动，提高 家教知识的知晓率和覆盖面；
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改革开放初期，中央书记处要求全国妇联“把 抚育、培育、教育3亿以上的儿童少年作为自己的 工作重点”。
培训课件[1]
进入二十一世纪后，中共中央颁布了《关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 （中发【2004】8号文件）》指出家庭教育在未成 年人思想道德建设中具有重要特殊的作用，要求各 级妇联组织和教育行政部门切实担负起指导和推进 家庭教育的责任。
培训课件[1]
1 新婚期及孕期：强调引导新婚夫妇共同做 好优生优育优教的知识准备，并为新生命 的诞生做好心理准备和物质准备。这一阶 段的指导主要是围绕重视婚检、孕期检查 和优生指导、做好孕期保健、提倡自然分 娩等专题进行。
培训课件[1]
0—3岁年龄段：提倡母乳喂养；鼓励主 动学习，掌握儿童日常养育和照料的科 2 学方法；为幼儿设定生活规则，养成良 好的生活行为习惯；加强感知训练、关 注儿童需求、提供语言规范；加强亲子 沟通，养成儿童良好情绪；帮助儿童适 应幼儿园生活。
四、推进家庭教育工作的思考
培训课件[1]
（一）两个重要落实
1.贯彻落实全国妇联“农村留守妇女儿童关爱行动” 电视电话会议精神：
（1）切实把开展“农村留守妇女儿童关爱行动”作 为农村妇女工作的重点；
（2）多措并举，扎扎实实地把“农村留守妇女儿童 关爱行动”落到实处；
（3）夯实基础，着力营造开展“农村留守妇女儿童 关爱行动”的良好环境；
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二、目前家庭教育的现状及问题
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（一）家庭教育现状
1.家庭教育观念发生变化，普遍重视孩子的学习教 育。 2.家庭经济状况改善，家庭教育的投资普遍增加。 3.现代传媒深入千家万户，年轻家长科学意识普遍 增强。
培训课件[1]
（二）家庭教育存在的问题 学龄前阶段： 1.盲目超前教育，忽视儿童成长的规律。 2.观念存在分歧，家庭教育缺乏一致性。 3.片面理解家庭教育，忽视儿童的养成教育。 4.以言传代替身教，导致儿童行为失范。 5.过分保护，限制了儿童的交往能力发展。
培训课件[1]
4—6岁年龄段：强调要加强儿童营养保 健和体育锻炼；培养儿童良好的生活和 卫生习惯；抓好安全教育，减少儿童意 外伤害；培养儿童良好的人际交往能力， 增强儿童社会适应性；培养其抗挫折能 力；丰富儿童感性知识，激发儿童早期 智能。
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4 7—12岁年龄段：强调要做好儿童健康监 测，预防常见疾病发生；将生命教育纳入 生活实践之中；培养儿童基本生活自理能 力和劳动观念及适度消费习惯；引导儿童 学会感恩父母，诚实为人、诚实做事；帮 助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
（2）将家庭教育工作的重点向农村普及，进一步促 进家教工作的均衡发展。
（3）继续运用远程教育网络、网上家长学校、家庭 教育大讲堂、妇女之家 、农家书屋、幼儿园、中 小学校校外活动场所等宣传平台，开展多种形式的 家庭教育指导服务。
培训课件[1]
4.整合社会资源，形成家庭教育齐抓共管工作格局。 （1）发挥各成员单位和社会各界的积极作用； （2）制定项目实施计划及项目干预措施； （3）打造家教类活动品牌。
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3.家庭教育具有早期性、持续性、终身性的特点， 对人一生的发展和整体教育质量的保障具有重要 奠基作用。
4.开展家庭教育工作是促进家庭教育、学校教育、 社会教育“三教”全面协调发展的迫切需要。
培训课件[1]
（二）开展家庭教育工作是贯彻实施国 家保护儿童相关法律政策的必然要求
培训课件[1]
《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、 社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的 家长或监护人开展的家庭教育指导行为，具有广泛的适用性。
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《全国家庭教育指导大纲》的指导内容及要求
指导内容分为七个部分共46个专题内容。对新婚期及孕期、 1—3岁、4—6岁、7—12岁、13—15岁、16—18岁和特殊儿童、 特殊家庭及灾害背景下的儿童家庭教育。
《联合国儿童权利公约》中提出：“父母或其他负责照顾儿童的 人负有在其能力和经济条件许可范围内确保儿童发展所需生活条
1 件的首要责任 ”
《中华人民共和国未成年人保护法（2006修订）》中提出： “父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职
2 责，抚养教育未成年人。有关国家机关和社会组织应当为未成年
用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
5 《中央文明办未成年人思想道德测评体系》 中，家庭教育被列
入“三结合”教育体系项目中的重要测评指标 。
6 《中国儿童发展纲要（2001-2010）》提出：“在儿童与教
育领域，将提高家庭教育水平列为主要目标之一。”
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（三）做好家庭教育是应对新形势和复 杂环境的迫切需要
培训课件[1]
去年，胡锦涛同志在纪念“三八”国际劳 动妇女节100周年大会上的重要讲话指出：“家 庭是社会的细胞，家庭和谐是社会和谐的基石。 妇联组织要发挥在家庭教育特别是未成年人教 育中的重要作用，推动形成人人相互关爱、家 家幸福安康、社会和谐发展的良好局面。开展 家庭教育工作既是新时期党中央国务院赋予妇 联工作的一项新的历史使命，也是妇联组织依 据法律和章程服务社会、服务家庭、服务家长 儿童的重要职能。”
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2020/11/11
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一、做好家庭教育工作的重要性
培训课件[1]
（一）家庭教育是现代国民教育和终身 教育的重要基础
培训课件[1]
1.家庭教育与学校教育、社会教育同为国民教育的 三大支柱，是影响儿童成长的三个相互联系、相互 制约的重要环节。 2.家庭教育对于培养儿童健全的人格，养成良好行 为习惯和思想品德，奠定儿童终身学习和长远发展 的基础具有独特的作用。